第一篇：《心灵鸡汤》读后感
《心灵鸡汤》读后感
《心灵鸡汤》是一次偶然的机会听朋友说的，感觉不错，于是我去买了一本。那些美丽的小短文深深打动我。
《心灵鸡汤》的编者是当代美国著名作家杰克？坎菲尔和马克？韩森，他们以独到的眼光挑选了这些貌似平凡却让人读来回肠荡气的小短文，它们来自于普通的生活琐事，饱含朴素率真之美。每一则故事都让人怦然心动，其中《安息吧，我不能先生》，对于同是教师的我感触至深。
唐娜老师不会给少不更事的孩子们讲自信心人人必备的深奥人生哲理，而是巧用做游戏的方式，将我不能拟人化，与孩子们一起玩我不能先生的葬礼游戏。那个纸墓碑挂在唐娜的教室里，每当有学生无意说出我不能这句话的时候，唐娜就要指着这个象征死亡的标志，孩子们便会想起我不能已经死了，进而想出积极的解决方法。最有意思的是，老师语重心长地对孩子们说，希望我不能先生的兄弟姐妹我可以、我愿意，还有我立刻去做能够继承他的事业，这在孩子们幼小的心灵中埋下了自信的种子，对他们健康成长产生不可估量的影响。唐娜老师的游戏很聪明也很实用，使孩子们在快乐中欣然接受了教育，在潜移默化中成长。这对我们老师、家长，无疑是一个很好的启示。
在现实生活中，天生我才必有用。每一个人来到这个世界，他或是金子或是钻石，或是大河或是小溪，或是大树或是小草，即使是沙石、泥巴，也是建筑高楼大厦不可缺少的有用之材。从小培养孩子的自信，是走向成功的第一步，而如何培养，确实是门艺术，也是我们教育工作者须努力探究的方向。如何把教育变成一门艺术，或者把它同生活相维系，让它变得更容易接受，更贴近真实生活，我想我应该去探寻。
食补药补不如心补！来一客心灵鸡汤吧！让它滋润你的心灵，丰富你的生活！
第二篇：《心灵鸡汤》读后感
扉页为帆,人生远航
----读心灵鸡汤有感
我在寒假里看了一本书叫《心灵鸡汤》此书分两卷：“一是人生在故事里开悟”；“二是心灵于沉思中升华。”我最喜欢的是一篇叫《勿轻小善》这篇文章它教给了我们不少道理着其中主要的道理让我联想到《嘱咐》这篇文章因为这两篇文章的道理是一样的就是“勿以善小而不为勿以恶小而为。” 这篇文章中还说了两个故事第一个是一个人给家里发电报写好后发现钱不够了就想去掉开头的亲爱的三个字可那营业员却说：“洗那是你太太最想听到的三个字绝对不能去掉。”还把少的钱给他垫上了。那个人经过那件事后也从此变的亲切、大度懂得宽容别人。第二件事是说作家叶永烈十一岁时给《浙江南报》投了首70字的小诗那是他第一次投稿几天之后收到了编辑杨奔先生的回信叶永烈的小诗遇到了热心杨奔先生顺利发表在了《浙江南报》上。就因为那次杨奔先生的帮助叶永烈叔叔从此和笔竿打上了交道踏上了写做之路。改变了他的人生。我想杨奔先生和营业员那时都不会想到这小小的举动竟改变了一个人的一生。很小的事常常不会引起人们的关注然而更不会有人想到他竟能改变人的一生。只要人人都献出点善世界会更好。就像有一次我忘带钥匙出门我只好等着爸妈回家隔壁家的阿姨看见了就让我去她家打电话。这个阿姨让我心里一阵温暖。但是也有些事是不好的就像我们班有些同学地上有纸老师提醒他他还说：“这不是我的。”老师脸拉下来了才捡起来就不会为班级考虑大起来怎么担起重大任务？而且我们现在不也在说要创和谐社会吗？这点小事又不难做只要有心一定能做的。我相信。还有一篇我觉得和前面一篇有相近的意思是叫《天堂和地狱》这篇文章中有一个故吞吐量这样的有人问上帝的使者地狱的生活是怎样的天堂的生活是怎样的使者带那人到地狱指着大锅边的人每人手里有个勺但他们个个面黄肌瘦、精神沮丧。那人又来到天堂那的生活和地狱是一样的可他们个个神采飞扬、容光焕发。那人不解的问使者在同样的条件下为什么会截然不同那使者说因为地狱里的人只想着自己眼里没他人而天堂里的人首先想到的是别人所以没饥饿之忧。这也让我想到前面那篇文章只要你心里有别人就能得到幸福得到别的帮忙。只要有爱心世界将更美。
当我在新华书店阅览时，看到一本《心灵鸡汤》智慧全集。一眼望去，书的封面有个大标注：“受用一生的励志书”个醒目的大字。拿到手中时，迎眼而来的是，“这是一本让你抛开人生诸多精神枷锁，塑造完美个性，造就成熟人格，以良好的心态面对人生的书”的一句注解话。这些触动我心灵的文字让我毫不犹豫的买下了这本书。因为我知道，它将会影响我的心态，是会帮助我受用的励志书，于是深读了它。
有这个一个事例：两个囚犯，共犯一件事，共住一个屋。有天晚上，两人同时抬头往窗户外看，想着第二天的审判结果将是什么？一个囚犯看到的是灿烂的星空，一个囚犯看到的是乌黑黒的夜空。当看到灿烂星空的那个囚犯，脸上顿时发出了淡淡的微笑，而看到乌黒黑夜空的那个囚犯低下了头深深的叹了口气。第二天审判结束后，看到灿烂星空的那个囚犯判处了无期徒刑，而看到乌黒黑夜空的那个囚犯被判处了死刑。这是为什么呢？从这则例子中告诉我们：同处一个环境，同犯一件事，看到灿烂夜空的那个囚犯虽判处的是无期徒刑，但最起码的是生命给留住了，只要生命存在，一切事情都可有改变。他正是始终抱着乐观、积极、向上的心态。而看到乌黒黑夜空的那个囚犯判处的是死刑，他一直觉得事已如此，并无法挽回，终而过早的对自己失去信心，抱着一颗悲观、消极、气馁的心态，放弃了自己。由此可见，人与人之间的本质是没多大区别，只是由于各自存在的心态不同而造就了截然不同的人生结局。
影响我们人生的绝不是环境，也不是各种遭遇，而是我们将持有着什么心态来面对自己。只要敢于面对直立的人生，一切终有变化。人的心态是多么的重要，积极的心态能够成就人生，消极的心态则毁灭人生。如果我们要想改变自己的世界，首先就应改变自己的心态。心态是否正确，将会直接影响到我们的世界是否多彩。心态是否积极，能改变人的一生，也能成就人的一生，心态的积极与消极取决于自己本人内心态度，人应具备良好的心态，才能够帮助自己，提高自己。时刻保持着正确的、积极的、自信的心态。我们每个人都需拥有良好的心情，好的心情将决定好的命运，才会活出我们精彩的人生。但是，好的心情是靠我们自己来给予创造的，不要去奢望别人对你的赏赐和施舍。让我们从现在起，无论在工作中、生活中，还是学习中的何时何地情况下都始终保持着积极的心态，以致我们整个身心都充满着愉悦、轻松。
谨记：心态决定一切！
第三篇：《心灵鸡汤》读后感
扉页为帆,人生远航
----读心灵鸡汤有感
我在寒假里看了一本书叫《心灵鸡汤》此书分两卷：“一是人生在故事里开悟”；“二是心灵于沉思中升华。”我最喜欢的是一篇叫《勿轻小善》这篇文章它教给了我们不少道理着其中主要的道理让我联想到《嘱咐》这篇文章因为这两篇文章的道理是一样的就是“勿以善小而不为勿以恶小而为。”这篇文章中还说了两个故事第一个是一个人给家里发电报写好后发现钱不够了就想去掉开头的亲爱的三个字可那营业员却说：“洗那是你太太最想听到的三个字绝对不能去掉。”还把少的钱给他垫上了。那个人经过那件事后也从此变的亲切、大度懂得宽容别人。第二件事是说作家叶永烈十一岁时给《浙江南报》投了首70字的小诗那是他第一次投稿几天之后收到了编辑杨奔先生的回信叶永烈的小诗遇到了热心杨奔先生顺利发表在了《浙江南报》上。就因为那次杨奔先生的帮助叶永烈叔叔从此和
笔竿打上了交道踏上了写做之路。改变了他的人生。我想杨奔先生和营业员那时都不会想到这小小的举动竟改变了一个人的一生。很小的事常常不会引起人们的关注然而更不会有人想到他竟能改变人的一生。只要人人都献出点善世界会更好。就像有一次我忘带钥匙出门我只好等着爸妈回家隔
壁家的阿姨看见了就让我去她家打电话。这个阿姨让我心里一阵温暖。但是也有些事是不好的就像我们班有些同学地上有纸老师提醒他他还说：“这不是我的。”老师脸拉下来了才捡起来就不会为班级考虑大起来怎么担起重大任务？而且我们现在不也在说要创和谐社会吗？这点小事又不难做只要有心一定能做的。我相信。还有一篇我觉得和前面一篇有相近的意思是叫《天堂和地狱》这篇文章中有一个故吞吐量这样的有人问上帝的使者地狱的生活是怎样的天堂的生活是怎样的使者带那人到地狱指着大锅边的人每人手里有个勺但他们个个面黄肌瘦、精神沮丧。那人又来到天堂那的生活和地狱是一样的可他们个个神采飞扬、容光焕发。那人不解的问使者在同样的条件下为什么会截然不同那使者说因为地狱里的人只想着自己眼里没他人而天堂里的人首先想到的是别人所以没饥饿之忧。这也让我想
到前面那篇文章只要你心里有别人就能得到幸福得到别的帮忙。
只要有爱心世界将更美。当我在新华书店阅览时，看到一本《心灵鸡汤》智慧全集。一眼望去，书的封面有个大标注：“受用一生的励志书”个醒目的大字。拿到手中时，迎眼而来的是，“这是一本让你抛开人生诸多精神枷锁，塑造完美个性，造就成熟人格，以良好的心态面对人生的书”的一句注解话。这些触动我心灵的文字让我毫不犹豫的买下了这本书。因为我知道，它将会影响我的心态，是会帮助我受用的励志书，于是深读了它。
有这个一个事例：两个囚犯，共犯一件事，共住一个屋。有天晚上，两人同时抬头往窗户外看，想着第二天的审判结果将是什么？一个囚犯看到的是灿烂的星空，一个囚犯看到的是乌黑黒的夜空。当看到灿烂星空的那个囚犯，脸上顿时发出了淡淡的微笑，而看到乌黒黑夜空的那个囚犯低下了头深深的叹了口气。第二天审判结束后，看到灿烂星空的那个囚犯判处了无期徒刑，而看到乌黒黑夜空的那个囚犯被判处了死刑。这是为什么呢？从这则例子中告诉我们：同处一个环境，同犯一件事，看到灿烂夜空的那个囚犯虽判处的是无期徒刑，但最起码的是生命给留住了，只要生命存在，一切事情都可有改变。他正是始终抱着乐观、积极、向上的心态。而看到乌黒黑夜空的那个囚犯判处的是死刑，他一直觉得事已如此，并无法挽回，终而过早的对自己失去信心，抱着一颗悲观、消极、气馁的心态，放弃了自己。由此可见，人与人之间的本质是没多大区别，只是由于各自存在的心态不同而造就了截然不同的人生结局。
影响我们人生的绝不是环境，也不是各种遭遇，而是我们将持有着什么心态来面对自己。只要敢于面对直立的人生，一切终有变化。人的心态是多么的重要，积极的心态能够成就人生，消极的心态则毁灭人生。如果我们要想改变自己的世界，首先就应改变自己的心态。心态是否正确，将会直接影响到我们的世界是否多彩。心态是否积极，能改变人的一生，也能成就人的一生，心态的积极与消极取决于自己本人内心态度，人应具备良好的心态，才能够帮助自己，提高自己。时刻保持着正确的、积极的、自信的心态。我们每个人都需拥有良好的心情，好的心情将决定好的命运，才会活出我们精彩的人生。但是，好的心情是靠我们自己来给予创造的，不要去奢望别人对你的赏赐和施舍。让我们从现在起，无论在工作中、生活中，还是学习中的何时何地情况下都始终保持着积极的心态，以致我们整个身心都充满着愉悦、轻松。
谨记：心态决定一切！
第四篇：心灵鸡汤读后感
心灵鸡汤读后感
读完《心灵鸡汤》之后，我深有感触。我想：每个人一听到这本书的名字都会感到很怪，为什么说它是鸡汤?其实这个名字就是告诉我们：书籍是一种可以人的精神充满营养的食物。这正如高尔基所说的：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”
这本书让我懂得了许多人生必须要具备的品德和对他人、对社会的态度，真是一本好书。其中我最喜欢的是叫《终身受用的101件礼物》它告诉我101种对别人不同态度的事情。比如说微笑，俗话说：“微笑是给人的第一张名片。”记得在一次班级举行的比赛上，虽然我演讲的内容没有什么新奇、独特的地方，但我的微笑却得到了同学们一致地好评，大家纷纷投票，使我得到了演讲比赛第一名的桂冠。
其实，生活中还有许许多多虽然是很小却能反映一个人的品德的细节。有一个真实的故事令我感触很深。这个故事的主人公，处处和父母对着干，简单点说就是叛逆。他觉得整个世界对自己不公，整个世界都不能令他满意，父母的管教更是令他不满，甚至愤怒。可是他的老师用写思想卡的方法，与他交流，为他指点迷津。就这样，在老师的帮助下，他慢慢明白了人生的意义，他的学习成绩也进步了，在他踏上社会后，他成为了一名优秀教师，和父亲之间相处得也很融洽。
我不也能够时时感受到这种爱吗？当我熟睡时爸爸妈妈会无声地帮我盖好被子。在我做作业时，为了让我安心做作业，爸爸妈妈关掉了电视和电脑。记得我生病的晚上，爸爸妈妈连夜带我去看急诊，我一边吊着药水，一边睡着了.爸爸妈妈却一夜未睡，还不时地给我量体温。最让我感动的是《爱的极致》，珍妮反对把人和动物关进笼子里，为了亲近黑猩猩，她把自己不懂事的孩子关进了笼子里。她告诉我们，人与自然的和谐相处，是世间最让人心动的风景。我们不但要爱自己亲人、朋友，也要学会爱更多有生命的生物，这是一种美到极致的爱。爱无处不在，只要你去感受，就一定能发现。
第五篇：心灵鸡汤读后感
《心灵鸡汤》读后感
邯郸市复兴区箭岭路学校陈春青
《心灵鸡汤》的作者是当代美国著名作家杰克•坎菲尔和马克•韩森，他们以独特的视角关注这些貌似平凡却让人读来回肠荡气的小短文，它们均来自于普通的生活琐事，饱含朴素率真之美。每一则故事都让人怦然心动，其中爱的力量对我感触至深。
我们每个人都渴望爱,更渴望永远被爱.但是,如果人人都只享受爱,而不主动去爱,哪会有被爱.爱使得人与人之间可以互动，维持人际关系的和谐。“施比受更有福”，一开始我并不了解这句话的真正含义而起了疑问，觉得应该是“受比施更有福”才对，其实不然，每当我辛勤付出，每晚加班到深夜，有时放弃双休日休息，换来的是小朋友一句：老师，教室变漂亮了；老师，妈妈夸我最近学习进步了。顿时，我会无比自豪。懂得“授人玫瑰手留余香”才是人与人之间相处的真谛。
在“解救海星”这篇文章中我又有了新疑问∶海滩上有成千上万的海星，犹如天上繁星，这样做并不能改变什麼。他微笑，仍是弯下腰再度拾起另一只海星，当他把海星丢进海中的时候，喃喃的说∶“又改变了一只海星的命运了。”也许一个人付出的关怀在大环境之下显得非常地渺小，但仍然有它的力量和作用，如同“又改变了一只海星的命运了。”通过与人交流我明白了一个人的力量很渺小，但是如果能推己及人，那大家发挥的力量将会是无穷的。其实这句话意义，我可以运用到在一日日常活动中。我们班有几个特殊家庭的孩子，他们很孤僻、性格比较内向，脾气也不是很好，他们内心非常需要关心、需要爱。我可以第一步通过我自己以身作则来发动孩子们都来关注他们，逐渐让孩子们来关爱和帮助他们，让那些特殊的家庭的孩子们能快乐、健康的成长。
这本书让我领略到在平凡的事情中找到的不平凡的生活真谛。它将我们从日常生活的琐碎中唤醒，引导我以一种全新独特的眼光重新看待身边的人、事、物：它毫无遗漏地剖析自己，和我们共同回想那早已随时间流逝的孩提的梦；它们促使我们去挖掘生活中内心处所隐藏的真爱美，使我们明白什么才是生命中最重要的。
成长，在孩子的一生中是显得多么的重要，孩子能够健康成长，对孩子的一生都有着莫大的影响。所以，今后我们教师除了给予孩子知识外，还应该帮助孩子快乐、健康的成长„„
一、爱与关怀
每个人都需要爱与关怀，尤其是儿童，他们的自我保护意识不够，心灵脆弱得很，就像一快又薄又脆的盖玻片，轻轻用手一捏，就会支离破碎。所以我们要处处关爱他们，但心中
也要有个度，绝不能由关爱变成宠爱。孩子犯了错误，要他们负上应有的责任，绝不能心慈手软。不过，仍然有很多孩子缺乏关爱，给予孩子关爱，是我们的责任，也是一个传统的责任。身为教师，就绝不能真的只守好自己“本分”而以。把学生当成自己的孩子一样去照顾，给予他们发自内心的关爱，这才是本分！
二、撞出经验
我们的学生年纪尚幼，对现实生活没有很多经验。其实一个学生成功固然重要，但失败更重要。人失败后所获取的经验大多数都要比成功者更多，这就意味着会获取更多的智慧。其实老师应该给予更大的鼓励和支持，而不是只在形式上的给他做练习题，这会有很大程度上给失败者带来副作用。在学生受不住失败，作为老师的一定要帮他们度过难关，从而获取经验。因为经验是最残忍的老师，但孩子们都得学，才能变得更成熟。但也要教会他们，不能凡事都靠自己的经验，因为有许多东西会随着时间的改变而改变。经验最有用的地方就是当中所隐藏的智慧，所以要让学生都懂得，在经验面前，应该小心谨慎，只取出当中的智慧。
三、人生的伤痛
伤痛是人生一道不能缺少的风景线，没有人在一生中没有任何痛苦。面对着眼前的学生，我们要让他们学会去面对这一事实，当他们遇到挫折，受到身体上或者心理上的伤害，要让他们学会去面对，而不是尽量地想办法帮他们减少痛苦。其实，让这些孩子学会面对伤痛，即使只是打球或做其他运动时碰伤的，都得让他们去面对，这就是给他们最大的帮助，只有这样，他们才会更加坚强，更加成熟，绝不会是遇到一点点问题就哭鼻子的那一种。不过在学生遇到一些伤痛而无法自我恢复时，也要帮助开导他们，让他们深刻记住痛楚的同时也要忘记痛楚。而不是对学生过于放心，这样学生才会在一个既受人呵护，又受到磨练的环境下茁壮成长，成为一个社会上有用的人。
因此，在孩子的成长道路上，给予其关爱，在生活上帮助其获取经验，在受到挫折时帮助其面对，这样孩子才能健康成长，成为一个社会有用之人。
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