周思毓《言教,身教,境教》家长组读后感

第一篇：周思毓《言教,身教,境教》家长组读后感

《言教，身教，境教》读后感

作为孩子的家长，都会对自己的孩子有着很多美好的希望，然而，你的愿望会实现吗？你知道自己怎么做，愿望才会实现吗?孩子的家长，不仅仅是孩子的监护人，同时，也是孩子的第一任老师。作为孩子的监护人，你能让孩子的一日三餐吃得符合健康要求吗？须知，如果孩子的一日三餐，都不能得到基本的满足，孩子的身体健康成长，是不可能成为现实的。俗话说：成功不是讨论！要让孩子拥有健康的身体，家长就要真实地给孩子提供，符合营养和健康要求的一日三餐。如果家长没有这方面的知识，就要认真地去学习，并且，真实地落实在实际的生活中。例如：有的家长，由于没有时间给孩子做饭吃，每天发给孩子现金，让孩子自己去买食物。如果这个孩子没有对卫生和食品的鉴别能力，他每天吃到嘴里的食物，是不可能健康的，长此以往，这个孩子的健康是不可能得到的。一些家长，也是每天苦口婆心地，交代孩子怎么吃，但是，孩子毕竟还是孩子，他不是在路边的小摊上买吃的，就是买那些广告打得很凶的、包装精美的、追求味道的食品。家长的交代归交代，孩子该怎么吃还是怎么吃，结果，家长没有少花钱，孩子的身体也是一塌糊涂。教育孩子，不只是让孩子明白道理，更是在实际的生活中，在家长的一举一动中，让孩子受到潜移默化的影响，逐渐养成良好的习惯。因为，良好的品行，不是只是让孩子嘴巴会说出来，而是要让孩子在行为上能做到，并且能遵循一生的。

境教，就是以良好的家庭环境给孩子积极的教育影响。什么样的家庭环境有利于对孩子的教育呢？一是我们家长应当以身作则，为孩子创造一个良好的家庭精神环境。以自己良好的道德行为创造家庭良好的道德气氛。父母要富于同情心，与人为善，乐于助人，多给他人一点奉献，少向他人索取回报，为人忠诚正直，不刁滑诡诈，当面一套，背后一套，耍两面派，树立正确的义利观、不见利忘义，不昧着良心追财逐利，勤俭节约。让文明气氛洋溢整个家庭。家长平时注意自己的日常言谈举止要文明，讲究卫生，注意家人穿戴整洁、美观。其次给孩子创造良好的睿智气氛。家长本身要有孜孜不倦的求知精神和认真的学习态度。多与孩子进行启迪智慧的谈话和论辩以及有趣的智力游戏。这些都会给孩子带来潜移默化的影响，慢慢地，我们就会发现自己的孩子好学上进，讲文明、讲礼貌、诚实善良。在良好的家庭环境中，孩子身心舒畅，情绪稳定，易于培养健康的人格，学习也会踏实努力。如果家庭矛盾尖锐，夫妻反目，长幼无序，孩子就处在一个恶劣环境中，很难健康成长。二是家庭的物质环境。这主要是指家庭物质生活平实节俭，既保证基本的或较好的生活条件，也不奢华浪费。居住、饮食、行路、穿着，最好全家人都保持一种平常心。即使家庭富裕，也不可超量消费，高档攀比，更不能走进享乐主义的误区。最近，有一篇数家报刊转载的文章，题目是《再富也要苦孩子》。我认为，不光是苦孩子，大人也应保持吃苦耐劳的精神，从一定意义上说，境教也是身教。

教育孩子，“说”是一种重要方式。但是要想让孩子接受说教，必须做到：

一、说得有理。道理正确，符合事物发展规律，符合孩子实际。

二、说得有力。话语不能干巴巴、枯燥乏味，要符合孩子年龄特点，生动、形象，有实际例证。

三、说得精要，不啰嗦。重要的内容可以重复，但不能啰嗦。

四、说得适时。不能盲目地有机会就说，应该选择合适的时机。孩子最烦家长天天说，不分场合见面就说。

五、说得有新意。最忌讳车轱辘话来回说，老一套谁也不爱听。说，应该有新的内容，新的信息，让孩子有新鲜感。这几条要做到是不那么容易的，需要我们家长经过一番努力才行。如果一时做不到，我们家长应该适可而止，少说些，能不说就不说。据我调查，许多家长少说也做不到，他总是相信自己多说的力量。此外，说一句结论性的话：天天进行说教的家长，绝不是高明的家长，也不会是高水平的家长。在教育子女时切忌使用“没出息”、“傻瓜”等侮辱性语言，更不要以讥讽语气，来冷嘲热讽子女，冷漠子女，这样会抹杀子女的自信心，给子女造成极大的心理压力，阻碍子女的成长和进步。

所以，希望孩子的未来是什么样子，重在家长以身作则，要重视身教和境教,给孩子做出榜样；希望孩子的未来是什么样子，就是要让孩子，在家长精心营造的环境中，自然而然地，有样学样，健康成长!《言教，身教，境教》

第二篇：六(6)周思毓《大江南北》读后感

信念的力量

——读《大江南北》有感

六（6）班周思毓

老师发给了我一本杂志——《大江南北》，杂志上的文章，主题鲜明，具有真情实感，富有感染力。我很快就喜欢上了这本杂志。

《大江南北》尽管少了华丽词藻的光华，可是书中的文章却包含着对国史的重溯，对战争的愤恨，对改革开放的思考，对强国富民的自信。真实地记载了革命英雄英勇无畏、机智果敢、坚强不屈、视死如归的无私奉献；中华儿女一路曲折、披荆斩棘、风雨兼程、蒸蒸日上的豪情壮志。

在这本杂志中，我认识了许多名人。有以身作则、平易近人的刘少奇，有一代军神刘伯承，还有热爱读书、酷爱学习的陈毅，可亲可敬的夏光同志等等。他们都曾为祖国做出过不朽的贡献，为祖国建立过一砖一瓦，为了祖国，甚至献出了自己宝贵的生命。他们都让人敬佩，都具有坚持不懈，持之以恒的高尚品质。

而我呢，却连一点小小的磨难都经受不起。遇到一点鸡毛蒜皮的事就大呼小叫，那一次，我在改正考试发下来的试卷，这是一份提高卷，我做错了好几题，马马虎虎地应付修改，然后拿给爸爸看，爸爸耐心地讲解，我听得不耐烦，生气地说：“你没完没了，真烦。”爸爸严厉批评我，说：“遇到难题就绕道走，你这是逃避困难。和革命先烈相比，你还差得远呢！”是啊，生活在幸福时代的我，虽然谈不上战争时代浴血奋战，但连起码的学习困难都不敢去战胜，我是多么

渺小啊!我想从今往后我要学习李有生这种持之以恒，不危险阻的精神，认真学习，报答父母、老师、社会！

自古英雄出少年。梁启超曾高瞻远瞩地指出：少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！我们要通过革命英雄的事迹，使我们受到优良的革命精神和作风的熏陶和教育，增强我们的爱国情感，激发我们的民族自尊心、自信心和自豪感，用自己的努力为伟大祖国的建设事业添砖加瓦，为祖**亲锦上添花！