家长学校学习资料——四年级2008上

第一篇：家长学校学习资料——四年级2008上

小学生心理需要家庭教育

——耀华小学四年级家长学校学习资料

目前在孩子的教育上，有不少问题困扰着家长。有的家长说，孩子太任性了，不听话，你说他一句他有十句在那等着；有的家长说，孩子很好就是不爱学习，写作业做事情磨磨蹭蹭，急躁，考试粗心大意，考成什么样根本不在乎；有的说：孩子人际交往有问题，过于内向等等。概括起来无外乎就是心理行为问题和学习问题两大类。我们就一起来探讨怎么样有针对性的进行家庭教育。

人有三种基本的需要：刺激、结构和关注。人的许多问题都是这三种需要得不到满足或过度满足引起的。有这样一个孩子，上四年级了，非常任性，经常和同学发生争执，在家里面就是一个小祖宗。一天早上，他起床迟了点儿来不及吃早饭，姥姥准备好早饭拉上他就往学校赶，叫他一边赶一边吃早饭，可他却不吃。姥姥拎着早饭追到教室门口被老师撞见了。姥姥急忙向老师说明了情况，他在一旁听了觉得很没面子，就倒在地上“四脚朝天”嚎啕大哭起来。对这个例子大家会有什么分析呢？在这个例子里面就有刺激、结构和关注。

一、恰当的刺激有益于孩子成长

1、什么是刺激呢？简单的说就是对身体接触和心智刺激的需要。像对一个孩子来说，微笑、抚摸、拥抱、语言等等都是刺激。会影响孩子的心智成长的各类信息也是刺激。有一个很有名的研究是史毕兹（ReneSpitz）观察在儿童之家长大的婴儿，他们的吃穿清洁都被照顾得很好，但比起被母亲或保母照顾的婴儿，他们的身体和情绪较常有问题，史毕兹认为这些婴儿缺乏刺激，他们整天看到的就是白色的墙壁，和照顾他们的人也少有身体的接触，他们缺乏一般婴儿常有的触摸、拥抱、和轻抚。而我们的孩子更加缺乏这样的刺激。

2、孩子需要爱抚和拥抱中国人是一个皮肤饥渴的民族，我们往往不善于用肢体语言比大自己的爱与善意。我们的家长们往往都比较含蓄，尤其是做父亲的。有位家长，是位政府官员。工作很忙，和孩子见上一面都很不容易，有一次，路过学校特意去看孩子，孩子看了爸爸之后，隔着老远，就张开双臂，冲着爸爸跑过去，可是这位父亲，站在那里没动，和孩子根本没有什么身体的接触，孩子也像被兜头泼了一盆凉水，温度也降了下来。其实我们做家长的应该经常反思一下，自己是不是因为工作太忙而忽略了太多的东西。只注意照顾孩子的物质需求，忘记了孩子的精神需求。在上面的那

个例子里面，姥姥的语言，教师的神态，紧张的上学时间等等都刺激。

3、爱得过多会剥夺孩子成长的机会。我们要学会给孩子成长的机会，而不要因为自己的需要剥夺孩子的成长机会。比如前面的例子里面的那个姥姥，为了一顿早饭要追到学校的教室门口，其实大家想想，也许一次饿肚子的经历反而有利于孩子的成长。这个孩子长得很胖，想必平日的营养比较过剩了。偶尔的一次不吃早饭并不会有多大的问题。可是刚才那位姥姥是很追求完美的，她或许认为，孩子不吃早饭是一件天大的事情，所以，孩子的那一顿早饭对姥姥来说很重要，但是对孩子来说未必重要。所以孩子最后躺倒地上撒泼就不足为奇了。孩子得到了太多的爱的刺激，最后爱变成一种控制。孩子就会用一些极端的办法表达自己的“需要”得不到满足的愤怒。

二、稳定的家庭结构有利于孩子的心理发展

1）创造和谐的家庭关系。良好的家庭关系是孩子身心健康的重要基础。做父母的要善于互相沟通交流，互相表现爱，让孩子感到家庭中的和谐氛围，在这样的氛围下成长起来的孩子会特别的舒服，对人对事有信心，有自信。但是一个家庭中没有争吵时不可能的，其实家庭中产生矛盾时正常的，关键是产生矛盾后应该怎么去处理。有的人强调家庭中不能当着孩子的面争吵，这当然没有错，但是孩子是很敏感的，夫妻二人吵架，瞒过孩子的可能性是很小的。所以当家庭中出现矛盾的时候，家庭成员要善于沟通，学会公平合理的吵架。最后达到共识。有的时候，有的家庭也会因为两个人种种问题不能解决，最后不得不分开，孩子怎么办呢？孩子是肯定会受影响的，问题是怎么样把影响降到最低。很多家庭，父妻关系出现问题时，孩子都会成为家庭的受害者，有的时候是夫妻二人，争夺孩子的所有权，希望孩子跟自己，于是不惜用各种办法诋毁自己曾经爱过的人。你爸爸不要我们了，他多么不负责任，你妈妈嫌我们不好，你不要想这个坏女人等等。结果是什么呢？孩子失去安全感，跟着父亲的孩子恨女人，跟着母亲的孩子恨男人。最后这些孩子几乎都会婚姻失败。而且，他眼睁睁看到本来很亲近的两个人互相诋毁，他还怎么敢相信这个世界？所以有时候离婚未必会给孩子带来不好的影响，但是如果大家用仇恨来处理这件事情，所有人，尤其是孩子就会受到最大的伤害。有的时候，夫妻二人是因为教育孩子的观点不同而出现矛盾。孩子犯了一个错误，爸爸一不高兴，觉得这还了得，于是孩子挨揍了，这下，妈妈不高兴了。“孩子懂什么，干嘛要打孩子！”于是，夫妻二人吵起来了，孩子乐得坐山观虎斗！以后该犯什么错误，照旧。所以，和谐的家庭关系还在于家庭成员的教育观点和方式要一致，要互相维护，尤其是做爷爷奶奶的，更要认识到孩子教育的重要，关键时候不能做孩子的保护伞。

2）创造整洁有序的家庭环境我们学校里面常常会说：环境育人，其实对于家庭来说，也是非常重要的。一个人如果居住在一个空间狭小、拥挤不堪、混乱无序的环境里面那么他的情绪就会很差，也很难养成良好的行为习惯。有一个四年级的女孩，学习很差，经常不完成作业，而且非常自卑，经常和同学闹矛盾，经常身上脏兮兮的，经常好像脸都不洗的样子。同学们都不太喜欢她，她常常混在男孩子堆里，而不被女孩子承认，和男孩子在一起也常常被欺负，哭得一把鼻涕一把泪的，就是这样一个孩子，平常的教育几乎没有什么作用。后来我去他们家家访，孩子和父母住在一个仅有10个平米左右的屋子里，房间本来就小，又塞满了各种东西，现得非常乱，已经晚上8点多了，他们还没有吃晚饭，室内空气混浊。孩子的爸爸是个工人，收入不高，妈妈常年有病，根本没有工作能力，当然也没有什么心情收拾房间。爸爸每天没有个好心情，为生活所迫，教育孩子的方法比较简单，就是打骂，妈妈也没有什么好法子。大家可以想象一下，孩子在这样的环境里面，谈什么健康成长。在这样逼仄混乱的家庭环境中长大的孩子很难有和谐的情绪体验。我们不是说一定要有大房子才能教育好孩子，有许多贫寒之家的孩子也有着很好的成就，所谓“寒门出英才”房子可以不大，但是家庭的整洁有序对孩子的成长和人生发展还是非常重要的。需要强调的是，孩子的成长会受到方方面面的因素的影响，居住环境只是其中的一个方面。

我们在强调家庭环境的整洁有序的时候也要防止另一种倾向，过分的，甚至是病态的强调家庭环境的整洁有序。其实有的家庭尽管没有那么整洁，却有着和谐的家庭的感觉，或许看起来有点乱，却是乱中有序，那么对孩子形成从容、和谐，宽容的性格特点反而有好处。如果只是过分的强调干净，那么不仅没有好的作用，反而会影响生活，带来害处。

3）建立明晰而有弹性的家庭规则在结构里面我要讲的第四方面的问题是家庭规则。我们说稳定的结构是有力于孩子的心理成长的，规则是重要的内容。所谓无以规矩，不以成方圆，孩子的行为习惯养成是受多方面影响的。孩子不可能在真空中长大，会受到各种各样的影响，有好的，也有不好的。这样家庭规则就显得很重要了。制定规则是塑造孩子良好行为的最终要的办法。有了规则可以让孩子的行为具体化，比如说睡觉时间，起床时间。制定规则要注意这样一些问题：制定规则前要考虑孩子的能力，不要制定孩子无法完成的规则；规则的数量要恰当，不要太多，多则滥；规则要律人律己，不能说要孩子遵守的规则大人去不遵守，用一句“我是大人，你是孩子”

做借口就完了。制定规则的时候要责、权、利分明。还有规则要有弹性，不能变成毒性教条。在这里要非常注规则制定后要保持稳定，要坚决执行，孩子犯了错误，不能因为爸妈心情好就算了，也不能因为家长心情不好而加重惩罚。最为重要的是，家长要有能力应对孩子耍赖，有许多家长常常对孩子耍赖的行为无可奈何。本来出门之前，说得好好的，去超市不许看见东西就要买，可是到了时候，孩子一哭一闹，家长就会败下阵来，其实，这样对孩子的成长一点好处都没有，孩子一哭一闹就满足他的要求，恰恰强化了他得不到满足就哭闹得行为。而且，当你对孩子的耍赖行为束手无策的时候，往往会给孩子带来更多不安全的感觉——你连我的耍赖都没有办法，你怎么有能力保护我呢？ 最后，无论对孩子进行什么样的关注，哪怕是彻头彻尾的否定，都比没有关注要好。爱的对立面是什么？是恨吗？不是，是冷漠！当然这样的问题在我们中间是很少出现的。

总之，自信与关注息息相关，想要你的孩子自信，那么就要爱他，肯定他，接受他！

第二篇：2015上家长学校资料

2015年上王家冲小学家长学校工作计划

一、指导思想：

家庭教育是现代教育中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，坚持学校教育、家庭教育、社会教育三者有机结合，互相补充，协调发展;融思想性、知识性、实践性于一体。积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推进素质教育，依靠全体教师的努力及全体家长的支持，努力创建和谐校园。

二、工作目标：

1、帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，规范家长自身的教育行为，促进孩子身心的健康成长。

2、建立一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的家庭教育指导队伍。

3、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。

三、具体工作：

(一)抓好理论学习，切实提高全体教师及家长的家教理论水平。

1.兼任家长学校的教师应认真学习新理论，了解新信息，掌握新知识，形成新观念，使家庭教育指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性。

2.组织家长学习《小学生日常行为规范》《家长教育行为规范》《不输在家庭教育上》及相关文件，使家长了解当前家庭教育面临的新情况、新问题，明确新形势下家庭教育的重要性，了解当今的孩子有哪些迫切的需要，从而从孩子的需要出发，从家庭教育的实际出发，加强学习、更新教育观念，提高家庭教育的水平。

(二)抓常规管理，切实提高家长学校的办学质量。

1、继续抓各项制度的落实。在切实做到“六有’的基础上，继续做好家长学校的常规工作，健全家长学校档案、奖励、考核、教学等各项制度。

2、丰富授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性。为使家长学校的授课增强吸引力和实效性。

3、向家长们传授家庭教育方面的理论知识及实际操作办法，使家长们在提高家教理论水平的同时，提高家教水平。

4、利用家长学校的授课及相关问卷了解家长的需求，针对家长们的热点意见相应调整授课内容。安排一些课程，继续向家长们宣传教育上的有关法规、大事。

5、围绕学校的“创示”开设一些课程，使家长认识到学校创建与自己切身利益的关系，要求家长全力支持学校的创建工作，形成学校、家庭在思想上、行动上一致的创建热潮。

6、通过家访、征稿、网络平台、短信等多种形式加强家校联系，注重信息反馈。

(三)教育措施：

家长学校是一种特殊的成人教育，针对家长实际，采用多种形式进行教育：

1、面授。面授针对性较强，能面对面交流，作为主要的教学形式。(主要是家长会、专题讲座)(家长来自各行各业，休息的时间也大不相同，为了使大多数家长能保证听课时间，征求家长的意见，尽可能利用家长休息时间召开家长会进行讲座。)

2、自学：家长学校的各个学员处在不同的区域和单位，因此，将相关家庭教育的内容通过网络平台作为面授的补充，供家长学习与参考。为保证其效果，学校通过反馈问卷等形式以加强效果。

3、亲子活动。寓教于乐，把教育渗透到由家长参与的活动中去，增加教育的实践性。此形式主要针对低年级家长。

4、观摩。根据学校计划，制定面向家长的开放日，供家长到校观摩、听课、交流。让家长了解学校教学情况，了解子女的学习过程，增进家校联系，加强家长与老师的沟通。、利用教师家访、电话联系等方式加强家校联系。

6、利用问卷形式多征求家长意见，不断改善学校办学制度，逐渐完善与人环境。

7、学期末进行家长委员会座谈，促进家长学校工作的开展。

8、每学年初对一年级新生家长进行集中培训，重点是养成教育、家长如何配合、教师的任务，使学生迈好入学的第一步。

9、每学年要召开六年级学生家长会一到两次，针对六年级学生学习、青春期教育、升学等问题进行教育交流。

王家冲小学家长学校

2015年3月

家长学校授课记录

（一）丰富多样的形式，全面展示孩子在校生活。

全方位剖析孩子在校情况

多角度提供家庭教育方法

高层次规划孩子未来发展

家长学校授课记录

（二）针对六年级毕业生升学情况，学校特举办了六年级的家长学员培训，给家长学员们提供升学信息以及家庭教育方面的指导。2014年上王家冲小学家长学校工作总结

家庭是哺育子女成长的细胞，父母是子女的思想启蒙者，对子女成长的影响具有潜移默化的作用。因此我校将“提高家校水平、提高家长整体素质、更好地培养下一代、造就新一代高素质的人才”作为家长学校的宗旨。

我校处于老城区，部分家长缺少科学的家庭教育理念和经验。部分学生的家长，无论是在教育观念、教育内容上，还是在教育方法上，都还有许多不适应的地方。许多家长感到教子艰难，甚至无所适从。基于这种情况，我校在加强学校教育的同时，努力办好家长学校，从当前家庭教育的实际出发，普及科学的家教知识，传播行之有效的家教方法，引导家长走进教室，学习家教理论、交流家教方法、不断提高家庭教育的质量和水平，增进学校与家庭的沟通与理解，调动家庭教育的积极因素。

一、完善家长学校管理制度，确保工作规范开展。

我校家长学校制度健全。有家长学校规章制度、家长学校校务委员会职责、家长委会员会章程、家长行为规范、家长学校工作职责、学员考核制度、工作会议制度、教学管理制度、考勤考核制度、评比表彰制度、档案管理制度等行之有效的制度，这些制度的执行，保证了家长学校各项工作规范发展。每次家长学校的授课都是提前两天通过校讯通发短信和发书面通知，上课前加强签到与点名检查，保证了出勤率达到90%以上，收到了良好成效。学校结合实际建立了考评制度，对各种会议考勤记录，定期对家长学校工作进行总结。

二、建立稳定的教师队伍，确保工作正常开展。

建立了一支稳定且素质高的专兼职教师队伍，健全讲师组。平时重视教师的培训学习，能确保教学工作有序高效进行。在职教师在家长学校的工作计入教师的工作量，并纳入绩效考核中，作为教师考核评优的依据。

三、规范家长学校的教育教学，确保工作优质高效。

1、每年都制定了科学系统的教学计划，做到年初有计划，工作有布置、有检查、有条理、有表彰、有总结。教学做到“四有”，即有目标、有计划、有教材、有简案。教学还做到“四定”，即定时间、定地点、定师资、定内容，确保家长学校的教学工作规范化。家长学校有固定的办公场所、教学设施和办公经费。家长学校上课能使用学多媒体和电教设备等现代教育设施。

2、学校的教学方法灵活多样，注重教学质量的提高。在教学中坚持做到“四个结合”：理论与实际结合；集中与分散结合；学校教育与家庭教育结合；普及与提高结合。使家长学校教学计划全面得到落实。

3、拓宽家长学校学习活动途径，努力提高教学质量。

（1）定期开展讲座。家长学校针对学生情况及家教中存在的问题，定期组织家长学校开课，以宣传党的教育方针政策，学校各类教育法规（《未成年人保护法》、《义务教育法》、《成功家教启示录》），学习先进的家庭教育理论，交流良好的育人方法。

（2）引导家长参与校园生活，增强对孩子的理解与认识。邀请家长来校进行校访，使家长有了近距离接触、了解学校工作的机会。家长可以进入办公室与教师交谈，巡视校园，观察学生的行为规范等。此外，直接与校领导对话，就学校的各种问题向校领导提出建议。实行校访制度，引导家长参与学校管理，进一步形成家校协作教育的机制，不断优化教育资源，创设良好的教育环境。

（3）搭建活动平台，在互动中促进家长学校的良性发展。学校结合实际开展了丰富多彩的活动，让家长参与学生的主题教育。如庆祝儿童节、国庆节、元旦节等。邀请家长参与，让家长体验学生的校园生活，体验他们的内心需要、体验他们的快乐世界。在家长的反馈中，我们得知家长对学校举行的活动感到非常满意。在活动过程中，引导家长和孩子互相走近对方的心灵，让学生在和谐的教育活动中感受到父母的关切，对父母更加爱戴。让浓浓的亲情荡漾在每一个学生的心头，让亲情成为学生自我要求、自我发展的内动力。

（4）、坚持集中培训和个性化辅导相结合。家庭教育既存在普遍的共性问题，更多是不同家庭的个性化问题，针对不同类型的家庭教育问题，坚持了集中讲座和个性化辅导相结合的教学方式。

我们家长学校定期授课，为家长提供各方面的家庭教育辅导和咨询，每学期不少于两次。力求使授课的内容即具有针对性，更具有普遍性，贴近众多的家长。在授课的同时，还重视发挥成功家教模范作用，交流成功的教育经验。

著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“没有家庭教育的学校和没有学校教育的家庭不可能完成造就全面发展的人这一极其细致艰巨的工程”。实践说明只有加强家校联系，不断争取家长的积极支持和配合，形成强大的教育合力，发挥整体教育效应，才能取得最好的教育效果。

王家冲小学 2015年6月

第三篇：幼儿园家长学校学习资料

 幼儿园家长学校学习资料

家园共教幼儿学诚实

诚实是一个人应有的品德。诚实教育作为德育的一个方面的内容，是一个长期积累和发展的过程，其形成必然要经过长期的、反复的教育与培养。

据调查，大多数家长认为孩子说谎行为是从幼儿期开始的。在幼儿园的游戏、学习和生活中，大部分孩子知道:不是自己的东西不能要，不经过别人的许可不随便拿别人的东西；他们拾到别人的东西会还给别人，做错了事勇敢承认。但也有一些孩子在不同场合、不同程度地出现过不诚实的行为。正确分析幼儿不诚实行为产生的原因，有的放矢地施加有效的教育，是对幼儿进行诚实教育的重要环节。

幼儿产生不诚实行为的原因

一、幼儿心理发展的水平导致他们产生不诚实的行为

幼儿年龄小，往往会由于记忆、想象、联想、判断上的错误，而说出与事实不相符合的话。

教师和家长们在处理孩子间的纠纷时，经常发现，要他们说出事情的经过或谁先打人，回答往往与事实有较大的出入，有时甚至完全扭曲了事实。孩子在玩的过程中发生争执，当时只顾玩，到底怎么争起来，并不留意。因此，他们不能把发生过的事情精确地表述出来，这是由于记忆上的错误造成了说谎的现象。

王冠小朋友晚上在家里看了警察抓小偷的电视，第二天早上来园

时就兴奋地告诉同伴说:“我爸爸是警察，昨天一个小偷被我爸爸抓住了。”在他心目中，警察是令人尊敬的、勇敢的人。警察抓小偷的故事是那样地激动孩子的心，他们不但希望自己长大了当个抓坏蛋的警察，而且出希望他所热爱的人也像真正的警察那样英勇抓小偷。想象与现实的混淆,使幼儿虚构了一些情节，说出了“爸爸抓小偷”的谎言。

又如,程泽明小朋友喜欢幼儿园的彩色胶塑,他泰然自若地把它装进口袋里,我对他说: “这是幼儿园的玩具，不能拿回家里。”他连忙说:“这是我的!”

以上不诚实的行为，在幼儿日常生活中是经常出现的，如果我们充分认识到这些都是幼儿的心理特点引起的，就不轻率地批评幼儿“说谎偷东西”,就会根据幼儿的这些特点,采用正确有效的方法,帮助幼儿认识并纠正错误行为。

二、不好的环境及教育的影响使幼儿产生不诚实的行为

幼儿良好的道德品质,是在周围环境的影响和熏陶下形成的,周围人们的良好榜样和正确教育方法,对幼儿诚实品质的形成有着十分重要的作用。遗憾的是在当前一些家庭和幼儿园里,成人尚未充分认识到这些问题,不良的教育影响导致幼儿不诚实行为产生。归纳起来,大致有以下几方面:

1.不能正确对待幼儿的各种要求

幼儿在成长过程中,由于生理、心理发展需要,会向成年人提出这样、那样的要求。例如,幼儿由于游戏需要,要求成人给他玩具;由于学习

需要,要求给他准备笔、本子等等。这些要求都是正当、合理的,教师和父母应该设法满足幼儿这些需要。但有些家长不理解幼儿,对幼儿的要求不予理睬,幼儿无奈,在机会适当的时候,他就去拿别人的。另外,一些家长对幼儿的要求则采取另一种极端,他们无限制地满足幼儿的各种要求,在这样的家庭里,幼儿的欲望也随之无限升级。一旦家庭的供给无法满足自己的愿望,他就要“想办法”。刘瑞小朋友就生活在这样的环境里,尽管奶奶给她准备了一大堆吃的、用的、玩的东西,可有一天,趁人不注意时,他还是将同伴的玩具车装进自己的书包里。刘瑞的奶奶对她这种行为产生的原因极为不理解,殊不知正是由于奶奶的百般溺爱,无限制的满足,使孩子变成了一个“贪得无厌”的人。孩子不诚实行为正是成人溺爱所造成的。

2.对幼儿缺点乱用惩罚,致使幼儿产生不诚实的行为

有些家长对幼儿成长过程中出现的缺点和错误,不是采用正面的教育方法,而乱用惩罚的手段。惩罚过后,幼儿并不知道自己错在哪里,为什么错,反而吸取反面教训,用不诚实的言行来掩盖自己的缺点和错误。哲哲小朋友因贪吃别人的东西,挨了妈妈的打。以后不管是邻居给他吃什么东西,哲哲总是躲着妈妈,想方法不让妈妈知道,以此来逃避惩罚。媛媛小朋友每次吃饭让家人大伤脑筋,常因此遭大人的训斥。有一天,她趁大人不注意的时候,将饭倒进了厕所里,并编造谎言说:“我的饭全部吃完了。”

3.成人的言行影响

父母和老师是幼儿最亲近和信赖的人,孩子们时刻用一双好奇的眼睛

注视着成人的言行举止。一些家长和老师在幼儿面前言行不检点,而造成极坏的影响。

静静的爸爸经常晚上在家和别人打麻将到深夜,因此影响静静第二天按时上幼儿园。有一天,她又来晚了,当爸爸带她到幼儿园时,觉得不好意思,竟当着孩子的面对老师撒慌: “我昨天晚上厂里加班,回来晚了,所以今早送孩子来园迟到了。”

进行诚实教育时应注意的问题

一、要注意调查研究

发现幼儿不诚实的行为,成人的态度一定要沉静,不要动辄就给孩子戴上“骗人”、“小偷”的帽子,而应该深入幼儿中去了解事情真相,分析幼儿的行为动机,才能有的放矢地进行教育。

有一次,孩子们正在图书角看书,突然,一位小朋友告诉老师说:“杨塑小朋友把书撕破了。”杨塑分辩:“不是我,是柯言干的。”而浩浩和小明同声地说:“是杨塑干的。”老师相信了,并狠狠地批评了杨塑,杨塑只好承认了,过后委屈地大哭起来说:“不是我撕破的。”

到底是谁在说谎呢?老师意识到问题并不是那么简单,缓和了口气对他们说:“现在我想知道谁是诚实的孩子,是谁将书撕破的,勇敢地承认错误,我就不批评他。”浩浩这个老师心目中的好孩子这时出现了欲言又止的表情,经过老师耐心的说服帮助,浩浩承认书是他撕破的。这一典型事例告诉我们,一个老师在处理幼儿纠纷时如果不做深入细致地调查研究,而按自己成见处理,偏听偏信的话,就会纵容某些幼儿的不诚实行为。孩子敏感的心将意识到老师对自己的偏听偏信偏爱,而坚持不承认错误,甚至还嫁祸于人。那些受压制的幼儿由于得不到老师和同伴的理解和支持,被迫承认错误说了谎话。事实证明,调查研究是老师公平地解决问题,进行诚实教育的前提条件。

二、要坚持正面教育,耐心说服

幼儿年龄小,分辨是非的能力很差,我们在进行诚实教育时,特别要注意针对幼儿的特点,坚持正面教育,耐心说理,循循善诱,消除幼儿的恐惧心理,使他们对自己的行为有所认识并勇敢地承认错误。

我带的大班发生了这样一件事:“六一”前,我将班上的环境布置得漂漂亮亮,自然角里栽培了各种花卉,饲养了小蝌蚪、金鱼、泥鳅等。有一天,我进教室的时候,有小朋友跑来说:“老师,金鱼缸里有许多鱼食,一条金鱼吃死了。”问谁喂的鱼食,小朋友们摇摇头说不知道。我通过讲故事《诚实的列宁》,启发他们承认错误,并改正错误,做个诚实的孩子。休息的时候,小朋友离开了活动室。张人元小朋友慢慢地走到我跟前轻声说:“是我,我怕小鱼饿了,想多给它们吃点。”

在接触孩子的过程中,我经常发现,孩子由于种种原因,无意中做错了事,为了逃避惩罚,不挨批评,才不敢承认错误,甚至说谎。所以,在对幼儿进行教育时耐心说理,要比惩罚批评好上千倍。

三、成人以身作则,榜样示范

要求幼儿做诚实的孩子,首先成人应当诚实,应从大处着眼,小事做起。如在孩子面前无意做错了事、说错了话,都应及时向孩子说明、承认。对孩子的要求不要轻易许诺,答应孩子的事,一定坚持做到,而做不到的事不说。

在日常生活中,我们会发现幼儿郑重地把捡到的各种玩意儿交给老师。诸如:一粒扣子,一张图片,一枚别针,一条橡皮筋等。这些成人眼里的“垃圾”幼儿却视为“珍宝”上交。上交这些“珍宝”对幼儿来说并不是一件轻而易举的事,这正是幼儿身上诚实品质的萌芽。因此,不能把这种行为当成一件小事,而要对幼儿的这一行为表示赞赏,要用慎重的态度,认真地处理这些“珍宝”,不要随意乱放。

四、家长配合做好教育工作

教育好幼儿是父母和教师的共同愿望,也是共同责任。教师在进行幼儿园诚实教育的同时,应重视与家长的配合,使家长认识到对幼儿的不诚实行为需要正确对待。既不能认为幼儿小,不懂事,迁就孩子,听之任之;又不能大惊小怪,委屈了孩子,家长应给予足够的重视,从小事上点点滴滴抓起。在日常生活中注意自己的言行对孩子的影响,做诚实的表率;要满足孩子的正当要求,关心孩子的学习和生活;在不损害幼儿自尊心的情况下,发现不是幼儿自己的东西要认真追究,并监督孩子还给别人。幼儿园老师要当好家长的参谋,才能使幼儿园和家庭教育要求一致,取得理想的效果。

总之,对幼儿进行诚实教育，是幼儿思想品德教育的重要一环，我们深信只要采用正确的教育方法，孩子们一定会形成诚实的高尚品质。王玉蓉、米坤、向攀桃2010-9-15

第四篇：四年级学习资料

Unit 1 Meeting new people结识新人

单词

1、meet[mi:t] v.（动词）相识、结识(同音异义词)meat(派生词)meeting 会议、集会

2、new [nju:] adj.(形容词)新的（形近词）now现在（反义词）old老的

3、morning ['mɔ:nɪŋ] n.（名词）早晨、上午（短语）in the morning 在早晨

4、classmate['klɑ:smeɪt] n.(名词)同班同学（巧记）class（班级）+mate(朋友)= classmate

5、her [hə(r)]pron.(代词)她的（形近词）he他的（联想）his他的 its它的

6、name [neɪm] n.（名词）名字（形近词）same(转化)name(动词)给……命名

7、sit [sɪt] v.(动词)坐（形近词）six六（对应词）stand 站立（运用）Sit down, please.8、afternoon [ ɑ:ftə ' nu:n] n.（名词）下午（短语）in the afternoon 在下午，tomorrow afternoon 明天下午（巧记）after（在……之后）+ noon（正午）= afternoon(下午)

9、his [hɪz] pron.(代词)他的（形近词）him(他)（巧记）h + is(是)= his（他的）句子Her name’s Jill.她的名字叫吉尔。课文P2 Listen and say

1、Good morning, boys and girls.1、早上好，孩子们。

Good morning, Miss Fang.早上好，方老师。This is your new classmate.2、这是你们的新同班同学。Her name’s Jill.[dʒil]

她的名字叫吉尔。

Hi.My name’s Jill.你们好。我的名字叫吉尔。Hello, Jill.你好，吉尔。

3、You can sit here ,Jill.3、你可以坐在这，吉尔。Ok.Thank you, Miss Fang.好的。谢谢你，方老师。

4、Hi, Jill.My name’s Kitty

4、你好，吉尔。我的名字叫基蒂。Hi, Kitty.Nice to meet you..你好，基蒂。很高兴见到你。P4 Say and act

1、Good afternoon, Peter.1、下午好，彼得。Good afternoon, Kitty.下午好，基蒂。

2、This is my sister.2、这是我的姐姐。Her name’s Sally.['sæli]

她的名字叫莎莉。This is my brother.这是我的弟弟。His name’s Paul.[pɔ:l]

他的名字叫保罗。

3、Hi, Sally.Hi, Paul.3你好，莎莉。你好，保罗。My name’s Kitty.我的名字叫基蒂。

Hi, Kitty.Nice to meet you.你好，基蒂。很高兴见到你。

4、Goodbye, Kitty.4、再见，基蒂。See you, Peter.再见，彼得。

Goodbye, Sally and Paul.再见，莎莉和保罗。P5 Listen and enjoy Hello, hello.你好，你好。

Hello, hello.你好，你好。

My name’s Joe.我的名字叫乔。My name’s Rose.[rəʊz]

我的名字叫罗斯。J-O-E, Joe.J-O-E, 乔。

R-O-S-E, Rose.R-O-S-E，罗斯。What about you?

你呢？

Nice to meet you, Joe.很高兴见到你，乔。P5 Learn the sounds

Jane likes cakes.Jane makes cakes.The cakes are on the plates.[pleɪts] The plates are on the table.简喜欢蛋糕。简制作蛋糕，蛋糕在盘子上，盘子在桌子上。Uint2 Can you swim? 你会游泳吗？

单词

1、run [rʌn] v.(动词)跑（第三人称单数）runs(动词-ing形式)running(形近词)sun太阳

2、fast [fɑ:st] adv.(副词)快地、迅速地（形近词）last最后的（转化）fast（形容词）快的

3、fly [flaɪ] v.(动词)飞（第三人称单数）flies（其他词义)放飞（转化）fly（名词）苍蝇

4、draw [drɔ:] v.(动词)画画(近义词)paint颜料画（派生词）drawer抽屉

5、write [raɪt] v.（动词）写（同音异义词）right右边，正确的（派生词）writer作家

6、jump [dʒʌmp] v.(动词)跳（短语）jump high跳得高 jump far 跳得远

7、welcome ['welkəm]

interj.(感叹词)欢迎（巧记）wel +come(来)= welcome（欢迎）

8、woof [wʊf] n.（名词）（狗叫声）汪汪

9、but [bʌt ] conj.(连词)但是（形近词）cut切bus公共汽车（联想）and 并且 句子 She can swim.她会游泳。Can you swim？你会游泳吗？ 课文P6Listen and say

1、Supergirl can run fast.1、超级女孩能跑得快。Supergirl can swim

超级女孩会游泳。Supergirl can fly.超级女孩会飞。

Supergirl cannot draw.超级女孩不会画画。

2、Supergirl is great!

2、超级女孩很棒！

She can swim.Can you swim, Alice ？

她会游泳。你会游泳吗，爱丽丝？ Yes , I can.Can you swim, Kitty?

是的，我会。你会游泳吗，基蒂 No, I can’t.不，我不会

3、What can you do ?

3、你会做什么？ I can draw.我会画画。P8Say and act

1、Good evening.I’m Kitty.1、晚上好，我是基蒂。Welcome to Super Show.欢迎来到超级秀。

2、Here are our friends---Supergirl and Superdog.2、这是我们的朋友----级女孩和超级狗。

3、What can you do, Supergirl?

3、做什么，超级女孩? I can swim and fly.我会游泳和飞。

4、Can Superdog fly too?

4、超级狗也会飞吗？

Yes he can, but he can’t write his name.Woof.是的，他会，但他不会写他的名字。汪汪！

5、Thank you.5、谢谢你们。P9Think and say A cat can run

一只猫会跑。A fish can swim.一条鱼会游泳。A mouse can run.一只老鼠会跑。An elephant can run.一头大象会跑。A bird can fly.一只鸟会飞。A rabbit can jump.一只兔子会跳。P9 Learn the sounds Pat [pæt] is my dad.帕特是我的爸爸。He likes jam.[dʒæm]

他喜欢果酱。

He has a jar [dʒɑ:(r)] in his hand.他的手里有一个罐子。He’s not sad.他不难过。The jam’s not bad.[bæd]

这果酱没坏。Unit 3 Are you happy? 你开心吗？

单词

1、happy ['hæpi] adj.(形容词)开心的（近义词）glad快乐的（反义词）sad 难过的

2、sad [sæd] adj.(形容词)难过的；悲哀的（形近词）bad坏的（反义词）happy开心的

3、tried ['taɪəd] adj.(形容词)累的；疲惫的（其他词义）tried厌烦（形近词）fire火

4、hungry ['hʌŋgri] adj.(形容词)饥饿的（反义词）full)饱的（联想）thirsty口渴的

5、full [fʊl] adj.(形容词)饱的（其他词义）full满的（形近词）pull 拉（反义词）hungry

6、thirsty ['θɜ:sti] adj.(形容词)口渴的（形近词）thirty三十

7、bird [bɜ:d] n,(名词)鸟（形近词）third 第三（联想）tree树 nest 鸟巢

8、see [si:] v.（动词）看见（第三人称单数）sees（形近词）bee蜜蜂（近义词）look 看watch观看（同音异义词）sea 大海

9、bottle ['bɒtl] n.(名词)（其他词义）bottle勇气；信心（转化）bottle把液体装入瓶中

10、drink [drɪŋk] v.（动词）喝（巧记）dr +ink(墨水)= drink（喝）（短语）drink water 喝水 句子I’m happy.我很开心。Are you happy? 你开心吗？ 课文P10Listen and say

1、I’m happy.I have a new kite.1、我很开心。我有一个新风筝。I’m not happy.Look at my bike!I’m sad.我不开心，看我的自行车!我很难过。

2、How are you ?

2、你们好吗？

We’re tired and hungry, Mum.我们又累又饿，妈妈。

3、Have some biscuits.3、吃一些饼干吧。Thanks, Mum.谢谢你，妈妈。

4、I’m full now.4、我现在饱了。

Are you thirsty, Ben? Have some water.你渴吗，本？喝一些水。

Yes ,I am.Thank you, Kitty.是的，我口渴。谢谢你，基蒂。P11Play a game

1、Look , Joe!

1、看，乔！

2、Hooray!Happy?

2、万岁！开心？

3、Are you happy?

3、你开心吗？ Yes.You’re right.是的。你说对了。P12 Enjoy a story A thirsty bird

1、It is hot.The bird is very thirsty.1、天气很热。这只鸟非常渴。

2、Water!The bird can see a bottle.2、水！这只鸟能看见一个瓶子。

3、The bottle is tall and thin.3、这个瓶子又高又细。The bird cannot drink the water.这只鸟不能喝到水。

4、I have a good idea.4、我有一个好主意！The bird can see some little stones.这只鸟看见一些小石头。

5、Look!The bird can drink some water now.5、看！这只鸟现在能喝到一些水。He is happy.他很开心。

P13Learn the sounds

He is Pete.She is Eve.他是皮特。她是伊芙。They like Chinese.他们喜欢语文。They study Chinese.他们学习语文。

Pete and Eve study with me.皮特和伊芙和我一起学习。P13 Culture corner Look at my balloon.I’m sad.I’m sorry.It’s too bad.看我的气球。我很难过。我很遗憾。太糟糕。Unit4Do you have any cousins?你有表、堂兄弟姐妹吗？

单词

1、any ['eni] adj.(形容词)任何的（形近词）ant蚂蚁（用法）any常用于疑问句和否定句中（巧记）an(一个)+y=any(任何的)

2、cousin ['kʌzn] n.(名词)表兄弟；表姐妹；堂兄弟；堂姐妹（联想）uncle叔叔姑妈

3、family ['fæməli] n.(名词)家庭（复数）families(巧记)father（爸爸）and（和）mother（妈妈）I（我）love（爱）you（你）=family（家庭）

4、parent ['peərənt] n.(名词)父亲；母亲（合成词）grandparent祖父母；外祖父母

5、grandparent ['grænpeərənt] n.（名词）（外）祖父；（外）祖母（联想）parent父亲母亲

6、son [sʌn] n.(名词)儿子（形近词）sun太阳（对应词）daughter女儿

7、grandfather ['grænfɑ:ðə(r)] n.(名词（）外）祖父；爷爷；外公（同义词）grandpa(联想)father(巧记)grand(宏伟的)+father(父亲)= grandfather（外祖父；祖父；爷爷；外公）

8、grandmother ['grænmʌðə(r)] n.(名词)（外）祖母；奶奶；外婆（同义词）grandma(联想)mother(巧记)grand(宏伟的)+mother(母亲)= grandmother（外祖母；祖母；奶奶；外婆）

9、uncle ['ʌŋkl] n.(名词)叔叔； 伯伯；姑父；姨夫

10、aunt [ɑ:nt] n.(名词)姑妈；姨妈；伯母；婶婶；舅妈

11、that [ðæt] pron.(代词)那个（复数）those那些（形近词）than比（对应词）this这个（巧记）t+ hat(帽子)=that(那个)句子Do you have any cousins? 你有表、堂兄弟姐妹吗？ Yes ,I have one cousin.是的，我有一个表、堂兄弟姐妹。课文P18Listen and say

1、Hello.I’m Jill.I have a big family.1、你好，我是吉尔。我有一个大家庭。

2、They’re my parents and my grandparents.2、他们是我父母和我外祖父母。

3、This is my cousin.His name’s Dan.3、这是我的表弟。他的名字叫丹。He’s Uncle John’s son.他是约翰舅舅的儿子。

4、What about you? Do you have any cousins?

4、你呢？你有表、堂兄弟姐妹吗？ P20 Say and act

1、Hi, Kitty.Welcome to my home.1、你好，基蒂。欢迎到我家来。

2、Is this your brother？

2、这是你的弟弟吗？

No.This is my cousin.不。这是我的表弟。

His name’s Dan.He can swim.他的名字叫丹。他能游泳。

3、How old is he?

3、他多大了/ He’s 11 years old.Do you have any cousins, Kitty?

他11岁。你有表弟吗，基蒂？ Yes , I have two cousins.是。我有两个表弟。

4、Who is this?

4、这是谁? This is my uncle.He’s Dan’s father.He’s a teacher.这是我舅舅。他是丹的爸爸。他是一名老师。

5、Who is that ,Jill ?

5、那是谁，吉尔？ That’s me.那是我。P21Learn the sounds Ken and Ben have ten red pens.肯和本有十支红色的钢笔。

Ten red pens from their friends.十支他们朋友送的红色的钢笔。One , two, three, four, five, 一、二、三、四、五，Six , seven, eight, nine , ten.六、七、八、九、十。

P21Culture corner

This is James.He’s my cousin.这是詹姆斯。他是我表哥。This is Linda.She’s my cousin,too.这是琳达。她也是我表妹。Unit5My friend我的朋友 单词

1、T-shirt ['ti:,ʃɜ:t] n.(名词)T恤衫（联想）shirt男式衬衫（巧记）T形的衬衫shirt就是T恤衫T-shirt

2、brown [braʊn] adj.(形容词)棕色的（转化）brown名词棕色（短语）brown hair棕色头发

3、shorts [ʃɔ:ts] n.（名词）短裤（短语）a pair of shorts一条短裤（巧记）short（短的）+s=shorts

4、ride [raɪd] v.(动词)骑（马；自行车）（形近词）side旁边（派生词）rider（名词）骑手（短语）ride a horse骑马 ride a bike 骑自行车

5、skirt [skɜ:t] n.(名词)短裙（形近词）shirt男式衬衫（联想）dress连衣裙

6、dress [dres] n.(名词)连衣裙（复数）dresses(短语)evening dresses晚礼服

7、shirt [ʃɜ:t] n.(名词)（男式）衬衫（用法）shirt一般指男式衬衫

8、tooth [tu:θ] n.(名词)牙齿（复数）teeth（联想）mouth嘴

9、sharp [ʃɑ:p] adj.(形容词)锋利的（其他词义）sharp清晰的

10、help [help] v.(动词)帮助（派生词）helpful（形容词）有用的（转化）help(名词)帮助

11、a pair of [ə] [peə(r)] [əv]一条；一副；一双

12、get out [get] [aʊt]出去

句子He has a green T-shirt.他有一件绿T恤衫。课文P22Listen and say This is Tom.He is my friend.He is tall and thin.这是汤姆。他是我的朋友。他又高又瘦。He has a green T-shirt and a pair of brown shorts.他有一件蓝色的T恤衫和一条棕色的短裤。He can skate.by Joe

他会滑冰。

乔写 I have two friends.They are Peter and his sister

我有两个朋友。他们是彼得和他的姐妹莎莉。Sally.Peter has an orange T-shirt.He can ride a

彼得有一件橘色的T恤衫。他会骑自行车。bike.Sally has a red skirt.She can fly a kite.莎莉有一件红色的短裙。她会放风筝。by Alice

爱丽丝写 P23Play a game She has a dress.It’s red and white.Who is she?

她有一件连衣裙。它是红白相间的。她是谁? She’s Alice.她是爱丽丝。P24Enjoy a story The lion and the mouse

狮子和老鼠

1、The lion is big and strong.1、狮子又大又强壮。他有大牙齿。He has big teeth.2、The mouse is small.He has small teeth.2、老鼠很小。他有小牙齿。

3、The lion cannot get out.He is afraid.3、狮子出不去。他很害怕。

4、Look at the mouse.His small teeth is sharp.4、看老鼠。他的小牙齿很锋利。He can help the lion.他能帮助狮子。

5、The lion and the mouse are friends now.5、狮子和老鼠现在是朋友。P25Think and write Alice is my friend.爱丽丝是我的朋友。She is tall and fat.她又高又胖。

She has a red dress.她有一件红色的连衣裙。She can read a book.她会读书。P25Learn the sounds I like my bike.Mike likes his kite.我喜欢我的自行车。迈克喜欢他的风筝。My bike is nice.Mike’s kite is high.我的自行车很漂亮，迈克的风筝很高。Unit6My parents 我的父母

单词

1、nurse [nɜ:s] n.(名词)护士（形近词）nose鼻子（联想）doctor 医生，patient 病人

2、fireman ['faɪəmən] n.(名词)消防员（复数）firemen(巧记)fire(火)+man(男人)=fireman

3、teacher['ti:tʃə(r)] n.(名词)老师（联想）blackboard黑板，book书（巧记）teach(教)+er=teacher

4、doctor ['dɒktə(r)] n.(名词)医生（近音词）daughter女儿（短语）see a doctor 看医生

5、bus driver [bʌs 'draivə] 公共汽车司机

6、kid [kɪd] n.(名词)小孩（近义词）child 孩子

7、so [səʊ] adv.(副词)如此；很（转化）so conj.(连词)所以

8、fire ['faɪə(r)] n.(名词)火；火灾（短语）play with fire 玩火（联想）fireman消防员

9、people ['pi:pl] n.（名词）人；人们（联想）man 男人,woman女人

10、job [dʒɒb] n.(名词)工作；职业（形近词）joy高兴（近义词）work 工作

11、play with [plei wið] 玩……

句子What does your mother do? She’s a nurse.你的妈妈是做什么的？她是一名护士。课文P26Listen and say

1、What does your mother do, Jill?

你妈妈是做什么的？ She’s a nurse.她是一名护士。

2、What does your fatherdo?

你爸爸是做什么的，吉尔？ He’s a fireman.他是一名消防员。

3、What does your parents do, Peter ? 你的父母是做什么的，彼得？ My father is a teacher.我的爸爸是一名老师。

4、Is your mother a teacher too?

你的妈妈也是一名老师吗？ No, she isn’t.不，她不是。She’s a doctor.她是一名医生。P27 Play a game What does Mrs White do?

怀特夫人是做什么的？

She’s a teacher.她是一名老师。P28Say and act

1、This is Mr Xu , Jill’s father.这是徐先生，吉尔的爸爸。Good afternoon, Mr Xu.下午好，徐先生。

Good afternoon, kids.Welcome!

下午好，孩子们。欢迎。

2、Wow!It’s so big!

哇！它如此大!

3、Are you afraid of fire, Mr Xu?

你害怕火吗，徐先生？

No, I’m not.I’m a fireman.I can help people.不，我不害怕。我是一名消防员。我能帮助人们。I like my job.我喜欢我的工作。

4、Don't play with fire, kids.Yes ,Mr Xu.不要玩火，孩子们。是的，徐先生。

5、Goodbye!Thank you, Mr Xu!Goodbye, Dad!再见！谢谢你，徐先生！再见，爸爸！

P29 Listen and enjoy Look at the fire.看火。

Bring the fire engine，带来消防车，Fire ,fire, fire!

火，火，火！

Engine, engine, engine!消防车，消防车，消防车!Call the fire station, 给消防局打电话，Here are the firemen！

消防员到了！

One, one, nine!

一，一，九！

Firemen, firemen!

消防员，消防员！P29Learn the sounds Jim has a pig.His pig is big.His pig is pink.The big pig is playing.With a stick.吉姆有一只猪。他的猪很大。它的猪是粉色的。这大猪正在玩一根棍子。Unit7At school 在学校

1、school [sku:l] n.（名词）学校（短语）after school 放学后

2、office ['ɒfɪs] n.（名词）办公室（巧记）off(离开)+ice（冰）=office

3、busy ['bɪzi] adj.(形容词)忙碌的；繁忙的（形近词）bus公共汽车（对应词）free空闲的

4、computer [kəm'pju:tə(r)] n.（名词）电脑；计算机（短语）computer games 电脑游戏

5、many ['meni] adj.（形容词）许多（形近词）any任何的（近义词）much大量

6、library ['laɪbrəri] n.（名词）图书馆（复数）libraries(派生词)librarian图书管理员

7、playground ['pleɪgraʊnd] n.（名词）操场（巧记）play(玩)+ground(地面)=playground

8、classroom ['klɑ:sru:m] n.（名词）教室（巧记）class(班级)+room(房间)=classroom(教室)

9、toilet ['tɔɪlət] n.（名词）厕所（近义词）washroom厕所（巧记）toi+let(让)=toilet

10、animal ['ænɪml] n.（名词）动物

11、forest ['fɒrɪst] n.（名词）森林（短语）in the forest 在森林里（巧记）for(为了)+est=forest

12、pupil ['pju:pl] n.（名词）小学生（近义词）student 学生

13、try [traɪ] v.(动词)尝试

14、first [fɜ:st] num.(数词)第一（基数词）one一（用法）序数词前通常要加定冠词the

15、climb trees [klaɪm] [tri:]爬树

句子There’s a computer room.There are many computers.有一个计算机室。有许多计算机。课文P34Listen and say

1、Welcome to our school.1、欢迎来到我们学校。

2、This is the teachers’ office.2、这是老师的办公室。Look!Miss Fang is busy now.看！方老师现在很忙。

3、We have a computer room.3、我们有一个计算机室。There are many computers in it.它里面有很多计算机。

4、This is our library.4、这是我们的图书馆。There are many books in it.它里面有许多的书。

5、There’s a big playground in our school.5、在我们学校有一个大操场。We can run and play there.我们能在那里跑和玩 P35Do a survey There are twenty-four classroom in my school.在我们学校有24间教室。There’s a computer room…

有一个计算机室…… P36Enjoy a story There is an animal school in the forest.There are no classrooms in the school.在森林里有一所动物学校。学校没有教室。

Mr Owl: What’s the matter?

猫头鹰老师：怎么了？

Rabbit: I’m sad.I can’t swim and I can’t climb trees.兔子：我很伤心。我不会游泳，我不会

I’m not a good pupil.爬树。我不是一名好学生。Mr Owl: That’s not true.猫头鹰老师：不是那样的。

Animals: Come on, Rabbit!Let’s run!

动物们：加油，兔子！让我们跑！Mr Owl: Go and try, Rabbit!

猫头鹰老师：去试试吧，兔子！Animals:Wow!Look at Rabbit!She’s fast!

动物们：哇！看兔子！她很快！Rabbit: I’m first.I can run fast.兔子：我是第一名。我能跑得快。P37Learn the sounds

Owen holds a photo.The photo is old.Owen likes the photo, the photo of a rose.欧文拿着一张照片。这张照片很旧。欧文喜欢这张照片，这张玫瑰的照片。Unit8 At the shop 单词

1、shop [ʃɒp] n.(名词)商店（形近词）stop 停止（转化）shop 购物

2、tomato [tə'mɑ:təʊ] n.（名词）番茄；西红柿（复数）tomatoes

3、soup [su:p] n.(不可数名词)汤（形近词）soap 肥皂

4、potato [pə'teɪtəʊ] n.(名词)土豆（复数）potatoes(短语)potato chips 炸土豆条

5、carrot ['kærət] n.(名词)胡萝卜（形近词）parrot鹦鹉（联想）rabbit兔子

6、thirty ['θɜ:ti] num.(数词)三十（形近词）thirsty渴的

7、fish [fɪʃ] n.(既是可数也是不可数名词)鱼、鱼肉（形近词）dish碟；盘

8、meat [mi:t] n.(不可数名词)肉（形近词）seat座位（同音异义词）meet遇见

9、rice [raɪs] n.(不可数名词)大米；米饭（形近词）nice好的，mice老鼠复数

10、glasses ['glɑ:sɪz] n.(名词)眼镜(短语)a pair of glasses(巧记)glass(玻璃杯)+es=glasses(眼镜)

11、want [wɒnt] v.(动词)想要（形近词）went去 go的过去式(巧记)w+ant(蚂蚁)=want(想要)

12、together [tə'geðə(r)] adv.(副词)一起（巧记）to(向)+get（得到）+her（她的）= together

13、magic ['mædʒɪk] adj.(形容词)神奇的；有魔力的（转化）magic魔法；魔术 句子What would you like? I’d like some tomatoes.你想要什么？我想要一些西红柿。课文Listen and say

1、What would you like, Mum?

1、你想要什么，妈妈？ I’d like some tomatoes and eggs.我想要一些西红柿和鸡蛋。We can make some soup.I’d like

我们能制作一些汤。我也想要 some potatoes and carrots too.一些土豆和胡萝卜。What would you like,Kitty?

你想要什么，基蒂？

I’d like some candy.I’d like

我想要一些糖果。我也想要 some orange juice too.一些橘汁。

2、How much are these?

2、这些多少钱？ Thirty yuan,please.三十元。

Here you are.Thank you.给你。谢谢。Enjoy a story

The panda has a glasses shop.The mouse and the elephant come to his shop.熊猫有一个眼睛店。老鼠和大象来到他的商店。Can I help you? 你要买点什么？

Yes.I’d like a pair of small glasses.是的。我想要一副小眼镜。I’d like a pair of big glasses.我想要一副大眼镜。

The mouse and the elephant want to play together, but the mouse is small and the elephant is big.老鼠和大象想要一起玩，但是老鼠很小大象很大。I have an idea.我有一个主意。

Look at the mouse and the elephant.看老鼠和大象。They have magic glasses.他们有魔法眼镜。You’re not big now.现在你不大了。

You’re not small now.We can play together.现在你不小了。我能可以一起玩了。Learn the sounds Bonnie has a dog.邦妮有一只狗。

The dog is hot.这只狗很热。Stop,stop.stop.站住，站住，站住。The dog is in the shop.这只狗在商店里。

Culture corner In some Asian countries, people eat with chopsticks.在一些亚洲国家人们用筷子吃饭。In the Western countries,people eat with knives and forks.在西方国家人们用刀叉吃饭。Unit9At home

1、where adv.(副词)哪里（同音异义词）wear穿（巧记）w+here(这里)= where(哪里)

2、need v.(动词)需要（形近词）feed喂养，seed种子

3、box n.(名词)盒子;箱子（复数）boxes（巧记）b+ox（牛）= box(盒子)

4、give v.(动词)给（形近词）live居住，five 五

5、plate n.(名词)盘子；碟子（形近词）plane飞机（近义词）dish盘；碟

6、table n.(名词)桌子（近义词）desk书桌（联想）chair椅子（短语）on the table在桌子上

7、lunch n.(名词)午餐（联想）breakfast早餐supper晚餐（短语）have lunch吃午餐

8、in prep.(介词)在……里面（联想）on在……上面（短语）in the box 在盒子里面

9、on prep.(介词)在……上面（联想）in在……里面（短语）on the table在桌子上

10、under prep.(介词)在……下面（对应词）on在……上面

11、beside prep.(介词)在……旁边（巧记）be（是）+side（边）=beside（在……旁边）

12、kitchen n.(名词)厨房（短语）in the kitchen 在厨房

13、floor n.(名词)地板（形近词）door门（短语）on the floor 在地板上

14、angry adj.(形容词)生气的（短语）be angry with sb.和某人生气

Where is it？它在那里？It’s on the desk。它在桌子上。

第五篇：家长学校资料

大余县职业中专家长学校章程

第一章 总 则

第一条：指导思想

以党的十六大精神和邓小平理论为指导，努力实践“三个代表”重要思想，认真贯彻执行中共中央、国务院《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》、《关于基础教育改革与发展的决定》、《公民道德建设纲要》以及省、市、县教育工作会议精神，全面贯彻党的教育方针，坚持依法治校，以德治校，构建家庭、学校、社会三位一体的教育网络，调动社会各方力量，关心教育，支持教育，促进学校教育社会化，把学生培养成适应社会发展需要的合格人才。第二条：宗旨

把学生培养成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。提高家庭教育的质量，发挥家庭教育的特殊优势，使之与学校教育互补互促，营造“一切为了学生健康成长”的良好氛围，构建“家庭与学校”、“家庭与老师”之间的桥梁，办社会满意、人民放心、学生安心学习的新型学校。第三条：任务

坚持学校教育、家庭教育同步发展的方针，努力构建和完善家庭教育、学校教育、社会教育网络体系，积极宣传党和国家的教育方针、政策、法律法规，传授较为系统的家庭教育知识，让学生家长树立终身学习和接受教育的思想，发挥学校教育的“主阵地”作用，全面实施科教兴国战略。第四条：教育原则

1、坚持循序渐进的原则；

2、坚持理论联系实际，知行统一的原则；

3、坚持科学性，注重实践性原则；

4、坚持表扬与引导相结合的原则。第二章 组织领导机构

第五条：家长学校是学校工作的一部分，为确保家长学校工作的切实开展，坚持做到主要领导重视抓，分管领导负责抓，职能处室具体抓的有效管理机制。

1、聘请上级关协领导、法制副校长与学校党、政班子成立家长学校领导机构。设校长室、教务处、教科室、办公室；设名誉校长、校长、副校长、教务主任、教科室主任。

2、学校、班级聘请具有家教知识、家教经验、且管理能力强的家长为学校、班级家长委员会成员。

3、学校家长委员会设正副主任四名，成员五名。由年级组协商推荐产生。

4、班级家长委员会由年级组每班推荐一位德高望众的学生家长组成，协助班主任开展班级各种活动。

5、家长学校校务委员会由学校党、政、工、青、妇、少先队负责人及年级组组长组成，协调各班级家长委员会开展工作，协商处理校内日常事务。

6、家庭教育科研小组由学校和家长委员会协商推荐产生，由学校教务处、教科室负责人、班主任、教师代表及家长代表组成。家庭教育科研小组组长由学校教科室主任担任。第三章 工作职责

第六条：家长学校领导小组工作职责

1、领导小组是家长学校工作的领导机构。

2、结合学校中心工作，负责审议学校工作计划，制定学校工作目标。

3、定期召开会议，加强对家长学校工作的研究和指导。

4、对家长学校工作进行定期检查、评估、总结。第七条：家长学校校务委员会工作职责

1、家长学校校务委员会是“学校”的管理机构，负责“学校”的日常工作。

2、校务委员会负责制订家长学校工作计划，落实学校的具体工作任务。

3、定期召开会议，加强研究，注重实效，改进工作，开拓创新。

4、加强信息反馈，做好检查、评估、总结、表彰。

5、做好资料入档工作。第八条：家长委员会工作职责

1、家长委员会由家长代表组成，负责审议家校工作。

2、听取家长对学校工作的意见，参与学校管理，为办好学校献计献策。

3、积极宣传学校重要的举措或决定，支持学校开展全面工作。

4、定期召开会议，加强研究工作，反馈信息，并协调校、段、班三级家长委员会工作。第四章 组织实施

家长学校的工作及各项活动由家长学校领导小组组织实施，相关处室具体落实。

家长委员会章程

总 则

第一条：组建家长委员会，是进行学校整体改革，形成以学校为核心，辐射到家庭，延伸到社会的三位一体育人网络的重要环节，也是德育工作宏观决策和管理的需要。

第二条：学校教育工作需要学校、家庭、社会各方面的高度重视，需要全社会的关心支持与参与，检验学校教育工作的实际成效，评价学生的思想品德水平。建立家长委员会，有助于对学生在社会上的表现进行指导、监督、评价、反馈，拓宽教育阵地，形成共同关心下一代健康成长的良好社会环境，推动学校教育工作由封闭型向开放型转化。

第三条：随着社会科学文化的发展，人口素质的提高，学生家长的教育经验也越来越丰富，对教育也越来越关心。建立家长委员会，有助于发挥家庭教育的优势。

第四条：家庭教育是教育的组成部分，它在青少年良好思想品德形成过程中，以一种长期的潜移默化的形式发挥着特殊的作用。建立家长委员会，有利于指导家庭教育，提高家庭教育水平。

第五条：学校、家庭、社会的三结合教育是一项涉及面广，实施周期长，内涵广泛而又存在大量不确定因素的伟大工程。建立家长委员会，有利于集一批热心于下一代教育的有识之士，在做实际工作的同时，对学校教育、校外教育，特别是学校德育整体化、网络化进行探讨和研究。

第六条：社会实践教育是德育的重要内容，也是对学生进行思想教育的重要途径。建立家长委员会，有助于开辟社会实践基地，让学生在社会课堂中受到教育，得到锻炼。

第七条：教育经费紧张、教学设施落后，德育基础设施差，影响教育教学效果。建立家长委员会，有利于家长了解学校实际，参与学校管理，出谋献策，想方设法，改善办学条件。性 质

第八条：家长委员会是学校与家庭、教师和家长互相联系的纽带，是实现学校德育整体化、全程化的纽带，是联系学校教育、家庭教育和社区教育的桥梁。家长委员会切实有效地开展工作，是形成学校、家庭、社会立体教育网络，加深家长、社会与学校之间的理解和信任的重要途径。

第九条：家长委员会是由学校和在校学生的家长共同创立并参与教育和管理的机构，也是以学生家长为主，协助学校全面贯彻教育方针，促进教育质量全面提高，实行社区教育的群众性组织。职 能

第十条：建立家长观察日制度，轮流组织家长每月一次全面考察学校教育教学工作，通过参与学校的重大活动或组织听课等，关心、了解学校工作，对学校的办学方向、教育质量、教师工作、行政管理等方面提出建设性意见和建议，做出适当的评价，引导家长积极参与学校教育和管理，实行必要的监督。

第十一条：每学期召开一次家长会，并通过家访、校访，加强联系，广泛搜集家长对学校的意见和要求，不断交流信息，保持学校与家庭、社会的经常性联系，监督、评价、考核，反馈学生在校内外的表现。

第十二条：督促落实《家长日常行为规范》，通过家访或组织集中学习，上家长课，指导家庭教育，提高家教水平。

第十三条：建立闲暇教育网络，利用城区文化娱乐设施多，活动场地多的条件，在学生处于学校、家庭都不能照管的失控状态时，统筹安排，组织学生参加有意义的文化娱乐活动和为学生投身于社会大课堂参加社会实践、社会调查提供基地。

第十四条：落实《义务教育法》，建立帮教网络，配合学校、家庭、社会做好后进生的帮教转化工作。

第十五条：大力支持学校工作，对学校开展的重大教育、教学活动提供可能的帮助，力所能及地协助学校解决办学中的问题，向有关部门反映情况，争取支持，不断改善办学条件。

第十六条：组织热心于下一代健康成长的有识之士检查、研究、协调学校的德育工作，定期到学校与师生座谈，作形势报告，及时解决学校德育工作中的实际问题。

第十七条：配合学校用正确的教育思想、方法去影响家长、影响社会，使家庭教育、社会教育与学校教育相一致。协调学校与社会、家庭的关系，增强教育的整合力。

第十八条：积极争取社会单位及个人对学校教育工作的关心和支持，帮助学校扩充教育教学设施设备，优化学校教育环境。机 构

第十九条：家长委员会由三十至三十五名人员组成，其委员四至六人，由家长代表推荐产生。

第二十条：家长委员会设立主任委员一人，副主任委员二至四人，由学校指派行政人员出任，负责联络工作。工作开展

第二十一条：家长委员会由主任委员制定工作计划，副主任委员负责组织活动。

第二十二条：家长委员会原则上每学期举行会议不少于两次，讨论、总结委员会各项工作的落实情况，提出存在问题的解决方案和今后的努力方向。

家长日常行为规范

1、热爱社会主义祖国，关心国内外大事，对本单位、本部门的工作要有责任心。对于社会生活中的弊端要有正确分析的态度，不说无原则的话。

2、家族成员之间要互敬互爱、互让互谅、孝敬老人，关心老人健康、冷暖、饮食，能宽恕别人的过错，要让自己的言行使家人愉快。

3、勤俭持家，生活上量入而出，不摆阔气，不攀比，不追求超出家庭经济条件的物质享受，节约水电，不浪费粮食。

4、全体家庭成员，共同分担家务活动，要子女承担力所能及的劳动，培养劳动习惯和能力，鼓励孩子参加家庭决策。

5、为子女创造良好的学习环境和学习条件，不干扰孩子的学习活动，培养子女健康文明的举止、爱好，支持其参加有意义的活动。

6、不当着别人的面批评、训斥孩子，不拆看孩子的信件、日记，承诺的事情要如约兑现，做不到时，如实说明原因，表示歉意。

7、不贪小便宜，不把公物带回家给孩子用。

8、不说脏话、不参与赌博、不酗酒，不看黄色书刊或影视录像，不参加封建迷信活动。

9、热情接待来客，老师家访与家长意见不一致时，要共同探讨，不在子女面前议论老师。

10、邻里要和睦相处，乐于关心帮助他人。播放电视或视听音乐的时候音量要适中，不要影响邻居，一旦发生矛盾时要谦让。

高一年级家长会材料

各位家长朋友：

大家好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！对你们的光临表示热烈的欢迎！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，更有针对性的实施教育，同时也希望家长能够积极参与到学生的教育管理中来，能够更好教育自己的子女做人与成才。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

一、半学期的回顾

家长们最最关心的就是孩子的学习成绩，下面我很荣幸的向各位家长汇报一下：在这次期中考试中，我们班较之以前有了很大的进步，有原先落后的名次进入到了年级的首列，成绩的取得离不开家长的支持与帮助，更离不开孩子的辛勤付出。我相信每一位家长都希望自己的孩子在先进的班集体中学习生活，希望各位一如既往的支持班级的各项工作。

二、班级存在问题：

当然，班级也存在着一些问题，在此需要家长们和我们一起探讨：

1、个别同学学习很不用功，具体表现：作业不及时完成，包括上课不听讲；平时学习不抓紧，比较懒散、邋遢。

2、劳动普遍不积极，不到位，拣轻怕重，甚至有学生至今为止都不会扫地。

3、脾气比较大，自控能力差。

4、个别同学过于内向，从不向老师或同学提问，也不主动向老师问好。

5、爱面子，不能承受挫折。

6、班级凝聚力欠缺，嫉妒心强，通俗一点，就是宽以待己，严以律人。

三、传染病预防

春夏之交是传染病以及多发病季节，对于这些病我们要一起教育孩子来预防：

1、讲究卫生，尤其是个人卫生，做到勤换洗衣服、勤洗澡、勤剪指甲，饭前便后要洗手，尤其是要用香皂清洗，以此来达到消毒的作用。

2、注意脸盆、毛巾、餐具、茶具专人专用，不要随便乱用别人的餐饮具。毛巾要勤洗，餐具、茶具用完后及时清洗。

3、注意学生的发烧症状，如有发烧现状要密切观察。

四、对家长们的希望

1、家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果，督促孩子在家努力学习。不负责任的放任，不管不问，对孩子的教育很不利。其实家长的吃苦耐劳，朴实的品质，在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格。

2、实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异；相反除极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。

3、假日也要按时作息，做到劳逸结合，建议每天学习习近平均1--2小时以（对一周所学知识归纳、巩固复习和提高）。有的学生一放假就睡懒觉，成天看电视，作业等到上学头天晚上才去赶，这样就很不利于学生的学习和生活。当然，家长的管理要适当，不能太严也不能不管，比如一点不让看电视，这也不现实。很多学生周一早上一进教室就是瞌睡连连。

4、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛，每天至少与孩子沟通半小时。

5、创造一种良好的知识环境，起码孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，避免不必要的家庭闲谈。做到假期跟孩子同读一本书。

6、控制孩子的零用钱，要求孩子花钱有帐目有计划，不挑吃穿，培养孩子良好的生活习惯；饮食起居有规律；注重礼貌礼节；出门要求孩子先征求家长同意。父母双方，最好留一个在家里管孩子。由爷爷、奶奶、外公、外婆或亲戚朋友来管，与父母自己管，完全不一样。赚钱为孩子，但我认为管孩子比赚钱更重要，赚钱只不过是富裕与贫穷的问题，而管孩子是到家庭的大事。严谨任何学生买零食。

7、注重培养孩子的劳动观念，要求孩子在家必需干一些力所能及的家务活。（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜。）如洗碗、擦地、收拾房间、洗菜、田间劳动等，不学会生活，往往也不会学习，在教育孩子时，要求自己的事情自己做，希望家长不要把孩子的一切事情都包办，要有意识培养孩子的责任感。

最后，欢迎家长们多多来校交流情况，指导工作！让我们共同携手努力，帮孩子迈好青春第一步！谢谢大家！

高二年级家长会发言材料

大家好！首先感谢各位家长对我们毕业班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心。哪一位家长都望子成龙望女成凤，希望自己的孩子有出息。一个孩子的成长，不是光靠学校才能够做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何进行有效的家校配合是非常必要的。

特别是现在，你们的孩子已经是高二年级的学生了，这一学年的学习，在孩子的一生中都具有关键的作用。

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班学生在校及在家的情况，以便能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使我们的学生、你们的孩子在今后能够更好的学习，总之一句话，就是“一切为了孩子”，这是我们教育的一个根本出发点。

上面你们看到学生的成绩，我不再做一一解释，你们可以清楚的看到自已孩子的语文学习在班里的名次，在后面的学习中对各位家长提出如下建议：

1、树立正确的思想意识，制造良好的学习环境。俗话说：“一份耕耘，一份收获！”我们平时的耕耘，只是不断地积累的过程，一份耕耘不一定会有一份收获，当我们有十份百份耕耘的时候，我们的收获会更多。耕耘不一定有收获，但是，不耕耘肯定没有收获！尤其是这次其中考试学生成绩没考好，我希望各位家长帮孩子审查一下自己尽力了没，如果孩子没有尽到努力，说明孩子的学习成绩还有潜力可挖。家长要始终同教师保持一致，给教师予以积极的配合与支持。给孩子多一点关心，要经常询问孩子的学习情况，了解他们的所想、所惑；要多倾听孩子的心声，了解他学习上的困难，并给予帮助。如学习资料的购买，课外读物的购买。他们只要提出学习上的要求只要合理尽量满足。

2、要重视心理健康，给予孩子自信心。有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。后面的学习需要付出艰苦的努力，因此要培养孩子坚韧的性格和顽强的毅力。要关注孩子对学习的态度，当他们对学心松散时给鼓劲、加油而对学习倦怠时及时带出去玩或是让他们与你们参加适量的家务劳动都是必要的。

3、引导学生细心学习，认真检查学生的作业。

对待自己孩子的学习，要从严要求，严不是打，不是骂，是高标准严要求。我们班学生存在一个普遍问题不细心。现在许多学生在考试时不是不会做题，而是不够细心。所以希望平时做作业时，家长一旦发现作业的质量不高一定要让他重新做好。在家这么一抓，学校再来一抓，他没有任何可以放松的机会，良好的品质就容易养成。同时要让孩子知道你来就是学习，必须学习。

4、加强家长与老师的联系。因为教师工作很烦琐，不一定每一天都能和每个家长联系。这需要各位能主动通过电话和亲自来校与老师联系，了解孩子的情况。以及和老师及时沟通自己的想法。我相信通过我们大家的努力，所有的孩子都能在这最后的一段时间里能有一个让人惊喜的进步。以一个让大家满意的成绩自豪地进入更高层次的学习阶段

5、加强对孩子的课外时间的了解。平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打电话与老师联系。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象，就是一到星期天，学生的作业质量就特别的差。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全放汤了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把学习放到了一边去了。部分学生利作周未到同学家说是去做作业或是玩其实到宝君乐园玩的也有，你以快毕业考试为由最好别让走太远去这样也不安全，6、家长配合稳住学生。

本届六年级毕业考试实行的是全市统考，所以不用我说，你们也都知道其重要性，这也将是你们的孩子人生中的第一个腾飞，希望每位家长能够帮助自己的孩子考中自己心中理想的初中。这学期的学习任务应该说是比较紧张的，尤其到以后的复习阶段，可能作业量会适当增加一些，孩子也可能会出现一些烦躁心理或表现，希望我们家长多向孩子教育引导，同时也希望能够为他们加强营养。让我们一起努力，在最后的冲刺阶段同甘共苦，成为孩子人生路上的良师益友，为他们的美好明天祝福。