第一篇：2013材料作文审题学案
2013材料作文审题立意学案
例12012大纲卷作文题
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章.周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。
妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！”
我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。
妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑.要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
习题1
法国著名雕塑家罗丹在完成了巴尔扎克塑像雕塑之后，让他的学生们谈一下看法。学生们高度赞扬了塑像的雕塑技巧。其中的一位学生说，老师，这尊塑像雕塑的太好了，太完美了。尤其是那双手，太生动、太栩栩如生了，它简直都不属于这整个雕像了，这双手真是雕塑史上的精华。听了这些，罗丹仔细端详了一会雕像，然后拿起斧头，毫不犹豫将塑像的那双手砍掉，并回过头来对他的学生们说，不属于整体的东西就不应应该存在，请同学们记住，没有任何部分比整体更重要。
例22011年高考(辽宁卷)作文题
阅读下面一段材料，根据要求写不少于800字的文章。(60分)
有位哲学家举着一个苹果对他的学生说：“这个苹果是是我刚从果园摘来的，你们闻到它的香味了吗？”有一个学生看到苹果红红的就抢着说：闻到了。
哲学家又走到学生面前让他们闻，有的说闻到了，有的闻也不闻就说闻到了，只有三个学生默不作声。哲学家说：“你们怎么了？”其中一个学生又闻了闻，说：“什么味也没闻到.”还有一个学生上来摸了摸说：“这是什么苹果？”
还有一个学生讷讷地说：“老师，今天我感冒了。”哲学家把这个苹果拿给学生们传看，竟然是蜡做的假苹果。
要求选好角度，明确立意，确定文体，不要脱离所给材料的范围，不要套作，不要抄袭。习题2
有人做了这样一个试验：用铁链拴住一只狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。原来铁链上的100个环扣中，99个都完好，只有1个锈坏了，结果整条铁链连狗都拴不住。
习题3
有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天„„什么也没捞到，这是为什么呢？
例3.当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思怪想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。
习题4
武汉市的珞珈山，是武汉大学的所在地。山上有闻名遐迩的樱花园。每年的樱花时节，游人如织。总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。一次，一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解，她对她的导师说：“他们为什么要穿着和服去照相呢？我们韩国也有樱花，但从没有人穿着和服去同樱花照相。”她的导师苦笑了一下，无言以对。
例4.2012年高考江苏卷作文题
阅读下面的材料，按照要求作文。
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。(孟郊)
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。(艾青)
在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，就可看到生命从没像处于忧患时的那么伟大，那么丰满，那么幸福。(罗曼·罗兰)
----请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字文
习题5
一位大学生，在校花销吃紧，写信向乡下种地的父亲要钱。信只三个字——“爸：钱。儿”.这封信传开以后，人们议论纷纷。请以这位大学生同学的身份就此给他写一封信。
例52011年湖南卷作文题
阅读下面的文字，根据要求作文。
某位知名歌唱演员在接受中央电视台采访时谈到自己的变化：过去她出场面对观众说的第一句话是“大家好，我来了！”而现在她说的是“谢谢大家，你们来了！”
也许类似的变化曾经发生在你的身上或身边，也许你对此有自己的感受和思考。请自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
习题62011年上海卷作文题
1、犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：一切都会过去。
2、契诃夫小说中的一个人物在戒指上也有一句铭文：一切都不会过去。
这两句寓有深意的铭文，引起了你怎样的思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章，要求：
(1)不少于800字，(2)不要写成诗歌，(3)不得透露相关个人信息.强化练习
1、古希腊神话中有这样一则故事：安泰是众所公认的英雄，所向无敌，地神盖娅是他的母亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。
2、(一)志愿军英雄马玉祥曾说：“我不是什么英雄，当年在朝鲜战场上我是个兵，后来转业到地方，我也是个‘兵’，现在离休了，我还愿当个老‘兵’，这辈子我掂量自己，只要够个兵的份量就心满意足了。”
(二)拿破仑说：“不想当元帅的士兵不是一个好士兵。”
请你联系时代的特点来谈谈自己的看法，写成一篇约800字议论文。
３、从前，在美国标准石油公司里，有一位小职员叫阿基勃特。他在出差住旅馆时，总在自己签名的下方写上“每桶四美元的标准石油”字样；在书信及收据上也不例外，签了名，就一定写上那几个字。他因此被同事叫做“每桶四美元”，而他的真名倒没有人叫了。
公司董事长洛克菲勒知道这件事后说：“竟有职员如此努力宣扬公司的声誉，我要见见他。”最后，洛克菲勒还指定他为自己的继任者，成为公司的第二任董事长。
请就此材料，写一篇文章。
第二篇：作文学案审题立意
高三语文作文学案
（一）答案
【跟踪训练】一 【构思指津】
有些人不敢去舞会跳舞，不敢登台演唱，不敢下场赛跑，不敢在大庭广众中下棋，总是害怕自己技不如人，怕人家笑话，缺乏应有的参与意识。参与意识是奥林匹克精神的集中体现。其实，每天清晨练气功的老奶奶并非想当气功专家；练长跑的小伙子未必想当运动健将。习字的老翁未必想当书法家；跳舞唱歌的半老徐娘未必想当明星，他们是锻炼身心，自娱自乐，不是专供别人评头品足的。
正如诗人何其芳《生活是多么广阔》中所说：生活是多么广阔/生活又多么芬芳/凡是有生活的地方/都有快乐和宝藏/让我们投身到生活的广阔的天地里去吧！去寻觅生活的芬芳，去挖掘生活的宝藏，去拥抱生活的欢欣，为什么不呢？
自古“无场外举人”，缘何缩头缩脑，像怕见生人的乡下孩子一样躲躲闪闪呢？试问，哪一个踩钢丝的杂技演员没从钢丝上掉下来过？哪一个足球队的守门员没有过失误？哪一位书法家没写过歪歪扭扭的字？哪一位身经百战的将军没打过败仗？如果这也算耻辱的话，人间还有几许光彩可言呢？
一些小国参加奥运会，常常连铜牌也得不到一块，但是他们参与了，其意义绝不能以金牌的多寡而论，增进友谊，促进体育事业的发展的作用不可低估。
正如一位名人所说：“世界上比我们能耐大的人有的是，看过马拉多纳踢球的人，还想一身臭汗在足球队里混吗？听过帕瓦罗蒂歌声的人，还想修炼美声唱法吗？读过曹雪芹《红楼梦》的人，还想写小说吗？为什么不呢！”大狗与小狗的叫声各具特色，美人与丑人的容貌“各有千秋”，何必千狗一声，千人一面，每个人都应有自己的天空与色彩，武松有武松的英武，西施有西施的妩媚，何必让西施去模拟武松，照猫画虎，弄巧成拙？ 【跟踪训练】二【构思指津】
一、是什么。
二、为什么。
三、怎么样。例如：“底线”
1、什么是底线。
底线是最低的限度，不可逾越一步的界限。
2、坚守底线的重要性。
就道德（伦理、人格、做人）而言，底线就是做人的基石，是处世的最起码的准则，也是人们安身立命、维护自尊的法宝。人的心中都有无形的底线，时时制约着人们的行为。
3、如何坚守底线。
在物欲贪念之前，如何坚守人格尊严、民族大义等等。【跟踪训练】三【构思指津】
这是关系型话题作文，应着重于论述二者的关系，切忌只论述其中一个方面，而不顾另一方面。这类作文是高考的热点。
从立意的角度来说，可以阐述心境对人生的影响：好的心境可以使人精神焕发，创造出积极向上的人生；坏的心境会使人用消极的情绪看待一切，以致于终生郁郁寡欢。也可写人生对心境的影响，如果拥有较顺的人生，就容易有较好的心境。还可以把两点结合起来。从体裁来说，可以写成议论文，议论心境对人生的影响；也可以写成记叙文，说说心情故事。此话题可用的材料很多，例如可以由回声的故事演绎出你有什么样的心境就会有什么样的人生；可以由苏东坡的经历得出好的心境可以使人乐观地面对人生挫折；也可以从心境的两个方面着笔，分开叙述，再总说心境对人生的影响。【跟踪训练】四【构思指津】
这个话题可以从两个对立的角度入手，一是共享比独享更快乐，二是独享比共享更快乐。孟子从谈论音乐入手，指出共享比独享更快乐，并以此设喻来说明：在政治上只有“与民同乐”，才能推行仁政统一天下，达到最高境界的快乐。政治如此，其他方面也是这样。孟子的“共享”理论是建立在“性善”论的哲学基础之上的。他说，人皆有恻隐之心，辞让之心，羞恶之心，是非之心。所以他的“共享”论具有扎实的理论基础。当然，也可以从相反的方面立论。【跟踪训练】五【构思指津】
材料作文的立意必须来自材料。一则材料，从不同的角度切入就会得出不同的立意。首先，要发散性思考材料。本则材料主要应从“小鱼”的角度立意：
1、生命不息，追求不止；
2、人不能极端逆向地追求；
3、正确的方向比伟大的精神更重要；4、人要有挑战极限的精神。其次，要确定最佳立意，即选择最切合材料且最容易行文的立意。最后要确定文体。选自己最擅长的文体，一定要扬长避短。【跟踪训练】六【构思指津】
写作此文时，可持肯定态度，阐释激情是足球的魅力所在，是解说员乃至每一个人应该具备的最基本的素质；可持否定态度，指出作为央视的解说员应该站在一个中立的位置，不应该加入过多的个人情感；也可以一分为二地辩证看待，既指出激情是足球本色的一面，又指出解说要理智，不要忘乎所以，两者有机结合，才能成就最完美的解说员形象。【写作训练】【构思指津】
本则材料涉及四个对象：“瓷器”“废纸破布”“店员”“买主”。总体倾向是对“买主”对废纸破布”的轻视持否定态度。据此，可以分别确立下面一些话题：
瓷器：如果没有了保护„„
废纸破布：价值——每个人都有自己的价值——找准自己的位置，螺丝钉的精彩，天生我材必有用，累赘真的多余吗？别小看任何事物„„
二者综合：普通与高贵，有用与无用，主角与配角„„
店员：交流、沟通„„
买主：不能凭主观臆断，认识事物的实质，眼前利益与长远眼光，学会放弃„„
二者综合：专业与业余，愚与智，细节决定成败„„
总体来说，最好的切入角度是从“废纸破布”与“瓷器”两者的关系入手，能够谈到看似没有用的“废纸破布”对“瓷器”的完整起着至关重要的作用就是最佳的立意。同时，从“废纸破布”和“买主”引申出来的话题也都算符合题意。而从“瓷器”“店员”角度立意，则显然等而下之。
就实际写作来看，出现的主要失误：
一、不能从整体上进行感知、把握、理解材料的本质，而是被局部所迷惑，断章取义，乃至揪住材料中的片言只语不放。
二、把握不住材料的侧重点，甚至完全脱离材料的限制，另起炉灶，泛泛而谈，不明白给材料自行概括出话题的作文和无材料直接给出话题的单命题作文毕竟是不同的。另外，个别同学立意不够明朗清晰，没有旗帜鲜明的提出自己的观点，或者在表述上前后不一。
第三篇：材料作文审题学案Microsoft Word 文档（范文）
昌乐及第中学高二语文导学案编制：秦奎铭审核：丰素芹审批：崔成先时间：2012-2-20
材料作文审题立意
【材料作文的概念界定】就是深入思考和反复推敲作文材料，以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。这种命题形式的主要特点是：给材料不给话题，要求全面理解阅读材料或提示语，选择一个侧面、一个角度构思作文，在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题，明确要求不要脱离材料含义，不得套作或抄袭。
【典型例题分析】
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
鲸遇到身体瘦小的沙丁鱼时，便张大嘴巴跟在逃命的沙丁鱼后面穷追不舍，离海滩越来越近了，鲸却浑然不知。等鲸以极快的速度接近海滩时，要避开险境已经太迟了，巨大的身体因为惯性冲上了海滩，陷在海沙中无法动弹。而沙丁鱼只要很少的水就可以存活甚至逃生。
“要求全面理解阅读材料或提示语，选择一个侧面、一个角度构思作文。” “全面理解材料”，意味着要对本材料由表及里、由此及彼地作一个全面的理解，把材料看透、看全。材料的大概内容是鲸为了追捕沙丁鱼陷入海滩，而沙丁鱼却逃生了。我们首先看巨大的鲸是怎样陷入沙滩的，因为它只看到沙丁鱼，没有看到险境沙滩，才会落得沙丁鱼没吃到，反而陷在沙中动弹不得的结局。其次，在巨大的鲸眼中，沙丁鱼太渺小了，不足畏惧，只要逮住它，就是一顿美餐，哪里想到小小的沙丁鱼会引它入险境。再来看沙丁鱼，它与强大的鲸相比微小而处于劣势，但它能利用身体小、灵活、需水少的优势向浅水奔逃，得以逃生。所以这则材料的主旨是：人应该怎样对待诱惑和弱小者，处于弱势地位的人，身处险境怎样才能战胜强敌的问题。
“可以选择一个侧面、一个角度构思成文”，意味着可以选取主旨的一个方面立意，于是我们可以从如下几方面立意：每个人都会遭遇诱惑，把目光放远，才能避免跌进陷阱；藐视弱小，等于自掘坟墓；身处险境，冷静思考，利用自身优势，战胜强敌。
小结：这种新的作文样式，从本质上讲，是材料作文，但是从表现形式上讲，又是话题作文；它给定材料，但不给定话题，要求既不像材料作文那样“过死”，也不像话题作文那样“过宽”。它既继承了材料作文的一些优点，又弥补了材料作文的缺陷。
【材料作文的材料类型】
一、故事性材料：
1、（生活性材料）一次，美国通用电气公司的一台大型电机出了故障，技术人员修理了两个月，也未找到毛病。这时，一位名叫卡尔•斯坦门茨的瘸腿驼背的德国移民在电机旁仔细进行观测、记录、计算，时间不长，他用粉笔在电机外壳上画了一条线，很有把握地说：“打开电机，把划线处里面的线圈减少十六匝就好了。”许多人半信半疑，但按他的话做了以后，电机果真修好了。公司非常满意，1
经理问他要多少报酬，这人毫不客气地说：“划一条线一美元，知道在哪里划线，九千九百九十九美元。”周围的人听了深感吃惊，但精明的公司经理不但照付一
万美元，而且还重金聘请了他做公司的顾问。他就是从小被人讪笑，而在逆境中
顽强奋斗，最终登上科学高峰的人。
请全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得
抄 袭。
【立意分析】
这种材料，可以从不同的人物和主旨上分析、研究，列出不同的观点，然后
比较，鉴别出最佳观点。
1.从卡尔•斯坦门茨角度考虑：
2.从经理的角度考虑 ：
3.从“周围的人”，取笑斯坦门茨的人来考虑 ：
4.从主旨上考虑：
【方法感悟】
【典题示例】
2、阅读下面的文字，思考该如何立意为文？
半个多世纪前，我国著名教育家陶行知先生非常推崇并常用来教育学生的一句名
言是：“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”这句话是伊斯兰教的创始人穆罕默德说的。
你心中有自己的“水仙花”吗？当你的心底泛起一片水仙花的葱绿与鹅黄时，你会有一种特别愉快、特别舒畅的感觉吗？
【过程分析】
材料中“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花”是一个比喻，富
有含义。
“面包”是用来吃的，维持身体的需要。拥有面包，就是有一定的物质生活；
“水仙”是用来看的，让人精神愉悦。拥有水仙，就是有一定的精神生活。
①为什么“用一块而不是两块去换”？这说明物质生活是精神生活的基础。
②吃一块面包，用另一块去换水仙，这说明人在拥有了一定的物质生活后，还要有高质量的精神生活，即在满足了一定的物质生活之后，一定要有精
神生活。
【例文赏析】
舍得
“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”那便是说，假如你
舍弃了一块面包的滋味，用它便可换得一朵水仙花的芳香。然而在这个充斥
着有形与无形的世界里，又有多少人愿意舍弃手中握的住的实在，去换得一
份看不见摸不着的温情呢？
（正面）
愿意舍去的人们，往往知道，得比舍更能让自己收获幸福。世界首富比
尔·盖茨舍弃身边的财富，捐助支持非洲的教育事业，他收获的不仅仅是孩子
们一张张稚嫩的笑脸，还有来自心底的那一份感动与满足。武打明星李连杰
舍弃自己工作的时间，宣传慈善事业“1+1”计划，他收获的不仅仅是来自四面
八方的人们的响应，还有来自内心的那一份挚诚与肯定。
他们，是懂得了舍与得的人，是有勇气舍去收获换得的人。他们的舍弃
是一种坦然，他们的换得是一种幸福。他们在物欲横流的世界中，没有被风
潮吹卷走心底的那一份良知，没有在来来去去的人潮中跌跌撞撞，也没有在纷纷扰扰的人群中迷失自己的位置。他们有的是一份淡定，一份洒脱，一双
懂得舍弃懂得换得的手和一双看得清幸福的眼。这样的人，是我们所追求的人。
（反面）
死死守着身边看得见的美好，不愿意舍的人，往往看不到，舍弃一种释
放，换得就是一种新生。贪官成克杰看不到，固守搜刮的财富，换来的是牢
狱之灾。作家周作人看不到，谋取偷得的权利高位，换来的却是人们的唾弃
与遗忘。黑砖窑的厂主看不到，抓紧农民子弟的血汗不放，换来的却是法律
严厉的制裁。
他们，是不懂得舍与得的人，是没有胆量舍去收获换得的人，他们的固
守是一种担惊受怕，他们的换得也是一种得不偿失。在充满诱惑的世界里，他们站不住脚跟，只能选择随波逐流。在可观诱人的利益面前，他们停不下
被欲望控制的心，只能选择不择手段。在应该舍，应该得的时候，那紧紧攥
住的所有早已将他的双脚困住，那眼前飞舞的假像早已将他迷住，使他看不
清自己，看不见未来，看不见舍得换来的幸福。这样的人，是被人遗忘的人。
舍得之间，往往充满了许多困阻，许多挑战。敢舍，那需要一种魄力，需要一份胆识。换得，那不过是意外之物，是自己对自己的款待。但懂得舍
得的人，一定会看到这个世界之外的世界，物质生活之外的精神天空。舍得，便能看得清幸福，便能活出一种超然，活出享受。
二、话语性材料：
即所给材料是某种社会现象、某种事物、某个诗句及由此引出的某些话语，让考生据此进行写作。
3、阅读下面的文字，思考该如何审题立意。
法国化学博士别捏迪克做实验时，有一个烧瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇
又一时找不到答案，就将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来。一天，他偶然看
见报道说，有两辆客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤。他立刻联想到
那个烧瓶，经过化验，发现烧瓶曾盛过硝酸纤维素溶液，这种溶液蒸发后留下一
层无色透明的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了保护作用。“如果将这种溶液用
到汽车玻璃上，车里的人不是更安全吗？”因为这个意外的发现，别捏迪克博士
获得20世纪法国科学界突出贡献奖。对此，有人评论说，创造需要机遇，更需
要执著的追求。也有人评论说，创造并不像我们想象的那么困难，那么崎岖，那
么遥远。
【立意分析】
【方法感悟】
三、多则材料的审题立意
4、阅读下列材料，思考本材料该如何审题立意
• 2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震。
人民的生命高于一切！
• 胡锦涛、温家宝等党政领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。
十多万解放军、武警和公安民警，各省市的救振队、医疗队、工程抢修队
迅速进入灾区。港台求援队和国际求援队飞抵灾区。志愿者从四面八方汇
聚灾区。求援物资从水陆空源源不断运进灾区。
• 一位中学教师在讲台上用生命保护了下面的四个学生。一位失去15个亲
人的县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。幸存者的生还奇迹在不断突破，100小时、150小时、196小时……
•中央电视台24小时播报。19日14时28分举国哀悼。
• 一样的爱心，不一样的表达。捐款、献血、义演、关注……
【立意分析】
【方法感悟】
【课堂练习】
写出下列材料的立意，并根据立意写一篇不少于800字的文章。
有一位邮差，长年奔波在乡村的道路上，日复一日地将忧伤悲喜送到村
民的家中。从邮局到村庄的这条道路，十分荒凉，触目所及，唯有飞扬的尘
土。这位邮差已经在这条路上奔波了近二十年，一想到自己还要在这条无花
无树的路上踩着脚踏车度过他的人生时，他的心情就低落到了极点。
有一天当他经过一个花店时，心里一动，走进去买了一把野花的种子，从第二天开始，他把这些种子撒在了自己每天都要来往的路上。一天，两天，一个月，两个月……他不断地撒下种子，没多久，荒凉的道路两旁，竟开起
了许多美丽的小花；一年四季，季季繁花。
第四篇：新材料作文审题立意学案
新材料作文审题立意学案
学习目标：1.了解审题立意的重要性，重视作文的审题立意。
2.全面地理解材料，在作文的审题立意过程中能够从众多立意中找到切合题意的立意。
学习重点：掌握全面准确理解材料的方法；学会多角度的立意，确定最佳立意。
教学过程
导入：语文考试分值最大的是作文，作文最重要的是审题。今天就让我们一道共同探讨作文的审题立意。
一、名家谈立意
1无论诗歌与长行(散文)，俱以意为主。意犹帅也。无帅之兵，谓之乌合。” ——（清）王夫之
2“要写出有质量的好文章,须花大气力确立文章的“主心骨”，力求在“意”上取胜。—— 于漪
二、立意的含义
立意，就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现,就是确立文章的主题（中心思想、中心论点）
三、现行高考命题价值取向
（一）、关注社会道德的重建，感恩、互助、诚信、礼貌等关涉学生品德养成的“立人”主题永恒不变。
例：诚信谈意气肩膀
提蓝春光看妈妈
举手投足之间
带着感动出发
坚强
（二）、关注学生智力因素和非智力因素及各项智能的全面发展，凸现作文的教育导 向功能。
•例：母语我能
•必须跨过这道坎
•心灵的选择
•一步与一生
•青少年价值观
•好奇心
•瓶子满了
（三）、关注学校、家庭、社会教育问题的反思。
例：家庭教育
出事了吧
（四）、关注学生成长过程中的生活体验，引领学生观察和感悟生活、丰富生活经历和情感体验、感悟自然和社会、感悟历史。
例：季节行走在消逝中
时间不会使记忆风化
在自然中生活
触摸都市或感受乡村
他们不要轻易说“不”
（五）、关注未来、关注精神家园的构建，弘扬民族优秀传统，开创
时代精神。
•例：怀想天空
传递
诗意地生活
田鼠或田鼠的天敌给人类的信
小结
现行高考命题价值取向
• 1一个终极目标：“立人”；
• 2两大热点主题：“健康发展”、“和谐发展”；
• 3三大永恒主题：“体验”、“理性”、“人文”。
四、高考关于立意的要求
中心明确突出”是高考作文评分标准的第二项要求。立意能达到深刻有创
新的，文章一般可进入一类。
一、立意明确即肯定什么，否定什态度要明
二、深刻议论性文章说理彻，论点深刻；记叙性文
章形象生动，思想深刻。
三、有创新见解新颖，推理想象有独到之处；有个性色彩
五、立意的方法
•1 小题大作
•2有虚入实
•3避实就虚
•4多角度立意法 •
六、布置作业，一试身手
• 请阅读下面的材料，然后写一篇不少于800字的文章。
•一个初秋的傍晚，一只美丽的蝴蝶从窗户飞进屋里。它不停地在房间里一圈又一圈的飞舞，显得惊慌失措，原来它找不到出去的路。它不停地拍打翅膀，可任凭它左冲右突多少次，也没能飞出房子。最后它耗尽全部力气，奄奄一息地落在桌子上。
•这只蝴蝶之所以无法从原路出去，只因为它总在房间顶部那点空间寻找出路，总不肯往低处飞—低一点的地方就是开着的窗户。
•要求选好角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
第五篇：命题作文的审题学案
借你一双慧眼
命题作文的审题学案
【教学目标】
了解命题作文类型，掌握命题作文审题的步骤和方法。【教学重点】
学会把握作文题目“题眼”的基本方法。【自主学习】
从下列作文题目中找规律，根据提示分类，把序号填在横线上。①以“怀想天空”为题写一篇文章。要求„„ ②以“尝试”为题写一篇文章。要求„„
③以“人生处处是考场”为题，写一篇文章。要求„„ ④以“旧书”为题写一篇文章。要求„„
⑤有人说，世上本无路，走的人多了，也便有了路。有人说，世上本有路，走的人多了，也便没了路。还有人说„„
请以“人与路”为题写一篇文章。要求„„
⑥以“谈意气”为题写一篇文章。要求„„ 命题作文的类型：
一、从形式上分：
1．完全式命题作文 2．材料式命题作文
二、从结构上分：
1．词语式命题作文 2．短语式命题作文 3．句子式命题作文
三、从内涵上分：
1．观点型（命题就是我们文章要表达的观点）2．范围型（命题提供的是一个观点所属的范围）3．寓意型（命题既有表面的意义，更有隐含意义）4．关系型（命题各要素之间存在一定的关系，中
间用间隔号或“与”“和”等词连接）
-借你一双慧眼
【重点把握】
有专家认为，命题题目中起限制性作用的词语就是“题眼”，它是最能体现题目旨意的词语，是作文中需要突出强调的关键，只有抓住题眼，我们的作文才是切合题意要求的。
如何发现题眼？最常用、简便的方法是语法比较法。审题时我们从语法关系弄清题目词语间的关系，比较容易确定题眼
（1）动宾短语、介宾短语做题目，题眼往往是动词或介词：《遥望星空》、《面对大海》
（2）偏正短语做题目，它的题眼往往在限制、修饰语上：《北京的符号》《我的财富》《诗意地生活》
（3）主谓短语做题目，题眼往往是谓语：《时间在流逝》
（4）用句子做题目，句中的谓语部分即是题眼：《我想握住你的手》 【学以致用】
请用语法比较法找出“自主学习”中所列题目的题眼。
【实例探究】
1、以“必须跨过这道坎”为题目，写一篇文章。要求（1）不少于 800字。（2）不要写成诗歌。（3）不得透露个人相关信息。
（1）这篇作文的要求有哪些？请用笔标出来。
（2）根据结构和内涵，题目分别属于哪种命题类型？
（3）思考:题目中的题眼是什么？
（4）讨论挖掘题目的其他信息。
-借你一双慧眼
2、阅读下面的材料，按照要求作文。（2012江苏高考作文）
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。（孟郊）为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉。（艾青）在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，就可看到生命从没像处于忧患时的那么伟大，那么丰满，那么幸福。
（罗曼•罗兰）
请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字文章。要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。（1）用笔标出作文要求要求。
（2）根据形式和内涵，题目分别属于哪种命题类型？
（3）思考:题目中的题眼是什么？
（4）讨论挖掘题目的其他信息。
【总结】
步骤： 方法：
【达标练习】
1、以“这世界需要你”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：立意自定；除诗歌外文体不限；文体特征鲜明。
2、题目：肩膀
要求：除诗歌外，文体自选。不少于800字。
-借你一双慧眼
【佳作赏析】
旧 书
不久前，一则议论引发无数国人的讨论-——鲁迅携书走人，金庸提刀上阵。想来，鲁迅先生的书市旧了，不再新鲜了，那些事情远了，可以淡忘了吧？ 现在可还有人能够记得《三国演义》“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”的宏伟气势？可还有人记得《刺客列传》“一剑挥毫，光寒九州”的勇往直前？可还有人记得画皮脸上撕下的狰狞？可还有人记得**亭中的滴滴残血？可还有„„
人自然是有的。可也即将不再有了。网络盛行，视频横飞，人们以为，手执一本旧书，品一壶香茗的日子早该结束了。有了电脑，书成了累赘；有了咖啡，茶成了粪土。看书麻烦，哪里比得上看看电视。
于是自然而然的，人们提到三国，不再去议论“合久必分，分久必合”的惊天之句，而是议论何处武打，何处爱情，乐此不疲，有滋有味。
当人们提到《画皮》，不再去品味何处凶险，何处缠绵的绝美场景，而是谈论某位影星某个导演的绯闻趣事。
当人们提到刺客，不再去畅想彗星袭月，白虹贯日的天地异象，而是去深究“无名”的种种帅气，令人钦羡。
然而，一部电视，哪里能写尽金戈铁马，谋臣策士的勇与智？哪里能刻画出鬼魅丽影，阴气森然的怖与惧？又哪里能表达壮士一去不复返的悲凉与气概？
多少年历史的沉淀，本越发锃亮的精华，在这个时代都变“旧”了，“旧”的无人问津，“旧”的令人生厌，然而这似乎也是正常，无可厚非的。连鲁迅先生，不过几十年岁月的文字，也被摒弃，被归为“旧书”，更遑论这些“老古董”了。
或许中国在这几十年的飞速发展中已经足够强大，强大到“旧书”中所蕴含的文化可以舍弃，所拥有的精神可以遗弃，所记载的国耻可以忘怀了吧„„
或许中国真的已经超越美国，毕竟，《孙子兵法》这本旧书，在国内读的人甚少，在西点军校却仍被奉为圭臬。
那些旧书被翻开的机会越来越少，究竟是薪尽火传还是薪尽火灭？只希望在这“旧书”燃尽之后，再有一位鲁迅先生发出彷徨的呐喊。
点评：本文紧扣中国文化中的那些“旧书”（经典）“究竟是薪尽火传还是薪尽火灭”发出一个有一个的追问，表达对中华优秀文化传承的忧思，切合题意，内容充实而有深度，感情真挚。构思严谨，层次清晰，夹叙夹议。语言准确而富有文采。书写美观些就更好了。见解新颖，文句有表现力，发展项10分
总得分25+25+10=60分
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