(支教心得)在子干的一学期

第一篇：(支教心得)在子干的一学期

忻州师范学院专科部

支教心得

——在子干的一学期

姓名：周晓艳

学号：200915120030

班级：专美091班

指导老师：

日期：

在子干的一学期

在2011年9月2日，我来到了原平子干中心校。在这个地方，我将要开始为期一学期的顶岗支教。我被分配带二年级的语文，觉得压力挺大，大的原因有好多方面：一，我自认为普通话说的很糟糕，更不用说给孩子们带语文，那可是母语呀！二，跨专业教书更是难上加难。

依稀记得9月2号下午的时候刘老师给了我二年级语文的课程表并要带我进班，认识班主任，当时那个紧张呀！刘老师前面走着，我在后面跟着。一边像个小尾巴似的跟着，一边想着班主任是个什么样子的人。来到了第一排教室前，听刘老师叫了一声，一位面带微笑的中年妇女走了过来，我的心一下子跳得更快了。可是，可是，那个老师走过来紧紧地握住了我的手，心一下子就静了许多。简单的做了自我介绍后我知道了这位老师姓韩，是二年级的班主任。韩老师紧紧地握着我的手，拉着我来到班里。我又紧张了起来，不知该怎么才好。韩老师跟孩子们说了个大概，然后让我自己介绍，我由于当时太紧张了，所以没有说我姓什么，韩老师才给我打了圆场。接下来，韩老师让我和同学们彼此熟悉一下，于是，我便开始惯例性的让孩子们逐个进行自我介绍，因为口音太重，所以我让他们将自己的名字写在黑板上，第一次的见面就这样过了

9月5日第一天上课，因为没有领到教案，所以在星期六的时候在网上找了一些东西来当教案，讲的东西也自认为简单，而孩子们似乎有种听天书的感觉。第二天才领到教案，才发现，自己把东西讲得

太深了，不是孩子们接受的范围。

在接下来的两到三个星期里，我一直请教着学校资深的老教师们，认认真真学着各种各样的教学方法，情况一天比一天好了起来。在两个月左右，一同来支教的的艾老师听了我的课，他说各方面都挺好，但是板书较乱。于是我开始努力改正，总算有些许的进步。后来，刘老师，王老师也听了我的课，当我问起王老师讲课情况时，她给我提了一个重要的问题——缺少标题。我开始注意着这个问题。终于盼到了联校的赵老师来听课，一直自以为是的我没有认真准备，结果也就可想而知。在评课的时候赵老师指出了许多问题，我一下子仿佛被钉死在“十字架上”。我好失望，好失败，我再也没有勇气站在讲台上给孩子们讲课我怕我会耽误了他们，我尝试着去调整，我不愿意以这样的心态去面对我的那帮孩子，我更舍不得让他们在这一学期里没有任何收获。

记得在刚来的时候，爸爸一再嘱咐说：“不要体罚孩子！”可是来到这个地方才发现这里的孩子从小就被打，从他们的小动作里我可以感觉到他内心的脆弱，于是我便不动手打他们。直到有一天，孩子们不好好写作业时怕打怕留，我开始尝试着把不好好写作业的留下来，还不好好写作业的，我开始打手板，看着他们不好好学习心里别提多气。可是孩子们就是不会懂老师的一片苦心。

11月10日，我们学校组织了期中考试，刚听到消息的时候，我呆住了，因为我为了赶进度，没有给孩子们停下来专门组织复习，其中包括许多需要特别强调的字、词。我开始慌张了，准备下午让他们

来学校给他们复习，可是其他老师们说这样只会白费功夫，于是我还是让他们来学校完成家庭作业。最后留下几个成绩较差的学生，简简单单给他们把平时的易错点复习了一下。第二天考试了，在监考过程中，看到他们把平时一再强调的内容写错时真想狠狠的教训他们，压制了一下内心的火气，把这次考试监完。在翻看收起的卷子过程中居然有人在写说话的时候三言两语，进考场前的吩咐却没有听进去！憋着这股气，一下子把卷子判完了，这是心里才舒服了些，依着记忆，他们的成绩还不错。小小安慰吧！心情一下子也有阴转晴但也希望着、想着，如果他们可以这样继续坚持下去，也不枉我这段时间付出的辛苦。

在子干支教期间，在我带的班里，有这样一个孩子他叫信延忠。刚开始认识他、注意他，是因为他在上早自习的时候玩一个塑料机器人，我去没收，他却不让我拿我当时便说他，而且我还说以后也不会去管他。可是当我向任老师打听了关于他的一些家庭背景时，我觉得他很可怜，或许是因为遇到过这样的事情的原因，我开始关照他，给他开小灶，作业每天也和班里别的小朋友不一样，他也非常努力，在第一次考试的时候以92分位居班里第二。我对他更有信心、更有耐心。可他却开始一直退步，还不好好写作业。有一天早晨，他居然因为上学的事和他姥姥、姥爷大动干戈，不过最后还是被我说服了。回到教室乖乖上课。也就从那以后，他经常出现这样的情况，但每次都可以说服他，回到班里上课。直到又一次，他来的晚了，他姥姥紧随其后给了他坐垫，他不要，他姥姥给他绑好，走了，他开始摔凳子，后来又把桌子拽到。任老师来了，把他狠狠的打了一顿，最后他姥姥来了把他带回了家。接下来的几天就一直没有来上课，要不就是来了和我闹矛盾。因为他，我被任老师批评，说我多管闲事，我当时觉得特委屈，打电话向爸妈诉苦，心里那个叫难受。我不是给学校添麻烦，我是真心想帮他，真的想把他拉起来，可是……，事后自己想想，做好自己分内的事就是这一学期的任务。我也希望他会好起来。

转眼间，我把所有的课程已经上完了，应该开始复习了，可是这又是一个大难题摆在了我的面前，复习？怎样复习？怎样安排？教案怎样写？课怎样讲？如果复习不当就会一败涂地。一对有一堆的问题蜂拥而至，头疼。上课之前发愁，上课后看到他们的反应，我更愁，他们一个个无精打采，说明我讲的课不够生动，不足以英气他们的注意，这该怎么是好？我开始向班主任请教，问其他年级的语文老师请教，终于有了点收获。正式开始复习，看到他们能够专心致志的学习，我心里的那块石头也终于落地了。

这学期那上就要结束了，这也是我最有收获的一个学期。我体会到了老师的苦口婆心，也明白了许多道理。在这里，有其他六位哥哥姐姐帮忙（一起来支教的学长），刘老师（教导主任）、任老师（贵校的校长）、韩老师（二年级的班主任）的关心，谢谢您们！在教学方面我尽了我自己最大的努力，但不知道会有个什么样子的结果，只求无愧于我的这些孩子们。我想快点结束，但我怕离别。短短的一个学期，我开始喜欢这个地方，尤其是二年级的这帮孩子，我不忍和他们分别，我现在只希望这一天可以来得晚一点。我也不知道如果这一天

来了我会怎样，哭？难受？我爱我的孩子们！老师希望你们过得开心快乐，学更多的知识。只求我与你们有缘再见！

忻州师范学院专科部专美091班

周晓艳

第二篇：一学期的支教生活已经结束

2013-2014学年第一学期支教工作总结

教师：黄海蓉

一学期的支教生活已经结束,回顾一学期来自己的工作和表现,能够赢得领导、教师及学生的喜爱,受到同事的好评,得到受援学校的肯定,对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华,无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我敬佩希望小学老师忘我的奉献精神,认真负责的工作态度,他们——才是我真正学习的榜样。在领导师生的大力支持下,同事的无私关怀下,我顺利完成了一学期的支教工作, 针对少数民族地区教学的特殊情况本人也总结了不少经验和方法，特别感谢才松校长，巴嘎音校长以及身边许多老师给我的关心和帮助。

本人热爱祖国，热爱人民，坚持国家的教育方针，忠诚国家的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。积极参加学校组织的各项活动，团结支教学校老师，做到爱支教学校和自己的学校一样。全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。首先,服从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求,做到按时到校,不迟到不旷课,有事先请假,坚持集体办公,按时完成领导交给的各项工作任务;其次，与群众打成一片,不搞特殊化。第二、在学校我利用茶余饭后与老师们聊聊天,叙叙家常,谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求,平时与老师交谈中,从没有居高临下的优越感,一律按学校的要求去办事；第三,树立主人公的意识。

在教学工作上，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。

教学上，刚开始无法适应学生的学习方式，例如，刚上课的时候，我发现，如果笔记自己不抄写在黑板上，学生不会记，记笔记也没有重点，还有课堂气氛非常的沉闷，要是让学生自己讨论，举手回答的话，那是一个漫长的沉默等待，同时很多的学生都是等待答案，而自我学习的意识十分的薄弱，对于我来说前面不是自己带的，一时对于这样的状况，很难适应，而对于学生来说，我也是陌生的，我的教学方式对于他们来说也是很难适应的，于是在和班主任沟通和学生沟通后，自己在不断的调整，尽量以学生为主，改变自己的方式，同时也在慢慢的帮助孩子们养成一些好的学习习惯和方法，具体方法如下：

1、多和学生、班主任进行交流，了解这里学生的各方面的状况，向他们请教一些适合这里孩子的教学方式。

2、认真备好每一节课。每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课立即提出，请其他老师一起考虑；积极认真学习新教材，将教材、教法、学法尽可能完美地结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课。

3、积极参加学校的教研活动。积极的参加学校的教研活动和听课活动，在听课中认真做好记录。通过多听课，向这里的老师学习，在学习中调整自己的教学方式。

4、组织好课堂教学，活跃课堂气氛，针对课堂沉闷的现象，创造良好的课堂气氛，关注全体学生，课堂提问面向全体学生，让所有的学生都参与到课堂上来；注意引发学生学语文的兴趣，让他们感受到学习的乐趣。

学生自主学习的习惯和自主学习的能力太差。民族地区的教育一直都很薄弱，因为是双语教学，所以汉话基础很差。刚接触自己带的班级时，发现孩子们的学习意识十分的差，自我思考问题的意识薄弱，都是等待老师给答案。还记得刚去上课的时候，我提个问题叫学生思考，一看底下的学生反应我很无措，所有的学生都在那发呆，后来说，谁思考好的来回答，可没一个人举手，还有发现自己在上课讲到重点是，竟然没有一个人在记笔记，看到这自己都傻了，后来问你们怎么不记啊，他们的回答是：老师你没把它写在黑板上，我们不知道要记啊！在知道情况后，我开始放慢自己的教学脚步，和调整自己的一些方式，并开始慢慢的培养学生的自主学习意识，注重对他们学习方法的培养，一些答题技巧的掌握。双方在经历了两到三个月的磨合和碰撞，终于开始互相适应对方，上课的气氛，也开始变得活跃，学生也不再是只会记笔记，而开始学会思考了。

总之，“支教”工作是为响应党的号召，促进教育人才资源合理配置，改善牧区偏远学校师资力量不足和教学质量不高，为推动教育全面、持续、均衡发展，为实现教育公平，构建和-谐教育所做出的一项重要举措。本人在下一学期的支教工作中将会更好地总结经验，认真的向本地教师学习好的方法，互相交流更多的开展一些有关基础教育方面的教学讨论，使这次支教工作取得更好的成果。

2013年12月

黄海蓉

第三篇：启明星教师支教一学期个人工作心得和总结12

启明星教师支教一学期个人工作心得和总结

八月十五日，我收到了一条喜讯，去支教一事已审批通过。从报名那天起，我就对支教学校那里的一切艰苦条件做好了充分的思想准备，可心里总是感觉很茫然。等了很久，也想象了很多。八月二十九号这一天，在局领导的带领下，我们团队一行四人终于要前往支教学校黄河小学报到了，心情挺复杂，有向往，有激动，有兴奋，有好奇，有担心„„

踏进黄河小学的大门，我就把自己当成了其中的一员。一来，我就被任命为德育主任，同时负责全校的音乐教学工作。在领导班子开会安排这学期工作中，由于师资缺乏，一年级学生人数多，学生参差不齐，一年级的数学教学工作无法安排下去。在这种情况下，考虑到之前在襄城实小也曾带过几年的数学，于是我勇敢主动地承担起了一年级的数学教学工作。现把这一学期的工作总结如下：

一、德育工作

来到黄河小学，我能克服生活条件方面的一切困难。但当被任命为德育主任时，我却很忐忑，也很担心：我能胜任吗？了解到学校的现状：孩子们从来没有参加过升旗仪式，没有做过两操„„我感到了自己肩负的责任和肩上担子的重量。我深信有实小那支优秀强大的领导、师资队伍做我坚强的后盾，我还怕什么？于是，我接下了这一任命。我决心充分利用这块阵地，充分发挥我的作用，让孩子们也能受到城里孩子们的一些教育。结果这项工作开展得有声有色，工作从第一次的升旗仪式开始„„为了筹备升旗仪式的前期工作，我忙碌了整整一天。九月一号早晨，在雄壮有力的国歌声中。鲜艳的五星红旗冉冉升起在黄河小学的上空。在这次仪式中，我让孩子们着重了解了为什么要奏国歌、升国旗以及升旗仪式中的行为规范。同时，以少先队活动为载体促进德育工作的开展，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，低起点、多层次，狠抓日常养成教育。首先，大队部培养了一批得力的小干部队伍。这些干部每天活跃在学校的每个角落，使校风、学风有了明显的好转。给我印象最深的是：初来时，学校大门的校牌下是个垃圾堆，与学校很不相称。我亲自带领学生打扫了两个早上，当孩子们看到我不怕脏，用手去捧垃圾时，更多的孩子加入了进来。我们整整拉走了近三大箩筐的垃圾。少先队组织红领巾监督岗，每日进行常规检查计分，周一升旗仪式上公布优胜班级，颁发流动红旗。通过一系列的活动，学校的卫生、学生的精神面貌都有了很大的改观，校园里充满了生机。学生从老师要求我这样做，变成了我要这样去做。在校园里，主动向老师问好的孩子多了，主动拾起垃圾的孩子多了。在对儿童进行爱国主义的教育中，我还注意把常规教育和系列性教育结合在一起，采用多种教育形式。如每周一举行升旗仪式、精心准备每一次的讲话稿、十一组织了孩子们国庆节文艺汇演、精心筹备、成功举办了首届建队日活动、迎新春经典诵读活动等等。孩子们在活动中不仅展示了自我风采，更加在活动中潜移默化地受到了深刻的教育。特别是在建队日活动中，考虑到孩子们家庭经济困难，缺少课外阅读资料，我向实小提出了捐赠图书的倡议，得到了实小校领导的大力支持和响应，在建队日那天，近两千册的优秀儿童读物来到了我们黄河小学，并且发放到了每个班的图书角。孩子们在接受爱心的同时，决心更加刻苦努力学习，用实际行动来回报这份爱心、回报社会。

二、教育教学工作

1、音乐教学

初来时，孩子们唱歌总是跑掉，连国歌和队歌都唱不准，更别说准确地唱其他歌曲了。根据这种情况，一开学我就从这两首歌抓起，每周三的下午第三节课，我把全校学生集中在操场学唱国歌和队歌。升旗仪式上，孩子们能用雄壮有力的歌声来演唱国歌了。在建队日活动那天，他们嘹亮的队歌响彻校园，他们的精神抖擞昂扬，使在场的领导、老师们啧啧称赞。在音乐课中，我坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。通过短短的一个月的教学，在十一文艺汇演时，每个班的每个孩子都能站在舞台上准确完整地演唱两首歌曲。结合经典诵读活动，不仅让全校孩子们有感情地背诵诫子书，而且还能有感情地演唱诫子书，让孩子们在享受经典文化润泽的同时，更好地受到了音乐的熏陶和教育。

2、数学教学

一年级学生刚刚入学，学习习惯还未养成，再加上他们的年龄参差不齐，幼儿班和一年级的学生合并在一个教室里学习。其他班最多只有二十几人，而这个一年级却近有六十人。我认真学习，虚心向两校有经验的老师请教，深入研究教育教学方法，农村孩子和城市孩子相比，往往显得更加胆小拘谨，不善言谈，缺少自信心理，又怕出错被老师批评。根据学生的实际情况，我因材施教，教学中给予他们的是更多的鼓励和肯定。采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，我采用激励机制，买来铅笔和橡皮以及准备的小红花等作为奖品，不论何年龄段的孩子，只要他跟自己比有进步，我就会奖励他，当全班同学发出“嘿嘿！你真棒！”并为他竖起大拇哥时，更加增强了他学习的自信心。从而极大地调动了学生学习的积极性，培养学生的学习习惯，引导学生积极主动地参与学习。在教学中创设各种情境，激发学生思考，改变了教师提出问题，解决问题的现象，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。尊重学生的个体差异，使不同的学生在数学上得到不同的发展，允许学生根据自己的需求有选择地完成练习题，最大限度的满足学生的需求，最大限度的发展学生的智力潜能。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

根据不同年龄段的孩子，及时布置适量的作业，且有层次性的作业。并及时批改练习本、练习册等作业，针对不同的练习错误，我尽量面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。而教师本人做好错题的收集工作，分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教学的针对性。

注重对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

工作中我发挥吃苦耐劳的作风，兢兢业业的教学精神，很快与学生家长、老师建立了和谐关系。

三、其他方面

实小领导对我们支教的老师很关心，开学那天亲自派车送我们到学校；教师节那天，实小的一行几位领导亲自到学校来看望慰问我们„„了解到我们生活中缺水和教学上缺教具的困难，第二天又派司机送来了几架矿泉水和学校崭新的一架手风琴，使我能够更好地投入到工作之中。同时，我利用定期回家回校的机会，及时向原校组织和领导汇报思想工作，反应黄河小学的实际困难，他们都给予了大力的支持。特别是建队日那天，给孩子们送来了近两千册的图书。

我还能充分利用身边的资源，帮助年轻教师快速成长，新来的外语卢荫荫老师要参加卧龙镇的公开课展示活动，我主动联系实小的英语名师罗红老师为她指导，卢老师在罗老师的精心指导和我的督促下，这节课上得非常成功，得到了领导和听课老师们的高度好评。

为了让孩子们在大课间得到充分的锻炼，我还联系了实小的舞蹈老师胡蓓蕾，根据我校学生实际特点，编排了一套适合他们的体操，星期五，我和卢荫荫老师带领两个孩子来到实小，向胡老师请教；学习完后，孩子们在我家住了两天，我带领他们参观了我们的学校，逛了北街„„孩子们感叹这个学校可真大，楼房可真高，街上可真热闹，看到什么都觉得很惊喜„„我借机又对他们进行了教育：好好学习，将来把我们的黄河和黄河小学也建设得这么漂亮。后因时间和天气的原因没能在学校开展，这项工作将放在明年开学后实施。

实小的陈丽老师为我校全体师生每人准备了一本弟子规的书和相关碟片，指导老师们如何开展这一工作。我组织老师们一起观看了碟片，老师们感叹这一项工作确实得从孩子们抓起。学校各班相继开展了系列的弟子规学习活动，增强了学校的德育教育，培养了学生良好的行为养成习惯。

充实、紧张而又忙碌的一学期即将结束。回顾这一学期自己的工作，无论是在思想上还是业务上，我都感到获益匪浅，能够赢得孩子们的喜爱，受到同事们的好评，得到学校的肯定，对我来说是莫大的安慰。支教的同时自己也得到了升华。我敬佩黄河小学老师们认真负责的工作态度、无私奉献的高尚精神，他们是我学习的榜样。能够顺利地完成教育教学工作，这还得益于两校领导对我的关心和大力支持、两校同事对我无私的帮助和积极的配合以及孩子们对我的喜爱。支教工作虽然很苦很累，但觉得少了城市的那份浮躁，而真正找到了属于自己的那份平静和快乐。回想这一学期的生活，发现几乎每天都有让自己感动和快乐的事。在今后的工作中，我将一如既往，更加努力，力争各方面工作再上一个台阶。

王汉荣

2013年1月15日

第四篇：《干在实处走在前列》心得

《干在实处 走在前列》读书心得

1月23日上午，我院心理科党支部组织开展了“贯彻十九大，书香伴我行”的党员读书活动。本次学习的内容是关于总书记《干在实处，走在前列--推进浙江新进展的思考与实践》一书。

该书辑录了习近平同志2002年至2006年担任中国共产党浙江省委书记期间的重要报告、讲话、文章和批示，展现了总书记在经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设等方面的重要思想，彰显了深厚的理论功底和精深的政治素养，通过读书我感触颇深，收获很大。

我们知道“干在实处”就是脚踏实地，兢兢业业，勤勤恳恳地工作，做到务实不务虚、谦虚不骄傲、诚实不作假、惠民别糊弄，坚决杜绝“蜻蜓点水”式的落实，杜绝虚而不实的“花架子”，充分运用多种形式，聚心、聚焦、聚力，层层传递压力，逐级抓好落实。对各项制度措施的推进实施情况跟踪了解，对不适应、不符合的地方及时调整，对好的经验做法及时总结推广。一心一意，认准的事情一抓到底，以“抓铁留痕、踏石留印”的韧劲，咬定标杆不放松，不达目的不罢休。

“走在前列”就是要鼓足精神，拉开架势，好好干，要干就干最好。同时敢于与同行比质量、比口碑，敢于与其他科室比效率、比业绩，敢于与同事比工作劲头、工作效率、工作成绩。在比较中不断获取前行动力，走在同行、科室、同事的前面，从而形成积极进取、事争一流的良好氛围。

作为一名党员，我始终不忘初心和使命，要为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴奉献自己的一份力量，在党性修养上要有“响鼓不用重锤敲”的自觉性，常常警示自己，不断检讨自己，严格要求自己，自觉接受监督，如履薄冰、如临深渊。要坚持干字当头，扑下身子，勤于修身，积极作为，以务实的工作作风，百折不挠的精神，开创各项工作的新局面。明确以上两个要点，深刻体会其中的寓意。作为党员干部，我们应该自觉做到“干在实处，走在前列”的榜样，既要踏实、务实、诚实，又要有干劲、效率、成绩。

作为在精神心理医院工作的护士，尤其是护士长，怎么才能做到“干在实处，走在前列”呢？

首先，在院领导和护理部的领导下，认真履行精神科护士长工作职责，以三甲医院要求为目标，严格执行护理管理各项制度和流程，负责本科室日常行政管理和护理工作。合理安排科室内的人员配置和工作计划，并组织落实，合理排班，注重人员优化配置。不断提升护理品牌,深化优质护理。

认真做好科室内，质量检查、记录和统计工作，做到“干到实处”，实事求是，不弄虚作假。在医院开展的“三好一满意”活动中,认真做好宣传工作,真正做到医德好、技术好、质量好、病人满意。平时,把严谨的工作态度与科学的工作方法结合起来,善于统筹兼顾、合理部署,分清轻重缓急,既突出重点,又顾全大局,使各项工作开展有条不紊。

注重本科室护理人员的素质培养工作，加强护理人员责任心，改善服务态度，遵守劳动纪律，密切医护配合。提高医护人员的素质、工作效率和工作质量，勇于与同行业、同医院不同科室之间做比较，整改，扬长避短，提升“干在实处走在前列”的政治素养。落实要求,抓好护理质量管理。重视病房管理,科内实行护士长、责任组长、护理质控员三级管理,成立科室质量管理小组,经常进行现场指导与检查各项制度的落实情况,发现问题,及时在护士例会上进行讨论分析,提出整改措施,使病房工作实行规范化管理。注重质量改进,把科室内存在的问题通过持续质量改进,顺利达到预期目标,建立健全质量监控,加强质量监督,实施标准化质量管理,每月对护理质量进行检查、量化、反馈、整改,建立质量管理的长效机制。按照三甲医院的标准,学制度,抓落实,学应知、应会,抓考核,使每位护士的理论、操作人人过关,定期组织护理人员进行培训,强化三基训练,经常学习新知识、新技术、新业务,努力提高每一位护理人员的业务水平,以适应科室新技术、新项目的开展,适应时代发展的需要。

定期召开科室内护理人员的座谈会，听取意见和建议，征求大家的反馈意见，改进工作。加强护患沟通,每月组织召开工休座谈会,听取患者及家属的意见与建议。真正做到想病人所想、急病人所急,了解病人的需求,解决病人的困难,征求病人对护理人员的意见,不断改进方法与技术,护理服务满意度不断提高。

廉洁自律，树立正确的世界观、人生观、价值观,自觉地投入到医院廉政建设的工作中去。牢固树立一切为病人、全心全意为人民服务的思想,廉洁服务,维护病人、集体和同志利益,不利用职务谋取不正当利益。坚持做到自重、自省、自警、自励。

所谓“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。我想：我们只要认准了目标，有敢于担当的勇气和决心，发扬钉钉子的精神，以“功成不必在我”的境界，在工作中不动摇、不懈怠、不折腾，解放思想大胆干、步步为营扎实干、敢于碰硬较真干、一抓到底彻底干，我们的工作一定会干在实处、走在前列。

第五篇：支教心得

支教实习心得体会及总结

2012年9月4日下午16点30分，伴着西行列车的鸣笛，背负着圣神的使命，我随着天水师范学院支教团队踏上了漫漫西行路，顺利到达新疆维吾尔族自治区昌吉州。

踏上这土地的感觉是奇妙的，似乎理所当然，又似乎不可思议。一眼望不到边的棉花地；九月里皑皑的雪山；穿着长裙，裹着头巾的哈萨克妇女„„

但是最难忘的还是和和小朋友们在一起的快乐时光，他们那纯真的笑脸和天真的话语在成人的世界里已经很难找到了，小朋友的世界总是那么纯净，一旦走进，就永远不想离开„„

一、学校及住宿条件：

我所支教的学校是昌吉市***中心学校，昌吉市***中心学校位于昌吉市以北5公里处，与昌吉市***人民政府相对，学校环境优美，交通方便，被评为市级“花园式学校”，我们学校共有学生304人，老师加我们四个实习生共42人，虽然教师资源充足，但教师与自己的专业脱节严重，且学校急缺一名计算机专业老师。

我们总共来了四个支教学生，其中三个女生、一个男生，三个女生住一间宿 社，男生独住一间宿舍，在宿舍生活用具和用品学校提供充足，宿舍里有暖气，楼道旁就是洗手间，洗手间里提供热水，并有洗澡的设备，由于冬天的衣服难洗学校还给我们提供了洗衣机，总体来说这所学校的环境相当不错。但不足的地方就是宿舍里面没有任何的现代化设备，回宿舍除了看点书或玩自己的手机，剩下的就是睡觉。如需上网学习、查找资料或帮其他老师办公就必须到办公室，因为电脑在办公室，有的办公室还不联网。一天三餐，由学校提供，星期一至星期五我们在学校教师食堂就餐。双休日，我们自己做饭吃，学校为我们提供了一个小食堂，里面的油盐酱醋，面米之类的东西由学校供给，做饭时只需买点菜就行。

二、教学方面：

在教学上来说，学校对我们的教学挺重视，给我们每个人都安排了一位有经验的指导教师，学校在教师大会上也明确强调，任何一位教师不得已以任何借口拒绝支教教师听课，在教学中遇到的各种问题，学校都能及时的给予帮助。

三、人际关系方面：

在人际关系上，学校的领导、老师都不错，老师也比较关注我们，把我们和他们同等看待，领导也时常嘘寒问暖，关心我们，每到大小节日，学校总有领导陪我们在学校吃饭，学校的每次活动，只要是我们能做到的，学校也要求我们参加，刚到学校，我们就参加了教师节活动，在学校，我们和每个老师的关系处理的很融洽，随着时间的推移，我们和大多数的老师都认识了，并且都很熟悉。

四、常规教学工作情况：

刚来到学校的第一天，我们就到教务处去报到，学校老师体谅我们辛苦，在表示欢迎后让我们回宿舍休息，晚上还为我们接风洗尘请我们吃了新疆的特色——大盘鸡。第二天才为我们分配指导老师和具体的工作地点。下午给我们开了一个小会，老师介绍了学校的整体情况及对我们工作的要求。第三天早上给我们发了课程表，下午我们直接直接进入课堂上课，因为我们带的课都是他们所谓的副副课，所以我们没有听课——上课这个环节。但学校还是鼓励我们多听课，并且听不同的课，听不同老师的课，他们对我们的专业知识给予了很肯定的态度，但在教学经验方面他们要求我们多向指导老师学习，多向老教师学习，不懂得地方多请教学校里的任何老师。在听课、上课方面我们几个表现的很优秀，并得到了老师们的一致好评。

学校给我们每个人一周安排了六节课，刚开始我们都很不高兴，因为这跟我们的专业不对口，但后来听了专业老师得课后，我们开始理解学校的安排，因为他们的授课形式跟我们甘肃的完全不同，且我们面对的学生跟我们之间也有一定的距离。我带的年级有一、二、六三个年级，课程有一、二年级的心理健康课；

一、二年级的综合实践活动课；六年级的名族大团结课和名族常识课，偶尔我还会带三、四、五、六年级的英语。

我上的第一节课是一年级的综合实践课的第一课《认识新朋友》。课后是很挫败的感觉，因为在上课的过程中我们想让他们做自我介绍，相互认识，结果我的这一做法，为他们提供了极其便利的说话机会，从上课到下课没一个人认真听讲。课后我做了课后反思工作。出现这个问题的主要原因是因为我没有做好备学生这一环节的工作，我不了解一年级娃的心理，思维，习性等，我把他们当高年级的学生看待了。其次是我自己也缺乏信心，因为我始终觉得代课老师与班主任之间是画不了等号的，不能对他们要求太多。最后我好事想从学生身上找毛病，这边的娃比咋们甘肃的还是有区别的，他们比我想象中的调皮，只用说服根本就解决不了问题，所以偶尔的武力也是必需的。第一节课后我还找我的指导老师也探讨了会，她也给我提供了不少教学方面的知识，管理学生的办法，她还帮我分析了一下低年级学生与高年级学生的心理特征。所以在以后的教学过程中对高年级学生我是差教育，对他们严格要求。对低年级学生我是优教育，时时给予鼓励和夸奖，并取得了显著的成绩。

截止目前，我总共听了49节课，其中大部分是英语。除了听课，我还参加我们综合组的教研活动，听课活动，评课活动，在这些活动中学到了很多东西。还有我负责英语兴趣小组的组织和活动安排，要编写上课内容，总结课后反思。偶尔还会帮办公室的老师整理文件，打印资料，帮指导老师写教案等。

五、总结：

我觉得，来新疆支教，重要的不是带什么样的课程，而是，你在这里学到了什么？在支教的这段时间里，我学会了怎样与人和睦相处，怎样尽到一个教师的责任，尤其是回到社会上，我应该如何适应这个社会，在这里，我不仅给学生上课，而且在这里的生活也给我上了一课，使我增长了见识，增强了我适应社会的能力，是我跨出校园的第一步，积累了社会经验，对我今后的工作有很大的帮助，尤其是在专业不对口的情况下从事教学工作，这更能锻炼我的能力。

对于我自身来说，我还应该吃苦耐劳，多多请教别人，积累经验，尤其是在与人交往方面，还应该多学习，作为老师要有足够的耐心。