暑期三下乡-清远四九中学支教总结

第一篇：暑期三下乡-清远四九中学支教总结

暑期三下乡个人总结

前期准备

在今年暑假的7月14日到21日，我加入了文学院1102班的“三下乡”队伍，与所有队员一起，在清远市佛冈县四九中学进行了为期7天的义务支教活动。

在下乡之前，我们做了许多的准备工作。首先，在队员见面会上，我认识了许多新朋友。通过几位师姐的经验分享，我这个来自物电学院的非师范生，对“下乡”的概念有了大概的认识，也对“支教”有了较为清晰的了解，也意识到了自己肩上的责任。

随后，我确定了自己想要教的科目，开始了紧张的备课工作。我要教的是英语、心理辅导、急救和体育，但是由于没有什么备课经验，所以进度较慢，加之对初中生的知识水平把握不准确，也导致最后教案没有充分准备好。但是，我还是有信心通过自己的知识储备和临场发挥hold住课堂。

与此同时，我也加入了支教组外的义工组和后勤组，同时又是一个班的班导助理。所以，我的工作量是比其他大多数人大的。在义工组的见面会暨工作安排会，我对组员们有了更进一步的了解。大家的聊得很愉快，工作安排也很快下来了。

接下来的几天里，我都在进行各科的教案准备，以及完成所在组所分配的任务。关于教案的准备，我一开始的想法是以知识性为主，趣味性为辅。我试过在网上百度资料，与其他科任老师交流，勉强有了大致的讲课思路，但是写教案的word文档上只有寥寥几字，一切尽在心中。而在出发前最后几天的试讲中，我发现自己缺少演讲锻炼和系统的备课，以及淡定的心态，课堂可能很难顺利进行。之后我感到了压力，努力改善。

在义工组，我们主要准备一些为孤儿院（后来取消了）和老人院表演的节目。我和几个男生肖雄坤、陈广、张如枫（友情加盟）纠结了许久，最终才在节目验收前一天匆忙却也高效率地完成了“三句半”和几首歌的排练。

在后勤组，我和黄磊、高风、如枫、陈广等几个男生去贝岗买了20张凉席以及其他一些生活物资。

支教生活

7月13日上午9点多，我整理好行装，与所有队员一起，怀着忐忑又期待的心情，坐上 了开往清远的包车，踏上下乡的旅程。

经过近两个钟头的行程，我们终于在中午抵达了遍地龙眼、群山环绕的清远佛冈，来到了第一印象不错的四九中学（感觉校园环境不错嘛~）。接待我们的是年轻又热情的冯书记。随后，搬着大包小包的行李，我们走进了三楼的宿舍。以最快的速度清理好了宿舍，我们一起出去吃午饭，也熟悉了一下环境。

当晚，怀着忐忑激动兴奋期待各种纠结的心情，终于在辗转反侧中、在闷热的空气中、在铺着6块钱的草席的硬床板之上进入了梦乡„„

第二天，似乎大家起得都比闹钟早。刷牙洗脸后，景观阳台（厕所旁）凭栏处，望几眼绿水青山，沐几缕徐徐清风，顿觉神清气爽。而后，大伙儿一起在食堂吃早餐。发现已经有学生早早地来到了学校。本来学生们早就放了暑假，但是听说有老师来支教,便响应学校号召回来上课了。迫不及待的不只是我们。

我和夏莉是5班的当家，当我们来到5班课室，发现已经有10来个孩子坐着谈笑风生了。

我们也很自然地加入了。一张张稚嫩的脸庞，天真的笑脸，真是萌翻了。思绪有点穿越回初中年代了。大部分孩子一开始都还是比较腼腆的，也有几个比较活跃。我试图尽可能地表现得随和一点，亲切一点孩子一点，以拉近和他们的距离，留下好一点的第一印象。通过吹水扯淡我们了解到这些都是之前在这个班的学生，归属感让他们留在了这儿，陪伴着我们度过接下来难忘的7天，也永远留在了我的回忆中。

8点多的时候，学生们已经陆陆续续到齐了。随后，我们在阶梯教室召开了师生见面会。年轻老师们一个个轮流上去自我介绍，各具特色，都在为自己班“招兵买马”抢生源~场下学生们反应也很热烈。之后，各班班导班助在门口召集自家的孩子们，然后带回各班，召开班会。

很荣幸共有18个（后来又加入了一个）可爱的孩子选择了我们，选择了5班。第一节课上，我们先做了正式的自我介绍，随后半推半就地选出了几个学生担任班委，以协助管理班上的一些事情。大一在华师已经当了一年班长，我很荣幸又被推举为四九中学初一“菁鹰5班”的班长„„不过看着孩子们开心的笑脸，我也心甘情愿了。而且当了这个班长，也更容易融入这个班集体。事实证明，凭夏莉的活泼可爱，和我的一点小幽默，还是很快和孩子们打成一片了。班会课时间过得很快，我们对彼此都有了初步的了解。

接下来的一个星期，我会给5班上四节的英语课和两节的心理辅导课，所以跟孩子们进行更深入的交流问题不大。

很快，我在第一天的下午就给孩子们上了第一节英语课。人生中第一次正式地当老师！！作为一个非师范生，也可能是唯一的一次啊！！虽说早有准备，但面对着满教室好奇的注视着你的眼睛，还是有一点小紧张。

首先我来了一小段英文的口头自我介绍，结果大家全蒙了。山区的孩子英语基础果然还是比较差的，特别是缺乏听、说方面的锻炼。这点之前也考虑到了，所以我准备让大家能多开口说英语。但是事情总是不按我策划好的剧情发展，也许是我太直接太突兀，要求的太高，每每让学生站起来说几句时，他们总是扭扭捏捏不情愿，不敢说，最后往往是自己代他们说了。而且，学生们更倾向于“齐声朗读”，而不愿独自回答问题。由于没怎么备课，所以课堂上讲的东西总是挺随机的，跳跃性也比较大，也不够系统，所以第一节课感觉不是很好。但是，课堂上，学生们的聪明睿智令人影响深刻，即便是只言片语，他们也是在试着尽可能地配合好老师。在一双双闪烁着智慧的大眼睛的凝视下，在被好奇心和求知欲包围的课堂氛围中，有时真的能体会到教师的神圣伟大，任重道远。

回去之后，我好好想了想应该怎么上好后面的几节课，也和几位英语老师交流了一下经验。

第二节英语课，我借鉴了秋萍的教案，给每个同学发了一份英语资料，内容是一些英语小对话，都是关于如何打招呼、问路等最基本的日常交流用语。课堂上让大家分组找伙伴扮演角色一问一答，大家也比较配合，也基本达到让他们开口说英语的目的了。但是英语课的课堂氛围总是不够活跃，可能是因为我的缘故吧。虽然孩子们的英语基础不够好，学习上比较困难，但是他们却并没有因此而讨厌英语，反而有很强的兴趣和求知欲。这让我很意外也让我更有动力去教给他们真正有用的东西。

之后的英语课，我还让他们在课堂上扮演角色，表演了英语话剧《灰姑男》（借鉴自秋萍同学~），可惜很意外冷场了，最后在几个比较活跃的学生的配合下勉强演完了几幕。虽然效果不是很理想，但是也让他们体验到了不一样的学习英语的乐趣吧。

我和其他老师们一样，除了自己上课，闲暇之余也经常在每个教室间窜来窜去，听听其他老师的课，汲取一些经验，有需要时帮讲课老师hold一下场，活跃一下气氛，课后给他提一点建议。听课也是支教生活中非常重要的部分，期间我们可以和各个班的老师同学交流沟通，感受每个班的风采。（师范生果然名不虚传，一上讲台还真挺有范儿的。）

回到宿舍，除了休息放松，我们也不停地修改完善自己的教案，进行内部交流。

每晚，我们全体人员都会在会议室开例会，相互交流，分享一天所得，总结分析遇到的问题。

每天下午放学后，也到了我们老师们的娱乐时间了。篮球、毽球、乒乓球„„球场上，这些“老师们”玩起来其实也都是帮孩子啊~ 我们也和学生们一起切磋球艺，很是愉快。在空余时间，我们义工组也紧张地排练敬老院的节目。在踩完点之后，第二天下午，我们义工组一大群人就来到了当地的敬老院。我们给老人家们带去了一些水果和饮料，作为我们的一点心意。敬老院的爷爷奶奶们都很热情友善。我们一开始先在院子里和老人们聊天，了解了很多关于老人们的历史和故事。

我和夏莉一起和几位老奶奶聊天，她当翻译。但是由于人手不够，我就单独和一位笑容憨厚的老奶奶聊了起来。幸好哥蹩脚的粤语她老人家能听懂，也很配合地跟我分享了她的陈年往事。（她居然还是位党员呢~）

之后，我们为老人们表演了唱歌跳舞“健康养生三句半”等节目，也和老人们玩了许多游戏，比如“运球赛跑”和“猜词游戏”等，大家玩得不亦乐乎。敬老院里笑声回荡。时间过得很快，我们不得不离开了。能给老人们带来快乐，缓解寂寞，让暮年的他们感受到来自他人的关爱，我们此行也就有了意义。看着老人们的笑容，我们都很欣慰。

送别时，老人们给了我们阵阵掌声，但我们知道我们所做的并不多亦不够，可是对于他们，这显然已经意味着很多。真心希望社会上能有更多的人可以关注这些孤寡老人，让他们的晚年有更多的温暖相伴。我们的背影已经渐行渐远，可是一回首，发现一位老奶奶还站在院子里眺望，朝着我们挥手，嘴里念着“谢谢”„„大家心中弥漫着不舍，不忍再回首。

在接下来的几天中，我们的支教生活有条不紊地进行着。随着时间的推移以及课程的开展，老师和同学们已经混的越来越熟了。平时比较害羞的孩子也敢主动找你聊天了，平时不怎么害羞的都敢和你开各种玩笑没大没小了。

我们给他们上课，氛围和方式都是和他们传统老师有着很大差别的。课堂上，老师们的个人风格和魅力可以完全自由地展示，上课形式也很多变，气氛轻松活跃，有点像美式教育环境中的课堂。玩游戏、分组竞赛甚至唱歌跳舞，无拘无束，应有尽有„„所以，一些平时比较调皮的吊儿郎当的孩子就开始不安分了。课堂上各种捣乱各种状况都有可能出现。这也让许多老师头疼，但对于未来的老师们，这也是非常好的考验和历练。如何树立老师的威信，又不能让孩子们难以亲近而疏离自己，如何把握这个分寸，保持恰到好处的师生关系，的确需要这些孩子们给老师们“上一堂课”了。其实，这些调皮的孩子只是渴望得到别人的关注和认可，多和他们交谈，给予他们足够的关心，情况会好转很多。

据我所知，一些平时比较调皮好动的孩子，学习又跟不上的“差生”，很容易就遭到他们学校老师的体罚和忽视，让孩子的肉体和心灵都受到不小的创伤。

四九中学虽硬件设施条件较好，但弱在师资。没有学不好的学生，只有教不好的老师。其实我和孩子们交流后，知道他们不是不想学，是学起来比较吃力，但是又得不到老师的帮助，因为老师很“凶”。有些孩子因为要帮家里干农活粗活，学习时间不够，也会出现学习跟不上的情况。如果老师不去了解清楚，一味地责骂孩子甚至动辄拳脚相加，会让孩子自暴自弃，甚至毁了孩子的人生。这样的老师实在是不负责任、不称职的。

而我们支教队伍的老师，总是不忍心和孩子们发火。即便偶尔发了火，事后往往都后悔了。他们毕竟都是孩子。老师们总是面带笑容“微笑教学”，他们相信微笑就是一种态度，一种力量。当然，我们也不希望因为我们的缘故，让他们对原先的真正的学校老师心存不满而影响了日后的学习。

我还有一个身份是体育老师。在计划中，我们给学生们准备了许多有趣的体育项目，譬如“恰恰舞”“伦巴舞”“街舞”等一些孩子们平时难以接触到的新鲜课程。孩子们学习的热情都很高。但是体育老师人数有限，教起来效果不是非常好，不过学生们都很认真。放学后，有些孩子还主动留下来跟老师继续学习。

在第五天下午，我们举办了激动人心的趣味运动会。这真是个培养班级凝聚力的好机会。孩子们报名时虽有所保留，但是在为班集体争荣誉时可是一点都不含糊。平时文静的腼腆的看一眼就脸红的小胳膊小腿儿的到了上场的时候，可都是风风火火奥运健儿啊！实在让我和夏莉看得目瞪口呆，开怀大笑。顶着烈日，孩子们在赛场上奔跑跳跃，挥洒汗水。从他们认真坚毅的目光中，争分夺秒的着急中，我可以感受到这个集体的归属感和荣誉感在他们心中的地位。我当时真是感动极了。在大家的努力下，5班取得了非常优秀的成绩。我和夏莉也买了雪糕和水来犒劳大家。我发觉从那以后，我们20个人的心靠得更近了。只是，支教也渐渐接近尾声了。

最后一天上午，我把一节英语课和两节心理辅导课拿出来，和夏莉一起，跟孩子们进行一次心与心的交谈。我们让孩子们一个一个把自己的理想说出来，孩子们的理想各种各样——当医生，当护士，当歌星，当服装设计师，考大学„„我们希望孩子们知道，理想是人生的导航灯。人应该有自己的理想，并为实现它而拼搏而努力。

在山区，也许由于教育资源的落后，由于传统观念的束缚，由于生活处境的困窘，谈及远大的理想是奢侈的，渺茫的。但是，一切困境都是暂时的，只要努力学习，知识可以改变命运。我们和他们谈大学的美好，希望他们能够憧憬美好的大学，有前进的动力。毕竟，考上好的大学，也许是他们目前最实际最可行的出路——走出山区，走向外面的世界，走向理想人生的出路。我们也和他们谈了社会是复杂的，有着各色各样的人，有光明也有黑暗。这些山区的孩子们，还像一张白纸，纯真无染，质朴善良，正直可爱„„这些，都是作为一个人最可贵的品质，不论岁月流转，环境变迁，这些品质都不能受到污染。首先要做好一个人。这节课没有以往幽默的调侃，轻松的气氛。我们一本正经，我们表情严肃，我们想告诉他们，我们觉得真正更为重要的东西，希望他们能认真的听进去。毕竟来也只有这一个星期，知识性的东西，能教的很有限。

下午，是最后的文艺汇演。在阶梯课室，所有人都到齐了。一个星期来，文娱组的老师们和学生们排练的节目一一展现。有学生们动听的合唱，也有学生的倾情独唱，有老师们精彩搞笑的小品，更有激情四射的男男对唱，还有壮观的师生手语合唱„„中间，还穿插着各种游戏和颁奖环节，让现场high到极点。但是，空气中已经飘散着离别的气息，令人鼻酸。终于，在一连串精彩的表演之后，来到了最后煽情的高潮部分。广播中播放出一段段老师们给孩子们的录音——这是每一个老师在离别前，想对孩子们说的心里话。各种音色，各种语调，却传递着一样的信息——孩子们，老师们舍不得你们。好好加油，我们看好你们。许多孩子忍不住哭了。更多的人，强忍心中暗涌，转过头去。

多情自古伤离别。汇演结束后，我和夏莉把孩子们带回了班，做最后的告别。当我们回到课室，孩子们让我们转过头去。满满一黑板，写着他们的不舍。当时真的感动得想死„„随后，我们把亲手制作的一封封“蝴蝶信”和一张张书签（背面写着寄语）送给了每个人。一个一个轮流上前来，拥抱，握手。接下来的时间，就是拍照时间了。我们几乎和所有的孩子都拍了合照，抛开矜持丢掉顾虑，各种姿势各种搞怪各种调皮捣蛋，都一起来吧。毕竟，是最后的一次了。

许多孩子一直到很晚还不舍得回家，但是最终也不得不分别了。看着空空的教室，内心似乎也一下子空了。可是，我知道，回忆里风景独好。

后记

没有总结就没有收获。总算是记流水账般把这篇总结当日记写完了。

此行最大的收获，是结交了一行值得结交的朋友，丰富了人生阅历，留下了美好回忆。

不敢奢望我做的一切能给四九的孩子们带来多大改变，但愿他们能记住我说过的话，记住他们自己的理想，做一个无愧于己的人，拥抱人生。

第二篇：暑期三下乡支教总结

暑期三下乡支教总结

我极力回想2012年的三下乡，关于xx市坡头区xx村育才小学的点点滴滴。我知道，这很有可能就是我最后的一次三下乡了，所以，我没有告诉我的队友，我是连续坐了三天三夜的车，从海拔4000多米到接近海平面的xx，横跨将近五千公里回来的。即使这样，我仍然有很多事情做的不够好，作为组长，做的更需要改进。

本次三下乡活动的系列活动很多，而且我们几乎都是毫无经验。义教，除了我自己外，其他队友都是没有参加过义教的，他们太欠缺相关的经验，而我作为组长并没有过多的提及相关经验介绍；关于义诊，我们队伍没有人有义诊的经验，虽然说我们有促进社那边的陈文璞老师帮忙，以及我们有相关的物资仪器支持，可是我们缺乏相关经验，并受到台风的影响，我们的反应能力太慢了，跟不上实际情况的变化；义演，虽然说这是我们的重头戏，可是还是由于缺乏相关的舞台经验，我们在颁奖环节还是出现了很混乱的一个场面。

我没有考虑到各个队员的生活习惯，从而导致了活动初期出现过一些状况。活动开始后的一天，我们由于生活习惯的不同，我们所有的队员是分开两栋宿舍住的，可是由于考虑到安全问题，我强制性要求她们住在同一栋宿舍，这时候搞得大家关系挺僵硬的。

我没有考虑到天气原因（台风“启德”），差点吃饭都成了问题。台风来了，受台风影响，我们所住宿的那个小学竟然停电！没电就意味着，我们就没办法煮饭烧菜，而且煤气是在另一栋宿舍里，我们要在下雨天大台风走过对面的楼房煮饭！我现在回想起来都觉得不敢想象。

我要注意的还有很多，我要学的还有更多，而我要经历的将会更多，三下乡，或许我们下的不仅仅是“乡”，更多的是一种感动。

虽然说三下乡回来有些日子了，可我仍然时不时想起我们一群人吵吵闹闹吃饭的时光；我也时不时想起1班的孩子，他们用天真无邪的声音唱着《虫儿飞》，还有《童话》；我想到军体拳的那帮孩子，他们被我罚着做了很多个俯卧撑后仍不肯低下倔强的头，还记得我教过你们的《我是一个兵》吗；我想到了自愿要求补课练习跳舞《亲亲茉莉花》的那群可爱的小女孩，她们一边拉着你的手，一边嚷着“老大老大。。”，你无法体会到里面是一种什么感觉，那是一种无论多辛苦，你都会觉得很轻松的感觉；我还时不时想起我们广医支教队伍跟xx村青年篮球队在的篮球场上挥汗如雨的身影；我看到了队友嘉欣离开时眼角抹过的泪光；我也知道躺在地板上十多天，每天被蚊子咬的窘迫；我们都知道林芳同学是每天早上都是教导小孩子练舞，然后最晚才回来的一个人；服务部的孩子，我总是让你们写你们不喜欢写的通讯稿；还有美丹，我也忘了自己改了多少次节目表了，我忘不了你的“台上拼命的笑，台下的神经质”，辛苦你了；还有忘不了贤坚你的一天就能写出三千字的论文；我不会忘了冯萍同学每天都为我们的饭菜忙的汗水直流；我不会忘了“喜欢”喝冷粥的秀滨同学，至于她是不是真的喜欢喝冷粥，我想，我们都懂的，想跟她说声，谢谢！还有，对不起；当然，这句话也应该对我们所有的队员说，谢谢，还有，对不起。。。

孩子们，青协的孩子们，其实我怕你们会离开青协，因为你们已经看到了青协的种种窘迫，她就像一个孩子，面对一个纷纷扰扰的世界，她还没来得及反应过来就已经被这个复杂的世界伤的伤痕累累。我知道，青协已经受伤了，是我让她受伤了。

你们都明白我的初衷，当时选择你们的初衷。或许是我逼得太紧吧，以至于让你们无从喘息。你们是我的赌注，我的赌注太大了，我怕把你们都赔了上去。其实，我只是想在我离开的时候，让你们都经历一次，无论是义教、义诊、调查还有晚会，以及让你们体会最重要的“意义”。我想让你们都知道这些该怎么做，以后要是做同样的项目，应该注意什么，应该避免再犯那些我已经犯过的错误，我只是想让你们去经历，去感受。我想让你们真正的得到一些东西，一些青协给你的东西，而且是从心里得到的。最后，我只是想把我所能做的都做了。

还说一次，三下乡，大家辛苦了！

青协的确还是个孩子，可是，谁能说孩子没有长大的一天？

总的来说，青协经过这一次磨合，经过这一次跌跌撞撞，我始终相信，有跌倒，才能爬起来，能爬的起来，那么一定能走更远。

第三篇：2011暑期三下乡支教总结

2011暑期三下乡支教总结

暑假又快到了，经过紧张的期末考试，有的同学回家了，有的同学仍在校学习，而我参加了学校组织的支教社会实践活动。此次活动，我们十八名来自五个学院的学生外加一个带队老师共同踏上了蒲县支教的旅程。7月05日，在一切前期工作准

备就绪后，我们带着期望，带着激情，一路欢笑来到了蒲县。刚到蒲县，给

我的印象与想像中的不一样，整个县

城四面环山，空气清新，还有一座新

建的形似鸟巢的文化活动中心。最后，我们被安排到了当地职中宿舍，经过一番打扫、整理，到了下午，我们开始了各自的教学任务。

我是学物理学专业的，因此我带的是高一物理和数学。也是因为自己

第一次面对那么多学生，心里有点紧

张，以及教学经验甚少，我先是听了

几节课，努力地学习台上老师讲课方

式及讲课内容安排层次等，课后多次

与老师们交流经验，感觉这是非常值

得锻炼和学习的机会，有些东西是我们课上学不到的，使我收获不少。而且我觉得，由于学生们的认识和理解能力不同，多花一些时间为这些学生补课，效果很明显。事实上，在上课时候只能片面了解一些学生的反应能力或知识水平，如果要真真正正去了解一个学生知道他们有什么学习上或着其他方面有什么困难的，那真得花心思，利用课余时间帮他们解决疑惑是个不错的方法。随后的几节课我亲自尝试着讲课，慢慢地几节课下来，说话也不是那么紧张了，讲课也条理，虽然不能和老师们比，但和自己以前相比，已有了很大的进步，我觉得这是我来到蒲县收到的最为珍贵的礼物。那里的学生都很淳朴，第一天上课还不

是很熟悉，就会觉得很孤单，但是一天天的相处，当他们叫一声“老师好”或“师哥好”的时候，我就会非常的开心。每次下课都有很多学生问我问

题，我很想把我知道的所有东西都

告诉他们，让每个孩子都有一个学习方向，鼓励他们自信的朝自己的方向努力。

而当我们有空余时间的时候，几个一伙打打篮球，聊聊天，相互沟通，彼此了解，增进感情。我觉得这也是非常好的交往能力的培养。因为，自从上了大学以后，深知交际对以后的生活非常重要，一贯内向的我更是需要这方面的锻炼，不然的话今后出身社会会吃大亏。于是有些时候我也会刻意去主动交流，注意自己的言行，言语，不断地锻炼和培养，感觉还有些成果。

还有音乐学院的一些同学，他们教的是一些音乐辅导班的学生，天真的孩子们对音乐充满了好奇心，孩子们认真地学，他们耐心地教，可以看得出他们学习中的快乐。

再有的就是来自体育学院的几名

同学，由于设施不全，他们就通过学

校里学的太极拳、健美操等来锻炼自

己，将自己所学尽全力教给学生们。

尽管我不会音乐，但从这次支教的任务分派来看，一个团队共同合作的力量。因为却任意一个专业的同学，这次支教都不能够很好地完成。这使我清楚地认识到团队精神。当今社会是一个竞争十分激烈的时代，单凭个人的单打独斗是不能办成很多事的。因此我们必须讲求合作，合作精神、合作意识显得非常重要，因为在当下每一个人都是相互联系在一起进而构成了变幻莫测、纷繁复杂的社会关系网络。甚至在我们每天吃饭时，同学之间的相互端碗，拿筷子，都从细节可以看出同学们的互助，团结。

此外，我们这次支教去的是一

些教学条件较差的地区，而且教学

单一，体育设施缺乏，这对学生们的德、智、体发展有了很大的约束。

现在的学生都有很强的自我观念，传统的死板说教对于德育观念教育

来说已经不合时宜。针对此情况，老师可以考虑开展以各种主题为主的活动，寓教于乐，寓理于情，让学生在轻松的活动气氛中学到课外知识。另外，学生一般有很强的表现欲，但也普遍存在临场胆怯的弱点。这时，老师就应该给予学生精神上的鼓励和行动上的支持，我觉得这都是我们做老师的职责，这对我这几天的教学积累，为日后从事教育提供帮助。

转眼之间，近一周的支教生活结束了，回想这近一周的时光，充分地认识到了自己的缺点与不足，以及积累了不少宝贵的经验。总的来说，三下乡支教活动是提升个人能力，挖掘个人潜能很好的平台。无论是传统教学活动的参与，还是娱乐活动的开展都会对我们今后开展真正的教学活动有所启示，我也希望自己从下乡的总结中收获一些值得思考体会的东西。

由于我们整个蒲县支教小分

队的真诚与努力，这一次的三下

乡支教，大家都圆满完成了任务。

我们不仅收获了知识，体验了生

活，最重要的是通过这次下乡，我们服务了社会，回报了社会，传承和发扬了志愿者精神。而且这次三下乡使我成长了许多，学到了从课本上无法学到的东西。切身经历了社会交往的过程，感受了其中的快乐和忧伤，虽是短短的七天，但这是我人生当中难忘的一段经历，将会给我在今后的人生道路上有许多启迪。真的非常感谢此次三下乡，给了一

个发展锻炼自我的平台。让我在各方面的能力都有了很大的提高。在今后的学习中，要严格要求自己，努力学习专业知识的同时，加强对其他方面的能力的培养，真正提升自己全面素质。我会为这个信念进行坚持不懈的努力，最终去诠释它，实现自己的人生价值。为社会做出更大的贡献。

李栋

物信学院 0903班

第四篇：暑期“三下乡”——支教

暑期“三下乡”实践报告

作为一名参加暑期社会实践活动的大学生，我参加了“三下乡”活动——关爱留守儿童小分队。活动得到了很多领导的大力支持，得到了许多热心人的帮助，从而使我们顺利地完成了此次实践活动。

这次三下乡我们队去了“合川区临渡村——临渡小学”主要的任务是为留守儿童带去爱和希望。

虽说都是留守儿童，可我们在他们脸上看见的是更多的天真无邪的微笑。原本想象中的寂寞，孤僻，内向的孩子们，完全出乎意料，他们远比我们设想的开朗，也比我们想象的坚强。也许他们没有得到最好的照顾，但孩子们一个个衣着朴素整洁，看到我们时会热情的喊：“大哥哥！姐姐好！”去到孩子们家中，叔叔阿姨对我们都很热情。我们“阳光小分队”的活动是在一个叫“刘薇”的小女孩家里展开的，“刘薇”的爸爸在外乡工作，而“刘薇”妈妈则是一名朴实的农民，阿姨对我们能到其家里来开展这项活动很是欢迎，在原本条件就不富裕的条件下还每天热情为我们提供了桌椅、风扇和解暑茶，我们很是感动。“谢谢你们，为了这群可爱的孩子！”

一开始我们让孩子们完成假期作业，如果有什么不懂的就问我们。看着这些孩子们认真的检查作业我们打心底里高

兴。当他们有不会做，或不是很明白的问题时，就会问我们，在那一刻让彻底我们感受到了，我们便是他们知识的源泉，我们不能出错，他们会相信我们说的每一句话，相信我们讲的每一道习题。

在那里的很大一部分小孩都是五六年级的学生，当我们向他们问及英语时。他们都一脸茫然的摇了摇头，由于学校的师资力量的薄弱，学校并没有开设英语课。这群如此可爱的小朋友们却没有机会去学习英语，但是他们的求知欲让我们感动。都要求让我们教英语。我们就只有从最简单的26个英文字母教起，教他们怎么读，怎么写。最后还教了一首简单的英文歌。一个个都学得很认真，“娃，你们真的很棒！”这群可爱的孩子，最喜欢的其中一件事就是画画。一方乡土，一方人。合川的儿童画很是特色。活动中看着他们画的画,我们心里真的有种成就感,真的!就觉得自己很开心!和他们在一起的每一天都很快乐!

每一个孩子都有自己独特的地方,看着他们童真的一张张笑脸，让我们羡慕不已!真怀念和他们在一起的时候!虽然知道并不是通过这一次的活动就可以让这些孩子们的心理有很大的改变，但是至少可以让这些平时缺少关爱的孩子多一份快乐。帮助孩子们打开心扉，健康的成长。

做为一名大学生，我深深地感到初会实践的重要性。并希望以后能够经常参加实践，这种社会实践活动是在大学中的社团生活所无法比拟的，只有在真正的社会实践活动中体验生活，亲身的接触社会、了解社会，才能使自己得到锻炼，才能使自己所学的理论知识得以运用到实践，才能使自己成为真正有用于实际，使自己成为真正有用于社会的学生。社会实践弥补了理论与实际的差距和不足，社会实践的意义也在于此。

社会实践活动不仅使我的各方面能力得到了提高，也使我增强了扎根实践吃苦耐劳的精神。亲身地服务于群众，服务于社会，真的很有意义，我想以后我还会一如既往地支持大学生的暑期社会实践活动。

要想尽快的成为现代化建设的有用人才，适应社会的需要，就要在学习期间，积极参加社会实践活动，认识社会，认识自己的社会位置，明确自己的历史使命，激发自己的学习热情，调整和完善自己的知识结构，战胜各种困难和挫折，锻炼意志和毅力，为适应以后的工作做一定准备。这是我参加“三下乡”活动的目的之一。

8月21日到26日。6天很快就过去了，在这6天中我学到了许多!尽管三下乡的时间不是很长，但留给我们的却是一辈子美好的回忆。大学生“三下乡”，有利于增长才干。坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，走理论与实践相结合的道路，历来是青年锻炼成长的有效途径。社会实践是知识创新的源泉，是检验真理的标准。到祖国最需要的地方

磨练意志，砥砺品格，把学得的知识用于实践，在实践中继续学习提高，才能真正成为对社会有用的人才。

暑期三下乡虽然不能给我们所有，但却让我们在人生的舞台上得到了一个漂亮的旋转，为我们能在人生舞台上舞出更好的舞姿奠定了基础，我们必将会更有勇气更有自信的继续向前走。

第五篇：暑期三下乡志愿者支教总结

校团委实践部义务支教服务队

志愿者支教总结

总结类型：

志愿者支教总结

社

区：

桐梓坝社区

系

班： 体育学院

2013级

2班

姓

名：

何

小

周学

号：

20130842019

联系电话：

***

2014年7月

暑期“三下乡”义务支教总结

为期十五天的支教生活结束了，带着眷恋、带着不舍、踏上返程。而窗外的天气依旧是炙热如烤，寝室内的我平静地回忆着那些日子，一幕幕仿佛在眼前。

转眼间，我的生活中又一个暑假来临了，这是我大学里的第一个暑假生活。本该去四方会见老同学的我，或者说到社会上去闯荡、锻炼，再次看到同学们都一个个拿着行李陆陆续续的回家，自己却选择了留在学校。虽然自己心里也多少有些感触，但是我知道，我还有更重要的事情要做......。

七月似火，酷热难耐。在这样的盛夏的季节，我校暑期“三下乡”社会实践活动，在学校各领导下、组织下，校团委实践部义务支教服务队正在逐步筹划中，经过前期宣传、人员招新等等，组成了义务支教这个庞大的大家庭。而我也有幸成为其中的一员。下面我将按支教感悟、对未来支教工作的规划以及对义务支教服务队的建议进行总结，总结如下：

7月5日上午8:00，我校2014年暑期“三下乡”社会实践活动出征仪式在新行政楼进行。这给我们的支教活动拉开了序幕，也标志着我们的义务支教工作也正式开始了。我心里有欣喜，却又有点胆怯。对于一个首次参加语文科目义务支教的我，没有教书的经验，又该怎样去教呢？我要辅导的那位孩子是一个什么类型的呢？他好学吗？他基础好吗？......暑期义务支教是一种锻炼，是一种奉献。这种通过自我锻炼，为我今后的发展积累了宝贵的经验，是无法衡量的。我们作为一个支教者，就应该树立起为人师表，自己的一言一行将影响到孩子。现在我还记得，在出征的仪式上，秦亚老师对我们提出的要求是：珍惜实践机会，严格实践纪律，确保实践效果。所以呀，我们每一名支教的志愿者都要有一种责任意识。在支教的过程中，我每天在灯光下备课，有时阅读课文，或者想想自己明天该如何授课？授课的内容是什么呢？每次这样的工作，自己就回忆起曾经给自己上课的老师们，想起就觉得他们不易，一幅幅画面，让我的鼻子有点酸酸。这也让我有了更强的动力。

锻炼在于如何使自己在语文上备课，在支教上，除了要给孩子讲书本的知识，还需结合孩子的学习基础、学习兴趣、学习习惯、课文以外的知识掌握。我支教的郭洪艳孩子，是一位活泼、外向的女孩子。所以在备课上，一方面我从教学目标、教学目的、教学重点、教学课时；在教学课时上，我通过课前听朗读的读音、课文的重点字词、每个自然段的讲解、学习文章的表达方式，通过写短篇作文、简单考试、词语听写、作业练习达到掌握。另一方面通过孩子的基础情况，向其补充知识，如：表达方式中的记叙、描写、说明、抒情、议论，修辞手法中的比喻句、拟人句、排比句，病句的类型等等。

在奉献上，就主要表现在时间上，但我觉得支教就是用不长的时间去做一件难忘的事。虽然只有短短的十五天的时间，从早上7:30起床，8:30到达支教的孩子的家里，大多数11:00回寝室，每一天都重复着。特别是与孩子一起学习那段时间是难忘的，在中间休息的20分钟里，自己又像一个孩子一样与她玩在了一起。这期间，我们要么玩着揪心的神庙逃亡，要么听着童真的歌曲，要么跳着快乐的健身舞、健美操等等。所以，我们很开心，我也与孩子打成了一片。感动的时每次给我装一瓶水，让我口渴时喝，而我每次也送给她小小的东西。

在对于未来支教工作的规划上，我个人还是觉得首先要有责任意识和服务意识，这是在其能力的要求前所必备的。支教者是孩子们的为人师表，甚至是孩子们学习的榜样，这就要求我们有出色的志愿者。在谈规划上，个人觉得要了解孩子、倾听孩子的心声，才能使支教工作的顺利进行；而要使得有好的效果，这就需要我们有好的备课方案，优秀的支教能力，在知识掌握上要足够的充分。支教需要恒心、耐心、责任心......。

义务支教服务队今后的发展来看，特别是下学期要注入新的血液，来使得服务队越来越好。那么服务队今后的发展，就需要我们从管理、活动、交流等抓起。

在义务支教服务队这个大家庭中，始终有家一样的感觉，有家人的温馨，有家人的关怀，给予了我很强烈的归属感、幸福感！所以，在这十五天里的暑期义务支教，让我学会很多很多，我愿意继续留在这个团队、这个服务队里。前面的路虽然很苦、很累，但充满了挑战，这就是人生，我会一直走下去，不回头！

总结人：何小周

2014年7月