焦岱中学安全教育活动周总结（推荐）

第一篇：焦岱中学安全教育活动周总结（推荐）

蓝田县焦岱中学2013—2014学年度第二学期

安全教育周活动总结

为了进一步加强安全教育工作，我校按照县教育局要求，于2014年2月15日—2月23日开展了“安全教育周”活动。现就活动情况做如下总结：

一、成立工作领导小组，重视安全教育

为了更好地开展好“安全教育周”活动，加强和改进工作，我校成立了安全教育领导小组,并制定了详细的、符合学校实际的计划，指导全校开展安全教育系列活动。

二、开展丰富多彩的活动，强化安全教育。

1、扎实开展宣传活动，力求人人参与，效果明显。

2、2月15日晚高校长要求各班主任主持召开安全教育主题班会，充分利用班会时间，要求班主任从方方面面以“安全”为主题进行了安全教育.3、国旗下讲话教育。2月17日（星期一）上午，高校长对全校师生进行了一次题为“强化安全意识，提高避险能力”的国旗下讲话；在当天下午的教职工会议上，要求全体教职员工要“人人重安全，人人抓安全”，共同做好安全教育管理工作。在全干会上，高校长和各处室领导签订安全责任书；政教主任和班主任签订安全责任书；教育主任和各任课教师签订安全责任书；总务主任和各后勤人员签订安全责任书。

4、学校安全检查。在教育周内，学校高校长带领政教处及总务

处相关领导对校园进行了全面的检查，发现不安全的地方马上加以维修，确保安全第一。

5、出版安全教育主题黑板报，在召开班会的同时，学校还充分利用宣传手段，要求每班出一期安全教育黑板报。

三、取得的效果

1、学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对注意安全的理解更深了。

2、学生法制观念增强了，学生能够做到知法守法了，他们的自我保护意识和能力也提高了。

3、教学秩序更好了，学生学习行为文明了，活动更加安全了。

4、管理机制更加完善了，教育责任到人，落实到位了。

5、创建了安全的教学环境，形成了“安全工作，重于泰山”的良好氛围。

在以后的常规管理工作中，我校将在上级有关部门领导的指导下，把安全工作始终摆在各项工作的首位，继续加强安全知识教育，提高学生自我防护能力，把安全工作切实落到实处，争创“和谐平安校园”！

焦岱中学2014、2

蓝田县焦岱中学2013—2014学年度第二学期

安全教育周活动总结

蓝田县焦岱中学 2014年2月24日

第二篇：2015中学安全教育周活动总结

2015中学安全教育周活动总结

通过开展一系列形式多样、内容丰富的安全教育活动,旨在全校师生中掀起宣讲安全知识、守安全法规、行安全路、做安全事的热潮,受教育师生累计达2300余人。

健康、安全、成才是每一个家庭和社会对中小学生关注的三大重点问题,而安全又是中小学生健康成长的重要保证。我校根据上级的通知要求,结合本校实际,在全校广泛开展“3.28安全教育日”和“3月28日--4月2日”安全教育周活动。

学校领导召开专门会议,研究并分工落实了上级通知精神,校长亲自抓,政教处负责科学谋划,周密部署,确保活动取得成效。3月28日,学校组织召开教师大会,提出了明确要求:

1、各教师要充分认识开展“中小学生安全教育日”暨安全教育周宣传活动的重要意义。精心设计活动方案,切实要把“中小学生安全教育日”和“安全教育周”宣传活动列入班级管理重要议事日程。

2、班主任要认真备课,结合班级情况,周密安排和部署。班会紧紧围绕“以人为本,营造校园安全环境”等主题,形式既灵活又多样,克服以往主题班会只追求花样、不解决实际问题的做法,做到既民主和谐又富有成效。

3、各班对“安全教育日”和“安全教育周”宣传活动的开展情况进行认真总结。学校对各班开展“安全教育日”和“安全教育周”宣传活动的情况,进行了总结和评比。

3月28日晨,校园里拉起了以安全教育为主题横幅,全校举行庄严的升旗仪式后,政教主任李刚老师作了题为《珍惜生命,爱护生命--创建平安和谐校园》国旗下的讲话,目的是增强中小学生自护安全教育的意识,积极培养学生珍爱生命、关爱生命的理念,增长基本的安全自护知识,提高避险抗灾能力、安全防范和救护的技能,着力打造“平安校园”, 保证学校正常教育教学活动的顺利进行,确保师生平安、健康、幸福。

安全周教育活动中,在校园各处悬挂安全教育横幅两条,展板四块,并在本周以年级为单位先后召开家长会三场,大力宣传了“安全责任为天”的重大意义,家长会结束后,向每位家长发放安全教育告家长书,并与每位家长签订学生安全责任书,累计签订责任书1067份。为把安全教育落到实处,校领导与领导班子、年级组长、班主任及任课教师也层层签订了安全责任书、反邪教责任书、禁毒责任书等。

我校以全国中小学生安全教育周为契机,坚持“安全第一,预防为主,教育为先”的原则,在安全周积极开展安全教育 “六个一”活动,具体总结如下:

一、开展了一次安全教育动员会,利用国旗下讲话、校园广播宣传各类安全知识;

二、开展了一节安全教育主题班会,受教育班级48个,共受教育学生1601人。着重向学生宣传了行路安全、骑自行车安全、校内活动安全、游泳安全、学校集会和集体活动安全、消防安全、防震安全、防踩踏安全等;

三、完成了一份安全隐患排查作业,织全校性师生进行安全大检查,不留死角,发现问题,报政教处复查后,立即整改;通过本次检查查出隐患3处,都得以整改。

四、开展了一次防震、防火疏散演练、处突演练。本次活动采取分组进行,在九年级组织了处理突发事件演练,学生学会了“一躲二叫三逃跑”等防爆技巧;在七八年级组织了防震、防火疏散演练,学生熟练掌握了逃生技巧。

五、开展了一次安全知识竞赛,每个班通过选拔后派五名学生参加,本次活动受教育学生达340人。

六、开展了一次“安全伴我行”为主题演讲赛;活动先由校医进行安全自救讲座,全体师生聆听,讲座完毕,演讲赛开始进行,演讲赛有47名学生参加,他们高亢的语调,高昂的言词,使比赛取得圆满成功。

通过开展一系列形式多样、内容丰富的安全教育活动,旨在全校师生中掀起宣讲安全知识、守安全法规、行安全路、做安全事的热潮,受教育师生累计达2300余人。

在活动中,同学们形成高度的安全意识,掌握了防震减灾的安全技能,养成良好的安全习惯,为创建平安和谐校园打下坚实基础

今后,东买里乡中学将一如既往地坚持每个月组织召开一次全校师生安全教育大会,做到警钟长鸣,长抓不懈。

第三篇：焦岱中学教学工作总结2014-2015(上)

焦岱中学教学工作总结2014-2015(上)弹指一挥间,本学期即将结束。回顾本学期教务处工作，在学校领导的关心指导下，在全体教师的辛勤努力下，根据学校提出的工作目标及期初教务处制定的工作计划。教学工作以提升教学质量为中心，充分发挥教务处指导服务的功能，不断强化教学管理，狠抓教师培训，提升教师素质，在学校的正确领导下，学校教学工作有了喜人的变化。现将一学期的工作简要总结如下：

一、抓好教学常规，强化教学管理落到实处。

抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。

1.严格执行上级规定。本学期教务处按照不同时段要求，及时调整学生作息时间保证学生每天一小时的阳光体育运动。落实“大课间”给足时间。本学期教务处严格执行教育局颁布的课程计划，开齐开足各门课程促进学生素质全面发展。

2.完善制度，下达要求。开学初教务处就制定请假制度和集体备课活动要求，教务处每日巡查、教学常规检查等一系列制度；并对新教师进行培训。让每位教师对有学习有提升。

3.每月进行一次常规检查，及时反馈信息。每月对教师备课、听课笔记、作业、单元测试等教学常规工作进行检查，检查后及时总结，及时反馈，对教案作业中存在的问题提出了中肯的意见和建议。

4.加强教研组、备课组管理。本学期学校进一步完善了《中学部教研组长、备课组长职责》，让每位组长明确了教研组、备课组工作职能和工作职责，同时要求每位组长不断提升自身业务能力，充分发挥组员的积极性和团队协作精神。多次召开教研组长会议，统一思想，统一认识，每周四定时召开教研组会议进行思想交流、理论学习，让教研组例会真正起到对教学质量提升的促进作用。

5.本学期教务处在校长室的指导下进行一日多巡，密切关注各办公室教师执行常规及各班课堂教学情况。对巡视过程中发现的问题进行了重点检查，每次巡视所发现的问题及时反馈，有关事宜在教研组会议上进行通报。通过巡察制度进一步规范了教学秩序，确保各种教学活动有序进行。本学期教学秩序良好，未发生人为教学事故。6.开展各类公开课活动，在公开课的基础上选出优质课，进行优质课展示活动。并把“推门听课”活动纳入常规。同时对学部教师进行说课培训，并举行了青年教师说课比赛，课堂教学是教学常规工作的重头戏，是教学质量的保证。本学期的公开课要求每位教师每学期进行一次公开课，以备课组听课为主，学校行政、骨干教师带头深入课堂听课、评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平，以此来提高课堂教学的质量。

7.严格考试管理，确保考试的可信度和权威性。加强教学质量监控，对月考、期中、期末考试的管理进一步加强了规范。做好出卷和质量分析工作。通过比较，认真研究分析教与学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。规范考务管理，考生实行单人单坐。

认真监考，作好考场情况记载，使每次考试能公正反映出学生的学习情况，以便教师调整。

二、抓好毕业班教学工作，努力提升教学质量。

毕业班教学工作是我校教学工作的重中之重，教务处时刻关注着毕业班的教育教学工作。围绕“明年高考要再创辉煌”的目标做好文章。教务处经常开展调研，随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。积极探索提高教学质量的成功之路，扎扎实实抓好教学质量。重点抓好毕业班的班风、学风建设，目前毕业班发展势头良好，有望超越去年毕业成绩。本期教务处对毕业班的定期召开毕业班教师和学生会议，每次考试的质量分析，教师适时调整教学，下学期将在毕业班上下大功夫。来创建我校良好的声誉。

三、着眼课堂，以点带面、以研兴教，提高教科研能力，促进教师专业化成长。

1.建立完善的组织机构，加快落实。

实行集体备课的活动，年级组的集体备课初见成效，多流于形式。对于教务处提出的“先学后教”用于教学中。下学期将重点落实这一课改计划。

2.对教研组长、备课组长进行校本培训

以学校校本培训为主要基点，加强教研组长、备课组长、青年教师的培训。采取集中培训与分散培训相结合的方法，加强集体备课，切实提高培训的实效性。在此实践过程中并获得较多的心得经验。3.深入一线，了解“课堂”最新动态

在期中考试后加大随堂听课密度，了解教师的课程观、教学观、学生观和学科观的转变情况。

4.教务处要求教师加强理论学习，提高教师自身知识修养和文化内涵。大多数教师能充分利用学校图书室资源和教育报刊杂志以及网络资源，开展日常学习活动，从中汲取教育教学营养。根据个人参与的课题研究进行相关内容的主题阅读，从中获得开展课题研究的理论支撑；

5.以研兴教，提高教师的教科研能力。在教学、实践、研究的基础上，引导教师撰写科研论文，为全体教师创造成功的条件，积极为教师提供论文评选，鼓励参加各级各类教育教学论文比赛。

四、积极开展学生活动，让学生在活动中成长。

本期教务处指导各个教研组开展一至两次学科活动。语文组组织了国庆演讲，语文、英语组举办了“每日一读”活动，数学组组织了各年级的数学竞赛，体育组举行了篮球赛。美术组做了手抄报的展板。通过这些活动让学生的特长得到了展示，让学生的素质得到提升，落实了教务处让学生全面发展，注得素质教育的指导思想，让不同的学生都找到成功的自信。增加了学生对母校的热爱之情。

五、新学期工作设想

下学期，教务处将围绕学校“质量提升年”这个主题，按照校长室的要求，努力工作，扬长避短，进一步完善各项教学常规制度，引入奖励机制，激发教师工作热情，确保教育教学质量稳步提升。为此将努力做好以下几项工作：

1.加强毕业班和学考班的教育教学管理，认真抓好毕业班和学考班的授课、备考、复习、模拟考试等系列教学工作。把毕业班教学作为重中之重，狠抓教学质量，争取明年取得一个理想成绩。2.进一步加强教研组、备课组的功能建设，提高教研组、备课组活动实效。每次活动要落实内容、人员，就教研组建设、教学改革等相关内容进行探讨交流，强化教师的合作意识，培养教师的合作精神，充分调动集体智慧的力量。来实现教育教学水平的提高目标。3.我校的公开课在各年级所有学科中全面推开，力争形成高效课堂教学模式。

4.狠抓师德、师风建设，定期进行师德培训，规范教研组，办公室的管理，强化时间观念，强化执行力。形成“教学上你追我赶，工作中讲究奉献。”的良好风气。

回顾这个学期，教务处在学校领导和全体学部教师的支持、帮助下，克服困难，大胆探索，不断创新，为把我校教学质量提升做出更大的贡献。为我校创建省标而努力工作。

二〇一四年月二十八日

第四篇：焦岱中学教学工作总结2014-2015(下)

焦岱中学教学工作总结2014-2015(下)本学期，教务处全体工作人员在校委会的正确领导下，借着“教育质量提升年”的强劲东风，认真落实县教育局安排的各项工作，坚持以教学工作为中心，以全面提高教育质量为主线，以“学校好，是因为你好”的治校理念，认真落实课程计划，积极推进素质教育。加强教学常规管理，充分发挥教务处指导服务的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强教学检查，规范教师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作计划。现就本学期的各项工作做以下小结。

一、加强理论学习、树立全新的教育教学理念。

1、认真开展新课程改革的研究和学习。开学初期，学校通过多种形式组织教师深入学习、领会新课程改革的有关文件，重温《课程标准》，学习教学新理念、教学新方法。通过学习，广大教师对新课程改革有了更进一步的认识和理解，他们一致认为：“实施新课程的成败在教师，教师的要务在更新教学观念”。教师在教育教学活动中要树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建民主、和谐的师生关系。尊重学生人格、尊重学生观点、承认学生个性差异，树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点，使学生获取知识，提高能力。

2、加强教育的开放性。教师的教学要立足课堂而不受课堂的约束，立足学科教材而不受其限制。教师需加强学习，认真钻研课程标准、吃透教材，善于搜集最新信息来丰富教学内容，开阔学生视野。

为此,教务处为全校教师开通了“高考教育资源网”，购买课程资源库，供教师搜集信息，获取教学资料，方便了教师，服务了教学。

二、注重青年教师队伍建设，提升教师综合素质。

众所周知青年教师热情高、干劲足、有拼劲、观念新，但缺少的是教育教学经验和驾驭学生的方法。而老教师观念相对陈旧、现代化教学技术水平较低、教学手段落后，但教学经验较为丰富。如何使新老教师之间取其长补短，共同提高教育教学水平是摆在我们面前的 一个现实而迫切的问题。为此,教务处围绕培养青年教师开展了一系列工作。

1、积极发挥骨干教师示范引领作用,。教务处为教研组每位青年教师都聘请了一位业务素质高，责任心强的老教师进行“传、帮、带”，实施结对帮扶，互帮互助，共同提高。

2、积极组织教师参加上级教育部门安排的各类培训活动。（以网络学习为主要方式）

3、对全校教师教学基本功进行了测试比赛，认真评选出优秀教师准备参加县教育局举办的蓝田县中小学教师基本功大赛。

4、教务处积极配合城关中学（学区长学校）对大学区的所有科任教师的专业课素质进行了测试评估，促进全体科任教师认真学习专业知识，牢固树立终生学习的理念。

三、强化过程管理，提升管理水平

学校的中心工作是教学工作，教学工作的目标是提高教学质量，而教务部门则是学校教育教学工作的主管部门。为此，我们深感责任

重大，不敢有丝毫的懈怠。

1、认真落实常规工作检查。学校要提高教育质量，必须依靠全体教师的认真工作。我们加大对教师的教学工作检查力度。要求教研组长每月进行一次教学常规检查，定时、定点检查教师的备课和作业批改情况；教务干事每月搞一次学生问卷调查；教务处领导每月召开一次学生代表座谈会，发现问题及时与教师沟通交流，把教学工作落实到了实处。

2、开展校内教学大比武。教学比武为广大教师，特别是青年教师提供了展示自己才华的舞台。本学期我们在全体任课教师中开展了“人人上好一节公开课”的教学有活动。以教研作为单位，教师之间互相听课、评课，真正做到了人人参与、个个点评，极大地提高了教师的教学水平。

3、严格规范考试。考试是教学常规不可缺少的环节。为此，我们严格考试过程、严肃考试纪律、发挥考试功能，营造公平竞争氛围，调动师生教与学的积极性。我们精心制定考试方案及相关材料，做到方案落实、责任落实，整顿考纪、考风，加强监考过程管理。每次考试试卷都是密封装订后批改，流水作业，以保证考试成绩的真实可靠和公正。考后教务处要求教师认真做好试卷分析工作，召开学科分析会，找出存在问题并提出相应的改进措施，使教学更具实效性。

4、根据上级教育部门的安排，根据新课程改革的精神，为学生建立健全了《学生成绩综合评定》，完善了操作性较强的教学质量评估办法，发挥了学生全面发展的新型评价作用，《学生素质报告手册》 的评价与填写提供依据。

5、规范实验室、计算机教学室、多媒体教室等部室管理。我们进一步完善了各实验室工作人员职责，规范实验管理和计算机教室、多媒体教室的管理，提高实验设备的使用效率,为全面培养具有创新精神及实践能力的高素质学生打下坚实的基础。

6、修改完善《焦岱中学高考奖励办法》，《焦岱中学教学成绩评价方案》并提交焦岱中学第五次教代会审议通过。

四、积极开展一系列教学活动。

1、认真落实县教育局安排的关于开展“一师一优课，一课一名师”活动，鼓励教师积极参与网上晒课活动，并且评选优秀教学设计、教学课件、课堂实录，准备参加市县评优比赛。

2、体育艺术组对全校学生的相关体育项目进行测试并且将成绩汇总上报，为上级教育主管部门准确了解高中学生身体素质提供科学依据。

3、教务处安排语文组配合校团委开展“焦岱中学传统经典诵读比赛”活动，极大地调动了学生热爱经典、诵读经典、传承经典的热情。

4、在期中考试结束后，教务处按照学校周工作中心安排，精心组织实施了数学、物理、化学、生物学科知识竞赛，一批理科优秀生脱颖而出，极大地调动了学生学习理科知识的积极性。

5、为了迎接3月份高中学业水平测试，提高学生学考合格率，教务处要求科任教师师吃透考纲、精选套题、认真讲评，教务处利用

晚自习统一组织考试，以考代练夯实学生基础，力争学考人人过关。

五、如火如荼地开展教学研讨活动。

1、学区长学校为我校师生选派了两位优秀的年轻教师（语文、数学）送教下乡，他们扎实的基本功，精湛的教学技能，良好的教学效果是我校教师学习的榜样。

2、我们利用教育局搭建的教师交流平台，开展“走出去，请进来”教学研讨活动。玉山中学，孟村中学、前卫中学共7位教师来我校授课并与同学科教师进行交流；我校马萍、杨媛等四位同志赴孟村中学、前卫中学进行学科交流，“一进一出”教学研讨活动极大地丰富了教学研讨的形式，提高了教学研究的质量。

3、语文教研组长龚小龙同志代表学校参与城关中学大学区“运用中华传统文化培养中学生民族精神”省级课题研究活动，教务处高度重视并给予大力支持与帮助。课题研讨活动正在顺利实施中。

4、教务处在学期末组织了以“如何编写好课时教案”为主题的校本研修活动。各教研组认真组织实施，教研组长将各同志一学期来教案编写情况进行客观公正地评价，组员之间展开激烈讨论，最后教研组统一认识，形成特色教案编写模式。

六、狠抓高三毕业班复习备考工作。

高考质量是学校的生命线，高考成败关系到学校荣辱。所以我们教务处高度重视毕业班教学工作，对高三教学工作进行精细化管理。

1、教务处成立了以魏均安（副校长）为组长，赵养正（教育主任）、伏德海（办公室主任）、荣岗利（教育副主任）为成员的高三

复课备考督导小组，负责对高三教学工作全程跟踪督导。

2、及时召开2015年高考复课工作会，详细安排高三备考工作，统一思想、统一进度、统一要求保证高三教学工作有序进行。

3、结合县局下达的高考目标任务，我们教务处立足现实，充分考虑各班实际，认真调研，在高考形势分析会上给各班分配了高考指标，使高三教师明确了目标、增强了动力。

4、本学期教务处对高三进行了四次检测考试，严格考试纪律、细化讲评标准、强化复习过程，帮助学生明得失、知差距、寻方法，提成绩。

5、教务处领导开辟时间给高三学生进行纪律教育、学法指导、心理辅导，引领他们轻松有序地学习生活。

6、积极配合办公室完成“2015年陕西省普通高等职业教育分类考试”宣传工作。

在今后的工作中，我们将继续推进教学管理改革，努力提高教育教学质量，牢固树立教务处为教学服务、为教师服务、为学生服务、为提高教学质量服务的理念，坚持依法治教，规范运作，狠抓教学过程管理，勇于开拓创新，为提高我校教学成绩作出应有的贡献。

二〇一五年七月四日

第五篇：焦岱中学教学工作总结2015-2016(上)

焦岱中学教学工作总结2015-2016(上)

一年来，我校教学工作在各级教育部门的指导下，经过全体教师的努力，各方面都取得了一定的成绩。我们坚持从学校实际出发，坚持以学生发展为本的教育理念，遵循教育教学规律，坚持教育创新，以教学常规管理为主线，以课堂教学为中心，深化管理体系，努力培养良好的教学习惯、学习习惯和创新精神，全面提升了教育教学质量。为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个新台阶，特将本学期工作情况做如下总结：

一、细化常规管理

提高课堂质量

1.优化教学管理制度。根据学校实际，我们不断修订和不断完善教学管理制度，如《教学常规管理制度》、《教科研考评细则》、《高考奖惩条例》、《教职工考勤制度》等制度，这样对教学管理提出了具体要求，明确教师的岗位职责，使我们的教学管理工作做到有章可循，有规可依。积极推动学校教学管理规范化、制度化。

2.细化领导分工，把教学工作落到实处。实行领导岗位责任制，采取分线管理，分年级包干，条块结合的管理模式，保证了事事有人管，人人有事干，强化了责任，每位行政领导，负责一个学科，参加一个教研组，开展听课、评课等教学教研活动。学校成立了高考工作领导小组，统筹高三年级相关工作。九个领导分别包25个班级，每个领导进班听课，和班主任一起监管两考工作，负责处理教学管理过程中遇到的疑难问题，使教育教学工作有条不紊的展开。3.强化教研组建设。逐步加强制度式的规范管理，改进备课组活动的

管理和形式，推进集体备课，做到教案学案一体化，以老带新，共同探讨教材，形成一个良好的教学研究氛围，以利于教师整体素质的提高。一年来，教研组的活动丰富多彩。英语备课组举行了记单词比赛和英语手抄报比赛、阅读能力竞赛，语文备课组举行了书法比赛，数理教研组举行了数学、物理、化学竞赛等活动，培养选拔了一批品学皆优的学生。

4.强化集体备课，践行课堂教学新模式。

发挥备课组群体作用，集思广益，做到优势互补，提高全体教师驾驭教材的能力。研究教案，研教材，备学生、论方法、备过程、备资源。践行“先学后教、合作探究、当堂达标”的教学模式，构建高效课堂。一年来，我校所有的备课组的集体备课在“定时间 定人员

定内容

定任务”的模式下，蓬勃开展集体备课活动。一是在开学初召开备课组长会议，确定备课组活动时间；二是备课组长在规定的时间开展活动，并做好记载。

5.深入开展“公开课教学”活动，整个活动参与教学比武的教师有86人，参与率100﹪。本次“公开课教学”活动非常成功，达到了团结、调动广大教师积极进行新课程改革，钻研教材，充分利用多媒体技术，提高教学艺术的目的。展示了我校教师朝气蓬勃，乐于创新，敬业爱生，奋发有为的良好的精神风貌，充分体现了他们以教材为依据，综合开发课程资源；结合学生实际，优化教学设计；充分预设，关注生成；面向全体，注重师生、生生的交流，互动与合作；注重实践与体验，让学生充分经历探究过程，享受探究成功的乐趣。以

实际行动诠释了新课程的教学理念，达到了本次活动预期的目的。教务处对本次活动做了以下要求：①本教研组成员必须全员参加，认真打分，在备课组活动室对该课进行评议；②每次活动结束时把图片资料上交教务处；③每位教师撰写一份教案；④每位教师撰写一份教学叙事；⑤每位教师撰写一份优秀论文。通过开展“公开课教学”活动，促进青年教师自身教学能力的提高，我校李小娟、王春敏、赵洁老师参加示范课并获师生一致好评。

6.扎实推行“立体评教”。“立体评教”是提高教育教学质量的保证，也是实施素质教育的重要前提，同时还是促进教师专业发展的重要举措。一年来，学校分别进行了学生评教和班风学风调查，通过“立体评教”收集课堂教学质量状态信息，了解任课教师的教学情况，逐步建立一套行之有效的激励和约束机制，促进学校优良教风、学风、校风的形成。

7.积极开展“五个一”活动。要求每一位教师上好一节教学研究课，写出课后反思、提供一份教学设计或多媒体教案、设计一份试卷、撰写一份教研论文或案例、参与一个教科研课题。

二、抓好常规检查，强化教学管理

1．课堂教学的监控

课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学，课堂教学改革的一剂良方就是教学的有效性。为了提高教学的有效性，学校领导深入课堂第一线，分别在各年级进行了大量的听课，并与每一位任课老师进行研讨交流。

在抓课堂教学管理中，教务处不仅着眼于全程管理，更把着力点放在课堂上，课堂教学改革是课程改革的重头戏。一方面，教务处深入课堂听课，了解教师教学情况，同时要求三年以内的新教师尽量多听课、多学习，尽快成为学校教学的生力军；三年以上的教师每学期听课不少于每周两节，听课老师要在课后与上课教师交流得失，共同进步。另一方面在学生中进行调查了解，同年段、教研组一起分析课堂教学现状，提出相应对策，部署调整教学工作，加强了教学督导功能。

2．教学常规的监控

教学常规工作是一个长期的、经常性的工作，在常规的落实上，教务处重点检查了老师的备课与作业批改、学生的辅导、听课节数、各备课组的公开课、老师按时上课、老师私自调课等情况，教务处做好调查和抽查工作，充分实施监督和管理职能，并要求老师把落实好常规看成目前提高教学质量的关键环节。

3．教学质量的监控

教学质量是学校的生命线，与学校的办学息息相关。在期中和期末两次考试，严格考试出卷、阅卷、评卷等过程管理，并认真组织考试，使考务管理规范化。教务处在各年级成绩的基础上，结合老师平时的上课、学生的反映、教案的设计、作业的批改等情况，对成绩差距较大的老师进行有针对性地谈话，帮助老师解决际问题，从而有力推动了教学质量。

4．突出重点、加强毕业班工作

毕业班的教学质量与考试结果，直接关系到学校的声誉和社会地位，是学校的一项标志性工程，因此，教务处强化了毕业班工作，并主动细致地加以落实。配合年级组及时总结分析考试情况，查漏补缺，积极营造气氛，激发教师和学生们的竞争意识。在工作中，以提高毕业班的教学质量为工作重心，争取为今年的高考打下一个好的基础。

三、注重教科研活动，重视青年教师培养，落实日常各项工作。

1、积极组织教师外出学习。定期选派全体教师参加国家级、省级、市、县级的各类培训。这些派出培训的骨干教师参加培训后结合教学实际开讲座、上示范课，培训其他教师，在学科教育教学中起带头、示范作用。

2、积极开展师徒结对活动。这项活动的开展一方面充分发挥了名师、骨干的传帮带作用，另一方面为年轻教师成长搭台子，辅路子，压担子，促进了青年教师尽快成长。今年，我校与城关中学、玉山中学展开联校协作体活动，我校的青年教师韩高锋、杨娟老师拜城关中学的优秀老师为师，王莎、杨永争等九人到玉山中学支教，通过师傅上示范课、徒弟上汇报课、总结表彰等活动，为这些青年教师成长提供了智力支持和提高教学水平的精神动力。

3、教务处结合我校实际，及早准备，科学谋划，于每学期开学前两天便拟定好《周中心工作表》，将教务处、各教研组的工作目标和任务明确到每一周。同时，每周由教务处根据实际工作在我校的QQ团队群里发布教学活动安排，使教学工作做到合理、有序开展。

4、科学评价学生与教师。除组织单元检测外，还组织期中和期

末考试，与六校高中进行了联考。加强了校际间的交流与合作。每次考试严格，成绩真实。每次大型考试后都有学科、年级质量分析，每次都会分年级召开学生会和教师会，及时进行了多方信息反馈。同时注重教学过程的检查与落实，发现问题，及时整改。在教学质量评价中，不仅关注考试成绩，而且注意平时工作态度，把责任机制落实到了教学过程的各个环节，确保了教学工作的有效运行。

5、在2016年元旦前夕教务处组织老师以教研组为单位召开教师座谈会，总结一年来的教学工作，交流在教学过程中遇到的困惑，为学校的发展提出宝贵的意见。

6、创省标和“双高双普”验收准备工作积极筹备之中。

四、存在的问题及建议：

1.课堂教学中以学生为主体的思想有待进一步加强，启发式教学力度不大。我校的新型课教学目前还处在探索阶段，少有成果。

2.电化教学手段的应用还没有成为老师们的自觉行动，教师之间水平差异较大。

3.教研组、备课组的工作要进一步加强，集体备课活动还要落到实处。

4.竞赛成绩各学科之间不平衡，有的学科成绩出现了滑坡，尖子生培养还需进一步加强，部分学科的联考成绩与盟校相比差距大。

5.有的教师对教研教改不热心，只满足教好课，缺乏上进心和参与意识。

6.一些教师对当前高中的办学认识不足，缺乏危机感和主人翁意

识。

7.高一实行的研究性学习力度不大，参与的人数少，活动次数不多，活动内容仍在探索中。

8.高中教学的课堂形式、预定达到的目标还未明确。应制定培训计划，让教师自主学习。

9.理化生实验管理方面有待进一步加强、实验开出率不达标。通用技术等实践科目必须落到实处。10.校本教材进一步完善。

11.体育、艺术生培养有待进一步加强，凸显特色教育。12.学籍管理有待细化。13.图书管理期待落实。

总之，在今后的教务工作中，我们还要做到以下几点，一是要加强教学管理人员的团结协作意识，争取把教学管理工作做得更好。二是要进一步规范教务管理的手段。三是对教学质量的分析，要进一步合理化、规范化，优化教学评价体系，提高教师积极性。四是对教师的业务管理与考核也要趋于科学化与民主化。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。我们焦中人将紧抓机遇，凝心聚力，扬长补短，力争有更大的发展，打造农村中学的新品牌。

二〇一五年二月十一日