第一篇:家长如何培养孩子的阅读兴趣
家长如何培养孩子的阅读兴趣
江南中心小学 刘安和
谈起孩子的课外阅读问题,许多家长都为孩子不爱看书而苦恼。家长们常常抱怨自己的孩子不喜欢读书,家里买的书很多,孩子就是不看,整天看电视,玩电脑,不知怎么办。现在,我结合自己的做法,说说家长如何培养孩子的阅读兴趣。
一、在孩子的床头,做作业的书桌上,客厅的沙发上,随意的放一些适合孩子看的儿童读物,让孩子随手都能拿到书看。
二、吃晚饭的时候,家长给孩子讲一些有趣的故事,孩子有兴趣时,你告诉孩子你是从哪本书上看到的,这样,孩子就会自己找书看,慢慢地,对书就会产生兴趣。
三、请孩子的老师协助,共同培养孩子的阅读兴趣。孩子一般比较听老师的话,家长可以找老师协商,规定孩子每天在家里看半个小时的书,也可以让老师开一个书单给孩子。家长在家督促,及时向老师反馈孩子在家的阅读情况,老师可以在班上进行表扬,这样也会有比较好的效果。
四、家长做出榜样,空闲时拿出报刊杂志看,天长日久孩子自然也喜欢读书了。
当然,孩子阅读兴趣的培养不是一朝一夕的事情,家长要做耐心细致地工作,给孩子做出表率。多动脑筋想些办法,孩子一定会喜欢上书的,也一定会在书籍的引导下健康成长。
第二篇:家长发言稿:孩子兴趣的培养
家长发言稿:孩子兴趣的培养
各位家长好:
受吴老师的委托,今天和大家谈一下孩子的兴趣培养这个话题。
所谓的兴趣培养,考了多少级、专业化达到什么程度,其实不是我关注的主要目标,我只希望我的孩子是一个健康、善良、丰富、高贵的人。“人遗子,金满籯;我遗子,唯一经。”我没有那文采也没那深厚内涵,但是我可以让她的生活更加丰富多彩,使她在心智上真正的优秀,从而抓住各种机会,去争取自己的幸福和快乐。
简单的介绍一下艾xx从小到大接受过的兴趣启蒙教育,分别是美术、舞蹈、口才、书法、轮滑、游泳、羽毛球、跆拳道、古筝、围棋、国学、英语。
既然是兴趣培养,最关键的是兴趣之所在。
估计很多家长和我一样,起初很迷茫,面对一个我们眼中很稚嫩的孩子来说,她的兴趣是什么?额滴神啊,我怎么会知道。但是,大家要知道一点,人类对于美的追求,往往是所有艺术的起源。音乐、绘画、舞蹈、体育这些才能,对一些人来说是特别的天赋,以此为专业去生活的技能,但是对大多数人来说,又是全面发展人的基本素质,每个人都可以把它当做自己的爱好。孩子小的时候,基本都会表现出艺术上的某种兴趣和能力,但并不意味着大家都要成为艺术家;也不是说爱跑爱跳爱运动就一定要成为专业运动员。兴趣是兴趣,天赋是天赋,只要我们大人不去强行干涉,经过一段时间的培养和观察会发现孩子的真正兴趣在哪里。如果从没有接触过,又怎么知道喜欢不喜欢?小马过河,总要试着走走。
艾xx接触过这么多项目里,也是经过取舍的。她试过拉丁舞,但是不喜欢,还是要学中国舞;试过钢琴,没有兴趣,钱虽然交了,课却再也不要去上。这些代价是值得付出的,至少我知道了,她不喜欢钢琴。画画她一直很喜欢,从儿童画、线描画、水粉画、结构素描、艺术赏析到现在的小画家班,每节课都喜欢得不得了,一有画画的比赛或者活动她也积极参加。舞蹈也是这样,从幼儿园一直跳到了现在。但是唱歌她就不要去学,也没有太大兴趣。所以,只要孩子有兴趣,一切大人觉得对孩子是压力的就不再是压力,她自己学的开心,也会投入。总比在家一直看电视强一些。合理的调配好兴趣班的时段,比如这个阶段学习轮滑,那个暑假学习游泳,不知不觉我们发现孩子学会了这么多本领。
再来讲讲兴趣培养的侧重点。
艾xx小时候开始去上培训班,是因为她胆子太小。大家看到她现在这个样子,很少有人会相信她当初见到陌生人不说话,都要藏在我身后。我妈妈有意识的带她去各种兴趣班,舞蹈、画画、口才,她开始去上课都要哭的,但是慢慢的,她就习惯了,特别是口才班去过后,对于在小朋友面前表演发言都不害怕了。接触的小朋友和老师多了,性格也逐渐活泼外向了。
这样有针对性、有侧重点的去引导孩子,有利于健全孩子的性格。爱动的孩子可以安排些让他玩个痛快的运动项目,同时也安排一些让他静得下心来的项目,做到动静结合;胆小的孩子就让他参与人多、表演类的项目,锻炼他的胆量;没有耐心的孩子就安排一些心细的项目,比如结构素描工笔画、机械手工之类的。只要家长用心,总会发现适合自己孩子的培养侧重点,磨练孩子的心性。
接下来谈个有趣的现象,“求之不得,寤寐思服。”说的是一个人,越得不到的啥,越喜欢越想要得到。
艾xx中班时候去学钢琴,三节课后她死活不要学了,当时我很庆幸没有先买钢琴啊。没想到到了一年级,有一天她竟然来和我说班级里有几个好朋友都学了古筝,她也想学。我没有立刻同意。但是有意无意之间在电视里有古筝表演的时候多逗留一阵,在绍兴有古筝演奏会时带她去看,“不经意的”说说中国古典乐器的音色优美、演奏的优雅。她的心像猫爪挠过一样,经常提起想学古筝。这样状况一直到了二年级,在她一再要求下,我总算点头同意了。我提了两个条件,一坚持主动练习、二处理好写作业的合理时间。这两点她都同意后,开始学古筝。从这段时间看来,她喜欢自己选择的这种乐器,愿意弹,特别是现在可以弹出简单曲子之后,全家人都很开心,她自己也觉得很有成就感。有时候等一等、不要急,孩子长大的过程他自己会发现喜欢的兴趣,支持他、鼓励他,会有更好的效果。
有心的家长可能会发现,艾xx学过的兴趣班中,有很多体育项目。
我们做家长的心其实都一样,孩子健康是最重要的,没有一个好身体,什么都是浮云。而现在的孩子缺少的就是运动。因此,轮滑、羽毛球、跆拳道、游泳、空竹,甚至包括上个学期学校新组织的垒球。只要有体育运动的机会,我们全家都支持她去参加。轮滑的姿势也好,羽毛球挥杆的角度也好,空竹的动作技巧也好,专业老师指导出来的,会比自己琢磨练出来的好许多。有个好的开始,往往会事半功倍。
另外,让孩子看到自己的进步,她会更喜欢自己学习的内容。
人走在沙漠里容易迷路,因为可供参考的路标太少。而小朋友学有所得,发现自己学会的这么多本领可以参加学校及社会上的各种活动,取得或多或少的成绩,结识更多的朋友,她会很开心。我们鼓励艾xx参加舞蹈、美术、跆拳道的社会考级;参加学校及培训中心的各种美术比赛;参加我们公司的年会,表演口才班里学到的报菜名;参加学校各种中文、英文的故事比赛,代表学校到区里参赛;参加幼儿园毕业庆典的舞台剧等等活动。正所谓:书到用时方恨少;事非经过不知难。正是这些经历,更加让她有勇气展现自己,更加喜欢学到的内容,也意识到自己的不足,从而认识到自己还有哪些进步的空间。
那么兴趣的培养,是不是钱最重要?
兴趣班的参加,钱是物质支持,而最重要的还是人。兴趣班中学的内容、老师的教学方式是否适合自己的孩子,学过之后是否有巩固练习?是否需要调整学习的节奏?这些都需要有一个能够持之以恒陪伴孩子的家长。没有一个能挑得起这幅担子的人,就不可能有孩子的成绩。只花了钱放手不管,对孩子兴趣班学的效果不闻不问,都不会有理想的成绩出来。
而更有一些兴趣启蒙不用花钱,家长完全可以在日常生活中,化整为零,润物细无声,比如国学、英语、自然、地理、社科人文。
所以兴趣培养取决于家长花费的心血。<莲山 课件>我们的工作事业的确重要,但是与孩子的交流沟通更加重要,想要让孩子长成自己希望的样子,不下力气花费心血只砸钱是不可能如愿的。
艾xx说我们班的很多小朋友都有自己的特长:张嘉越杨志斌跑步很快,郭宇扬刘婧跳绳很厉害,张逸沁和王泽峰乒乓球很棒,沈嫣迟严翊飞和张缘可画画很好,孙亦成张意唯英语很好,唐与涵书法很棒,周彦冰作文比赛得过奖、李璐瑶参加古筝比赛也取得了名次等等。希望我这里能够抛砖引玉,大家多多交流。
用周国平的一段话来结束我今天的话题吧。
“现在做父母的似乎都有一个雄心,要亲手安排好孩子的整个未来,从入学、升学到工作、出国,从买房、买车到结婚、生子,皆未雨绸缪,为之预筹资金,乃至亲自上阵拼搏,觉得这样才是尽了责任。我想提醒你们的是:孩子的未来岂是你们决定得了的?他的未来,一半掌握在上帝手里,即他的外在遭遇,另一半掌握在他自己手里,即他应对外在遭遇的心态和能力。对于前一半,你们完全无能为力,只能为他祈祷。对于后一半,你们倒是可以起很大作用的,就是给他以正确的教育,使他在心智上真正优秀,从而既能自己去争取幸福,又能承受人生必有的苦难。倘若你们不在这方面下功夫,结果培养出了一个心智上的弱者,则我可断定,有朝一日你们必定会发现,你们现在为他的苦心经营全都是白费力气。”
让我们大家一起陪伴孩子共同成长吧,让丰富多彩的兴趣爱好成为孩子成长的助推器!这是我们能够给孩子的最好礼物!谢谢大家!
第三篇:家长如何培养孩子的学习兴趣
家长如何培养孩子的学习兴趣
二年级一班 李艺璇的家长 李国庆
孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。其中的“乐”字可以理解为“喜欢”,“热爱”,即对某种事物的兴趣,而所谓兴趣,是指个体以特定的事物,活动及人为对象所产生的积极的和带有倾向性,选择性的态度和情绪。每个人都会对他感兴趣的事物给予优先注意和积极的探索,并表现出心弛神往。一个孩子只有对学习感兴趣,才能使之成为一种自觉行动。事实上,有的孩子往往成绩平平,在很大程度上就是由于对学习的科目不感兴趣。可想而知,在对所学知识不感兴趣的情况下,每天的学习自然就成了难挨的“苦役“
因此,要激发孩子的学习动力,我们必须从激发孩子的兴趣入手,引导其对学习产生兴趣,由被动学习改为主动学习。这样,学习的效率自然会大大的提升。那么家长究竟如何做,才能培养和调动孩子的学习兴趣呢? 以下方法和手段可供参考。
一,善于发现并且尊重孩子的学习兴趣
每个孩子都有自己的学习兴趣,只要我们留意观察,就不难发现孩子最感兴趣的事物。最直接的途径是:孩子平常喜欢玩什么,喜欢看图画还是喜欢摆弄机器,喜欢玩哪种游戏等。
平常有空时,我们可以和孩子聊聊天,让他说说自己最开心的事情是什么,最想当什么,最想知道什么等,所有这些都会向我们透露出孩子的兴趣所在。我们还可以直接问孩子喜欢学习哪些功课,不喜欢哪些功课。不喜欢学习某些功课的原因是什么,是否一直都不喜欢。这样,我们可以深入了解他们兴趣发展的趋向,做到心中有数,然后有的放矢地加以引导。
当然,作为家长一定要注意:不管孩子的兴趣多么不合符你的愿望,我们都不能武断地加以指责和评价。因为孩子好比是一棵小树苗,有的像松树苗,有的像柳树苗,有的像榕树苗等。不论是哪种树苗,都可以长成有用的材料。正如爱因斯坦那样,他虽然是个”学习障碍生“,但他却对父亲送给他的小罗盘十分感兴趣,整天爱不释手,总想搞清它的原理。这种念头,使他开始对物理学产生了浓厚的兴趣,并且促使他全力钻研学习物理,数学等多个学科,直到成为举世瞩目的物理学家。因此,我们应该尊重孩子的学习兴趣去培养孩子。否则,如果按自己的主观意志去“规定”孩子的学习兴趣,往往会适得其反,耽误了孩子的正常发展。
二,在玩乐中培养孩子的学习兴趣,我们还可以想办法诱导孩子。比如在玩耍中,可以通过某种方式使孩子对学习的某方面而产生兴趣,如游戏。事实上,对孩子来说,游戏和学习并不矛盾,主要能够把学习变成一件快乐的事,那么就可以使之成为最受孩子喜欢的游戏。
如,对低年级的语文教师来说,识字教学时个重点。而对低年级的孩子来说,识字学习则是难点。这既是重点又是难点,肯定马虎不得,随着时间推移,特别是语文的生字量陡然增多,孩子的识字量猛然间要上升到新的高度。如果仅仅是靠教师在学校的指导,是远远不够的,需要家长的辅助,使其得到巩固。但此时,家长应怎么做呢?我们可以抓重点生字,对部件进行分解,编成顺口溜,歌谣,字谜等,以竞赛的形式充分调动孩子的识字兴趣,发挥孩子的识字主动性,定会事半功倍。如„蒜‟字,可以编成顺口溜识记,即“二小二小,头上长草”如“告”字,可以以字谜的形式出现,即:“一口咬掉牛尾巴”等。
一旦孩子从“咬我学”进入到“我要学”的阶段,学习对于他们就成为一种迫不及待得行道。到那时,成绩的提升也是早晚之间的事情了。
三。随时随地的把学习兴趣和日常生活联系起来
家长在督促孩子的同时,更要让孩子真真切切地了解学习是看得见,摸得着的,是和自己的生活息息相关的。
比如全家要去外地旅行,我们可以让孩子来订一个旅行计划,其中可以包括沿途信息,列车时刻,目的地天气,旅途开资等各方面的内容。为了制定这个计划,孩子一定回去查地图,浏览网页,仔细计算,不知不觉中就学到了许多知识,也许还可能从此对某个学习科目产生了强烈的兴趣,如地理。还比如,让孩子学习剪报,也许会使他留意政治,新闻,领孩子去参观博物馆,也许会使他爱上历史......总之,正如爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师”。如果一个孩子对学习没有兴趣,他便没有走进科学知识宝库学习欲望,他会绕道而行,不会推门而入。而良好的学习兴趣则是孩子求知的一种动力。因此,培养孩子的学习兴趣是家长对孩子教育的重要方面,不可忽视!
第四篇:孩子的学习兴趣,家长如何培养?
孩子的学习兴趣,家长如何培养?
第一,家长要从小启发和引导孩子的求知欲。
孩子在3~5岁时特别爱问“为什么”、“这是怎么回事?”面对孩子千奇百怪的问题,有的家长被问得张口结舌,有的则会不耐烦,不愿意被孩子缠得没完没了。
其实这些问题恰恰是孩子求知的萌芽,家长面对孩子一个接一个的问题,应该耐心地用通俗易懂的语言给孩子解释,引导孩子看专门给幼儿看的《十万个为什么》多带孩子到大自然中去,让孩子对一些物理现象有感性的认识。如果孩子没有问题,家长还要主动给孩子讲,不要以为孩子小、听不懂,其实在他们似懂非懂的时候,也能了解许多知识。孩子们的大脑是非常活跃的,家长们不能忽略从小对孩子的教育。
第二,家长要充满热情地鼓励孩子的学习兴趣。
曾有一位家长让自己两岁半的孩子学绘画,原意是培养孩子的兴趣,可当家长看到孩子把小鸟画成了个大黑疙瘩时,就忍不住说孩子“太笨了!画的是什么呀?”家长这样的态度对孩子学习的积极性肯定有很大打击,因为家长是孩子心目中第一个权威的评价者,他们特别渴望得到家长的肯定,可是家长们往往没有意识到这一点,经常毫不负责任地、轻而易举地摧毁了孩子的求知欲。当孩子做得好时,应适时表扬,可当孩子做得不好或者失败时,要先发现孩子有创造性的一面,然后再鼓励他们。
第三,对于因学习困难而对学习不感兴趣的孩子。
家长要耐心地帮助孩子找到困难的原因,帮助孩子掌握科学的学习方法。有的孩子在课堂上注意力不集中,课后不会做作业,往往会受到家长的训斥,甚至打骂,这样必然会形成恶性循环,越发对学习困难的孩子,家长在无奈之余可以找心理医生检查评定孩子的学习能力,发现孩子的问题所在,用科学的方法来矫治。
第五篇:家长怎样培养孩子的阅读兴趣
家长怎样培养孩子的阅读兴趣
“书是知识的源泉,书是孩子的良师益友”,读书对一个人一生的发展非常重要,它不仅使人知识广博,更重要的是它能陶冶人的情操,使人的精神内涵更加丰富。作为家长,我们都有一个共同的目标——通过读书,使孩子养成喜欢读书的学习习惯,通过大量的阅读,增长知识,开阔眼界,使孩子受益终生。
而培养孩子对读书的兴趣,是一项长期的工程,不是一朝一夕能够做得到的,所以一个好家长需要有一定的耐心和信心。1.营造读书的氛围
读书需要有一个良好的氛围,如此才能保证孩子心情愉悦、注意力集中地读书。所谓书香门第多才子,一个最重要的原因就是他们的家庭读书氛围好。如果父母是知识分子,本身都有阅读习惯,言传身教,自然能给孩子良好的影响。
所说的“氛围”包括两个方面:
第一,硬件设施。
也就是说,家里要有书可读,在经济条件允许的情况下,尽可能多地购书,而且品种要涉及百科知识、文学类、历史类、地理类等方面,也不要忽视准备一些工具书,使孩子在阅读的过程中便于查找资料。另外,要有读书的地方,比如一个安静的房间,一张书桌,一盏台灯„„试想,如果家里连张自己的书桌都没有,怎么让孩子安心读书呢?
第二,软件指标。
家里首先要有读书需要的安静环境,不能要求孩子读书,家长却把电视开到最大声,或者三五朋友在家里喝酒划拳打麻将。
如果我们的孩子对读书没有兴趣,那很大程度上是受家长的影响。问一问自己:我们一天中有多少时间是花在阅读上呢?连我们自己都没有一个好的阅读习惯,怎么能强求孩子们去读书呢?所以家长要做的就是,自己每天至少要读半个小时的书,给我们的孩子做出一个好的榜样,让他们知道,除了电视和电脑,我们还可以从书籍中得到乐趣,得到知识。当阅读在我们的家庭中变得像看电视一样自然的时候,孩子就会很自觉地拿起书,享受这种文字带给他们的快乐。
2.多带孩子去书店
书店是一个让孩子零距离接触图书的最好途径。除此之外还有图书馆、书市等,这些地方特殊的读书氛围就像气功的“气场”,孩子去的次数多了也就产生了“场效应”。一来孩子感受到了浓浓的读书氛围;二来懂得世界上的书是读不完的,好书是源源不断的;三来品味手抚新书、闻着墨香的欣喜感觉,以培养对书的感情。
最初去书店,家长要跟在孩子身后,观察他都喜欢什么书,有必要时在他选择的时候给予一些引导。后来,再进书店时,就可以“各奔东西”,各自寻找自己喜欢的书,然后各自沉浸在自己的世界里。当家长都看累了,去催孩子走时,孩子还依依不舍地说:“等我看完这本,好吗?”恭喜您,您的孩子已经爱上书了!
3.让孩子体验读书的乐趣
告诉孩子读书的重要性,告诉孩子读书的乐趣,当然你还要让他有成就感。孩子小的时候,通常都是我们给孩子讲故事,当孩子能自己看书以后,我们就应该尝试着让孩子给我们讲故事。不经意地去创造一些让孩子给我们讲故事的机会。比如当我们在做家务的时候,当我们辛苦了一天瘫坐在沙发上的时候。这时候你就可以请求孩子给自己讲一个有趣的故事,帮助自己放松精神。通常这时候孩子们是很乐意的,因为他们意识到了自己的价值,自己也可以通过给父母讲故事的方式,帮助父母消除一天的疲劳。这样,孩子为了讲故事就要自己去看书,为了讲得好就会认真地筛选故事,理解故事。孩子讲完后,我们要给予赞许,这样孩子会归功于阅读,就会从阅读中获得成就感,从而更爱阅读。当然我们也要引导他进步。给他指出一些他没有理解的以及讲述不当的地方。这样他的进步才会更明显。
除了让孩子给我们讲故事,还可以给他们创造更多展示的机会。周末去奶奶或姥姥家时,让他表演给老人看。还可以组织住在周围的孩子,经常地举行一些故事演讲比赛。一般当孩子得到更多人称赞的时候,他就会更有自信,也更愿意做这件事。
总之,兴趣是培养的,而不是强迫灌输的。在培养孩子读书兴趣的过程中,家长扮演着重要的角色。我们是在与孩子的共同读书中,慢慢培养孩子的读书兴趣的,家长与孩子同时拥有了读书的快乐。