护理实习生临床带教协议书[优秀范文五篇]

第一篇：护理实习生临床带教协议书

河北省灵寿县医院

护理实习生临床带教协议书

甲方：河北省灵寿县医院护理部

乙方：

为了更好的做好临床代缴工作，保证实习生在实习期间圆满地完成实习计划，特拟定以下协议，共同遵守。

一、甲方应负的责任：

1.负责实习生在医院实习期间的思想品质，职业道德，劳动纪律等整体素质方面的教育。

2.根据本院实际情况，参照《毕业实习大纲》规定学生的临床实习时限为10个月，负责实习生在院实习期间的临床护理带教工作，制定学生的临床实习及带教计划，并组织实施。

3.负责教育实习生遵守医院和科室的各项规章制度，爱护医院工作设施。

4.为保障实习工作的正常进行，负责对实习学生进行有效的日常管理。教育实习生严格执行请销假制度，违反2次者，院方有权终止其实习，情节严重者退回学校。

5.医院不安排住宿，所有学生住宿自理。

6.院方在实习期间给予实习生2次参加应聘的机会，每次时间为2天，期间发生的一切意外情况责任自负。

7.对于违反以上有关规定的者，院方有权停止其实习，不予鉴定，其一切费用不退。

二、乙方应负的责任：

1.对实习生进行上岗前培训，讲明到医院10个月实习的目的、意义和重要性，做好实习前的各项准备工作。

2.负责选派老师持学校实习介绍信或医院实习报到通知，按规定时间护送学生来医院报到，并办理相关手续。实习期间制定专门负责老师，每3-4个月来一次医院，了解同学在实习中存在的问题、建议和意见，并与护理部及时沟通，发现问题及时解决。

3.制定实习生的组长，负责实习全面工作，掌握同学的思想、学习，工作等情况，定期向护理部和学校领导汇报实习情况，请示工作。

4.在学生到达医院十日内，校方按双方商定的实习费用标准200元/月，一次性向院方交齐，并结算完毕。

5.教育实习生要严格遵守、执行医院的各项规章制度，服从医院的管理、工作以外时间出现的一切问题由校方和学生本人负责。

6.教育实习生在医院实习期间，服从带教老师的管理，严格执行各项护理技术操作规范，否则造成的一切不良后果由校方及学生本人负责。

7.为更好的完成实习计划，教育实习生需服从医院的实习计划安排，未经允许不得擅自调换实习科室。

8.校方或个人不得以任何借口提前终止实习，不得代为实习学生集体请假，否则医院不予以实习鉴定，其一切费用不退。

9.校方或个人不得以任何借口延长实习时间，严格按照实习结束时间离院。凡因各种原因需延长实习时间者，均需由校方或个人提前与医院协商，经院方同意后再办理相关手续，并补交实习费。

10.有下列情况之一造成乙方人身伤害的由乙方自己负责：

（1）自杀、自伤的；

（2）凡外出参加非医院组织的个人或其他集体活动；

11.本协议自双方盖章之日起生效，不准违约。违约者将负所有责任。本协议一式两份，双方各持一份，本协议未尽事宜由双方协商解决。

甲方

签字（盖章）

年月日

乙方签字（盖章）年月日

第二篇：临床护理实习生带教制度

临床护理实习生管理制度

1、带教老师应向实习护士或进修护士介绍医院环境和科室环境，介绍医德规范、病房管理及各项规章制度，为学生提供良好的环境就条件。

2、实习生在我院注册护士的指导下进行实习，不得单独对病人进

行一切护理操作。

3、实习生必须遵守法律法规、诊疗护理规范、医院各项规章制度

和学校的实习规定，在实习中一般不进行侵入性操作。

4、具有良好的职业道德规范，进入病房要求礼仪端庄、举止大方、谈吐文雅，按规范着装，不佩戴首饰。

5、以患者为中心，尊重患者的人格权利，热心服务患者，对患者

态度和蔼、诚恳、耐心，不论任何情况下不与患者争吵，正确处理与患者、陪伴之间的关系，严禁向患者或陪护借钱物。

6、遵守保护性医疗制度，未经带教老师许可不可独立向患者家属

解释病情。

7、严格执行查对制度，工作如不慎发生差错，须立即报告护士长

或带教老师，以便及时采取补救措施，当事人应详细记录事情经过，并根据情节轻重由实习生给病人以赔偿。

8、服从护士长排班，不私自调班，实习期间的节假日由所在科室

同意安排，遵守劳动纪律，不迟到、不早退，上班提前10分钟到岗。

9、上班时间坚守岗位，不打私人电话，不谈论私事，不会客，不

在护士站或治疗室内围坐聊天。

10、爱护公物、杜绝浪费，不拿公物私用，不慎损坏医疗器械或药

品，应据实报告老师，按有关规定赔偿。

11、实习组长负责组员的思想和学习情况，经常收集组员的意见和

建议，定时向带教老师汇报，以便及时发现问题，及时解决，组内发生重大问题及时汇报。

12、实习期间违反实习规定和护理职业道德行为规范等情节严重

者停止实习。

13、实习结束后带教老师根据实习要求给实习生填写评语及考核

意见。

14、请假制度：实习生不得无过请假、病假需要医生的证明，病假

证明交护士长审阅同意后交护理部及学校备案。三天以上病假和事假必须经校方同意，并由校方与护理部联系后方可请假，未经批准，擅自离岗，医院将根据其情节严重程度给予警告、停止实习等处分。离开医院到外地应聘谋职，必须有校方和护理部联系，护理部同意后方可离岗。

第三篇：护理实习生临床带教有感

护理实习生临床带教有感

3月17日，新的一批护理实习生进入临床实习，我是一名带教老师，通过这两周的带教，感触很深。对于实习生来说能不能成为一名合格的护士，临床实习是一个重要的过程，做好这项工作是每个带教老师义不容辞的责任。如何才能做好这项工作呢？ 首先，了解学生。学生的理论知识程度，临床实习的态度，动手能力，思考问题的能力，观察力，工作的积极性等等。只有了解了学生才能针对性进行带教，不同程度的学生用不同的带教方法，这样才能把带教工作做好。第二，关心学生。学生初到科室，由于环境陌生，多感到紧张、手足无措。带教老师要很好的与护生沟通，介绍环境，根据临床教学目标制订切实可行的教学计划。鼓励学生多看、多问、多听。师生关系融洽，才能更好的进行临床学习。

第三，以身作则。临床带教老师是护生参加工作的启蒙老师，言行举止都潜移默化地影响着学生，许多学生以老师为榜样，不仅跟老师学技能，而且学做人。服务作风不严谨，使学生在临床实习中染上的不良行为和习惯将很难改正。

第四，注重方法。“一看”、“二讲”、“三示范”。操作前启发护生重温操作程序，操作中给予鼓励和指导，操作后总结，指出优缺点及存在问题。对待学生“严而不狠”，“将心比心，换位思考”。带教老师在进行操作指导时不但要教会学生怎样做，还要告诉学生为什么要这样做。对于学生的不足，带教老师要根据实际情况，注意说话场合，语气中肯，让学生从内心感受到带教老师是在爱护和帮助她们。

最后，提高自身。丰富的理论知识和熟练的操作技术是带教老师业务素质的重要体现。对自己严格要求，不断给自己充电。俗话说：“要给学生一碗水，自己要有一桶水”。

学生也是有思想有情感的人，在人格上尊重她们，在学业上严格要求她们，在生活上热情关心她们，这对于即将走出校门的学生来说是非常必要的。希望临床所有的带教老师都能成为学生心目中真正想要的带教老师。

骨二科：黎玲

第四篇：临床护理实习生带教制度

临床护理实习生管理制度1

1、带教老师应向实习护士或进修护士介绍医院环境和科室环境，了解医德规范、病房管理及各项规章制度，为学生提供良好的环境就条件。

2、实习生在带教老师指导下进行工作，不得擅自或独立进行护理操作。

3、实习生必须遵守法律法规、诊疗护理规范、医院各项规章制度和学校的实习规定，在实习中一般不进行侵入性操作。

4、具有良好的职业道德规范，进入病房要求礼仪端庄、举止大方、谈吐文雅，按规范着装。

5、以患者为中心，尊重患者的人格权利，热心服务患者，对患者态度和蔼、诚恳、耐心，不论任何情况下不与患者争吵，正确处理与患者、陪伴之间的关系。

6、遵守保护性医疗制度，未经带教老师许可不可独立向患者家属解释病情。

7、严格执行查对制度，工作如不慎发生差错，须立即报告带教老师及护士长，以便及时采取补救措施，当事人应详细记录事情经过，并根据情节轻重由实习生给病人以赔偿。

8、服从护士长排班，不私自调班，实习期间的节假日由所在科室同意安排，遵守劳动纪律，不迟到、不早退，上班提前10分钟到岗。

9、上班时间坚守岗位，不打私人电话，不谈论私事，不会客，不在护士站或治疗室内围坐聊天。

10、爱护公物、杜绝浪费，不拿公物私用，不慎损坏医疗器械或药品，应据实报告老师，按有关规定赔偿。

11、实习组长负责组员的思想和学习情况，经常收集组员的意见和建议，定时向带教老师汇报，以便及时发现问题，及时解决，组内发生重大问题及时汇报。

12、实习期间违反实习规定和护理职业道德行为规范等情节严重者停止实习。

13、实习结束后带教老师根据实习要求给实习生填写评语及考核意见。

14、请假制度：实习生不得无过请假、病假需要医生的证明，病假证明交护士长审阅同意后交护理部及学校备案。三天以上病假和事假必须经校方同意，并由校方与护理部联系后方可请假，未经批准，擅自离岗，医院将根据其情节严重程度给予警告、停止实习等处分。离开医院到外地应聘谋职，必须有校方和护理部联系，护理部同意后方可离岗。

第五篇：护理实习生临床带教评价表

大方县中医医院

护理实习生对临床带教老师评价表

科室 时间 亲爱的各位护理实习生：

大家好!为了能真实地反应临床护理带教工作情况，进一步提高临床带教质量。请您根据带教的真实情况，仔细阅读下面每个问题，并选择最真实的选项，必要时给予注明。

谢谢您的配合！

1.老师衣帽整洁，工作作风严谨。（优、良、中、差）2.带教老师观察病情及时仔细，能完成本质工作。（优、良、中、差）

3.各项操作规范，相关知识丰富，处理问题准确。（优、良、中、差）

4.老师能进行入科宣教，明确教学目标。（优、良、中、差）5.老师能经常提问你，随时给你讲解。（优、良、中、差）6.老师能耐心、细致、全面地解答你的问题，知识技能能满足你的要求。（优、良、中、差）

7.带教老师能指导你进行专科护理操作。（优、良、中、差）8.您对带教情况满意吗？(满意、基本满意、一般、不满意)9.您对科室最满意的带教老师 10.您对科室最不满意的带教老师