《宇宙未解之谜》读书教学实录案（大全）

第一篇：《宇宙未解之谜》读书教学实录案（大全）

《宇宙未解之谜》读书方案

教学目标：

1、能围绕一个问题读懂这本书，提出自己不懂的问题。

2、收集自己感兴趣的天文资料，积累有关知识。

3、了解宇宙生命之谜，激发学生爱科学，探索科学奥秘的兴趣。

教学重点：了解宇宙是一个什么样的世界，书中写了宇宙的哪些未解之谜？

教学难点：利用资料交流和想象等手段，引导学生真正感受宇宙的神秘与奥秘，培养学生就掌握的材料提出问题的能力。

教学过程：

一、导入

如果，你觉得地球上的人类早已司空见惯，如果，你觉得地球上的一切已无法满足你好奇的欲望，你是否想过走出地球去看一看？来吧，我们一起捧起《宇宙未解之谜》来读一读，打开一扇新的窗户，跟随作者的足迹一起走进浩瀚的宇宙。

二、师生交流

师：宇宙是什么东西，你对宇宙有什么了解？

生1：宇宙是无比宽大的太空

师：宇宙里有什么东西？

生2：宇宙有外星人

生3：宇宙里有无数星球。

师：宇宙是无比宽大的空间，宽大到什么程度？

生4：无边无际。

师：宇宙不仅无边无际，而且从时间上也不知从哪年开始，无始无终。也就是说，不知从哪天开始，到哪开结束，也不知它的边界在哪里。本书围绕“宇宙之谜”讲了些什么？哪些你读懂了，总结总结写下来，哪些还没有读懂提出来。

2、学生可能会学懂以下这些：

生5：宇宙是无限的，在整个星系中，大约有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的星球为数不少.生6：地球绝不是生命存在的唯一天体，但是，人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。

生7：金星、木星„„冥王星都不可能有生命存在，因为它们不具备上述四个条件。

生8：宇宙诞生之谜。

生9：宇宙到底有多大。

生10：宇宙有中心吗。

生11：宇宙中的“太阳系”是怎样发现的。

生12：宇宙到底是什么样子。

生13宇宙中的生命是怎样产生的。

生14宇宙大爆炸学说。

生15宇宙中还有别的智慧生物。（交流时，可以利用已有知识加以解说）生16宇宙的未来是怎样的？

3、质疑，梳理

问题可能集中在：宇宙那么大、谜底那么多，是否有尽头？陨石曾毁灭地球吗？宇宙有中心吗？木星会成为太阳吗？外星人何时来过地球？宇宙中还有别的智慧生物吗？月球背面有什么？小行星会撞地球吗？恒星温度最高限是多少？

4、老师组织全班学生以辩论会的形式展开讨论：主张宇宙有尽头为正方，认为宇宙没有尽头的的为反方，双方在谈自己的意见时，请以书中讲的为主，可以适度加一些课外的资料。

5、全班达成一致意见，得出结论。

6、播放《宇宙之谜》。强调所读书中对生物进化论作了清晰的叙述，而且对宇宙、地球、生命、物种、人类及其意识的起源和发展，进行了认真的探索。

7、你对哪些内容还感兴趣？请提出来与同学交流。

三、总结：通过读这本书我们了解了决定宇宙未来命运的不仅仅是宇宙的扩张和万有引力，还与在宇宙中久久徘徊的膨胀推动力所产生的涡轮增压作用有关，而它可以使宇宙无限扩张下去。但是，人们最关心的或许是智慧生命本身。人类将在宇宙中扮演什么角色呢？难道人类注定要灭亡吗？人类已经在越来越快地改变着地球，操纵着自己的生存环境，也许到那时，人类将会以高度发展的智慧在宇宙中立于不败之地。谁知道呢？且让未来的地球人和地外一切生命拭目以待吧。人类对宇宙的认识永远没有终极，认识穷尽的那天也许就是人类或宇宙毁灭的那一天。正如爱因斯坦在写给一个对世界的命运感到担忧的孩子的信中所说：“至于谈到世界末日的问题，我的意见是等着瞧吧！”作为新一代的你们只要努力学习科学知识，我们相信宇宙会有更多的谜底就能从你们这一代解开。

20世纪第二次世界大战期间，不明潜水物频繁地出现，不同的是，这时的不明潜水物的外形已大大异于上个世纪的那些不明潜水物，它们和现代人类制造的潜水艇已非常相似。1942年6月，在太平洋中途岛海战中，日本的联合舰队和美国的航空母舰“小鹰”号进行了激战，在这一过程中，一直有一艘神秘的潜艇在旁边悄悄地观战。可当它被双方发现并误以为是敌方的舰只，都对其进行攻击时，它却又一下子消失得无影无踪了。到了美日舰只在马里亚纳群岛激战时，这艘神秘莫测的潜艇又出现了，但它还只作“壁上观”，不支持任何一方。更奇怪的事情还在后面：当一艘日本舰只中弹着火爆炸，水手纷纷跳海逃生时，这艘神秘的潜艇马上驶近现场，救捞起了许多官兵。然后，它开到稍远的地方，让这些官兵坐在两条救生艇里，把艇子放下海，才悄悄地开走。让这些被救官兵感到更迷惑不解的是，在整个过程中，他们始终都没有见到潜艇上的人，只有一个出自喇叭的声音在指挥着他们该这么做该那么做。而且，这艘潜艇的速度和其他各种性能，是当时所有最先进的舰只也难以比拟的。战争结束后，美国的情报部门曾专门就此事展开调查，却没有什么结果，当时有潜水艇的只有美国和德国、日本等寥寥几个国家，但德国和日本都否认曾派遣过潜艇到这些个海战现场。

1道生一，一生二，二生三，三生万物。道者，无也。——老子《道德经》

宇宙诞生之前，没有时间，没有空间，也没有物质和能量。大约150亿年前，在这四大皆空的“无”中，一个体积无 限小的点爆炸了。时空从这一刻开始，物质和能量也由此产生，这就是宇宙创生的大爆炸。刚刚诞生的宇宙是炽热、致密的，随着宇宙的迅速膨胀，其温度迅速下降。最初的1秒钟过后，宇宙的温度降到约100亿度，这时的宇宙是由质子、中子和电子形成的一锅基本粒子汤。随着这锅汤继续变冷，核反应开始发生，生成各种元素。这些物质的微粒相互吸引、融合，形成越来越大的团块，并逐渐演化成星系、恒星和行星，在个别天体上还出现了生命现象。然后，能够认识宇宙的人类终于诞生了。

这幅大爆炸图景，是目前关于宇宙起源最可能的一种解释，被称为“大爆炸模型”。大爆炸理论诞生于20年代，在40年代由伽莫夫等人进行补充和发展，但一直寂寂无闻。直到50年代，人们才开始广泛注意这个理论，不过也只是觉得它很好玩，并不信服。人们更愿意认为，宇宙是稳定的、永恒的。

但是，越来越多的证据表明，大爆炸模型在科学上有强大的说服力。我们不得不相信，宇宙有一个开始，也将有一个终结。它产生于“无”，也终将回归于“无”。

第二篇：宇宙未解之谜读后感

《宇宙未解之谜》读后感

我对浩瀚无际充满神秘的宇宙怀有一颗浓烈的好奇之心，尤其对不明飞行物的报道更是感兴趣，今天我怀着激动的心情看完了《宇宙未解之谜》这本书，真是令我大开眼界。

书中讲到了宇宙的状态和样子，太阳系的起源，外星人留下的物证……，书中好多内容都让我看了匪夷所思，当然最吸引我的还是不明飞行物的中国之行这篇文章。书中讲到1979年9月9日晚9时40分，湖南省常德县樟木桥的湖南柴油机厂内，人们正在观看露天电影。突然，观众们沸腾起来，纷纷回头仰望天空。只见在西方约1500米的空中，有一呈椭圆形的物体，发出强烈红黄光芒，还拖着一条光尾，就像是喷射出来的气体。它无声地平行于地面由北向南方向飞去，约3分钟后消失。同一天晚上，位于常德西北的湖北省监利县，有一个农场技术员也见到了类似的不明飞行物。如果在这两个地点所看到的不明飞行物为同一物体的话，那么可以推断，它的飞行速度应是每秒230~240米。另一个记载是1987年3月6日晚11时50分，在四川省眉山县象耳镇上空出现了一个橘红色飞行物，它的形状像一顶倒放的草帽，从西北方向沿着直线向东飞行，距离地面有1000余米。虽然很多报道都不太靠谱，但我相信总有一天会找到真正的不明飞行物，怀着对科学向往的心，我又投入到对不明飞行物的探寻，真希望我也能亲眼目睹这位天外来客。

《宇宙未解之谜》这本书给予我丰富的知识和无穷的想象空间，无边的宇宙隐藏着太多的秘密，但我们坚信：人类一定会破解一个又一个宇宙之谜！我们期待着那一天。

第三篇：《宇宙未解之谜》读后感

《宇宙未解之谜》读后感

六年级二班 姓名：任沛霖 指导老师：于湖波 我曾读过一本书，他的名字叫《宇宙未解之谜》，这本书由有五个部分组成：浩瀚宇宙、探索太空、奇诡太空、天外来客与神秘太阳。这五篇文章各有特色，让我收获了关于不同类的科技与太空知识。

探索太空讲述的是人类探索太空，给我们讲述了许多丰富的知识。一些小行星竟蕴含着丰富的资源，这让我非常惊讶！其中也说了一些关于宇宙的分布。一些星系间的距离让我们惊叹不已。举个例子：离我们最近的恒星，也有几光年的距离，也就是说，我们就算用光速在宇宙中穿梭，到达那个地方也要几年的时间。也就是说，我们想要探索宇宙其他的奥秘的话，我们还需要更高级的科技，我们才能遨游太空。

神秘的太阳也引人入胜。以前从图片上看到的那些比例，也没感觉到其他行星比地球大多少，看了这本书才知道。木星、土星等星球逗比地球大几百倍，真是“不看不知道，一看吓一跳。”

以前读这本书的时候，总是有很多幼稚疑问，比如说：火星上是不是都是火？但现在知道了，这些只是一些比喻罢了。金、水、火星是由岩石组成的，而木星和土星是由气体组成的。由气体组成的星球还是难以想象的！木星土星是由气体组成的，那是不是又氧气？人类是不是可以在上面生活？这个疑问已经让科学家证实了，在以地球为中心的400光年内，没有弟二个令人类生活的星球！

最让我感兴趣的是天外来客这一篇章，在人们幻想中的外星人还是蛮可怕的，蛮吓人的。可书里描写的外星人却不可怕。我真得无法有语言形容了，就此略过罢了。

《宇宙未解之谜》，我的启蒙之书，它独特地向我展示出了那些曾经令我们幻想无穷的许多场景。他有很多的天文知识让我受益终身！看吧！一本知识读物该我们带来了多少益处，在这个讲究科学与科技的时代，我们只能更加努力的学习科学，了解更多的科技，如果不这样做，我们只能被世界渐渐遗忘；只会一点一点落后；只会跟不上时代的发展。

只有不断了解社会的发展，从书本里了解当代科技，才能研究出对国家有用的发明，让中国站在世界科技排行榜的最前沿！

第四篇：宇宙未解之谜读后感

今天我看了一本非常有趣的书，书名叫《宇宙未解之谜》。下面是小编给大家整理收集的宇宙未解之谜读后感，希望大家喜欢。

宇宙未解之谜读后感1

这个寒假，我读了一本叫做《宇宙未解之谜》的书，它由浩瀚宇宙，探索太空，奇诡太空，天外来客和神秘太阳这五个部分组成。他们各有各的特点，让我收益满满。

探索太空，其中讲述的太空，有很多丰富的资源。一些小行星上竟然会有超乎想象的资源量。它也说了宇宙中的一些令人汗颜距离，比如地球和除去太阳离地球最近的恒星有好几光年，也就是说，从地球到那可星球连光都要飞行好几光年才会到达。

神秘太阳也很好看。以前从图片上看，因为是二维的，所以以为木星也就地球的几倍大，但看过这本书以后，才发现它有地球的好几百倍大。这让我想到在比地球小不知道多少倍的人类在宇宙中就如细菌在地球上一样微不足道。还有就是用金，木，水，火，土命名的星球，起初我以为水星上有很多水，金星上有很多金子（那在上面的人不是发死了？）……现在我总算知道了那只不过是一个空有其表的名字罢了。金，木，火星都是由岩石组成的，而木星和土星确实气态的，气态，那不是会有氧气？那人类岂不是说可以多占领几个星球了？不过么，我得告诉你，这只是个幻想而已。

可以说，这本书让我有很大的感悟，而我也可以由此有很大的想法，虽然都是些不切实际的幻想。

一本只是读物给我带来了超大的益处，在这个讲究科学的时代，如果我们不读一些有关科学的知识的话，那就肯定会被这个时代给遗忘。所以，大家挑一本自己喜欢的科普类读物，好好阅读，我相信它会给你意想不到的收获。

宇宙未解之谜读后感2

曾经读过一本《宇宙未解之谜》，深深地这本书吸引。这本书由五个部分组成：浩瀚宇宙、探索太空，奇异太空，天来外客和神秘太阳。其中讲述太空中有许多丰富的资源，一些小行星，上面蕴含着很多的矿藏，是地球上从来没有的，千奇百怪，有些有着强大的吸引力；有些非常重……里面也介绍一些星系之间的距离，遥远的让我们感到十分的震惊。比如恒星，它距离地球之间的距离有几光年。这个也就是说，就算我们能够用光速在宇宙中穿梭，到达恒星也要几年的时间。希望我们早日发明光速飞船，这样，我们以后就可以自由遨游太空了。

《宇宙未解之谜》以它独特魅力，向我们展示出了无穷的场景，让人无限遐想。在这样一个科学高速发展的时代，如果我们不多学习一些有关科学的知识，我们肯定会被这个时代所遗忘。选择一本好的科普读物吧，相信他会给你带来意外的收获！

宇宙未解之谜读后感3

《宇宙未解之谜》——我的启蒙书，它独特的展示出了那些曾经令我们幻想无穷的许多场景。它有很多的天文知识，曾经我还看过一本《太阳纪历险记》，这个里面也讲述了一些太空的知识了。离太阳越远越冷，那是可以让一块钢铁从一米的高度掉下来就会粉碎的寒冷。但是这本书中说的有点可怜。

可以说，这本书对我有很大的感悟。而我也可以由此有很大的想法，可是尽管都是虚幻的。

看吧！一本知识读物给我们带来了多么大的益处，在这个讲究科学的时代，如果我们不多学习一些有关科学的知识的话，我们肯定会被这个时代所渐渐的遗忘，我们只会一点一点的落后，选择一本好的科普类读物吧，相信它会给你带来意外的收获！

第五篇：《宇宙未解之谜》读后感300字

读了这本书，我觉的宇宙真的很神奇，我们所了解的知识真的太少了。在探索宇宙奥秘时会产生许多疑惑，而这些疑惑便是打开知识宝库的大门。《宇宙未解之谜》这本书中，还有许多科学家都未曾解开的谜团。而这些极有可能在几十年，几百年以后，人们才会明白，也许永远多不会明白。但这一个个谜团告诉我们宇宙是变幻莫测的，而地球的人类对与宇宙真的是太微不足道……

也许在我们看来那个孩子是异类，而在那个孩子看来周围充满了危险。我不禁幻想着如果有一天，人类出现了外星人的世界，和那个婴儿的遭遇也是一样的吧。想到这里我不禁产生了一个疑惑，真的会有通向外星的道路吗？

读了这本书后，我对宇宙又有了更进一步的了解，虽然它对我们是遥不可及的，但如果我们不断的探索它，我相信宇宙就在我们身边。利用科学的技术去探索以前人类无法解开的谜团，贡献科学的力量！就让我们去努力奋斗，实现这个愿望吧！