第一篇：在幼儿园孩子学什么
在幼儿园孩子学什么？
近日，我们经常会听到家长问我们：孩子在幼儿园里除了吃、玩和睡还会学些什么呢?还有些家长来问老师：“幼儿园有没有教孩子加减法、拼音、认字吗等等”，也有家长每天问孩子今天老师上课叫什么？孩子的回答往往是：“玩，做游戏”。确实是这样幼儿园所有的活动都在游戏中进行，如今幼儿园都不将识字、算术当做教学重点，而将孩子情绪、情感、习惯、行为的培养看得更为重要并通过游戏来实现。华南师范大学学前教育系副教授冯夏婷指出：在幼儿阶段，情绪、情感、习惯、行为的培养肯定比知识、技能的培养更重要。而有些家长，让孩子死记硬背，甚至孩子两三岁时就开始读拼音、认汉字，显然是违背孩子身心发展规律的。那么，孩子在幼儿园到底学什么？ 一次游戏活动给予家长的启示： 娃娃快乐玩游戏
展示活动是户外体育活动“冲过地雷区”，孩子们要小心翼翼通过布满彩色纸球“地雷”的小路，一旁新生家长关注着孩子和老师的一举一动。孩子们在老师带领下，先跑步热身。然后老师在地上画了一连串大小不一，疏密相间的圆圈，然后让孩子们脚踩圆圈行走。过后，开始真正的“冲过地雷区”比赛。过程中，老师不断进行指导和增加难度。游戏后，老师安排孩子们清扫“战场”，把不同颜色的纸球“地雷”分类放好。
这样的游戏中能学什么
30多分钟的游戏结束，老师向家长解读这个游戏活动不同环节对孩子的培养： 热身和基础训练，是培养良好运动习惯；
比赛，是培养竞争意识和对游戏积极的态度，以及投入程度；
游戏过程中，会学到跑跳等动作，以及身体控制、注意力等方面的发展。还有训练孩子勤于思考，智力上的发展；
结束的整理工作，是训练良好行为习惯，还有学习分类、颜色等方面作用。一席解读后，家长若有所思：原来，这么简单的在家长眼中玩的游戏活动，蕴涵了这么多的教育内容。因此说，幼儿园的学习内容不仅仅是教授孩子们数学、识字等知识，而是对孩子进行全面的教育。家长要懂得孩子以及幼儿园教学特色，才能明白幼儿园里孩子能学到什么。
小二班
2011-11
第二篇：孩子在幼儿园学什么
孩子在幼儿园学什么
在应试教育的大背景下，很多家长希望孩子早点学习汉字，拼音等，于是会向幼儿园提出质疑：为什么不教孩子多认点字？为什么不让孩子早点写字？虽然我们能理解家长望子成龙的心情，但这样做却违背了幼儿的身心发展特点，也违背了教育规律，结果往往事与愿违，反而会使孩子失去对学习的兴趣，扼杀了孩子的创造力。那么，孩子在幼儿园学什么呢?幼儿园阶段应该培养孩子的哪些方面的能力呢？
一·培养孩子规则意识和执行的能力
进了幼儿园，孩子学会了把玩具放回原处，学会了离开教室的时候，听老师的口令，学会了自控，知道老师讲故事的时候，不能随便在教室里走来走去，不能随意打断老师说话。常规教育对幼儿来说实在太重要了，俗话说“没有规矩不成方圆”。幼儿从小就要养成良好的自我约束及适应环境的能力。在不同的环境里才知道该做什么，不该做什么，这是养成的好习惯会受益终身。
二·培养孩子社交能力
其实，许多3岁左右的孩子已经有一定的社交经验，幼儿园又为孩子创造了一个很好的氛围，教他们怎样保持友谊，教他们在没有教师和爸爸妈妈帮忙的情况下自己怎样独立解决小伙伴之间的冲突。在幼儿园里孩子学会交朋友后，不仅会提高他的语言表达能力，而且对于孩子长大融入社会均有好处。
三·培养孩子生活自理能力
在家里，爸爸妈妈看到自己的宝贝略微吃力地干一件事，总是会忍不住上去帮一把。但是在幼儿园里，老师不可能像爸爸妈妈一样对这么多小朋友做这样的关照，教师会耐心的教孩子怎样做事、怎样照顾自己、怎样克服困难，这些简单的生活自理能力给了孩子相当的自信，这个观念对孩子的成长非常重要，因为孩子在成长的过程中会遇到很多困难和挫折，总有一天孩子会走出家庭，走向社会。
四·培养孩子的综合学习能力
幼儿园的教育内容涉及健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、能力、知识、技能等方面的发展。过分注重识字、算术等方面是片面的，也是不科学的，要培养孩子的学习兴趣和培养孩子良好的学习习惯，并开发他们的注意力、记忆力、想象力及创造力。其中语言领域的能力有语言理解能力、语言表达能力、非文字阅读能力；自然领域的能力有感觉、观察能力；艺术领域的能力有音乐、美术等方面的表现与创造力。幼儿园教育的内容及目的就是为了让幼儿在各个领域中学习并有所掌握。在对孩子智力开发的同时还要对孩子进行“情商”教育，从整体上提高孩子自身素质。
五·培养孩子良好的品德、行为、习惯
有位革命家曾说过：要想学习好，先要学习做人。幼儿园的教育工作的原则是引导幼儿个性健康发展，因此不能忽视幼儿的社会属性。即他们的社会能力、品德行为方式和对情感、情绪的把握。如让他们学会与他人合作、能解决活动中同伴间的纠纷，懂得爱周围的人，理解别人，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好品德。
六·培养孩子专注力
【幼儿园教育指导纲要】指出：“培养幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。”好动、注意力不集中，是幼儿的基本特征之一。从小培养幼儿良好的倾听习惯和专注力，对幼儿以后学习生活将会有很大的帮助，能受益终身。
第三篇：孩子在幼儿园学什么
孩子在幼儿园学什么
在许多爸爸妈妈看来，幼儿园里孩子们很自由，可以在教室里走来走去，自由选择玩具和玩伴，这可是老师在为孩子们创造一个让孩子自由融入集体和轻松气氛呢。进了幼儿园，孩子学会了把玩具放回原处，学会了离开教室的时候，听老师的口令排队，知道自己的座位在哪里，什么时候午餐，什么时候午睡，什么时候吃点心。学会了自控，学会了饭前、便后要洗手，知道老师讲故事的时候，不能随意打断老师说话。你发现了吗，孩子比在家里听妈妈讲故事的时候乖多了？
1、学习怎样交朋友
幼儿园为孩子创造了一个很好的环境氛围，教他们怎样保持友谊，教他们在没有教师和妈妈帮忙的情况下自己怎样独立解决小伙伴之间产冲突。学会怎样参与别人的活动，看到其他小朋友在玩，他可以上前招呼，你在干什么呀？而不是像过去那样默默看别人玩，或者一个人自言自语。这样的社交对于孩子长大之后融入集体大有帮助呢。
2、学习怎样独立做事
在家里，爸爸妈妈看到自己的宝贝略微吃力地干一件事，比如：扣纽扣、梳头发、拿玩具，总是会忍不住上去帮一把。但是在幼儿园里，老师不可能像爸爸妈妈一样对这么多小朋友做这样的关照，他们会要求孩子们在规定的时间里穿好衣服，要求他们在多少时间内到教室外边排队。孩子在幼儿园里学会了自己穿鞋，知道上了洗手间之后要洗手。这些简单的生活自理能力给了孩子相当的自信，也给爸爸妈妈莫大的方便，你带他出去旅行或去朋友家做客，再也不需要时时刻刻关注着他、帮着他了。
3、学会剪剪贴贴
可别小看幼儿园里那些让孩子们剪剪贴贴的手工，这是最好的培养孩子创造力的方式。当孩子用剪刀、胶水、橡皮泥制作手工的时候，他的想象力、创造力和动手能力全部开动起来了。小女孩比男孩更喜欢这些手工，专家指出，所有的小朋友都应该重视这样的动作经历，这样孩子将来学习写字会容易得多。
4、学会辨别标记、概念、节奏
孩子在幼儿园里认字、阅读，认识了数字和字母，辨识了物体的颜色、形状。知道把两种颜色调和在一起会变成另一种颜色，知道什么东西是三角形的、长方形的、正方形的。学习唱歌跳舞，懂得了节奏感令孩子朗读的水平提高了。学习乐器对于孩子将来学习数学有帮助，这是大家都知道的。
5、学会蹦跳等运动技能
幼儿园里的孩子几乎每天都有户外活动，跑步、滑滑梯、攀登和球类游戏，在这些活动中，孩子的身体机能和协调能力得到了最好的锻炼。操场上的自由活动同跟爸爸妈妈去公园玩可不一样，在公园里，爸爸妈妈的眼睛老盯着孩子，会告诉孩子每一个项目怎么玩，为孩子的每一点进步喝彩。而幼儿园操场上的活动是完完全全由孩子自主的，他们学会了真正对自己负责。
第四篇：孩子在幼儿园都应该学习什么
孩子在幼儿园都应该学习什么?
我们常常会看到孩子一开始上幼儿园，许多家长便花费了很多的精力、财力教孩子学这学那，可到头来孩子什么也没有学到不说，还把幼儿园最应该学到的东西忽略了。孩子在幼儿园学到的最重要的其实不是知识、技能，而是各种习惯的培养，自我服务的技能（生活自理能力），和与他人交往的能力、喜欢上幼儿园、通过游戏与教学活动的参与与互动，发展孩子们的智力等！
学习交往
其实，许多3岁左右的孩子已经有一定的社交经验，幼儿园又为孩子创造了一个很好的氛围，教他们怎样保持友谊，教他们在没有教师和妈妈帮忙的情况下自己怎样独立解决小伙伴之间产冲突。孩子学会怎样参与别人的活动，看到其他小朋友在玩，他可以上前招呼，你在干什么呀？而不是像过去那样默默看别人玩，或者一个人自言自语。这样的社交对于孩子长大之后融入集体大有帮助呢。
学习生活
在家里，爸爸妈妈看到自己的宝贝略微吃力地干一件事，比如：扣纽扣、梳头发、拿玩具，总是会忍不住上去帮一把。但是在幼儿园里，老师不可能像爸爸妈妈一样对这么多小朋友做这样的关照，他们会要求孩子们在规定的时间里穿好衣服，要求他们在多少时间内到教室外边排队。孩子在幼儿园里学会了自己穿鞋，开果汁瓶盖，知道上了洗手间之后要洗手。这些简单的生活自理能力给了孩子相当的自信，也给爸爸妈妈莫大的方便，你带他出去旅行或去朋友家做客，再也不需要时时刻刻关注着他、帮着他了。
学习做人
在幼儿园里孩子们要学会了礼貌、学会自控、学会分享等等。进了幼儿园，孩子知道向老师问好，课堂上知道听老师的口令，知道老师上课的时候，不能随在教室里走来走去，不能随意打断老师说话。
第五篇：孩子在幼儿园到底应该学什么
孩子在幼儿园到底应该学什么？
教育部《幼儿园教育指导纲要》规定幼儿园教育是为孩子一生发展打好基础，对于家长来说，我们对学习的关注点应该放在哪些地方，可以从以下方面思考：
学会生活生存：学会生存就是让孩子掌握独立生活能力、安全常识以及各动作要领，比如中班的小朋友要学会穿衣服、折叠物品、会系鞋带、分发餐具、收拾桌面、养成饭前便后洗手的好习惯。
学会学习能力：幼儿能自己探索发现周围的事物进行学习，对周围的事物感兴趣，那么对于他（她）今后的学习十分有益，而幼儿园各领域开展教育活动，都注意儿童能力开发，比如概括分类、形状、时空等数字概念„„幼儿园重视幼儿亲自参加活动，通过不断体验，学会知识技能，并养成良好的学习习惯、学习兴趣。
学会良好习惯：顾明远先生曾说过“教育就是培养习惯”，而习惯是从小养成的，因此，幼儿园活动里都包含了怎样培养他们的社会交往能力、品德行为方式和对情感、情绪的把握，以及与朋友友好相处的内容。
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