读3-6岁小学生作文有感

第一篇：读3-6岁小学生作文有感

阅读《3—6岁儿童学习与发展指南》有感

最近我翻阅了《3—6岁儿童学习与发展指南》使我影响深刻的就是《指南》中的学习与发展目标部分，分别为3—4岁、4—5岁、5—6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么，能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理的期望，教育建设部分针对幼儿学习与发展的目标，如何有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法，通过阅读让我了解到不同年龄段孩子应达到怎样的目标，列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法，这对幼儿的成长和学习都有好的帮助。

通过初浅的翻看《指南》的内容以后，我觉得孩子的健康是每个家长关心的首要问题，除了照顾好饮食还要注意生活能力和独立思考的能力，孩子还小需要我们的精心呵护和照顾，但不应该过度保护和包办代替，应让她们有自己学习的机会，应该和孩子多沟通，一起做游戏，一起讲故事，看图书，让孩子把所看到的和听到的给你讲一讲，让她说说自己所感兴趣的事，建立孩子的自信心，总对她说一些你真棒，你行的，要相信自己，孝敬父母，尊重长辈，多关心身边的朋友同学，这样才能和小朋友合群，尽量让孩子自己的事自己做，如“穿衣服”，帮妈妈洗碗、拖地等等，小离子的好奇心很重，家长应该引导孩子通过观察、比较、操作、实验

等方法学会发现问题，分析问题和解决问题，帮助孩子不断积累经验，并运用于学习活动，这对她受益无穷，每个孩子的心里都有一颗美的种子，孩子艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发孩子对美的感受和体验，用自己的方式去表现和创造美。

以上是翻阅《指南》以后的一点心得，我会将《指南》的精神和经验落实到生活中，和孩子一起成长。

第二篇：读《小学生作文》有感（推荐）

读《小学生作文》有感

今天是周末，早晨懒在被窝里不想起床，可又睡不着了，忽然想到昨天妈妈给我买的一本杂志《小学生作文》，便读了起来。其中日记三篇《我的八哥》，颇为让我喜欢，因为它通过三篇日记表现了八哥的有趣、可爱、顽皮，以及最后八哥死的时候作者的痛苦，都写的惟妙惟肖，着实的让我感动了一番。还有童话《守株待兔后传》也不错，写的是农夫（坐）做在树桩旁等兔子来撞，商人路过这里，让他多种一些树，树桩多了，来撞的兔子不就多了吗？后来，农夫却因种树发了一笔财，读后，我不禁为小作者的想象力叫好，他写的生动有趣，语句通顺，简直就是一篇佳作！还有作文《爷爷真糊涂》、《都是蝴蝶惹的祸》等等，读后，也都让人眼前一亮。《小学生作文》真是一本不错的杂志，里面汇集了三、四、五和六年级学生精彩的习作，有趣的童话以及浪漫的小诗，趣味无穷，真是让你百读不厌，意犹未尽。再多华丽的词藻也不能描述我对它的喜爱！我真高兴，因为有了这本书，我的生活又多了一大亮点！这时肚中也咕咕狂叫，好像在说，别只顾着高兴，也要适当的照顾照顾我呀！只好合上书本迅速起床，去照顾肚子了。

第三篇：小学生作文读《三国演义》有感

小学生作文读《三国演义》有感

今年，我利用暑假的时间，读了我最喜爱看的《三国演义》。这本书是明朝作家罗贯中写的，也是我国四大名著之一。

《三国演义》这本书里塑造了近200个生动活泼的人物形象，其中有神机妙算的诸葛亮、老奸巨猾的曹操、忠勇双全的关羽、宽厚仁义的刘备等人物性格尤为突出。《三国演义》可以说是真正意义上的战争小说和历史文化小说，它描写了大大小小的战事，构思宏伟，手法多样，读来使人惊心动魄。

足智多谋的卧龙先生诸葛亮，小说中多处描写他足智多谋的事件，“诸葛亮弹琴退兵”就是其中一则。

诸葛亮刚到西城县，就听到司马懿带着十五万大军杀来的消息，此时他身边只有一群文官。他带的五千人马，有一半人已经去押运粮草了，城中只剩下了二千五百兵士，诸葛亮登城观望远方尘土飞扬，魏兵已经杀过来了。官军们看了个个惊慌失措，而诸葛亮则是十分镇定，他下令手下人藏起蜀军旗帜，所有士兵都躲起来，不允许高声说话，又让几十个蜀兵假扮成百姓的模样，到城门口打扫街道。诸葛亮自己则坐在城楼上弹着古琴。司马懿见城门大开，二十多个百姓在城门口旁扫地，又看见诸葛亮在城楼上笑容可掬的弹琴，司马昭感觉奇怪，司马懿解释道：“诸葛亮诡计多端，我们还是撤兵吧！”

读到这里，我无不被诸葛亮的足智多谋所折服，大家想一下，如果是你，你会这么镇定吗？

这本书的故事还有很多，比如《三气周瑜》、《三英战吕布》等，《三国演义》真不愧是四大名著之一，令我受益匪浅。

第四篇：小学生作文-读水浒传有感

读《水浒传》有感

今年暑假，我读完了中国四大名著之一─—《水浒传》。

《水浒传》的作者是施耐庵，书中主要讲述了梁山好汉们走上反抗的道路，虽然各有各的情况，但在逼上梁山这一点上，许多人是共同的，如解珍解宝是由于受了地主的迫害而反抗的；阮氏三雄的造反是由于生活不下去，他们不满宫府的剥削，参加了劫取“生辰纲”的行动，从而上了梁山。。。

在水浒一百零八将中，令我记忆最深刻的是“智多星吴用”和“神行太保戴宗”，智多星吴用数次献策：为晁盖献计，智取生辰纲，以药酒麻倒了青面兽杨志，夺去了北京大名府梁中书送给蔡太师庆贺生日的十万贯金银珠宝；宋江在浔阳楼念反诗被捉，和戴宗一起被押到刑场处决之时，吴用用计劫了法场，救了宋江、戴宗；宋江第三次打祝家庄时，吴用利用了双掌连环计借用宿太尉金玲吊挂，救出史进、鲁智深，一声屡战屡胜。“神医太保戴宗”行走如飞，多次挽救梁山局面。

《水浒传》中人物的性格化，达到了很高的水平，通过了人物的语言描写，就能看出其人物的性格。如李逵第一次见到宋江，就问戴宗：“哥哥，这黑汉子是谁？”戴宗责备他，但当戴宗讲完他是“及时雨宋公明”的时候，李逵竟然还说：“原来是哪山东黑汉宋江！”这些对话准确地描绘出了李逵粗鲁、狂暴的性格。

《水浒传》真是一部耐人寻味的书！

第五篇：读《小学生心灵鸡汤》有感

小学生心灵鸡汤《感恩、亲情》读了之后，会让你走进爱的心灵。同学们，你们懂得“爱”吗？你们懂得“亲情”吗？你们的爸爸妈妈是如何用“爱”来对待每一位孩子的呢？我们又该如何用“感恩”对我们的父母呢？

翻开这本《小学生心灵鸡汤》你会懂得你身边的朋友，你身边的老师„„的爱，他们不仅对你好还是坏，我们都要理解他们。你们知道吗？爱是天底下最伟大最无私的情感。我们要用爱来回报。

翻开这本《小学生心灵鸡汤》你会知道自己一直是父母生命中最珍贵的宝贝，是用任何金钱也是买不到的！我们就应该去珍惜这温暖而幸福的家庭。你知道吗？有些孩子并没有父母。他们是多么渴望有一个父母啊。我们有自己的父母应该去珍惜。

父亲不仅仅是宽容的父亲，母亲不仅仅是慈祥的母亲，他们是山—一座能为子女遮风挡雨，顶天立地的大山，于无言中坚定、执着地守望着我们。

父母对孩子的爱如长河里的泥沙。在不断地被冲刷中，渐渐沉淀，直至融入生命的最底层。在生命的记忆里，父母之爱是最温暖、最值得回报的部分，让人难以忘怀。

你们知道吗？父母是孩子永远的拐杖，支撑着孩子的人生。那个为你的幸福可以忘我的人，那个为你的快乐可以奔忙一生的人，那看见你狼吞虎咽而舍不得吃一口的人是—爸爸；那个因你远行而焦急盼归的人，那个因你生病、痛苦而心碎流泪的人，那个永远向你敞开温暖怀抱的人，那个至死不渝地爱着你的人是—妈妈。

同学们！因为爱有100种语言，所以父母的爱有千万种表达方式。父母是坠入凡间的天使，他们收起华丽的羽毛，换上粗布的衣裙，从无忧无虑的精灵变成了孩子忠诚的守护人。

孩子们，我们的父母是多么的好啊！等到哪一天，我们的父母不在了，也就听不见父母那柔美的声音，所以我们要用一定的爱去感恩父母。