第一篇：写给家长2
给家长的一封信
亲爱的家长朋友：
本期的学习已进入第二个学月，在这一段时间的学习中老师发现，部分孩子学习进入状态慢，仍需家长朋友们尽力督促。另外，我们的孩子还普遍存在一个问题，那就是课堂听讲习惯不佳，上课时思维总是停留于自己的世界中，偏离课堂学习内容，无视老师的引导，从而造成课堂收获不大，无法体会到课堂的美妙和学习的乐趣，长此以往可能引起孩子在教室里混时间，对学习、对知识没有兴趣。所以我们要齐心协力，尽力、尽快调整孩子们的学习状态，帮助他们养成良好的习惯。建议各位家长朋友从日常生活细节做起，要求孩子在参与哪怕是吃饭、看书这些活动时，双手都要摆在桌面上，手中（尤其是没用到的那只手）不捏、不藏小玩具、小纸屑等 会分散孩子注意力的东西。更重要的是，在孩子与家长或与其他人交流时，一定要求他们的双眼注视着对方，这既是社交礼仪的要求，也可以让孩子养成专注听人说话的习惯，可能也会养成注视老师、注意听讲的习惯。家长朋友们一定不要忽略这些小事，“细节决定成败”，当你在孩子跟别人说“再见”时，都要求他们双眼注视对方，孩子就会在你的关注中，在一次次强化中，逐渐养成注视的习惯的。让我们一起努力！假以时日，收获惊喜！谢谢！
另有几项本期的学习情况与大家汇报交流：
3月份的亲子共读记录表下发60份，交回58份，有2个孩子没有交。在交回的这58份中，有1个孩子记录了11次，1个孩子记录了16次，3个孩子记录了19次,7个孩子记录了20至24次。可喜的是，其余的孩子的亲子共读记录的次数都在29至31次之间，基本上都坚持了天天共读，且大部分都是内容丰富、记录详细、家长点评有价值，令我感动，赞一个！希望大家根据自家宝贝的情况，不断努力哦！
至目前为止，我们进行了两次语文单元测验，综合分析来看，主要存在的问题还是生字词掌握得不够牢。通过近段时间跟部分家长的沟通，以及对孩子在家学习情况的了解，所以从本周起语文家庭作业略作了一点调整。另外，通过我的观察发现，许多孩子的握笔姿势、写字坐姿还是存在问题，且作业书业的质量较上期有所下降。请家长朋友们配合督促、检查一下。辛苦大家了！教育和引导孩子学习，陪伴他们成长是我们共同的任务，愿我们一直携手前进！谢谢！
本学期我们开始要求孩子对语文课文进行预习，最初也向孩子们提出了预习的要求，可仍有部分孩子因为不习惯或缺少家长提醒，常常没按要求预习。现将预习要求告知家长朋友们，恳请各位朋友根据预习要求，提醒、督促孩子按要求进行预习。辛苦了！谢谢大家！
预习：
一、借助拼音读课文，标出自然段序号；
二、圈出生字，拼读；
三、勾画词语；
四、完成单子；
五、再读课文。
另外，春季运动会即将举行，各位大朋友、小朋友加紧练习跳绳哦！期待用大家的努力换来我们的胜利！
时间紧张，匆忙写就。如有不妥，请指正。
绵阳市实验小学一.四班李 娟
2013年4月18日
第二篇：写给家长的话
父母：
你们！我只是带着404班老师，成为你孩子的老师，真的是命运！我也很幸运，因为通过观察最近一段时间，我发现你的孩子都很聪明，周到，有个性......是祖国的希望！
鲁老师在我们上课之前，孩子和老师已经建立了一位深厚的老师和老师路，当老师回家休产假时，孩子们都很伤心，而我的心却超过一万勉强这些都明白了，而且在眼睛里看。显然，在很短的时间内孩子不会马上接受我，有些甚至敌对我，班级故意麻烦，回家不认真做家庭作业，这些都是正常现象，但是长时间忍受孩子，这会使他们的学业成绩下降。
接管我们的班级正好接近中期考试，所以我管理的班级是完全按照以前的规则做的，只让他们做的问题，我讲实践，许多地方更宽松，不要挑起他们内心的悲伤，不给他们中期考试的影响。最后，从测试结果来看，幸好我们的班打得很好，基本上用中模拟测试 水平，上下分数的波动都不算太大，也排在了排名中，其实这个结果一直很好。
在考试后的一周，孩子显然表现出烦躁，我知道这还不能接受我的表现，当然，我还需要更多的时间来了解学生的心理特征和认知结构，所以现在我需要父母的帮助和支持，这个时候必须更多的关注孩子在家庭作业中监视孩子的思维地方做更多的工作，帮助孩子成功通过我们这两个时期的双方经营期间。
一切都是为孩子，在这一刻我们需要明白是宽容，是有耐心的。我相信诚意肯定会动他们，但需要时间，请父母不要太急，你做工作监督和思考挖泥船，我会尽我所能让他们尽快接受我因此，开始一个快乐的学习之旅。
第三篇：写给家长的话
全国著名优秀班主任刘丽梅老师写给家长的话
1.“不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。”
2.“让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。”
3.“养育养育，在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。”
4.“孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。”
5.“同一个班级，孩子之间的竞争，归
根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。”
6.“当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。”
7.“同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们和老师。”
8.“当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和做该做的事。”
9.“作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。”
10.“如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习
呢”？
11.“儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。”;
12.“其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。”
13.“对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害呢！”有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班，我非常赞同。”
14.“一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这是很公平。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。”
15.“学生取得优秀成绩所依赖的，除了
天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要！”
16.“作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。”
17.“对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己——天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。当然，教师会竭尽全力，不让这种情况发生。作为家长，对此更负有不可推卸的责任。“在家很任性。”这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。”
18.“三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一家长基本没有能力跟得上。
而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。”
19.“孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果在能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。”
20.“站在同一起跑线上，看起来没有差别——六年之后，他们将有多么不同。”
21.“一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，它的贫瘠与丰厚，关系实在重大。”
22.“一天一小步，一周一大步，一月长一截，一学期就在全然不同的两个档次了。资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也就不一样。”
23.“家长都希望老师多关注自己的孩子，多提问自己的孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子
来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。”
第四篇：写给家长的话
写给家长的话
各位尊敬的家长，你们好。我是你们孩子们小学的第一任英语老师，当然我希望以后都能与孩子们一起学习英语哦。孩子们进入小学已经一个半月了，在这段时间里，我们的孩子在你们的配合下，已经基本建立起良好的家庭学习习惯。但是也有部分孩子们因为各种的原因，还徘徊在起跑线上。
一年级,是孩子们刚进入正常正规学习的开始,良好的开端是成功的一半.小学的学习跟幼儿园有很大的不同,孩子非常需要你的关注和帮助.一年级的英语培养目标,并不是要孩子能掌握多少个单词或句子,而是应该关注孩子的兴趣和良好的学习习惯的培养.如果你有能力,你在家里针对学习学习的内容辅导一下孩子当然好, 这对他们会是个温故而知新的过程,也是促进亲子交流沟通的过程,但不是所有家长都有这样的条件的,所以,我并不要求你们做些你们力所不能及的事情.不过,我觉得,请你们每天腾出一点时间陪陪孩子聊聊天,跟她一起读读书,和她一起检查作业,然后给她一些鼓励和评价的语言,签上你的名字应该可以接受吧?
很多家长一直说对于孩子们的英语学习觉得很迷惘，根本上不知道是在干什么，每天就是听录音和看视频，学到的就是几个单词几个句子。请各位家长明白，我们一年级英语的培养目标最重要的还是兴趣。如果一开始就学那些无聊的音标，拼读单词，试问有几个学生会喜欢上这样枯燥的学习。以前的教材从ABC学起的，现在也全都改版了，每套教材的编排都是经过深思熟虑，大量的研究之后才定下的。目前音标教学已不被列入低年级小学教学中了。到了高一点年级，就会有phonic教学啦！其实孩子们的语音语感就在你们每天坚持听和看中培养出来了。
刚开始上一年级,别说孩子,我猜就是家长们也会不习惯,可是想想这样对孩子是好的,以后习惯培养好了,家长也可以省心多了,重要的是,在这个过程里,孩子感受到了你的关爱,和你建立起更亲密的关系, 是不是很值得呢?嘻嘻.我应该有很多工作还是没有做到很好,希望家长们也能给我提提意见哦.最后,我爱你们的孩子,我真诚希望你们的孩子能快乐地学习,快乐地成长
第五篇：写给家长的话
有很多高中学生的家长普遍认为现在高中生学的内容自己根本就看不懂，想帮也帮不上。其实这种观念是错的！不少家长存在着认识上的误区，帮倒忙，瞎帮忙的家长仍有不少。高考考是什么？众所周知，一是考学习成绩（智力因素），二是考心态（非智力因素），而影响心态的因素有：目标、时间、性格，因此，高考考的就是对目标的把握、考的就是对时间的管理、考的就是对性格的培养，进而高考也是对人的一种培养，对人的一种磨砺，培养的、锻炼的是坚强的意志，顽强的毅力，独立的个性，良好的学习方法和学习技巧，感受的是人生的第一次竞争压力。如果说家长在学业上帮不上忙的话，那么在心态的调整，在目标的确立，在时间的管理上，应该是大有所为的。
高三，是最为特殊、最为敏感的阶段，很多同学都会处于极度脆弱和焦虑中。北京一所重点中学的调查分析表明，从模拟测试到正式考试前，80%的同学都出现了学习或复习障碍。其他的测试也表明，90%左右的高三学生处于焦虑状态中，少数同学还会患上焦虑症。研究表明，影响考试成绩的主要因素是考试前和考试中的心态、学习方法、学习基础。其中，考前的心理调整最为重要。调节考前心态可以从八个方面入手：树立切实目标、增强自信心、保持良好情绪、人际关系和谐、正确对待考试、正确对待成败（学会正确归因）、重视心态调整（保持平常心）和防治心理疾病，其中最重要的是增强自信心。除此以外，平时每天进行腹式呼吸练习，可以非常有效地调整焦虑情绪（包括考场上出现焦虑）。显而易见，在这几个方面您都能伸出强有力的手，成为学生的强力支撑系统。希望这本书能使您对时时刻刻发生在日常生活中的现象有一个心理方面的剖析，对您自身和他人的心态和行为等等有一个心理上的新感知，对一直存在于您身边的心理环境来一次全新扫描。要想高质量地维持、培育、改造生存环境还得从“心”开始，希望您能对您孩子已经发生和正在发生的行为从心理上有一次新的认知，从“心”去看待孩子的学习行为，孩子学习行为的调整不是他自个的事，由他孤军奋战难免势单力薄，学习行为的调整需要一个与之适应的心理环境，这个心理环境的创建您同样是可以帮上一把的，而且非您莫属，您和孩子交流的舞台大着呢，共同语言也多着哩，这也依赖于您和孩子间的共同努力，行动起来吧，既是帮孩子也是帮您自己，通过心理效应的运用您也将会看到一个全新的您自己。
由于不同学习时期同学的学习进度、学习状态和感受到的压力具有不同的特点，家长也应相机行事、与时俱进。高考，其 实不仅仅是6 月的那一次考试，尤如博弈，高考的成功是需要策划的，策划学习，策划高考，策划成功！家长，我们不是要坐在那里等待花开（比如，大学录取通知书），而是要用我们的行动去培育，在非智力、在心态、在情绪培养方面，是谁也替代不了您的，您既当之无愧，也责任在肩。静心反思过去的岁月，可以发现，在养育子女方面，我们有时还不如老农种地，老农在播种前会精选种子，翻地，耕耘土地，下足底肥，善待时机，播下种子（可能大多数人在生育前都未做好准备，就种下了一个小生命），精心呵护（可能大多数人又过犹不及，包办代替太多），施肥除草（可能很多人把“除草剂”用得过多，语言中总是不准这样，不准那样，这也危险那也危险，结果妨碍了孩子思维的成长，肥料可能也施得过多，个个成了小胖墩或小尖猴。从现在起请留意一下自己在唠叨时的语言和行为），待小苗拔节孕育时，还要培土追施养料（这时很多的家长都疏于管理，让其疯长，一方面是孩子进入心理成长期，心理活跃，另一方面，是很多家长在做题方面（智力培养）已帮不上忙，其实家长您在此时仍然可以为孩子培培土（非智力因素的培养，比如学习行为的培养，学习习惯的养成和巩固），此时的孩子仍然需要您的呵护），并根据苗情合理配施氮磷钾肥（也有不少的家长此时还在猛施氮肥，拼命收集购买教辅材料，孩子的书山正是您一点一点给垒起来的，却不知巧施复合肥，如良好心态的培养，个人的专业发展目标设计），收获前如果庄稼不幸倒伏，还要细心地将其扶起（有的家长不知或感到没有办法，显得茫然不知所措，其实从精神上扶一扶，您是完全可以做到的）。现在终于明白了，为什么老农会在丰收之际，笑逐颜开。
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