当代孩子十二三岁性发育急需性教育

第一篇：当代孩子十二三岁性发育急需性教育

当代孩子十二三岁性发育急需性教育(2008-12-23 08:33:55)

标签：孙云晓讲座 教育分类：为您服务“性教育首先是一种态度，而不是重在性知识教育！”2008年12月20日是个星期六，著名青少年教育专家孙云晓做客“岭南大讲堂·艺术论坛”。讲座名为“良好习惯缔造健康人格”，但孙老师把重点放在了“性教育”这个棘手而敏感的话题上。

此次论坛由中共广东省委宣传部、广东省社科联主办，羊城晚报社、越秀图书馆承办。孙云晓的著作《习惯决定孩子命运———孙云晓儿童教育12讲》(升级版)已由广州新世纪出版社推出。误区

性教育只讲知识

婚姻观父母有责

孙云晓说，今天孩子的性发育大大提前，十年前的调查发现，女孩首次例假的平均年龄是12.54岁，男孩首次遗精是13.85岁，现在这个时间点应该还会更早！

过去是性封闭时代，而现在孩子面临的性诱惑大大增加，打开电视或者上互联网，有关性内容的信息如海浪一般扑面而来。

孙老师认为，今天的性教育首先是一种态度，不是性知识教育。

父母对孩子感情问题的态度决定性教育的成败，孩子面对性诱惑，父母和子女关系的好坏决定教育的成败。

中国把性教育主要看作是知识教育，是一个严重的误区。孙老师说，性教育是一个综合的教育，包括性生理、性心理、性道德、性法律、性审美，核心是人格的教育。中国的父母，亲热时背着孩子，打架时当着孩子，离婚后在孩子面前说另一方的不是„„孩子看到的婚姻都很可怕，这就是失败的性教育的开始。

为什么说性教育重在态度而非知识？孙云晓举出了两个令人悚然心惊的案例来说明。

个案一：师长施压，高中生赌气同居生子

北京某重点高中的一位教师发现一名高一男生近来行为异常，就悄悄搜查了他的书包，查到一封尚未发出的信，信中谈到他与本校一名女生发生性行为的一些细节。

这位教师马上找该男生谈话，进行严厉的批评教育，表示“学校绝不允许，如果不深刻反省检查，就不许上学”等等。教师虽然很负责任，却忽略了保护未成年人的隐私。此事在校内传播开来，两名男女学生压力很大。回家之后，两家的父母都不接受孩子的所作所为，态度生硬，关系糟糕。

于是，男孩女孩赌气就在外边租房子同居。不久，女生怀孕了。男孩说：“我们就是要把孩子生出来，要证明一下我们不是闹着玩的，我们有真正的爱情，我们是大人了！”

当孩子出生后，他俩才发现养孩子不是件容易的事情，全家都要吃要喝，没有钱怎么办？这个“年轻的父亲”就上街抢劫，“收获”了几个手机后被捕入狱。

个案二：春风化雨，人流后女生终成大器

一位农村妇女带两个女儿到城市与丈夫团聚，不久发现小女儿秀秀怀孕了！

检查报告出来，秀秀“扑通”一声跪在妈妈面前只知道流泪，妈妈决定独自担负起处理这件事的责任。

妈妈给秀秀请了患急性阑尾炎需做手术并休养的病假，用自己的名字登记为女儿做了人工流产手术，在家照顾了女儿20天。这段时间，妈妈没有批评或者逼问，只对孩子细心照料。同时，给女儿讲自己的人生经历和体会，讲父母恋爱的经过，讲美好的人生前景，也讲生理卫生和避孕知识„„

终于，秀秀向妈妈敞开了心扉：秀秀进入城市的重点高中后，英语水平差，常被同学讥笑，只有一名男生从不歧视她。两人慢慢产生了感情，最后难以自控„„

妈妈承诺秀秀，不会向任何人再提及此事，包括秀秀的爸爸和姐姐，并且检讨自己对孩子的成长关心不够。

故事的结尾：秀秀康复了，勤奋学习，高分考上北京一所重点大学。大学未毕业，就收到三所美国大学的录取通知。

提醒

关系好化险为夷

关系糟雪上加霜

孙云晓大声说：“同样是少女怀孕的经历，一个把孩子生了出来，给自己和孩子的人生都造成了巨大的困难；一个则是妥善处理吸取教训，奋斗出充满希望的前途。亲子关系和师生关系是孩子发展的两条生命线。关系好，可以化险为夷；关系糟，必定雪上加霜。” 现场提问环节，一位高中男生的母亲站起来说，很想对儿子进行性教育了，可不知怎样开口？孙老师回答：“你可以买一两本性教育书籍放在家里！孩子青春期好奇，会像猫闻见腥味儿一样自己去阅读。”孙老师提到，目前的中学生里发生性关系的个案确实越来越多了。发生过性关系的中学生至少有以下五点值得注意：1.半数以上是师生公认的好学生；2.1／3来自重点中学甚至是名声显赫的学校；

3.初次性交时100%不用安全套；4.有过性交经历的事实，父母与教师100%不知道；5.对学校与家庭的性教育100%不满意。

孙老师指出，社会心理学中有一种说法，如果把孩子比作“病人”，那父母是“医生”，兄弟姐妹是“护士”。结果现在“护士”数量急剧下降，“医生”又太忙，导致“病人”缺少照顾和教育，“性”的方面最容易出现极端情况，千万要当心！（2008-12--22日羊城晚报）

第二篇：智障孩子性保护和性教育问题分析

智障孩子性保护和性教育问题分析

摘 要：近年来，残障人遭受性侵犯的事件也越来越多，残障人的性教育问题越来越受到关注。因为他们智力残障、理性思维缺乏，更容易失去一些理性的控制而导致一些不良后果发生。所以本文针对智障孩子性保护和性教育问题展开分析具有理论和实践的双重意义。

关键词：智障孩子；性保护；性教育

在中华民族的传统文化中，对“性”一直是很避讳的字眼，以至于我们现在性教育也很匮乏。官方统计资料显示，目前我国青少年犯罪中30%是性犯罪，每年的学生体检都发现未成年少女怀孕的案例。特别是近年来，残障人士遭受性侵犯的事件也越来越多，残障人士的性教育问题越来越受到关注。因为他们智力残障理性思维缺乏，更容易失去一些理性的控制而导致一些不良后果发生。所以了解对这些问题的处理办法更为重要。智障女孩的生理周期教育和护理

专家建议，重点还是在初经来临并还没有吓坏孩子之前，先让她认知这一切，她必须清楚，当月经来时，她并没有生病也没有受伤。她也必须知道身体会有哪些其他变化，比如乳房的发育变化等。这个课程教导少女们当你长大“红色的东西”就会从你的身体流出。用洋娃娃塞入红色食用色素来模仿人体情况，并教导女孩们“红色东西”应该流到卫生棉上，而不要留到内裤里（卫生棉要紧贴在内裤上）；然后这些年轻女孩们不断练习穿、脱及正确使用和丢弃卫生棉，这个课程在她们的初经之前便开始，每个月练习一次，直到初经来临。对有效地降低智障女孩对处理月经的恐惧很有效。如何避免残障孩子被别人性骚扰和性侵害

2.1 时刻看护好自己的孩子，不要让孩子单独外出。特别是女孩子，不要经常独自到亲友或邻居家待过长时间。

2.2 告诉孩子如何拒绝诱惑。很多残障孩子都是很好哄的，给点吃的就跟着走。所以家长要告诉孩子不许要别人的东西，特别是吃的东西。

2.3 不要和陌生人走，上学和放学路上，或者在小区自己玩耍时，有人想带你去好玩的地方，千万不可以跟着走。如何对待残障孩子的性成熟

伴随着年龄的增长，男孩、女孩的性成熟明显，特别是男孩子。研究表明，大部分男性自慰或者发生梦遗，并不会造成任何生理伤害。大部分残障者并不会降低对性的兴趣，或造成性功能的丧失。一些残障人士可能在寻找性伴侣方面有困难，因此，自慰是他们主要的性行为。这是维持正常性生活的方式，只要适度，不对身心健康造成影响，某种程度来讲也是必须的。家长和学校急待解决的性教育问题

4.1 性教育未能做到教育一致性原则。教育一致性原则是要求对学生进行性教育时，家长和学校要取得一致，意味着形成信息的重复。特别是“性教育”这个特殊且备受争议的内容。不同方向的教育信息不仅会相互干扰，而且容易增多孩子的不良性行为。然而，当今中国社会的传统特性使许多父母都羞于对自己的孩子谈性。当孩子出现不良的性习惯和性心理时，常常得不到及时纠正，并遭受父母惊恐不安的指责。事实上，对性的学习是延续整个生命的过程，在孩子出生的刹那间，就早已展开。性教育不只是狭隘的性生理教育，还应该包括认识自己的身体发育、认识两性差异、异性相处之道，它既是情感教育和亲密的人际关系教育，也是人格教育和生活教育。因此，急需解决的关键问题是：家校密切合作达成一致，坚持做好教育一致性原则。

4.2 具有专业性知识的师资力量缺乏。现在入学的智障孩子的年龄不等，从五、六岁的幼儿到二十多岁的青年。由于学龄前儿童处于性教育的启蒙阶段，因此对于教师来说，“如何教”比“教什么”更重要。对于孩子提出的比较尴尬的问题，教师含糊其辞，有的教师自己甚至都说不出某些性器官的名称。还有一些孩子性格内向、孤僻，对于老师讲述的内容有意回避，不积极参与到教学活动中去。还有一些孩子性格活泼大胆敢于表达、表现，又会遭到同伴的干扰，扰乱教师的正常教学活动等等。

4.3 没有规范的智障学生性教育教材。受特殊教育的特殊性要求，对残障孩子的性教育教材及其相关的素材应该有区别于普通教学教材的要求。而目前学校根本就没有相关的性教育教材，老师只能是发现问题随机处理、引导。教材的不规范对于正确开展性教育，对于学生形成良好的性认识，对于健康的性行为的养成都不利。

4.4 加强具有专业性知识的教师的培养。①加强在校学前师范生性教育的培养。学前师范生是否具备实施性教育的正确态度和能力，对于学生性教育的有效开展很重要。师范生学习正确、系统的性科学基础知识，培养学生性教育的积极态度和能力。②国家要注重对学生性教育专职师资的培养，也是保障学生性教育长久有效开展的重要方面；通过社会机构、教育机构等对现有师资进行培训指导，帮助家长、教师能够更科学地对学生进行性教育。

4.5 尊重学生隐私，保证学生身心健康。从精子和卵子结合创造一个新生命的那一刻起，孩子就有了性别差异。无论是男孩还是女孩，都应该得到尊重。培养孩子社会认可的角色意识。在他们成长的过程中，教育他们认识到男女有别、男女平等，尊重自己和他人的隐私，学会保护自己。

4.6 家校密切合作，多渠道实施性教育。家长和学校紧密合作是学生性教育工作顺利进行的重要前提。家长与学校必须坚持教育一致性原则。及时沟通交流信息，做到家校互补。以科学的态度来对待心理和生理成熟是一种负责的态度。我国的性教育也应该通过家庭、幼儿园、学校、社会机构、医疗卫生保健机构、媒体等多渠道开展。同时出版一些针对教师、家长和孩子的科学规范的性教育读物，让教师、家长多得到一些科学的指导，让孩子多一些正确了解自己的途径。

性教育在儿童的成长中占据十分重要的地位。每位教育者，特别是为人父母者，都必须增强性教育意识。树立正确的性教育观。只有家校密切合作，共同努力，才能用科学的方法，真诚的态度传授性知识，才能保障每一个孩子都能健康快乐的成长。我们的孩子虽然在某一方面有残缺，但我们不能剥夺他人性的权利，他们一样可以拥有美好、幸福的人生！