政治小论文--对于零花钱的看法

第一篇：政治小论文--对于零花钱的看法

政治小论文--对于零花钱的看法

今年来，随着人民生活水平的提高，许多家庭日益富裕起来，孩子们的零花钱便也在不止不

觉间不断上涨，有的甚至到了让人膛目结舌的地步。

远的不说，就说我们班吧！班里有些男生女生，学习成绩不怎么样，可是对于穿着打扮，可都是“行家”。“BALENO“的上衣，“NIKE“的鞋子，“adidas“的书包，“SONY”的MP3……真可谓集名牌于一身。另有一些男生，通常每天身上都会带有上百块的钱，用于所谓的“吃喝玩乐”，泡网吧，打游戏，结交不良少年；更有的已经拥有了自己的手机……这种例子在如今的校园

中已不再是凤毛麟角了。

为什么会出现这样的情况呢？我认为，之所以造成这种情况，有以下几点原因：一，人民生活水平提高，家庭经济状况与之前相比有了较大改善；二，目前家庭多是独生子女，父母过分溺爱；三，社会不良风气的影响。而其中家长对孩子的过分溺爱是最主要原因。在中国的家庭教育传统中，父母们都会用零花钱来培养孩子良好的行为习惯和思想观念，比如：勤俭节约、财务自理。但在今天，生活富裕了，孩子的那点零花钱家长也不会放在心上。但这种

超前消费意识是不适合中学生的，将给他们带来诸多不良影响。

其次，孩子之间容易产生攀比心理，从而引发一些孩子的心理失衡。今天你在“肯德基”搓一顿几十元；明天我在“XX酒家”摆一桌几百元，看谁更有风度。现在的孩子谁手里要是没几个零花钱，看着同伴经常拿着钱去买这买那，总是羡慕得很，又尴尬的很。这种羡慕、尴尬处理得好那是幸运，若是处理得不好，带来的后果将不可想象。河北地区一名约7岁的女孩哭喊着要跳楼。不为别的，就只是为了从父母那得到零花钱。而有的孩子可能萌生或多或少的拜金主义，以金钱或能换取金钱的一切作为自己的钟爱。

第四，会使孩子形成错误的金钱观，以为“金钱是万能的”，“有钱能使鬼推磨”，不知道应认真学好知识，不懂得承担起自己应负的责任。有的孩子，把父母的叮咛嘱咐，老师的教诲当成“耳边风”，只懂得吃喝玩乐，腹中却空空如也。更是忘却了将来有独立生活，赡养父母，为社会作贡献的责任。

最后。也是最严重的，可能会导致某些孩子走上犯罪之路。所谓“由俭入奢易，由奢人俭难。“可能今天你的家庭是相对富裕的，但谁也不能保证将永远富有，倘若已经养成了奢侈的习惯，将来要如何面对贫穷呢?也许有的人靠自己的意志能熬过去，但有的人却会难以自拔。前不久，报纸曾经报道，广州一名14岁的中学生在潜入同字家中盗窃被发现后，向同学的母亲狂刺38刀实在是惨无人道。

身为父母，谁不爱自己的孩子，谁不愿给孩子付出呢?但是，家长们该给孩子什么?这是一个值得深思的问题，一味地给钱显然是错误的，而应该给他们以知识和正确的引导。金钱是把

双刃剑，用得不好就伤人———家长们对此一定要有充分认识。

第二篇：对于小学生零花钱调查报告〈〉

关于小学生零花钱的调查报告〈最新〉

关于小学生零花钱的调查报告 ? ?

随着个人的素质不断提高，报告使用的频率越来越高，其在写作上具有一定的窍门。那么什么样的报告才是有效的呢？下面是本人帮大家整理的关于小学生零花钱的调查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

? ? ?关于小学生零花钱的调查报告 1 ? 随着生活水平的提高，们的生活质量变好，零花钱也越来越多，班级出现了不好的攀比之风。那么，同学们的零花钱是如何分配的呢？带着这个问题，我对周边的进行了深入的调查。

? 我把朋友召集，给他们发了一张我精心设计的零花钱分配情况表。在所有人填写完后，我把表收了上来，并进行了对比调查，发现买零食的人数居多，其次是购买和卡。

? 为什么买零食的人数居多呢？我疑惑地想，随后我对买零食打勾的人进行了详细访问，经过他们的诉说，我又进行了整理，原因如下 ? 1、因为看到别人买零食，就觉得别人有的自己也有，别人没有的自己还有的攀比心理，同时也满足了自己的虚荣心，显得自己很有钱的想法。

? 2、因为有些零食确实容易让人上瘾，是无良商在里面放了添加剂，让别人吃了还想吃。

? 3、生活安排不合理，没吃饭。

? 对于这种现象，我也提出一些建议：

? 1、不能给太多的零花钱。

? 2、可以让来让孩子体会赚钱的辛苦。

? 3、让加强搜索力度，找到玩具、零食立刻销毁或没收。

? 4、让父母把零花钱转到银行卡里，父母保管。

? 5、督促孩子按时吃饭，保证营养均衡。

? 话说了这么多，倒不如行动起来，我们一起将零花钱用到合适的地方。

?关于小学生零花钱的调查报告 2 ? 随着人们的生活水平在渐渐的提高，家长给孩子的零花钱也越来越多了。那么，孩子是怎样支配这些“得来全不费工夫”的零花钱的呢？ ? 通过对全班同学一段时间的调查，我的感触颇深。我们班共有 43 名同学，大部分都有零花钱。其中有几个男生堪称“馋猫”。放学铃一响，“馋猫先生”们便急着到小卖店，吃的、喝的、玩的，都是他们要寻找的目标。小卖店被这些“馋猫”堵的水泄不通，小卖店的老板一看见这些“消费大户”，脸上就堆满了殷勤的笑容，一张张钞票就这样源源不断地流进了他的腰包里。

? 班男生有 23 人，据统计，每人每个星期大约花掉 20 元的零用钱（当然还有更多的），而花在零食上的平均有 10 元钱。当然，大部分男生喜欢把钱攒起来，买一些漫画书，游戏机或其他东西。

? 男生们花钱自有他们的”道理“，那么女生呢？经过调查我发现，女生们每星期最多花 25 元钱，这其中买漂亮的文具就用了 10~15 元钱。为什么女生比男生花的钱要多呢？经过一个星期的调查我才知道，女生除了买些漂亮的文具外，还喜欢买一些插图精美的卡通笔记本，这些插图精美的卡通笔记本就要用去 5~10元！

? 社会正在快速的发展着，物质生活也丰富了起来，就像家庭少不了各种现代化的家用电器一样，很多孩子的身上自然也少不了零花钱。但愿同学们能将这些零用钱用在真正有用的地方不要乱花钱这些钱都是你的父母用心血换来的要学会合理的用钱科学用钱，要从小培养自己“当家理财”的能力。

?关于小学生零花钱的调查报告 3 ? 一、调查的背景 ? 零花钱对于现在的小学生来说，在生活中已经必不可少了。纵观我们同学的零花钱，多则几十、几百元，少则几元、几角钱。有的心理学家曾经这样指出：零花钱在一定程度上决定着学生在班级中的地位。我们疑惑，为什么零花钱会决定学生的地位？同学们这些零花钱到底花在了什么地方？我们应该怎样正确使用自己的零花钱？带着这些疑问，我们在老师的指导下决定就关于零花钱的使用情况进行实际调查，用事实引导、教育小伙伴们平时改掉不良消费习惯，合理使用

自己的零花钱。

? 二、调查的具体目标 ? 1、调查家长的月收入及其主要来源，并做初步统计。

? 2、学会设计调查表，在实践调查活动中，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。

? 3、通过收集资料及调查、采访，培养学生的实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，形成从生活中主动地发现问题、解决问题的态度和能力，养成自主、合作、进取等良好的个性品质。

? 4、通过活动使学生学会交往与合作，促进学生良好个性的发展。

? 三、调查的实施 ? 本项活动分三个阶段进行：活动准备阶段；活动实施阶段；活动总结阶段。

?（一）第一阶段：活动准备阶段 ? 1、分组：

? 按照原来的学习小组把全班 30 名学生分成 4 个小组（学习小组的分法既考虑到了优生与中差生的搭配，同时也考虑到了家庭住址尽可能邻近的问题，以便在课余时间开展活动。）

? 2、组内确定活动主题。

? 经过同学们的商议，围绕大主题“零用钱的调查。”各个小组分别确定了本组所要研究的小课题：

? 组 1：放学后同学们在各小摊点购买食品和玩具情况的调查； ? 组 2：本班同学一个月来所花零用钱的数量的调查； ? 组 3：本组学生一个月中所花零用钱的数量及去向的调查； ? 组 4：调查父母一个月的工资收入情况及家庭一个月的开支情况； ? 3、组内分工，制定研究方案 ? 4 个活动小组不仅进行了分工，同时商议出了活动方案，例如 1 组中的活动时间（定于放学后），活动地点（校门口旁边的零食店），活动方法（调查、采访）等，并对可能出现的问题，如摊主不愿接受采访等情况作了假设，并针对可能出现的情况选择较为合理的解决方法，努力使活动得以顺利地开展。

?（二）第二阶段：活动实施阶段

? 1、设计调查问卷或相关表格 ? 根据本组的活动目的，分别设计较为合理的调查问卷或有关表格，以便活动时有针对性地进行调查，了解同学们使用零花钱的情况，同时便于活动后系统地、科学地进行统计分析。

? 2、分组调查，收集相关数据 ? 根据各组预定时间到相应地点进行调查，收集有关资料完成表格和问卷。

? 3、数据整理 ? 各小组在调查、收集相关数据的基础上，对所收集到的资料进行整理，并从中发现问 题，得出结论，同时，采用多种方式准备汇报交流。

? 4、汇报交流调查情况 ? 在全班交流活动中，每个组都把自己调查到的资料一一进行了汇报。一个个真实的镜头、一串串具体的数据，使同学们真切地认识到了零用钱使用过程中的不合理之处。如组 2 的队员们，对本班 30 名同学一个月的零用钱的数量进行了统计：一个月中所花零用钱最多的同学竟花了 250 元，全班 30 人共花了 905 元，平均每人每月大约花 30 元。汇报至此，我告诉学生：“我校学生数为 1000 多人……”还没等我说完，他们就纷纷计算开了，结果发现，按上面人均 30 元计算，我校学生每月所花零用钱为 3—4 万元左右。这是一个多么惊人的数字啊！组 3 的队员们，听了组 2 的汇报后，他们迫不及待地摆出了自己所调查到的数据。他们组内的 7 名成员，一个月所花零用钱情况如下：75%的零用钱用于购买食品上（主要为放学后的点心）；14%用于购买玩具（多数为男生）；8%用于购买学习用品（多为橡皮、铅笔等）；生活用品一栏的开支寥寥无几，其它部分主要用于摸奖等等。

? 四、对小学生零花钱使用情况调查的分析：

? 整个调查结果令我们担忧：

? 首先是对我们父母的担忧：

? ①太宠爱自己的孩子，每天给的零花钱太多。

? ②不能教育孩子们妥善使用零花钱，无原则地允许孩子多吃零食，乱买玩具。

? ③不能以身作则地早起床、勤家务、为孩子烧早饭，只为图清静让孩子在外面买早饭吃。

? 其次是对我们自己的担忧：

? ①不当家不知柴米贵，不劳动不知挣钱难。零花钱给多少用多少，甚至不留到第二天。②不知道合理使用零花钱，不必要的零食、无意义的`玩具都由着自己性子乱买。

? ③没有存钱观念，不知道每天可以节约一部分积少成多。

? 五、建议和对策：

? 可以想象，如果任由自己这样发展下去，那么我们用钱的欲望会越来越大，向父母伸手要钱会永无止境，并且从小养成了不节制、乱花钱的习惯，长大了父母再有钱也不够孩子用，何况父母的年纪会大、我们还得学会自食其力呀！那么我们应该怎样去改变自己呢？ ? 1、控制零花钱的数目。即使家里有很多钱也不能多要，明确零花钱也应该用在刀口上，如买学习用品、乘车，或在肚子饿、口渴时买些充饥解渴的食物等。

? 2、使用之前可以先制定开销计划：今天你需要多少零花钱？分别用来干什么？等等。这样可让孩子及早养成计划用钱的习惯。当然父母有时还得“旁敲侧击”地“调查”孩子的钱是否如他自己计划的那样去用了，避免孩子为多领零花钱而撒谎。

? 3、让孩子体会赚钱的艰辛。可利用寒、暑假等时间鼓励孩子进行劳动实践，如下帮妈妈当一天家、帮亲戚做一天生意、替奶奶带一天孩子、跟着爸爸上一天班、上社会自己找活干试着去挣钱等等，孩子自然会领悟到许多书本上所没有的道理，用零花钱时当然就会多想一想了。

? 4、鼓励孩子多存钱。好多孩子可能都有自己的银行户口，家长应该鼓励自己的孩子把平时节省下来的一角、一元都存入银行，积少成多。家长也可以为孩子建立“家庭小银行”，或者在银行为孩子专设一个活期存折，让孩子自己尝试有了钱存“银行”、有必要开支向“银行”提取的理财滋味，加强理财意识。

? 5、我们要明白钱不是万能的。“有钱能使鬼推磨”这是错误的说法。知识、能力、气质、性格等好多东西就是用钱买不到的，而一个人再有钱也买不完世上所有的东西。只有劳动、知识、经验、能力等才是每个人不可少的财富，拥有了这些才能拥有幸福。

? 我们已经通过调查了解到，我们的零花钱来之不易，应该合理使用，不能铺张

浪费。同时我们也应该知道，还有许多贫困地区的小朋友不能像我们一样正常读书、生活，需要我们的帮助，我们应该节约零花钱，寄给贫困地区的小朋友，帮助他们。

?关于小学生零花钱的调查报告 4 ? 随着人们生活水平的提高，家长给小学生的零花钱已呈愈来愈多的态势。同学们是怎么运用这些零花钱的呢？我在班里调查了 10 名 同学（男 6 名，女 4 名）调查的内容和结果如下。

? 调查的内容是：

? 1、你一天约有多少零花钱？ ? 2、你用这些零花钱来干什么？ ? 根据调查统计，这 10 名同学是这样来支配零花钱的：有一位上网吧已经两年了有五位天天用来买零食吃；有 1 位把零花钱存着，已赞有 500 多元了；有两位同学主要用于买课外读物看。

? 从上面的数据，不难看出，能注意积攒且正确运用零花钱的同学只有 3 名，占调查人数的 30%；而其余 7 名同学（占 70%）只知道用零花钱来“吃喝玩乐”了。

? 为什么有这么多的同学不珍惜手中的零花钱，只知道用它来买零食，不能把零花钱积攒起来用来买学习文具、买课外读物等呢？ ? 究其原因主要有：

? 1、不知道父母的钱来的不容易，只知道没钱伸手向家长要，花钱如流水。

? 2、吃零食已成了习惯，如吸毒那样已有瘾了 ? 3、吃零食，有的包装上有奖，获奖后感到刺激、好玩，而上网心里感到舒服。

? 从家长和学校来找原因，主要有：

? 1、有些家长手里有钱了，给孩子的零花钱就大方、随便了，只管给钱，不问零花钱是怎么花的 ? 2、有的学校校内就有小卖部，这为学生买零食提供了方面； ? 3、有的老师缺少对对学生进行勤俭节约、艰苦奋斗方面的教育。

? 通过这次调查，我认为很有必要正确引导同学们运用零花钱。如果把零花钱大都用于买零食吃上，不仅对自己的成长无益，还对人的身体有害，特别长期食用那些“三无”产品，有百害而无一利。因此，我建议：

? 1、家长给孩子的零花钱要节制、有计划，要与孩子多交流、多沟通，引导孩子把零花钱用在“刀刃”上，可积攒起来用于订报刊、买课外读物看；用于买必要的学习文具，用于捐助别人等。

? 2、老师可利用班会、中队会等，召开“我是这样花零花钱的”的演讲比赛或专题讨论会，以引导学生认识钱来之不易和学会正确理财。

? 3、校园内如有小卖部，应只卖学习文具和必要的饮料，不卖零食，以净化校园环境 ? 4、学校不应该让同学们把零食带入校园。

?【关于小学生零花钱的调查报告】

?欢迎下载，范文仅供参考，可编辑修改！

第三篇：高中生对于零花钱的管理

高中生对于零花钱的管理

今天我给大家演讲的题目是《高中生对于零花钱的管理》。

先给大家看个小笑话

近年来，随着人民生活水平的提高，许多家庭日益富裕起来，孩子们的零花钱便也在不止不觉间不断上涨，有的甚至到了让人膛目结舌的地步。

为什么会出现这样的情况呢？我认为，之所以造成这种情况，有以下几点原因：一，人民生活水平提高，家庭经济状况与之前相比有了较大改善；

二，目前家庭多是独生子女，父母过分溺爱；

三，社会不良风气的影响。而其中家长对孩子的过分溺爱是最主要原因。在中国的家庭教育传统中，父母们都会用零花钱来培养孩子良好的行为习惯和思想观念，比如：勤俭节约、财务自理。但在今天，生活富裕了，孩子的那点零花钱家长也不会放在心上。但这种超前消费意识是不适合中学生的，将给他们带来诸多不良影响。

首先，会促使他们养成一些不良的习惯。第一，吃零食的习惯，尤其是在校学生，一旦身上有了钱，见到喜欢吃的零食便会毫无节制地买。吃零食本身已经对身体无益了，更何况这种环境下出售的往往是一些三无食品。这样一来，不但浪费了钱，更重要的是不利于身体健康。

第二，浪费的习惯。许多学生自以为有的是钱，所以对很多东西都不珍惜。比如，买了丰盛的午饭一句“没胃口”就原封不动地“回收”了；早餐的馒头咬了一口就慷慨地留给了“垃圾桶”，等等。如果有人“介意”，他们会满不在乎地说：“反正我花的是我自己的钱。”但他却没有意识到，地球上的资源是有限的；他潇潇洒洒所花的钱凝聚了父母多少的血汗。

其次，孩子之间容易产生攀比心理，从而引发一些孩子的心理失衡。现在的孩子谁手里要是没几个零花钱，看着同伴经常拿着钱去买这买那，总是羡慕得很，又尴尬的很。这种羡慕、尴尬处理得好那是幸运，若是处理得不好，带来的后果将不可想象。有的孩子可能萌生或多或少的拜金主义，以金钱或能换取金钱的一切作为自己的钟爱。

再次，会给其他人树立不好的榜样，给他们的父母造成压力。有的孩子由于心理还未成熟，分辨是非能力不足，看到别的同学有那么多钱用，于是也向父母要。可是，并不是所有的父母都很有钱。我相信，现在很多的父母都是普通工人，收人也一般，但是为了满足孩子，甚至维护他们的“尊严”，他们只好省吃俭用地挤出一点来给孩子。可孩子并不心疼，钱花到不该花的地方，还嫌不够。

第四，会使孩子形成错误的金钱观，以为“金钱是万能的”，“有钱能使鬼推磨”，不知道应认真学好知识，不懂得承担起自己应负的责任。有的孩子，把父母的叮咛嘱咐，老师的教诲当成“耳边风”，只懂得吃喝玩乐，腹中却空空如也。更是忘却了将来有独立生活，赡养父母，为社会作贡献的责任。

最后，也是最严重的，可能会导致某些孩子走上犯罪之路。所谓“由俭入奢易，由奢入俭难。”可能今天你的家庭是相对富裕的，但谁也不能保证将永远富有，倘若已经养成了奢侈的习惯，将来要如何面对贫穷呢?也许有的人靠自己的意志能熬过去，但有的人却会难以自拔。报纸曾经报道，广州一名14岁的中学生在潜入同字家中盗窃被发现后，向同学的母亲狂刺38刀实在是惨无人道。

美国著名作家马克吐温说过：如果你懂得使用，金钱是一个好奴仆，如果你不懂得使用，它就变成了你的主人。身为父母，谁不爱自己的孩子，谁不愿给孩子付出呢?但是，家长们该给孩子什么?这是一个值得深思的问题，一味地给钱显然是错误的，而应该给他们以知识和正确的引导。金钱是把双刃剑，用得不好就伤人———家长们对此一定要有充分认识。在处理孩子的零花钱问题上，家长首先要牢记：零花钱，也是一种教育孩子的手段。

一是培养劳动意识 二是培养合理的消费观念 三是培养自立能力。

古人说：“节俭朴素，人之美德。华丽奢侈，人之大患。”劳动是幸福的左手，节俭是幸福的右手，发扬艰苦奋斗、勤俭节约是社会主义现代化建设的需要，而今天不仅要提倡艰苦奋斗，勤俭节约，更重要的还要善于创造财富，让我们行动起来吧，节约零花钱，合理使用零花钱。

第四篇：政治小论文

民

族

精

神 我 弘 扬 中山市第一中学初三（11）班

xxx 2008年，注定是多灾多难的一年。从年初的南方雨雪冰冻灾害，到西藏3·14打砸抢烧事件，再到火炬接力传递受阻、5·12汶川大地震等，无一不是对中国人的巨大挑战。“国难兴邦”，在此过程中，海内外中华儿女表现出来的强大的民族凝聚力和爱国情怀，深深地感动了世人，体现了中华民族精神强大的生命力和凝聚力。不顾生命安全立即奔赴灾区抢险救灾的军队、医疗队、志愿者、海内外中华儿女的慷慨捐助、神速应对的国家领导人、为保护学生不惜牺牲自己生命的老师们、灾区中顽强求生的幸存者、默哀后数万聚集在天安门广场上喊着“中国加油，汶川挺住”的热血人民„„这一个个场面无一不令我们震撼，无一不令我们感动得泪流满面。

由此形成的“万众一心、众志成城、一方有难、八方支援、迎难而上、不屈不挠”的抗震救灾精神更是新时期中华民族精神的丰富和发展。它是中华民族一笔宝贵的精神财富，具有十分重要的理论意义、实践意义和深远的历史意义。

首先，抗震救灾精神再次体现了中华民族自古以来勤劳勇敢、自强不息、不畏艰难、敢于抗争的大无畏英雄气概，也体现了中华民族上下一心、患难与共的爱国主义精神和巨大向心力。同时，抗震救灾精神还体现出中华民族仁民爱物、无私奉献的人道主义精神，放射出感天动地的人性光芒。

是的，多难必兴邦，中国的实力将在灾难中催生、爆发。美国《侨报》6月12日发表社论说，汶川大地震过去整整一个月时间了。从“5·12”开始，从揪心、伤心，到决心、爱心，中国人经历了刻骨铭心的一个月，中国的表现浓缩了30年变革的成就。在天地不仁、山河开裂的时刻，中国变得前所未有的强大。这种强大，不在于中国的经济实力又有怎样的提升，不在于奥运会能否鲜花着锦、“史上最成功”，而在于中国积聚已久的“软实力”的真正爆发。在灾区，有这样一幅标语：“地动山摇摇不散中华魂魄，山崩地裂裂不开万众一心。”长城内外，到处是“汶川挺住”的声音；大江南北，到处是“中国雄起”的呼喊；大地，到处是“血浓于水”的涌动；五湖四海，到处是“匹夫有责”的担当。德国媒体称，此次汶川大地震将整个中国“焊接”在了一起。新加坡《联合早报》5月20日也发表文章称，四川大地震再次使中国成为世界关注的焦点。世界在关切中国，中国在感动整个世界。感动世界的不是地震本身，而是中国人在面临灾难时所显现的民族精神，是赈灾过程中不同的角色所写下的一个个有关人的故事。这些故事正在形成一个大写的“人”字。正是这个“人”字，体现出中华民族的精神核心。

青少年是祖国的小公民，要继承和发扬中华民族的传统美德，要以高度自觉的主人翁姿态，勇担责任、为国分忧，弘扬民族精神。

第五篇：政治小论文

多方面的“潮流”

高一三班吴浪37号

当代的青少年都喜欢“赶潮”，有在穿着方面的、有在娱乐消遣方面的、有在体育竞技上的，也有在其他的方面上的。

我们讨论下青少年追求时尚是否错误。我们作为当事人，肩负着国家的命运，而且正处在身心发育与知识储备的阶段。我们正面临这重重来自学业的压力。那我们还有时间追求时尚、追求潮流吗？假设这是错误的，那我们岂不是仅仅是个会学习的人，而不会其他娱乐社交的能力了吗？赶潮流不能当做错误的表现，相反的它是一种追求，从追求中从而得到自我满足或一种自信心，追求潮流可以当做兴趣爱好来对待，当这种兴趣好爱对自身并没有带来什么负面影响的时候，是不能给其定义为错误。这样的人就不能称之为全面发展的人才，而是高商低能的社会工具。

赶潮流还有许多优点，青少年的时尚反而可以体现本身的个性。既然是个性，当然就有个“度”。把握好劳逸结合的比例是我们青少年应该做的，而时尚就在这“逸”中。青少年个性的体现可以扩大交往圈子，以至于广交益友、扩展阅历。如果在校时认真学习，好好的完成学业并取得优异成绩时，他就是个货真价实的“人才”了。

但是在生活中有许多例子需要我们认识到。一些人他追求的时尚是过度的，越过了视觉的底线，导致对自身圈子的破坏。举个例子，一个男生留着超过半米的头发，并用大量发胶将其塑形，被称为“非主流”。这就是不对的了，大量人认为这种才是美，是不对的，这反而给社会留了个隐患。因此我们应该全方位的认识“潮流”，让自身能够健康美丽的成长。

有一点特别需要我们注意的是，追求潮流虽好，但是要看家庭的经济情况再做判断。一个全家月薪为5000元的家庭，作为家庭的一员不应该在要求自己的父母为自己买什么“名牌”，这会使家庭负担沉重。理智的潮流也是我们应该学习的，才能使自身价值充分体现，做一个对家庭、对社会乃至对国家都有益的良好市民。

现在社会上有太多的流行，大多是在网络上流传出来的。网络是个好东西，它广泛传播着潮流，使更多的人了解它。但网络具有虚拟性和两面性，他传播的东西是否健康就要靠我们主动去抵制了。回到正题，网络上的所谓“流行”有些纯粹是恶搞，为的是“雷”倒网民。于是网民就去效仿，就开始了广泛的学“雷风”的潮流。

举些例子吧，像是“不要迷恋哥，哥只是个传说”“哥抽的不是烟，是寂寞”“我爸是李刚”等流行语，这些都是比较出名的“雷物”。还有由“艳照门”引起的其他不相关的时间，都用“„哥”

或“„门”结尾。

虽然很多人以此为乐，但我并不赞同。为什么其他国家少出现这些事件，因为他们的社会文化比较文明，能够很好的体现国民的素质。而中国长期达不到那个高度是因为中国几乎是全身心建设经济去了，而思想道德建设涉及较少。其实以我个人的想法来看，思想道德没有上去，经济建设的再好也是用来低素质的消耗资源。因此我认为我们对这些“雷”的事物不需要多加关注，我说不准有没有害，但益处却一定没多少。既然是事件，就应该严肃地解决。

现在的青少年慢慢地被现代文化的糟粕部分侵蚀，使得祖国的未来是否美好成了一个问题。其实我们这样的高中生，就应该有一个主人翁的意识，以身作则，让比我们自己年龄小的学生们能够得到我们的影响，发挥人性的闪光点。如果全国的中小学生都这样做的话，我们中国就无坚可催、天衣无缝了。

现在有一个词语很流行，叫“宅男”。这个词描述的是一种只窝在家里不出门的一类人。他们无论是节假日还是寒暑假，都喜欢在家里玩，呆在电脑前一句不吭，这样是不行的。父母也教过我们，要多于人接触，交各式各样的朋友，乐趣绝对会比一个人来的多。不是有这样的一句歌词么：“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒”，这首周华健的《兄弟》充满浓浓而又温暖的友谊是多么宝贵啊！为何要在家里呢？就因为“宅”是一种潮流吗？

现在的男孩子们都会比较喜欢运动，跟宅男相比强太多了。宅男很瘦弱，运动的男孩很健壮，这就是差距。我们不应该效仿不太正确的潮流，选择优秀的并继承就好了。你看，男孩子们都喜欢篮球，篮球给了男孩太多太多，他是我们的伙伴，他是我们的寄托。我们多出门，多晒晒阳光，才会更健康。青少年健康了，国家也就放心了。

我的生活中就如此，节假日或放寒暑假就出去，跟以往的同学或今天的同学一起，看电影啊、滑真冰啊、看球赛啊、逛街啊，玩的不亦乐乎。这不就是我们业余时的纯真的生活吗？其实这也是潮流不是吗？一到学校，我们就一起学习，一起做难题，一起打篮球，一起复习，一起考试。这不也很有趣吗？所以还是那句话，潮流并不是全都是好的，我们要选择优秀的。不仅是为个人的身心健康着想，还是为了祖国的前程啊！

我们年轻人不仅要为了自己的未来着想，为了社会、为了祖国我们要努力掌握知识文化，来改善当代中华文化，做到取其精华、弃其糟粕，定下属于中国特色的Fashion Icon，为了中国的未来美好的又潮流的发展做贡献！