斯强幼儿园小班家长会演讲稿（xiexiebang推荐）

第一篇：斯强幼儿园小班家长会演讲稿（xiexiebang推荐）

斯强幼儿园小班家长会演讲稿

王春月

感谢大家能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我感受到你们对我们工作的理解和支持，以及对你们孩子的一种关心，正是有了你们的信任，支持，理解，我们的工作才能顺利开展，在此，我真诚的对你们说一声：谢谢！

首先自我介绍一下，我性王，我的手机号码已经写在黑板上了，请各位家长记一下，如孩子有事不能来上学请和我联系一下。在一开学的时候是由费老师带班的，但是由于她临时有事，老板就安排了我带班，我希望家长配合我的工作。我希望家长给每个孩子带包餐巾纸，以便孩子以后吃饭后使用和孩子感冒是擦鼻涕，如果带过了就不要带来了。

1.班级情况：我们小班有29名学生，其中男孩有13名，女孩16名，我班相当一部分没有进过托儿所，多数是在父母的溺爱下长大，每个孩子在家长眼里都是个宝，但是，孩子天性活泼好动，他们之间有了矛盾，动手打人或磕磕碰碰多是难以避免的，孩子的矛盾来的快去的也快，我们会尽量照顾好没有个孩子，如果不小心出现，也希望你们能原谅，这方面相信我们大部分家长都能做好，因为在接触中我们发现，多数家长对孩子的教育观念还是比较正确的，感谢你们的理解和支持，这是我们做好工作的最大动力。

2.我知道各位家长都很忙，在送小孩来园时请家长注意一下，早上之前请个别家长不要把孩子送来幼儿园，有的孩子比老师

来的早，孩子不在老师的看护下会存在一定的安全隐患，对来接孩子的时间 家长如果在这段时间没有空，可以请爷爷奶奶来接一下，但一定不要忘记带接送卡，最好不要超过四点半，因为老师下班，没有接走的孩子由阿姨看管，可是阿姨对孩子的一天情况不是很了解，请家长配合一下，在规定的时间内接送孩子，如果孩子生病了或家中有事，不能来园上学，请打电话通知一下我们幼儿园。

3.在这个班级孩子的年龄都比较小，孩子的自理能力都比较差，现在这个阶段我们培养孩子的独立能力，可以让他从做一些力所能及的事情入手，比如：自己穿衣服，自己穿鞋和脱鞋，自己吃饭。

由于我们班的小孩来自全国各地，孩子不太懂普通话，理解能力差，学习能力弱，说的困难，使用语言不规范，基本都是儿语，毕竟和孩子在一起的时间长一些，父母是孩子的第一任老师，我希望家长回家尽量用普通话和孩子交流，这样孩子的普通话才能提高的快一些。

至于本学期的学习重点；初步让孩子养成比较好的饮食习惯，个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得各项常规。

知道说话待人接物要有礼貌，会说一些常用礼貌用语，愿意和同伴友好相处，一起分享自己的玩具。

学习和初步习惯用普通话交谈，愿意把自己的想法和需要说出来，能回答别人的问题，喜欢玩游戏，初步懂得玩游戏的规则，对角色游戏感兴趣，初步知道扮演角色来进行游戏。

最近天气逐渐变凉，希望每位家长给孩子准备好被子。

我们也欢迎您对我的工作提出宝贵的意见和建议，以便我们及时相互沟通和及时改进。

今天的家长会到此结束，谢谢！

2010年9月21号

第二篇：幼儿园小班期初家长会演讲稿

幼儿园小班期初家长会演讲稿

尊敬的各位家长大家好我是小一班的班主任刘老师非常感谢您们能在百忙之中抽时间来参加我们小一班的首次家长会在此请允许我代表我们小一班的三位老师对您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢同时也非常欢迎您的孩子加入到小一班这个家庭中希望在今后的日子里我们能成为朋友成为合作的伙伴。今天召开家长会的目的是让你们了解幼儿初入园容易出现的一些问题、幼儿在园的学习和生活以及家长需要配合的一些工作等以便让幼儿尽快适应幼儿园生活。本学期的主要任务是培养幼儿的生活自理能力引导幼儿对幼儿园生活感兴趣适应幼儿园的一日生活能基本遵守幼儿园的一日常规教会幼儿一些简单的知识。经过两个礼拜的磨合大部分幼儿已经开始适应幼儿园的生活同时也希望更多幼儿能更早更快的适应幼儿园的生活下面向各位家长介绍一下幼儿入园前家长的准备工作和幼儿入园后的各种表现以及家长应对和处理措施

一、家长的准备工作

1、教给幼儿基本的生活自理能力如自己吃饭自己如厕独立入睡等

2、对幼儿进行心理准备教育。你可以对孩子说你长大了该去幼儿园了那里有很多老师很多小朋友大家可以一起唱歌跳舞做游戏听故事在幼儿园里很快乐千万不可吓唬幼儿说“不听话送你去幼儿园”以免造成孩子对幼儿园的抵触情绪对老师的恐惧心理要让孩子知道是因为他长大了要学很多本领才送他去幼儿园而不是因为不听话才送他去幼儿园的。

3、家长要做到保持一颗平常心做到情绪稳定。幼儿入园是孩子踏入社会的第一步这个年龄阶段的孩子因为是第一次离开父母会产生分离焦虑对孩子来说入园是一件惊天动地的大事所以孩子入园我们家长自己首先要情绪稳定不要有焦虑感有时孩子的焦虑是由家长的不稳定情绪引起的要正常送幼儿入园不要兴师动众的爸爸妈妈爷爷奶奶都来送这样更容易引起孩子强烈的依恋其次要相信老师给予老师有充分的信任我们既然把孩子从你手中接过来那么我们所尽到的就是父母和老师的双重责任既要照顾好幼儿在园的一日生活又要对幼儿进行各种习惯的培养教育。

三、孩子入园后出现的几种情况

1、早上送孩子入园时个别孩子会拼命挣扎情形很让家长心疼其实等家长一走孩子也就“既来之则安之”了所以请家长们放心放手把孩子交到老师手中相信这样孩子会更快的适应幼儿园。

2、下午接孩子时我们班的大部分幼儿都表现特别好高高兴兴的等着家长们来接也有个别幼儿放声大哭是因为看到别人的家长都来了所以这里有一个问题就是您在接孩子离园的时候一定要准时另外您在门口的时候千万别挤我们一个一个来有秩序的接我们的孩子们更会耐心的等你们。

4、正确对待幼儿尿裤子的现象由于环境的变化在家里不尿裤子的孩子也可能出现尿床尿裤子的现象家长不必紧张更不要责备这时家长要做的事是安慰孩子并告诉孩子“老师非常喜欢你如果有事情可以找老师帮忙”同时在家注意多锻炼提高孩子的生活自理能力教孩子掌握一些基本的自我服务能力。

二、教育教学方面幼儿园的教育不同于其他教育我们的教育教学工作是依据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》来制定的每堂课安排为15分钟课堂里动静结合让幼儿在游戏中学习在学习中游戏。共划分为五大领域健康、语言、社会、科学、艺术”。简单介绍一下各领域的教育目标 1健康 A在集体生活中情绪安定愉快。B生活卫生习惯良好有基本的生活自理能力。C知道必要的安全保健常识学习保护自己。D喜欢参加体育活动动作协调、灵活。2语言 A乐于与人交谈讲话礼貌 B注意倾听对方讲话能理解日常用语。C能清楚说出自己想说的事。D喜欢听故事、看图书。E能听懂和会说普通话。3社会 A 能主动地参与各项活动有信心。B乐意与人交往学习互助、合作和分享有同情心。C理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。D能努力做好力所能及的事不怕困难有初步的责任感。E爱父母长辈、老师和同伴爱集体、爱家乡、爱祖国。4科学 A对周围的事物现象感兴趣有好奇心和求知欲。B能运用各种感官动手动脑探究问题。C能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。D能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。E爱护动植物关心周围环境亲近大自然珍惜自然资源有初步的环保意识。5艺术 A能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。B喜欢参加艺术活动并大胆地表现自己的情感和体验。C能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动

三、保育工作保育工作是幼儿园工作的重中之重小班则主要是以保为主。我们小朋友都有自己的杯子、毛巾。幼儿在幼儿园每天有两餐一点早餐、中餐、点心搭配幼儿食谱以及负责每季度的营养核算幼儿园的橱窗张贴的有�6�7每周食谱公示栏�6�8家长想了解可以留意。另外一个很重要的问题也是家长们担心的问题吃饭和睡觉的问题家长们可以放心吃饭的时候我们给每个小朋友都盛好一碗能够独立自己吃的小朋友我们会让他自己吃没吃完的小朋友不吃的小朋友我们都会亲自喂所以请家长们放心现在大班和中班的老师都会过来帮忙过不了多久越来越多的幼儿会自己吃了。睡觉的时候都挺好的即使睡觉前有部分幼儿哭一会但也很快就睡着了现在大部分幼儿都熟悉了吃过饭后休息下就要睡觉了睡觉的时候都有保育员阿姨在值班家长们可以放心。

四、幼儿一日生活

五、家园工作

1、孩子来园请家长检查是否携带危险品如服药请在上面写上幼儿姓名以及服药的时间以及剂量。

2、希望每一位幼儿坚持每天按时入园无特殊情况不要无故缺勤。

3、家长要注意培养幼儿养成良好的卫生习惯在双休日里定期为幼儿洗澡、剪指甲。

4、在日常的活动中我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业希望家长能积极配合。

5、如果孩子在家出现情绪不稳定和身体不适请您在送孩子入园时及时告诉老师以便关注孩子。总之我深深的希望这次家长会能拉近我们之间的距离促进彼此间关系增进彼此的沟通达成家园教育的一致性共同教育好孩子。另外我们的工作需要您的支持、理解您有什么问题或意见请您及时与我们联系如果您工作太忙没有时间来跟我们当面交流您也可以在电话里与我们交流。我们的电话上次发通知单时都有发没有的话过后来我这里拿。今天的家长会到此结束我们再一次衷心的感谢您的参与最后衷心的祝愿您工作顺利万事如意衷心的祝愿我们小一班的每个孩子早日适应幼儿园的生活健康、快乐的成长。谢谢大家

第三篇：幼儿园小班家长会材料

幼儿园小班家长会材料

介绍本班这学期的情况：

这学期我们班有30名幼儿，经过上学期幼儿园的集体生活，在老师和家长的一致努力下，已经比较喜欢幼儿园的生活，孩子们各方面的能力都得到了明显的提高，在家长的积极配合下都取得了比较明显的、可喜的进步。

1．大多数幼儿都比较喜欢来幼儿园，喜欢和老师与小朋友一起玩耍，在园情绪稳定愉快；

2．求知欲望更加旺盛，在活动中他们开始喜欢自己动手操作、探索周围的环境；

缺点：部分幼儿常规意识不强，上课注意力不够集中。本学期我们将继续培养幼儿良好的生活、学习习惯，注重常规的培养，教学安排：

介绍教材：山东省省编教材（15）蒙氏阅读（28）

五大领域，六科教学，坚持以幼儿的年龄特点和心理特征开展活动，动手操作，探索学习为主，激发幼儿学习兴趣，培养幼儿各种能力。

（1）数学：掌握10以内数的形成，理解10以内数的实际意义，培养幼儿观察、比较、抽象和概括的能力，培养幼儿对数学的兴趣。

（2）科学：认识几种春夏季常见的动植物和蔬菜，养成良好的进餐习惯；通过观察和探索活动，发展幼儿对事物的兴趣，培养探索精神和创造性思维。

（3）社会：以本学期的各种节日为主线开展活动，丰富有关的社会知识经验，体验节日的快乐，感受各种人际关系，学习与人交往合作。

（4）音乐：歌唱、韵律活动、欣赏及节奏乐。

（5）美术：包括绘画、折纸、泥工、欣赏，培养幼儿对绘画的兴趣。

（6）语言：语音、词汇、口语表达能力、学习文学作品及阅读。

艺术教育：

（1）音乐：歌曲、舞蹈律动、音乐游戏

（2）美术：绘画为主，泥工、制作、撕（折）纸

（3）阅读：蒙氏阅读，培养阅读兴趣养成良好习惯，欣赏文学作品，感知汉字。

幼儿卫生、行为习惯的培养：

生活环节培养幼儿的卫生习惯。为了幼儿的个人卫生和安全考虑，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣服。请家长特别注意孩子的个人卫生情况。注意季节传染性疾病，做好观察、预防工作，有情况及时反馈。

行为习惯培养以鼓励、表扬，树立榜样形象为主，对幼儿好的行为及时肯定，幼儿的错误及时引导和纠正。

家长配合工作：

1．坚持上幼儿园：

如果孩子不坚持上幼儿园、来上几天又在家里玩几天的话，孩子的分离焦虑就会一直存在。所以到现在班上还有极个别的孩子上幼稚园的哭闹现象比较严重。不坚持，对幼儿的行为习惯培养和性格培养都有一定的影响，会让幼儿从小对待事情没有责任心没有坚持性。教育的连贯性作用得不到发挥。

2．早上幼儿来园时请每位家长检查一下您孩子的口袋内是否带有危险物品，如小刀、打火机、硬币等，也不要让幼儿带零食到幼儿园，如糖果、瓜子等。特别强调幼儿园小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，以防丢失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻烦。家长要教育好孩子不玩尖锐的东西或其他有危险的物品。

3．幼儿服药：请写明姓名服用时间、剂量、注意事项等。早上、中午的要分别包好。如果孩子带药来的，请将药分别包好写上孩子姓名、服用时间、剂量交给老师手中，早上中午的要分别包好。为了自己的孩子健康，请家长一定不要图省事，也不要说：老师，您怎么这么多事儿！

原因：a、如果这样做的话您的孩子不管是谁代班，老师对于服药的孩子一目了然，不会耽误孩子服药；b、现在的药品种繁杂。虽然是一种药，他的进药途径还不一样，很多时候孩子们服的药是一样的，你就将药不写清楚就给老师，是对你孩子不负责任。有的时候晨间接待很忙，老师会一次接很多药，老师一个一个接过来又要登记，又要包药。

4．如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上

5．需别人代接幼儿，请提前声明：委托别人接孩子一定要提前电话通知，不然我们不会放孩子。为了预防错接、走丢孩子的现象。

6．坚持遵守幼儿园的请假制度。

不管幼儿是因什么原因不上幼儿园，最好当着孩子的面向老师请假。幼儿的出勤率与幼儿的发展有着密切的关系，因为我们的教学计划都是按照幼儿的发展规律，有连续性制定的。经常缺勤，对幼儿的学习有很大的影响。

互动话题：（讨论）

如何与幼儿交流幼儿一天在园的表现？

（1）正确的交谈方式：“今天你有什么最高兴的事？在幼儿园你又和谁做了朋友，老师是不是又夸你了。你今天又学会了什么新本领？”。家长应该是积极的问题，这种问话不光是一种行为是家长在了解幼儿在幼儿园的情况，还有一种情感影响，这种影响是潜移默化的，这就是在对幼儿进行爱的教育，让幼儿觉得幼儿园和大家在一起是一个非常快乐的事情，在集体中是很温暖的。

（2）不正确的问题：“今天小朋友打你了没有，今天是不是你又淘气了，老师是不是又批评你了没有，今天你学的本领会了没会？”家长的戒备的心理和焦虑的情绪直接影响幼儿，这种潜在的教育将对幼儿产生消极的影响，家长语言态度直接影响幼儿性格的形成，你要让幼儿自信愉快的成长，那家长就要有一种积极的对人对事的态度，你要多说幼儿园老师喜欢你，小朋友也喜欢你，你是一个懂事的聪明的孩子。

第四篇：幼儿园圣小班诞家长会演讲稿

家长会

各位家长：

你们好，感谢你们在百忙之中来参加我们的家长会，说明你们对我们工作的支持和理解，这里我代表我们芽芽班的三位老师感谢各位家长的光临，并祝大家圣诞节快乐。

时间过得真快，转眼间，一学期即将结束，看到孩子们的成长，回顾一学期工作中的点点滴滴，颇感欣慰。孩子的每一点进步都倾注了老实的心血，当然更离不得家长对我们工作的支持和配合。

首先请家长配合一下，在会议期间不要随便走动，把手机调为震动或静音，在开始之前我们先来报告两个好消息：第一个好消息是，我们幼儿园的网站已经开通了，点击百度搜索“鹤壁市妇联幼儿园”，里面包括家园共育，班级动态，等几个版面。家长们在网站上能够一目了然看到孩子们在园里的情况。第二个好消息是，明年我院将投资六万多元，开设科学实验课，能让孩子感受水、电、力等物理现象，孩子可以亲手造纸，亲自做实验。

现在，将本学期的学习重点和教学目的给各位家长汇报一下：本学期芽芽班主要以教育和养成良好的习惯为重点。主要培养幼儿养成良好的生活和学习习惯，比如：讲礼貌，讲卫生。自己的事情自己做，锻炼孩子自己穿衣，吃饭等，养成良好的习惯。我们本学期教学目标是：

1、亲近老师，愿意上幼儿园，情绪愉快地参加幼儿园的各类活动。

2、能觉察生活中物品的大小、多少、颜色、形状的不同，能识别与自己生活密切相关的物品和人。

3、喜欢摆弄玩具材料，会跟着

老师有兴趣地唱歌、敲打、做模仿动作。

小班使用的是多元整合幼儿园活动课程，他包括了蒙氏数学，全脑阅读，英语，安全教育。蒙氏数学主要以颜色配对，找相同的物品，按规律排序，图形分类和5以内的点数。

全脑阅读主要分四大主题：快乐生活，好香啊，趣味多多，真有趣，比如《洗漱歌》：不刷牙，不洗脸，谁见宝宝都闭眼，刷了牙，洗了脸，谁见宝宝都喜欢，通过这首儿歌，让幼儿从中认识到讲卫生的重要性，和良好的生活习惯。同时，我们开设了体育、智力、表演、音乐、游戏等活动。具体活动安排有“一日常规”可以显示我们每一天的活动设计是环环相扣的，我们是以各种游戏的形式为主要教学方式，让孩子在玩中学，学中玩，从而在各个方面得到发展。

以上是本学期的学习内容，我们下学期的学习计划主要是：一阅读，学会照顾自己，照顾他人，爱护环境，守纪律，懂礼貌等良好的生活习惯，增强幼儿的阅读能力，培养幼儿的阅读兴趣。二蒙氏数学，10以内的点数与对应方位，认识简单的几何图形。

下一个环节介绍幼儿在园里的表现情况和变化：刚开始孩子入园时情绪不稳定，会哭鼻子，吵着要找爸爸，妈妈，爷爷奶奶，对自己的床位和杯子有时还找不到，有的甚至在活动中有咬人，抓人，打人等攻击性行为。我认为有两种原因造成，一、不会交往，想引起同伴的注意，但方法不对。

二、自我控制能力较差。当出现幼儿之间的攻击事情后都是我们不愿发生的，希望家长们能理解和原谅。现在孩

子自从来到幼儿园的进步很大，情绪稳定，能开心入园，愉快回家，孩子对所开展的各类活动感兴趣，全部孩子都能积极参与。这就是我们老师和家长努力的结果。问大家一个问题：你们爱你的孩子吗？回答都是一样的爱，但如何去爱，这是值得大家思考的问题，爱他就叫他养成良好的习惯，好习惯收益终身，3-6岁是孩子习惯养成，性格形成的黄金时期，这需要老师家长严格要求孩子，爱孩子就要先教育好孩子，不吵的教育史不完整的。教育家说：没有爱就没有教育，爱孩子更是一种艺术，要做到关爱，但不溺爱，严格但不专制，放手但不放任。

生活中处处有规则，儿童接触的环境中蕴含着各种规则，也就是培养孩子的秩序感，自律性。有一则交通事故只这样的：爷爷和孙子过马路，爷爷闯红灯，爷爷走的快，孙子在后面跟着，接着过来一辆车，惨剧就发生了。通过这件交通事故，让我们认识到孩子从小建立秩序感及自律性的重要性。

孩子是老师的影子，老师是孩子的榜样。这句话我想送给在做的每一位家长。孩子也是家长的影子，家长也是孩子的榜样，要想让影子更美丽，家长要首先做好榜样。再给大家讲个小故事，爸爸接孩子回家，孩子想让爸爸抱，爸爸说：“我们数到3，我就抱你”。于是爸爸就开始数：121,121,121.。。。：就是说不到3，孩子高高兴兴的回到了家，这就是爸爸的智慧。

幼儿教育史良心工程，不光教知识，还要培养孩子生活能力，学会感恩，有优秀的品格，做一个有智慧、心智健全的孩子，这些正能

量的培养需要老师和家长共同努力。人生成功的五把钥匙：1是健康的体魄，2是快乐的心态，3是良好的习惯，4是灵活的思维，5是多彩的舞台。我希望我们老师和家长共同努力，为孩子的将来打下良好的基础。谢谢各位家长。

下面我们就进行下一个环节：圣诞联欢1、2、3、4、5、下面请欣赏芽芽班小朋友带来的韵律操《小星星》。把所学的儿歌展示给大家《我爱洗澡》。下面是所有家长和小朋友的互动游戏《击鼓传花》。亲子游戏《夹气球》 猜谜语及抢答题

A、耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。大象

B、名字叫牛，不会拉犁头，说他力气小，背着房子走。蜗牛

C、兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢绿衣服，老来都穿黄衣服。香蕉

D、生根不落地，有叶不开花，街上有人卖，园里不种它。豆芽

字卡抢答题

“是不是，小朋友看到爸爸妈妈，爷爷奶奶，情绪都有些紧张，以前可不是这样的，你们个个都是最棒的，都有小礼物啊。” 6、7、让孩子给父母说一句感恩的话，并送上贺卡。结束语：我忠心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合，使我们各方面都有了一定的进步和改善，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同来努力，如果我们有时候在某些方面做得还不够好，请家长们多提出宝贵意见，我们和家长都一样，都希望每个孩子能够健康，快乐的成长。

第五篇：小班家长会演讲稿

小班家长会演讲稿范文

各位家长：

你们好!感谢你们能参加每学期一次的向家长开放半日活动，通过晨间活动和刚才的两个教学活动，你可能对你的孩子在幼儿园的情况有了一定的了解，和去年相比，每个孩子都有了非常大的进步，这是我们共同努力的结果。在这，我们对你们的支持再次表示感谢!

今天我们的家长会议主要是向大家介绍我们近期开展的一些主题教育，让我们的家长朋友了解主题教育的内容、形式，主题教育带给孩子一些什么?以及主题教育中我们家长应该做些什么?

主题教育带给孩子的……

主题教育如同清新自然的风，吹绿了教育的田野，吹走了陈旧的阴霾，为孩子带来更深远、广阔的天空。主题教育确立了以幼儿发展为本的理念，突出幼儿发展的自主性和能动性，注重早期幼儿的潜能开发和个性化教育，为每一个幼儿的健康成长提供条件，为每一个幼儿的多元智能的发展创造机会。

主题教育要求我们调整和改变当前学前教育课程过于强调学科要求、缺少整合、教师中心的倾向，突出课程的有效整合、师生共建与教育个别化的时代要求，构建具有启蒙性、整合性、开放性特征的课程体系。

主题教育的实施，给我们教师带来了挑战，它冲击着我们头脑中已有的教育理念，荡涤着与我们相熟相伴的陈旧的观念，改变了许多传统的教学方式。我们海量资料分享

尝试以主题为形式将学科整合，设计活动考虑更多的是如何把孩子置于主体位置，尽可能给他们更多表现表达的机会，更大的表现空间，更多层次的环境刺激。

教学中我们更关注孩子的语言行为，从语言中、行为状态中捕捉它们思维的脉络，顺应着不同个体的不同反应，或自然地以一种肯定态度给予动态、启发性的引导，或以一种赞许进一步给予更多发散性的思考，或以一种欣赏给予再思考的快乐和灵感。从孩子们语言中、行为状态中捕捉它们的需要和兴奋点，以一种前所未有的自然的态度，尊重之,追随之。孩子们的需要成了教师关心、思考的焦点。成了课程的一部分。

主题教育给孩子们带来了

1.更多的信任，过去教师是幼儿园活动设计者、组织者，而今教师们将幼儿园活动设计部分空间让给了孩子，让孩子们在各种活动中充分表达自己的需要、想法，教师从中撷取幼儿兴趣所致、幼儿发展所需、符合幼儿年龄特点的课题生成新的课程。准备教具原是教师的工作，为了发展孩子的自主性、能动性，我们发动孩子采用自己的方式收集资料。在教学活动中和孩子一起对资料进行整理，在整理资料过程中逐步接近知识本源。在教学过中采用探索式教学打破了教师中心的倾向，让孩子带着问题、悬念采用自己的方式操作、思考、探索，充分体现了对孩子的信任。这种信任建立在对孩子充分了解的基础之上，定位在现有能力之上力所能及能力之内，能激起孩子学习探索的积极性、主动性。使他们在学习探索活动中充满自信，调动已有的知识能力积累去寻找获得新的知识。

2.更大的活动空间：

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主题教育以幼儿发展为本，它特别关注幼儿的主体意识和初步的社会意识的孕育，倡导为幼儿学会生活、学会探究、学会表达提供灵活多样的课程及其活动空间。现在孩子们的学习探索活动己从课堂拓展到了家庭、社区、社会。渗透至生活的方方面面，孩子们在生活游戏化的教学活动中自由自在地表现表达，在生活游戏活动中轻松自然地学习。孩子从平面的相对单调的课堂，走向立体的丰富、广阔的多元环境，从与学习环境单项的或多向接触，部分感觉器官参与活动，到与学习环境放射型接触，所有器官参与活动。他们感受到的信息量大了，信息的内容广泛了，全方位、大容量的刺激，激起他们对世界多纵的探索的需要。

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2、更多的可供选择的环境

3.更多的可供选择的环境

主题教育以活动为特征的课程，使幼儿园的一日活动都成了课程，教师在每个环节都创设引起他们感知、探索学习的环境，幼儿可以根据自己的兴趣、爱好、和能力特点自由地选择学习方式、学习内容。现在孩子们的集体教学活动，从分科式向整合型过渡，从原先单科、无可选择内容方式的集中教学，到多学科有机融合，可多角度学习，也可个性化地选择学习内容、方式的综合教学，除了传统的班级授课制，分组活动有着班级授课制所没有的优势，它完全按班级孩子的能力特点、兴趣需要创设物质环境，它具有私密性个性化的布置深得孩子喜爱，分组活动中教师将选择与操作的权利完全交给了孩子，他们不仅可以根据喜好选择活动内容，还可以按自己的能力选择活动方式，在一个多纵的自由选择的环境中，孩子们自主性得到了充分发展，他们在自主选择中渐渐认识了周围世界，认识了自己，也真正唤醒了他们内心深处探索世界的兴趣。

4.更多的审美机会

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我们是艺术幼儿园，原先对艺术教育的理解却比较平面、单薄，以为普通的幼儿园课程加上某艺术特长便是艺术教育全部，主题教育中我们对幼儿艺术教育的认识更趋于完整、成熟。艺术活动是幼儿自我表达的重要的方式，通过艺术活动激发情趣、体验审美感体验成就感。幼儿艺术活动是精神创造活动。

主题教育给了孩子更多的信任，更大的活动空间，更多的可供选择的环境。他们有了更多的自信，更多的实践探索机会，主题教育中孩子们的变化显而易见，他们开朗、自信、敢想敢说、富有想象、对学习及新奇的事物充满探索欲望，这不仅有利于孩子今天的成长，也有利于孩子未来的发展。

现在，我想问问家长，你们知道我们班开展了哪些主题活动?

(家长随便说说)

1.《彩色的世界》 2.《我们的鞋朋友》

3.《美丽的春天》.4.《蔬果朋友》

其中《蔬果朋友》正在进行之中，今天的教学活动，就是围绕着这个主题展开的。

主题活动的展开离不开家长的支持和配合，我们班的家长都做得很好，我们要求你们带什么东西，大家都非常积极，特别是：(举些例子————)希望在以后的主题活动开展中能继续得到你们的支持!

下面是自由讨论时间，你们有什么问题或要求，可以提出来，我们一起探讨。

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