第一篇：冯艳杰 技能大赛演讲稿
走进孩子的内心世界
蓦然回首，我已经从事教育教学工作十二年了。在这十二年中，有过辛酸、有过无奈，但更多的是快乐。“给孩子一个微笑，她会给你一个明媚的春天”。这句话时刻提醒我，要爱学生，因为只有在爱的雨露下成长起来的孩子才是健康的。
现在我所教的年纪是三年级，曹睿聪同学是二年级时后转入我班的。刚来我班时，给我的印象是一名性格内向、孤僻的孩子。每次在课堂上，总表现的很沉默，不爱举手发言。课下喜欢独处，不与同学接触。目光中透露出一丝冷漠和胆怯。起初，我想激起她参与各种活动的热情，可是她并不配合我，而且有一些置之不理。我从事十几年的教育工作，还是头一次遇到这样的学生，这真的让我很头疼。举手无措时，我猛然想起与家长联系，了解孩子情况这一方法。找到了问题的突破口后，我利用休息时间，亲自到她家去家访。她的妈妈见到我后非常欢喜，向我述说孩子的情况。说孩子没上小学时并不是现在这样的。自从上小学后，由于自己对孩子学习方面的要求很高，管得也很严格。有时竟为孩子的成绩不好，罚孩子到院子外面站着，慢慢的孩子变得抑郁，不爱与人交流。了解情况后，我利用活动课时间，把他叫到办公室，单独与她聊天，了解他的内心世界。孩子来到办公室后，我怀着一颗慈母般的爱心把他迎到座位前。我拉着她那稚嫩的小手，先是什么也没说，只是抚摸她的头，孩子的目光不再游离，我们的目光在那一刻发生了碰撞，心与心进行了第一次的沟通。我问她：
“曹睿聪，妈妈严格要求你，实际上是为你好，妈妈是希望你能学习好，这也是一种爱的表现。天底下哪有妈妈不爱自己的孩子。你能懂她的心吗？”我去你家家访时，你妈妈也承认自己对你管教的太严，并表明以后改正这一错误的做法。给妈妈一次机会吧。你想像别的孩子那样快乐吗？那就学会与她人沟通和交流吧！让自己融入到集体生活中，你会体会到集体生活的快乐。听了我这番话，孩子终于敞开心扉，与我交流了。把她这些年所受的委屈和对妈妈的不满向我倾诉。我对她说：“妈妈是有做得不好的地方，但妈妈的内心深处是爱你的。能和老师说说妈妈爱你的事吗？”孩子的脸红了，孩子觉得除了在学习上妈妈做的有点过分，在生活中，妈妈还是很关心自己的。通过心与心的交流，孩子的意识有了很大的转变，嘴角处露出了一丝微笑。在那一瞬间，我感觉自己是最幸福的人。我品尝到了成功的喜悦，实现了自己人生的价值。人能快乐的活在世间，需要很多种情感的支撑，其中包括亲情、友情、爱情，还有浓浓的师生情。浓浓的师生情就像涓涓细流滋润人的心窝，使人快乐、使人幸福。
正如陶行知先生所说：“不要你的金，不要你的银，只要你的心。”当我满怀爱心去对待学生时，我已在爱中获得了爱，从此,我寻找她的每一个闪光点,在班里大力表扬她取得的点滴进步。有一次,现场小练笔比赛，她的练笔字迹工整，我在班级板报中展出了她的作品。同学们惊奇了,她的小脸上也露出了天使般的笑容。从此,她的语文成绩稳步提高了。慢慢地，她开朗了，她会主动和同学们一起活动了。我也常舒了一口气。圣诞节的那天早上，当我来到教室门口，发
现她正等在门口，她高兴地向我问好，然后，悄悄地递给我一长圣诞卡，压低了嗓门说：“这是我亲手做的，送给您，老师。祝您圣诞节快！”我看了看她的神态，那目光是真诚的，发自内心的。我端详着这张凝聚着爱心的贺卡，心中荡漾起一股暖流。其实,一切都是那么平淡，甚至不值得一提，但是就在这平淡中让孩子感到了一丝一丝的温暖，一些可能是她从未感受过的温暖，就可能改变她的一生。
作为一名老师，应当了解孩子的长处和弱点，理解孩子的思想和内心感受，小心翼翼地去接触她的心灵，呵护她的成长。只有这样，才能赢得孩子的信任，赢得孩子的心，赢得教育上的成功！
玻璃城子中心校
冯艳杰
2012-4-27
第二篇：技能大赛演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家下午好!
今天我想先引用我国新文化运动的领袖胡适的话来开始我的演讲。“今日不能成功的，明日明年可以成功；前人失败的，后人可以继续成功。尽一份力便有一份的满意；无穷的进境中，步步都可以给努力的人充分的愉悦。”正是在不懈地追求中，勤奋地探索中，我愉悦地工作着，并收获着丰收的惊喜。
高职教育担负着为社会培养高等技术应用性人才的重任，因此作为一个合格的高职学生，我认为除了具备必要的专业理论知识，还更应该注重实际动手能力的培养，有了一技之长，我们才能立足于这个充满竞争的社会，成为对社会有用的人才。
参与本次技能大赛有着三种美丽和感动。
第一种美丽和感动来自于我院的领导们。是他们用行动证明了什么是高-瞻远瞩、什么是鼎力支持。技能大赛是一个老师们展示导演才能，同学们发挥表演才华的舞台，没有这个舞台，是不会有优秀的导演和天才的演员的!让我们感谢这些具有开拓性、前瞻性和创新性的舞台构建者—--院领导!
第二种美丽和感动来自于参与技能大赛的老师们。是他们在技能大赛和工作中的行动更好的演绎了什么是敬业、责任和奉献!他们无私的奉献，勤勤恳恳的工作态度和行为，对学生的谆谆教导使本次技能大赛的内容更加充实、更加具有特色。
第三种美丽和感动来自于我们参加技能大赛的全体同学们。“一份耕耘，一份收获。”当你付出汗水和全部努力时，你收获的是成功，是希望，是卓越和永恒。拿不拿第一不是最重要，你只要参与了竞争，你那竞争的身影就会永久地镶嵌在你的人生旅途之中，它是不可磨灭的!
我坚信通过不断学习新知识和善于把握机会才能成功,因为成功总是给那些有准备的人。作为在校的高职学生，还没有真正走上工作岗位，最主要的还是缺乏实际工作能力和经验。希望以上三种美丽和感动能与大家共勉。我相信我们高职学生只要实现“厚德强能”的培养目标，我们一定能很好地立足与社会，并有所成就，我想学院组织技能大赛目的也在于此。
我在此感谢所有参与帮助，关心和支持本次技能大赛的领导老师和同学们，并预祝我院第六科技技能节“百项大赛”圆满成功!谢谢!
尊敬的各位评委，各位老师，我是来自中心河乡中学的一名普普通通的班主任，今天我演讲的题目是《让爱在蓝天白云间自由的飞翔》
从草长莺飞的早春到骄阳似火的盛夏，从果实累累的金秋到雪花飘飞的寒冬，在四季的轮回中，我们走过了一个又一个学年。回眸当班主任的一段段历程，心底总会涌起无限感慨，无限感动。冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花”。用爱对待每一位学生，就会发现：每一位学生都是无比可爱的。他们在沉思中潜藏活力，在调皮中充满智慧，在诡辩中进发灵感，他们给我无数的惊喜，他们让我成了世上最幸福的人。
记得带第二届学生时，班级有个叫王阳的男孩，每天不是和同学打闹就是不完成作业，而且经常迟到，天天脏兮兮的，同学们都不愿意和他一起玩，很是让我头疼。一天早晨我满怀好心情的进入班级，卫生委员腾地站起来，“老师，王阳已经好几天不值日了，他的工作都是同学们帮他做的，他还说，我高兴做就做，不高兴做就不做”。我一听火气就上来了，“王阳，你想怎么的，怎么又偷懒?我罚你一个人做三天的值日，明天让你家长到学校来。”我大声地吼到。心想这次我要好好教育他一下，以免今后又发生类似的事情。
“老师„„”可能是因为后悔，也可能是被我吓住了，只见他满脸愧色的低着头，眼泪夺眶而出。见此情景，我原来还有几分得意的心，突然一阵内疚，我怎么就容不下他的过错呢?学生到校就是接受教育的，不犯错误，还需要老师干什么呢?我为什么不能有一颗宽容的心来对待我的学生呢?这样想着想着，心也渐渐平静了下来，我把他叫到了办公室，开始询问他经常不值日、迟到的原因。
原来他家距离学校较远，每天步行大约需要一个半小时的时间，妈妈由于和爸爸不和，离家出走已经三年了，家里剩下整天酗酒打牌的爸爸。每天早上他只能自己起床做早饭，然后才上学。到了学校已近上课的时间了，其他同学早把值日做完了。
原来孩子不是偷懒，不是不愿意做值日，孩子也自己的苦衷埃我的心一阵痛，“王阳，你是一个勤劳的好孩子，在家帮爸爸做家务，以你的勤劳老师相信你会把值日工作做的很好的，刚才老师语气重了，请你原谅我好吗?以后有什么困难告诉老师，老师一定会尽力帮你。”听了我的话，王阳嚎啕大哭起来，我知道眼前这个小男孩委屈、无助、他需要我的爱，我的包容，我的理解。他稚嫩的双肩承受了太多东西。
从那以后，有什么事，我不再责备他，在学习上让成绩好的同学多帮助他。我还找来亲戚家孩子的衣服给他，每周他的脏衣服我都带回家帮他洗。渐渐地我发现王阳好象变了一个人似的，每次的清洁做得干干净净的，不再和同学打架了，还经常帮助其他的同学，成绩也有了进步。看到这样的情景，我的心里别提有多高兴了。
07年教师节的晚上，一个大男孩手捧一大束鲜花站在我家的楼下，引来路人一个个回头。当我从楼里出来时，男孩把花捧到了我的面前“老师，节日快乐”，我愣了，这是谁啊?看到我疑惑的眼神，男孩说“老师，你不记得我了?我是王阳埃”是他，是王阳，当年那个脏兮兮的小男孩如今干干净净，比他的老师都高了，“老师，今年是我上班的第一年，我特意请了假回来看你，谢谢你，是你改变了我的人生。” 一枝笔写作事务所
听着孩子的话，看着手里的花，我真的幸福极了，我的孩子记得我，我为他们做的他们没有忘记，还有什么比这更幸福的啊!
如今我带这届学生已经两年了，班级也由最初的最差班级变成了无论学习、纪律、卫生都是最好的班级。每天打开班级博客，看着孩子们张张天真可爱的笑脸，看着生病时孩子们一个个祝福的留言，我的心里有说不出的甜蜜。
十几年的班主任工作经历让我深切感受到了一个亘古不变的真理——没有爱便没有教育。
师爱是一场春雨，滋润了孩子的心田，师爱是一束阳光，温暖了孩子的心房。师爱更是一种强大的力量，可以改变孩子的人生。当你用心去爱你的学生，你收获的将不仅仅是办公桌上的一束鲜花，上课前那清脆的“老师您好”，生病时孩子一个个关切的短信，看到学生学业有成，比自己生活的好，那将是怎样的幸福和自豪啊!
第三篇：冯文艳事迹材料
十佳少先队辅导员事迹材料
冯文艳同志是炮台小学一名语文教师，她担任着五年级（5）班的班主任和语文教学工作，并且担任五年级语文教研组长工作。作为一名党员教师，冯文艳同志拥护中国共产党的领导，热爱党的教育事业。思想认识上，以身作则，为人师表，敬业爱岗，乐于奉献，讲政治，讲正气，顾大局，识大体；教育教学工作中，她以礼为人，用爱育生，刻苦钻研，勤学好问，在实践中勇于锻炼自己，不断提高，从而成长为有胆识、有能力、有激情与斗志的教师，在教师队伍中突现出来，深受校领导及师生的好评。
一.充实自我，带动大家。
作为一名教师，她不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，工作讲求实效，对学生实施因材施教。为了把自己的教学水平提高，备好课，她经常坚持翻阅《小学语文教师》、《优秀论文集》等书籍，并结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。为做好培优扶差的工作，对于后进生，她总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导。在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。抓好四人小组的学习，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。她坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中她得到了许多„„在日记中，她得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。她积极观看各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，从中借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。08年9月，她开始担任语文年级组长的工作，肩头的责任是重大的，而这项工作对她来说是全新的，所以工作中经常虚心请教。认真开展集体备课、公开课及课后评课的工作，促进语文教师教学能力的不断提高。她把各种教学观摩课和报告会的先进理念在年级组中交流学习，并组织语文教师参加年级组各项比赛活动，在领导的支持和各位同事的努力下，大家齐心协力抓教学的好势头，无论是教学工作还是其他事务，均取得较好的成绩。二.爱心浇灌，迟开的花蕾会更美。
在班级管理中，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，她在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。她认为任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点，平常她还善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都给予他们表扬、肯定、鼓励，并不断强化。后进生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，她还经常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来帮助他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们学习进步，都想帮助他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都相信他们同样会成为好学生。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，她还特别叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学
后的十几二十分钟时间，他们进行个别补习。由于长期如此，有些学生乐意配合老师的行动，他们学习也在慢慢地进步。这样进步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信心十足地面对每一天，优生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。
三.艺术的教育，让成长变得快乐。
来校11年来，她一直担任班主任工作。她的班主任工作具有艺术性，许多看似棘手的工作，到了她手上，常能一一化解。在班主任工作中，她尝试了让学生教育学生的教育方式。教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，她很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，她认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。她很气愤，但她认为如果再批评一次也起不了作用。她将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感触，并互相道歉，许诺以后不打架，使这两位同学确实受到深刻的教育。从中她意识到让学生教育学生也是一种良好的教育方式。四.用挚爱为弱小支撑起一片蓝空。
冯文艳同志担任班主任工作11年，能创造性地开展班级工作，具有丰富的班主任工作经验，在班级管理中，她始终坚信“用爱赢爱，以心换心”，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、友善、自信的良好品质。有人说，应该象尊敬上帝一样尊敬学生，的确如此。因为人 的精神生命中最本质的需求就是渴望赏识。作为班主任，冯文艳老师紧抓住后进生不甘落后这个基本点，总是优先让后进生参加活动，即使没有什么特长，也让他们做力所能及的事情，让他们在做事中受到教育和感染。如在年级组织的古诗文诵读活动中，她有意识挑选了几个后进生参加。这几个同学受到其他同学的影响，增强了自尊心，树立了自信心，不厌其烦地练读。在比赛中为班级争得了荣誉。通过这次活动，这些同学有了明显的转变。班里有六名住校生，小小年纪就离开父母的怀抱，冯老师看在眼里，心疼在心中。每到新学期开始，她都会买好礼物去看学生，使学生感到学校也是家。经常在他们过生日时赶到学校为他们进行一个简短的生日晚会，亲自为他们唱祝福歌，使远离亲人的学生感受到了关怀和浓浓的师生情。对于班里的贫困学生李宾杰、李思园同学，冯老师在他们困难的时候出钱资助他们继续完成学业，经常在班里朗读“人穷志不穷”的故事鼓励他们，并寻找机会让他们在活动中，通过自己的努力得到本子、橡皮，帮他们树立自尊心与自信心。在冯老师的因材施教，爱心关注中，她所辅导的中队是一个团结友爱，奋发向上的集体。她所带的班级，学风浓厚，被评为先进班集体。五.无私奉献，硕果累累。
冯文艳同志担任年级教研组长两年来，潜心于高段语文教研，主题为“新课程理念下小学语文阅读教学的探索”，深入研讨，并成功结题。所带教研组的研讨课题《探索情感阅读教学》参与了申报自治区课题研究，组内教研成果名列学校六个组前列，直接受益于学生。这学期，她勇挑培训辅导新教师重担，制定培训计划，上示范课，逐个反复听课，逐个细细评说，帮助新教师制作课件，修改教案，帮其写详案，并逐句教说，反复示范，直到其能上一节完整有效的课为止。经过一段时间的辅导，她所带的这位
新教师在学校新教师讲课大赛中成绩突出。
冯文艳同志是一位优秀的语文教师和班主任。无论是在教学岗位上还是在班主任工作中她都是青年教师的榜样，为学校的教学和教育工作做出了很大的贡献。她所取得的点滴成绩，源自于对教育事业的忠诚，也是领导、老师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让她接近太阳的光芒；她所做的一切都是一名教师应该做的，总之，她认为教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。相信今后她在教育的岗位上还会不懈的努力，尽爱岗敬业之职分，用心谱写教育章程，让青春永远闪光下去！
第四篇：三八红旗手冯艳青
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
水冶镇一中 “三八红旗手” 冯艳青“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，幼时便知这是赞美老师的诗句。当理想成真时，作为一位普通的教师，我以自己的努力践行了就业时的承诺，以高远的目光、清晰的思路、开拓者的气魄和求真务实的作风，为教育奉献自我，赢得了全校师生员工的尊敬和爱戴。
一、提高素质、强化思想。
自参加工作以来，我始终把不断提高自身素质作为挑战自我的目标，自我加压。一是坚持政治理论学习，力求在思想上、行动上与教育路线、方针、政策保持高度一致。二是坚持为人师表，工作中事事严格要求自己，自觉遵守纪律，规范自己的言行。大事讲原则，小事讲风格，关爱学生，以情感人，以理服人。
二、积极钻研业务，引领课改潮流。
我坚持读书学习活动，不断研读教育教学理论，接受先进理念的洗礼，同时积极反思教学过程，形成自己的理论观点。踊跃参加各级各类教育教学研讨会，撰写教研教改论文。其中《对信息技术和地理教学整合的尝试与思考》《浅谈优秀地理教师应具备的素养》《现代信息技术在地理教学中的应用》分获省市县论文一等奖。
树立终身学习的理念，并能很好的把理论与实践相结合，引领课改潮流。多次获市县优质课一等奖，制作的课件获省市县优秀奖。如《中国的疆域》被评为安阳市教育系统优质课一等奖，课件《世界的地形》获河南省教研室评比二等奖。
在与学生相处的过程中，总是以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。引导学生拓宽视野，使他们的知识延展到相关学科，促进他们的知识增长，辅导的学生多次在比赛中获奖。如辅导学生杨嘉超《减少“二次扬尘”之我见》获省小论文一等奖，辅导学生电脑动画《钟表》获市一等奖，本人也获得优秀辅导奖。
在形成自己独特的教学风格的同时，也热心帮助其他教师搞好课改。
三、良好的成绩，与时俱进不停息
时代在进步，教育在发展。作为一名教师，在思想上、行动上，尤其是在教学工作上，必须与时俱进，我清楚地意识到这一点。所以，工作以来，我陆续参加了信息技术的初级、高级培训。力求使信息技术在教学上的应用加以推广。由于自身素质的不断提高，加上教学手段的多样性、新颖性，我的课堂教学深受师生欢迎，一分耕耘，一分收获，辛勤的劳动换来累累硕果，教学质量一直名列前茅，获安阳县教学质量优秀奖，并被命名为安阳县骨干专业技术人员。
成绩也好，荣誉也罢，它们只能代表过去，它们将是我前进的动力，我将永远以一团激情之火，投身于教育教学工作之中。
为了我一生无悔的教育事业，我愿是春蚕，吐尽最后的丝；我愿是蜡烛，流干自己的泪。
第五篇：冯艳英语工作总结
小学英语期终工作总结
本人本学期担任英语教学工作，一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。
一、思想认识。
在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导
和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作。
在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际
三、培优扶差。
培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师。
四、考勤方面。
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。
五、存在的不足。
在教育教学工作中，还存在着很多的不足。比如说，班级学生还存在着严重的两级分化，成绩不是很理想。
在今后的教育教学工作中，一定不断提高自己的业务水平，努力工作，以学生为本，为教育事业贡献自己的一份力量。
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