今天下午在青岛开发区实验中学听了卢勤老师的讲座

第一篇：今天下午在青岛开发区实验中学听了卢勤老师的讲座

今天下午在青岛开发区实验中学听了卢勤老师的讲座，受益匪浅。

一、乐观的心态。

讲座1点开始的，卢老师12点30分下飞机，然后匆匆赶过来，原因是和他生活了几十年的丈夫突发脑梗，在北京的医院抢救，讲完两个多小时马上坐飞机飞回北京照顾爱人。这是讲座结束后主持人任小艾老师说的。而卢老师讲的很投入，将近70岁的她站着讲课，一直是脱稿的，那声情并茂的演讲感动了无数的学习者。她一直鼓励身边的小朋友常说“太好了”哪怕是遇到困难、挫折也这么说。使周围人有一个积极乐观的好心态。

二、梦想的力量。

卢老师一直强调成人的力量，我们大人是孩子的环境。怎样让孩子人生真正过得幸福快乐，父母究竟留给孩子什么？近三个小时的时间里，卢勤用30多年来“知心姐姐”的亲身经历和无数的家教案例，告诉现场家长和老师，不仅要会爱孩子，更要懂得用孩子，夸孩子。

三、肯定的力量

每个孩子都需要肯定，教师要不吝啬对孩子的肯定。多表扬、多鼓励，减少打击，这样孩子会有更大的进步。

第二篇：今天下午我到潍坊实验小学去听了两节分别由王苏杰老师

市实小听课有感

今天下午我到潍坊实验小学去听了两节分别由王苏杰老师（“师傅”）和王秀婷老师（“徒弟”）执教的英语课。听后有一些感悟。自主互助学习型课堂真是百花齐放。与会老师在评课的同时也把本校的作法用精练的语言作了简介，大家取长补短，共同围绕345优质高效课堂和自主互助学习型课堂的核心展开讨论。

第一节由王苏杰老师执教。王老师优美的语音语调和准确的发音给我留下了深刻的印象，学生在老师的引领下一步一步达到学习目标。在这个过程中，通过由单词到词组，由句型训练到课文学习的思路，让学生由浅入深地加深对本课内容的理解。学生表现积极，大胆自信。

第二节由王秀婷老师执教。这位新老师的课堂既有“师傅”的影子，又不拘泥于“师傅”的模式。虽然教学内容一致，但是教学风采各异，比较富有个性。

讲课结束后听了李艳老师对市实验小学在自主互助学习型课堂的探索与研究的报告后，我对两位老师的课有了深一层的认识。除些之外，我有几点想法和建议：能让学生做的事情尽量放给学生去做，可以培养几个班级骨干带动其他学生学习英语。本节课容量较大，致使有的环节由于时间不够而匆匆而过，有点流于形式之感。所以可通过删减一些环节或在模式中加一个课型的办法来解决这个问题。

以上是我的一点浅见，不当之处敬请各位领导和同仁批评指正。

第三篇：昨天在实验中学听取了李玉平老师的专家讲座感觉受益匪浅

《第一届教育创新讲坛》学习体会

【转载】书法精品作___启功先生

《第一届教育创新讲坛》即班主任工作学习体会

2013-04-19 11:19:12|分类： 默认分类|字号大中小 订阅

2013年4月14日，我和同事一起参加了在实验中学举行的《第一届教育创新讲坛》，如沐春风，一些教育理念非常新颖，班主任工作方法独到，实用。现与同仁分享。

上海师范大学的李玉平老师深知微笑的力量的巨大的，所以讲座伊始就出示“奥式微笑”，自信优雅的奥巴马真诚的微笑使大家精神放松，然后出示照相的过程，结果照片出来却出人意料——是抿嘴挤眼的猴子的脸！哈哈哈哈，我们忍俊不禁都哄堂大笑。气氛活跃极了。我对李老师心生佩服。接着，李老师要做3个游戏，教给我们做记录的方法——把记录本中间对折，左边是记录（学习栏），右边是反思（思考栏），这个方法非常好，希望同仁以后借鉴。随后李老师请几位自愿者到台上观察记录并描述自己的体会。自愿者观察团发言：每堂课从快乐开始。

第一个游戏是30秒钟能拍多少下手？老师们看着大屏幕上计时器使劲拍着数着，有拍100下的，有拍110下的，不一而足。同事们有的很兴奋，有的大呼上当：“这个李老师是想要30秒钟的掌声吧？”呵呵，其实这也不失为我们上课前的小把戏是不是？既可以调动学生的情绪，又活跃了课堂气氛，拍手益于健康长寿啊。（嘻嘻嘻）自愿者观察团发言：这个游戏可以挖掘人更大的潜力。课堂上与班级管理中都可以用计时器，教育学生珍惜时间，提醒老师构建高效课堂。

第二个游戏是把两只手按不舒服的方式翻转指鼻，分开。这个游戏我没有学会，不好意思，呵呵。争取和白红梅学会。自愿者观察团发言：改变从习惯开始。教育教学改革不仅仅是方式的改变，更是思想的改变。注重过程和细节。

第三个游戏是高塔手。双手十指对支，中指对屈，第一关节紧贴，先分开拇指（表示

自己的父母，长大了要分开）。接着食指分开（表示自己的兄弟姐妹，长大后也要分开）。最后小指分开（表示自己的儿女，他们长大后要和自己分开）。只有无名指无法分开（表示自己的爱人一生都无法分开）。呵呵，多么有爱的小游戏啊，蕴含人生哲理。自愿者观察团发言：无名指是支撑点，无论做什么事情，都要找准支撑点。其实爱人就是我们生活与事业的支撑点。

李老师列举一些案例，详细介绍班主任工作。

案例

一、两个班举行篮球比赛，一班失败了，队员互相抱怨，班主任应该怎样应对？失败——挫折教育，成功——成功教育。李老师说：“班主任要告诉学生胜利了哪些事情是好的，哪些事情是不好的？失败了哪些事情是好的，哪些事情是不好的？”

案例二、一个叫小芹的同学演讲失败，但屡败屡战，因为老师教育她付出就会有回报。她找到老师问：“不是说付出总会有回报的吗？”老师应该怎么办？李老师说：“付出了并不是就一定得到奖杯，重要的是过程，回报的是未来，和学生讨论比赛对成长的价值。”自愿者观察团发言：处处有机会，事事是舞台。

案例

三、同学吵架，老师怎么办？其实同学之间有小摩擦很正常，但是怎样正确的引导处理？李老师出示了一个“十字图”，用“十字图”从四个角度去思考问题。分为——同学怎样看？自己怎样看？老师怎样看？家长怎样看？比如老师提问后，学生就是不举手，原因何在？先从学生角度分析，怕回答错了老师批评、同学嘲笑；没有（缺乏）学习主动性。从老师角度分析，老师讲得太快，没听明白题目意思......案例

四、班级公约。“我们的约定”，学生自己讨论制定的班级制定，动手绘画。第一条，眼睛看着老师。后面画一个明亮的眼睛。第二条，用耳朵听。后面画一只耳朵。第三条，闭紧嘴巴。后面画一张紧紧抿着的小嘴。呵呵，多么可爱的班级公约啊。我相信学生们都会认真遵守的，因为这是他们自己的约定。比我们从网上下载的条条框框式的公约来的有用。有许多制度说到做不到，就是操作不具体。我们要把话说具体，一切细化，可操作。

案例

五、“Y"图。也是分开角度思考和计划。

总之，我学到许多先进的理念和方法，我一定会活学活用，应用到我平时的教育教学活动中来，和我的学生们教学相长。

昨天在实验中学听取了李玉平老师的专家讲座感觉受益匪浅。

首先，他作报告的方式非常的新颖。我们首次接触了“微电影”。在一天的学习过程中能够边玩边学、边乐边学。

其次，他的许许多多的方法是值得我们去学习和创新运用的。比如两栏笔记，比如“十字分析法”，比如“Y型分析法”等等。

最后，给我印象最深的是李老师说的：少说正确的废话，多做平凡找准一口井，深挖下去！

2013-04-21 12:26:28|分类： 教学反思|字号大中小 订阅

通过对李玉平老师专家讲座的再三观看，我发现李老师抓取的都是我们身边的小现象、小问题·····都是我们司空见惯的小事。

为什么我们就能视而不见呢？为什么我们就没发现小问题里的大道理呢？这是因为我们认为这么小的问题根本就不用我们出手，我们都是干大事的人，这样反而使小问题累积成了大问题。我们都存在着视觉的盲点。

其实，每一个人的成功都是从很细微的一件小事开始的。李玉

平老师就是一个很好的例子。PPT我们都多多少少的用过，但从来没有往更深层次去考虑，更不用说利用PPT制作微电影啦。在以后的教育教学中我们也可以试着弄弄“微电影”寓教于乐。

在对待孩子上课不举手这一问题上，我们每个人都遇到过。可能李老师讲到的我们也都想到过，但是我们却很少去思考这些表面现象背后的问题进而拿出解决的办法来。李老师先用“十字分析法”分析孩子不举手的原因，然后层层深入的去寻找表面现象背后的问题。经过层层剖析进而寻找解决问题的方法，使这一小问题但却是相当麻烦的小问题迎刃而解。

所以，在以后的班级管理中我会慢慢的注意这些小问题、小现象并且利用李老师教给我们的方法深挖下去，直到问题得到彻底的、圆满的解决。打开教师思维拓宽班级管理思路

——聆听李玉平老师讲座有感

侯营联校马屯小学赵凤春

在日常的班级管理中，你是否会经常遇到这样的情况：几个学生急匆匆跑到办公室，告诉你有学生打架了，你简单询问了情况之后，便随着他们来到了打架现场。把打架的学生各打五十大板之后，同学们各自散去，你却依然怀着沉重的心情，心中在思考下次若还有同学打架，我还是要这样做一个临时的救火队员吗？我怎样才能更好、更科学地处理这一类事情呢？

在聆听李玉平老师的讲座之前，我就经常这样，每天忙忙碌碌，疲于应付班级中的日常小事，常常是按起葫芦起了瓢，没有让人安生的时候。心中非常苦恼，不知该从何入手。

李玉平老师的讲座深入浅出，打开了教师的思维，为我们提供了班级管理的新思路。比如，学生打架，我们首先想到的是怎样解决这个问题，把打架事件平息掉。而李玉平老师的思路是这样的：第一步，用十字图从自己、同伴、老师和家长四个维度分析出学生打架的原因，第二步，根据分析出的原因找出相关策略。最后，在日常管理中注意渗透这些策略。这样，班级中基本不会出现打架事件，即使会有，学生自己也开始有意识地控制自己，其他的同学也知道自己面对同学打架时该做什么。

确实，我们在解决班级问题时，往往首先想到的是怎么办，而不去思考原因，结果导致解决的只是现场的问题，学生和老师都没有从中学到有利于自身发展的智慧和素质。我们过于关注事件本身，抓不住事件的本质。李老师指导我们先找原因，然后根据原因找出相关策略，最后有针对性的运用相关策略。的小事。不论干什么事情都要学会接地气。

第四篇：青岛开发区育才中学亓俊环《我的青春我做主》青春期卫生健康讲座教案2012.10.25

《我的青春我做主》教案

——初中女生青春期卫生健康讲座教案

授课人：青岛开发区育才初级中学 亓俊环 教学目标：

知识目标：

1．了解青春期身体各方面的变化。

2.让女生消除月经的误解和恐惧，坦然接受初潮的到来。

3.使学生掌握经期卫生保健的方法、卫生巾的选购以及痛经的处理。情感目标：

1.能够正确理解青春期的正常变化。2.引导学生正确对待早恋 3.指导学生青春期自我保护

能力目标：能够正确接受、接受、欣赏青春期的正常变化。教学重点：使女生掌握青春期生理变化，掌握青春期生理卫生。教学难点：青春期第二性征、痛经的处理

教学方法： 观察法、欣赏法、讨论法 教学课时: 1课时 教学对象: 初中女生 课前准备：

ppt课件、报纸折叠的内裤、宝洁公司提供的青春期读本及卫生巾 教学过程：

一、导入新课：

环节1：让学生一起随着徐怀钰的歌声，大声唱《我是女生》，体现清纯女孩的活泼可爱。

环节2: 请同学们看一组照片，猜猜他是谁？

师：同学们，最近老师常听到同学说：我们长大了，不再是小孩了，我很高兴。长大了是好事，也是正常的现象。但是我想知道，你们说的长大了，都表现在哪些方面？能说一说你们的感受吗？

生：„„

师：如果把人生看作是“旅途”，一个人的一生从生理角度来看，可分四个阶段：儿童期、青春期、成人期、老年期。同学们正正处于什么时期啊？

生：„„ 师：出示课题

二、进行新课：

（一）什么是青春期？

师：投影概念

师：少女的青春期，就好像是一个花开的季节，而你们就是那其中最美丽的花朵！你们将要面对身心一些奇妙的变化，这时，你在感到兴奋的同时，是否又有一些不知所措呢？ 别急，别烦，别怕！让我们一起笑着迎接美丽的花季！

（二）女生青春期身体变化情况

1．学生讨论交流青春期身体变化情况

2.动画展示“小女孩”变成“大女孩”的过程 师：女孩子的青春期比男孩子早，大约从9.5岁开始，而男孩子则从11.5岁开始。青春期即将开始的一个标志是你个子比以前长得更快，体重也开始增加。你可能会发现自己比以前胖了一些，这是正常现象，千万不要刻意去减肥节食，因为我们需要足够的营养让身体发育生长。紧接着乳房会开始发育增大，身体变得有曲线了。腋下、外阴部位也会开始长体毛。体毛随时都可能开始生长，并持续数月、数年，而不可能是一夜之间长出来的。音调变高，声音尖而细。皮肤开始变得油腻，脸上可能会长出小痘痘。特别是在月经来之前你脸上的青春痘可能会更多。月经来之前，身体下面开始分泌蛋清样的粘液，俗称白带，紧接着，在某一个你不注意的时候，月经就来了。

这就是从小女孩到大姑娘的一般规律，因为个体差异不同，每个人的具体情况都是各不相同的。

师：月经的出现，是女孩迈入青春期最显著的生理标志，正常的月经证明你的身体是健康的，从此逐渐具备了生育的能力。月经是怎么形成的呢？

（三）月经

1.了解自己的身体 投影图片

女孩子和男孩子的身体构造大体相同，主要差异在4个方面：激素、性器官、大脑、染色体女性的性器官隐藏在身体里面，位于骨盆之间。主要包括子宫、输卵管、阴道、卵巢。

2.月经的形成过程 师：投影图片，讲授 女孩子进入青春期，卵子受到性激素刺激而开始成熟，大约每月有一颗成熟的卵子从卵巢排送出来，由输卵管送至子宫。这种现象叫做“排卵”。

子宫内膜就会形成一层厚的纤维组织，充满了血液。如果这时卵子和精子结合，就会成为受精卵，然后附着在子宫内膜上面，吸收纤维组织的氧气和养份，逐渐发育成婴儿。

如果这颗卵子没有与精子结合，卵子在子宫内自动分解，经过约14天后，子宫壁纤维组织就因失去作用而萎缩脱落，以经血的形式由阴道排出体外，约25-35天循环一次。这就是“月经”。

3.介绍月经、初潮、月经周期（1）介绍概念

（2）学生之间相互交流自己的初潮时间、经期、周期

（3）师告诉学生个体有差异，还没有初潮的同学要做好心理准备迎接初潮。

（四）“好帮手”卫生巾

1.师：从第一次来月经开始，卫生巾这小小物件便成为了女孩们每月相伴的秘密宝贝，是女孩们的“好帮手”。你知道吗，女人一生要用1.5万片卫生巾!选对卫生巾对女孩子来说很重要！

2.投影图片，介绍卫生巾的种类，帮助学生了解“好帮手”。3.怎样选择适合自己的卫生巾（1）学生谈谈自己的做法（2）

师：投影月经量与时间的关系图像，指导学生可根据经量选择卫生巾。经血比较多，那你就选用网面的护翼卫生巾，因为网面的漏斗型设计可以更快更好的吸收经血，避免侧漏。平常的时候选用一般日用型。量多的夜晚用夜用或者超长夜用卫生巾。在月经刚开始或者月经快结束的时候，经量较少，那我们就可以选择超薄型卫生巾或者护垫。

还根据肤质选择卫生巾。皮肤敏感的女孩子，尽量选择棉质卫生巾，有香味或者药物性卫生巾，市面上一些益母草卫生巾等同样不适合皮肤敏感的女孩子。（1）学生谈谈自己喜欢用的卫生巾的牌子、种类

师指出：选用卫生巾的时候大家要注意选择一些大型企业的优质产品，千万不要贪图便宜而买一些不知名的品牌，甚至没有独立包装或者包装破裂的卫生巾。（老师展示独立包装的卫生巾）4.“好帮手”的使用步骤（1）图片动画展示

（2）师：用报纸折叠的内裤展示步骤

最后强调：“注意：拆开卫生巾前务必要洗手！” 5.使用卫生巾的注意事项：别让“帮手”帮倒忙

（1）不要因为卫生巾的吸收量大或者月经量少，而忽略换卫生巾（2）不要随意丢弃卫生巾

（3）不要将卫生巾存放在浴室等潮湿地方

（五）青春秘语之Q&A 1.学生小组之间交流，教师点拨：

“每次来经期好像流了很多血，会对身体有影响吗？ 为什么有的人会腹痛，有些人却不会呢？需要看医生吗？ 月经来临之前，会有明显的症状吗？

为什么来了一次月经之后，隔了几个月才来一次。以后总会这样吗？“ 2.小组讨论交流：

节食减肥会影响月经吗？ 来月经时捶腰好吗？

来月经时吃油炸食品好吗？ 来月经时可不可以做运动？ 来月经时可以喝冷饮吃冰糕吗？

（六）痛经 1.痛经原因

（1）生理因素：由于月经期出血过多导致血钙的流失，然而正值青春期的女性对钙的需求又正好加大，所以导致严重缺钙，血钙降得更低，才会时常造成子宫壁的肌肉痉挛收缩而导致疼痛。

（2）受凉因素 ：因天气寒冷或衣着过少而受凉，导致气血凝滞，经血无法畅通排出而加重痛经。

（3）劳累因素 ：经期的女性的体质本来就不如平时好，需要补充营养和多加休息，过重的体力劳动会加重出血及痛经。

（4）饮食因素:有些女孩爱吃零食，月经期也吃冷饮及梨等生冷食物，易导致气血凝滞，正如中医所说：不通则痛，自然会使痛经加重。

2.冬季如何预防痛经？

师指出寒冷是痛经的“催化剂”，引导学生总结

（1）首先，衣着不能太单薄，尤其在月经期，更要注意保暖。

（2）其次，要加强体格锻炼，增强体质，增强人体对寒冷的适应能力。（3）在饮食上适当多食一些温热食物，少食寒性食物，忌食冷饮。（4）平时生活中要保持愉快的心情 生：分小组谈论交流、补充 3.少女痛经调理

（1）月经来潮的前一周的饮食宜清淡，易消化，富营养。（2）忌生冷，宜温热 ；忌酸辣，宜清淡。

（3）多喝些补气血的饮品，尤其是需要长期调理，例如红糖姜水、阿胶、桂圆等，来补充气血。

（4）每天坚持用热水洗脚，防止“寒从脚起”。生：小组之间交流，疼经时妈妈是怎么帮我的？进行补充

（七）总结经期注意事项 1.护理秘笈6不宜 2.护理秘笈4 注意

（八）特殊情况”小妙招，遇到下列情况你是怎么做的？ 1.月经漏了，裤子都沾上了“一抹红” 2.上课或者下课站起来的一瞬间，突然潮涌

3.预备在书包里的卫生巾被同学发现了，太尴尬了 4.经期不规律，不知道什么时候来月经 生：小组交流，补充小妙招

（八）青春女孩易受伤害 1.新闻报道

2.谈话交流：女生如何自我保护?

（九）发表一下自己的观点：你是怎么看待初中生谈恋爱的？ 1.学生发表观点 2.师：

（1）温馨提示:

过早的“迷恋是一种不适时的失控心理和行为。

你是人生之舟的优秀舵手，只有把握好自己，才能有更加灿烂辉煌的明天。早恋总是青苹果，过早的采摘味道只能是苦的。（2）寄予女生

三、小组交流，小结本节课的内容，谈收获

四、老师送给青春少女们的祝福 1.老师送给学生一段祝福

2.老师祝福每个青春期女孩都能健康快乐的长大

最后感谢学生，发放宝洁公司赞助资料：卫生巾及健康小读本。