宁阳实验高中2011年国庆假期期间落实休闲汇活动的德育作业

第一篇：宁阳实验高中2011年国庆假期期间落实休闲汇活动的德育作业

宁阳实验高中2011年国庆假期期间落实休闲汇活动的德育作业根据省教育厅《关于组织参与好客山东休闲汇活动的通知》（鲁教办字„2011‟34号）和《泰安市2011年中小学休闲汇活动实施方案》和教育局《宁阳县教育局2011年休闲汇活动实施方案》要求，为扎实开展好我校学生休闲汇活动，国庆长假期间安排如下德育作业，希望同学们选择完成。

1、国庆假期间正是农村农忙季节，农村学生要进行“农时、农事、农业劳动知识”修学休闲主题活动，帮家长下农田、干农活；城市学生可以联系农村亲戚、朋友开展走农村、进农家体验活动。通过活动了解社会主义农村新变化，激发爱家乡、爱宁阳的情感；同时积累丰富农业知识，开阔知识视野；获得农业技能，体会劳动艰辛；体验农民生活，感悟劳动价值，享受劳动快乐与成果。

2、开展学生社会体验活动。学生可以在假期期间到华兴集团、凌云商社、华联集团、泰安软轴软管厂以及其他单位或个人企业、店铺等进行志愿者服务；考察体验，了解生产加工、经营等情况，体验生活，培养自己热爱生活的综合素养。

3、建议学生了解宁阳历史文化、红色文化、书法主题修学活动。如到禹王庙、颜林、颜庙、大汶河、宁阳文庙等进行考察；充分利用节假日参与修学休闲活动，促进学生全面发展。参观大伯集攻济打援指挥部、许国列士墓、马淑贞赵福基革命烈士墓等，利用青少年校外实践活动示范基地开展红色文化活动，接受革命传统和爱国主义教育。

4、假期期间开展一次感恩父母实践活动，培养感恩意识。

以上活动，作为学校德育工作的延续，希望同学们认真落实，通过活动增强素质，强化责任。同时同学们在参与活动的过程中要注意安全。假期结束，形成“国庆社会实践报告”上交学管处、团委，计入学生发展报告社会实践学分。

宁阳实验高中2011、9、30

第二篇：宁阳实验高中德育品牌学校申报材料

走双拥共建之路 育全面发展人才

——宁阳实验高中德育品牌学校汇报材料

在德育管理上，我们在“严明的校风校纪”这一指导思想统领下，针对我们学校的学生实际，我们确定了一是狠抓学生的常规要求和养成教育，培养学生的良好习惯，从学生的日常要求抓起，以宿舍两休纪律、校园环境卫生、两操管理、学生文明习惯为管理重点，疏堵结合，学生管理工作在正常、稳定的基础上有了进一步的提高。二是通过开展系列主题教育，加强学生的思想教育和引导，让学生知荣辱、明是非。三是抓好学生社会实践基地作用，“融德于教，践知于行”，校内开辟了学生实践基地，校外也与县气象局、武警中队等签订了社会实践协议。尤其与武警中队的是走双拥共建之路，培养学生的爱国主义教育，通过与武警中队的联谊活动，培养学生意志品质，有利于加强学生的爱国主义教育、养成教育。我校德育工作卓有成效，在学生基础较差的现实情况下，学生管理平稳有序，多年来，没有出现任何问题，各项工作扎实，学生的与教育走在了各学校前列，不少学校到我们学校参观学习。

一．认真落实学校德育工作目标，努力提高学生思想道德教育，培养学生良好的生活学习习惯。

1、年级是教育教学管理的直接责任者，是各项管理的执行者、落实者，在管理中强化年级组和班主任工作，级部主任、班主任要对所负责的工作“全体、全面、全程”负责。在学生中开展了形式多样的主题的教育活动，并以此为载体，结合“社会主义荣辱观”教育，强化学生养成、信心、感思、理想、挫折教育，把德育工作目标进行系列化，各年级侧重点不同，高一年级重点是理想道德教育、爱国主义教育、习惯养成教育，去年高一学生一入校，我们就对学生在进行军训的基础上，对学生进行了专题教育，有学管处、年级几个主任，针对不同的主题，进行了预防性管理教育，效果很好。高二年级重点抓法纪教育、理想教育、信心教育、感思教育，高三年级重点是理想教育、信心教育。让学生在校三年的时间里不仅是成才，更要成人，成为人格健全、素质优良的社会合格公民。

2．进一步抓好学生的日常管理

有位教育家说过“教育就是培养习惯”，如果把学生管理当作一颗树的话，要使之健康、茁壮成长，使之长成参天大树，成为栋梁，那么就必须对其进行修剪，学生的日常管理，就是要通过对学生日常的管理规范，不断强化学生习惯，使之克服、改正不良习惯，不断形成良好的生活和学习习惯，要把学生的日常管理，不断做深做细。学管处、团委会同年级要做好常规管理的各项检查、量化，使学生的日常管理要全程式、跟踪式，要求到位，不留缝隙，持之以恒。按照中学素质教育要求规范管理，反复抓，抓反复，努力做好了学生的常规管理，做好《班级量化考评实施方案》中的各项要求，对每天的出勤、风纪、卫生、宿舍、纪律、三操进行检查量化，每天检查的问题及时通报道年级，及时整改，每周一公布，一月一汇总，与班主任津贴发放挂钩。建立学生会，发挥学生的自主管理能力。组织开展各种学生活动，锻炼学生能力。

3．进一步培养学生自信心教育

我们的学生入校时，基础相对较差，最缺少的就是自信，如何使他们走出中考失败的阴影，重新树立起学生的信心是非常关键的，今年，我们继续强化了学生自信心教育，制定修改了了学校的学生誓词及跑操誓词，继续开展每周国旗下讲话、旗手简介、旗下宣誓，用誓词不断鞭策自己，引导全体班主任要树立“不放弃每一个学生”，“改造一名差生，和培养一名优秀生同样重要”，树立“每个学生都能进步，每个学生都能成功”的育人理念，做好深入细致的学生工作，及时发现学生闪光点，适时应对学生进行鼓励、激励，让学生在关爱中成长。

4、建立学生会和学生社团组织，发挥学生的自主管理能力，让学生全面发展。为进一步深入贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，学校加强学生自我管理，促进同学们德、智、体、美、劳的全面发展，积极开展学习、文艺、体育、公益等多种活动，成立宁阳实验高中学生会、年级学生会，查卫生、查宿舍、查纪律，发挥学生自主管理的作用，锻炼学生能力。成立了各种不同的学生社团组织：如百灵文学社、英语沙龙、青年志愿者服务队、篮球队、羽毛球队等，从工作情况来看，效果非常好，培养了同学们多方面的能力，提高了同学们的综合素质，丰富了同学们的课余文化生活，让学生全面发展。

5．开展了系列性主题活动，强化学生习惯。

为进一步强化养成教育成果，由学管处牵头，围绕“告别不文明行为，做合格高中学生”为主题的教育活动”这一主题，开展了系列性主题教育，向全校学生征集不文明行为100条，开展了学生自我形象设计征文和演讲比赛，召开了“告别不文明行为，做合格高中学生”主题班会，开展了“文明宿舍”、“宁阳实验高中中文明学生”、“文明卫生班级”评选等活动。通过召开家长会，给家长一封信活动，让学生学会感恩，唤起学生努力进取的责任心，特别是通过一些德育作业，去年我们布置的德育作业就是我为父母做一件事，或给父母洗次脚、捶次背、泡杯茶，让学生学会尊敬父母三月份组织的爱心捐款，11月份进行的法制教育报告会，都对学生起到了很好的教育作用，唤起学生的爱心，做一个有良知的人，培养学生礼仪习惯，见到老师要打招呼，学生基本上全部做到了这项要求。通过以学生社会实践基地为载体，搭建学生道德教育的平台，尤其是通过与武警部队共建，让学生走进军营，走进战术，学习部队那种雷厉风行纪律严明作风，培养学生的良好习惯，加强了学生爱国主义教育。

二、走双拥共建之路 育全面发展人才 以爱国主义精神为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是建设社会主义核心价值体系的重要任务之一。爱国主义深刻地体现了个人对祖国的道德关系，是一种有着深刻意义的思想品德。拥军优属工作是学校对学生进行教育的一种极好形式，对实施素质教育和强化学校德育工作有极大的促进作用。我校历来重视双拥工作，把关心支持国防和部队建设，做好双拥工作看成是学校义不容辞的政治责任，同时也是学校德育工作的一个切入口。

多年来，在上级领导的指导下，按照“组织健全、政策落实、活动经常、关系融洽”的方针，坚持“贴近生活、贴近实际、贴近感情”的三贴近原则，紧紧围绕学校和军营工作的需要，以学生为主体，开展了形式多样、丰富多彩的双拥共建活动，用战士的优良作风教育学生，用学校的文化氛围陶冶战士，极大地推动了双方的工作。双拥共建工作在我校德育教育活动中以扎实的工作、显著的成效真正成为校本德育品牌，学校也多次被市、县政府评为“双拥共建模范单位”。具体做法如下：

1、加强组织领导，健全工作机制，确保双拥共建工作顺利开展。

学校成立以校长、书记任组长，分管德育校长任副组长，学校办公室、学管处、团委、年级主任、工会负责人等为成员的拥军优属工作领导小组，制订双拥共建工作计划，建立活动网络，把武警中队、消防大队列入了学校社会实践基地和校外德育基地建设之中，把警民共建活动纳入学校特色办学规划，由校长、书记亲自抓，学管处、团委具体组织实施，全体学生共同参与，为共建活动的开展打下了坚实的基础。

2、抓好宣传，强化教育，营造“双拥共建”工作浓厚氛围。

一是充分利用每年春节、八一建军节、国庆节等重大节日，积极组织开展双拥共建宣传活动，采取校广播站、校办《德育导报》、宣传板报、张贴标语、座谈会、联欢会等形式营造节日双拥共建氛围。

二是将以爱国主义为核心、以双拥共建为重要内容的国防教育，列入学校教学内容及“四五”普法教育之中，让国防知识和法律知识走进课堂，走进班级，深入开展《国防法》、《兵役法》、《爱国主义教育实施纲要》等宣传教育活动。

3、求真务实，充分发挥学校师资和设施优势，送科技、送文化进军营，为科技强军注入活力。

一是开办军营文化补习班。近年来，我们坚持定期开办历史、书法培训班，送上书法字帖，配有专门的书法教师给予指导，武警中队全体官兵积极参与，苦练书法基本功，取得了显著成绩。同时，为丰富武警中队官兵的文化生活，我校在武警中队设立了流动图书站，向武警中队赠送图书500多册，并与中队签定了图书借阅协议及时更换新书，同时校内图书阅览室也向武警战士免费开放，方便了战士们读书学习，提高了官兵的文化素质。

二是送科技进军营。当前信息时代，战士们很想学习计算机，从07年开始学校主动和武警中队联系，每周安排了一节微机课，由我校优秀教师授课指导，同时利用战士们休息时间来我校微机室上机实习，全队官兵已学习了五笔字型、WINDOWS操作系统、ＰＯＷＥＲＰＯＩＮＴ、IPDOS等基本知识，极大地提高了战士们对计算机的动手操作能力，为在新形势打赢现代战争做出我们积极的贡献。

三是发挥我校音乐、美术资源优势，为部队培养人才。为武警谱写了“人民武警之歌”中队队歌。学校先后抽调骨干教师、优秀艺术特长生30余人次，为警营战士战士辅导训练节目，指导战士制作黑板报、宣传栏，深受上级领导的好评。

4、精心组织，注重实效，扎实开展军民共建活动。

学校紧紧围绕拥军优属活动，通过“走出去，请进来”，增进学校与部队的相互了解和友谊，扩大军民共建范围，形成全体师生同参与，人人抓共建的良好局面，进一步巩固和发展“同呼吸、共命运、心连心”的新型军政军民关系。

在元旦、春节、八一建军节、国庆节、学雷峰活动月等节日时间，我们都举行重大的庆祝活动，学校和武警中队联合举办庆新年文艺晚会，举办篮球友谊赛，组织青年志愿者艺术团到武警中队、消防大队开展慰问演出，组织武警部队官兵和师生共同开展演讲比赛、唱响爱国歌曲等主题团队活动，每年11月份老兵复员时，我们均开展联谊活动，带着精选的节目给他们送去美好的祝福。

今年3月份，全市武警400余人在我县磁窑镇集训，应武警宁阳中队邀请，我校组织40余名学生，精心排练了一台文艺节目前往军营慰问演出，受到了省武警总队、市武警支队领导及广大官兵的热烈欢迎，演出获得了圆满成功。

以上这些活动，不但极大地丰富了军营生活，活跃了战士思想，加深了部队官兵和学校、师生的友谊和感情，也使每一位参加活动的学生受到了极大的教育。部队优良的作风、严明的纪律、整洁的内务、激扬的风貌，都让全体学生在接受社会实践教育的同时，爱国主义、集体主义、艰苦奋斗的精神风貌也经受了极大的洗礼，起到了良好的德育教育效果。

5、邀请部队官兵来校开展系列国防教育。

学校紧密结合自身和部队特点，充分利用和积极发挥驻宁武警中队和消防支队军事国防教育的优势，大力加强爱国主义教育、国防教育和革命传统教育。每年新生入学后，学校都邀请部队官兵来校开展新生军训，内容涉及国防知识教育、队列、内务整理和参观军营等，让学生接受部队官兵的军事队列训练、宿舍内务良好习惯的培养，以军人的要求规范学生言行，强化了学生的组织纪律性和集体主义观念，为学生良好生活、学习习惯的养成打下坚实的基础。同时，邀请部队官兵来学校开展国防知识教育讲座，有力地促进了学校的教育教学和学生管理工作。

6、动真情，办实事，做好学校军属职工的优待工作和军转子女的就学问题。军属沈之清老师在分房、探亲等方面学校给予大力照顾，从生活和思想上给予关心和帮助，解除了军队干部的后顾之忧；驻军人员子女王巍在入学方面，学校也提供了有力支持，实行学费减免等措施，其父亲转业后学校又积极为学生办理转学手续，受到了军队官兵的一致好评，也得到了社会的广泛赞誉。

今后，我校将继续抓好双拥共建活动，以此为载体，进一步发挥军营这—道德实践基地的作用，挖掘活动素材，使学校和军营优势互补，共同提高，把共建活动引向深入，让学生更多地去参与双拥活动，从中受到教育，同时将聘请更多的部队官兵到学校担任班级“德育辅导员”，参与学校教育管理活动，大做共建文章，谱写学校与部队双拥共建的新篇章。2012、5、23

第三篇：宁阳实验高中双拥志愿者服务队活动事迹材料

志愿奉献我先行

双拥花开别样红

------宁阳实验高中德育案例

宁阳实验高中

王德录

一、案例主题

秉承“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，拓宽学校德育工作途径，拓展与提升中学生的综合素质。

二、案例背景

志愿者活动作为学校德育工作中重要且特殊的一部分，以其独特的组织形式在学校的德育工作中起着重要的作用。首先，青志愿者活动是促进学生道德内化、形成正确人生观、世界观、价值观的重要途径。其次，参加青年志愿者活动是学生成长发展的需要，培养了学生的合作精神，锻炼了学生的意志品质。基于此，宁阳实验高中成立了双拥共建志愿者服务队，服务队经常与武警宁阳支队联合开展形式多样、丰富多彩的志愿服务活动，促进了我校精神文明建设的深入发展，使我校德育工作上升了新的层次。

三、案例介绍

（一）志愿者服务队情况介绍。

我校成立了双拥共建志愿者服务领导小组，由校长任组长，分管校长任副组长，各处室、年级负责人为成员，有效的保障了服务队各项活动的顺利开展。服务队下设两个机构，一是双拥共建志愿者艺术团，由本校具有音乐、美术、书法等特长的学生组成，主要面向县武警中队、消防大队开展各种文体联欢活动；二是双拥共建图书站志愿服务队。为丰富武警战士业余生活，提高战士文化素养，我校于2006年在武警中队设立了宁阳实验高中流动图书站，同时面向武警战士开放校内图书馆、阅览室。为搞好图书借阅服务工作，成立了由各年级团总支及学生会成员组成的志愿者服务队。

（二）工作的基本思路及要求

进一步挖掘潜能、实践创新，做好资源统筹、加强协作，在深化志愿服务内涵、拓展志愿服务领域、扩大志愿服务队伍、打造志愿服务品牌、健全完善志愿服务机制等方面不断加强。在学校主导下，通过“走出去，请进来”，增进学校与部队的相互了解和友谊，扩大军民共建范围，形成全体师生同参与，人人抓共建的良好局面，进一步巩固和发展“同呼吸、共命运、心连心”的新型军政军民关系，努力为创建“双拥共建模范单位”做好各项准备工作。

1、把双拥共建志愿者工作纳入学校精神文明建设，使双拥共建志愿者工作与精神文明建设同步发展，做到“文明单位”与“双拥共建先进单位”相统一。

2、建立双拥共建志愿者工作目标管理责任制，健全各项规章制度、规范双拥共建志愿者活动，力争使双拥共建志愿者工作步入制度化、规范化轨道。

3、加大双拥共建工作宣传教育力度，加强以爱国主义为主的国防教育和革命传统教育，建立国防教育学校和国防教育基地，增强全校参与共建的意识，全面推进双拥共建工作。

4、定期、不定期地开展形式多样的军民共创活动，通过聘请校外辅导员、文艺联欢、文化交流等活动，真正实现警校两地优势互补、文明共建。

（三）活动开展情况

宁阳实验高中双拥共建志愿者服务队成立以来，紧密结合双拥共建工作的实际和青年学生的特点坚持求真务实，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，坚持量力而行、讲求实效、开拓创新、持之以恒的原则，积极有效地开展形式多样、丰富多彩、喜闻乐见的志愿服务活动，推动了我校双拥共建工作的开展，也促进了我校精神文明建设的深入发展。

1、形式多样的文艺联欢活动

每年元旦，双拥共建志愿者艺术团的同学都与武警中队联合举办庆新年文艺晚会，共度快乐时光。在春节、学雷峰活动月时间，还到武警中队、消防大队开展慰问演出，丰富了军营生活，激发了战士兴趣，活跃了战士的业余生活。每年的八一建军节及11月份老兵复退时，除学校领导到部队进行座谈、慰问外，艺术团的同学均带着精选的节目到军营共同庆祝战士们的节日，给他们送去美好的祝福。

同时，艺术团发挥音乐、美术特长优势，为部队培养人才。在学校的大力支持下，先后邀请骨干教师30余人次，为警营战士战士辅导训练节目，指导战士制作板报、宣传栏，深受上级领导的好评。我校师生每到警营，战士便有一种“不是亲人，胜似亲人”的感觉。县电视台《宁阳新闻》节目多次报道了我们的活动开展情况。

2、丰富多彩的文化交流活动

图书站志愿服务队的同学每月都要对交流的图书进行登记造册，并利用课余时间送到武警中队，同时经常性的与武警战士共同开展读书活动，交流读书心得，开展征文比赛。在学校开展的荣辱观教育活动中，邀请武警战士参加了学校的演讲比赛，并共同启动了“每天进步一点点”的文明修身工程，获得了学校及武警中队领导的一致好评。

在平时的学习、生活中，服务队经常邀请部队领导及部分战士参加我校组织的文体活动，如演讲比赛、元旦晚会、组织军民篮球、乒乓球友谊赛等，丰富了警校两地的业余生活。

3、优势互补的双拥共建活动

服务队不定期组织班团干部、宿舍舍长等开展“警营一日游”活动，参观连队的荣誉室和官兵宿舍，感受军人的严明纪律和优良作风，增强学生的集体荣誉感和自我管理的意识。

另外，经学校批准，志愿服务队聘请部分官兵为校外辅导员，配合班主任做学生思想工作，进行严格的组织纪律管理，帮助学生树立正确的世界观和人生观。战士们也乐于到校与学生们交流，在指导学生的学习、生活的同时，也给战士提供了社会实践的机会，一定程度上促进了战士们的思想道德素养。

四、效果综述

自学校双拥志愿者服务队活动开展以来，学校德育工作在科学发展观理论指引下，创新工作机制，大大提升了广大学生综合素质。有效地促进了学校开展的“培养良好习惯，成就幸福人生”主题教育、“爱国卫生”活动月、暑期新生军训以及日常的学生思想道德建设等学校具体工作，将学校德育工作推向新的高潮。

五、案例反思 德育，归根到底是人情感的一个具体呈现。它带有强烈的情感色彩，单纯的说教、讲授对于德育来说缺少了振颤学生心灵的力量，要让社会的道德规范转化为学生的自觉行为，最有效的途径莫过于亲身的实践体验。“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神深入人心，内化为学生自身的精神，转化为服务社会，奉献他人的行动，在这些活动中学生逐渐树立了正确的世界观、人生观、价值观。

作者简介：

王德录，男，中共党员，1998年参加工作，现任宁阳实验高中团委副书记并担任高三数学教学工作，多年从事学生管理工作，在教育教学中成绩优异，发表的论文有《学校的产品是服务》、《浅谈班主 任的柔性管理》、《如何在数学教学中试试素质教育》、《浅谈在创意法教育下高中生数学运算能力的培养》等，研究课题有《普通高中学生自信心的培养与发展研究 》先后被评为“宁阳县师德建设先进个人”，“宁阳县优秀教育工作者”，“宁阳教育标兵”“宁阳县师德标兵”等荣誉称号。