小学一年级的家庭教育

第一篇：小学一年级的家庭教育

小学一年级的家庭教育

小学一年级是一个人学习的起始阶段，这一阶段学习质量的好坏，对孩子的一生有着无法估量的影响。孩子从幼儿园的小朋友变成一年级的小学生，这是人生道路上一个大的转折。幼儿园以保教为主，老师阿姨细心周到的照顾，让孩子生活得无忧无虑。孩子的许多知识是通过游戏和接触实物等方式，轻轻松松地学到的。而进入一年级后，每天要上六、七节课，且上课要求思想集中，此外，还得遵守校纪校规，很多事情都需孩子独立完成。作为家长，做好处于这一阶段的孩子的教育引导，让孩子更快适应新的环境，十分重要。

(一)孩子入学前的准备。

1、心理准备

家长要在孩子心灵上创造一种新鲜感和好奇感，让他们渴望上学这一天早些到来，愉快地开始新的学习生活。

入学前，家长可对孩子说，你长大了，要背着书包上学了，上学后你可加入儿童团，然后可以入少年队，戴上红领巾，那是十分光荣的；你可以学到知识、掌握本领，成为有用的人。

如家长有时间，还可抽空带孩子到他将上学的学校看看，通过参观校园以及目睹一些学生在这里读书上课，让他对这所学校有初步的了解。若家长曾在这所学校学习过，可向孩子介绍你坐过的教室，入队宣誓的地方，打乒乓、打篮球、踢足球及做其它游戏的场地，告诉他学校里还发生了哪些变化……

另外，可以带孩子走访正在这所个学校上学的邻居或亲友的孩子，请他们讲讲在学校学习、生活的情况，特别可以走访学习较好的学生，使孩子非常羡慕他们。总之，家长要在孩子心灵上创造一种新鲜感和好奇感，让他们渴望上学这一天早些到来，愉快地开始新的学习生活。

2、行为上的准备

行为上的准备包括：培养孩子的纪律意识、时间观念、文明行为、正确举止

(1)教育孩子遵守学校纪律。孩子在幼儿园里每天都有午睡的习惯，上了小学就没有了，因此，在上学前两个星期就可中断孩子的午睡习惯，以免孩子上课时打瞌睡。另外，孩子长期生活在父母、爷爷、奶奶的身边，过着自由自在、无拘无束的生活。如今将要到一个受纪律约束的环境里，家长要以讲故事的形式教育孩子，在学校要遵守纪律，上课专心听讲，不能玩东西，不与同学说话，发言时要先举手，老师同意了再讲。排队、上课时行动迅速，不带零食或其他与上课无关的东西到校。

(2)培养孩子的时间观念。家长要教育孩子严格遵守学校的作息制度，有计划地安排学习和玩耍的时间。这包括：要按时到校，不能迟到；放学后，如无家长接要按时回家，不要在路上玩耍；回到家先做作业，做作业要专心，做完作业后再玩，不能边玩边做。另外，还要培养孩子养成按时起床，按时睡觉的良好习惯。

(3)培养文明行为。要求孩子做一个讲文明、懂礼貌的好孩子，要尊重长辈和老人，要关心弱者和需要帮助的人，要会用礼貌语言，即：“请、您好、谢谢、再见、对不起、没关系”等。父母除了讲道理教育孩子外(比如在车上鼓励孩子给老人、给病人和比自己更小的孩子等让座；或在孩子出现不文明、不礼貌行为时，及时制止)，更要注意日常生活中以身作则，用自己文明礼貌的语言和行为对孩子进行潜移默化地影响。家长尤其要教育孩子在学校里要尊敬老师，友爱同学。老师是很辛苦的，又是长辈，所以对老师要有礼貌，见到老师要问好，要听从老师的教导，上课专心听讲，认真完成作业。尊重师长，才能珍惜师长的劳动成果，也才能取得好的学习成绩。同学是学习的伙伴，每天在一起学习，大家要团结友爱，学生上、生活上谁有困难要互相关心、帮助，谁忘了带学习用具，要主动借给他，在学校里不要与同学闹矛盾，更不能打架驾人。家长可以讲一些科学家、伟人或英雄小时候关心同学、助人为乐的事，引导孩子向科学家、伟人和英雄学习，养成良好的行为习惯，做一个优秀的小学生。

(4)要培养孩子正确的站、坐、行姿势。要求孩子坐如钟、站如松、行如风、卧如弓，还可以让他背几句谚语作为自我要求。家长要注意孩子看书、写字时的正确坐姿，因为孩子正处在长身体阶段，若不注意，脊柱容易变形。孩子看书、写字时，身体要坐直，眼睛距离书本需一尺左右，笔尖与手指距离一寸，胸前距离桌子一拳。决不能躺着看书，不在光线很暗或很强的地方看书，每天看电视的时间不超过一个半小时，看书学习一段时间后，要到户外走走或望望远方，以保护视力。现在有些孩子年纪小小就戴上了眼镜，就是因为不注意视力保护，看书、写字等习惯不好造成的。需要补充的是，孩子在家吃饭时，家长最好要求孩子与大人同桌吃，不允许他边吃边玩，更不允许端着碗到处走，这不但有利于良好习惯的养成，也有利于身体的健康。

3、物质准备

为刚入学的孩子准备物品，必须考虑他们的年龄特点

(1)学习用品的准备。刚入学的孩子，由于受年龄特点的影响，注意力较容易分散。因此，家长在给孩子准备笔、尺、书包、橡皮等学习用品时，一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素。例如，孩子用活动铅笔，笔芯一断，他就会停下来慢慢按笔芯。一个功能繁多的文具盒，对孩子来说，不亚于一样玩具。

(2)为孩子安排一个良好的学习环境。选择合适的灯光照明；购置适合孩子高矮的桌椅；不要将孩子安排在与电视机同屋的房间，要给他们一个安静的学习环境。

(3)为孩子订购一些课外阅读书籍，丰富孩子的课外知识。如《小朋友》、《好儿童》、《看图说话》及一些孩子易懂的童话书等，要培养孩子爱好书的良好习惯。父母也可天天给孩子讲故事，以引导孩子自发的看书。

(4)买一把圆头剪刀，让孩子学会剪东西。家长可教孩子剪一些简单图形，这样孩子入学后，就不会对上课剪东西感到困难了。

(5)为孩子准备一块抹布，让孩子上学后有参加学校劳动的工具。家长要注意培养孩子从小爱劳动的良好习惯，要适当安排孩子做做家务，比如，教孩子学会扫地、擦桌子、倒垃圾、洗手帕、洗袜子等。

4、学习上的准备

刚入学的孩子，其学习应在入学前就开始了，学前教育不可忽视

(1)教会孩子写自己的名字，能说出父母的名字和工作单位、家庭住址、家中主要成员与自己的关系。

(2)教孩子会数100以内的数，数出20以内实物个数，会写简单的10以内的加减法算式，要会口算得数在10以内的计算，做到脱口而出。

(3)培养孩子的观察能力和语言表达能力。家长要教孩子多讲讲故事、背诵古诗、唱唱儿歌；带孩子上街、进公园、去作客时，要引导他观察树木、房屋、动物等的形状、颜色，留心身边发生的事，并让他说出来，回家后或事后可问他能否说说去过哪儿，那些地方有什么东西给自己留下比较深刻的印象。也可让孩子练习说说简单的看图说话。平时，家长应多与孩子对话，这样可以培养孩子的语言表达能力。

第二篇：小学一年级家庭教育教案

小学一年级家庭教育教案

《关注孩子成长

做孩子的朋友》

教学目标：

1、引导家长要树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，尊重子女的健康情趣，培养子女的良好效果，加强与学校的沟通配合。

2、与家长交流如何帮助孩子学会学习

3、与家长交流如何培养孩子的自我保护能力

教学过程：

一、出示小测验题，让家长给孩子打分，看看自己对孩子了解多少。

二、引出第一主题——帮助孩子学会学习

教育就是培养好习惯。小学一年级是培养儿童各种习惯的最佳时期。在这一阶段重视培养孩子良好的学习习惯，不仅会直接影响他们的学习成绩，在一定程度上还会影响其能力、性格的发展。因此，学习习惯的培养要比学习本身更重要。

三、分六点来剖析如何帮助孩子学会学习

（一）、如何帮助孩子学会倾听

出示案例得出结论——孩子倾听能力较差的原因主要由以下几点：

1、孩子身心发展的局限

2、成人不重视倾听能力的培养

3、成人的消极“榜样”作用

学会倾听的指导建议:

1、多和孩子交谈，培养孩子倾听的习惯

2、给孩子创造良好的语言环境

3、鼓励孩子养成良好的倾听习惯

（二）怎样帮助孩子学会预习

孩子不会预习，主要表现在以下几个方面：

1、不了解预习的意义，没有养成预习的兴趣

2、不懂得该预习什么，预习缺少目的性

3、不会预习，没有良好的课前预习方法

4、重视不足，不能坚持预习并养成预习习惯

学会预习的指导建议：

1、引导孩子认识预习的意义

2、引导孩子合理地控制预习时间

3、关注薄弱学科的预习

4、给孩子提供一些合理的预习方法（以语文为例）

语文课程预习的基本方法和步骤

第一、先初读课文

第二、标出生字词

第三、带着问题再读课文

第四、圈出不理解的词，用字典查出来

第五、与家长交流课文内容

（三）怎样培养孩子良好的书写习惯

学生书写潦草，究其原因，大概有如下几方面：

1、学没有开设写字课，更没有配备书法老师

2、学生重复作业，应付了事，潦草成习

3、教师书写基本功差，没有起到应有的示范作用

4、学校缺乏相应的氛围

5、重视程度不够

培养良好书写习惯的指导建议：

1、书写习惯的培养应注意写字姿势的训练

2、书写习惯的培养离不开家长的示范作用

3、培养孩子的书写习惯要激发孩子的书写兴趣

4、培养孩子的书写习惯要持之以恒

（四）怎样帮助孩子主动回答问题

影响孩子课堂表达的因素有哪些：

1、家庭语言环境的影响

2、孩子自身的影响

对于在课堂上不爱回答问题的孩子，家长要多帮助他们提升语言表达能力。其措施有：

1、多阅读

2、多交谈

3、多活动

4、多鼓励

5、多指导

（五）怎样帮助孩子提高作业审题能力

通常来讲，一年级小学生作业审题能力欠佳的主要原因有以下几个方面：

1、粗心大意造成审题错误

2、迁移及思维定式的干扰造成审题错误

3、思路单一，寻找隐含条件的能力差

提高小学生审题能力的指导建议：

1、培养孩子认真读题的习惯

2、培养孩子正确运用示意图的习惯

3、培养孩子圈画重点字词或关键句的习惯

4、培养孩子“说”题的习惯

5、培养孩子积极思考的习惯

（六）如何引导孩子克服作业磨蹭的毛病

作业拖拉的孩子在完成作业方面是被动的，造成这种情况的原因是什么呢？

1、孩子自身方面

完美心理

缓解压力

消极对抗

没有条理性

书写困难

2、家长方面

过分关注

负面强化

干扰严重

干预过多

大包大揽

对于写作业磨蹭的孩子，家长可参考以下建议：

1、激励嘉奖法

2、训练提高法

3、自我管理法

4、习惯训练法

5、表扬引导法

6、后果教育法

7、环境塑造法

四、引出第二主题：我的身体我爱护——培养孩子的自我保护能力

为什么现在的孩子缺少自我保护能力？

1、家长保护过度

2、缺少自我保护意识

3、安全教育缺失

4、缺乏自我保护的技能

5、受不良传媒的影响

6、不良个性和不好的生活、行为习惯

五、小测评——你的孩子具有自我保护能力吗？

1、你的孩子能够书写家长姓名、工作单位和家庭住址吗？

2、你的孩子知道你的电话号码吗？

3、你的孩子会自己拨打电话吗？

4、你的孩子知道110、120、119是什么电话号码吗？

5、你的孩子知道我们的身体有哪几部分组成吗？

6、你的孩子能说出正确的读写姿势是什么吗？

7、你的孩子能说出怎样预防近视吗？

8、你的孩子能说出正确的刷牙方法是什么吗？

9、你的孩子能说出良好的饮食习惯有那些吗？

10、你的孩子能说出看电视应注意哪些问题吗？

11、你的孩子能说出乘车应注意哪些问题吗？

12、你的孩子能说出燃放鞭炮应注意什么吗？

13、你的孩子能说出怎样防止触电吗？

14、你的孩子知道怎样防雷击吗？

15、如果有人敲门，你的孩子知道怎样做吗？

16、如果着火了，你的孩子能说出怎样逃生吗？

17、如果遇到小朋友溺水，你的孩子知道怎样做吗？

18、如果不认识的人让你的孩子上车，他知道怎样做吗？

19、你的孩子能说出怎样过马路吗？

20、你的孩子懂得安全自救常识吗？

六、提高孩子安全意识的小建议

1、放手让孩子自己行动

2、加强孩子的滋味保护意识

3、进行安全教育，提高孩子的自我保护能力

4、培养爱心，珍惜生命

5、培养孩子良好的生活习惯

七、提出对家长的期望

亲爱的家长，您好！春夏秋冬有轮回，日月升落有更替，但孩子的成长过程只有一次。

在您陪孩子的成长过程中，在您和孩子的交流中，你们之间一定会有一些精彩的瞬间，难忘的一刻……希望你们能流出一片自己的空间，你们记录自己走过的路，记录孩子成长过程中的每一个故事，在这一个个有趣的故事里，你们就是主人公，而这些精彩的故事和成长历程，也是给孩子成长留下的最好礼物。

希望家长能记录好孩子成长的点点滴滴

第三篇：一年级家庭教育实施方案

崖头小学2009-2010学一年级“家长教育”实施方案

争做合格家长

段学燕

家庭教育指导中心的主要任务是整合教育资源，建立家教网络，举办家长学校，健全家教队伍，普及家庭教育知识，推广家庭教育中的成功经验和科研成果，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高家长科学教育子女的能力，构建家庭、学校、社会和谐交流的平台，实现三者的良性互动。

家庭教育是整个“大教育”的组成部分，是学校教育的重要补充，积极开展家庭教育现代化实验，对帮助家长了解和掌握现代化家庭教育的思想观念、内容、方法手段，提高家庭教育的针对性、实效性起着重要作用。为确保家庭教育工作有序有效地开展，针对本班情况，特制定本工作方案。

一、指导思想

以创先争优活动为指导，以为学生成长负责、为学生发展服务、以学校教育和家庭教育的有效衔接形成教育合力为出发点，为营造和谐、高效、优质的教育体系，建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，促进各类学生健康和谐发展，促进学校教育教学水平的提高，同时加强教师的服务意识，提升教师的师德修养，改进工作作风，树立良好的教育形象，形成我校可持续发展的育人环境。

二、活动目的以“增进了解，增强服务；关注学习，关注成长；家校一体，共

育共赢”为主题通过家长开放日，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。

三、实施内容

1、了解学生家庭基本情况（如经济状况、文化教养、教育方式、家庭对学生的影响等）

2、了解学生在家庭中表现状况，如生活习惯、学习习惯、思想表现、个性特点兴趣爱好等。

3、向家长反馈学生学习情况和在校的表现。与家长共商促进孩子发展的教育措施、方法和手段，普及家庭教育知识，帮助家长提高家庭教育水平。

4、征求家长对学校教育教学工作的意见和建议

5、宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的问题做好宣传和解释工作。

五、实施措施

1、定期举行家长会和家长开放日，让家长更多地了解学校工作，与老师近距离地交流

2举办专题讲座。提高家长教育孩子的方法和素质。

具体目标是：

（1）建立完善的教育教学体系。办好家长学校，提高家长素质和育人水平，以努力实现现代家庭教育的基本要求。

（2）建立家教理论研究体系。开展课题研究，以先进的理论指导家教，提高家教质量。

（一）深入学习，提高认识

（二）加强领导，广泛宣传。

定期举行家长会和家长开放日，让家长更多地了解学校工作，与老师近距离地交流。尤其是一、六年级的家长会，学校组织者尽可能地站在家长的角度去思考、去安排，为家长提供具有价值的参考意见。2006年10月份，二、三、四等三个课改年级举行了教学开放日活动，近600名家长受邀进入课堂，听课、交流，各年级都有20多名家长参加了家长代表座谈会，我们听到了很多好的建议，并受到来自各年级共 50多篇家长撰写的文章。

做法2：举办专题讲座。提高家长教育孩子的方法和素质。聘请专家举办讲座，每学期不少于二次，指导家长提高家教实

一、指导思想

以创先争优活动为指导，以为学生成长负责、为学生发展服务、以学校教育和家庭教育的有效衔接形成教育合力为出发点，为营造和谐、高效、优质的教育体系，建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，促进各类学生健康和谐发展，促进学校教育教学水平的提高，同时加强教师的服务意识，提升教师的师德修养，改进工作作风，树立良好的教育形象，形成我校可持续发展的育人环境。

二、活动目的以“增进了解，增强服务；关注学习，关注成长；家校一体，共育共赢”为主题通过家长开放日，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。促进教师工作责任感和使命感，把我校各项工作推向新的台阶。

一、活动主题

少儿是公共道德启蒙教育的基本对象，家庭是少儿社会化的第一步，也是人生的第一所学校，通过系统的家庭教育，让他们从小就懂得明礼为先，诚信为本是做人的重要原则。

二、活动内容和形式

1、讲述名人经典故事，例如孔融让梨，张良拾履等，让孩子从小懂得谦让，敬老，守信等基本的社会公德，形式可以是家长口述，也可以通过VCD、网络等现代媒体手段。

2、鼓励孩子自己去判断生活中他人的行为哪些是正确的，哪些是不正确的，可以通过设置精神奖励的形式让孩子去挑错，从社会生活中他人的不文明不礼貌，不诚信的行为中接受反面教育，家长再加以评点，并告诉孩子当其他小伙伴做了不文明的行为时该如何委婉劝说对方，以此来培养孩子的正义感和社会责任感。

4、长靠特别是父母必须做出表率，用自己的高素质去影响，熏陶和带动子女的进步与发展。家庭要从大人做起，为孩子做出榜样，孩子也要监督大人，形成良好的家庭氛围。三活动效果

1、让孩子掌握与其年龄阶段相应的礼仪，待人接物既要彬彬有礼，谦虚谨慎，又要落落大方，文明礼貌。

2、让孩子形式初步的诚信理念。在言语上，要“凡言出，信为先“；在行动上，要”言忠信，行笃敬“；在为人上，要”人以诚为本“；在做事上，要”为事以诚“》

第四篇：一年级家庭教育讲座稿

一年级家庭教育讲座稿

高桥小学

王芳

尊敬的家长朋友们：

大家好！首先祝贺我们的孩子成为一年级的小学生，同时，也祝贺我们各位家长也升级了，成为一年级学生的家长。我是一年级班主任兼语文教师，今天坐在这里和大家交流，虽然谈不上有什么丰富的经验，但是也有不少心得在这里要和大家交流。今天我要讲的内容是重视家庭教育，扮演好家长角色。

随着社会的发展，家庭教育日益受到家长朋友的重视。家庭教育的重要作用也越来越被家长们认识。

美国人常用两个家族为例，来说明家庭教育的重要性。这两个家族都是维持了八代以上的大家族。第一个家族的祖先是著名哲学家爱德华，他不仅自己德高望重，深受人们敬仰，也相继培养出了一大批优秀的子孙。在他八代子孙中，有13位大学校长，100多位教授，80多位文学家，20多位议员，1位副总统。而第二个家族的祖先是臭名昭著的酒鬼和赌徒，名叫珠克，他自己是一个万人不齿的恶棍，在他的“熏陶”下，八代子孙中“涌现”出了300多名乞丐，7个杀人犯，60多个强盗。

由此可见家庭的教育、影响和熏陶对孩子的一生、对社会的稳定、发展和繁荣都有着多么重要的作用。

首先，家庭教育是孩子成长的基础。孩子呱呱落地首先来到的是家庭，接触的是父母。家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭是人们进入社会之前的演练场，有句话叫“先入为主”，父母的启蒙教育，对孩子的生活习惯、思想品德、行为规范等方面的影响极为深刻，给他们终身的发展打上了难以磨灭的印记。正如俗话所说：“幼年学的，好比是头上刻的。”

其次，家庭教育与学校教育相辅相成。家庭教育是一切教育的基础，也是学校教育的有力助手和必要补充，是整个教育工作不可缺少的组成部分，没有家庭教育的支持和配合，学校是不可能单独把孩子教育成才的。学校教育的优势是科学文化知识的传授，而家庭教育的主要功能是教孩子做人处世。学校教育是集体教育，难以顾及每个学生的个性特点，而我们家长更了解自己的孩子，能充分挖掘孩子的潜能，因材施教。所以，家长应自觉履行教育子女的义务，大力支持和积极配合学校教育，家校合作，优势互补，共同促进孩子的健康发展。

再次，家庭教育关系着国家的未来。家庭教育既是每个家庭的私事，也是国家的大事，它关系到每个家庭的幸福，也关系到国家的未来。家庭教育不只是养儿防老，更是为祖国培养合格的接班人。

“父亲如山，母亲如水，真山真水出真人。”在家庭舞台上，父母只有提高自身素质，扮演好各自的家庭角色，承担起教养子女的职责，才能为家庭、为社会培养更多的优秀人才。

在家庭中，作为主角之一的孩子父母，应该扮演怎样的角色呢？

父母应是孩子的关心者、指导者、合作者、鼓励者、评价者和规范者。让我们分别从母亲和父亲的角度来谈谈家庭教育中的职责和角色扮演。我们母亲怎样才能做一个合格的母亲，当好孩子的第一任老师呢？

首先，要乐于做母亲，自觉承担起母亲的职责。母亲是造人的工作，通过培育子女完成对人类的贡献。母亲肩负着多种职责，但是首要的职责是养育子女。正像前苏联教育家苏霍姆林斯基所说：“无论您在工作岗位的责任多么重大，无论您的工作多么复杂，多么富于创造性，您都要记住：在您家里，还有更重要、更复杂、更细致的工作等着您，就是教育孩子。”孩子是母亲的作品，看着孩子一天天长大，感受着孩子带给自己的一个个惊喜，享受着亲子之乐，这种来自心灵的收获是其他任何事物都无法比拟的。母亲对孩子的付出，是一种付出，也是一种收获；是一种负累，也是一种乐趣。

其次，我们要努力做一名合格的母亲。我们有了孩子也就成了母亲，但许多母亲只是“自然母亲”，凭着感觉、本能或者老辈的经验来养育孩子，一心扑在孩子身上，这样的母亲未必是一个好母亲。要做一个好母亲，首先要好好做人。母亲是孩子的人师而不是经师，她的主要职责是教孩子如何做人而不是传授知识。古语说：“经师易得，人师难求。”教孩子做人，母亲首先要好好做人，因为她的教育资格不是来自其他地方，而是来自她做人的经验与习惯，来自她的人格魅力，母亲的做人是教育孩子最好的教科书。母亲做人越成功、越完美，她的教育资格就越牢靠，孩子的成长就越顺利、越成功。

合格的母亲应该是个母育家，知道如何教育孩子。要做到这一点，必须与时俱进，不断学习，学习文化科学知识和教育知识，了解孩子的发展特点，形成新型的教育理念，掌握科学的育子方法，并把这些理念、知识和方法融会在自己的育儿过程中，时刻清楚孩子处在何种状态，存在哪些问题，怎样实施教育，从而把孩子培养成为富有个性和和 2 谐发展的人。

合格的母亲还要善于施爱，不能对孩子过度溺爱。母爱不应仅仅表现在对孩子物质方面的关心，更应该体现在对孩子失败时的鼓励、行动时的信任、伤心时的安慰、矛盾时的理解、迷惘时的指引„„在母亲博大的母爱沐浴下，孩子会进步得更快。

下面说一说父亲的角色在家庭教育中的重要作用。

在当代家庭教育中，母亲往往是主角，父亲的作用则被忽视，实际上，父亲与母亲教育孩子各有优势，缺一不可，正像傅雷先生所说：“孩子是站在父母的双肩上成长起来的，失去一方就没有了平衡。”

一些父亲存在着错误的认识，有的认为教育孩子是“婆婆妈妈的小事”，男人在外面挣钱养家，做的是“大事业”;有的认为只要自己多挣钱，为孩子提供成长所需要的良好的物质保障，就是一个合格的父亲。殊不知，对孩子的成长来说，这是远远不够的，孩子需要母爱，同样需要父爱，他们渴望与父母的交流合作，绝对不希望父亲只是一个赚钱的机器。

“养不教，父之过”，父亲不仅要承担起子女的教育责任，更要把它做好。要做个好爸爸，除了要具备家长素质外，还应注意以下几个问题：

一、克服大男子主义。

二、与妻子密切合作。母亲教育孩子较为细致、周到，父亲教育孩子则更为宽松、豁达；母亲与孩子的谈话往往是具体的，而父亲与孩子的谈话则是富有哲理性的。在孩子的教育中，母亲是水，父亲是山，山水相依，缺一不可。要做个好爸爸，既不能把孩子的教育全推给妻子，做甩手掌柜，也不能无视妻子的存在，由自己说了算。要与妻子共同营造和谐的家庭氛围，共商教子大计，取长补短，发挥合力。

三、多与孩子在一起。要做个好爸爸，即使工作再忙，也要尽量抽出一些时间和孩子交流、游玩，陪伴孩子成长。心理学的研究发现，孩子在家里和父亲在一起的机会越多，时间越长，智力也就越发达，这是因为父亲的教养方式不同于母亲，父亲与孩子的游戏多为动态的，富有创造性，而且父亲擅长教会子女怎样应付和解决他们遇到的各种人生问题，使子女的意志和智慧得到最佳发展。

奥地利作曲家莫扎特小时候被无数人誉为“神童”，他的许多作品一直是古典音乐中经久不衰的保留曲目。但是，莫扎特有如此成就，是与他父亲的精心培养密切相关的。莫扎特3岁时，父亲就发现他经常静静地坐在一边，很有兴趣地看姐姐练琴，于是就开

始对他进行启蒙教育。在父亲的指导下，莫扎特5岁就开始创作短曲，6岁时创作钢琴协奏曲。后来，为了更好地培养他，父亲甚至放弃了在宫廷里当乐师的工作，将全部精力用在莫扎特身上。可以说，没有父亲那份执着的精神、严格的要求和深厚的关爱，是无法早就莫扎特这样一位音乐大师的。

我们的孩子都能成为有用人才。这需要我们一步一步地用心培育。

对于一年级学生的父母而言，除了帮助孩子做好各种准备之外，还有几项工作一定要做：

一是了解小学教育的特点。

孩子一上学就开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育，游戏不能完全满足他们的需要，主要任务是学习知识和良好习惯的养成，由个人转向集体，必须严格遵守学校和班级的一切纪律，如按时上学、认真完成作业等，学生在自主独立的基础上不仅要对自己负责，还要为学校和班级争光。

二是创造良好的学习环境。

初入学的孩子往往稳定性差，注意力集中时间短，当孩子看书写字时，父母应尽量避免在旁大声讲话或看电视，最好坐在孩子身边和他一起看书，既能起到督促作用，有创造了学习气氛。父母要乐于解答孩子提出的问题。

三是要培养孩子良好的学习习惯。

具体说，就是父母平时要注意培养孩子“坐得住、听得懂、表达得清。”比如看电视时，要求孩子坐下认真看20分钟，再给孩子提提问题，看看孩子是否听懂了；听听孩子的回答，听他是否表达得清楚，口齿是否伶俐。在日常生活中，父母要让孩子养成定时看书、定时喝水、定时如厕的习惯。这样有利于孩子更好地适应学校生活。要经常强调严格遵守作息时间，看书时坐姿端正，爱想爱问和认真回答问题，正确地握笔写字、看书、读书、爱护书本及学习用品。

四是要培养孩子的健康心态。

在一个月左右过后，入学新鲜感逐渐消失，加上在学校生活感到纪律上受到约束，生活上又紧张，学习知识不如想象得那样容易，有一部分孩子会感到上学的负担。只要父母懂得赏识孩子，关心鼓励表扬孩子的每一点进步，甚至能宽容难免的错误，孩子的学习积极性就能持续地得到保持。要经常提醒孩子“你已经是一年级的小学生了”，对 孩子在生活、学习、纪律上做明显的暗示。

五是强化安全教育

新生入学阶段是校园内外安全事故的多发期，要告诉孩子不随便进出校园，不做危险的游戏，有事要及时向老师反映，不得私自离校等。

六是主动与学校教师沟通。

有的父母认为，给孩子找一个好学校，一个好班级或者一个好老师就万事大吉了。尤其是一些事业型的父母，两人工作都很忙，无暇顾及孩子的学习，认为由老师全权代劳就行了，平时也不与老师沟通。一旦孩子出现问题就急了，并打骂孩子，如此教育往往适得其反。

还有很重要的一点，就是老师和家长往往会有意见不同的时候，或者家长有对老师的做法存在异议的时候，要及时和老师当面或者电话沟通，千万不要在孩子面前数落老师，那样只会打击孩子学习的积极性，对您，对老师，对您的孩子一点好处都没有。

我们老师和在座的各位家长的共同目标就是使我们的孩子都能成为有用之才。尊敬的家长朋友们，让我们在学校和家庭之间架起一座沟通桥梁，家校密切合作，为托起明天的太阳共同努力。

谢谢大家！

2014年2月20日

第五篇：与小学一年级学生家长谈家庭教育

与小学一年级学生家长谈家庭教育

各位家长下午好！

首先感谢各位家长的到来，今天我要谈的是如何做好一年级孩子的家庭教育问题。孩子进入小学学习，是人生接受正规教育的第一个起点，他们面对的是新的集体、新的环境，承受的是一种全新的学习要求。现在的孩子们智力上存在的差异极小，竞争的是良好的生活与学习习惯，而良好的习惯是要有一个养成过程的，这个过程就是来自各个方面教育的过程，需要家长、孩子及学校共同配合，实现学校教育同家庭教育的协调同步，将孩子培养成为品学兼优的有用的人。

一、如何做好孩子从幼儿园到小学的过渡？

对于孩子来说，幼儿园与小学遵循完全不同的“游戏规则”，面对突如其来的改变，孩子会出现诸多适应上的障碍，严重的甚至会引发心理问题，目前看，孩子从幼儿园到小学存在最突出的问题有以下两个，希望引起家长、教师和学校的重视。

1、部分孩子存在“喜欢游戏，不懂学习”的问题

一年级新生“活泼好动，喜爱游戏”，“他们想学习就学习，不想学习就不学。”很多新生不能正确认识学习，认为学习与幼儿园里的游戏是一回事，经常学一会玩一会，边学边玩，上课时，注意力一点都不集中。与此同时，孩子还没有形成对待作业认真负责的态度，没有把作业当成学习的组成部分，有时候甚至因为贪玩而忘记作业。这些都需要老师和家长的正确教育和引导，必要时，应该采取规定的方式来帮助他们养成习惯。比如：回家看书学习常走神。家长要给孩子订一个制度、立一点规矩。如：不要一边学习一边说话、吃东西。家庭里有一个好的学习环境，孩子看书时，家长说话要轻点，电视机的音量也要低一点。家长辅导孩子学习，一般利用晚上，时间不要太长，中间要有休息或者小活动一下。节假日，尽量带孩子出去玩玩，丰富他们的生活，增加他们的见识，有意识地培养孩子的观察能力、思维能力。

2、大部分孩子刚入学存在“自我约束力和目的性差”的问题

幼儿园的时候，老师会尽量满足孩子的要求。进入小学由于条件和要求受限，加上大多都是独生子女，在家里父母，爷爷奶奶都宠着他。致使他们的自我调节能力比较差，当受到某个具体的刺激，就很容易引起强烈的情感反应。这时往往表现为两个极端：易冲动、好攻击或者不合群、孤僻等。久而久之，会影响他们与同伴交往。”此外，初入学儿童的思维大部分还停留在“自我中心思维阶段”，他们考虑问题，或者与同伴相处，往往会以自我为中心，带有强烈的自我中心主义倾向，认为 顺从自己就是朋友，否则就不是朋友，影响了和同伴的交往。同时，由于年龄小，大多数孩子的活动、行为缺乏目的性。家长要经常提醒和督促孩子观察什么、留意什么、思考什么；先做什么、再做什么、最后做什么。要使孩子逐渐懂得做任何事情都不能三心二意，也不能一心两用。玩的时候，就痛愉快快地玩；学习时，要认认真真地学。还要给孩子订一个作息时间表，几点钟起床，起床后

干什么，几点钟上学，几点钟睡觉，让你的孩子活动、行为有一定的目的性。

二、如何营造良好的家庭学习氛围？

1、创造良好的学习环境

创设安静整洁的环境，有利于激发孩子的学习兴趣，增强记忆，提高学习效果。孩子上学了，家长就要为孩子创设有益于学习的家庭环境，建立全家人共同遵守的生活、学习制度是关键。

孩子在家学习、做作业时，家长最好不在家里搓麻将，尽量少看电视，即使看音量也要低一点，说话、行为都要为孩子作出榜样，身教重于言教。家长言行不一或对人严、对己宽，都会影响自己在孩子幼小心灵中的地位。

2、培养良好的学习习惯

养成一个好习惯（学习习惯、行为习惯、生活习惯）。重点帮助孩子养成“提前预习、及时复习、主动识字、经常阅读、口语交际、善于提问、规范书写”等七个学习习惯。

1）.抓好早期教育。一般情况下，孩子的生活习惯在幼儿时期已初步形成，如吃饭、穿衣、洗脸、刷牙等，而读书、写字、计算这样一些学习习惯是在小学阶段形成的。如果家长在这个时期对孩子循循善诱，严格要求，严格训练，促使孩子养成良好的生活习惯，那么这种按时作息、生活有条有理，能自我服务的生活习惯就能扩展到学习活动中。

2）.恪守必要的行为准则。对孩子良好学习习惯的培养，着重点不在讲许多道理，而在于训练孩子恪守必要的行为准则。家长要根据学校上课时间，给孩子制定合理适度的作息制度并要求他严格遵守。无论是作息时间，还是做作业，都要有相应的规矩，而且无特殊情况不能违反。

孩子的规则意识需要在日常生活中慢慢强化，家长要细心观察孩子，如果孩子的言行不符合规则，应该及时地提醒，孩子的成长是离不开成人的督促的。

3）.帮助孩子处理好学与玩的关系。做作业是巩固、理解课堂所学知识的重要方法和手段。然而孩子的天性比较贪玩，常常会因为贪玩忘记了做作业，或因玩的时间过长而不能保证完成高质量的作业。作为家长，应帮助孩子正确处理做作业与玩的关系，既保证孩子能认真按时完成作业，又不过分强制性地去压抑孩子的天性。首先要教育孩子重视作业。在孩子做作业时，家中一定要保持安静，家长说话、做事最好不要弄出太大的声音，更不能随便中断孩子的学习，让孩子感到做作业与家长做事一样的重要，是严肃的，使孩子明确学习是自己的责任，懂得学习的首要任务，必须用心认真完成，切实养成做完作业再玩的习惯。

4）.及时与教师沟通。

与老师的密切配合。教育不是学校和老师单方面的事情，父母和生活环境的影响也是至关重要的，所以与老师的交流，随时了解孩子在学校的方方面面，包括优点和不足，经常主动与老师保持联系，方式有

很多，比如电话沟通，面谈等。很多家长想让自己的孩子得到老师的特别关照，这对孩子是不利的，其实每一个孩子都是平常生活中最最普通，最最平常的个体，无论是现在还是将来都要让孩子以一颗平常心对待，如果让老师特别照顾，会让孩子在无形中有一种优越感和与众不同的感觉，对今后的耐挫能力极为不利。所以与老师联系并不是代表要让老师特别对待，只是让老师留意一些孩子平时学习生活中的优势和不足，以便我们能够及时发现，扬长避短。在与老师的交流过程中，如果在交流孩子的不足的时候，尽量避免孩子在现场，如果在老师的口中得知一些不足，也忌讳直截了当地反馈到孩子的耳中。一年级的孩子对老师有极大的崇拜，对老师的话言听计从，所以很多家长在对孩子无计可施的时候往往会把老师搬出来，这样的方式尽量少使用，可能会降低家长在孩子心目中的威信。如果有机会，可以把老师邀请到家长进行家访，让老师来鼓励孩子的优势，并针对不足提出一些合理化的建议，帮助孩子制定一些计划，让家长进行督促和提醒，这样做到家校合作。

3、注重方式方法，引导孩子热爱学习

每个学生的家长恐怕都会想，如果孩子肯用功读书、学习成绩好一点，那该多好。可小学阶段的孩子，正是贪玩的年龄，好玩、好动是他们的天性，他们往往管不住自己。所以，家长必须教育引导孩子热爱学习，纠正不良习惯。

祝福每一个孩子都成为有用的人才，祝福每一个家庭都幸福美满！