教育实习小结5

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第一篇:教育实习小结5

六周的实习结束了,静下心来回想一下,虽然日子忙碌,但在自己的努力实践中和指导老师的指导帮助下我觉得在实习过程中受益匪浅。sO100sO100

在实习期间,基本上按院里的实习要求做到了尊重指导老师,虚心向他们请教,并就教学问题进行了有益的探讨,从他们身上学到了不少知识及教学方法。严格遵守学校对实习生的纪律规定,不擅自离开实习学校;自觉以教师身份要求自己,遵守实习学校的校纪校规;尊敬师长,尊重学生,虚心向指导老师请教;认真备课,反复修改教案;与共同实习的同学和睦相处,互帮互助等。

下面是实习的一些收获:

第一、通过实习,对中学的现状有了更为感性的认识,对学生的学习有了更为恰当的了解,对教师的工作有了更为真实的体验,这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境,从心理上抹去了对教学的畏惧。

第二、通过实习,掌握了一些基本的教学方法和师范技能,提高了教学效果和教学水平。在一次次的教学实践中,在一次次的和指导老师的交流的过程中,同学们的教学水平和对教学认识已经提高了许多。

第三、通过实习,增强了教师的责任感和荣誉感。教师承担着“教书育人”和培养祖国未来人才的重任,因而他是光荣的。每当上课时,看着台下一双双渴求知识的眼睛,无不感到一种光荣,同时也感到一份沉甸甸的责任感。因此,备更好的课,讲更多的知识,并且教会学生做人的道理都是同学们实习期间的共同愿望。

第四、通过实习,增强了交际能力和口头表达能力。进入一个新的环境,难免要处理与实习学校领导和指导老师、学生以及同小组同学的关系,这给了我一个就业前锻炼的绝佳机会。通过诚信、谦虚、好学、负责的态度,使我有了很好的人缘。在这个相处的过程中同学们也提高了自身的交际与沟通能力。一节课45分钟,这样讲下来,也锻炼了口头表达能力,为今后的工作打下了良好的基矗

在实习中一点较深的感受是:中学对信息技术课重视程度和信息技术教师的地位都偏低。虽然现在信息技术也要会考,但很多学校还是不够重视。有的学生把信息课当作休息课,睡觉课,做其他作业的都有。而且,课时也偏少,有的中学,初中部的学生,一周只有一节课,而且还面临着随时被冲掉的危险。

在实习过程中,我一共上了16节课。虽然总的说来上课上多了有些进步,但我觉得没有哪堂课令我十分满意,教学过程和环节中总是存在疏漏的地方,让我事后惭愧。我想,真的要走上教学岗位,成为一名优秀的人民教师,还需自己以后不断的努力实践。下面我列举我在上课教学中所暴露出来的不足之处。

其一,备课重点不明确突出。上第一节课时,本着认真负责、战战兢兢的心态,我仔细阅读教材以及一些参考资料,考虑了好多时间,备了详细教案,力求每个知识点都讲透彻一点,使学生理解清楚。结果上台一讲,方知不对,每个知识点都讲的很细、很详细,固然能使学生容易理解掌握知识点,但时间有限,于是第一节课好多内容都来不及讲,指导老师给我提出了宝贵的批评意见:教学的目标是要在45分钟内完成教学任务,所以备课时一定要明确重点、突出重点,详略得当,不能面面俱到,细节不要想一下子全部讲请。回去之后,我认真总结第一节课的教训,重新修改教案,略去一些不必要的地方,接下来的3节课时间控制好了,效果明显好多了。

其二,上机课的讲法问题。以前不知道,以为上机课就是让学生自己练习练习,其实不然,现在我觉得真的要上好上机课也不是那么简单,需要自己备课时仔细的考虑,特别是屏幕控制和时间分配需要好好斟酌。第一次上上机课时,我先给学生讲了一下注意点,然后即放手给学生做,结果由于同学电脑水平方面的差异,动作速度不一,导致一部分同学做的很快,做完之后没事干另一部分学生则是做的很慢甚至不知道如何来做。事后,我觉得自己在给学生自己练习之前先演示一遍如何来做,这样学生做的时候就有章可循,步调就统一多了。

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第二篇:教育实习小结5

六周的实习结束了,静下心来回想一下,虽然日子忙碌,但在自己的努力实践中和指导老师的指导帮助下我觉得在实习过程中受益匪浅。sO100sO100

在实习期间,基本上按院里的实习要求做到了尊重指导老师,虚心向他们请教,并就教学问题进行了有益的探讨,从他们身上学到了不少知识及教学方法。严格遵守学校对实习生的纪律规定,不擅自离开实习学校;自觉以教师身份要求自己,遵守实习学校的校纪校规;尊敬师长,尊重学生,虚心向指导老师请教;认真备课,反复修改教案;与共同实习的同学和睦相处,互帮互助等。

下面是实习的一些收获:

第一、通过实习,对中学的现状有了更为感性的认识,对学生的学习有了更为恰当的了解,对教师的工作有了更为真实的体验,这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境,从心理上抹去了对教学的畏惧。

第二、通过实习,掌握了一些基本的教学方法和师范技能,提高了教学效果和教学水平。在一次次的教学实践中,在一次次的和指导老师的交流的过程中,同学们的教学水平和对教学认识已经提高了许多。

第三、通过实习,增强了教师的责任感和荣誉感。教师承担着“教书育人”和培养祖国未来人才的重任,因而他是光荣的。每当上课时,看着台下一双双渴求知识的眼睛,无不感到一种光荣,同时也感到一份沉甸甸的责任感。因此,备更好的课,讲更多的知识,并且教会学生做人的道理都是同学们实习期间的共同愿望。

第四、通过实习,增强了交际能力和口头表达能力。进入一个新的环境,难免要处理与实习学校领导和指导老师、学生以及同小组同学的关系,这给了我一个就业前锻炼的绝佳机会。通过诚信、谦虚、好学、负责的态度,使我有了很好的人缘。在这个相处的过程中同学们也提高了自身的交际与沟通能力。一节课45分钟,这样讲下来,也锻炼了口头表达能力,为今后的工作打下了良好的基矗

在实习中一点较深的感受是:中学对信息技术课重视程度和信息技术教师的地位都偏低。虽然现在信息技术也要会考,但很多学校还是不够重视。有的学生把信息课当作休息课,睡觉课,做其他作业的都有。而且,课时也偏少,有的中学,初中部的学生,一周只有一节课,而且还面临着随时被冲掉的危险。

在实习过程中,我一共上了16节课。虽然总的说来上课上多了有些进步,但我觉得没有哪堂课令我十分满意,教学过程和环节中总是存在疏漏的地方,让我事后惭愧。我想,真的要走上教学岗位,成为一名优秀的人民教师,还需自己以后不断的努力实践。下面我列举我在上课教学中所暴露出来的不足之处。

其一,备课重点不明确突出。上第一节课时,本着认真负责、战战兢兢的心态,我仔细阅读教材以及一些参考资料,考虑了好多时间,备了详细教案,力求每个知识点都讲透彻一点,使学生理解清楚。结果上台一讲,方知不对,每个知识点都讲的很细、很详细,固然能使学生容易理解掌握知识点,但时间有限,于是第一节课好多内容都来不及讲,指导老师给我提出了宝贵的批评意见:教学的目标是要在45分钟内完成教学任务,所以备课时一定要明确重点、突出重点,详略得当,不能面面俱到,细节不要想一下子全部讲请。回去之后,我认真总结第一节课的教训,重新修改教案,略去一些不必要的地方,接下来的3节课时间控制好了,效果明显好多了。

其二,上机课的~问题。以前不知道,以为上机课就是让学生自己练习练习,其实不然,现在我觉得真的要上好上机课也不是那么简单,需要自己备课时仔细的考虑,特别是屏幕控制和时间分配需要好好斟酌。第一次上上机课时,我先给学生讲了一下注意点,然后即放手给学生做,结果由于同学电脑水平方面的差异,动作速度不一,导致一部分同学做的很快,做完之后没事干另一部分学生则是做的很慢甚至不知道如何来做。事后,我觉得自己在给学生自己练习之前先演示一遍如何来做,这样学生做的时候就有章可循,步调就统一多了。

其三,虽然实习课程有一部分没有学过,但因为有了一定的基础,自学起来并不难,加上中学课程中的课程内容较为简单,因此对我来讲难度不大。但是,由于面对的是初学的中学生,他们尚未建立起不同于数学、物理等的计算机程序设计思想的思维,入门还是比较难的,刚开始在教学当中总以自己的思维去想当然,较少从学生的实际出发,努力寻求一条让他们感到容易理解和接受的教学方法。由于大学的教学方法与中学有很大的不同,所以一开始并不适应,总是有意无意地习惯于大学老师的教学方式,教的很快,一节45分钟的内容30分钟就讲完了,可学生的学习效果并不高。当然后来在不断的实践中,同学们也逐渐适应了中学的教学方法,教学效果也随之好了起来。

六周的教育实习虽短,却给我留下了美好的回忆。在教学认识、教学水平、教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼,为自身今后的参与工作打下了良好的基矗通过实习,也增强了自信,坚定了信念,我愿望就是:成为一名合格的人民教师,为祖国的建设添砖加瓦!

2000计本4班10500193

第三篇:实习小结 5

实习小结 徐涛

一月份开始,我就来到了采购配送中心开始实习,实习的第一站是供配部。在许文龙老师的指导下,我目前对于供配部的日常业务流程有了比较明确的认识。

日常工作主要由物流中心到门店的配送,出版社到门店的配送,门店与门店之间的配送。在图书库存满足需求的情况下,物流中心到门店的配送一般分为汽车直送(一般需要3天)和快件(第2天送到)。如果图书库存不满足,则该图书进缺书库,需要联系业务员与出版社进行沟通,在补货后进行运输,在允许的条件下会进行越库操作(出版社直接配送到门店)。

系统之间库存差异

门店的系统内查到的库存并不是实时的库存数量,而是48小时之前的。供配部的系统内看到的库存数据是实时的。门店系统的库存滞后性可能会造成不能满足门店需要的数量。而在物流中心也存在类似问题,仓库系统与采配的系统之间也存在差异,系统与系统之间的数据共享也不是很好。

操作系统的掌握

日常的添书门店一般都能在系统里完成。对于加急的一些配送,部分门店的员工会采用电话联系的方式来和供配部进行沟通,但这其实是没有必要的,门店的添书系统内包含了快件的添配方式。这是由于门店的工作人员对于系统不熟悉造成的,可能是没有深入了解门店的系统,或者是由于某些工作人员的年龄较大对于电脑操作不是很熟悉。

在部门内部,一些老员工也没有完全掌握电脑系统的操作。对于一书多店的情况,系统有专门设计的程序来做添配任务,部门年龄较大的员工还是用比较原始的方法做添配任务,一书一店逐个逐个地做,从技术上来说这么做并没有错,但是不是最快捷的方法,没有充分地利用系统来完成工作。

工作职能与人员配置

以前的系统与ERP不匹配,会发生门店系统中有库存,而ERP中没有库存的情况,这样就造成了门店店内做的配送任务由于ERP中没有数据才变成采购任务,但是现在门店也使用ERP了,消除了数据的不匹配,所以日常的配送任务门店人员完全可以自己在店内完成。不过,由于种种原因,例如:门店工作人员年龄较大,对电脑操作不熟悉;仍旧习惯于老一套的工作流程等,目前还是有门店会打电话过来要求做配送。尽管供配部是为门店服务的,我认为常规的配送任务,门店能够自己完成,还是在店内的系统内完成比较好。对于特殊要求的配送仍然可以以电话的形式来做:比如自取配送,特别加急配送等。

还有一点我觉得目前供配部有所欠缺的是对于图书的推荐工作。有些门店可能在营业时间内会接待到一些有购书推荐需求的顾客,碰到这种情况门店会打电话来要求供配部工作人员对于某一类的图书进行推荐。比如,我接到过一个电话,要求我推荐一本少儿读物,内容是讲故事的,最好有拼音注音。但是作为一个供配部的工作人员,平时看不到样书,而且也不可能像采购人员一样熟悉图书的内容,无法作出推荐。有时就错失了销售的机遇。

结合上面两点,我的想法是对于常规的配送(汽车,市内快件)门店能够自己解决的,尽量自己在门店系统里完成。减少供配部的工作量,这样做以后就留给我们两个选择:1.精简供配部人员,减少人力资源成本2.给供配部人员更多的空间来提升自身的业务水平,在图书推荐上下点功夫,更好地为门店服务。

第四篇:教育实习小结

教育实习小结

实习一个月,日子过得紧紧慢慢。学生们活泼可爱,似乎,他们说得最多的一句话就是“老师,你好漂亮啊!”听到很开心,学生的作文改得也不亦乐呼。期间,学到很多,每一次见习都会有所收获,更不用说亲自磨刀上阵。没有什么比你上课学到更多,以致回到大学,难以想象下周开始的学习生活是有多无趣。

实习期间,我选择了难度较大的《将相和》这篇课文,教案本在实习之前就写好了,可是仍然在不断完善和修改,一份教案从初稿到定稿写了7篇。临上课的前两天把教案给指导师看,老师虽说非常忙,但还是仔仔细细地帮我修改,小到一字,一句,一个问题的提法,大到环节的增删和重点的剖析。每一种学生预设,点评以及对策都要完完整整地设计。就这样,我自以为的定稿从7页写到了20页,写好后老师再帮我修改,我再改,最后利用一晚的时间准备第二天上课。不巧的上课前几天大感冒了一次,喉咙沙哑,但居然在上课前好转,特别感恩。

第二天上课前站在讲台,面对老师和听课的同学,心里很激动,因为我面对的是一群非常棒的孩子们,我所处的是一个极其优秀的小学。但可能因为已有了多次的上课经验,到了真正上课的时候心中异常平静,眼里只有学生……上好课后,学校导师和小学的导师,同学们及时帮我评课,指出我的优点与不足,这无疑就是雪中送炭,学习的好机会。第二节课,教室里多了一台摄像机,孩子们也不紧张也许多了份好奇。上课中虽然环节有遗忘,但后来还是做得天衣无缝,补了回来,至少听课的同学和老师都没看出来,紧张只有自己知道……

这周的研习,下午刚刚结束观看每个人的教学视频,从自评到他评进行研究评课,一点点挖掘在教学中所出现的问题,研究对策。接下来5天要赶10000字的研究案例总结,但心里还是觉得比上课轻松有意义。

这下可真的算亲自领悟到“台上一分钟,台下十年功”的感觉了,那一分钟表现得怎么样,在课堂中永远是未知数,因为每一节课总会有弥补不了的遗憾。

罗老师说,你们见习了那么多次上课都不错,不像前几届只见习过一次就大四实习的,上课讲话抖得和唱歌一样,一节课40分钟只用20分钟就上好,剩下的20分钟就犯傻了。确实,这种现象至少在我们语文组里不曾遇见。但是当老师真的好累,特别是语文老师,担任班主任,大事小事一箩筐,而越好的学校活动就越多。

念叨到此为止吧,细细算来实习花了好多钱,不过都值得。很开心,自己的每一次都在进步,包括你们。

第五篇:教育实习小结

赴蓝田县城关中学实习小组总结

教育实习是加强教育教学实践性,培养合格教师的一个必不可少的重要环节,是学生理论联系实际,提高综合素质,成为合格人民教师的基础。而且,它对我们了解中学教育,巩固专业教育思想,培养教育教学工作的实践能力和创新精神具有重要作用。为此,化学与材料科学学院赴蓝田县城关中学实习小组从九月到十二月进行了为期三个月的教育教学实习,现将实习情况总结如下:

一.实习小组及指导老师的安排

本次化学与材料科学学院赴城关中学实习小组采用专业编组的形式,小组基本情况如下:

全组共16人,包括带队教师杨承印教授,化学专业1、2、3、4班共15人。城关中学给每位实习生安排了代课指导教师和班主任指导老师,其中每个实习生有一个班主任指导,代课指导按老师所带班级数量分配实习老师,如马富祥的指导老师带了五个班,她就带四个实习生,每个实习生至少都能带一个班的化学课及一个班的见习班主任。二.教学实习

教学实习内容主要包括教学见习,教学实习两个方面。具体情况如下:

1.见习阶段:

时间: 九月到十一黄金周收假

内容:这段时间重点了解学校,通过实习见面会,学校领导向我们介绍了相关的资料,了解了城关中学的基本情况,与指导教师见面并进行了沟通交流,班主任指导教师给学生介绍实习老师,与所代班级的学会见面,跟随指导老师听课,了解和熟悉指导教师的授课风格和方式以及学生的基本情况,然后进行备课,指导教师对所写教案进行批改,提出改进意见。

心得:在见习过程中我们听学校领导介绍了学校的基本情况以及学校在管理方面的经验和特色,同时学校也安排了最优秀的老师来指导我们的教育实习,在这一过程当中我们听取了优秀教师的教学经验介绍,也领会了各位指导教师的授课风采,受益颇深。听取了指导教师介绍实习班级的学生思想学习等情况,大致了解了实习班级学生的学习情况,并通过听课熟悉了教学环节和教学方法等,这一过程的准备为我们的正式教学打下了良好的基础。

2.实习阶段:

时间:十月到十二月

内容:在杨老师及代课老师的指导下备课,单独备课,进行课堂教学,听实习老师的课并进行集体评议,晚自习辅导,课后个别同学的辅导,作业批改与讲评,考试与进行阅卷工作,考试分析,进行学习总结等。

心得:实习过程中在杨老师和指导老师悉心的指导和帮助下我们全体实习老师认真细致的钻研各学科的课程标准与教材,熟悉教学内容,明确课程的重难点,进一步了解学生原有的知识技能水平,学习兴趣,方法和习惯等方面的情况。在此基础上确定每节的教学目标,重难点以及所准备采用的教学方法和手段,尽量避免教学方法的陈旧,大多数同学采用参与式教学方法,教学过程的具体安排并考虑教具的选用和制作,练习的内容和方式,板书的设计,布置作业,认真写好教案向指导汇报并征求意见,为上课做好一切准备。

在具体的教学实践中,我们根据教材和教案的要求,努力贯彻教学原则,结合学生的年龄和实际水平,上好每一节课。在教学实践中,我们认识到:

1.课前一定要进行扎实的备课和精心的准备,这样上课才会得心应手有条有理。

2.课堂上要注意教学秩序和教学效率。有些普通班课堂纪律很乱,如果不采取合适的教学措施,会直接导致学生接受效率不高,最终影响教学成绩。

3.上课时,态度要从容大方,采用恰当的体态语,从而使课堂更加活跃,学生更有激情,使学生在快乐轻松的课堂环境下掌握知识。

4.注意运用启发式教学和巩固性原则,在教学的过程中,启发和引导学生去探究和思索,从而完成本节课的教学任务和教学目标,而不是“注入式”和“填鸭式”的传统教学方法。

课后,我们主动,虚心地征求指导教师及杨老师的意见和建议,并重视学生的信息反馈,认真地做好自我分析、评价和总结,为下一节课做好准备。

在每一节课后,都精心选择分量适当,难度适中,能提高学生智力及创新意识的作业布置给学生,对布置的作业及时进行检查,认真批改并分析学生完成作业情况,在晚自习的时候进行作业讲评。批改作业给学生写评语,要持慎重的态度,注意保持学生的积极性。实习期间城关中学共进行了三次全年级的大考,我们参加了监考及阅卷工作,进行了试卷分析和考试总结等教学工作,从各个方面进行了全面的体会。

三.见习班主任基本情况

实习过程中,我们认真听取原班主任介绍工作经验和方法,并尽快熟悉班主任的具体职责,掌握班主任工作的基本内容和特点,并将班主任工作与所学教育理论联系起来,培养热爱学生,为人师表的职业道德素养和独立从事班主任工作的能力。在了解了学校的工作计划,听取了班主任介绍有关班级活动情况后,我们制定了本学期班主任工作计划,查阅了有关学生的学籍资料,了解学生身体健康和身心发展状况,学生干部情况,发展趋势和当前突出矛盾等,为我们的班主任实习做好准备。

班主任见习的具体内容:

1.日常秩序的维持。我们在原班主任的指导下,配合原班主任做好每天的班级秩序维持,并利用各种机会深入到学生中去,发现问题,及时教育。诸如每天早上6:50到教室检查学生的到班情况,早晚自习的辅导,空堂课辅导等工作,指导编黑板报,组织体育活动,批改学生周记,对学生进行重点了解情况等。

2.主题班会的展开。我们精心选择并确定积极健康向上,富有针对性和教育意义的主题班会,从安全,纪律,卫生,理想等方面做到形式多样,生动活泼。如进行的班级干部的推选,班委的组建,安全教育,理想教育,月考动员会和总结会等。在班会后及时收集信息反馈,认真总结,扩大教育效果。

3.个别学生的教育工作。我们有选择的选出2-3名学生进行较深入的了解,通过个别谈话或进行家访等,详细了解其学习情况,思想特点,健康状况,行为习性,心理特征等,有针对性的进行教育和帮助。

4.班级组织活动的开展。我们精心设计和组织了有意义的班级活动,如高一(4)班和高一(8)班的篮球友谊赛,高一(12)班的我向往的大学生活等。组织学生积极参与,以丰富学生的课外活动。培养学生的集体团结意识和协作能力等。

通过班主任见习我们认识到班主任要经常与班里的学生进行交流沟通,深入到学生中去,做学生的良师益友,了解他们的思想、心理特征及学习中的具体问题,帮助学生不断进步。

四、教育调查活动的开展

教育调查活动也是教育实习的一个重要组成部分,我们对当地的教育发展情况,学生的学习心理等多个方面展开了调查,最后写成调查报告。

调查活动内容:我们为了将调查工作做扎实,在调查开展之前,搜寻相关的信息和资料,为调查活动的展开做了充分的准备,为了做好调研工作,我们写了合理而切合实际的调查提纲,部分采用问卷的形式,也有个别采用的是提问式。在正式调查阶段,我们采用事实调查和征询意见调查相结合,综合调查与专题调查相结合的办法,获得大量的数据。最后我们在研究材料的基础上,展开教育调查报告的撰写。例如《初高中化学衔接问题》等。

体会:俗话说:“巧妇难为无米之炊”,没有丰富的材料就写不出好的调查报告,调查活动和调查报告能够给我们提供经验,反映情况。根据这些情况我们认识到了基础教育所存在的问题,这些问题和经验对我们在今后实际教学和班主任工作中都有很大的帮助和启发。

五、成绩与不足

经过三个月的教育教学实习和班主任见习,我们全体实习老师严格按照《陕西师范大学免费师范生教育实习实施方案》要求,并严格执行城关中学相关的教学制度,认真听取指导老师的建议,在三个月的时间里,我们的教学方法有了明显的改进,教学经验有了明显的提高,也获得了很多从书本上无法学到的东西,迈出了走向工作岗位的第一步,从教学工作以及所取得的成绩,班主任工作纪律等各方面来说,这次教育实习是成功的,受到城关中学全体师生的高度赞扬和评价。

这次教育实习给我们的收获很大。我们初步掌握了从事教育教学工作的基本技能,学会了对学生进行思想教育的方法和手段,也深深体会了做一名光荣的人民教师尤其是从事中学教育的一线教师的艰辛和不易,深感肩上的责任重大,对教师这一神圣的职业有了更深刻的理解和认识,体验到了教师的苦乐酸甜,为我们以后的教师之路打下了坚实的基础。

同时,我们仍从在一些问题和不足。如课前准备不足,教材内容的熟练程度不够,理解不够透彻,教学效果不是很理想;也存在专业知识功底不够扎实,教学技巧运用不够熟练等问题,需要进一步改进。

陕西师范大学化学与材料科学学院

赴蓝田县城关中学实习小组

2010年12月1日

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