《好妈妈胜过好老师》读书感悟

第一篇：《好妈妈胜过好老师》读书感悟

最近一段时间阅读了《好妈妈胜过好老师》这本书。书中的许多理念和方法深深地触动了我，有时书中的一段话反反复复地看上好几遍，有时看到一些案例，马上又对照自己教育孩子的行为在反思，有时又在问自己，作者的这些理念是否适用教育我的孩子？

做父母，是我们每个成年人的职责，但我们是否都能扮演好为人父母的角色呢?会生孩子不等于会当父母，年轻的父母更需要虔诚地学习如何做父母。

当我的孩子在生活中出现这样、那样的问题时，我也常常会问自己，我的教育在哪里出现了问题？但常常认识到了问题的存在，却没有持之以恒地坚持改正自己的错误行为。在班主任的教育教学工作中，我们也常常会因为学生出现的习惯问题而发出感慨：这个孩子到底怎么了？是家庭教育出现了问题了吗？

读了这本书，书中作者给出了许多简单而又实用的教育方法，理论和实践的有机结合，使我们做父母的会获得许多有效的经验，关键的问题是要改变我们的教育理念，培养一个自觉、自强、自立的孩子。下面是我读这本书最深刻的几点体会：

一、做父母的不要太求完美

我们做父母的，尤其是一些事事要强，做事追求完美的父母，特别注意孩子的一举一动，时刻把孩子控制在自己的眼皮底下，比如孩子放学回来鞋子没有摆放好；吃完饭碗里还有米粒；饭前应付着洗了两下手……这时我们就会唠叨、急躁，想立即帮助孩子改变这些不良习惯，会马上告诉孩子该怎么做，不该怎么做，孩子似乎明白了我们讲的道理，也表示了改正的决心。一旦孩子在后来又犯了同样的错误，我们肯定会拉下脸来，轻者又是喋喋不休，重者则大声地训斥或责骂孩子不长记性，事实上，我们已经变成了苛责的父母，孩子对我们的言行是排斥的、反感的，哪里还会改正这些毛病呢？

如何看待孩子无意中犯的一些小错误，对孩子的这些不良习惯，作为家长应该持一种什么样的态度——这其实是家庭教育的大问题。

凡是孩子自己能解决的问题，应该放手让孩子自己去评判、去解决，允许孩子犯错误，让孩子在一次次的失败中自己总结经验教训，犯错误是孩子成长过程中的必修课。父母切忌不良暗示的语言，应该是聪明的引路者。

二、教育孩子是每个父母自己的义务

如果家长能领悟儿童成长中每一天、每一种境遇的重要，知道这种境遇会对孩子产生巨大的影响，那么父母又带孩子又工作的能力和办法自然就有了（摘自原书）。教育是琐琐碎碎、点点滴滴的小问题，有些父母图省事，把孩子交给老人或保姆带，有些父母一甩手就是几年，又怎么体会孩子成长中的这些琐碎的情感需求呢？

我们在平时的工作中也发现，凡不是父母自己带的孩子，总比父母自己带的孩子出现的问题多，有些是性格上的问题，有些是习惯问题，有些是跟小朋友相处时出现了问题。只有做父母的亲历了孩子的成长，孩子的喜、怒、哀、乐你才能了熟于心，只有时刻关注孩子的情感需求和教育需求，出现问题才能知道怎么去解决。孩子是一张白纸，父母在孩子小时候多付出一些辛苦，培养他们健全的人格，力求把这张白纸涂画圆满。教育孩子不是在他（她）取得优异成绩时，抱过来亲两下，出现问题时一顿打骂那么简单。孩子是父母的一面镜子，孩子的言行举止折射出来的是父母为人处世的态度。我们创造了一个孩子，不仅有责任让他长大，更有责任让他幸福地成长。

三、不要让学习变成孩子的负担

培养孩子良好的学习习惯，很简单的一句话，而实践起来又是多么艰难和不容易的事，我们做父母的要学会把精力放在培养孩子在学习或其他一些事情上的自觉和独立意识。不刻意强调孩子的考试成绩，不让分数成为孩子的负担，允许孩子有暂时学不会的知识，允许孩子在作业中有错误，做父母的要体谅孩子，要有设身处地为孩子着想的心态，遇到孩子在学习中出现的问题才能心平气和地去对待。

四、让阅读成为家长和孩子生活中的重点

父母必须和孩子一起阅读，让阅读成为孩子生活中的必需，不要认为孩子的阅读是看闲书，可看可不看，“凡从小有大量课外阅读的孩子，他的智力状态和学习能力就会更好；凡缺少阅读的孩子，学习能力一般都表现出平淡；哪怕是写作业的速度，一般来说，他们也比那些阅读多的同学要慢得多。”

孩子的童年不会重复，让我们做孩子的好朋友，让孩子们在我们每个家庭里都能快乐地成长！

妈妈是朋友，妈妈是老师，妈妈是孩子的引路人，妈妈教育方法的差别，常常影响孩子的一生！

爱读书的妈妈定会培养出爱读书的孩子！爱读书的孩子一定是好孩子！

让我们一四班的妈妈们和孩子一起阅读吧！！

第二篇：好妈妈胜过好老师读书感悟读后感

《好妈妈胜过好老师》读书感悟 虎妈的烦恼

人物：爸爸、妈妈、儿子、老师

群众演员两人，警察一

道具：桌子一，好妈妈胜过好老师读书感悟读后感。椅子或凳子两到三把

场景一

（奋斗主题曲，妈妈上场，典型的职业装，细细的高跟鞋）

妈妈：（唱）奋斗、奋斗，为了理想而奋斗——哈哈，做一个成功的妈妈，感觉真是超级棒，女儿-----新老公的前女儿，考进哈佛了，虽然是在我成为她妈之前，但是我亲生的儿子，在榜样与家教新规的作用下进步了很多啊，这不，新的邻居竟然请我做“英才是怎样炼成的”报告会呢，买了几本书，参考一下（扬扬手中的书）看，全是经典，虎妈、哈佛女孩，奋斗奋斗——买菜去，身体倍棒，脑子倍亮！（下场）

爸爸：（捏一张纸，在家徘徊苦恼状）爱人去世有八载，新娶了个媳妇啥都好，就是教育孩子性太急，你看看，出事了吧，电话又不通——（正欲再打电话，听见门外妈妈说话）

妈妈:胖婶，没问题，我周日八点准时到报告厅——

爸爸：可回来了（开门，妈妈惊吓状）

妈妈：吓死我了，你这一开门与儿子老师的电话，都是超恐怖的啊。接着——

爸爸:（接手提袋，一手无助地挥着）坏了——

妈妈：（换拖鞋）没坏，新鲜着呢，活鱼。唉，穿这鞋——不穿没风度，穿上不舒服（拎着高跟鞋）

爸爸:不是鱼，是儿子——

妈妈:儿子，哎呀，我告诉大家，孩子不管真还是不行，想当年----(昂首，曲臂前进状，回头)爸爸（有气无力的）:儿子出走了——

妈妈:什么？——（惊讶状，随爸爸到电脑前，切入儿子视频）

（黑猫警长，虎头，一只可怜的小老鼠）

这就是我们家的生物圈，我一只备受欺凌的弱势小老鼠，妈，以前你总说我要努力，考不上重点中学，考不上大学，以后连工作都找不到，经常唠叨我，我忍了；可是自从有了这个新家后，你简直是变本加厉，整天要求我必须做这个，必须做那个，够了，在家里什么酷刑我都能忍了，可是，在别人面前，不是夸你新女儿就是批我，顶顶可恨的是，你竟然还让新爸爸借口陪我玩，监视我，去调查我的朋友——（以下省略五千字）

我走了。

妈妈（茫然，坐下，看手机，开机）:什么？他走了?

爸爸：是啊，离家出走呢，问遍了他所有的同学朋友，没有线索，学校也没见。报警吧，他身上没有太多钱，我们去附近找找吧。

妈妈（带哭音，抹泪）:好好，快走，快点啊，这孩子，咋不懂我的心啊，我容易吗，一个人把他拉扯大——。

（切入音乐《明明白白我的心》）（唱）明明白白我的心，渴望孩子能成才，曾经为他操尽了心，谁知道他跟我玩失踪——

（父母忙碌着东找西找，问民警，问行人，比量，妈妈欲倒状，爸爸搀扶）

场景二

儿子（放音乐《超人不会飞》背着书包，耷拉着头，上）：（唱）我是该安静的走开，还是勇敢留下来？多么明媚的周末，多么美丽的公园，多么忧伤的我，走还是留？这是个问题，没钱啊。（席地而坐）

老师（拿一手提袋，上）：“太阳出来我爬山坡，爬到山坡我想唱歌——”教师工作才俩月，同事张罗心好热，（左顾右盼一下，害羞状），介绍了个女孩，今天相亲，来个小野餐，（抖抖手提袋）还有20分钟，考察一下地形！多么美的景致，（抒情状）绿的草，红的花，咿呀，这个男孩怎么与背景有如此大的反差，怎么回事？头发凌乱，衣服脏皱，（自言自语）看样子是落魄的叛逆儿童，最烦的就是家长老师，最不喜欢有优势的人。（思考状）哎，有了——（走近，拍拍肩膀）

儿子：（抬头懒散地一瞪眼）干什么，烦着呢！

老师：帅哥，浇草的水流过来了，小心把你冲走了，公园可就有责任了,呵呵，来，到凳子上坐下吧，读后感《好妈妈胜过好老师读书感悟读后感》。

儿子（打量一下对方，）：你是干什么的?

老师：（大声双手动作）唉，我，无业游民，刚毕业，痛苦啊。

儿子：你也痛苦吗?

老师：对啊，我像你这么大时，没有好好学习，只考了个专科，这不，毕业了也就失业了，要结婚时就失恋了，唉！

儿子（站起来，同情的拍拍老师胳膊，坐下）：唉，这就是我的未来啊，生活好痛苦啊。

老师：呵呵，比我还痛苦？

（父母在民警指点下，靠近，嘘声，倚在另一椅子边，偷听）

儿子：哎呀，大哥，我有一个妈，整天迷恋虎妈成了魔，简直变成了老虎精。（妈妈生气欲伸手，爸爸按住）

老师:是吗？

儿子：对呀，本来她就够凶的，从小厉害得要命，往事不堪回首——（站起，抱着肩膀，抖状，切入《北风吹》）

（切入录像回忆）

（“玩游戏对不对？还玩吗？有点志气，好不好？”“不做作业，对不对？”“救命啊”）

儿子:“你说，世界上最厉害的武器是什么？

老师：什么？

儿子：是妈妈的巴掌，更要命的是妈妈的嘴——”（坐下，痛苦状，抱肚子，妈妈着急欲冲上去，）

老师:哎呀，肚子疼，饿了吧，来，我有水和面包。

儿子（狼吞虎咽状，马上说）：我妈——

老师:别急——

儿子（使劲咽下一口）：我憋了十多年了，让我说，饭可以不吃，怨苦不能不诉，（回忆继续切入音乐《忐忑》，同时，儿子长吁短叹状，儿子跌坐，无奈状）

妈妈:为什么错了一个字，要不就是100分了，把这个字写50遍，写不完，别睡觉！

妈妈:放学后马上回家，今天回来晚了3分钟，这周不许看电视。

妈妈：你老师说你有进步，可是仍然进不了前20名，不许去吃肯德基。

妈妈：你看看你姐姐考进哈佛了，怎么跟人家这么不一样啊。

……）（举臂，呼口号）取消考试，解放天下！（配音：好！本山鼓掌动画）

老师：我很能理解你的心情，你的妈妈太爱你了，所以用了一些极端的方式

儿子：她爱我？哈啊哈，这是我听到的最好笑的笑话，她？只爱分数，只爱名牌学校。

（妈妈晕倒状，爸爸喊，儿子回头，众人扶妈妈坐）

儿子:这是我的妈妈吗？头发凌乱，在这么多人面前哭？

老师：孩子，你看，妈妈着急地穿着拖鞋就出来了。

爸爸:是啊，你一夜未归，我们找了你一夜，你妈妈滴水未沾,快急死了。

儿子(低头哽咽):妈—

妈妈：孩子啊（抓住儿子手，流泪）我小时候没有条件上学，现在工作很吃力，我真得希望你以后过得好一些。孩子也许我的方法不对，你可以告诉我啊。老师：（拉着儿子的手）天下哪有不爱孩子的父母，你的父母为了帮你养成好的生活与学习习惯，可谓用心良苦，你试着考虑过妈妈的感受了吗？

儿子（挠头，惭愧）：我——

老师：可是，妈妈你约束孩子的太多了点，要注重习惯养成与学习兴趣培养啊。

爸爸：对啊，亲爱的，前几天我跟你谈过现在刚聘的足球教练卡马乔，签约时根本就没谈及他会有什么样的成绩，只是要求他培养新球员，培养中国青少年对于足球的热爱，就是这个道理。

妈妈（点头）：

老师：对啊，太严格的约束学生，孩子失去了自由与人格，将学习视为苦役，反而抹杀了孩子天性中的上进心，还会不利于个性发展，就如前不久的药家鑫案，不就有一些专家谈到，这个孩子从小被逼练琴，心理上有些缺陷啊。

妈妈:对对，那时我还很为那个孩子惋惜，想一想，真可怕啊，我觉得虎妈很了不起，老公总说我管孩子太严，看来是这样的。

老师：虎妈的教育有她的优点，但是不能简单照搬啊，回去你再读读《成长比成功更重要》《好妈妈胜过好老师》这两本书吧。你们是多么通情达理啊，其实每个孩子都有自己的特点，我们家长与老师要善于找到孩子的兴趣与优点，善于表扬与引导，孩子就能主动地去学习，妈妈、儿子：你是——

老师:呵呵，对不起，刚才我为了你接受我，撒谎了，我是老师。

妈妈:你说得太好了，太感谢你了——刚才我也在反思，真的，是妈妈有很多不好的地方。

儿子：妈妈，我也不好。老师，我好喜欢你，你在哪个学校啊？

老师：我在昌乐二中工作，好了，回家好好与父母聊聊，男子汉，遇上问题要学会面对，不要选择逃避啊。（电话响，接。尖利的女音“你有时间概念么”）啊，对不起，我有点事（“那你忙你那点事去吧！”）啊啊，那——

爸爸：你是来约会的吧，对不起。

老师（害羞状）:刚上班，别人介绍了个女友——

妈妈：快快给我那个女孩电话，我帮你说说，这么好的小伙子，又帅气，又有才，又热心，还会教育孩子，在这个飞速发展的社会，什么最重要？孩子教育最重要！

爸爸：算了，那女孩，素质太差，优秀的美女别错过啊，二中的小伙子，个个超级棒！

（切入音乐，《对面的女孩看过来》）

对面的女孩看过来，看过来看过来，二中的教师好人才，要幸福你就快点来爱——

第三篇：好妈妈胜过好老师、

《好妈妈胜过好老师》

拿到尹建莉老师写的教育读本《好妈妈胜过好老师》这本书，身为人母又身为人师的我，如拿到了一件法宝，恨不得一口气吃透里面的“秘笈”，多么希望能让我“修炼”成为一位好妈妈、好老师。虽然是一本家庭教育的书，但我认为无论是家庭教育还是学校教育，教育都是相通的。我想只有更多的学习，不断地提高才是我当下要走的教育之路。

书中作者女儿圆圆小时候“打针有些疼”的实例告诉我：

1．儿童的忍耐力其实是惊人的，只要不吓着他们，给出一个合适的心理预期，他们多半能够接受一些似乎很困难的事情。孩子在成长中会遇到不少让他们感到困难和惧怕的事，家长的职责是帮助孩子克服恐惧心理，让孩子以积极平和的心态面对这些事情，把痛苦降到最低。

2．儿童应该从小学会理性面对一些困难或痛苦，不仅能缓解痛苦，还能很好地保护自己。

3.每天都采用哄骗、威吓、强制的手段让孩子打针。针扎到那些孩子的身上，好像比别人多痛多少倍似的。家长的做法不但放大了孩子的痛苦，也没有教会孩子在遇到困难时勇敢面对。

4．看来，告诉孩子“打针有些痛”，教会孩子在困难面前从容镇定些，既能减轻痛苦，又能保护自己。

父母之爱都是深如大海，但有质量差别。决定质量的高低的，不是父母的学历，收入，地位等，而是对孩子的理解程度和对细节的处理水平。

说到自己家宝宝打预防接种这件事，呵„„惭愧！

向这位智慧、细心的妈妈看齐、学习！

Arlene

2011-10-12

第四篇：好妈妈胜过好老师

无意在网上看到了《好妈妈胜过好老师》这本书，觉得这是一本优秀的教育书籍，买下后一口气就看完了，看着看着，时常被其中篇篇短文中的通篇贯穿的育儿智慧所打动，也常常陷入我儿时经历的各式各样有利或是有害的“老式教育”中。每篇短文都值得家长和老师所深思和反省，它颠覆了许多根身蒂固教育理念。

每个女人天生下来都可以做“妈妈”，但是否能做一个好妈妈是需要学习的。套用一句话来讲就是世界上没有坏妈妈，只有懒妈妈。

今天从这篇短文开始《河流可以是粉色的》，这篇文章讲的是圆圆小时候非常喜欢画画，上幼儿园时选择了一个学画画的特长班。有一次老师留了一幅作业，要求画小朋友们在草地上玩耍的画面，并承诺选出画的优秀作品放到幼儿园长廊里展览一段时间。画家之后圆圆用彩笔画的非常用心，甚至连吃饭都不愿意停下来。画出来的画面非常的漂亮，红红的太阳，绿色的草地、蓝色的云，上面有几个玩耍的小朋友，旁边还有一条“粉色的河流”，为了表示出是河流还画了几只鱼儿。画完了，她的妈妈表扬她画的非常的漂亮，并问她河流为什么要画成粉色的？圆圆说因为她觉得粉色特别的漂亮，就画了。这幅令圆圆非常引以为傲的图画结果没有被幼儿园老师选中，原因就是“河流不能是粉色的，应该画成蓝色的；白云也不能是蓝色的”。圆圆回家后把这个原因跟她的妈妈说了，并问妈妈“河流到底是什么颜色的？”圆圆的妈妈从自来水里接了一碗水让圆圆说是什么颜色的，圆圆说是白色的。然后妈妈又把水放到了一个红桶中，让圆圆看是什么颜色的，圆圆答不出来。妈妈把水一边倒出来一边让她分辨是什么颜色的。她的妈妈说对，水流是透明的，没有颜色的。那没有颜色的水应该用什么颜色的彩笔来表示呢......如果要求我们要画的准确无误，就永远找不出一根可以画出河流的笔。妈妈接着说了，一幅画只有好看不好看，没有对于错。你可以运用任何大胆的颜色，只要你喜欢，河流可以是粉色的，只要你喜欢，你可以用任何的颜色！——圆圆妈妈企图用这种观念来影响圆圆，呵护她的想像力，却没有能力带着弱小的孩子一起去迎接中国当前教育中的束缚及桎梏的东西。中国教育中这种条条框框的方式禁固了孩子们许多灵光突现的想象力，甚至抹杀了他们敢于去想像和表达自己内心真实情感及喜好的能力。

是啊，想想自己小的时候，每次画画老师都是以画的像或不像作为评价的标准，以致于我幼小的心灵中只认为画画就要画的像，不知道我从什么时候开始就不会用画笔来表达我心中想象着的东西了，只会照着某物，用我稚嫩的画笔尽量把它画到最像。是什么扼杀了我还是孩童时本应丰富多彩、无拘无束的想象力？恐怕就是当代教育中的那请所谓的“应该”和“不该”吧。

我们无力和宏观的教育做斗争，只能尽量的做好身为家长和老师的责任，好好保护孩子幼小、奇妙的心理世界吧！

在朋友聚会时，好朋友向我推荐了一本《好妈妈胜过好老师》教育方面的书。关于这方面的书我看了很多，但在实际生活中，我作为年轻的妈妈在教育孩子的过程中并不能将书中的道理应用在实际当中，确实存在着许多不良教育方法，自己是从事幼儿教育工作的，所以对于教自己的孩子一直是有压力的，旁人都说你们有专业知识、有时间、有经验、怎会教不好自己的孩子呢？可又有几个当老师的能拍着胸脯

说自己能有十足的把握教好自己的孩子呢？而通过在平时的工作经历还有面对那么多孩子和家长后，我更明白了一个道理：什么样的家庭造就什么样的孩子，父母的素质和态度几乎决定了孩子的未来。这本书的作者真是写得太好了，对我们这些年轻妈妈很有帮助，真是给

我好好得上了一课，受益匪浅！

这本书，作者尹建莉，是一位从事教育工作16年的老师，书中对中国的教育方面的问题分析得较多，让人更加明确父母的教育更为重要，不过说真的，这位妈妈度的掌握还不是一般的好，普通人很难达成。读这本书后让我有许多顿悟和醒悟，其中感受最深的几个观点是：

在教育中，“想要孩子接受什么，就去诱惑他；想要他排斥什么，就去强迫他——这是非常有效地一招。凡达不到目的，做得事与愿违的家长，一定是把方法用反了。”说得真的太好了，在实践中我也发现，如果你想让孩子喜欢课外阅读，就千万不要直接要求他“读书去”，也不要总拿他爱不爱读书这事当话题来聊，更不要用阅读的事来教训他。这样的行为往往会让你离目标越来越远！同时家庭阅读最大的敌人就是——电视；而家长绝不可以采用强行关电视的方法来让孩子读书。在看电视的规定上，作者建议不规定时间，只规定看哪几个节目较好，这样比较好掌控。规定一旦定出就要执行，父母首先不做破坏者，也要少看电视，抽时间看些书，这对孩子是无言的教育。

作者提到“每个孩子在学校都有可能遇到“坏同学”，家长如果出面，目的应该是帮助孩子解决问题，化解矛盾，而不是去报复。”是的，爱孩子，就帮他创造一个和谐的局面，不要给他制造麻烦。作为班主任，我是深有体会，许多家长在处理此类问题时要么就是将问题复杂化：对方的家长、老师、校领导，甚至还有电视台，有的就将问题夸大化；而都忽略了问题的中心是孩子，作者就用了她处理女儿和一个调皮男孩的矛盾的例子给我们做出了正确的示范。

同时作者提出要教孩子善待“对手”。例如当孩子不小心撞到小板凳后，应该先安慰孩子，当安慰得稍好一些时，再像对待她一样，带着她给小板凳揉揉痛，告诉小板凳“马上就不痛了”。这样做，不但没有让小板凳站到她的对立面，成为“加害”她的坏蛋，还能作为朋友分担痛苦，并让她意识到“碰撞”是双方的事，要互相体谅。书中提到“暴力教育能让孩子变得顺从，不会让孩子变得聪明和懂事；能让他们变得听话，不会让他们变得自觉和上进——暴力教育能得到一些暂时的、表面的效果，但它是以儿童整体的堕落和消沉为代价的。”的确，深有感触的觉得打骂是教育中最坏的办法，这种野蛮的教育方式其实完全没有任何“教育”要素，它只是让父母出口恶气！

如果我们家长在对待孩子的问题上从不去虔诚地思考，不去理性地处理，只是凭性情做事，一遇到问题就着急，一着急就发脾气，这只能说明你是个任性的家长。一个任性的家长，怎么可能不培养出一个任性的孩子呢？可以说，致使儿童无法养成好习惯的“最有效方法”

就是：命令、唠叨和指责。所以当家长责怪孩子某个习惯不好时，首先应该反思自己的教育方法。

同时书中还有许多观点值得深思例如：“母亲对生命的热爱会像她的焦虑一样感染孩子。这两种态度都对孩子的整个人格有很深的影响。”“几乎没有哪个孩子会愈挫愈勇，他们需要成功体验。成功体验不是偶尔得到的高分，是通过自己的努力，解决问题后的喜悦。

以上是我读《好妈妈胜过好老师》的一些认识和想法。我觉得这收获不仅仅是具体方法上的收获，更多的是对自己的反思。一个如此成功的孩子背后定有一对成功教育孩子的父母，作者把自己的育儿经验无私地奉献给我们这些读者，让我们对孩子的教育有了方向，了解到如何去做才能最好得使孩子接受我们的意见，做个聪明的好孩子!在这里，我衷心得感谢作者给了我们年轻妈妈这个机会，学习到很多教育孩子的方法！

第一次看完了《好妈妈胜过好老师》，忍不住又翻阅了一次。无论是以妈妈的角度还是老师的角度阅读这本书，都受益匪浅。
“妈妈是朋友，妈妈是老师，妈妈是孩子的引路人，妈妈教育方法的差别，常常影响孩子的一生。”——这就是这本书的引。一开始之所以被这本书吸引，有一大部分原因在于看到了这个引。前言有一段话也很吸引人：年轻的父母也得到一块玉——可爱的孩子——多年后的结果却是，一些人得到了令人满意的作品，一些人眼瞅这玉石的变化越来越失望。二者的区别，就是后者使用的，常常是锄头。
每读完一篇，我都会马上对照一下我自己，发现我自己原来也在用着锄头一样的工具在雕琢着自己手里的玉，想想这是多么可怕的事情。只不过用的次数多少而已。
有几个章节我更是看到了一个教育专家的教子方法，例如：不写暴力作业、学习不要刻苦努力、替孩子写作业等等，这在一般人看来简直是乱套的东西，在教育专家的笔下却是那么的自然合理。不得不让我佩服真正的教育的力量不是强硬而是方法。
另外作者十分重视阅读习惯的培养，书的第二章几乎都在讲早期阅读的，从阅读的重要性，阅读的方法，到阅读给学习带来的好处，阐述得很详细，并且举了很多的实例。用作者的话说，阅读是一根“魔杖”，被“魔杖”点中的孩子学习能力强。
书中的很多做法是作者在长期的教育实践中总结的方法和经验，因此具备可操作性。并且，作者对现行的教育弊病做了大胆的批评，观

点鲜明。对于读者有很强的指导作用。例如在如何培养良好学习习惯的过程中，作者提出了一系列与我们家长常见的做法皆然相背的逆向思维：“不陪”才能培养好习惯；惩罚你，不让你写作业；学习不要“刻苦努力”；“不考一百分”；“考好了不奖励”，这些观点听上去令人耳目一新，又觉得不可思议。细细揣摩后，才有一种醍醐灌顶，茅塞顿开的顿悟。

中心小学一年级（6）班:陈伯威(家长:洪巧莎)

本学期初，第一次去开家长会时，学校向广大家长推荐了教育专家尹建莉的《好妈妈胜过好老师》一书。我本能的第一反应就是：这又是一本类似我以前看过社会上流行的关于家庭教育方面的书，那种口号式的、群体无意识的东西不合我孩子的“胃口”„„只因，家庭环境的特殊因素，也波及到孩子的健康心理，使他的个性变得倔强，也不爱学习。几年来，我也尝试咨询心理教育专家，也参阅一些育儿知识，按部就班的对孩子进行着各方面的辅导教育，可孩子并没因此有所改变，而我由于自身工作的压力，生活的琐事等客观现实不时的影响情绪，也慢慢对这些教育方法失去信心，难以做到持之以恒，认为这些关于教育方面的书，里面的教育方法是因人而异，而并不是人人适用„„所以，当初我去买《好妈妈胜过好老师》一书，纯粹是觉得这书是学校推荐购买、阅读的。

《好妈妈胜过好老师》读书心得

---教育是一门永远学不完的功课

“妈妈是朋友，妈妈是老师，妈妈是孩子的引路人，妈妈教育方法的差别，常常影响孩子的一生。”---这就是这本书的引，我开始有点被这本书吸引，有一大部分原因在于看到了这个引。当读到前言里的一段话：“年轻的父母也得到一块玉---可爱的孩子---多年后的结果却是，一些人得到了令人满意的作品，一些人眼瞅着玉石的变化越来越失望。二者的区别，就是后者使用的，常常是锄头。” 我的心情一直起伏不定，反思自己是否也在用锄头一样的工具在雕琢着自己手里的玉?

每读一篇短文，都带给我不小的震撼，有几个章节更是让我看到，作者颠覆了许多根深蒂固的教育理念的教子方法，例如：不写暴力作业、学习不要刻苦努力、替孩子写作业等等，这在一般人看来简直是乱套的东西，在作者笔下却是那么的自然合理，不得不让我佩服，真正的教育的力量不是强硬，而是方法。

当我们一次又一次的抱怨孩子不懂事、不听话、总是在犯错误，永远达不到自己理想的时候，就以发火、批评、惩罚等方式来对待孩子。然而，却没有意识到，我们这样的做法只会伤害孩子幼小的心灵，对于他们改正错误也许有一些帮助，但是，也可能离让孩子建立起真正意义上的自我管理却走得更远了。而书中，这位作者妈妈对孩子的每一件小事都是那么用心，字里行间都流露着她对女儿的理解和尊重，更是懂得用一个个巧妙的方法来促进女儿的成长。当读到这些内容的时候，我便开始反省自己的教育方式，确实走了些许弯路，也发现原本我们一直认为正确的教育方式，事实上是完全错误的，从而大大地贻误了我们的孩子。

现代家庭教育中还有一个问题，那就是很多父亲总是以种种借口为由，从不肯为孩子付出时间和心思。如果父亲也真正能够爱孩子，那就从改变自己做起，从加强自身的学习做起。因为，家庭教育绝不单纯是母亲的事！在书中我除了看到一位伟大的母亲形象，还看到了一位同样伟大的父亲。尽管对此书中着墨不多，但从字里行间都能感受到作者有一位好丈夫，孩子有一位好父亲。他很好地扮演着父亲的角色，积极配合妻子做好孩子的教育工作，当自己有错时愿意低头向孩子认错---试问有多少人能做到这一点？值得所有爸爸学习。

书中有句话“不是所有成为父母的人都会做父母。” 确实如此！通过作者多方面讲述了耳目一新的家庭教育方式，使我深受启发。其实教育就在身边，每一个动作、每一句话、每一个细节都是一种教育！关键是我们拥有什么样的教育理念，采用什么样的教育方法加以引导。

虽然这是一本家庭教育的书，但我认为无论是家庭教育还是学校教育，教育都是相通的。书中记叙了许多事情也再次地证明了，只要真正从爱、理解、尊重孩子的立场出发，任何一个智力正常的孩子，都可以被塑造成为优秀的人才。

中心小学一年级（6）班:陈伯威(家长:洪巧莎)

第五篇：好妈妈胜过好老师

《好妈妈胜过好老师》读后感

马文舒

暑假期间，我阅读了《好妈妈胜过好老师》这本书，作为教师的我，将全书通读一遍后发现原来教育就在身边，每一个细节都可能是教育的最好的契机，关键是你拥有什么样的教育理念，采用什么样的教育方法加以引导。

本书的尹老师尹建莉本身是一位教育专家，她用自己16年的教子经验向我们娓娓道来了教育的最好境界——有心无痕。全书共分七个章节，每个章节一个主题，从爱、学习、品格、习惯、家长的智慧、家教小事、教育误区等多个方面向我们讲述了耳目一新的家庭教育原则，给了我们意识形态上的震撼和生活细节中的指导。让我印象深刻的有以下几点：

一、学习不要“刻苦努力”。

尹老师强调要让孩子们轻松学习，千万不要用学习作为惩罚孩子的手段，引导孩子体会到学习的快乐，把所学的东西应用到生活中去，真正体会学有所用的乐趣。尹老师向我们讲述了一个朴素的道理：要让孩子做好一件事，先让孩子爱上它。尹老师说：“学习为什么非得是苦的不可？我们都希望孩子喜欢学习，如果把学习做成一颗酒心巧克力，孩子如何能不喜欢；如果把学习做成一颗牛黄解毒丸，孩子又如何能喜欢？”一个人不可能既讨厌一件事，又能把一件事做好。我们常说“兴趣是最好的老师”，也就是说要让学生爱上某件事，他才能把这个件事做好。因此，我们要做的，是思考如何让学生对学习有兴趣，小心呵护孩子的好奇心，让他们始终保持浓厚的学习兴趣，变被动学习为主动学习，变“要我学”为“我要学”，二、只设“记功簿”，不设“记过簿”。

儿童和成人一样，都喜欢受到肯定、受到激励。在肯定和激励的环境中，他们才更容易自信，更容易进步。几乎没有哪个孩子会愈挫愈勇，他们需要成功体验。而事实上，孩子成长中的每一件小事，每一点进步都是应该得到肯定的，如“帮妈妈洗菜，洗得很干净”“帮邻居奶奶收衣服”“扶受伤的同学上医务室”“主动捡起地上的垃圾”“能主动承认错误”“劝阻同学玩危险游戏”等等。作为教师，还要想办法让每个孩子都有成功的体验。成功体验不是偶尔得到的高分，是通过自己的努力，获得成功后的喜悦。

三、对阅读极其重视。

该书的第二章几乎全部是讲早期阅读的，从阅读的重要性，阅读的方法，到阅读给学习带来的好处，各个方面都阐述的很到位，并且举了很多的实例。用作者的话说，阅读是一根“魔杖”，被“魔杖”点中的孩子学习能力强。课外阅读能提升孩子的智力状态和学习能力，阅读实质上构成了孩子对生活的参与性，构成了他们经历上的丰富性。

看了这本书，真的觉得受益匪浅！让我们记住她的一句话吧！“孩子不是为了“长大”或“成功”、“成才”活着，孩子首先是为了“童年”而活着。”教育不应该有功利性，爱孩子才要施教，施教应该溶于浓浓的爱中。