第一篇：低年级小学生家长会发言稿（课外阅读与家庭教育）
尊敬的老师，各位家长：
大家好！我是 一（）班 ________ 的妈妈。首先非常感谢班主任 ___ 老师给与我这么好的一个机会，让我与大家一起交流探讨关于孩子的读书及教育问题。感谢学校 和老师们的话，我就不多说了，因为孩子们入学后一点一滴的进步都是我们当家长的有目共睹的，这些进步都凝聚着老师们辛勤的汗水。关于孩子的教育，是由学校教育和家庭教育共同组成的一个整体。所以，我们家长也必须做好对孩子阅读兴趣的培育，良好习惯的养成等引导和督促工作。我就简单介绍一下自己的做法和观点：
一、培养孩子的阅读兴趣
1、亲子共读方式。每天晚上与孩子分享一个故事或一篇文章。小时候是我给孩子讲，孩子在一边看。现在伴随着孩子识字量的增加，主要是孩子给我讲，我在一边看，偶尔给她提示她不确认读音的字词。
2、图书类别选择。在形式上尽量选择图文并茂的书籍，避免长篇文字使孩子对阅读产生厌倦。同时为了不使孩子觉得读书枯燥，在内容上目前还是以生动的故事为主。计划下阶段扩展到短篇成语故事和寓言故事上，逐步增强故事的教育意义。
3、抓住孩子兴趣。孩子想要阅读的时候，就尽量满足孩子的愿望。她要的书籍，只要是适合孩子看的，我都会买给她。我的孩子还是喜欢读童话故事类的书籍，我并没有强迫她去读她目前因为看不懂而不愿意读的散文和诗歌。因为我相信只要孩子对阅读有兴趣，随着她知识面的拓展，就会慢慢喜欢上其他类别书籍的阅读了。如果一味心急想让她读那些有深刻寓意的故事，反而会揠苗助长，适得其反。一旦孩子对阅读失去兴趣，再想建立就难了。
二、重视孩子的家庭教育
1、学会欣赏鼓励。不是因为现在提倡赏识教育，而是从我们家长自身来讲，也都渴望被肯定，喜欢被表扬。所以，当孩子学习有点进步，或画了一幅好画，看了一本好书的时候，都适时对孩子进行夸奖。孩子高兴了，就会更加积极的去做这些使他受到表扬的事。
2、培养自觉习惯。小学阶段是孩子自觉性、好习惯的养成阶段，一旦大了这些就很难改变。所以从个人生活的早睡早起、每天刷牙，到先写完作业再玩，力所能及的事情自己做，都要注意。
此外，我觉得做家长的还要注重孩子的独立性，不能事无巨细的大包大揽。以前幼儿园时，我总怕孩子穿衣服多了少了经常送，喝水热了冷了我都要先尝尝。现在孩子上学了，不能让他再对家长过分依赖了。现在她写作业我都让她自己先检查一遍，吃饭喝水都只告诉她一次，不再三催四请。我希望通过这些改变，能让她逐渐明白要对自己负责的道理。
今天我们在这里交流探讨关于孩子的读书及教育问题，我也十分诚恳地希望听听其他家长朋友的好方法。让我们彼此取长补短，并在教育孩子方面有着专业经验的老师们的指点下，做好孩子的家庭教育，使之与学校教育之间形成互补，共同促进孩子们的健康成长。
谢谢大家。
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第二篇：小学生家长会家庭教育发言稿
小学生家长会家庭教育发言稿
老师安排我在这里发言，与大家交流一下教育孩子的心得。当老师交给我这个任务的时候，我心里的甜蜜的，因为小语自身的乖巧，让她成为老师同学眼中的好学生好同学，我们当家长的，心里自然是欣慰的。
但事实上我也惭愧，跟好多家长比，我觉得自己为孩子做的并不算多，我也不能全面总结教育方法的对与错，所以今天，我在这里主要也是讲一点零碎的心得，希望与大家一起探讨。
一、消除家庭教育中的几种误区。
很多时候，在跟老师朋友们聊起教育孩子的话题时，相信也会有很多家长会说，不要给孩子设定太多的目标，不要设想靠孩子的成材给我们带来荣耀，培养孩子一个健康的体魄和一个健全的人格，让孩子健康自然、快乐普通地成长。但在事实上，我们许多家长包括我自己，总会自觉不自觉的要求孩子学习成绩拿第一，幻想孩子以后出类拔萃，因此，也常常能看见以下的一些教育误区：比如对孩子满怀期望，舍得投入时间、精力和金钱，但却无视孩子身心发展规律、特点和需要，拔苗助长、压抑孩子个性健康成长的现象；比如关注子女的知识、智力与成绩，但对培养良好的品德行为、学习态度习惯重视不够的现象；比如关心子女的身体健康，对心理健康的认识与指导不足等等。
对此，我觉得适当的看一些育儿书籍还是非常有必要的，从我自己的阅读经验来看，得大致可以分为三类书：第一类是关于儿童心理学的，我觉得这方面的知识是我们做为家长必需了解的，掌握孩子的心理，学习关于小学生言语的发展、注意的特点和培养、认知情感意志的发展等等对孩子正常人格的培育和良好习惯的养成有着事半功倍的作用，我去年在孩子上学前一段时间在书店淘了本《小学生心理学》，有空时翻翻看看，了解了解关于“遗传、环境和教育在心理发展上的作用”、“学习成为小学生的主导活动”等等相关知识，比如书中告诉我们小学生思维发展一二年级为一个阶段，三四年级为一个阶段，到五年级时另一阶段，四五年级之间有一个思维发展的加速期，我们据此可以结合孩子的心智发育给予相应的教育；第二类是关于教育理念的，比如《好妈妈胜过好老师》等育儿书籍，有很多教育理念值得我们借鉴学习，但这类书我觉得只能仅仅是当作教育的一种参考，不能跟风，小时候我们父母辈给我们的是棍棒教育，而现在到处都在说
“孩子你真棒！”其实，任何事情都要掌握一个度，教育尤是，对孩子不能一味的指责但也不可一味的夸赞，我们要根据孩子的性格特征掌握好表扬和批评的度，因此，诸如此类的书仅能当作自己对孩子教育的一个参考，绝不可盲目模仿；第三类是关于心灵沟通的，比如可以在网上搜看一些自己喜欢的教育博客，又或者一些父母与子女之间的温馨文字，比如《傅雷家书》，比如杨绛的《我们仨》，又比如前段时间刚看的一本《我想遇见你的人生》，这是一个做为父亲给女儿爱的书写，里面有关于音乐、生活、阅读、旅游里的大小事，诉说着热情、包容、自尊、梦想的宽阔景致，点滴絮语，情怀足迹，教育无处不在，至所以看些这样的书籍，是因为觉得这些都是可以能从这些柔韧至情的文字中，细细咀嚼伴随孩子成长的处世信念与美好价值。
二、以自身的良好习惯引导孩子的习惯养成。
一是培养良好的学习习惯。良好的学习习惯包特孩子对学习的兴趣、注意力集中、完成作业后要认真检查一遍、每天对学习进行预复习等等，但今天我特别想谈的是培养孩子的阅读习惯，这是我很想跟各位家长一起沟通的一个话题，那是因为虽然去百度里搜索一下“如何培养孩子良好的阅读习惯”可以有x多万个答案，但我也还没能让小语现在就显现出爱阅读品性特征，我自己对小语理想的教育是“读万卷书行万里路”培养孩子广泛的阅读兴趣和带孩子在旅行中开阔视野丰富情操，对小语理想气质的想像是个娴静端庄能在阅读中寻找快乐的知性才女，呵呵，别笑话啊，但如前面所说的，小语能自由安排的也就是晚饭后的那一个半小时，而这段时间她基本是去小操场跑跳玩乐为主，思量再三，我觉得还是没必要剥夺孩子这点快乐的玩乐时间，而小语的品性气质也不一定就要按着我的理想去发展，还是要让她自然成长。至于要求孩子有良好的阅读习惯不能急也不必急，我现在只是在家中尽量自己多阅读，尽量营造阅读的气氛，在睡前的那半个小时，尽量以自己的阅读习惯来培养孩子的阅读养成。二是培养良好的作息时间。
上一个学期，我和小语爸爸最值得自夸的是我们陪着小语一起执行着良好的生活作息。因为我和小语爸爸都是公务员，基本上能做到生活比较有规律，遇到工作上的一些应酬和加班，我们两人也总是能有一人保证陪伴小语生活作息。早上我们亲自早起给孩子做好早餐，送孩子上学，下午下班回家，小语已经在外婆的陪伴下把作业完成，我和他爸爸，不管回家早晚，每天都要仔细翻翻看看她的书包书本的，看看她当天学习的内容，检查检查她当天的作业情况，吃完晚饭后，孩子一般都跟外婆去小公园玩，在那里她自己跟小朋友们跑跑跳跳，爬爬单杠，做做游戏，到七点半左右准时回家，给孩子泡杯牛奶，再陪孩子洗漱泡脚半小时，八时左右准时上床，在床上各自看书，或者一起读书，八时半左右准时睡觉。按照这样的作息时间，要求家长也放弃很多自己的娱乐聚会，但是形成习惯后，享受在家陪伴孩子的过程中，会带给你很多的快乐。当然，偶尔在双休日或节假日破例一下，甚至也带孩子去K歌电影也是有益无害的。除了良好的作息时间，还要让孩子自己收拾书包、自己穿衣服，学会生活自理，从小承担一部分家务，比如倒垃圾、扫地等。孩子对生活有了责任感后自然就会对学习有责任感，并且懂得照顾人，会受到同学的欢迎。三是培养良好品德习惯。
道德情操的好与坏会直接影响孩子的一生，因此我不仅从口头上教育孩子要尊敬师长，团结同学，助人为乐，学会感恩，同时在日常生活中也以身作则，当孩子的榜样。比如一家人一起围着吃饭，身为家长，我们自己主动地给爷爷奶奶等长辈夹菜成盛饭，说些温暖的话，平时的这些小细节一定能影响到孩子的行为举止。家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，让孩子做到的，做家长的首先自己要做到，想要把孩子培养成懂礼貌，有爱心的好孩子，作为父母就应该多注意自己的言行，做好的示范，让孩子从小生活在爱与被爱的世界里。另外我们也要了解自己的孩子的性格特征，善用孩子的视角和心理，去理解孩子引导孩子，比如我们小语是个特别乖巧懂事的女孩，但同样因为乖巧反而就容易听不得批评受不得挫折，也因为乖巧使她的规则性较强而创造力可能就会较弱，因此，我就要想办法尽量发掘她自信心和表现力的培养，适当的给予挫折教育。而对于那些我们说“很疲很闹”的孩子，我们也要相信他的想像力和创造力一定很丰富，适当的给予鼓励，耐心的给予自制力的教育，切不可苦口婆心、费尽心机的说教，有的时候，或许你会急得咬牙切齿：“你怎么就是不肯听我的呢，我是为了你好啊！”我们认为道理说得很透了，孩子却不一定会领情或买帐，那是因为孩子认知世界的标准和方法跟我们大人是完全不同的，跟孩子沟通是一门大学问呢。三、积极配合学校的教育计划。
孩子在我们身边的时间并不多，仔细算算也就是到小学毕业这么几年了，所以我们一定要在小学阶段尽好自己对子女成长的教育责任，积极配合学校的教育计划。要配合学校，就要先了解学校对学生的要求。何老师非常认真负责，学校对学生的要求，何老师每天都会用校讯通给我们家长发短信，还经常给我们寄写给家长的信，我觉得我们一定要把老师传达给我们的信息认真接收，并用自己的方法给予积极配合。比如老师布置孩子每天背一首名家儿歌，如何让孩子觉得背诵是种乐趣而不是个苦恼的任务呢，我和小语的爸爸总是会用非常夸张的表情故意和小语打赌，赌谁背得快谁学得好，刚开始时，用游戏的方式和小语约定我们来比赛，三个人都背一次，按下秒表看背诵的时间，爸爸会故意背不出来，让小语赢，满足孩子的好胜心，再接着有时也想办法让小语输，培养孩子的求胜心，慢慢的，我们一下班回家，小语就主动的拉住我们，要跟我们比赛背诵，她老早就偷偷的趁我们还没下班的时候把儿歌给背熟了，等着赢我们呢，呵呵，这样也培养了孩子学习的自觉性。
另外，要做到正确配合，家长还要和老师密切联系，向孩子的同学、老师及时了解孩子在学校的表现，和老师讨论孩子的教育问题，虚心听取老师对家庭配合教育问题的意见和要求，并在家庭中配合落实。平时，孩子在家里发生的问题，也要及时和老师取得联系，架好沟通的桥梁，及时交换意见，以便学校、家庭配合教育。
教育孩子是一项非常复杂的工程，我们能总结阶段性的、局部性的、零碎的对与错，但我们可能真的无法找到培养孩子的标准路线，也就无法做到总是对的。教育孩子的每一步路都是不可复制的，我们只能在每一步路上不断思考，耐心地陪伴孩子慢慢成长。在这里罗嗦了这么多自己的一些教育体会，和在坐的各位家长一起分享，也真诚希望能得到老师的更多帮助和家长们的交流学习，让我们一起用心的对待孩子，让我们一起和孩子共同进步！谢谢老师，谢谢各位家长！
第三篇：低年级家长会发言稿
各位家长大家好:
我是三(4)班的新班主任:杨昊君老师.很高兴能成为你们孩子的老师.因为我一向认为人与人之间能成为师生,能成为同学一定是我们前世修来的缘分.想想一个人的一生,有哪些人是对我们影响最深,感情最真诚,最难忘的 我想无非也就是我们的亲人,老师,同学和朋友吧 所以可以这样说,老师,同学虽然不是亲人,但其实是胜似亲人的亲密朋友.我们的人生经历也告诉我们,同学将是我们人生中最重要的关系网.这种真诚信任的关系是我们以后走向工作岗位后很难寻求到的.再者说,和老师同学关系好的孩子,他的成长也无疑是最幸福的.因为孩子的关系,我们大家老师系 之间也构建了一种特殊的亲近的关系.因为我是你孩子的老师,他是你孩子的家长.而我们都有一个共同的目标,那就是都希望孩子能有个快乐幸福的童年,爱学习,会学习,长大了最起码能做个自食其力的有责任,有爱心的人.所以我希望我们大家都能珍惜这个缘分.尽量为孩子的成长过程多留下一些美好的回忆.为了这个美好的愿望的实现.作为老师我也就直言不讳的提出一些孩子身上存在的问题,供我们大家一起来思考,我们究竟该怎样才能教育好孩子.当然,如果以后觉得我这个老师哪里做的不够好了,不对了.你们也可以直言不讳的提出建议和批评.毕竟在年龄上我也还只能算是大家的妹妹,人生经验肯定不如你们,在这点上,你们是我的老师.但是有一点必须强调:必须在孩子面前维护老师的威信,不能在孩子面前指责批评他的老师.我们都知道,如果在孩子心里,老师一旦失去了威信.那么这个孩子也再不可能在学校学会任何知识了,我想这不是我们任何一个家长所希望的吧 所以不论发生了什么事情,都期望大家能先通过我这个老师来解决.我相信这样会我们相处得更加融洽,更有利于孩子的教育.开学快2个月了,我从方方面面观察了我们三(4)班的孩子.我们这个班是个学习成绩相对于其他三个班来说,成绩较好.当然这个与前任胡老师的努力是分不开的.另外也说明了我们的家长比较重视.但同时也感觉到 有些家长是千方百计的想教育好自己的孩子,希望自己的孩子成龙成凤.有这些愿望都是很好的.让我这个老师欢欣鼓舞的.但是表现出来的却有很多地方不尽人意.因为三年级开始,所学的知识跟一二年级截然不同了,一二年级就语文来说,只是认字识字的积累,只要花足够的时间去磨孩子,孩子都能掌握,至于上课认真听讲没有,关系不是很大,考试成绩也不会跟其他人落太远.三年级开始,我们开始学习运用语言了,通过自主阅读来理解文章所表达的思想内容,回答一些问题.开始运用积累的词句写作文了.那么这其中牵扯了太多的语文知识,需要上课认真听讲,课下大量阅读.才能学会语文.那么,从现在我们孩子平常的作业,考试情况来分析.我们可以看出我们的孩子存在的一些很严重的问题,看来在这些方面,我们还要加强耕耘的力度:1.上课听讲不专心,喜欢做小动作.2学习不积极主动.作业书写慢,且涂改较多.作业经常欠交.3.不能够独立思考问题.课外知识太欠缺.从日常行为规范来看,也表现出:1.不自信,不大方,不敢表现自己.2不宽容.一点半点的就不依不饶,一点亏都不吃.3.丢三落四,自理生活能力差.4.不敢承担责任,有事就找理由,能往别人推就推.5.不诚实,撒谎不敢讲心里话.我们不难看出这些问题都说明了孩子的习惯有待于培养.一说到这些,有些家长就很无奈的说,老师我也天天都在说他啊,可就是··,所以我们现在面对这些问题,我们要先树立一些正确的教育理念,再去寻求一些教育方法.争取能帮助教育好我们的孩子.总结了许多教育专家的经验,得出的结论就是:教育好孩子,家长得是孩子最好的榜样,剩下的对孩子要做的就是多关心多鼓励,培养孩子的好习惯.好习惯一旦形成,你不但轻松,他还受益终生了.下面我们来了解一下好的习惯对于一个人一生来说是多么重要.习惯决定孩子的命运
我们可能还记得SARS病毒流行期间,大家最痛恨的就是不讲卫生的习惯,因为不讲卫生就是使SARS病毒流行的一个间接致命因素.还有一个机构为此组织了评选,结果评选出了我们中国人的十大陋习,第一位就是随地吐痰.伊拉克战争有个特点,由于失误,美国兵打死英国兵挺多的,但是英国兵打死美国兵并不多,大家说这美国兵怎么回事 这美国兵真的对英国兵刻骨仇恨 那恐怕不是.这个跟他们的教育有关系,美国老师对学生采取过于宽松的态度,比方说,老师问:“五加一等于几 ”学生回答:“五加一等于七.”老师会说:“差不多,差不多.”他很少批评,而是鼓励,五加一等于六,跟七差不多,所以美国人容易马马虎虎,马马虎虎的事情特别多.英国就比美国严谨的多,德国人那就更严谨.德国的父母教育孩子就非常有意识.孩子心血来潮:“爸爸,我明天想去爬山.”爸爸不会说“NO”或“YES”,他会说:“你的计划呢 你准备怎么去呀,跟谁去呀,带不带午餐,到哪个地方去 ”“我还没有想过.”父亲就会说:“你没想过的事不要说.”德国人特别讲究孩子做计划,老问你的计划呢 这些习惯就使得德国人非常严谨.所以习惯的培养是非常重要的问题.我国教育家叶圣陶先生则直截了当地说:“教育无非是培养良好的习惯,良好的道德习惯,良好的学习习惯,良好的卫生习惯.”
教育的目的就是培养习惯,增强能力.孩子在学校里受教育,目的在养成习惯,增强能力.等他们离开了学校仍然要从多方面受教育,并且要自我教育,其目的还是在养成习惯,增强能力.好习惯成了自然的行为,能力也就随之增强了.作为家长,在对孩子的家庭教育中更是应该把习惯培养放在第一位.那么哪些是良好习惯呢 学校都会有一些重点常规养成训练,比如,穿戴整洁,遵守纪律,尤其文明安全进行课间活动.不妨碍别人.学会倾听,主动学习,认真作业,按时交作业等等,都是我们应该养成的好习惯.只有养成了这些良好的学习和生活习惯,才是真正优秀的学生.相关链接:
培养孩子良好习惯的六大步骤:
好的关系胜过许多好的教育
什么是好的家庭教育 那就是好的亲子关系.大家一定会有感触,什么时候你跟孩子的关系是好的,那你的教育就是成功的;什么时候你跟孩子的关系是糟的,你的教育就没有办法成功.所以,我提出一个问题——现在世界上有无数的职业都需要上岗执照.做父母是一个多么复杂的职业,更需要一个上岗执照!现在为什么教育出这么多问题,就是因为很多人没有上岗执照
有个著名的儿科医生告诉我,一句话重复三遍就是对别人的折磨.好多孩子给我说,孙老师,我妈妈真是烦人啊,我一看妈妈嘴唇一动就知道她要说什么,我都可以替她说了.我给大家的忠告是:训子千遍不如培养一个习惯.儿童教育最重要的就是培养习惯.你的孩子有好的素质,其实就是指有好的习惯;你孩子如果有毛病,就是有不良习惯.没有一个孩子不想学好,不想成为一个好孩子的.他是碰到了各种诱惑和困难,他需要帮助.人的动作中70%都是习惯动作.习惯的改变是人的神经系统的改变.怎么培养孩子好习惯,怎么纠正不良习惯
有一个妈妈,她的儿子上小学三年级,作业马马虎虎,成绩不稳定,这个妈妈发现,儿子写作业时,坐不住.妈妈就说了,儿子你是个很聪明的孩子,只要你努力你一定学习好,可你一个小时站起来7回,是否太多了
妈妈最有水平的话在后边.她说,儿子我看你,写1个小时的作业站起来3回就差不多了,你要是能够做到这一条,当天晚上6点的动画片随便看;不过,如果超过3回,当天晚上的动画片就不能看.孩子说行,结果一个星期下来以后,儿子3天做到了,一到6点钟大摇大摆就看动画片;有2天没做到,一到6点钟的时候,还想着去看动画片,妈妈说不能看.这个孩子就记住了,慢慢地就培养了好习惯.这个妈妈的经验非常好,我把它总结为习惯培养的基本方法——加减法,即培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法.我给大家再讲一个习惯的培养法,这个方法是培养孩子的爱心.我们研究培养孩子的三大习惯:做人,做事,学习.做人的核心是拥有爱心,我们重点讲如何培养孩子的孝心.看一个孩子有没有爱心,首先可以看他有没有孝心;因为孩子懂道理是由近及远,由浅入深的.我给父母一个忠告,千万别给孩子吃独食,你对孩子教育的最低水平是吃东西一人一份,你作为爸爸妈妈一定要把你这份踏踏实实吃下去,就是教育.《三字经》说,人之初,性本善,性相近,习相远,孩子生下来都差不多,但是养成不同习惯就有很大差别,所以说儿童教育的核心目标就是培养好习惯,用日本人的话说:家庭是习惯的学校,父母是习惯的老师.
健康的心理,就是在孩子教育当中,父母要善于用自己健康的心理去影响孩子,这非常重要.浙江文艺出版社新出的一本书叫《十七岁》,这是日本一个17岁的女中学生写的.她和哥哥都是在学校被人欺负的孩子,苦不堪言,有一个细节我最感动:
孩子受欺负,妈妈有什么办法 这个妈妈说,走吧,咱们去美国科罗拉多州旅行吧.妈妈带着两个孩子坐飞机赶到那里去,结果女儿到了那儿才发现,千年的深谷彩虹灿烂.突然孩子明白了,大自然多么壮阔美丽,而人是多么的渺小,那一点点挫折算什么 这个孩子就顿悟了,变得很坚强.她把自己的经历写出来,成为日本的畅销书作者.你看这个妈妈不动声色地用自己的从容和关爱,使这两个孩子走向巅峰.所以说,要让孩子的心理健康,父母的心理一定要健康.我今天给大家说两点.第一,父母要千方百计地让孩子相信自己是个好人.明智的父母不是一眼看到孩子的缺点而是一眼就看到孩子的优点.要先把孩子做对的事挑出来,先表扬孩子,这非常重要.我给大家开个玩笑,什么是合格的父母 我说你今天回家看看,你要是能发现你孩子身上的十个优点,你是一个优秀的父母;你能发现你孩子身上五个优点,你是一个合格的父母;如果你孩子的优点,你一个都发现不了,你就该下岗了.第二点特别重要.我觉得对孩子以表扬为主永远是对的;但是对孩子不能没有批评也永远是对的.没有批评的教育是不负责任的教育,是缺钙的教育,是危险的教育.说一句肺腑之言,我们做父母的要抓住很多机会让孩子去体验挫折,敢于承担责任,孩子是在犯错误中长大的,不要替他去承担责任.关于作业问题,就是这样的.不是要你家长教孩子怎么做作业,做完以后再帮他检查错在哪里.而是要关心督促他做完作业没有,至于对于否,需要鼓励孩子自己检查.不要把检查作业这个猴子放在你的肩上.如果你没有检查出来,他就会说看爸爸,你没有把错题检查出来吧,就把责任推在你身上了.你要他为自己的作业全程负责.具体做法我们可以这样,你给孩子一个本子记录,今天我做作业花了多久时间,我检查出了几道错题.让他知道检查比做作业更重要.你所要做的,就是要每天看这个记录本,看完后,不要吝啬你赞美的语言,多鼓励孩子,表扬他进步.如果孩子实在不懂请教你的时候,你才去教他,但同时也要弄清,这是作业太难了的问题,还是孩子上课没有认真听讲.这样你的孩子长大以后绝对会是一个有责任感的人.一个人尤其是男人,即使他挣不到多少钱,但是因为他对家庭,对社会有责任心.他的家庭生活一定会非常和谐幸福.总结一下今天我对各位家长的要求:就是多花心思培养孩子的好习惯.对于学校要求的,尽量督促培养孩子自觉完成.具体就是:作业按时完成,积极主动学习.团结友爱,乐于助人.作一个对自己,对班级能负起责任的人.我们每日的常规就是:
桌椅整齐,地面干净,门窗打开.放开声音自觉早读.仪容仪表合乎要求.按时交齐各科作业.作业书写工整洁净漂亮.说话轻声细语.走路轻手轻脚.不打架不骂人,时刻注意安全.排队集合快,静,齐.课前准备保持安静.认真听同学汇报.汇报的同学在家做好准备,声音要求清晰响亮.上课积极大声发言,不讲小话,不做小动作.每日作业要求:
背会一首古诗.课外阅读至少半个小时以上.第二天课前汇报.每周一篇日记.4.自己检查作业.检查自己的学习用具是否带齐.5.每天放学把各科布置的作业抄在作业登记本上.下面我再来给大家讲讲如何才能学好语文.
第四篇：家长会发言稿家庭教育
2013年11月家长会讲话稿
——家庭教育方面张金千
尊敬的各位家长，你们好！
首先，让我代表学校及全体教职工，对各位在百忙中抽出时间，来我校参加家长会表示热烈欢迎，对大家关心教育、支持教育的行动表示衷心地感谢。
今天，我即是一名老师，又是一名家长，作为双重身份的我，结合高川教育中留守孩子较多，家庭教育严重缺失的现象，我主要想从当前家庭教育的现状分析和几点家庭教育的建议方面讲一讲。
目前，我们中国的传统教育主要由学校来实施，但家庭教育在孩子的成长中有着举足轻重的作用，从孩子一出生家庭教育就开始了，它比学校教育更早，对孩子的一生的成长，影响都很大。这些年来，一直有一种说法：“5＋2＝0”。“5”指的是学生5天在校接受教育，“2”则指周末回家、走出校门接触社会。“5＋2＝0”说的是学校对学生5天的正面教育被社会以及家庭对学生2天的“负面影响”抵消掉了。因此，教育不仅是学校的事，也是家长的事，两者必须紧密结合起来，这就要求家长和学校、班主任保持密切联系，在教育学生这个问题上保持高度的一致性，这样才能有效地实施教育。
下面我就当前造成家庭教育缺失现象，给大家简单的座椅分析：
1、浩浩荡荡的打工家庭孩子，变成了留守儿童，监护不到位，监管部严格，家庭教育严重缺失。
这些孩子，只要为2岁至16岁，分布在三区幼儿园、小学、初中，成为了留守儿童。这些留守儿童多由爷爷、奶奶、外公、外婆监护，在监护施教时，较多采用溺爱的管教方式，只求物质、生活上的给予与满足，而缺乏孩子精神、道德上的管束和引导。在孩子的行为习惯方面，即使明知不对，大多数人也是持宽容甚至放任的态度，不管孩子的要求合不合理，都只会一味的全部满足。久而久之，导致孩子们从小就形成懒惰、依赖他人、放任甚至放纵的性格特点。还有很大一部分家长，由于各种条件的限制，把孩子独自留在家里，放任自流，等于没有监护，孩子自控能力差、自我管理能力、明辨是非能力均比较差。家长偶尔感觉长期在外，很少照顾孩子，觉得欠孩子的太多，就只从金钱上补偿给孩子爱，久而久之，孩子从小养成了奢侈、浪费等不良毛病，更严重者还出现打牌、赌钱、进网吧、喝酒、打架等不良习惯。
2、大量存在的单亲家庭孩子，缺少心灵滋润。据不完全统计，整个高川镇小学有单亲孩子百余人，因为这些孩子特殊的生活环境和家庭经历，照成了他们从小自闭、或自卑、或焦虑、或抑郁、或嫉妒、或逆反的不健康心理，成为家庭教育缺失的另一个方面。
3、普遍的家庭知识缺乏现象，造成和孩子沟通困难，出现了简单粗暴的家庭教育局面。这种教育，让孩子从小在心理上造成阴影，形成孤僻和内向的性格，表现出没有家庭意识、没有集体意识、逆反心理现象严重。
归纳起来，山区家庭教育的状态可以概括为：溺爱型、暴力型、放水流舟形、心有余而力不足型。家庭与家庭之间教育悬殊较大，家庭成员中对子女教育方面观念不统一，家庭教育方式简单粗暴，多数家长思想、文化素质还有待于提高，不能很好的履行对子女的教育责任和义务，家庭教育过于依赖学校。
那么，针对以上现象，我想做一下几点家庭教育的建议和大家给他谈谈：
1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，关心孩子，这是教育孩子的前提。然而，很多家长认为教育孩子是学校和老师的事。不错，这的确是学校和老师的事，老师不仅要给学生传授知识，还要教给学生做人的道理。但这仅仅是学校教育、家庭教育、社会教育的三分之一，要教育好学生，除了学校教育外，家庭教育和社会教育都应跟上。现在，有一些家长都以自己忙为理由，很少了解孩子，关心孩子，只知道孩子吃完饭上学去了，却不知道孩子在学校或校外干什么，对孩子的学习和其它行为也不了解，这不能不说是家长的失职。对孩子全面了解并不是一件容易的事，这需要家长做大量的细致工作，注意观察孩子的言行举止，留意孩子的书包、笔记，经常与之谈心交流，多倾听孩子的意见和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根据孩子的特点和需要给孩子以帮助和指导，引导孩子健康发展，不断取得优异成绩。
2、家庭教育不可忽视父母的示范效应，父母一定要为孩子树立良好的榜样。人常说，父母是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一个课堂。每一位父母都应该认识到自己的言行和家庭环境，在孩子的成长中起着非常重要的作用。父母的思想态度、兴趣爱好、言行举止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿态，都可能会对孩子起到潜移默化的影响。在此，我只想轻声的问一问你们：尊敬的家长朋友们，当你们当着孩子面抽烟、喝酒、赌博、打骂的时候，你们是在给孩子做榜样？还是。。。在教育孩子们？孩子们心理会怎么想了？
3、注意培养子女形成健康的心理。心理健康了，才能产生积极向上的动力，从而激发出学习的积极性和自觉性，树立达到人生某一目标的坚定信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。我们要对孩子从小进行心理健康教育，方法很多，比如：给孩子以足够的慈爱；鼓励孩子去面对适合于他年龄的新事物和新需要；对孩子的成就给予称赞和勉励；灌输正直、正义、积极、勇敢、顽强、友爱、互助等正面的思想，引导孩子正确对待家长及老师的表扬与批评，与老师及同学和谐相处；及时发现和疏导孩子的心理障碍，从日常生活琐事中一点一滴地培养孩子健康的心理素质，久而久之经过长期教育、熏陶，孩子健康的心理因素就会形成。
4、对孩子既不能过分溺爱，也不能苛求过度，更不能粗暴的斥责打骂。特别是我们这个地方，多数孩子的父母因为一心想改变自己的生活环境，不得不外出务工，把自己的子女留守在家，由年纪较大的爷爷、奶奶、外婆、外公等长辈照顾，老人们整天既要干农活、家务活，又要照顾孩子们，往往因为爱小孩，只一味的满足孩子们的生活物质需求，而忽略了对孩子内心想法的了解，因为代沟，孩子们失去了原味的父爱、母爱，只能长期得到的过分的溺爱或简单粗暴的教育方式，久而久之，就形成了霸道、自私或孤僻、偏向的性格。
5、关注孩子们的身体健康。要让孩子养成良好的饮食习惯。加强锻炼，体育不仅是强身之育，也是强心之育，它更是一切教育的基础。积极配合学校，做好学生在家时的防交通事故、防火、防盗、防溺水、防煤气中毒等各个方面的安全教育。
6、注重学生在家的习惯养成教育。
教育就是习惯培养。实践证明：只要学生不是弱智或极端顽固不化，没有克服不了的坏习惯，没有教育不好的学生。任何不良习惯都不是固定不变的，只要教育得法，一切都会向好的方向发展变化。
最后，我再从其他方面简单的谈几点建议望各位家长能做得更好：
1、家长要经常教育孩子放学后不逗留，要径直回家，不接触陌生人，教育孩子遵守交通规则，横过公路一停二看三通过，不要跑。教育孩子注意防火、防电、防煤气中毒。每天到校接送孩子的家长，接送时不要在校门口拥挤，在大门外规定地点接送，住宿的学生周日不易过早到校，请家长密切关注孩子，作好配合。
2、要督促孩子做好家庭作业，对于学习比较困难的孩子要做好学习辅导，关心孩子的学习。
3、平时要主动多与学校、老师联系，方式可以灵活多样、来校来电话均可，及时沟通，方便教育，一切为了孩子，坦诚交流，尊敬老师，为孩子作好榜样。
我坚信，有了您的配合，有我校这批爱岗敬业、乐于奉献、充满活力、有爱心、有事业心的教师队伍，您的孩子一定会在高川镇中心学校健康愉快地成长与发展。
最后，敬请各位家长对我们的工作以大力支持和配合，同时也请各位家长会后能留下你们宝贵的建议和意见，便于我们改进工作。我们将不胜感激。
谢谢大家！
第五篇：小学低年级家长会发言稿（推荐）
家长会发言稿
家长朋友们，晚上好！
每个孩子都是父母心中的宝贝，都需要家长和老师花费更多的精力去教育和帮助。我自己的孩子，现在读幼儿园，一让他写字，他就表现得很烦躁，没耐心，写得很差。打过他，骂过他，但从来没有放弃过他，最后，我还是说服我自己，再耐心一点。但是，作业不写完，晚上不能睡觉，这个原则是不能变的。在座的家长可能有过和我一样的经历，但可能时间没有我宽裕，下班时，或者孩子睡了，或者工作了一天很疲惫，不过，有一个现实我们首先要面对：那就是，我们的孩子们很需要家长严格管教，他们的学习基础薄弱，学习兴趣不浓、学习习惯较差，经常不完成作业，上课不认真，给人慵懒消极的印象。教育孩子嘛！得有人唱红脸，有人唱白脸。在现在严禁体罚的大背景下，我们老师更多的是开展赏识教育，鼓励为主，引导为主。唱红脸，做好人。而家长在家里，唱唱白脸也是应该的，作业及时签字，学生态度太差，要严格训斥。下面我就数学学科提出家庭教育的几点想法，也欢迎家长给我们提供宝贵的意见。
第一：学生学习成绩好，自然有她好的原因，一般来说，最主要的是靠他（她）自己，还 有部分家长的功劳。学习成绩差，总离不开基础不好、学习习惯不好或者家长老师没管理好。同一个班学生，总会有好的，有差的。对老师来说，好的 差的都是都是班里的一部分；对你们来说，这个好的或者差的就是你家庭的全部。
第二：家长对孩子成长的认识，决定了孩子的高度。你 觉得现在学习没什么用，考上大学照样没有好的工作。那你的孩子估计也不会对学习太重视；如果你花很多的精力去关注孩子的细节，那估计你的孩子想养成很多坏习惯也难。你天天看电视，玩电脑，孩子在家里写作业估计也没多少心思，或者他心里也会不平衡，为什么大人就可以，偏偏我不可以？你是一个喜欢读书的人，孩 子对阅读也比较感兴趣，你喜欢旅游，孩子也可能对户外活动感兴趣。在某些情况下，你对事物的认识也会影响着孩子对事物的认识。
第三：数学这门功课，在于听课和练习。上课听懂了，回去多练习，及时巩固，才能学到知识。而回到家里不能完成作业，甚至一字不写，新学的知识马上忘记了。到校后老师批评无动于衷，再上新课时，前面学习的知识链条断了，又听不懂，回头越学越难，越难越不学，很早就放弃了学业，混日子，大好光阴，多可惜啊。所以，作为老师，我把好上课关、批改关、评价关，作为家长，一定要把好作业关，写完了没有？写工整了没有？不会写的问家长问老师没有？我相信，作业认真完成会大大提高学生的数学成绩。
今天，我的意见仅供大家参考，也希望大家给我留下宝贵的建议，谢谢大家。
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