第一篇：开学第一天
开学第一天
高温酷暑，一大早就沉闷得令人发慌。但是校园里，依旧是人声鼎沸，人潮汹涌。尽管7:30我就已经立于操场，但是仍旧不及心情急切的一年级家长们。他们或一家三口，或祖孙三代，或一大帮男女老幼，像是奔赴一个重大的人生仪式，早早守候，进入校园后，四处张望着寻找对应的教室，然后蹲下身子，对着一脸懵懂不知所措的孩子千叮万嘱，好不容易挤进教室，让孩子入座，但家长依然把守着教师门口，一大堆人叽叽喳喳，不知道议论着什么，就是恋恋不舍，不忍离去。孩子们稀稀拉拉的相继进入，坐下„„怯怯的等候，或是满心的期待，或是四处打量，而老师们则不断的开始迎送着家长，应答着家长的种种问题，或是不停的交代着各种事项„„好一番热闹景象！
我穿梭于一年级10个班，看着一群不忍离去的家长，我不断的讲解着：孩子已经是一年级了，家长要给他们独立学习的时间和空间，放手交给老师，放心离去，各种事项，家长手中的“给家长朋友们的一封信”中会有详尽的阐释，家长朋友好好阅读。终于，在近一个多小时的拥堵后，人群开始散去，整个校园沉寂下来。
我再次巡视每个一年级的教室，我看到了这样的一番场景：
1、教师开始清点人数，一一点名核对，孩子们正襟危坐，但依旧可以看出满脸疲惫。
2、教师开始讲解开学注意事项：我们是一年级的小学生了，请记住，从今天开始，我是你们的语文老师„„
3、教师们开始培训学生行为礼仪：怎样给教师打招呼？“hello,„„”。
4、开始准备发放书籍„„
总而言之，教师们准备有序，按部就班，孩子学习进入正规。目睹这一切，我跟着巡视了我自己对应的六年级孩子们，或是孩子们开始自主阅读新发放的书籍，或是老师站在讲台上滔滔不绝的讲解，或是在组织孩子们发放新书„„ 我不忍再看下去，转身返回办公室。空气似乎停滞不动，心中隐隐发呕，的确，近38度的高温，我们的孩子们怎么能够平心静气；的确，想当初，儿子上小学第一天，我有多少期待和担忧？期待第一天的小学生活一定要让儿子满心欢
喜，从此对小学充满无限的向往？担忧新的环境，新的学习伙伴，新的教学形式，孩子该有怎样的适应？的确，想当初儿时的自己，开学第一天，见到分别了两个月的同学，该有多少话语需要交流，该有多少心情需要表达？孩子们在第一天，在这酷暑难热的第一天，就这样在老师的掌控下坐着、听着、写着„„我想：他们的内心多少应该有些失落吧？一年级的小朋友多少觉得有些乏味吧？可能冲洗掉了他们心中对小学多少懵懂的幻想呢？
然而，现实是我们的学校教育就需要这样的循规蹈矩。开学第一天，进教室，齐聚操场开学典礼，常规性的学生鼓动，校长祝词，新教师见面，然后再进入教室，一切进入正轨，争分夺秒，争着赢在起跑线上。为什么我们不换位思考，思量他们内心的期待，然后遵循教育规律，设计适应孩子的开学形式呢？
或许我们可以在一年级新生入学这一天，让孩子进教室就有一份属于他们的惊喜（一份意想不到的礼物，漂亮的礼盒上写着他们的名字。进入教室，他们要开始寻找写着自己名字的礼物，然后拆开，里面一定有一个心爱的学习玩具和一个写给妈妈的卡片，然后由孩子们把卡片交给妈妈，卡片上写着：妈妈，我是一年级的小学生了，我要独立学习，请你放心离开吧）我想：这一时刻，孩子一定倍感温馨。等待孩子齐聚之后，要主动让孩子大方的自己我介绍，把话语权、时空间给孩子们。之后，才是老师的自我介绍，同学之间的认识活动等。至于高年级的老同学，可不可以让孩子们开学第一天，“互诉衷肠”或是“暑假见闻自由谈”亦或是“阅读分享”等，总之是把时间、空间让给孩子们在阔别两个月之后的情感表达。或许这样的开学时刻，孩子们更为怀念吧！
让我们的孩子感受到学习的快乐，需要的是我们站在孩子的角度出发，去思考教育！回想6、7班的杨老师，在报名第一天，什么话也没有说，只是早早的在黑板上了写了这样一段话：亲爱的孩子们，非常期待见到你们。当你们再迈进校门的时候，我们已经从5、7升入6、7了，面对一个全新的大家庭，你们想为她做些什么呢？一大早来报名的孩子们看到了这样一句话，自己动手，把整个教室打扫得可谓真正彻底干净。其实，孩子们的成长，不是需要我们用模具去比划的，给足空间，给足阳光，他们一定会成长得更快乐！亲爱的老师们，我们是不是可以试着一起去努力呢？
谌局长：
您好！我是双流实小的汪桂琼，百忙之中打扰您，真的很抱歉。因为近一个月来，一直有个问题困扰着我，我不知道该咨询谁，想了很久，还是觉得打扰您，请您原谅！
11月18日，您在双流实小全程参与了校长的民主评议，我想整个情况您一定很清楚。那天按照毛校长的要求，我上去进行副校长述职报告。说实话，因为那段时间工作很忙碌，所以直到11月18日中午才临时赶写了述职报告。凭良心讲，我自以为整个述职没有对毛校长有不恭敬之处，我在她身边整整工作近10年，我很尊敬也很感激她。当然，因为是评议，在述职报告中我表达了自己工作的那份辛苦和劳累，甚至有抱怨的情绪，一方面可能因为写得仓促，另一方面，事实上工作上的高强度和高要求也迫使我抱怨，当然，如果这是一份过错的话，我想：那真正的是一份无心之过！我在评议后的周一行政会上已经公开做了说明和道了歉。
但自从那次民主评议之后，我作为副校长这个职责范围内的所有工作内容就已经被学校全部取消，我的职务形同虚设。我想问：究竟我是犯了什么过错，学校有什么权利这样做？身为学校的副校长，这个职务应该不是谁给予我的，而应该是教育局的一份任命，如果觉得我真的做错了什么，请教育局深入调查，根据事实说话。
汪桂琼呈上！
此致！
汪桂琼
2011年12月12日
第二篇：开学第一天
开学第一天
似水流年,今天的我已不再是在草地里玩过家家的小朋友;今天的我已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生;今天的我已经告别童年,走向青春。带着对未来的憧憬,我来到了新八中,走进了初一生活。进入初中以前,就对初中校园有着很深的向往,我一直很想长大,成为这里的一份子,因为这是我向往以久的校园。到了这里以后,我对校园的一切都是那么的好奇,无法再抑制住兴奋的心情,与我的小学好友道尽无限的欢喜。我畅想着在这里的生活,在这里的三年里,我会不断成长,不断进步,我在这里,会有我的一片天地,我会交到很多的朋友,认识不同的人,学到不同的新知识。上初一了,再有的感觉便使紧张。在中学,尤其是优秀的中学,学习的竞争相当激烈,从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面,所以丝毫不能放松,要时时都处在学习状态。我必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得优异成绩。
初中的一切,对我来说是新鲜的,一切都那么新鲜!例如:增加的课程,有许多是以前没有的。
开学第一天,永远是那么记忆犹新,那激动的心跳至今还未平静。这一天,永远是美好的。它意味着我们又长大了,该向新的目标奋斗了。看到同学和老师亲切的笑脸,心中不禁荡起阵阵涟漪。看着陌生的书本,一股好奇从心底萌发,学习的兴趣不知怎的,突然得提高起来。
这天,在学校里看不到任何不文明的行为,大家都循规蹈矩,也许是尽力维护心中那朵绚丽的花儿吧!当朗朗的读书声回荡在校园上空时,那鲜艳的五星红旗也更是耀眼。
开学了,也就意味着我要与愉快的暑假说拜拜了。投入到全新而紧张的学习中去了!在心里大喊一声“加油,向新的目标前进,你永远是最棒的!”
第三篇：开学第一天
开学第一天
开学第一天，非常紧张，前期的各项准备工作在这一天得到检验，七年级学生和家长的期待在这一天得到实现。行走在各班之间，看各班主任的精心准备（教室卫生和室内布置），听班主任和家长学生的交流，感新学期师生的变化，想起始年级工作的规划和践行，促动很多，感悟很多，一些细微之处让我欣慰异常。
【主动】事先的策划和安排，提前一天的电话通知，教室的设计和布置，看得出老师工作的主动态势。有些老师和领导确实走在了大家的前面，这将是一种鞭策和激励。我还没有到达学校，陈秀敏主任等宿舍管理人员和魏存龙主任等班主任、赵恒超等老师已经来到了学校做好迎接学生的准备；我还没有走过全年级各班教室，胡涛校长和褚衍伟校长已经看过了各班现场并与我做了交流；我还没有安排，班主任的电话就已经打到了我的手机，询问餐厅等各项工作；行走于七年级的各个楼层，心中感动于领导和老师主动意识，让我的行动也逐渐加快，融入这种主动的大氛围中。
【用心】王成会主任召集班主任工作指导会，对班主任手把手去教，扶上马送一程，让工作思路更明，行为更有针对性；魏存龙主任对年级组各班的走动式管理，及时指导班主任做好工作；黄礼成主任对年级组的经常巡查和与班主任的及时交流。这一切都说明了年级组长的用心工作和落实。刘猛老师和李茂广老师组织学生训练叠被子，王群英老师与学生的分组交流，王晓晨老师和李真老师、宗兆波老师、郭玉娟老师、张祥老师对行为常规的认真宣讲，户秀敏老师对学生的诵读指导，张英玉老师的多媒体利用，李军老师的分组讨论和交流，王成会主任在黑板上用简笔画展示餐具的摆放和整理，等等这一切，都体现了班主任队伍的工作非常用心，也非常精心。有付出必有回报，相信我们的班主任队伍能够带出更为强有力的学生队伍来。
【耐心】学生初到学校，不适应者比比皆是；家长初离孩子，不放心，牵肠挂肚者毫不鲜见。我们的班主任耐心与家长交流，与孩子谈心。孩子哭了，跟上去谈一谈；孩子想家了，让学生用自己的手机联系一下家长；温馨的身影，温馨的一幕，让我们的校园充满温馨。耐心，是我们班主任工作的要点之一。
【感动】准备期间，很多班主任忙到晚上，有些甚至借助了自己原来的弟子、亲友；一个个电话打过来；学生想家了，耐心的谈话，和家长交流；午餐期间，巡视于各个餐桌，教教学生怎样就餐、整理；晚上，很多班主任查宿舍直到很晚，披星戴月赶回家；一点点，一幕幕，让我感动，让我再次理解了黄校长所说：每一个舜耕人都是学校的形象大使，班主任队伍更是其间的佼佼者。
【反思】开学初三个星期，是养成习惯的关键期，新学校、新起点、新老师、新同学、新生活，正是改变自己、发展自己的最佳期。这段时间的付出，决定了下一步的管理是否能够得心应手。班主任工作不仅仅需要我们有敬业精神，更重要的是我们需要一种心态，需要一种状态，需要一种坚持，需要一种方式。讲不如做，说不如练，化单纯的说教为演练、交流、讨论、竞技，学生对常规习惯管理也会乐此不疲。
是用三周的痛苦换来三年的良好习惯和生活享受，还是用三年的懒散来煎熬三年不良习惯的痛苦？这是我午休期间查宿舍给孩子们所讲最多的一句话。抓住开学第一天，用心设计，精心编排，辛苦操作，让我们的养成性教育从现在开始，展现我们的良苦用心和满腔关怀。
第四篇：开学第一天
开学第一天
今天是开学第一天，我怀着喜悦的心情去上学，因为我又要和老师同学见面了。
我来到学校，和同学们交流暑假过的怎么样。不一会儿，老师来了，对我们讲了注意事项，还发了新书，带着油墨的香味，真香！我和同学玩游戏、谈心，可开心了！不一会儿中午放学时间到了，时间过的真快啊！
午觉醒来，下午就开始了。我又来到学校，和同学们一起开始大扫除了：同学们有的擦桌子，有的擦墙，还有的擦门，忙的不亦乐乎。不一会儿，我们教室里里外外变得又干净又整齐。
时光流逝，转眼间就到放学的时候了，我多希望每天都开开心心的啊！
山东省莱芜市实验小学三年级:孔旭旸
第五篇：开学第一天
开学第一天
暑假过去了，新的学期又到来了。
走出门，新鲜的空气扑鼻而来。早晨，好清爽！
我怀揣着满怀的好心情，来到了学校。
走至学校门口，看着整座学校，有如故地重游；看着校园里的一草一木，有如老友重逢。看见了同学，我就热切地跟他们打招呼：怎么样，暑假玩的开心吗？我边走边想：不知道教室是什么样子的，上去看看吧！现在我已升上了六年级，我走到三楼的六（1）班的教室门口，走进去一看，哇！原来已经有许多朋友在此恭候了。所有的课桌都排列的整整齐齐的。看到这些朋友们，我热切地跟他们打招呼：你好！课桌，你和椅子搭配着，是要我坐下来认真听课吗？你好！黑板。你将自己擦得干干净净，是要我在上面写字吗？
我很好奇，不知道我的老师会是一个怎样的好老师呢？等老师走进教室，我一看老师戴着眼镜，一定是个好老师。上课了，老师开始点名，点到我的时候，我就说：到。下面老师开始发言，我在下面认真地听着老师讲课。
暑假非常无聊，可是一走进校园，可以跟同学们玩。我觉得校园生活很快乐！
汕头市谷饶横山小学六年级：陈灿鹏
点击咨询 