暑期实践调查报告之走进福利院

第一篇：暑期实践调查报告之走进福利院

暑期社会实践报告-走进福利院 情牵鳏寡孤独

——2010年`````大学工商管理学院个人暑期实践报告

实践主题：走进福利院，情牵鳏寡孤独

实践地点：```省````市福利院

实践时间：8月3号——8月5号

实践人：```````

````级工商管理学院 ```````（```）班

参与公益活动一方面可以展示大学生的才华和青春活力，另一方面大学生可以通过社区服务等公共工作了解社会、融入社会，学会工作方法，为将来工作奠定基础。

2010年8月3日，在暑期休息之际，我跟随郑大09级的十余名同学开始了在``````市福利院进行义务服务的工作，为期三天的服务工作是一场我们以激情涉世的深刻体验，我深刻的感受到那是一次成功的蜕变，我们感触社会，感慨人生，潜移默化里，蜕去了少年的青涩。

早上九点钟，我们一行人按约定在``````福利院门口集合，对于大多数而言，这份人生以来的第一份义务服务活动，都让我们兴奋而略带紧张。年迈的老人，稚嫩的孩童，我们都在思考着怎样以自己的行动带给他们温暖。

走进大门，迎面走来福利院院长，当我们说明来意，他进行了热情的迎接，随后，他对我们进行了分组，每组三人。在院长的带领下，我首先进入婴幼儿照看室。一个个我们在幼儿园见到过的有栏杆的小床里，躺着岁数不同的婴儿们，有数个月大的，也有一两岁的，一个个孩子安安静静躺着，我们的涉足，似乎打破了这份安静，哇哇的啼哭随之而来，紧接着，此起彼伏，还好，护理阿姨们到来，局面渐息，而我们几个，也学着样子抱起宝宝们，安抚

着，之后，喂宝宝们吃东西等等。这些孩子，有的清秀，有的爱笑，个个都惹人怜爱，阿姨说，他们多是脑瘫,或是聋哑，这也是他们遭遗弃的原因，还好，有此处收留，照看着，不觉心酸。。

第二日，我们去了稍大些孩子的教室，这是一群十岁上下的孩子们，长相略与常人不同，多为脑瘫患儿。刚开始见面的时候，孩子们还有点儿害羞，聚集在一起小声的交流着什么。我们主动走上前去，跟他们套近乎，没过多久，孩子们放开了手脚，大家打成了一片，而我们之间的隔阂不见了。之后，我们举办了小型联欢会，我们的节目与孩子们的节目交叉进行。但到后来，孩子们的兴致越来越高涨，纷纷要求表演节目，我们不得不退居二线，变成了他们的观众。他们有的唱歌，虽然节目不够规范，但他们的淳朴和天真深深感染了我们。我们根据孩子们的表现对他们进行了奖励，棒棒糖和果冻让他们更加兴奋。游戏尾声，我们把带来的漫画书和精心准备的故事与他们分享，拿到漫画书的孩子们如获珍宝，认真仔细的翻阅着。活动结尾，我们把带来的本子和笔分发给孩子们，笑容映在每个孩子的脸上。第二天结束时，我们已没有了刚来时的新奇感，慢慢融入了孩子们和他们生活的这个地方。看着孩子们玩儿的那么开心，笑的那么灿烂，我们内心满是骄傲、满足和欣慰。

第三日，我们小组对老人们进行了探访，老人们一看到我们，立刻关心起来，拉着我们的手问寒问暖，十分关心我们各方面的情况，还有一些老人们也是高兴的合不拢嘴，与我们分享自己“想当年”的“金戈铁、马万户侯”，并与我们聊了一些日常生活中的点点滴滴，我们也很关切地询问老人的身体状况和生活情况。老人们都感慨地说道，正是有了国家的各种福利政策才有了这样无忧无虑地安享晚年的今天。更多老人表示我们的到来为他们平淡的生活带来了生机和乐趣。我也详细询问各位老人的生活起居情况，与老人们聊起了家常，帮助他们打扫卫生，很快就融入其中。这次看似普通的活动其中实际上蕴含了巨大的人性价值，它是一种美德，更是老人与大学生之间心与心的交流与沟通。这里的老人并非每个都还有健康的身体，他们是社会的弱体，他们更需要社会的关注。在雨天，由于身体的原因，也许他们正忍受着各种疼痛的折磨；在雪天，由于环境的限制，也许他们正忍受着寒冷的侵蚀，也许难得见到的冬日阳光，可能根本晒不到。那我们又在干嘛呢？倾听雨的欢唱，感叹白雪美丽，在和煦的阳光下嬉戏。相比而言，我们是快乐的，而老人们是痛苦的。但是，我们又能做什么呢？我们可以做的只能使给他们我们最真挚的祝福；看望他们，给他们少许的快乐！我们要解读他们的人生，即将走到生命末端的他们又何所思何所想呢？未来的我们会像他们的儿女一样吗？把至亲至爱之人就这样托付给敬老院吗？如果是那样，那么当最爱你的父母走了之后，一定会后悔！老人，他们是社会的弱者，可曾经他们也是社会的创造者，祖国之栋梁！老人，是需要我们关心的一个弱群体，我们应该不懈努力的为他们创造一个良好的生存环境，以报答他们曾经为社会做出的贡献！也将我们中国的传统美德继续更好的传承下来！在回来时大家都说：“来到这里，是一种教育，也是一种锻炼，弱势群体需要社会的关心，社会也应该给予这些人一定的关注。作为一名学生，我们的力量还是那么渺小，个人也是那么薄弱，但只要我们努力，关爱需要我们帮助的人，感动这个社会，爱心一定会薪火相传，这个社会就一定会走向和谐。对于个人而言，我们是幸福的，有爱我们的家人，有足以温饱的家庭，有机会健康地享受生活，这是值得感恩的，并要以一颗温暖的心来温暖他人，这是对于幸运的我们所必须做的！”

第二篇：福利院暑期实践报告

福利院暑期实践报告

最近看了一则新闻，在一个距离一家中小型医院在不远的垃圾桶内发现了刚出生不久，有先天性残疾的婴儿……看着这一幕,不禁的让我疑问：中国这是怎么了？一向以尊老爱幼为传统美德的中国是怎么了？可能有人会说不是有孤儿院吗？那么请问，如果世界上上每个人都这么想，那国家还要怎么富强？

今年暑假我和我们小区的几位大学生来到了辽阳市儿童福利院（辽宁的孤儿院现在都改为福利院），看望被送到那里的孤儿。活动之前我们先与福利院的院长取得了联系，在得到院长的允许后。我们开始准备所需要的东西。我们采购了一箱橘子，之后考虑到那里有好多的小孩，我们又准备了好多袋水果糖，用来和小孩们搞好关系。出发时间到，我们约定于在太子河区的体育场门口会合，福利院距离体育场不足300米。到达儿童福利院我们先来到了院长事，院长把我们分配到了二楼的东面。我们来到了这里，先陪着孩子们玩耍。并分发橘子，糖果等食品，孩子们见到我们来了都非常的兴奋。我们很快就融入其中。在玩耍的过程中，我们发现了一个问题，在供他们玩耍的房间里，环境非常的差。

我们没有人因为酷热的天气埋怨过一句，取而代之的是满腔的热情。因为这次看似普通的活动其中实际上蕴含了巨大的人性价值，它是一种美德，更是一种心与心的交流与沟通。

在实践的过程中，我们看到了好多已经达到学龄的小孩，在与一直照顾他们的工作人员交谈后，我们发现，他们中大多是由于残疾，学校不予入学，少数是由于比同龄人学的慢，被学校退回。经过我们的了解这里的孩子85%都有先天性的残疾，例如：脑瘫，先天性心脏病……。他们是社会的弱势群体，他们更需要社会的关注。在热天，由于智力的原因，也许他们正忍受着空气中恶臭的折磨；在雪天，由于环境的限制，也许他们正忍受着寒冷的侵蚀，也许难得见到的冬日阳光，可能根本晒不到。那我们又在干嘛呢？倾听雨的欢唱，感叹白雪美丽，在和煦的阳光下嬉戏，在舒适的环境中休憩。相比而言，我们是快乐的，而孤儿们是痛苦的。但是，我们又能做什么呢？我们可以做的只能使给他们我们最真挚的祝福；看望他们，给他们少许的快乐！我们要解读他们的人生，刚刚开始生命的旅途的他们又何所思何所想呢？未来的我们会像他们的父母一样吗？把至亲至爱之人就这样抛弃？如果是那样，在来到福利院，见到其他的那些小孩子之后，一定会后悔！

在回来时大家都笑容满面的说：“来到这里，是一种教育，也是一种锻炼，孤儿需要社会的关心，社会也应该给予这些孤儿一定的关注。爱护儿童应该是社会主义精神文明常抓不懈的工作，我们当代大学生有必要多体验生活，感受生活，明白孩子们的苦处、难处，这有利于提高当代大学生的思想素质和道德素质。

孤儿，他们是社会的弱者，可未来他们也会是社会的创造者，祖国之栋梁！

到孤儿院去做些力所能及的事，将自己活力释放的同时，我们感到一种充实。这些活动很好的展现了当代大学生的风采，一方面培养当代大学生关心他人，爱护儿童的美德，另一方面也是接触社会，了解社会，锻炼自己，我们有责任、有义务去关心他们，献出自己的一份爱心。

第三篇：暑期实践调查报告

暑期实践调查报告

——关于农民工子女教育的调查

姓名：朱友婷

学号：90942Y20

班级：90942Y

【内容摘要】 目的：调查本地（江苏省盐城市建湖县）农民工子女就学现状，了解来本地民工子女受教育方面的需求，为政府和社会制定干预方案提供依据。方法：主要以个人访谈的方式及挨户询问记录邻居采访对江苏省盐城市建湖县各村留守儿童留守老人进行了询问调查。结果：很大部分农民工子女与父母分离，在原籍读书，由长辈来照顾；民工子弟学校办学条件差，缺乏资金设备和高质量的师资力量；生活也由在外地打工的父母寄钱回家提供。结论：外地来京农民工子女就学现状令人担忧，许多问题有待解决。最好的办法是政府、社会和个人协力办教育。

由于受外地高收入的吸引，他们背井离乡，来到陌生的大城市打拼，为的只是让自己的子女父母生活更好一点，这些农民工子女受教育的问题就随之凸显出来。由于教育经费和户籍管理的原因，外市一般不会向他们提供9年义务教育，也不会向他们提供与本市市民子女一样的高等教育，所以他们的子女大都在本地读书，由留守老人来照顾。那么这些留守农民工子女目前就学的现状如何？他们的生活怎样？他们在受教育问题和生活问题上有什么困难和需求？政府和社会应该如何干预如何帮助？为此我利用暑假时间对盐城市建湖县各村的民工子女进行了系列调查。

教育公平是全民教育的灵魂。没有教育机会的均等，就谈不上社会公平。农民工子女教育问题一直是我国实施义务教育的难题，按照义务教育法的规定，国家、社会、学校和家庭要保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。随着我国改革开放的进一步深入和城市化进程的逐渐加快，农民工已经作为一个特殊的群体存在于大中城市的角落，国家经济的高速增长和城市建设的日新月异离不开进城农民工的艰辛努力，我们不能否认农民工在城市经济建设中所做出的巨大贡献。然而，当前进城务工农民工的子女就学问题日益成为各级政府特别是教育主管部门的一项重要工作，如果不加以解决好，将会发展成为一个突出的社会问题，所以必须引起各级政府的高度关注并加以切实解决，同时也是建设社会主义和谐社会的目标和要求。

农民工子女实际上包括了两个群体，一个是流动儿童，一个是留守儿童。从这样一个整体的概念出发，这两个群体都是我们所要关注的。这两个群体之间，从整个变化态势来讲，是动态的，今天的流动儿童可能会成为明天的留守儿童，今天的留守儿童也可能成为明天的流动儿童。

农民工子女教育不仅是一个教育问题，也不仅仅是教育制度的创新问题，它是一个社会问题，也是一个经济制度的问题，我们不能仅仅就教育问题来谈教育的制度创新，因为教育经费的转移支付只是技术性的问题，不是起决定性的作用，我们当务之急，是有质量的教育公平。我们最重要的还是要经济制度的改革，要消灭城乡两元制度，这个制度不改革，经济不发展，城乡的差异造成了农民工子女教育永远解决不了，为什么农民要进城，就是因为经济水平的差异，经济制度的差异，是一个长期的问题。

随着我国工业化、城市化进程的不断推进，围绕解决“三农”问题和增加农民收入，加之城市劳动力的缺乏，广大农民纷纷进城务工就业。随之而来的人口迁移带来了许多社会问题，尤其是农民工子女教育问题日趋突出。

一、农民工子女教育面临的困难

1.上学费用高。一般外出打工的农民工家里条件大多不是很好，他们的收入相对较低。对于大额的学习费用，他们支付起来有比较困难。目前国家已经实行了学费减免的政策，书本费和学费已经减免了，这给许多农民家庭带减轻了负担，但对这些外出打工的农民家庭来所，依然是个不小的数额，所以，他们必须外出打工挣钱才能让孩子有书可读。

在调查的过程中，有许多小孩指出，校服费、资料费、外教费等，他们都要求迟交缓缴，或者跟邻居借等父母的钱寄到再还。

农民工子女的读书年龄普遍比同年级孩子大，因为父母没钱供读所以比同龄人晚一两岁才读书。

2．心理问题突出。文化背景各异、学习方式不同, 农民工子女心理发展不平衡。农民工子女大多来自经济条件比较差、物质和精神生活相对贫乏的偏远农村,且农民工子女都是从农村的学校直接进入本地,他们和真正的农民并不相同,而是介于城市和农村这两个群体之间的一个特殊群体。来自本地孩子的歧视，内心世界对社会差别感受到的强烈不平等，也让农民工子女承受着一定的心理压力。

3.家长思想观念落后。家庭能否提供良好的学习环境和学习上的帮助对学生适应性有显著影响。调查表明,大多数家长对其子女的教育还是非常关注的,但是由于各种客观原因，家长不能对子女的学习进行有效的辅导。

4.学习无人辅导。在家的孩子基本靠祖父母照顾，而祖父母基本都是文盲或半文盲，根本无法帮助孩子辅导补习功课，功课基本靠课堂听，所以成绩也是不是很突出。

二、农民工子女教育困难的原因

首先，农民工的收入不稳定且较低，属中等或中下等家庭，农民工的经济收入不高，５０％的人月收入在8００~1200元，收入较低的同时，在子女教育费

用上往往显得力不从心。只得在家吃住也方便，在学习生活上的花费相对也较低。

其次，许多地方在计算经济发展总量和列举政府时，基本上以本地常住人口作为基数。如果增加了对农民工子女的教育，政府既要增加财政收入的支出，还要拉低已经被人为高估的教育标准，影响到政府部门的形象。因此，当地主管部门只得采取排斥的办法来避免此问题的发生。

再次，城市人对农民工进城数量的担忧?押城市人已经习惯于单身农民工在城里就业，从事险、脏、累的活，他们只提供廉价劳动力，由于没有子女和家庭的负担，城里人不必担心他们留在城内和城里人分享城市的公共福利与资源，也不用害怕城里出现大量的贫民窟。

第四，公办学校费用高，数量有限，而民办学校设施简陋，并没有像公办学校一样掌握着大量公共资源，教师队伍不稳定，流动人口学校持有教师资格证书的不到３０％，教学质量甚忧，停留在识字、扫盲和拓管的层次上，不利于农民工子女的发展。

三、农民工进城务工对农村的影响（利与弊）？

利：

1、增加收入：务工收入一定大于务农收入

2、学会了一门手艺，增加了一些知识等

3、扩大了关系网络，增加了与人交往的技巧

4、提高对后代教育的支付能力：有钱给孩子交学费，买必要的学习辅

助工具

5、提高赡养老人的支付能力：有钱给老人治病，买保健品等

6、促进农村消费结构升级，提高农民生活质量：农民外出务工的收入

基本上都带回家里，用于修建新房，购买大宗家用电器等。

7、有利于农业产业结构升级：一部分农民外出务工，缓解了土地承载

压力，也使得农业规模经营成为可能，经济作物成为规模经营的首选，这样就改善了农业产业结构。

8、有利于城市发展，城市各行业发展较快，人力资源供不应求所以这

块由农民工补上，促进了产业的发展。

弊：

1、疏远了跟家乡亲友的关系，减少了原来具备的初级社会资本存量。

2、减弱了在子女人格塑造方面的教化功能，减少了对子女学习和成长的关注，导致子女的被遗弃感，从而增加了他们产生心理和行为偏差的概率。

3、虚假示范效应：常年外出的父母出于对子女的愧疚，对他们常常出

手大方，使子女产生一种错觉，以为在外面挣钱很容易，导致他们厌学情绪的产生和蔓延。

4、弱化了对老人的赡养功能：尽管外出务工提高了对老人的经济支持

力度，但一方面老人本来就处于消费低谷期，另一方面老人更需要的是精神支持，因此，总的来说，对老人的赡养力度是下降了。

5、强化了祖孙互动的消极效应。本来儿孙绕膝是天伦之乐的体现，但

如果老人膝下只有少不更事的孙辈，老人就不得不担负起照料他们学习、生活的重任。祖辈不得不收起慈祥的天性，摆出父辈才有的威严，这样不可避免地造成祖孙之间关系的紧张。另一方面，有些自身还很弱小的孙辈不得不代替他们的父母照顾年老体弱的祖辈，严重影响了他们的学习和生活。如果祖孙辈之间有了父辈的自然连接，那么这两辈人之间的互动将会是其乐熔融的两性互动，缺失了这一环，其消极效应就被放大了很多倍，以致于成为他们不能承受之重。

6、增强了农民被剥夺之感，增加了社会动荡的因素。在城市里，干同

样的活，农民工拿得最少，而且各项社会保障也与他们无缘，还要遭受自己国人的歧视。一旦年老体弱，他们还是得回到农村。如果发生工伤事故或者得了职业病，往往会被提前打发回家乡。如果讨薪，还可能遭遇生命危险。在这种情况下，农民会产生绝望感，而一个绝望的人是可能干出一些不理性的事情的，对社会造成很大的危害。

结果

一、民工子女家庭及就学的一般情况

1.农民工子女多不是独生子女，女孩到成年之后便不再读书，在家干农活或给单位打工。

2.学校教学设备较差，体育设施较差，师资力量较弱。

3.父母职业以个体经营和给个体单位打工为主，以后的排序为：无业，集体单位打工和其他。

4.家庭经济收入较低，大多集中在800~1200元/月。

5.家庭居住面积较拥挤，大多为三间平房

6.学校距离家较远，多数骑自行车上学，少部分不行活或骑电动车。

二、城市农民工子女同样有其接受义务教育的权利和其重要性

美国民权运动领袖马丁•路德•金曾经说过：“我有个梦想，不远的将来，在佐治亚的红山上，黑人的孩子能和白人的孩子坐在一起，共叙兄弟般的情谊。”今天，我们也有个梦想，那就是民工的子弟能和城里的孩子坐在同一个宽敞明亮的教室里，共同接受高质量的现代化教育。必须指出，民工对当地城市的建设发展做出了重要贡献，他们一般从事繁重甚至危险的、城里人不愿干的工作，但收入低廉，他们在农村交纳了教育附加费，在城市也交纳了工商税等费用。他们负担了城乡双重费用，他们的子女却不能享受义务教育的权利，这是极不公正的。

如果明天的民工子弟仍不能接受良好的、高质量的现代教育，那么，民工的子弟明天很可能还将是民工，他们仍然会生存在城市的边缘，继续成为烈日下被晒得皮肤黝黑，严冬里蜷缩于工棚内的民工，他们依然难以享受城市中的物质文明和精神文明。只有当这些“如果”都不复存在的时候，今日的民工子弟才能跨过城市与农村的鸿沟，成为城市中不可缺少的一员。实现平等，应从消除歧视做起。让每一个民工子弟都能享受到城里孩子的待遇。

宣传与呼吁

以我们活动所的资料和结论为基础，紧扣主题发起社会宣传活动，以期唤起全社会人士对此问题的重视。从而达到“奉献爱心，服务社会”的作用，并使我们的活动无愧于青春，有益于时代。

我们的行动是：

1．通过互联网发起网络宣传：

众所周知，互联网是目前人们生活、学习、工作中重要的信息获取方式之一。可以说，目前“信息时代”浪潮下的各种信息传递方式中，互联网所承载的网络传播方式是最方便、最普及也是最迅捷的一种。我们利用网络资源向全社会公布我们的研究结论并以期引起广泛关注。在众多的网络宣传方式中，我们最终选择了BBS也就是网上论坛方式。其原因是此方式覆盖面广且上传资料方便，互动性也很强。故此，其有利于我们与社会人士的双向交流和资源共享。我们拟派几名网络高手到国内各大门户网站BBS上发表我们的结论和呼吁，并等待、回复社会的回应和疑问，以达到良好的宣传效果。

2．致信教育部与北京市政府：

人民政府是人民意志的代表，其下属教育部门是以人民的力量为保证下一代的受教育权利而设立的职能部门。可以说，如果我们能使教育部门知道我们对此问题的重视，便也就是利用人民的力量来帮助那些困难的外来人员子女。所以，我们已经采用信函的方式，将调查、分析结果告知教育部与北京市政府，使其了解这一问题已受到以我们为代表的广大中学生的关注。同时，由于我们在调研工作中获得了一些自己独特的对此问题的看法，我们也将把它们汇总起来，为教育部与北京市政府提供一些提案用以解决这一问题。此行动可能将收到良好的社会效果，并为外来人口子女受教育问题提供更多的解决途径和解决机会。

我们的建议和设想

1.建立民工子女学校：民工子女学校作为政府承办的项目，具有得天独厚的优势，不论是从师资力量，软硬件设备，教学能力和质量，学费征收，伙食和住宿等学校条件上，还是从对孩子德智体美劳的全面发展，优秀人格的培养上来讲，对于民工子女都是最适宜的选择。所以，政府更多更好的建立打工子女学校是解决这一问题的最根本方案。

2.选择建立打工子女学校的地点：我们认为政府应当通过调查北京市及近郊外来民工人员的分布，选择分布较为密集的地区建立民工子女学校。同时为了解决一些分散居住的外来民工的子女受教育问题，可以在一些地区建立寄宿制的民工子女学校。这些学校的建立，能够让民工放心地把孩子送进学校。

3.私立民工学校的问题：通过调查我们发现，这些私立学校大致可分为两种：一种是性质类似于希望小学，这是一类非盈利性质的学校。这些学校的教育质量并不甚好，但是收费不高；另一类是私人创办的盈利性质的学校，这类学校收费高，教育质量也不理想。我们认为或者政府出资接收这些私立学校，将其转变为公私合营或者公办学校，或者由政府出面干涉这些学校的运营，例如政府可以派出教学督察进驻这些私立学校，监督其教学状况和收费标准。这样一来可以逐渐转变私立学校教学质量差收费高的问题，让这些学校也为解决外地来京民工子女受教育问题贡献力量。

4.降低学校门槛的问题：考虑到外来人员的经济状况，他们对于普通学校的数额巨大的借读费是无法接受的，对于私立学校的高收费也感到捉襟见肘，所以要降低北京学校的门槛，让更多的民工子女接受更好的教育。

5.在全国各地建立打工子弟学校的想法：毕竟北京的办学能力也是有限的，民

工的子女不可能全部进入北京接受教育，所以为了让他们能够在家乡接受完善的教育，可以考虑在外出打工人员较多的省份及地区建立打工子弟学校。这些学校应当由当地政府承办，降低门槛，这样才能让出外打工的父母不再有后顾之忧。

6.建立完善的小学-初中-高中的教学系统：对此我们提出的方案是：广泛建立小学和初中，适量建设寄宿制的高中和职高。高中和职高的可以根据需要建立，解决民工子女进一步求学的要求，并为他们中能力出色的学生继续报考大学提供了机会。必须提出的是：这些高中和职高的门槛必须降低，要让外来人员可以接受。

第四篇：暑期实践调查报告

暑假社会实践调研报告

题 目： 关于大学生心理压力调查报告

姓 名： 李碧霞 学 号： 02121006 班 级： 市场营销十班

完成日期： 2014年8月29日

指导教师： 苗 苗

吉林大学珠海学院思想政治理论课教学部制 大学生心理压力调查

调查时间：2014年7月14日--2014年8月24日

调查地点：主要通过问卷星的调查平台

调查对象：在校大学生

调查方法：问卷形式和访谈

调 查 人：李碧霞

调查目的

随着我们的年龄的增长和信息科技的发展，我们大学生接触的社会层面也越来越广，学习和了解的东西也越来越多，在日常的生活、学习、感情、就业中，承受着来自各方面的压力，尤其是现实与理想之间的差距，每年大学毕业生都在增加，就业形势严峻；大学生都有各自的独特的想法，可能会与同学和家长的想法有冲突等方面的压力。如果这项方面的压力得不到缓解或释放，就会严重影响大学生的身心健康。为了进一步了解大学生都有什么压力，针对这些压力我们能有什么样的应对措施，在2014年暑假通过问卷的形式在大学生群体中展开了调

查。

调查结果

这次的问卷调查的结果主要来源于问卷星的调查平台，部分数据是通过与认识的大学生交谈得来的。参加这次的调查的人数有115人，有效问卷填写为114份，女生在其中的65.79%，男生的则是34.21%。各个年级参与的比例相当，均为百分之二十几；有46.49%的人认为大学生的心理压力比较严重；大学生的心理压力的来源在很大程度上不在于学业，而是在与理想和现实之间的冲突。绝大部分人认为有较大的就业压力

我们大学生大多数都具有自信好强的心理特点，对未来既是期待又是担心，更有的是家人的期望，害怕之自己会被社会淘汰等各种因素，同时又在顾虑同龄人的超越状况。我们的大学生心理压力的主要有学习、生活和就业三方面的压力。这次参加调查的女生比较多，从她们填写的答案来看，女生的压力比较大。但是女生会经常地抱怨，会将她遇到的困惑或问题说出来，在一定程度上能够释放压力。而男生并非压力小，而是不愿将其压力更跟别人讲述。在访谈中有一男生提说，我们压力很大，要考虑养老婆孩子，还要买房的问题，要不停的努力奋斗。这说明了，男生也有很大的压力，但他们碍于自尊就少与他人交流。男生大多数希望能够实现自我价值，得到他人的认可和尊重，但女生比他们能更加有效的释放压力。

曾记得马丁说过，有个尴尬的年龄，结婚太早，恋爱有些晚。跟小孩一起玩无聊，跟大人呆一起又没共同话题。在家太闲，出门没钱。啥都不想被骂没理想，想法多了被指不踏实。青春就是这样，让人有些无所适从，但若干年过去后才发

现它的美好和重要-----这个时候你的所做所为，会影响你一辈子。我们大学生在处于自己人生的的十字路口，看到不知的未来有些不知所措。

从西方的研究结论看，大多数认为大一的学生压力最大，认为大一的学生热情和理想，他们对大学生活充满美好的想象。可是根据我们中国的大学生的实际情况，大一的学生刚刚从忙碌的准备高考的阶段过渡到大学生活中，慢慢地会发现自己所憧憬的大学生活跟现实版的有所差异，也会发现自己失去有人指引的向前奋斗的力量，也不知怎样去完成学业。不少大学生都是一次离开父母，开始过着住宿的生活，开始学会要跟同学住在同一个宿舍。

而针对中国的大学生的研究指出，大三学生的压力最大。在访谈的过程中，大三的师兄表示，是否要考研还是直接去实习，他也表示担心家人的反对，心里极其担忧。大四的学生的方向基本上确定，不管是实习还是考研等一系列问题，他们基本上是想好今后的路怎么走了。当然大四的学生也有这样的压力：毕业后与同学的分离，事业上是听自己的心声还是由父母的安排，亦或者是面临着在求职的过程中选择物质待遇还是发展空间，再有的是毕业季就是分手季的同痛苦。大二的学生就是接受了憧憬的生活与理想中的差距，开始习惯大学的生活，但是有学业压力，以及在思考人生，还会有时郁郁不得志，觉得自己的能力不足。尤其是学费和自己的生活费仍需要向父母亲索要，心里老是觉得对不起，深深的愧疚感。

压力没有得到有效的释放时，会有容易产生失眠亦或是睡眠质量下降，精神无法集中，身体可能会出现不适如头痛、头晕眼花，再有严重的是有可能会出现抑郁、急躁焦虑不安。在本次调查中，一半的被调查者认为现在的压力对他们来说是刚刚好，有促进作用。但从普遍现象看，大学生的面临的心理压力还是相对严重的，当面临压力时，大多数女同学是向朋友倾述，而男生是默默承受，大学

生有种自强自立的心理，所以希望通过自己的方式解决烦恼，不喜欢他人插手自己的事情，面对压力时男生更是少与他人倾述。因为大学生渴望证明自己的能力，尤其是想独立自强，想跟父母亲一样的成熟。而大多数大学生还是深感压力，这说明了内化压力不能彻底地解决压力问题。有点学生会通过看书转移注意力，外出旅游，运动之类的，还有的同学是无节制的上网打游戏、睡觉。

xxx学院 “科技支农”暑期社会实践团

暑期社会实践调查报告

学院：xxx学院

指导教师：

学生：

实践时间：201x年x月x日

时间地点：秦皇岛市卢龙县陈官屯乡

摘要

8月23日，全国暑期社会实践重点团队——东北大学秦皇岛分校“科技支农”暑期社会实践团赶赴秦皇岛市卢龙县陈官屯乡开展“科技支农”暑期社会实践活动。通过开展科技讲座、普及环保知识（分发环保科普指导手册）、向村民赠送农药的形式帮助当地农民。关键词

科技讲座 环保科普指导手册 赠送农药

正文

一、实地调研背景

8月23日，全国暑期社会实践重点团队——东北大学秦皇岛分校“科技支农”暑期社会实践团赶赴秦皇岛市卢龙县陈官屯乡开展“科技支农”暑期社会实践活动。

近日，由于受大风暴雨影响，河北省秦皇岛市卢龙县受灾严重，农作物水稻、玉米、甘薯、酒葡萄等被水淹、拉沟、沙压，受灾面积34公顷，成灾面积24公顷，绝收面积10公顷，农民遭受了极大的

损失。为了积极响应团中央“科技支农”的号召，引导大学生深入社会、了解社会。鉴于之前连续暴雨对卢龙县陈官屯乡的影响，乡里种植作物出现大面积倒伏、枯死现象。东北大学秦皇岛分校专门组建由该校资源与材料学院副院长何双雷带队，团委副书记问望强，团委教师刘筱慧以及我们6名学生志愿者为重要成员的暑期社会实践团，同时实践团还邀请了全国北方水稻品种联合区域试验负责人、秦皇岛市农业技术站站长李守讯为农民种植进行指导。

二、实践过程

本次实践活动共分为科技讲座、普及环保知识（分发环保科普指导手册）、向村民赠送农药三个部分。

整个实践活动在李站长的科技讲座中拉开序幕。讲座伊始，李站长向村民讲解了玉米、花生等作物在种植中的选种问题并向村民推荐了若干个品种。随后，李站长分别就“解决草荒问题”、“选择农药问题”、“作物倒伏问题”、“防虫防草以及作物的高产问题”向村民们进行了详细的讲解，并回答了村民提出的一些问题。期间，实践团成员还为村民们发放了《低碳99》《农药使用环境安全技术导则》《化肥使用环境安全技术导则》《畜禽养殖业污染防治》等相关科普知识手册，为村民进一步了解作物种植技巧、养殖技巧提供帮助。此外，实践团成员还在村中张贴科普海报，希望村民能够通过科技手段实现高产。

讲座过后，卢龙团县委书记曹丽虹等与实践团一行人来到了村中作物倒伏最严重的区域进行实地考察和调研。实践团成员针对作物中

出现的“荒草增长、难以消灭”等问题给村民提出了合理化建议，同时帮助他们分析荒草难以去除的根本原因并耐心解答村民们心中的疑惑，得到了村民们的一致好评。随后，东北大学秦皇岛分校“科技支农”暑期社会实践团成员向村民们赠送了农药，进一步加强了村民们作物高产的信念。

三、社会观察

大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；在接触社会中让我们思考社会和学校的不同，让我们提前了解社会，也是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校学生更新观念，吸收新的思想与知识，更有利于我们更快的成长。过程中付出汗水，收获良多。

（一）科技是农业的第一生产力

在此次实践当中，我们邀请了全国北方水稻品种联合区域试验负责人、秦皇岛市农业技术站站长李守讯为农民种植进行指导。在开始的讲座当中，讲座里座无虚席，可见农民们对于种植技术的渴求。

中国是一个农业大国，农民问题始终是中国的根本问题。将科学技术物化到劳动力中去，为劳动者所掌握．才能提高农业生产率，实现农业的适度规模经营．提高农业吸收现代技术的能力，真正实现农业的现代化。为此：

(1)对农业生产中劳动力价值的重新认识；

农村问题主要是农民问题，而农民是农业生产力的主力军、首要

的因素。只有农民的素质提高了，农业现代化才成为可能。时下，多数农民不知道如何在商业化社会中寻找到适合自己的生存方式的问题。即使在推行推广机械化作业的过程中，我们也要看到大规模机械化农业的局限性，特别是在山区、丘陵地带，粮食产物增产大丰收的关键最终还是在农民手中。农民的价值得到重视，水利得兴，农田得产，因此，重新认识农业生产中劳动力的价值，显得尤为重要。

(2)加大农村教育投资、提高农业劳动力的整体素质；

农村劳动力自身的素质低下，已成为严重阻碍农业现代化的进程的首要因素。因此，加大农村教育投资，提高农业劳动力整体素质，迫在眉睫。

首先没九年义务教育是农村教育的基础。鉴于目前大多数农村经济比较落后的概况，应坚持并不断推进费用全免的九年义务教育，以减轻多数农民的负担，确保农村所有适龄学生都能完成初中阶段的基础教育，同时应对升入高中阶段学习的农村学生实行学费减半、升入大学的农村学生实行学费全免的优待，以鼓励更多的农村学生积极地升入高中和大学学习，从根本上解决农村生源少、素质低、上学困难的各种问题。否则，农村的教育永远无法持续发展，农村劳动力的素质难以从根本上得到提高。

其次，加强对农村劳动者的适用技术培训，通过定期或不定期的技术培训，或建立农业科技服务中心，推广和普及农业适用技术，解决农业发展中的具体技术问题，达到提到农村劳动者综合素质、促进劳动力有效转移和农业发展的目的。(3)加快农业产业化经营进程．促进农业生产现代化。

以市场为导向，以家庭经营为基础，依靠各类龙头企业和组织的带动，将生产、加工、销售紧密结合起来，实行一体化经营。这种经营方式，解决了分散经营的农户适应市场、进入市场的问题，特别是龙头企业具备开拓市场、赢得市场的能力，一头连着市场，一头连着农户，通过“订单”、“合同”等形式，把市场信息、适用技术、管理经验及时地传送给农户，有效地解决了分散的农户经营和大市场的连接问题。

在本次实践中，我们发现仅仅是以举办讲座的形式引入农业适用技术，取得非常好的效果。实践活动结束后，陈官屯乡张家沟村村民张爱林向实践团反映，这次的“科技支农”活动给他的启发不小，通过讲座他明白了化肥和菌药对作物种植的益处，同时还表示以后在种植作物中要加强自己的科技意识，用科技的力量来战胜自然灾害。

（二）农业信息的及时沟通是农业发展的一大法宝

在与村民们沟通交流中，他们提到及时有效的农业信息的通报在农业降低损失、增加产量的过程中起着关键的作用。村民们提到，4月份上级农业主管部门及时发布了玉米螟虫的预警，并发放了相关的药水，极大地降低了潜在的损失，挽回了不可估量的作用。而每年的种植信息的准确提供也给农民们选择下一季种植作物提供参考。同时，关于农业种植技术的信息也是非常重要的。

仅以施肥为例，阐释农业信息所蕴含的新技术思想的重要性，施肥这也是我们本次讲座中的重要内容。篇三：2013暑期社会实践调查报告格式及要求 2013暑期社会实践调查报告

课程：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

题目：

系别专业班级：

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第一作者联系电话

调查报告内容格式

标题

（黑体，三号字体，居中，加粗）

一、社会实践目的（靠左，黑体，四号字体，加粗）

介绍实践的背景、目的、意义,实践的方法,实践的要求等内容。通常以前言或引言形式,不单列标题及序号。实践的方法如是社会调查要注意研究方法的运用:如果是定量调查研究，需要说明样本情况、抽样方法和资料的处理方法等；如果是定性调查研究，需要说明个案的选取情况和个案的特征等。（左空2字符，宋体，五号字体）

二、社会实践内容（靠左，黑体，四号字体，加粗）介绍实践活动概况,包括时间、地点、对象、内容等，然后按照活动顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。以记叙或白描手法为基调,在完整介绍实践内容基础上,对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍,其它一般内容则简述。（左空2字符，宋体，五号字体）

三、社会实践结果（靠左，黑体，四号字体，加粗）

围绕实践目的、要求和所获得的实践材料,重点分析实践中发现的问题,提出解决问题的对策、建议等。分析讨论及对策建议要有依据,有参考文献,并在正文后附录。分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一,包括所提出的对策建议,是反映或评价实习报告水平的重要依据。（左空2字符，宋体，五号字体，引文使用,上标）[1]

四、社会实践结论或体会（靠左，黑体，四号字体，加粗）

对实践的效果进行评价，着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题,逐一汇报。总结或体会的最后部分，应针对实践中发现的自身不足之处,简要地提出今后学习,锻炼的努力方向。（左空2字符，宋体，五号字体）

（空一格）

参考文献（靠左，黑体，四号字体，加粗）

（左空2字符，宋体，五号字体）

（空一格）

附录：

如调查问卷、访谈内容等。（宋体，五号字体）

说明：

1.a4纸张，默认边距，1.5倍行距，标准字符间距。2.调查报告格式可不写中文摘要和关键词。

3.文章正文标题编号。一级标题编号用一、二、„„（靠左，黑体，四号字体，加粗），二级标题用

（一）（二）„„（左空2字符，宋体，小四号字体，加粗），三级标题用1、2、„„（左空2字符，宋体，五号字体），四级标题用（1）（2）„„（左空2字符，宋体，五号字体）；前三级标题独占一行，不用标点符号，四级及以下标题与正文连排。

4.参考文献:参考文献是指对文中采用的他人成果进行的说明。格式为：[1] 作者.文献名[类别码].出版地点:出版社,出版年份,起止页码。

5.注释：注释是指对文中内容的解释，注释一律采用当页脚注，用①上标方式。6.装钉：参照社会实践调查报告封面，与正文一起上侧双钉装订。具体要求

1.就近就地进行。

2.社会调查要充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理论知识以及专业理论知识实事求是地进行研究分析，创造性地提出思考和建议。

3.调查对象必须真实、具体，要有一定代表性。文中数据真实，杜绝造假、抄袭行为。4.可以自行结组、合作完成调查报告。合作小组3—5人，必须有明确分工。

5.报告的撰写要明确一个主题，以事实为根据，尽量做到内容详实，围绕一个中心问题展开论述，在2500字以上，以打印稿形式（留存电子版）上交。

6.开学第五周由学习委员收齐后交至任课老师处，逾期视为自动放弃。

7.调查报告成绩由任课教师根据调查报告完成质量评定相应分数，占期末总评成绩的20%。

参考题目 1.新生代农民工就业观念与就业方式调查与分析 2.农村留守儿童学习、生活及安全状况调查与分析 3.农村空巢老人的生活状况调查与分析 4.农村依法流转土地承包经营权问题调查与分析

5.农产品使用添加药剂状况的调查与分析（催熟剂、膨大剂、生长激素）6城市社区服务问题调查与分析

7.城市居民生活幸福指数调查与分析 8.城市居民对孩子的教育投资调查与分析 9.城市老年人生活状况调查与分析

10.中小学生的闲暇生活现状调查与分析

以上题目仅供参考，也可结合自己专业知识进行其他方面的调研。

第五篇：暑期实践调查报告

北京理工大学珠海学院

计算机学院学生2014年暑期社会实践活动

《珠海市特有历史文化资源调查》

12级网络工程三班陈文烽

北京理工大学珠海学院计算机学院

导语

在暑假即将来临之际,我校为使学生们有一个有意义的暑假,就此开展了社会实践活动。在这个暑假社会实践活动中,学生可以有很多在学校得不到的收获,同时也可以使学生遇到意想不到的锻炼。在社会实践活动中学生们可以走出校园了解国情、了解社会，增强社会责任感和使命感。这对当代的大学生是非常重要的,当代大学生总的来说就是对社会的了解太少,而这样的社会实践就相当与给我们打开了一扇窗户。此外还有利于大学生正确认识自己，对自身成长产生紧迫感。通过广泛的社会实践活动，看到自身知识和能力上存在的不足，比较客观地去重新认识、评价自我，逐渐摆正个人与社会、个人与人民群众的位置。同时还可以提高大学生个人素养，完善个性品质,增强大学生适应社会、服务社会的能力。总的来说暑假社会实践活动就是让学生融入社会,体验社会。

在本次的暑假社会实践活动中我的选题是 本地特有历史文化资源调查 这个本地也就是 新乡市。

调查简况

时间:2014年8月15日 至 2014年8月17日

晚8点至9点

地点:牧野公园

人物:大部分是老年人

方法:访谈

目录

导语-----------2 目录-----------3 调查概况-----4 调查分析-----4

一、新乡市历史文化概况---------------4

二、历史建筑-------------------------------5

1、潞王陵-----5

2、吴起城遗址------------------------------5

3、新乡市历史博物馆---------------------6

三、历史文化风俗--------------------------7 建议-------------9 总结-----------10 附件-------------11

调查概况

对于 新乡市特有历史文化资源的调查,我是于2014年8月15日到2014年8月17日这三天的晚上8点到9点之间进行调查,调查的地点是在平原路与东干道交叉口旁边的牧野公园内进行调查。调查的人物大部分都是晚饭后出来散步的中老年人,因为我认为这些老年人对于新乡市的特有历史文化资源比年轻人更为熟悉一些。我的调查方式是访谈法,我对我的调查对象都会问一些有关此次调查课题的问题。我的调查问题大致有如下几个方向。新乡市的历史概况 能够代表新乡市的历史文化的建筑 能够代表新乡市的历史文化的传统,比如说一些特别的风俗,食物等等.调查分析

一 新乡市历史文化概况

首先很感谢能有这次社会调查的机会,让我在这三天的调查中,又重新的认识了我的家乡新乡市,在这几天的调查中,我知道了很多我原来不知道的东西,特别是对于新乡市的历史我了解到了很多.其中有些历史我甚至我闻所未闻。下面就来让我先介绍一下我的家乡新乡市

新乡市是河南省省辖市,它地处河南省北部,南临黄河,与省会郑州、古都开封隔河相望。新乡市的历史可以追溯到一前多年以前。新乡市是中华民族古代文明发祥地之一，隋开皇六年始置新乡县，至今已有1400多年历史。牧野大战、比干剖心忠谏、官渡之战、陈桥兵变等重大历史事件发生于此，仰韶文化、龙山文化都有遗址留存。建国初期曾为平原省省会。由此可见新乡市是一个历史悠久的城市,所以在新乡也有很多具有历史性的建筑,比如说潞王陵,吴起城遗址,还有珍藏许多历史文物的新乡市历史博物馆等。同时在悠久的历史中新乡市酝酿了自己特有的文化风俗,如背装与抬阁,长垣花戏台,马皮舞,大王庙会等等。下面就让我来为大家分别介绍一下上面提到的历史文化吧。

二 历史建筑

1潞王陵

潞王陵一般叫做潞王简墓。潞简王墓坐落在河南省新乡市北郊13公里处的凤凰山（系太行山余脉）南麓，依山据岭，四周泉壑幽深，时人称其为“头枕凤凰山、脚登老龙潭，左手揣着金灯寺，右手托着峙儿山”，景色十分秀丽宜人，是中国目前保存现状最好，占地面积最大的一座明代藩王陵墓。墓主潞简王朱翊镠，是明太祖朱元璋九世孙，明穆宗朱载垕第四子，明神宗朱翊钧（万历皇帝）唯一同一母弟。其陵墓建成于万历四十三年（1615年），完全仿照万历皇帝在北京的定陵，被誉为“中原定陵”。潞王陵的建筑布局与北京明皇陵的建筑布局大致相同。首先是神道,在神道两旁列石人、石兽15对，形象有文臣、獬豸，狻猊，麒麟、骆驼、象、羊、马及神化了的其它怪兽，或立或蹲或卧，形态各异，栩栩如生。走完神道，穿越一座用汉白玉砌成的三孔券御河桥，再北行百余步便是潞简王墓的正门，一座宏伟壮观的“潞藩佳城”展现面前。佳城外墙南北长324米，东西宽147米，城墙高达6米，全部用青色石条垒砌，整个城垣坚固而规整。城内从南到北由三个院落构成，即自”维岳降灵”石坊至棱恩门为第一院落，自棱恩门北至享殿基台构成第二院落，自享殿基台后面的石坊，明楼至至坟园的最后部分“宝城”为第三院落。在三层院落之间．东西横向有内城墙二道相隔。圆立式的“宝城”在第三个院落的墓碑和五供的后面。“宝城”通高9.35米，周长70米，内有石阶可登临立顶。“宝城”下为地宫，即安放潞简王朱翊鏐棺椁的地方，距地面3.8米。地宫总面积达 185平方米，由前、中、后、左、右五个殿堂组成，全部为石结构的拱券式。潞简王的棺椁安放在后殿。

2吴起城遗址

吴起，中国战国初期军事家、政治家、改革家，兵家代表人物。卫国左氏今山东省定陶县，一说山东省曹县东北人。吴起一生历侍鲁、魏、楚三国，通晓兵家、法家、儒家三家思想，在内政、军事上都有极高的成就。仕鲁时曾击退齐国的入侵；仕魏时屡次破秦，尽得秦国河西之地，成就魏文侯的霸业；仕楚时主持 改革，史称“吴起变法”，前381年，楚悼王去世，楚国贵族趁机发动兵变攻杀吴起。后世把他和孙武并称为“孙吴”，《吴子》与《孙子》又合称《孙吴兵法》，在中国古代军事典籍中占有重要地位。唐肃宗时将吴起等历史上十位武功卓著的名将供奉于武成王庙内，被称为武庙十哲。宋徽宗时追尊吴起为广宗伯，位列宋武庙七十二将之一。

而吴起城遗址就是战国时期著名军事家吴起扼守黄河渡口的屯兵处。地理位置：吴起城南北长约3000米，东西宽约800米，整个地形南窄北宽。现在遗址上瓦砾遍地，既有砖瓦也有陶瓷碎片。该处突起的沙丘就是吴起城遗址，吴起城因此得名。吴起城遗址系延津县县级文物保护单位，现存遗址为宋元时期，尚有文物遗存。出土情况陶瓷 玉器 瓷器 青铜器等.型制有罐,瓶,盘,碗,出土的北宋陶瓷器居多.宋代官钧陶瓷标本在此处也有发现。这些出土的文物都是对现在的研究有着非常重要的作用。

3新乡市历史博物馆

新乡市博物馆[1] 位于人民东路新区核心区中心，是一座集博物馆、档案史志馆、城建档案馆于一体的综合性建筑。在这个博物馆中珍藏着许多有关新乡历史的文物,同时在这个博物馆中我们也可以很容易的了解在新乡发生的历史事件,在这次社会实践中我去了历史博物馆,我了解到了在新乡发生的事件有牧业大战,围魏救赵,官渡之战,陈桥兵变,等等。并且在这次社会实践中我也调查出新乡市历史博物管的珍藏量也是很大的。新乡市博物馆藏品共16956件（套），藏品数量之多，价值之高属于全省市级博物馆前列之一，藏品种类包括：陶瓷、铜铁、竹木、玉石、书画、碑帖等。尤以商周青铜器、明清书画、历代碑刻拓本、甲骨刻辞著称。同时有碑帖9439件，历代书画作品1700余件；时代自秦汉至近现代，代表性藏品如赵子昂、董其昌、史春荟、李苦禅、白雪石等的书画作品。举办明清地方名家书画展、馆藏扇面书画展、傅乐善书画作品展等专题陈列。所以如果想了解新乡的历史,最简单的方法就是到新乡市历史博物管好好的参观一下。

三 历史风俗文化

1背装与抬阁

新乡的背装与抬阁,始于清朝咸丰初年,是欢庆丰收喜迎新春的一种明见风俗。它多于农历正月初五和正月十六在街头朝会演出。近几年还没邀请的省城和外地表演,并获大奖下装人背着下装人名曰 抬阁,上装的情节多位传统故事,配民乐热闹异常。特别是新乡县小冀背装在中原大地颇负盛名句号

2中国民间精品长垣花戏台

长垣花戏台起源于古代长垣农历二十九的亮宾会。它以”花“而著名，正上方用五色绸缎高搭彩门，横脸锦分三层，都以传统戏剧中的主要人物而饰，人周围流苏绣球围成团团花束，五彩灯流水灯与彩绸互相衬托，相映成辉。如此精致的戏台装饰在中原大地几乎绝迹，实为中国民间艺术精品。

3马皮舞

获嘉县杜官滩村有一种独特的民间舞蹈形式，以前叫神马皮，现在基本上都叫它马皮舞，或者金龙马皮舞。马皮舞，是由古代祭祀求雨舞演变而来的，目前仅存的流派是西南流派。这个舞蹈演出时，由一人饰演马皮神，执鞭起舞旁边有六到八个人背上背着将牌，牌上写着三国里人物的名字。他们就围着执鞭人开始舞动，这叫做耍马皮。演出者是青年男女，衣服也基本是统一的，围着执鞭者的男女会不停变换队形，或跑圈或站立。另外还有手持大刀或木棍者与持鞭者对打，摆出各种经典造型。

4新乡大王庙会

历时3天，开山鼓来开路，接着是抬阁，背装，高跷等等，龙灯后面是“老驾”，也就是大王爷神龛。老驾后面有红黑两面旗子，延绵下去，队伍差不多数几里，游行三天。还有很多外地省市的人专门过来观看呢，可见其深厚影响了。新乡剪纸

新乡剪纸是一种历史悠久的民间活动，风格兼具南北纸艺风格。明暗、疏密，恰到好处，比例协调，剪纸栩栩如生，清新脱俗，玲珑剔透。它属于女性的一种手工工艺活，虽然早在唐代，人们就会剪纸，不过直到明清才开始盛行的。常见的剪纸有福禄寿喜，双喜临门，丹凤朝阳等等，剪纸技巧也是多种多样，可以拉网式的，也可以是多折式的，还可以是平铺式的。

建议

在这次的社会实践活动中我了解到了许多有关于新乡市历史的知识,同时也见到了新乡市的许多的历史建筑,和了解到了许多新乡市的民间风俗。在领略到这写历史文化的时候我也发现了许多的问题。新乡市的历史文化建筑虽然很多但是保护的并不是很好 对于新乡的历史文化风俗来说有很多人还是不知道的,这些文化历史文化风俗随着时间的推移和科技的进步越来越鲜为人知。

相对于以上两点问题来说我的建议是。首先政府应该做好工作,政府应该加强对新乡市的历史文化建筑加强保护,在加强保护的同时也应该设置一些惩罚制度,来限制游客们。令游客们既可以参观到历史文物同时也不会损坏文物。在政府加强保护工作的同时游客们也应该提高自己的自身素质,和自我修养。这样才可以使历史文物保留更长时间。其次是相对于新乡的历史风俗,在现代化社会这些历史风俗在我们眼里看起来并不重要,所以有很多人都对其忽略,一个地方的历史风俗虽然不像历史文物那样看得见摸得着,但是这正是一个地方传统文化的精髓。如果作为一个当地人连当地的民间风俗都搞不清,哪又怎样算是一个当地人呢? 所以我们在保护看得见的东西的时候,更要保护那些看不见的东西。而要保护这些看不到的民俗风情就要靠我们自己了,我们要有一颗爱家乡的心,这样就足够了。当我们怀有这样一颗心时,我们就会在不知不觉的情况下保护了我们家乡自己的民间风俗。最后希望我提的建议能够对我家乡的历史文化有用。总结

本次社会实践活动的主题是 新乡市特有历史文化资源调查 ,这几天围绕着这个主题我谈访了很多人,因此也从中学到了很多有关新乡市历史的知识。我把我了解到的知识全都总结到了这份报告里。这份报告开头我大致介绍了社会活动的意义,同时也说明了我的社会调查的概况。接着就是报告的主题,在主题里我首先讲述了新乡市的历史,然后重点介绍了新乡市具有代表性的历史建筑,和历史文化,在历史建筑里主要有潞王陵,吴起城遗址,和新乡市历史博物馆。在历史文化中我主要介绍了新乡市的一些民间的风俗和当地的特有节日。在最后我也提出了一些问题,同时也介绍了我自己的建议。

通过写这份报告,我对新乡市特有的历史文化资源,又有了更深刻的了解。下写这份报告时,我好像又重新的领略了一下新乡市的历史,它是那么的伟大,那么的沧桑,同时又是那么的脆弱。历史需要传承,需要歌颂,同时也需要保护。当我对新乡市的历史文化资源进行调查时,我才发现我们对那些历史文化资源保护的那么少,有些甚至因为缺乏保护,已经消失在历史的长河中。所以我们应该尽全力的保护我们身边得历史文化资源,让我们的子子孙孙也可以领略到历史的风骚。

附件

潞王陵:

新乡市历史博物馆: 访谈地点牧野广场: