七年级2班下学期家长会教案（小编推荐）

第一篇：七年级2班下学期家长会教案（小编推荐）

七年级(2)班家长会发言稿

尊敬的各位家长：

大家好！首先，请允许我代表我班全体任课教师，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。

我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

家庭教育的误区：

我们的家庭教育不是要让孩子只知道学习，即使我们的家长是教授，也不能把孩子的功课都教好了，因为你只是熟知一门功课，并不能对孩子的各门功课都有能力来辅导，所以家长的主要责任不是在于帮助孩子补习知识，所以那些文化教育程度不高的家长不要担心自己帮不上孩子。家长在对孩子的学习方面更多是要孩子树立理想和兴趣，能够主动学习，学会学习，将来走入社会能有一技之长，能靠自己的能力吃饭，能更好的立足社会。一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点有失偏差。同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？这其中关键在于家庭教育。

如何能做一个称职的家长，在品行、性格、学习方面对孩子如何进行良好的教育和影响呢？

1、家长要注意培养孩子良好的品行习惯，对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。

2、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。有的家长总是说，工作太忙。家长再忙，又是为了什么？现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒这个，为孩子攒哪个，那你有没有想过用你现在的精力去为攒个孩子将来吃饭的好饭碗？再说你一生又能有多少时间用来陪子女呢?家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为家长应该和孩子共同努力，把精力更

多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好。

3、家长要言传身教。有些家长常常对孩子说，快考试了，不能看电视，而

他们自己却在看电视、打牌，不但容易引起孩子的反感，也影响孩子的学习。心

理学家说：“孩子生活在批评中学会谴责；敌视中学会好斗；恐惧中变得忧心忡

忡；鼓励中学会自信；安全中学会理解相信”。

4、要给孩子创造一个良好的学习环境。可能家长要问，你让我们更多的关

心孩子，但我们不缺他的吃穿，学习上我们有使不上劲，这不是为难我们么？我说不是这样。学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境。良

好的学习环境需要安静，有的家庭，晚上打麻将、打扑克、看电视，这都会影响

孩子的学习。最好单独给孩子提供一个学习的空间，一间屋子，一张桌子。让孩

子远离干扰。

5、要重视心理健康。有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心

理健康。思想道德素养非常重要，有专家指出：“学习不好是次品，身体不好是

废品，心理不好是危险品，思想不好是危害品。”

6、要控制孩子的消费。过多的零用钱，少数同学往往不是用于学习和营养

方面，而是用于非正常消费。对自觉性较差的同学来说钱多并不是好事情，往往

会起到适得其反的作用。

7、不要过分放任。溺爱孩子，或者对孩子已经表现出来的影响孩子健康成长的思想习惯没有及时管教,错过了教育的时机，发展到一定的时候已经无法管

了,悔之晚也。

8、不要只记孩子优点，不问孩子自身实际存在的缺点。对于学生的不良行

为，家长要提前与老师真实反映情况，推心置腹地交流，我们老师、学校会采取

一定的预防措施，加强教育引导和纪律监管，避免他再次违犯错误。家长要以正

确的态度来对待孩子的缺点，让孩子成为一个有爱心、负责任、有所为的中学生。

给家长的建议：

1.要掌握孩子的上学、放学、回家的时间，时刻了解学生的动向。

2、希望家长在这段时间内督促孩子多看书，少看电视，尽量少上网玩游戏、聊 QQ，要保证他们的假期作业按时完成。

3、不要把手机、MP3、MP4等东西给子女带来学校。

4、学习方面,关心学生每一天的学习情况,督促学生晚上在家独立完成各科

家庭作业,并进行适当的复习和预习。对于学有余力的学生,安排适当的课外习

题。

5、每天给孩子创造良好的学习环境，多鼓励孩子，多与孩子一同学习。工

作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子只有一

个呀，我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗？

６、对于考试成绩要正确对待。一个学生家长不关注学生的成绩是绝对不

可能的，但仅仅关注考试成绩又是绝对不可取的。因为期末考试毕竟只是一次普

通考试，相对于决定人生道路的竞争性的中考、高考选拔考试，根本算不了什么。

因此考试无论好坏，都不值得过分看重，重 要的是了解你的孩子有哪些长处可

以发扬，帮助孩子分析存在的问题和不足，如何解决，从而为孩子指明方向和道

路，让孩子充满信心或更有信心的学习下去。要从孩子的基础这一实际出发，要

多肯定，多鼓励，即使成绩考得不好，也要从其他方面找出闪光点。“好孩子

是夸出来的！”初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大.但是,大部分孩子适应了初中的学习生活,成绩进步很大.分析学生进步的原因：

1、学生勤奋，对考试较重视。

2、学生的学习方法较好。

3、家长的支持和

鼓励！

一些学生考试成绩退步的原因：

1、对考试不重视。（究其原因，两个：学生本人不重视；家长不重视)。

2、学习态度差。（学习不刻苦）

3、学习方法不合适。（习惯差）

4、个别学生上课

不能集中精神,存在讲话、课外书、觉等现象。

5、部分学生平时不紧张,考试前

才想起要努力。

6、不按要求做练习、作业，没能合理安排时间,特别是中午和周六、日。

7、基础训练不够,停留在听懂就行,不再深刻思考问题。

8、部分孩子喜

欢带一些与学习无关的书、MP3 等到校。

9、有些学生作业完成情况差，老师讲

评过的练习，部分学生还是没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习错了又

错。

10、有些学生吃零食现象严重，同时卫生习惯差，给人印象十分不好。

存在问题：

1、有些学生学习目的性不明确，导致学习无动力。没有充分挖掘自己的潜

力。

2、有些学生上课注意力不集中，课堂效率低、学习成绩不理想。

家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?

1、抓作业。做好家庭作业的督促、检查，与教师配合好杜绝抄作业现象。

2、抓学习的态度。明确读书的重要性。

3、客观分析孩子的成绩，多关注学习过程，及时了解学习效果。

4、抓行为习惯，平时多注意学生的点滴变化，多和教师进行交流。

希望家长应注意配合的问题：

1、腾出空来认真审视和了解一下自己的孩子，如何鼓励孩子，如何培养

孩子的学习兴趣，如何帮助孩子树立积极向上的精神。这三点在我看来是至关重

要的。希望家长们能学习着用微笑面对孩子，用欣赏的目光看着孩子，用积极的话语鼓励孩子，这是我们家长要做的且是必须做的。

2、帮助孩子树立学习的自信心。没有足够的自信心是学生学习的最大障碍。

因为学习是大脑在活动。当学生信心十足，情绪饱满进行学习的时候，大脑处于

最佳状态，学习时显得耳聪目明，效果特别好。相反，由于信心不足，感到“总

是学不好的”的时候，大脑往往处于消极状态，会出现“心不在焉，视而不见，听而不闻”的情况，学习效果自然不会好。怎样帮助孩子树立学习的自信心呢？

①父母对孩子学习的要求要适当，盲目地提出过高的分数指标，使孩子产生过重的心理负担，这只能产生消极影响。所谓适当要求应该是一种较高而经过努力又

可以达到的要求，使孩子在付出努力之后能达到目的，这样就能增强他们的自信。

②善于激发孩子的学习动力，培养他们的学习兴趣。要让孩子体验到学习的乐趣，应多表扬少批评。如果只看子女学习不足之处，整日不给“好脸”，见面就是这

个不对，那个不好，考试不好就一顿责骂。这样孩子就会开始怀疑自己的能力，开始给自己一种 “我不行”的心理暗示！长久下去就会滋长自卑心理、厌学情

绪，学习成绩一再下降，结果自暴自弃，就很难办了。家长应看到他们的学习的优点和进步，要进行及时的表扬和奖赏，使他体验到学习的愉快、兴奋和自信。

这样就形成一种良性循环，形成一种上进心，激发了学习动力，学习起来就轻松

自如了。

③通过“竖比”看到孩子进步。即拿孩子的“今天”同他的“以前”相比，细心

地发现他的进步，这就是人们常说的“寻找闪光点”。让孩子看到自己的点滴进

步，感受到家长对自己是充满希望的，他才会继续努力去争取大一点的进步和成绩，真正建立起自尊与自信。从而进入教育的“良性循环”。有些家长喜欢给自

己的孩子定一个“参照人”（样板），经常对孩子夸奖别人如何优秀，以为这样

可以促使孩子发奋，这样做的结果只能使孩子反感。每个孩子的学习基础和智力

是不相同的，而且，每个孩子都有自尊心，也都有上进心，家长拿自己孩子的不

足，去同别人家孩子的长处相比，越比越让孩子“无处藏身”，越比越让他“敌

视”优秀生，也更厌恶学习，结果是使教育进入了“恶性循环”，好心办错事。

3.心理上热情疏导（交流、宽松）。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生

需要的是和家长的真诚交流。往往一个学生学习的动力来源于家长的期望，家长

要经常了解学生的学习情况，在学校表现情况，要投入一定的精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，要知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，学生心理想什么等。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。比如有的家长不知道每天学生的作息时间，即什么时候起床，什么时候睡觉，甚至连自己孩子的老师都不知道，最多就是学校开家长会时才到学校看一下，这又怎能把孩子教育好？家长应该和

孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好。

4、生活上贴心照顾多关心子女的生活，对学生不光是吃饱穿暖，还应关心他们的课余活动是否健康，结交的朋友是否正派，拒绝参与不当的游戏和活动。思

想高度紧张，精力高度集中，身体便容易虚弱。这时一定要坚持劳逸结合，保证

较充足的睡眠，实现学习与休息的良性循环。

5、在学生的学习方面多与教师进行交流。要经常了解学生在校情况，与老师交

流学生在家的表现，以达到相互了解、共同配 合、共同教育的目的。家长了解

学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说

真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长就要更多的和我们的教师进行交流。

家长在假期中关注的几点:

1、关注孩子的学习习惯、作业完成情况。

2、关

注孩子的细微变化。

3、关注孩子的伙伴群。

4、关注孩子书包的内容。

5、关注

孩子的业余时间。６、孩子心理健康。

特别提示安全问题：

１、防溺水。

２、防交通事故。

３、注意消防安全。

４、防雷电教育。

５、注意卫生安全。

６、加强其它方面的安全监护：外出、上网、到不适宜未成年人的活动

场所„„

五、家长的意见和建议

各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们希望听一听各位家长对学校和班级管理等方面合理的意见和建议，希望大家畅所欲言，谈出自己的真实想法，以便我们以后更好的教育学生。

刚才各位家长从多方面谈了自己的想法，我们一定虚心听取你们的合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。我有信心三年后把这53个孩子都培养成人，在学习和生活上有质的飞跃，我们有信心，有百分之一的希望，我们也决不会放弃。学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交流情况，指导工作！也欢迎家长们及时了解孩子情况！我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，力争把本班工作搞好，让你们的孩子得到全面的发展，为三年后升入理想的学校打下坚实的基础。

最后，在这里我谨代表七(2)班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，人人都能成“龙”、成“凤”。对你们的到来，再次感谢！如有不当之处请多指正。

谢谢大家！

第二篇：七年级2班下学期家长会教案

七年级(2)班家长会发言稿

尊敬的各位家长：

大家好！首先，请允许我代表我班全体任课教师，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。

我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

家庭教育的误区：

我们的家庭教育不是要让孩子只知道学习，即使我们的家长是教授，也不能把孩子的功课都教好了，因为你只是熟知一门功课，并不能对孩子的各门功课都有能力来辅导，所以家长的主要责任不是在于帮助孩子补习知识，所以那些文化教育程度不高的家长不要担心自己帮不上孩子。家长在对孩子的学习方面更多是要孩子树立理想和兴趣，能够主动学习，学会学习，将来走入社会能有一技之长，能靠自己的能力吃饭，能更好的立足社会。一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点有失偏差。同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？这其中关键在于家庭教育。

如何能做一个称职的家长，在品行、性格、学习方面对孩子如何进行良好的教育和影响呢？

1、家长要注意培养孩子良好的品行习惯，对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。

2、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。有的家长总是说，工作太忙。家长再忙，又是为了什么？现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒这个，为孩子攒哪个，那你有没有想过用你现在的精力去为攒个孩子将来吃饭的

好饭碗？再说你一生又能有多少时间用来陪子女呢?家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为家长应该和孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好。

3、家长要言传身教。有些家长常常对孩子说，快考试了，不能看电视，而他们自己却在看电视、打牌，不但容易引起孩子的反感，也影响孩子的学习。心理学家说：“孩子生活在批评中学会谴责；敌视中学会好斗；恐惧中变得忧心忡忡；鼓励中学会自信；安全中学会理解相信”。

4、要给孩子创造一个良好的学习环境。可能家长要问，你让我们更多的关心孩子，但我们不缺他的吃穿，学习上我们有使不上劲，这不是为难我们么？我说不是这样。学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境。良好的学习环境需要安静，有的家庭，晚上打麻将、打扑克、看电视，这都会影响孩子的学习。最好单独给孩子提供一个学习的空间，一间屋子，一张桌子。让孩子远离干扰。

5、要重视心理健康。有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。思想道德素养非常重要，有专家指出：“学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是危险品，思想不好是危害品。”

6、要控制孩子的消费。过多的零用钱，少数同学往往不是用于学习和营养方面，而是用于非正常消费。对自觉性较差的同学来说钱多并不是好事情，往往会起到适得其反的作用。

7、不要过分放任。溺爱孩子，或者对孩子已经表现出来的影响孩子健康成长的思想习惯没有及时管教,错过了教育的时机，发展到一定的时候已经无法管了,悔之晚也。

8、不要只记孩子优点，不问孩子自身实际存在的缺点。对于学生的不良行为，家长要提前与老师真实反映情况，推心置腹地交流，我们老师、学校会采取一定的预防措施，加强教育引导和纪律监管，避免他再次违犯错误。家长要以正确的态度来对待孩子的缺点，让孩子成为一个有爱心、负责任、有所为的中学生。

给家长的建议：

1.要掌握孩子的上学、放学、回家的时间，时刻了解学生的动向。

2、希望家长在这段时间内督促孩子多看书，少看电视，尽量少上网玩游戏、聊 QQ，要保证他们的假期作业按时完成。

3、不要把手机、MP3、MP4等东西给子女带来学校。

4、学习方面,关心学生每一天的学习情况,督促学生晚上在家独立完成各科家庭作业,并进行适当的复习和预习。对于学有余力的学生,安排适当的课外习题。

5、每天给孩子创造良好的学习环境，多鼓励孩子，多与孩子一同学习。工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子只有一个呀，我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗？

６、对于考试成绩要正确对待。一个学生家长不关注学生的成绩是绝对不可能的，但仅仅关注考试成绩又是绝对不可取的。因为期末考试毕竟只是一次普通考试，相对于决定人生道路的竞争性的中考、高考选拔考试，根本算不了什么。因此考试无论好坏，都不值得过分看重，重 要的是了解你的孩子有哪些长处可以发扬，帮助孩子分析存在的问题和不足，如何解决，从而为孩子指明方向和道路，让孩子充满信心或更有信心的学习下去。要从孩子的基础这一实际出发，要多肯定，多鼓励，即使成绩考得不好，也要从其他方面找出闪光点。“好孩子是夸出来的！”初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大.但是,大部分孩子适应了初中的学习生活,成绩进步很大.分析学生进步的原因：

1、学生勤奋，对考试较重视。

2、学生的学习方法较好。

3、家长的支持和鼓励！

一些学生考试成绩退步的原因：

1、对考试不重视。（究其原因，两个：学生本人不重视；家长不重视)。

2、学习态度差。（学习不刻苦）

3、学习方法不合适。（习惯差）

4、个别学生上课不能集中精神,存在讲话、课外书、觉等现象。

5、部分学生平时不紧张,考试前才想起要努力。

6、不按要求做练习、作业，没能合理安排时间,特别是中午和周六、日。

7、基础训练不够,停留在听懂就行,不再深刻思考问题。

8、部分孩子喜欢带一些与学习无关的书、MP3 等到校。

9、有些学生作业完成情况差，老师讲评过的练习，部分学生还是没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习错了又错。

10、有些学生吃零食现象严重，同时卫生习惯差，给人印象十分不好。

存在问题：

1、有些学生学习目的性不明确，导致学习无动力。没有充分挖掘自己的潜

力。

2、有些学生上课注意力不集中，课堂效率低、学习成绩不理想。家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?

1、抓作业。做好家庭作业的督促、检查，与教师配合好杜绝抄作业现象。

2、抓学习的态度。明确读书的重要性。

3、客观分析孩子的成绩，多关注学习过程，及时了解学习效果。

4、抓行为习惯，平时多注意学生的点滴变化，多和教师进行交流。希望家长应注意配合的问题：

1、腾出空来认真审视和了解一下自己的孩子，如何鼓励孩子，如何培养孩子的学习兴趣，如何帮助孩子树立积极向上的精神。这三点在我看来是至关重要的。希望家长们能学习着用微笑面对孩子，用欣赏的目光看着孩子，用积极的话语鼓励孩子，这是我们家长要做的且是必须做的。

2、帮助孩子树立学习的自信心。没有足够的自信心是学生学习的最大障碍。因为学习是大脑在活动。当学生信心十足，情绪饱满进行学习的时候，大脑处于最佳状态，学习时显得耳聪目明，效果特别好。相反，由于信心不足，感到“总是学不好的”的时候，大脑往往处于消极状态，会出现“心不在焉，视而不见，听而不闻”的情况，学习效果自然不会好。怎样帮助孩子树立学习的自信心呢？ ①父母对孩子学习的要求要适当，盲目地提出过高的分数指标，使孩子产生过重的心理负担，这只能产生消极影响。所谓适当要求应该是一种较高而经过努力又可以达到的要求，使孩子在付出努力之后能达到目的，这样就能增强他们的自信。②善于激发孩子的学习动力，培养他们的学习兴趣。要让孩子体验到学习的乐趣，应多表扬少批评。如果只看子女学习不足之处，整日不给“好脸”，见面就是这个不对，那个不好，考试不好就一顿责骂。这样孩子就会开始怀疑自己的能力，开始给自己一种 “我不行”的心理暗示！长久下去就会滋长自卑心理、厌学情绪，学习成绩一再下降，结果自暴自弃，就很难办了。家长应看到他们的学习的优点和进步，要进行及时的表扬和奖赏，使他体验到学习的愉快、兴奋和自信。这样就形成一种良性循环，形成一种上进心，激发了学习动力，学习起来就轻松自如了。

③通过“竖比”看到孩子进步。即拿孩子的“今天”同他的“以前”相比，细心地发现他的进步，这就是人们常说的“寻找闪光点”。让孩子看到自己的点滴进

步，感受到家长对自己是充满希望的，他才会继续努力去争取大一点的进步和成绩，真正建立起自尊与自信。从而进入教育的“良性循环”。有些家长喜欢给自己的孩子定一个“参照人”（样板），经常对孩子夸奖别人如何优秀，以为这样可以促使孩子发奋，这样做的结果只能使孩子反感。每个孩子的学习基础和智力是不相同的，而且，每个孩子都有自尊心，也都有上进心，家长拿自己孩子的不足，去同别人家孩子的长处相比，越比越让孩子“无处藏身”，越比越让他“敌视”优秀生，也更厌恶学习，结果是使教育进入了“恶性循环”，好心办错事。3.心理上热情疏导（交流、宽松）。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。往往一个学生学习的动力来源于家长的期望，家长要经常了解学生的学习情况，在学校表现情况，要投入一定的精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，要知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，学生心理想什么等。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。比如有的家长不知道每天学生的作息时间，即什么时候起床，什么时候睡觉，甚至连自己孩子的老师都不知道，最多就是学校开家长会时才到学校看一下，这又怎能把孩子教育好？家长应该和孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好。

4、生活上贴心照顾多关心子女的生活，对学生不光是吃饱穿暖，还应关心他们的课余活动是否健康，结交的朋友是否正派，拒绝参与不当的游戏和活动。思想高度紧张，精力高度集中，身体便容易虚弱。这时一定要坚持劳逸结合，保证较充足的睡眠，实现学习与休息的良性循环。

5、在学生的学习方面多与教师进行交流。要经常了解学生在校情况，与老师交流学生在家的表现，以达到相互了解、共同配 合、共同教育的目的。家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长就要更多的和我们的教师进行交流。

家长在假期中关注的几点:

1、关注孩子的学习习惯、作业完成情况。

2、关注孩子的细微变化。

3、关注孩子的伙伴群。

4、关注孩子书包的内容。

5、关注孩子的业余时间。６、孩子心理健康。

特别提示安全问题： １、防溺水。

２、防交通事故。３、注意消防安全。４、防雷电教育。５、注意卫生安全。

６、加强其它方面的安全监护：外出、上网、到不适宜未成年人的活动场所„„

五、家长的意见和建议

各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们希望听一听各位家长对学校和班级管理等方面合理的意见和建议，希望大家畅所欲言，谈出自己的真实想法，以便我们以后更好的教育学生。

刚才各位家长从多方面谈了自己的想法，我们一定虚心听取你们的合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。我有信心三年后把这53个孩子都培养成人，在学习和生活上有质的飞跃，我们有信心，有百分之一的希望，我们也决不会放弃。

学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交流情况，指导工作！也欢迎家长们及时了解孩子情况！我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，力争把本班工作搞好，让你们的孩子得到全面的发展，为三年后升入理想的学校打下坚实的基础。

最后，在这里我谨代表七(2)班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，人人都能成“龙”、成“凤”。对你们的到来，再次感谢！如有不当之处请多指正。

谢谢大家！

第三篇：七年级2班家长会主持词

七年级（2）班家长会主持词

尊敬的各位家长朋友：

大家上午好！请允许我代表初一年级全体师生欢迎你们今天来到学校参加家长会。今天大家的出席，表明你们是重视孩子的教育的，而我们正是本着这个目的召开这次家长会议。

当我们刚刚在母体中孕育成为生命，这生命就倾注着父母的无限深情。当你们将你们的孩子送进我校，就呼唤着哺育孩子成长的老师。而今正值孩子即将收获的季节，我们的学校领导和全体教师正在不断地努力，争取让每一位学生都有好的收获，在以后的中考中取得优异的成绩。然而此时此刻需要各位家长大力支持学校和老师的工作，更需要你们对你们的孩子更多的关心和鼓励。这样才会让你们的孩子充分发挥自己的潜力，甚至超水平发挥。

首先由我为大家介绍今天的到会人员。首先是包班领导杨爱功老师，语文老师邱彩梅并兼七年级（2）班的班主任，这位是数学老师杨彩娟老师，管薇老师，戴成梅老师，南辉老师，张志娟老师，赵龙老师，马峰老师，李小生老师。

我是七年级二班的班主任兼语文老师，下面由我向大家对班里的基本情况做一个简单介绍。

本班共有学生46人，其中男23人，女生23人。学生的基础不是很理想，学风也不够浓！立足本班的实际情况，我们的重点是抓学生升入普通高中。我们的目标是决不让一个有能力上普高的同学落队。对于学习无望的学生和部分基础不好的学生有一些不良的习惯、如上课说话、做小动作、不请假缺课、抽烟、不听老师教诲，甚至顶撞老师。由于出现问题后学生不能自身调节心态，不能与父母老师沟通，可能会出现厌学情绪。并且由于多数家长不在家，也不能与老师及时沟通，从而增加了班主任的管理难度，我希望这部分家长与我们一起共同教育孩子，使他们健康成长，当然我列举的是一些不良习惯，由于个别学生有这样的毛病，但我们的耐心和诚心还是感动了一些学生。打架、上网的现象现在基本没有，学生基本能健康成长。不过，学生的在校情况应该引起家长朋友们的重视，这样对学生会有很大的帮助。

下面请杨爱功老师对学校的整体情况以及需要我们家长注意的一些事项做一介绍。

谢谢杨爱功老师细致入微的介绍与指导，父母是孩子在家里的老师，教师是孩子在学校的领路人。我们的一言一行都深深的影响着孩子的成长。所以我们任何一方都不能忽视，不能放松。大家要清楚，我们的孩子已经长大了，他们有自己的思想有自己的判断，有自己的方式有自己的个性。下面请七年级二班的余燕同学代表学生发言。

下面请邱彩梅老师对加强七年级（2）学习及管理的一些具体措施做一部署安排。

刚才我说了一下学生的学习、生活情况。听了杨老师的话，大家应该对学校的整体情况，初一所面临的问题，及怎样去应对这些问题都有了很深的了解。同时对孩子们在学校的生活保障也应该可以放下心来。接下来我们请XX老师发言。

谢谢X老师来自内心的肺腑之言，其实每个老师，每个学校都是一样的，都是本着为了孩子的一切，为了一切的孩子，一切为了孩子，这样的遵旨去教书和办学的。所以请大家相信，只要我们共同努力，互相支持，每一个孩子都会成为有用的人，都会有一个好的前程。今天的家长会在各位家长的积极参与和各位老师的悉心配合下，到这里也就圆满结束了。希望家长朋友们能够一如既往的，甚至加倍的，为了我们的孩子，支持学校的工作，支持每一位老师，共同为我们的孩子铺一条坚实的可靠的未来之路。衷心的感谢各位家长的到来，最后请大家留下宝贵的意见和建议。如果您不会写字，可以让您的孩子代写。谢谢！

第四篇：七年级下学期家长会材料

七年级下学期期中考试后家长会材料

班主任日常事物管 2010-05-11 10:46:00 阅读662 评论0字号：大中小 订阅

尊敬的各位家长：

您们好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！下面我就以下三个方面跟大家谈一谈：

第一方面：班级介绍

两个学期以来，整体看来，学生进步都很大，从刚入学的时候注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑，特别是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都

有明显的进步，学习也认真了，作业完成得也又快又好，还有很多方面我就不一一举例了。

第二方面：说说期中检测。

当家长拿到成绩单的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想，其实这正是有关专家早就预料到的，新课程改革使孩子的两极分化越来越明显。但作为班主任，拿出这样的成绩，我没能实现半年前对大家的承诺，我很惭愧。我班除了三科平均成绩略好于二班以外，其余四科成绩均低于二班，导致我班总成绩落后。这是我们教育的失误，同时也有学生素质、学习方法等多方面原因，而且，作为家长，不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血？我们在反思的同时，你们是否也该认真考虑一下对孩子的教育问题呢？我班陈佳宁、狄铁义、马云飞、孟祥翰、杜宏运、杨志文、李月茹、张宏志、张乔、周杰等在成绩上都有不同程度的下降。当然，现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目标也是一样的。不过，从这张试卷上也可以看出一些问题。很多孩子分析能力、判断能力还有待加强。当然，这次考试中，我班也有很多同学取得了不小的进步，比如杜颖、沈美丽、马超、王志奎、李智、杜旺等等。考试以后，我找我班每很多同学单独谈过心，仔细分析过他们现在的成绩和今后努力的方向，而且，我把任务分配给了其他老师，根据每位学生的弱科情况，将每个学生包干到人，继续实行承包制！

第三方面：经验交流

1.关心孩子的学习。

有的家长总说孩子在家不肯学习，反映的家长很多，我知道，现在的家长都非常的溺爱孩子，事事都顺着他，使他养成以自我为中心，甚至自私的人，我想，你肯定不希望这样，所以我想告诉你们一句话，教育孩子也是要有手段、有方法的，要有一定的奖罚制度，培养孩子积极的、健康的成长。这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏

习惯用减法。

2.鼓励孩子不懂就问。

有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。家

长要注意正确引导。

3.家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要

认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。

4、孩子动作慢，怎么办。

首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。

我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。

5、家庭环境及父母对孩子的影响

每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责；2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；5）如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一

个多么美好的世界。

家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的环境使孩子能保证健康成长。有些孩子却存在这样或那样的毛病，如：任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西，生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重，自我为中心，自卑、等等。最有效的解决办法是建立良好的家庭环

境。家长的言行对孩子的影响是非常大的。

我非常理解做父母的心情。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长

大，一点点地进步，内心是非常开心的。

各位家长，随着社会的进步和“科教兴国”战略的实施，下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改进家庭教育，已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对“怎样当好父母”的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分；或信奉“棒头出孝子”，教育孩子简单粗暴；或对孩子过度溺爱，百般呵护……在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说：“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事，但如何教育好他们，却是一个严重的问题。”今天，我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点：

1、思想上要继续引导孩子。作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。在平时的生活中，我们发现一些孩子的坏习惯其实就是跟父母亲学的。试想一个做任何事都精益求精的家长，他的孩子一定是个认真细致的孩子；反之，生活在一个关系不和睦，环境脏乱的家庭中的孩子，他的行为也是粗鲁、暴躁的。“小树易直也易弯”，家长们，只要我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是

非常有利的。

2、行为要继续辅导孩子。比如，要积极培养孩子的自理能力，动手能力。我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理，自己的鞋带松了，也不会系，这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，他们能做的很好。在学校里，我们就是放手让孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有时还自己去排练节目，这样一点点放手锻炼，孩子的能力就慢慢提高了。

3、学习上要帮助孩子。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长，我们身有体会。但是孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出5-10分钟，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他默写一下单词，背诵一下古诗，出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以

增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。

以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处，恳请家长们批评指出。如果我们在教学中有什么

不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。以下就是我们自由互动交流时间。

谢谢大家！

第五篇：七年级2班下学期英语教学计划

七年级2班下学期英语教学计划

一 教学工作目标：

在本学期的英语教学中，坚持要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们继续拥有学习的成就感和自信心,培养创新精神；整体设计目标，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；采用任务型的教学模式.指导学生进行拼读和预习，培养自学能力；对语言点的归纳能力；增强用英语谈论过去活动的能力；培养合作能力。

在认知能力方面，课文：听懂课堂用语，并做出反应；学会预习课文，初步理解课文大意；听懂课文语音材料；学会查字典。书面表达：对人物特征进行描述；能用正确的所谓写信；描写人物；为进一步学习打下基础。同时结合校内课堂改革3331高效课堂模式的精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。采用任务型语言教学模式，努力尝试行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。

二 教材分析：

初一下册共有12个单元，加上复习单元2个。全书采取素质—题材—功能—结构—任务—有机结合。任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要学生掌握的基本词汇，并分为一，二，三三个单元。第一单元是基本的语言内容，培养学生听说能力，兼顾读写，包括词汇·语法，语音内容的学习活动。第二单元是知识的扩展和综合的语言运用，以培养学生读写能力为主，兼顾听说，并包括词汇，语法内容的学习活动。第三单元训练学生运用本模块所学语言结构与词汇，综合提高听说读写技能的单元。是语言运用单元。它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。通过确定language Goal,采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高学习效率。在教学内容和语言材料安排上，以学生日常生活为主，包括个人生活，学校生活，家庭生活，一般社会生活与国际友人如何相处等内容。课题有Lost and found,What can you do ? Making plans, Life in the future,Shopping, Around town, My past life, Story time, Life history, A holiday journey, Body language, Western music.语法内容有名词性物主代词，情态动词，一般将来时态的两种用法，一般过去时态，特殊疑问句，方位词的表达法，祈使句，感叹句和选择疑问句。其中一般过去时态是重中之重，用四个模块十二个单元来学习这个时态，我应提前准备一些好的方法去解决一些较难掌握的不规则动词的过去式，备学生学习时用，降低难度，易于学生学。

三 学情分析：

本届七年级学生在英语基础方面较扎实，由于在小学英语课受到足够的重视，他们在听，说，读的技能方面基本得到过很好的训练，大部分学生音标掌握也可以。经过上学期我们两位英语老师的不懈努力，学生的基础知识得到了进一步的提升，但是有些学生表现出的惰性还是很强，自觉性在下降针，针对这种情况本学期在学生心理疏导方面应加强。另外，部分学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。这些都是本学期将要解决的问题。四 本学期教学教改设想及措施：

本学期继续以培养学生学习兴趣为主，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率；采用课前3分钟语言展示，编排课本剧、讲故事等方法培养学生学习英语的积极性。用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心；加强日常生活中英语口语的运用；鼓励学生自主探索，合作探究，共同提高，抓好学生的基础检测，力争单词和短语百分之八十的学生过关，主要通过课上竞赛形式检查、课下小组集中检查和每三周的活动课来检查，另外实行与家长沟通的方法进行监督和检测。

1.每天背诵课文中的对话。要求学生背诵并默写，培养语感。

2.每天记住学过的2个常用句子或习语单词生词，实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

5.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。7.实施“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力

8.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

10.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。

五 学困生辅导：

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。七年级学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

六 现代化教学手段在课堂教学中合理应用计划；

.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。

1.认真钻研教材，改进教法，正确使用两张DVD。

2.如果条件允许，每周周三去微机室上一节敏特英语，根据学生层次不同，实行分层教学，以提高整体成绩。3.制作精美适用的PPT，降低学习难度。七 学科进度计划

第一周：Module1: Unit 1 ： 3月4号——3月15号 第二周： Unit 2

Unit 3

第三周：Module2: Unit1 3月18号——3月22号

Unit 2

Unit 3 第四周：月考复习。3月25号——3月29号

第五周： Module3 Unit1 4 Unit 2

Unit 3 第六周：Module4: Unit1 4 Unit 2

Unit 3 第七周：Module5: Unit1 4 Unit 2

Unit 3 第八周：Module6: Unit1 4 Unit 2

Unit 3 第九周： 复习期中考试 4第十周：Module7: Unit1 5 Unit 2

Unit 3

第十一周：Module8: Unit1 5 Unit 2

Unit 3

第十二周：Module9: Unit1 5 Unit 2

Unit 3 第十三周：Module10: Unit1 5 Unit 2 Unit 3

第十四周：Module11: Unit1 6 Unit 2 Unit 3 第十五周：Module12: Unit1 6 Unit 2 Unit 3

月1号——4月5号 月8号——4月12号 月15号——4月19号 月22号——4月26号 月29号——5月3号

月6号-----5月10号 月13号-----5月17号 月20号-----5月24号 月27号-----5月31号 月3号-----6月7号 月10号-----6月14号

第十六周：期末复习：6月17号——6月21号

第十七周：复习小考试：6月24——6月28号 第十八周：期末模拟 ： 7月1号——

总之，让学生在使用英语中学习英语，让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。