11级顶岗实习生须知（5篇）

第一篇：11级顶岗实习生须知

建筑工程系11级顶岗实习（训）学生需知

顶岗实习的方式主要表现是分散实习，顶岗实习方式由企业进行管理，作为学院系部进行辅助管理。

顶岗实习流程如下：

一、安全教育与考试阶段：2013年12月23日-12月31日

二、联系实习单位阶段：2014年2月17日-3月2日

三、填写，上交相关实习资料，系部审批阶段2014年3月3日-3月16日

四、进入顶岗实习阶段2014年3月17日-6月18日

最后，系部将对顶岗实习工作进行总结和交流，并对工作突出者进行评优表彰。顶岗实习结束。

针对校外实习学生须提供实习相关资料：

1.实习单位的简介、实习单位的资质、安全生产的许可证、营业执照、实习单位《安全综合分析报告》、实习单位对顶岗学生安全教育及管理办法的复印件并加盖实习单位的公章。

2.学生自己的实习申请书（实习单位名称、地址、负责人、联系方式）。（有统一样板）

3.学生家长（父、母）的承诺书，（是否做统一样板）附父母身份证复印件（实习期间安全问题）。

4.学生自己购买一份意外伤害保险单，复印件。（有效期至2014年7月1日以后）

5.实习协议书

6.实习单位接收公函（或单位证明加盖单位公章）

7.安全责任书。（包括：学生与企业、学校三方签订的实习协议书、学生与企业签订的安全责任书、学生与班主任签订的安全责任书）。

8、中职学生实习，未满18周岁学生要有监护人知情同意书。

9、实习前，实习学生必须参加校内安全教育培训及安全考试，考试合格者给予安排实习。未参加安全教育培训及考试未通过的严禁外出实习。

顶岗实习的学生资料，须由班主任老师审核签字同意后方可实习。否则，实习成绩按不及格处理，不予安排重修。

二、毕业论文答辩时必须交以下资料：

1.毕业（设计）论文

2.建筑工程系学生实习考核手册。（加盖顶岗实习单位公章）

实习学生在实习过程中，基本熟练掌握所学专业的技能，认真服从企业管理。要文明用语，礼貌待人。论文答辩时，上述两项资料统一交到班主任手里，缺少资料者不安排答辩。由班主任签字并汇总最终交到买买提老师处。

建筑工程系

二〇一三年十二月二十日

第二篇：顶岗实习生简报

学校工作简报

主 办：锦星中学 2011年9月

我校喜迎贵州师范大学顶岗实习生 9月18日，我校迎来了贵州师范大学顶岗实习教师。这批顶岗实习教师一共10人，分别来自汉语言文学、数学、英语、历史学等专业。

学校领导与顶岗实习生见面会

顶岗实习是“国培计划”——中小学骨干教师集中置换脱产研修采取高师院校师范生实习支教、置换骨干教师进行脱产

研修的方式。本次“国培计划”我校置换出语文、数学、英语等学科的6名教师到贵州师范大学参加脱产研修培训学习。

我校领导对此次置换研修的顶岗实习生十分重视，实习生未到前就拟定了顶岗实习生可行性方案，在学校没有寄宿制的情况下，为实习生们买床、租房。以蔡泽刚校长为首的学校领导亲自到县城把实习生接到我校，蔡天维主任精心组织了见面会。会上，蔡校长表达学校对顶岗实习生的感谢和欢迎，感谢他们为我学校注入新鲜的活力，并对实习生做了具体的要求，强调了实习生们安全工作，希望在三个半月的时间，实习生能完成顶岗实习任务，让本次顶岗实习取得圆满的成功。

实习生在会上激情的发言

实习生们在会上畅所欲言，意气风发。纷纷表达了对本次实习的期待以及感谢锦星中学为他们提供了一个实习锻炼的平台，阐明了自己肩上的使命感与责任感，相信通过本次实习，都会加强自己的教学技能。为毕业后走向社会打下一个坚实的基础。

（锦星中学：张袭明供稿）

第三篇：顶岗实习生自我介绍

莲山 课件 w w

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顶岗实习生自我介绍

我叫李XX，来自XX师范大学XX学院2011级汉语言文学专业。

我性格比较外向、好动、易与人交往；喜欢做运动、爱看书。因为只有健康的身体作为前提，你才可以做你想做的事。看书让我懂得了许多课本上学不到的知识，丰富并且拓展了我的知识面，使我大开眼界。我尤其喜欢看人物传记类的书籍，尤其喜欢《戈尔巴乔夫传》里的一句话：唯有历史才能给予他正确的评价。没错，历史上的人物，后人的点评对他影响不算很大，只有时间能够证明。对于古代文学的经典典籍著作也尤为偏爱。中国古代思想精华都是经过了时间的检验。

自律与自省意识促成了我选择师范类专业。约束力与自我反省使得我走进了大学校园。“学高为人师，身正为人范”这是一个师范生或者老师的真正含义。我选择顶岗实习是为了完成自己的两个梦想：一是教书育人。理论与实践相结合。只有走出学校，走出做为“学生”的课堂，走进一线基础教育的学校，才能真正做到学以致用，达到教学相长的目的；二是真正锻炼自己，使自己的各方面能力达到并且符合教师的要求。虽然在学校也参加了学生会、社团等组织，但毕竟只是几个人的小团体，难以与一个真正的班级相比。所以，为了达到真正锻炼自己的目的，能够快速成长为一名合格的优秀的人民教师，做到将知识融汇贯通、学以致用，因此，我选择了顶岗实习。

在接下来的半年时间里，在课堂上希望大家能够踊跃参加、积极配合，高质量的完成作业与考试内容。遇到不会做的题目可以在课间自由来找老师提出疑难，也可以由课代表汇总交给老师。但是一定不要互相抄袭作业。在平常的作业与考试中一定要认真书写，养成良好书写习惯。

语文学习重在积累。希望大家能够尽早将课文中优秀的古诗词背熟并默写，每天摘抄好词好句并且能够在写作中逐渐运用。

我会以百倍的努力与热情来完成即将开始的为期半年的顶岗实习。希望这半年我们能够和谐相处，给彼此留下个好印象。希望大家能给我一个良好的充满学习氛围的五十分钟，我会还给大家一个十分精彩的课堂。

w.5Y k J.cO m文秘

第四篇：文档顶岗实习生工作计划

顶岗实习生工作计划教学班主任教研征文1500 在五指山思源学校实习的两个月期间我觉得要充分利用这个时间好好的锻炼下自己刚开始的时候怎么都变不通我居然从学生成为了老师自己真的很难接受但是在实习期间我一定要努力完成实习任务谨记自己来实习的意义不辜负学校对我的培养要把自己的知识教授给这些可爱的学生.在实习时我会好好实习听指导老师的话像一个好学生上课专心听课下课认真完成作业一般把顶岗实习当做一门慎重的课程像学习一样的实习.在教学方面我觉得现在的中学生学业真的很重所以想吧我的课堂变得轻松并且愉快不让他们觉得有压力我要投入自己百分百的热情和积极性来教导我的第一批学生.所以在教学中我会尽量在课件和教学环节上加些有趣的图片视频或者故事让学生能充分了解我要讲得知识的意义然后尽可能的让学生参与到课堂中我会设计一些表演和模范让学生在学知识的过程中也可以收获快乐也可以很好的调动课堂的气氛.比如教唱课我会在PPT中放入一些他们感兴趣的音乐是和本节课有关的让他们有充分的兴趣进入到这节课的学习当中积极地学习.在教唱之后学生由于唱得已经很多遍所以可能没有兴趣再唱这时候我就会让学生分组来比一比可以男女分组可以前后排分组这样就利用了学生的荣誉感增加了演唱的积极性并且我是钢琴专业他们是都不太懂谈钢琴所以我也会作为他们学唱的好的奖励在最后学的快又好的班级弹一些他们喜欢的乐曲给他们静静的放松心情来听.在班主任方面我们实习生在学生里面带一个班的班主任我们学校的学生是住校的每个星期天晚上的时候回校我打算在班主任方面要做到让整个班的学生都很团结知道集体荣誉感要有担当也要明白他们学习的意义更要注意安全.并且及时和学生沟通改进自己不足的地方学生有什么意见也可以跟我说.做到让学生自主的要求自己努力生活.在教育调查方面我打算通过两个月的实习中掌握学生的学习情况和生活情况和对学习的认识对将来的想法.在我们刚来学校的时候校长就多次说到这的学生基础很不好有的连小学都没上过所以缺乏的知识很多讲的东西要简单再简单易懂通俗让学生多做练习把知识理解了.在每节课上课前把今天要学的知识跟学生说明白先让他们自己看书学习然后再讲解这节课的重点难点最后要留时间给学生练习这个教学法是适合他们学校的学生的思源中学附近有一个五指山中学是比思源要早得学校在五指山教育上面也有一定的成绩的所以每次考试结束之后我们学校学生的成绩总要和五指山中学的做个对比以激励老师认真教学对比的成绩相差不多成绩普遍不高但是这已经不错了这个学校是刚建校两年这里的学生都是山里面出来的孩子根本不知道学习的意义也不知道将来的路要怎么走他们不知道外面的世界可能他们的思想里面就是学点知识回家干活.还有的学生在初中还没毕业就回家结婚养小孩了他们这样什么都不知道那将来小孩子又怎么知道努力或许就会很精彩.两个月的时间应该很快就会过去在这实习期间会学到在书本上学不到的知识通过顶岗实习的实际操练我相信可以让我进一步提高专业素质为将来的就业准备一个更加丰富的实践经历.若想要这两个月的实习极富意义我就应该好好珍惜每一天我相信两个月后的我一定会变得不一样我也希望两个月后的我会向一个更好的方向转变

第五篇：实习生须知

艺术系2010届毕业生教育实习须知

一、实习目的

教育实习是师范教育培养中的重要组成部分，通过实习使学生巩固和加深所学的基础理论、专业知识和基本技能；了解、中小学教育教学原则、内容和方法；培养学生教育教学的独立工作能力；全面检验我系教育教学水平，及时改进教育教学工作，提高教育教学质量，更好地为社会提供合格的人才。

二、实习学校和时间

1、实习学校：南宁市第五中学，其他学校（因有部分学生已经与拟录用的单位协商将实习作为试用期）。

2、实习时间：2009年11月2日至2009年11月27日。2009年 11月30日全体实习生回校照常上课。

三、实习内容与要求

1、实习内容：课堂教学实习、班主任工作实习。

2、实习要求 2、1教学工作实习

课堂教学实习，每生至少讲课4节/周，并要完成以下环节。(1)备课：实习生在指导教师的指导下认真备课，钻研教材、编写教案，每个教案在上课前两天送指导教师审阅，听取有关老师的意见，经指导教师批准方能上课（教案一经批准，实习生一般不得自行修改或变动）。(2)试讲：实习生在上课前应进行试讲，目的在于熟悉教学内容和教学预案，锻炼胆量，发现备课及教案的不足，能在上课前纠偏救失。

(3)课堂教学：实习生上课要认真，遵循艺术教育的规律，示范要科学，内容要健康正确，灵活运用各种有效教学方法，充分调动学生的积极性，组织好教学活动，完成教学任务。

(4)听课评议：实习期间，实习生应在同学间认真听课，听课量不少于4节/周并必须作详细记录。实习生在授课后应举行评议会，未评议的课，各实习生也应主动征求指导教师及听课者的意见，以求不断改进和提高课堂教学质量。

(5)实习生应认真做好课后辅导、作业批改与讲评、协助开展考试与成绩评定等工作。2、2班主任工作实习

目的：在原班主任指导下，学习班主任工作的基本方法，掌握班主任工作的基本内容、特点、教书育人等。

内容：

(1)听取原班主任工作介绍，查阅学生学籍卡，深入到学生中去，了解学生的思想、学习情况。

(2)根据原班主任的工作计划，结合学校的中心工作及本班实际，拟定班主任工作实习计划，经原班主任审批后执行。

(3)对学生进行思想政治教育，开展班级日常工作，进行家访，做好个别学生的转化工作，组织主题班会，开展多样化有实效的班级活动，协助原班主任处理好班内临时发生的事情。

(4)班主任工作实习量为每生独立主持主题班会课不少于2次。实习生在实习期间要积极参加实习学校组织的各相关的教学活动及课外学习活动。

四、成绩的评定

1、学生教育实习成绩评定由实习学校指导教师（班主任、课堂教学的指导教师的分数各占50%）和本系实习指导教师及本系领导根据实习生实习各阶段的表现及完成实习任务的质量进行综合评定。

2、参加教育实习的学生，凡出现下列情况之一者，实习成绩按零分计：

(1)在实习期间缺勤一周以上者；(2)无故未参加实习者；

(3)严重违犯实习纪律造成不良影响者；(4)实习地点已经确定，私自更换实习地点者。实习成绩不合格的学生，按学籍管理有关规定处理。各教研室要认真做好总结，各系将实习材料分类归档。

五、实习工作具体安排

第一阶段：实习动员（2009年9月29日下午、10月18日下午。第二阶段：编排学习生小组、选派学习生小组长、配备学习指导 师、实习指导讲座、观摩、学生试讲（2009年10月23日至2009年10月30日）

第三阶段：实习生到实习学校报到并进行各环节的实习。（要求：课堂教学实习，每生至少讲课4节/周，听课5节/周，并做好听课记录。

2、班主任工作实习，每生独立主持主题班会课不少于2次）（2009年11月2日至2009年11月27日）

第四阶段：学习总结、实习交流、评优（2009年12月1日至2009年12月7日）。

六、总结

1、实习结束后，各教研室要验收实习材料（包括实习工作总结及指导教师工作总结，实习生的听课记录、教案、班主任工作计划、课外活动设计方案、教育实习成绩评审表等），召开实习指导教师及实习生座谈会。

2、召开实习指导教师和实习生座谈会，组织开展教育实习课堂教学竞赛。

艺术系 2009年9月