第一篇：大班下期家长会
学前班下期家长会发言稿
尊敬的各位家长：
大家好！在此首先我代表海豚班的三位老师对大家的到来表示欢迎，感谢各位家长对幼儿园、班级工作的理解、支持！这个学期是孩子在幼儿园生活的最后一学期，也是孩子们入小学前十分重要和关键的一学期。我们一起来探讨怎样能让孩子顺顺利利的进入小学。
作为教师，我们将更耐心、仔细、认真，尽自己最大的努力培养孩子们各方面的能力，让孩子们顺利有效的完成幼小衔接。今天邀请家长们来主要是交流一下几个内容：
1、简单总结上学期的各项工作的完成情况；
2、简单介绍本学期的各项工作安排和教学重点；
3、关于幼小衔接的有关问题，比如：入学前幼儿的准备工作、家长配合工作以及幼儿在园学习、生活上的问题等
一．上学期的各项工作的完成情况。
首先，对上学期孩子们的发展做简单的回顾：
在教育教学方面，加强幼儿社会交往能力的培养。通过合作游戏、共同完成一件事情、开展丰富多彩的主题活动等方式，帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度。与别人相处时能表现出有礼貌，懂得轮流和分享等方面的能力。（像吕科呈、林瑞豪、姚成华、何启贤、陈昕睿就表现的很棒）这学期我们会加强孩子们各方面的锻炼，让他们更棒！
大班上学期，对孩子们来说是个转折期。因为在幼儿参加正常的幼儿园教学活动的同时，又加入了拼音教学和珠心算，有部分家长比较担心，不知道自己的孩子能不能把学到的知识及时的掌握好，对于孩子来说，添加内容的学习对他们也是挑战。通过上学期的学习，孩子们的进步是非常大的，现在每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步，大部分幼儿较好掌握了单韵母和声母，（如文宇韬、范怡萱、刘书凡、杨欧逸）在这里我建议家长和孩子去买标有拼音的绘本读物书，多带孩子拼一拼，读一读，这样更好的帮助孩子掌握拼读方法。珠心算（如吕科呈、米昱京、姚成华、王梓亦）掌握较好，家长可以跟孩子一起做游戏，算术接龙、玩扑克牌游戏，为上小学做好准备，因为一年级的拼音课程不是很多，算术也不是很难，家长们，我们一起来加加油。
另外孩子的生活自理能力也明显提高了，大部分孩子都能自己正确的穿脱衣服、鞋子，像（如肖涵
毅、范怡萱、何启贤、罗思祺等做的就比较好），会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料，（如文宇韬、杨欧逸、刘书凡、陈奕轩）能按时完成作业（如姚成华、陈昕睿、王梓亦、米昱京、林瑞豪）。但还有一小部分孩子不能很好的完成作业，从孩子的作业情况也能看出家长是否注重孩子的学习，有些孩子是抄好作业回去，可是又空着回来，有时甚至连续好几天都没有完成，请问家长看到了吗？只有家园共育，老师和家长们都来重视，都来关心，相互合作，共同努力花些心思，才能把他们各个方面提高上去，单靠我们毕竟精力有限，以后我们朝着共同的目标都努力吧。
对幼儿进行良好学习习惯的培养，运用多种鼓励形式，初步养成主动的学习习惯。同时，我们注重培养幼儿掌握正确的书写姿势，时刻提醒抬头挺胸，特别是幼儿的握笔姿势，（如肖涵毅、刘书凡、文宇韬、陈奕轩）目前本班大部分幼儿养成了正确的握笔姿势。还注重培养幼儿良好的倾听能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、书写练习，提前做好幼小衔接工作。上学期，我们班虽然取得了一定的成绩，但也存在着一定的不足之处：如，有个别孩子自我中心比较严重，不喜欢主动帮别人做事，缺乏奉献精神。个别孩子听课习惯不太好，上课不专心，个别孩子主动学习的意识比较差，需要老师三番五次的督促才能完成学习内容。个别孩子在整理书包学习用具方面的能力稍差些，回到经常会说忘了带这个忘了带那个，找不到这个那个的。书本没过多久就烂了，而且不会去修好它，没有爱护意识。以后我们会多开展爱护学习用品的比赛活动，增强孩子保护学习工具的良好意识。
二、本学期的各项工作安排
1.本学期的教育内容有语言、拼音、数学、艺术。另外还有针对幼儿骨骼发展、智力发展继续开设的：体智能、珠心算。
先给大家简单介绍一下这学期的拼音教学内容。这学期拼音学习（复韵母:ai ei ui ao ou iu ie üe鼻韵母:an en in un ang eng ing ong特殊韵母:er），整体认读音节（zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying），再加一些简单的识字教学。重点练习音节的拼读和书写。应该说拼读更重要。给大家一个建议，音节的拼读，我们要把它融入生活中，如，看到家里、马路上的东西，让孩子拼读，也可以把超市里的快报让孩子把商品剪下来，贴在本子上，然后让孩子注上拼音。激发孩子的兴趣。
识字方面，我们会在儿歌、古诗中识字，有趣味的识字，不会让孩子觉得枯燥。
这学期的数学重点抓幼儿的运算（20以内的加法，减法，连加连减，混合运算），针对运算方法和反映能力进行加强。平常家长也可与幼儿进行数学接龙游戏，或结合日常生活细节进行练习。如、去超市购物时可引导幼儿进行找零的运算，给幼儿十块钱要幼儿买一包盐1元、问幼儿还剩多少钱，然后在买……这样，幼儿多练多学，即增进运算能力，又提高应变能力等，一举多得。我们数学进行1元、5元、10元钱币的简单换算，学会解答和自编口述加减应用题，会用不同工具测量长短、高矮，认识钟面、会看半点，认识月历，会将实物等分成2份、4份，能以客体为中心确定左右方位，能持续多方向的进行规律排序。
2、加强班级幼儿日常生活管理，力求幼儿全面发展。
(1)培养幼儿遵守合理的作息制度，有规律的学习与生活，早睡早起。家长也要遵守幼儿园的制度，做好表率。（作息时间表）
(2)培养幼儿能独立地完成穿脱衣服、鞋袜，养成良好的进餐、午睡等生活习惯。现在天气在逐渐变暖，是培养孩子良好生活习惯的大好时机。
(3)学会做一些简单的班级管理工作如班长、值日生，有一定的组织能力。
3、培养幼儿任务意识、规则意识与独立意识。
(1)鼓励孩子自己的事情自己做。这句话每个人都认识到它对孩子的重要性，但在实际生活中，真正落实、做到位就不那么容易了。家长们请树立坚持的意念，坚持做到专家们提出的“21天形成一个习惯”你们也要付出才行，不要老是给孩子提要求。
(2)通过各种游戏加强幼儿遵守纪律和规则的意识，并锻炼幼儿的体魄与品质。
4、对孩子在学习方面的要求：
(1)培养幼儿养成良好的学习习惯，如：专心听讲、保持文具和书包的整洁。家长要起到监督与管理的作用。(2)加强幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读习惯。
5、具体安排。
（1）三月常规加强，每月一次家长开放日活动。（2）四月安排幼儿体检、春游，参观小学活动。(3)五月加强幼小衔接课程，整理文具比赛。（4）六月六一节活动，月末毕业典礼。（5）七月家长可带幼儿外出旅游增长幼儿眼见，八月回幼儿园收心，提前适应学校生活，养成良好的作息时间。以便九月更好的入小学。
家长们很关心孩子们的学习情况(尤其是拼音和数学)本期我们班级的三位老师，会结合上级要求和园务计划，有效的完成他们在学前班的课程，同时也希望家长能够积极配合工作，每天抽出点时间检查一下孩子的学习情况，督促孩子认真完成每天的家庭作业。
三、关于幼小衔接的有关问题。
在孩子接受社会教育的过程中，有几个重要的衔接时期。根据我们的经验和针对孩子的特点，我们应帮助孩子做好以下几方面的准备：
（一）、让孩子做好上小学的心理准备。
家长可以让孩子接触身边的小学生，了解小学生上课、作业、考试等情况，幼儿园也会在四月组织孩子参观小学，让孩子有足够的心理准备适应小学的学习与生活。平时家长要经常给孩子布置一些他们力所能及的任务，并鼓励督促他们按时完成。如：扫地、整理衣柜、收拾碗筷、购买简单的物品，在完成任务过程中逐渐培养孩子的任务意识。也许还有很多孩子在家也很能干，希望以后家长可以通过联系反馈孩子在家表现，好的地方我们表扬和奖励，不好的地方我们鼓励，促使每个孩子都成为能干的小帮手。
（二）、培养孩子的独立意识。进入小学后，学习的模式成为课堂教育，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题要自己想办法解决。学习生活不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。孩子不仅要尽快适应新的学习要求，还要能独立解决原来由幼儿园老师帮助解决的许多日常生活问题。因此在入小学前关注孩子自理能力的发展，养成良好的生活习惯，是孩子完成学习任务的必要前提。
（三）、培养准小学生的自我服务能力。在小学里，许多事情都要孩子自己照顾自己，比如：自己记作业，鞋带开了要自己系，下雨了要自己打伞，自己背书包，按课程表自己整理书包，这些事情小学老师是很少过问的，也不会去教孩子，都需要孩子在入学前就具有一定的自我服务的能力。
（四）、加强孩子学习方面的自我管理能力。这里所说的学习能力的准备包括：注意力、记忆力、观察力、思维能力的准备，也包括前阅读、前书写和初步计算能力的准备。入学前，家长要特别注重对孩子的有意注意、记忆及观察能力的培养。成人可以给孩子提一些观察、记忆的要求。比如，请孩子把今天下了一半的棋在明天再摆出来；让孩子观察房间里物品的摆放，并用语言加以表述，等等。还可以与孩子做一些训练性的游戏，如让孩子闭目听自然界的声音或成人有意发出的声音；听成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次听完记住，再按顺序逐步完成。
（五）、培养孩子的注意力。孩子上学后每堂课有40分钟时间，需要孩子集中注意力听讲，现在需要家长多培养孩子安静专注的做某一件事情。听的习惯与能力是衡量孩子学习能力的标准之一。许多作文优
异的小学生，他们从小就养成了良好的听的习惯，倾听是一种很自然的接受方式。孩子对听故事、听儿歌总有极大的兴趣。经常听听录音、听听广播；听得多，势必积累得多，在表达时就有了丰富的素材与较强的组织能力。
（六）、培养孩子生活规律化。要让孩子懂得什么时间应该做什么事，并一定要做好；什么时间不能做什么事，就要控制自己的欲望和行为。
（七）、要让孩子学会承受挫折，学会忍耐，学会与小朋友分享。
对孩子进行一些挫折教育尤为重要。首先家长要对孩子形成一个正确评价。家长的评价要具体，要让孩子能正确认同自己的优缺点，认同别人的优点。同时给与孩子一个具体并能达到的努力目标，鼓励孩子完成目标。
入学前的准备对成人对孩子都不是小事，但也不要操之过急，要采取科学稳妥的方法循序渐进地训练、培养，作好准备。
四、需要家长配合的若干事宜。
1、早晨入园、下午离园一定要按时，为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长按时来园。尽量让孩子在8：10前到园。如有特殊情况和老师提前说明。下午是在5：10以后接人，如果你来接幼儿时我们还在写作业请您不要进入教室打扰你的孩子和影响到其他孩子。
2、家长做好孩子入园前的检查工作，如检查孩子的衣服口袋有没有什么危险的东西或者是吃的东西，观察孩子的情绪，摸摸孩子的额头等。
3、天气逐渐转热，而春夏季交接的时候正是传染病出现的高峰期，为了减小孩子发病的机会，请家长每天为孩子准备更换的衣服，让幼儿及时更换，避免出汗后未换衣服而生病。如果有药带到幼儿园请一定要在医生那里签字。每天只带一次药到园。
4、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。
5、幼小衔接不容放松。
家长们的辅导是很重要的，如：孩子的书写、阅读、计算这些家长完全可以给予辅导的。有个别的家长看到孩子不做作业，就以吓唬的方法“再不做作业我就把你怎么样怎么样，或许快点做呀，做完了妈妈给你买什么什么的”，这样会导致孩子觉得学习是任务，完成了就行，或许认为学习是一种交易，我做了，我学了，我就一定会得到想要得到的东西，这样慢慢的会让孩养成一种很不好的习惯，希望家
长不要以这样的方式教育自己的孩子。幼小衔接的最佳途径是培养孩子好的习惯，而非超前学习。超前学习的确会影响孩子对今后学习的兴趣。小学一年级新生暴露出的问题，其实多数是学习习惯问题，这并不是超前学习就能解决的。孩子的幼儿园生活仅剩这短短的几个月。孩子能否顺利地进入小学，这几个月起着关键的作用。希望各位家长，在这几个月内不要放松对孩子的督促做好幼小衔接工作。最后，我在这里要提出对家长的一些要求：
1、懂礼貌、讲文明。孩子每天入校要和老师问好，和小朋友问好。平时要学会礼貌用语。其实孩子的学习很大部分来源于模仿，所以不管是我们老师还是家长都应该注意自己的一言一行，为孩子树立好的榜样。(比如：入园时对幼儿园大门口迎接小朋友的老师，应主动问好，家长也要向老师问好，这样榜样作用才能得到发挥。你们就是孩子的一面镜子啊！)
2、教育小孩讲卫生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，保持个人卫生，减少疾病的发生。
3、做好孩子的安全工作。安全工作，警钟长鸣，因此我想把安全工作特别强调一下。每天来学校前家长们要检查孩子的口袋，不要让孩子带零食和玩具及有危险的东西(弹子，刀片)，不要给孩子带耳环及项链、戒指等贵重物品，以免遗失。
4、家园合作。孩子是联系学校与家长的桥梁与纽带，因此，我们应该有一致的观点与态度。学校里教的一些常规知识与技能，家长在家应督促孩子加强练习，以达到巩固的效果。如果在某些方面有不同的意见，可单独与老师交谈，切不当着孩子的面否认教学。现在每个老师每个家长都有手机，老师和家长能取得及时的联系。家长有什么需要或疑难也可随时提出来，向我反映，我愿和你们共同探讨。
5、请你们每天抽出20分钟的时间查看并对孩子作业进行辅导。
如果上学期我们有做的不足，没考虑周全的事情请各位家长谅解。这个学期是孩子在幼儿园生活的最后一学期，也是孩子们入小学前十分重要和关键的一学期。因此很多工作需要你们的配合。感谢家长的积极参与，大家有什么好的建议或意见，欢迎大家向我们提出来，我们非常感谢
第二篇：大班下期幼小衔接家长会发言稿
大班下学期幼小衔接家长会方案
指导思想：
幼儿入小学之前应做一些适当的准备，这已是小学教师、幼儿教师和幼儿家长的共识。做好“幼小衔接”，不但有利于入学前后幼儿的学习和发展，而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。
尝试通过幼儿园与小学的衔接、班级工作、家长工作等多种手段多方位实施“幼小衔接”活动方案，将“幼小衔接”活动真正落实到实处。
活动目标：
1.通过“幼小衔接”系列活动的开展，和谐幼小衔接，帮助孩子向小学顺利过渡。
2.有效整合家园力量，帮助家长树立正确的知识观。活动准备：
1.班主任写好方案和发言稿。2.家长签到表。活动流程：
1.家长填写签到表。2.由老师介绍班级情况。
3.老师讲述《幼小衔接》过程中家长需要配合的地方。
4.家长填写“洛阳中心幼儿园大班幼小衔接家长问卷调查表”。5.与家长交流。
大班下学期幼小衔接家长会发言稿
尊敬的家长朋友们：您们好！首先我代表班级2位老师，欢迎您们来参加我们今天的家长会，感谢您们对我们工作的支持，今天主要给大家介绍一下，孩子们在这学期幼小衔接在学习上、生活上如何进行。
首先介绍一下幼儿情况：我班现有幼儿48人，经过大班上学期的学习，本班的幼儿总的来看：基本能遵守活动规则，有良好的学习、行为习惯；能积极主动参与各项活动；在语言表达能力方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。由于幼儿的能力发展水平不平衡普遍还存在一些问题：比如上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋；还有的孩子睡午觉的时候一定要不断的督促，否则不能安静的入睡；部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，常常需要别人提醒；部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，需老师不断的提醒，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。本学期，我们将根据幼儿的具体情况，因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。接下来我讲一下需要家长配合的一些工作：
我们都知道孩子的进步成长不单单只是老师或者你们家长来教育培养的，他是要靠我们共同努力配合来实现的。现在我把你们家长需要配合我们老师做的一些工作简单说明一下，希望在今后的日子里能得到你们的积极配合和理解。1.培养孩子良好的生活习惯。要培养孩子早睡早起的习惯。晚上，规定孩子应在8：30——9：00之间睡觉；早上，家长要按时把孩子叫醒。起床后应要求孩子迅速穿好衣服，洗脸、刷牙、梳头等等，要求在一定时间内完成，培养孩子做事不拖拉、不磨称的好习惯。
2.培养孩子良好的学习习惯。家长要经常有意识地同孩子交谈，多给孩子讲讲故事，陪孩子一起画画、听音乐、看图书、多带孩子到外面去散步、参观、游览，重点要指导孩子学会写自己的姓名，知道爸爸妈妈的电话号码等等，（这些是大班每个孩子都要求做到的），从中就培养孩子对学习的兴趣和求知欲望，以及注意听、仔细看、认真思考、积极发问、做事认真、不怕困难等良好的学习习惯。
3.现在幼儿已经是处于大班下学期了，班级的学习内容很多、而且活动也特别的多，所以如果没有什么特殊情况，请你让孩子坚持每天上幼儿园，不迟到也不早退，如有特殊情况不能来园，请您及时的和班级、老师请假，我们好清楚你的孩子是什么原因没有来园。
现在离孩子们升入小学还有几个月的时间，在这短暂的时间中，我们将一如既往的认真工作，关心、爱护我们的孩子，在保障孩子们在园愉快学习生活的同时，更要加强对他们学习习惯、学习兴趣、行为习惯的培养。在这其中，当然也离不开家长朋友的配合与支持，相信在我们共同的努力下，孩子们一定能顺利的升入小学，适应小学的学习生活，成为一个合格的小学生的。
最后补充：现在每个家长手里都有一张洛阳中心幼儿园大班幼小衔接家长问卷调查表，请你们将表格填写好。谢谢大家！
第三篇：12大班下期期末家长会记录
大班下期期末家长会记录
班级：大二班
时间：2012年6月13日下午3:30
教师：黄怡林文芳
各位家长们：
大家好！首先，请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！这是你们在幼儿园要参加的最后一次家长会了。其实说起来我们在这三年中是每天都见面，也算是老朋友了。三年的时间转瞬即逝，这三年我们一起和孩子们经历了许许多多的事，收获的点点滴滴的成长……
一、介绍本学期的教学工作：
教师在学期初进行了新纲要、新规程的培训，本学期基本使用新的幼儿园教 材，以主题活动）、领域活动、游戏活动、区域活动为主要的教育教学形式，开展各种活动。
1、领域教学；
1）健康领域：自理能力增强；通过体检生长发育达标；增加户外活动的时间；教师自制户外体育器械；教育幼儿养成良好的卫生习惯，预防各种传染病；安全教育和自我保护的教育。
2）科学领域：认识各种节日；认识季节；认识一些自然现象；科学小制作活动；开展科学小实验；掌握10以内的加减、排序、测量幼儿对数学活动的兴趣 较浓厚、各种标记；
3）社会性领域：交往能力增强，学会协商解决问题。
4）语言领域：通过学习能说出图片、故事的大概内容，大胆表达自己的愿望。有表情朗诵诗歌；
5）艺术领域：音乐感受力加强，喜欢唱歌跳舞活动。如：子宁、树丛。绘画水平提高，动手能力增强
2、主题活动：《数字畅想》、《上小学》等
3、拼音教学：
4、游戏课程：三大创造性游戏
二、班级情况：
1、幼儿发展的情况：
1）知识面广。好问为什么？上课积极发言
2）个性强，有主见，上进心强：
3）我班整体的学习状态就出现两极分化制，一部分是每天在不断努力、进步的；而另一部分则是在逐步下滑的，并且从趋势上来看两者间的距离越拉越大，成中间暂时没有一个。原因：主要在于家长配合和教育上还不够重视，导致孩子养成一些不良的学习、行为习惯。家长们要记住，你们曾经为孩子付出多少，孩子将会回报你们多少！因此，希望家长们必须引起高度重视，现在基础打好了，上小学家长们就不会那么辛苦了。
2、本学期教学重点采取了一些措施培养幼儿养成良好的学习意识任务意识（每周的作业，重点是完成任务的过程，而不是结果）、竞争意识（小组的竞赛）我们这学期开展的各项主题活动中，常常利用家长资源，主动、积极请家长和孩子一起收集大量有关主题的资料与物品等；并且偶尔配合填写一些表格等文集资料，这里多数家长都能都认真的完成、配合。与孩子一起努力，按时完成各项任务，使的我们班所开展的各项主题活动都顺利、有趣、圆满完成，每个孩子也能从中吸取更多的知识、经验，从而培养孩子责任意识和任务意识。学期中还经常性举行一些竟赛，通过各种形式来测试，激发孩子们的竞争、学习意识，从而树立良好的学习态度和责任心。
3、幼儿园的三年学什么？（好习惯、守规则、交朋友）
好习惯——学习习惯（安静倾听、收拾保管自己的物品）、生活习惯（进餐习惯、午睡习惯、做事不拖拉）
守规则——（日常生活的规则、学习活动的规则、集体活动的规则）交朋友——培养孩子好的性格，让他知道怎么跟很多小朋友相处，比教他课程内容更重要让他知道怎么跟很多小朋友相处，学会协商、学会解决问题、学会宽容、学会分享。性格好的孩子更容易出类拔萃，更容易交到朋友。所以培养孩子与人交往的能力，改掉一些小毛病比认字来的重要。
4、开展各项活动：早操比赛、家长开放日、家长讲座、春游活动、午餐播报员、六一亲子观影、大班毕业典礼
三、建议：
1、关注孩子的毕业失落感：
孩子就要离开幼儿园了，人的一生可能经历许多的离别，但对孩子们来说从幼儿园毕业，生活了三年的老师、小朋友就要分别了。这个“离别”是第一次。也许他们幼小的心灵里，有些失落，有些伤感，有着更多的无奈。孩子们还不能清楚地表达出忧虑、伤心和迷惑混合在一起的这种复杂感受，也不会通过哭的方式来表达他们的感受。因为他们知道自己被看作一个大孩子了，不能哭，所以他们常常竭力抑制自己，不让眼泪掉下来。在这种情绪的支配下这段时间他们往往会表现出一些“异常”行为，比如，发脾气、爱生气、哭鼻子，特别的娇气，或者吃手指头等等。作为家长的您应该深深理解孩子，细心的呵护，走进他们的世界。帮助他们去承受，去表达。不要让他们幼小的心灵被“离别”灼伤。扶着他们走稳人生的第一个台阶，踏上人生的又一个新台阶。
为此，我们向您介绍一些小方法让孩子有个愉快暑假的开端：
1）选一些孩子的毕业留念照，贴在孩子的房间或者家里醒目的地方细心呵护。
2）孩子回家后刚开始的一段时间，家里继续沿袭幼儿园的一些生活规律，比如把一天的活动安排列出来，贴在醒目的地方，或者午饭后给孩子一些甜点。
3）暑假里继续邀请孩子幼儿园的好友一起活动。这样，能够使孩子们明白他们虽然结束幼儿园生活了，但是他和好朋友之间的友谊并不会因此而结束。同时，孩子们也会意识到即便他和他的好朋友不在一个班里或者学校里上课了，他仍然和他喜欢的那个人是好朋友。
2、继续配合做好幼小衔接的工作：
1）让孩子学会听别人说话。我们的孩子，大多数不会听别人讲话，都是先自己后别人。而安静下来，倾听老师讲课，是学习最关键的部分。学会安静下来，练习听懂别人的话，就是所谓专注。
2）营造良好的学习环境，让孩子有个安静的学习环境，和孩子一起阅读、看书、画画、写字
3）调整好作息时间，减少看电视、玩游戏的时间
4）练习书写自己的名字
3、有机会带孩子出去旅游，和孩子一起做个有意义的毕业“旅行”
★孩子入学第一个月——尽可能的和孩子在一起，陪伴孩子，无论多忙，都要静下心来陪伴孩子度过这紧张焦虑的入学的第一个月
★孩子入学你们狼奔豕突的日子开始的第一年，是你们好日子到头的第一年。我们生育他们。所以我们亏欠他们。这是命中注定。
★只能靠我们和孩子面对。每一个孩子有每一个孩子的问题。不断的问题。先告诉自己，我爱他。我就要承担。那么一切都不会是问题。
四、毕业活动
1、大班毕业典礼：
时间：6月30日上午
地点：幼儿园音体室
活动内容：各类人员讲话、分发毕业册、班级的节目《相亲相爱一家人》 活动费用：30元
★班级的毕业活动——带动操、毕业蛋糕、分发礼物等
2、向弟弟妹妹捐书和碟片活动
3、幼儿园建设爱心捐款活动
孩子们在幼儿园的生活即将结束，三年来他们的点点滴滴给我们带来了快乐，我们衷心祝愿孩子们顺利进入小学，在漫漫人生路上健康、平安，快乐！谢谢大家！
第四篇：大班下期幼小衔接家长会发言稿
大一班下学期幼小衔接家长会发言稿
尊敬的家长朋友们：您们好！首先我代表班级3位老师，欢迎您们来参加我们今天的幼小衔接会，感谢您们对我们工作的支持，今天主要给大家介绍一下，孩子们在这学期幼小衔接在学习上、生活上如何进行。
一、首先介绍一下幼儿情况：我班现有幼儿42人，男孩26名，女孩16名，这学期插班生4名。经过大班上学期的学习，本班的幼儿总的来看：基本能遵守活动规则，有良好的学习、行为习惯；能积极主动参与科学活动，有较强的好奇心和探索科学的兴趣；在语言表达能力方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。但是由于幼儿的能力发展水平不平衡普遍还存在一些问题：比如上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋；还有的孩子睡午觉的时候一定要不断的督促，否则不能安静的入睡；部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒；部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，需老师不断的提醒，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。本学期，我们将根据幼儿的具体情况，因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。
二、介绍我们已开展了的一些工作：幼小衔接教育是为了让幼儿通过在衔接班的学习和生活，使之能更快、更顺利的适应小学的学习生活，所以我们这第四个大班的老师们，根据本班幼儿的年龄特点和
发展水平，结合已有的经验，在校、园领导的指导下，共同设计、制定了一套较适合幼儿发展的学习、生活和行为目标。通过上学期的学习生活，孩子们都有了明显的进步，同时也得到了大多数家长的认可及肯定。那么我们又是怎样进行这些教育的呢？
（一）在学习方面：
1、首先有了良好的学习习惯和学习兴趣，才能为今后的学习打下坚实的基础，通过与小学老师的沟通，了解到他们对小学生的要求，如：上课的坐姿；握笔的姿势；书写的姿势及格式等等。所以从一开始我们就以比较规范的姿势，引导孩子们掌握它们的要领。
2、因为我们现在已是衔接班，肯定会与在幼儿园中班学习生活有所不同了，所以我们在根据《幼儿园教育指南》，并结合我校的幼小衔接教育，同时也了解了一些家长的需求，制定了幼儿的一日活动安排，比如：我们要求孩子们早上最迟8：30来上幼儿园，主要是我们要进行晨读，我们的晨读分为星期一的拼音、星期二的认识汉字、星期三的英语，因为每周三我们有一节外教课，星期四是读报纸，（读报纸主要是让孩子学习上面的语句，而且我们读的时候是要求孩子们们手指对应来读，目的就是认识汉字），星期五就是让孩子玩玩具；而且每天上午我们都有一节完整的课，保证是40分钟。下午是我们丰富多彩的兴趣课时间。应该说我们的课程安排得比较满，这样使幼儿的知识量及行为习惯、规则意识都有了一个很大的提升。
3、同时围绕着怎样培养幼儿的良好学习兴趣，我们老师也是做了很多的思考与大量的准备工作，如课前准备好丰富的教学用具，对
幼儿的操作材料也提供的比较丰富，同时也准备了一些数字卡、拼音卡片、图书等这些对幼儿学习的帮助是相当大的：如老师在讲授一堂新课时，借助教具，通过幼儿的实际操作，使他们能较快、较直观地掌握到学习的内容，这样也不容易忘记，回到家做作业时，也能通过操作材料很快顺利的完成作业，从而也培养了幼儿动手操作和思考的能力。
4、布置作业，其实我们做作业就是给孩子们的一个任务，要求在完成了这个任务（就是做完了作业）以后才能玩耍，并且通过我们布置的家庭作业这个形式，也是想让家长了解幼儿在幼儿园学到了哪些知识，是否掌握得好，所以通过了上一学期的实行，大部分的孩子们已养成了回家先做作业的习惯。
（二）行为习惯方面
1、引导幼儿学会收拾，整理自己的学习用具、书包、玩具等，在班上经常会有：“老师，我铅笔没了”“老师，我橡皮擦没有了”“老师，我的书找不到了”等等声音，所以培养幼儿良好的学习习惯，会对孩子经后的学习有着很大的帮助，所以每周星期五我们都要求孩子收拾、整理自己的学习用具，虽说也有了一定的效果，但还需继续的坚持不懈。
2、每周都选出“小班长”和“小组长”，并明确了他们的责任，孩子们对此职务都是相当踊跃的参与，因孩子们现在长大了，都有了自己的思想，判断好、坏、对错的能力，故会对“小班长”、“小组长”提出自己的意见或建议，所以孩子们在担任此职务时，是相当的尽心
尽责，通过此活动，我们不但增强了幼儿的任务意识，同时也加强了他们的服务意识及组织能力。
所以通过上学期的学习，我们语言方面：学习了拼音的单韵母和声母，并进行了拼读的学习。数学方面：我们已经学了10以内的分解组成，4以内的加减法，10以内的相邻数，排序等。英语方面：大部分的孩子已经会简单的见面问好，回答LI时也会用短句了。
二、我们现在正在进行的一些工作：
对于上学期的工作，我们进行了经验总结与梳理，对于好的方式方法，我们继续深入的开展，对于不足之处想方设法的弥补。本学期，孩子们面临着即将升入小学，所以不管是在知识的学习方面，还是在行为习惯的培养方面，我们都将继续的坚持下去，并且我们也加强了对孩子们心理方面的培养，我们以“如何当一个合格的小学生”和“如何适应小学的学习、生活”，这两个话题作为本期的主题活动，并围绕着这两个主题，开展了一系列的活动，如：
（1）在谈话活动中，与幼儿谈谈小学生的学习和生活情况；及小学老师对学生的要求。
（2）利用小学，带领幼儿去参观一年级的哥哥、姐姐上课的情况，了解小学老师是怎样上课的，了解他们的一日生活作息时间，了解课间休息十五分钟都在做些什么，参观他们的课间操等等。
（3）刚好我们班李老师女儿上小学一年级，我们会请李老师给我们说说她们女儿读小学时，需要注意哪些方面的问题，通过这些形式让孩子们在心理上、学习习惯上、行为习惯上得到很好的培养，为他
们顺利升入小学做好铺垫的工作。
(4)在生活方面我们这学期孩子们全部都是用筷子进餐，逐步还会把碗换成餐盘。
三、幼小衔接需要家长配合的一些工作：
我们都知道孩子的进步成长不单单只是老师或者你们家长来教育培养的，他是要靠我们共同努力配合来实现的。现在我把你们家长需要配合我们老师做的一些工作简单说明一下，希望在今后的日子里能得到你们的积极配合和理解。
1、培养孩子良好的生活习惯。要培养孩子早睡早起的习惯。晚上，规定孩子应在8：30——9：00之间睡觉；早上，家长要按时把孩子叫醒。起床后应要求孩子迅速穿好衣服，洗脸、刷牙、梳头等等，要求在一定时间内完成，培养孩子做事不拖拉、不磨称的好习惯。同时还要求孩子不穿拖鞋上学，每周至少一次要为孩子剪指甲。还要教育孩子保持仪表整洁，爱护玩具用品，学会整理书包，等入小学后就容易养成这种爱护书籍、文具，保持作业清洁的好习惯了，那时候当你们在带孩子时就会觉得很轻松了。
2、培养孩子良好的学习习惯。家长要经常有意识地同孩子交谈，多给孩子讲讲故事，陪孩子一起画画、听音乐、看图书、多带孩子到外面去散步、参观、游览，重点要指导孩子学会写自己的姓名，知道爸爸妈妈的电话号码等等，（这些是大班每个孩子都要求做到的），从中就培养孩子对学习的兴趣和求知欲望，以及注意听、仔细看、认真思考、积极发问、做事认真、不怕困难等良好的学习习惯。
3、培养孩子的任务意识。其实我们平时一直都在努力培养幼儿的任务意识，如值日生、小班长、小组长等，我们现在班里的值日生是按照学号轮流来当得，值日生也是有任务的，我们要求当班的值日生在8：10到园做一些力所能及的事情，比如：开窗通风、搬放椅子、挂毛巾等等。等孩子上小学以后，就要独立记住许多东西，特别是今天的任务是什么？明天有没有一些老师交代的东西要带的呢等等？
4、现在幼儿已经是处于大班下学期了，班级的学习内容很多、而且活动也特别的多，所以如果没有什么特殊情况，请你让孩子坚持每天上幼儿园，不迟到也不早退，如有特殊情况不能来园，请您及时的和班级、老师请假，我们好清楚你的孩子是什么原因没有来园。现在离孩子们升入小学还有几个月的时间，在这短暂的时间中，我们将一如既往的认真工作，关心、爱护我们的孩子，在保障孩子们在园愉快学习生活的同时，更要加强对他们学习习惯、学习兴趣、行为习惯的培养。在这其中，当然也离不开家长朋友的配合与支持，相信在我们共同的努力下，孩子们一定能顺利的升入小学，适应小学的学习生活，成为一个合格的小学生的。谢谢大家！
最后补充：到了小学报名的时间我们会提前通知，还有就是如果孩子的户口不在这的，想要在这读书的，请家长提前到政府去问樊老师需要哪些手续，尽量早一点去。
第五篇：一年级下期家长会
小一下期家长会
尊敬的各位家长：大家好！
首先，对各位家长能在假期中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！今天的家长会主要从下几方面来谈：
一、家长会目的二、认识一年级
三、班级情况总结
四、期中考试情况总结
五、给家长的有关建议
六、有关语文学科建议
七、总结
一、召开家长会目的：
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。
二、认识一年级
一年级是小学阶段中一个关键性的年级。所学内容都是一些非常基础的知识。一年级就相当于我们盖房子中的地基。请家长们想一想如果地基没有打好房子怎么能坚固。一年级除了学习一些基础的文化知识以外，主要是培养学生良好的学习习惯、生活习惯。一年级学生由于刚进入小学阶段，很多事情都不太适应。这就需要各位家长和老师密切配合，帮助他们渡过这个适应期。另外由于孩子年龄小，认的字还不太多，家庭作业无法独立完成这就更需要家长的配合，帮助孩子完成家庭作业。
三、现阶段的学习情况总结：
我们班共89人。除了几个别孩子外，大部分孩子学习积极努力，我对他们充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造孩子的美好将来！下面我把有关情况向大家作一简单介绍： 积极思考的孩子有：王奕文，王诗怡，杜煜涵，杜一凡，胥梦阳，黄科臻，薛博涵，张释予，邢佳乐，杨子莹，贾文涵等。
作业认真，书写规范的有：陈楠楠，王诗怡，贾文涵，郑文卓，陈洋，王家奕，金映灿，马海歌，杜煜涵等
进步大的有：李言，杜一凡，熊晨汐，李博，张嘉琦，郜凡浩等。爱劳动的有：李言，裴晨昊，王奕文，贾阔，董艺蕊，洪援生，司一凡等 能力强的孩子有：胥梦阳，黄科臻，王诗怡，裴晨浩，赵懂浩，李言，王奕文，王元莹，杜一凡，张涵，杜煜涵等
纪律有待加强的有：崔梦威，翟博涵，贾博涵，马康恺，王梓博，常钊源，张钰航，邢乐轩，马嘉锐，张锦瑞，裴晨昊等。
不讲卫生的有：郑盼龙，贺诗涵，张淼佳
四、期中考试情况：
这次考试95分以上的69人，其中100分的6人，90——95的11人，90以
下的9人。孩子的试卷都在桌子上你可以自己看一下，一次考试虽然不能代表孩子的全部学业，但至少能反映孩子这一段时间的学习情况。对待孩子的考试成绩，我们家长要摆正心态以平常心对待，特别是这些还不懂事的一年级的孩子们，不要只盯着不如意的分数，冲孩子发火和打骂，而是应该耐心地、心平气和地帮孩子找原因，把问题解决好才是上策，请关注孩子的学习过程。一年级的孩子还是张白纸我们不要过早地给他们贴上好与不好的标签，要对孩子有信心。
怎样提高孩子的成绩呢，我想说的就三个字：“勤”与“坚持”。这三个字说
起来简单做起来难，不光是孩子要这样，家长更要这样。把时间花费在自己孩子身上值！
五、有关建议：
（一）生活方面：１、学校的作息时间是这样的。上午7：40早读，8：00预备，11：10放学，下午1：40阅读，2：00预备，4：10放学，（周二下午3：30放学）。请各位家长帮助孩子牢记作息时间，教育孩子做一个守时守纪，有责任心的好孩子！
２、要合理安排孩子的作息时间，保证孩子有充足的睡眠，一般来说，礼拜天开始到周四，这五个晚上8：30之前一定要让孩子睡觉，五一之后还要安排孩子午休。因为每一个学习的日子，小孩子的功课都是有些重的。
（二）家庭作业： 对于家庭作业大部分孩子都能很好地完成，但有个别同学经常不能完成，甚者干脆不写，可能有的家长感到不理解：我天天都问他的呀，怎么还会不写作业呢？在这里我想郑重地告诉各位家长，你面对的是一年级的小学生，他们的学习自理能力还很差，很多字都不认识，他们这一年的学习都离不开家长，他们的作业需要你和他一起完成，因此，我希望各位家长对孩子的家庭作业给予足够的重视。恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而
带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始吧！下面是我给家长的几点要求;
1、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩的习惯，2、作业当考试，要认真思考，独立完成，要认真细致地检查，要限时，不要拖拉。
3、家长检查和辅导：我希望家长重视家庭作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现：一，不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。
二、字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责任的态度。检查有些学生的作业，发现有些题目有着明显的错误，但却赫然签着家长的姓名。我不知道家长对于要求家长在学生作业上签字是怎么理解的？老师只是单纯的为了看到你的名字吗？还有的家长忙着挣钱，连作业都懒得看一下，更别说签字了。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来，但孩子的教育你一旦错失了，就再
也补不回来了，希望家长能把孩子的培养放在第一位。家长对孩子的作业要天天检查，不能三天打鱼两天晒网，而且要有评语，鼓舞孩子，激励孩子，发现问题请深入辅导，督促孩子订正，然后再签字！
4给家长的几点辅导建议
第一、是热情支持，父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习坏境，看电视时尽量控制音量，不干扰孩子学习，学习用的文具和书籍要给他们随时添置。
第二、不要让孩子一边做作业一边玩玩具或者看电视，要专心致志。
第三、是仔细检查，因为作业可以直接反映出孩子的学习情况，如果发现孩子的作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就得及时的追问原因，要求孩子重新做好，这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好习惯。
（三）、请您一定重视孩子的点滴成功
老师在学校发的小奖品家长一定不要不当回事，当孩子兴奋得告诉你他的成功时，您一定要作出惊喜的样子祝贺他，这样做可以鼓励孩子更大的进步。另外，期末将评选三好学生，评优秀班干部。家长要保持平常心，鼓励孩子积极参与争取，培养孩子“为班集体服务光荣”的正确心态，不要用成人眼光评价“官”大“官”小，更不能打击批驳，要支持协助孩子的工作。下学期竞争上岗，采取值日班长，都当班干部得到锻炼。积极争取，相信您的关注会给孩子的成长助一臂之力的！假如由于种种原因没能实现愿望，要对孩子适时进行挫折教育，分析原因，找出缺点并改正。其实在家里，家长们也完全可以尝试这种诱人的激励机制，孩子一定会进步得更快。
（四）不要强求孩子考满分，家长不要以分数论英雄，一年级主要是培养学习习惯，知识并不复杂。我们要能“不唯分数是问”。分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是教育孩子从失败中汲取教训，学会“吃一堑，长一智”。
对孩子的教育和培养不仅表现在作业辅导上，更重要的是随时随地都重视培养孩子的良好品质和习惯。教育孩子未经允许不乱动别人的东西，教育孩子懂得感恩，给孩子传递正能量！
（五）、关于自理能力，关于能力：我们有的家长到现在还在为孩子装书包，总怕孩子忘带东西，总是不信任孩子，不给孩子自己锻炼的机会，正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日后的“懒惰”，正是您的“任劳任怨””让孩子变得依赖、任性、自私、没有责任心。也许你认为这只是小事一桩，但是，在教育孩
子的问题上，没有小事之说，孩子的行为习惯和思想意识都是在日常的点滴小事上渐渐形成的，且根深蒂固。因此，当孩子有承担责任能力的时候，家长要拒绝对他提供帮助，这样，您的孩子才能真正长大。
（六）、卫生方面：严格控制孩子带零食，带零花钱进校园，孩子在学校用小脏手吃零食很不卫生，也影响学习，要教育孩子不乱花钱，不买垃圾食品，不乱丢垃圾。
（七）、校园安全
校园里的伤害事故是家长和老师都不愿意看到的，这也是我最担心的也是最操心的，安全问题时时讲，当发现一些不安全的事件，我绝对是放在首位。安全问题家长怎么做呢？一是家长要对孩子进行正面宣传，首先不要伤害别人，其次不要被别人伤害，另外学生在校期间不准打伞，建议家长给学生准备雨披，避免安全隐患，放学后家长要按时接孩子，不让孩子自己回家，要嘱咐孩子时时绷紧安全这根弦。
六、语文老师发言
七、总结
如果说孩子是一艘船，那老师和家长就是一对桨，双桨一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，如果我们的工作中也难免会有什么疏忽，恳请各位理解和谅解！
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