第一篇：人大附中高中入学分班考试数理化英分科总结2003-2012
人大附中高中入学分班考试数理化英分科总结2003-2012
数学
高中：
不等式（包括均值不等式和柯西不等式、平均数不等式，向量不等式）
数列
三角函数
排列组合、数论
解析几何（考过圆锥曲线的方程：圆，椭圆，双曲线）
二项式定理
概率与数理统计
复数
行列式
初中：
代数部分：动态函数最值，韦达定理的运用，方程和方程组(绝对值方程的实数根，三元一次方程组的解法)，因式分解的多个方法。各种函数方程的平移变换。二次函数的最值，根的分布(高级版，仔细研究抛物线的图像)高斯函数
几何部分：三角形的五心(重，外，内，垂，旁)，圆幂定理，几何中的圆问题(考几何一定会考到)。勾股定理的额外证明方式及广勾股定理(余弦定理)，梅涅劳斯-塞瓦定理(还有塞瓦定理的逆定理)的证明，理解。费马点。
物理
高中：
加速度，曲线运动的有关知识，这部分比较简单，可以买王后雄学案来学习，一定保证熟练。还有就是一定学会分析摩擦力，以及与摩擦力做功的有关内容。重点看看传送带的题。最容易学的就是物理常识，像什么多普勒效应啦，波粒二象性啦，红移，诺贝尔奖得主啦。看看高等数学物理类（北大编的），如何求导，求积分，尤其是求物体质心。
电磁中的磁场分布
匀变速直线运动规律
力的合成与分解
牛顿运动定律
曲线运动
万有引力与航天
机械能
静电场
恒定电流
电磁感应
原子核
洛伦兹力/洛伦兹变换
理想气态方程（Pv=nRT）
等容过程、等温等压过程的图像
气体压强计算
初中：
压强，浮力，简单机械，欧姆定律(重点，为数不多的初高中重叠知识)电功率，运动和力
化学
高中：
元素周期表
氧化还原反应和方程式配平
离子反应，离子共存
化学的电化学
计量与电解池
原子轨道分布，画原子核外电子轨道排布
原电池，电解池，原子轨道分布(极外电子排布)，有机基础，化学平衡(等效平衡)，重点元素(钠，铝，铁，硅，氯，硫，氢)mol质量
原电池（设计一个总反应为：Fe3++Fe==Fe2+的原电池，要求表明电镀液，写出正负极材料名称）。
最后是一道工业生产中除杂的题。
共有35道题：20道选择题+13道填空题（涉及实验），最后两道大题。
最后一道题是有关Na与水反应生成氢气的问题。题目大多是竞赛题型，很多是原题，天天做中考题的人根本吃不消，所以建议大家平时多参加些竞赛，总会有回报的！初中：
化学方程式(质量守恒定律，化学方程式的配平，计算技巧)，推断(身边的化学物质之间的关系)实验基础，探究实验，酸碱盐知识(注意硝酸)
英语
2008：
形式与高考题相似，英语考虚拟语气和独立主格中的较难部分，难度非常大 2010：
英语题量难度比较大，有五道单选（相当难），两篇完型，多篇阅读
2011：
第一天：总共80道题。15道单选，不算难，但有虚拟语气与独立主格；3篇15个空的完型，第一篇是很老的题，第二篇讲不要老是纠正别人，第三篇忘记了；5篇阅读，后两篇……很难，很难。倒数第二篇讲的是关于美国政府是否该为怀孕离职的家长建立完善的补贴制度的问题，第二篇讲的是年轻一代的人在美国大选中所发挥的作用越来越大的事。两篇应该都是从美国报纸杂志中摘选的。
第二天：总共65道题。20个单选（难度比第一天有很大提升）。一篇20个空的完型，讲的是儿童时期与青少时期怎么不好。3篇阅读，还行，能接受,最后一篇阅读讲的是时间计划表（timetable）。然后就是所谓的“多项选择题”：一篇7选5的完成句子，一篇10个空的介词填空（不可轻视，平时多看看）。总体来说比昨天轻松了点。
第二篇：人大附中高中入学分班考试内容详解2003-2012
人大附中高中入学分班考试内容2003-201
22003：不等式，排列组合，二项式定理，电学，元素周期表
2004：高分班考试内容：不等式，排列组合，概率与数理统计，解析几何，初三化学竞赛，力学
2005：三角函数，复数，行列式，高中力学，物质的量 恒定电流
2006： 数列 排列组合 高中力学 氧化还原反应和方程式配平
2007：不等式，排列组合，中学数学选讲（二次函数，平面几何，组合，组合几何，数论），元素周期律
2008
【考试时间】：8月1~7号
【考察科目】：数理化英
【考察内容】：
先考一天，600名进400名，考除语文外的四门，被淘汰的学生里面关系生居多，比较容易过，不作为最后分班依据。考完会收到通知，具体时间与安排通知上会写得很明确，接下来进行五天集训，真正的分班考试揭开帷幕，400名学生开始冲击实验班。
第一天考数学，考不等式，包括均值不等式和柯西不等式、平均数不等式，难度中等，大部分人可以接受，但向量不等式很难。
第二天考化学，考察了计量与电解池，比较容易。还考察了原子轨道分布，画原子核外电子轨道排布，剩下的是考察初中内容。
第三天考数学，考解析几何，计算量极大。
第四天考物理，重点考察恒定电流，难度适中，大部分人能够接受。还考了理想气态方程（Pv=nRT），考了几个等容过程、等温等压过程的图像，还考了浮力的一道综合性大题，类似冲水马桶的原理。
第五天考英语和数学，形式与高考题相似，英语考虚拟语气和独立主格中的较难部分，难度非常大。数学考数列，难度同样非常大，一定要记好许多公式。-
前四天每场考3小时，最后一天两门各1个半小时。都是上午授课，下午立即考试，主要考学生的理解能力和学习新事物能力。每年授课内容都会变，但一定都是高中内容，并且涉及许多竞赛内容，比初中和高中学习还要难很多很多很多很多（即使全卷都是中档题，罗列在一起绝对可以凑成一张超难的卷子）。对一部分人来说，如果你从未自学过高中内容和竞赛内容，基本听起来像听天书一样。
【实验班】：
14班到9班为理科实验班，依次减弱，8班为英语实验班，1~7班为普通班，平行分班。
【经验总结】：
如果想上实验班，秘诀就是，千万不要放弃，要从始至终坚持认真听，即使什么也听不懂。中午抓紧时间复习，即使完全看不懂，也一定要把公式定理全部记住。最重要的是，考试时哪怕都不会，也不要交白卷！！！将刚刚背下来的公式定理，一个一个往里套，试。这样每道题都可以有些思路，可以往下试着分析，试不出来就摆在那。本着能写就写的原则。
另外，五天集训时，一定要早到，否则抢不到前面的好位置(几百号人坐在一礼堂里)，坐在后面，很容易什么也看不到。人大附的实验班和普通班差别还是蛮大的。
【一句话建议】：
将公式记下来，一开考就把公式写到卷子上就不用担心了。
一)数学
代数部分：动态函数最值，韦达定理的运用，方程和方程组(绝对值方程的实数根，三元一次方程组的解法)，因式分解的多个方法。
几何部分：三角形的五心(重，外，内，垂，旁)，圆幂定理，几何中的圆问题(考几何一定会考到)。勾股定理的额外证明方式及广勾股定理(余弦定理)
作图：作一个角等于已知角，平分已知角，过一点做已知直线的垂线，经过已知直线外一点做平行线。初高中衔接：
不等式：柯西不等式(很多种形态，竞赛重点)，均值不等式。不等式构造法。
圆锥曲线的方程：圆，椭圆，双曲线
各种函数方程的平移变换。二次函数的最值，根的分布(高级版，仔细研究抛物线的图像)，梅涅劳斯-塞瓦定理(还有塞瓦定理的逆定理)的证明，理解。费马点(中考都考过)，数列(等差数列，等比数列)，高斯函数
(二)物理
初中：压强，浮力，简单机械，欧姆定律(重点，为数不多的初高中重叠知识)电功率，运动和力初高中衔接：
匀变速直线运动规律，力的合成与分解，牛顿运动定律，曲线运动
万有引力与航天，机械能，静电场，恒定电流，电磁感应，原子核，洛伦兹力/洛伦兹变换。
(三)化学
初中：化学方程式(质量守恒定律，化学方程式的配平，计算技巧)推断(身边的化学物质之间的关系)实验基础，探究实验 酸碱盐知识(注意硝酸)
初高中衔接： 原电池，电解池，原子轨道分布(极外电子排布)，氧化还原反应，离子反应，离子共存，有机基础，化学平衡(等效平衡)，重点元素(钠，铝，铁，硅，氯，硫，氢)，元素周期表(元素周期律)一些化学定律。
2009：不等式 数列 解析几何 物理的恒定电流 化学的电化学
2010
比往年的要简单很多，但题目也很有难度，最后一题是2008年的一道数列高考题（理科），填空出现了几道高中数学联赛的题，均值不等式，柯西不等式，和式恒等变形等等。
物理难度不是很大，加速度，曲线运动的有关知识，这部分比较简单，可以买王后雄学案来学习，一定保证熟练。还有就是一定学会分析摩擦力，以及与摩擦力做功的有关内容。重点看看传送带的题。这在王后雄必修1，2上都有。最容易学的就是物理常识，像什么多普勒效应啦，波粒二象性啦，红移，诺贝尔奖得主啦。看看高等数学物理类（北大编的），如何求导，求积分，尤其是求物体质心。化学最简单，元素周期律（必修二内容），化学反应原理（选修4）因为以上两项与其他内容联系不大，又十分重要。
英语题量难度比较大，有五道单选（相当难），两篇完型，多篇阅读
2011
数学：2011年的考试与往年不同，无考前课程。考试分两次，第二次考试中对初中知识点的考察难度接近联赛一试；对高中知识点的考察集中在函数、数列与不等式几方面，近年来压轴大题均为数列不等式综合题；圆相关的几何题目、创新型题目等给考生带来了不小的困难；
物理：近几年内考点集中在气体状态方程，恒稳电流，初中电磁学延拓和必修一里面的力学基础。一般都是考两次，侧重点不同，难度比较大。
化学：高中部分考察了电化学、核外电子排布等高一的内容，但历年高中部分的内容都有所差别，元素周期律、氧化还原反应、物质的量等高中内容都曾经在分班考试中出现。语文：不考。
英语：形式与高考题相似，考核虚拟语气和独立主格中的较难部分，难度非常大。
2011
一．考试时间
8月3日、8月4日
每天上午8：00-9：30 数学
10：00-11：30 物理
每天下午13：30-15：00 化学
15：30-17：00 英语
二．考试地点
RDF中本校高中楼二层至4层
三．考试人群
本校学生和分校学生一起考
四．考试内容
数学 第一天：内容为中考的大幅度延伸，最后一题是有关等差数列的，数学不好的我考得很痛苦。
第二天：题量比第一天少了，但更难了，大多数人最后两道大题都是空着的，考察内容大部分来自竞赛数学原题。
物理 第一天：考查内容偏向电学，涉及电磁中的磁场分布，大家一定要多看看这部分比学校讲的深奥多了。最后是一个计算大题，关于“引渤入疆”的能源供应问题，说它是“计算大题”是因为这道题很简单，只是计算太费劲了，数目庞大。
第二天：题也比第一天少了，只有12道，大多选自全国中学生物理竞赛试题，有很多原题，包括最后的“计算大题”，比第一天的更加猥琐，是一道有关热传递的问题，数目不庞大，但很“精细”。原题大概是这样的：有一个4.2kg的铝合金块（铝合金的比热容为0.88×103J/(KG·°C)）,初温为
10°C;有1.200kg（原题就是这样，我很质疑出题老师动机，太小儿科了吧„„）90°C的热水（水的比热容就不打了，大家都知道）。问怎样才能使铝块温度升至66°C以上（含66°C）。老题了，就是算，看你计算水平了。
化学 第一天：题很少很少，只有十道！但除了第一道都不简单。出题老师挺能整事的，先把有关知识点在开头写了之后才出题，考察高中内容，为：离子反应、氧化还原反应、mol质量、还考了原电池（设计一个总反应为：
Fe3++Fe==Fe2+的原电池，要求表明电镀液，写出正负极材料名称）。最后是一道工业生产中除杂的题。
第二天：我想说这题真的很邪恶，我居然差一题没答完„„共有35道题：20道选择题+13道填空题（涉及实验），最后两道大题。最后一道题是有关Na与水反应生成氢气的问题。题目大多是竞赛题型，而且很多是原题，天天做中考题的人根本吃不消，所以建议大家平时多参加些竞赛，总会有回报的！
英语 第一天：考了15道单选，不算难，但有虚拟语气与独立主格（这些东西考了这么多年了，经久不衰啊！）；3篇15个空的完型，第一篇是很老的题，第二篇讲不要老是纠正别人，第三篇忘记了；5篇阅读，后两篇„„很难，很难，我这种英语117分（作文扣3分）的人居然没有完全看懂。第倒数第二篇讲的是关于美国政府是否该为怀孕离职的家长建立完善的补贴制度的问题，第二篇讲的是年轻一代的人在美国大选中所发挥的作用越来越大的事。两篇应该都是从美国报纸杂志中摘选的，所以同学们，再忙也要看看TIME啊。差点忘写了，总共80道题。
第二天：题比昨天少点了，65道。20个单选（难度比昨天有很大提升）。一片20个空的完型，讲的是儿童时期与青少时期怎么不好（作者嫉妒我们这些好孩子）。然后是3篇阅读，还行，能接受,最后一篇阅读讲的是时间计划表（timetable）。然后就是所谓的“多项选择题”：一篇7选5的完成句子，一篇10个空的介词填空（不可轻视，平时多看看）。总体来说比昨天轻松了点。
后记：就说这么多了，希望各位看完后能鼓励一下，写这么多不容易。希望对以后的考生们有用。也希望以后的考生们像我一样，考完后总结一下，方便后人。
2011物理
飞机距地面3400m，飞行速度680m/s的那道题，声音在空气中传播的速度为340m/s。求从人听到飞机声音到飞机飞过人的头顶的时间？
2012
一． 考试时间
8月3日
上午8：00-9：30 数学1
10：00-11：30 数学2
下午13：30-15：00 物理1
15：30-17：00 物理2
8月4日
上午8：00-9：30 化学1
10：00-11：30 化学2
下午13：30-15：00 综合（英语+语文）1
15：30-17：00 综合（英语+语文）2
二．考试地点
人大附中本校高中楼一层至四层
三．考试人群
我不知道有没有分校的，20个考场，每个考场大概有三四十人„
四．考试内容
数学1：填空内容为中考的大幅度延伸，有几道小学奥数。（一道排列组合+一道逻辑推理，给出几个人说的内容问几个人说真话几个假话）。解答题有三道，类似初中联赛，分别为代数、几何、新定义数论（不知道叫不叫这个名字，大家看看历年联赛题就明白），应该是比联赛简单一点，第二道几何还加了个第一问送分，千万别被复杂的题吓到连看都不看。
数学2：填空非常诡异，有不少题类似趣味数学/应用数学，但其他题是中规中矩的竞赛题。第一道是个用韦达定理倒腾的题，有两道因式分解的题（可以代数试省时间）。有两道把数学和实际结合的图像选择题，填空最后考了莱洛三角形中心和最高点的轨迹，三棱锥的三视图求表面积（不是常见的三视图），还有一道不算简单的排列组合。解答有三道，第一题代数，第三题数列（没来得及做），第二题排列组合，往2012×2012的方格中填R、D、F、Z四个字母，要求任意2×2都要有R、D、F、Z四个字母，多少种填法
物理 1：很多高中内容，以填空选择考查实验的很多，卡文迪许扭秤如何在极小的引力下更准确测量，距离不同声音的频率不同以此测车速，游标卡尺的使用，相机的光圈和快门数值的关系（喜欢摄影的同学幸运了）。一道很经典的竞赛题如果血管横面积变小，压强增加多少？最后三道大题，第一题电磁，一根闭合电线像摇大绳那么摇，和其串联的微小电流表为何发生偏转？第二题将一个长方体推倒至少要做多少功？第三题液体压强传递的千斤顶，感觉比中考最后一题还简单些„„
物理2：只有九道题。第三题考了自行车轨迹，两条自行车轨迹，问哪个是前轮？朝哪个方向？（想起选修课自行车与物理）；半个八卦图找中心（杠杆原理）；万花筒的三棱镜如何反射；电路设计（滑动变阻器的特殊使用方法）；最后一题一个均匀空心球体，一个质点从球心移到表面，再移到无限远的地方，问做多少功？（不许用微积分），可以用微元法„„
化学 1：题量很大，大部分为初中，有几个高中小知识点，几元酸什么的，还有不少初中完全没接触过的方程式。两次化学都没有涉及原电池电解池什么的。
化学：几乎全是初中竞赛内容，考的很杂。酸碱盐、金属一些初中没有涉及的性质关注下。
综合1：一共100道选择。英语单选、1篇完型、5篇阅读。大家普遍反映不算难。
语文考了高考的字音字形和文学积累，最后一道模糊与清晰的议论文，没有要写字的感觉还是很舒服。
综合2：题型完全和第一天一样，100道。单选中有三道还是四道独立主格，完型阅读比第一天稍难。语文有一道“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳”是谁的作品，射和鹿具体指什么。好多男生出来说除了这道题语文就没会的„„字音字形什么的有空看看高考说明，没空就算了。阅读是戏剧的说明文。
小总结：数学看看初中竞赛，还有小学奥数的排列组合（比高考的排列组合难），填空可以使用投机取巧省时间，数列很难也不是一时能补上的，不是超神的可以考虑放弃；物理关注实验，关注竞赛；化学几乎没有高中知识，偏向初中竞赛；英语稍微看看语法，有空看看高考说明里英语语文要背的内容。
平时有空偶尔做做数理化竞赛题，挑点自己感兴趣的，不用太多，还是有帮助的。我们物理老师推荐那个华东师范的绿皮物理竞赛教程，大家可以参考。
第三篇：总结：高中入学教育总结
一、参观校园——净化了同学们的心灵。
9月7日上午，在班主任和授课老师的带领下，全体高一学生参观了范园、忠烈祠、抗日阵亡将士墓、校博物馆以及“岳麓清华”石刻等校园文化景点。在祠前墓边，同学们聆听着老师对烈士们抛头颅、洒热血的英勇事迹的讲解，感受着不屈的民族精神。他们停驻在范苑声老先生墓前，伫立在乌以凤先生的纪念馆内，了解这两位学校创始人的事迹后，被他们心系国家、情系桑梓的精神深深感动。在校博物馆，同学们了解了野中悠久的历史与骄人的成绩，前人创造的辉煌激励了同学们，爱校情结深植于他们的心中。
二、观看专题片——激发了同学们的斗志。
9月8日上午，同学们在校多功能厅观看了学校文化专题片与党建专题片，专题片让同学们了解到野中独特的历史背景及深厚的文化底蕴。六十多年来，学校风雨兼程，培育了万千英才，桃李满天下，让同学们感到成为一名野中学子而自豪，激发了同学们的学习热情，增强了同学们爱家、爱校、爱国的情结。通过对安全知识的教育，同学们了解了更多的安全教育常识，增强了同学们的安全意识，为同学们安全健康地学习生活奠定了基础。
三、聆听心理健康讲座——解决了同学们成长中的困惑。
9月9日，同学们集体聆听了心理学老师关于心理健康知识的讲座。心理老师为同学们解开了成长过程中一个个谜团，给同学们指明了成长的方向，让同学们学会了如何正确对待、理智处理生活与学习上的问题，使他们尽快融入丰富多彩的校园生活，初步完成从一个初中生到高中生的角色转换和目标定位，为以后的学习奠定了基础。
四、教唱校歌——增强了同学们的学习热情。
9月8日晚，学生在多功能厅学唱校歌。优美的歌词、激扬的旋律，让同学们认识到要健体励学，修身做人，继承野中人的优良传统，让自己的人生绚丽多姿，长大后为祖国做贡献。
五、打扫卫生，整理内务——提高了同学们的生活自理能力。
入学教育期间，学校组织同学们一起打扫教室、寝室和卫生区的卫生，增强劳动观念，树立了同学们的环保意识，拉近了同学们之间的距离，营造了舒适美好的环境，同学们的自理能力得到了提高，体会了劳动的乐趣，锻炼了同学们的自理能力。
六、召开主题班会——锻炼了同学们的组织与管理能力。
入学教育期间，每班都利用晚自习召开主题班会，同学们在班会上畅所欲言，各自表达了对这个集体的美好愿望。组建班委会，讨论制定班级公约，确定班级管理目标，这既锻炼了同学们组织能力与管理能力，又为同学们以后的学习提供了可靠的保证。
七、学习方法讲座——让同学完成了从初中到高中的角色转换。
工欲善其事，必先利其器。好的学习方法是成功的一半，人们常说：“他山之石，可以攻玉。”为了让同学们有更好的学习方法适应高中学习，让同学们尽快完成从初中到高中角色的转换，学校安排了资深老老师为高一新生进行学习方法讲座，让同学们了解了高中学习与初中的不同，让同学懂得在学习中“自主、合作、探究”的重要性，激活了同学们的灵感，为同学们今后有个性地学习指明了方向。
第四篇：高中入学教育总结
一、参观校园——净化了同学们的心灵。
9月7日上午，在班主任和授课老师的带领下，全体高一学生参观了范园、忠烈祠、抗日阵亡将士墓、校博物馆以及“岳麓清华”石刻等校园文化景点。在祠前墓边，同学们聆听着老师对烈士们抛头颅、洒热血的英勇事迹的讲解，感受着不屈的民族精神。他们停驻在范苑声老先生墓前，伫立在乌以凤先生的纪念馆内，了解这两位学校创始人的事迹后，被他们心系国家、情系桑梓的精神深深感动。在校博物馆，同学们了解了野中悠久的历史与骄人的成绩，前人创造的辉煌激励了同学们，爱校情结深植于他们的心中。
二、观看专题片——激发了同学们的斗志。
9月8日上午，同学们在校多功能厅观看了学校文化专题片与党建专题片，专题片让同学们了解到野中独特的历史背景及深厚的文化底蕴。六十多年来，学校风雨兼程，培育了万千英才，桃李满天下，让同学们感到成为一名野中学子而自豪，激发了同学们的学习热情，增强了同学们爱家、爱校、爱国的情结。通过对安全知识的教育，同学们了解了更多的安全教育常识，增强了同学们的安全意识，为同学们安全健康地学习生活奠定了基础。
三、聆听心理健康讲座——解决了同学们成长中的困惑。
9月9日，同学们集体聆听了心理学老师关于心理健康知识的讲座。心理老师为同学们解开了成长过程中一个个谜团，给同学们指明了成长的方向，让同学们学会了如何正确对待、理智处理生活与学习上的问题，使他们尽快融入丰富多彩的校园生活，初步完成从一个初中生到高中生的角色转换和目标定位，为以后的学习奠定了基础。
四、教唱校歌——增强了同学们的学习热情。
9月8日晚，学生在多功能厅学唱校歌。优美的歌词、激扬的旋律，让同学们认识到要健体励学，修身做人，继承野中人的优良传统，让自己的人生绚丽多姿，长大后为祖国做贡献。
五、打扫卫生，整理内务——提高了同学们的生活自理能力。
入学教育期间，学校组织同学们一起打扫教室、寝室和卫生区的卫生，增强劳动观念，树立了同学们的环保意识，拉近了同学们之间的距离，营造了舒适美好的环境，同学们的自理能力得到了提高，体会了劳动的乐趣，锻炼了同学们的自理能力。
六、召开主题班会——锻炼了同学们的组织与管理能力。
入学教育期间，每班都利用晚自习召开主题班会，同学们在班会上畅所欲言，各自表达了对这个集体的美好愿望。组建班委会，讨论制定班级公约，确定班级管理目标，这既锻炼了同学们组织能力与管理能力，又为同学们以后的学习提供了可靠的保证。
七、学习方法讲座——让同学完成了从初中到高中的角色转换。
工欲善其事，必先利其器。好的学习方法是成功的一半，人们常说：“他山之石，可以攻玉。”为了让同学们有更好的学习方法适应高中学习，让同学们尽快完成从初中到高中角色的转换，学校安排了资深老老师为高一新生进行学习方法讲座，让同学们了解了高中学习与初中的不同，让同学懂得在学习中“自主、合作、探究”的重要性，激活了同学们的灵感，为同学们今后有个性地学习指明了方向。
八、参观“皖光苑”——让同学们了解潜山深厚的历史文化底蕴。
10月14日，高一年级同学在政教处、团委和高一年级部的组织下，在老师们的带领下参观了潜山博物馆——“皖光苑”。在博物馆讲解员的讲解下，同学们了解了潜山的历史，知道了潜山的变迁。同时，同学们还参观了我县小说大家张恨水和京剧鼻祖程长庚的陈列馆，对我县这两位大师有了更深刻的了解，同学们也以我县有这两位大师而感到骄傲和自豪。
九、组织新生军训——强化国防观念，严明组织纪律。
10月28日至11月1日，野寨中学第十三期高一新生军训在学校操场举行，为期5天的以“国防•纪律•内务”为主题的高一新生军训，取得了圆满成功，达到了预期目的。这五天里全体新生观看了军事录相，聆听了人武部袁厚松政委的生动讲座，强化了内务，了解了军事常识。军训中，同学们刻苦训练，轻伤不下火线，带病带伤参加训练，不叫苦，不叫累，军纪严明，行动统一，内务严格，吃苦耐劳，集体荣誉感强，爱国热情空前高涨。11月1日参加军训阅兵式的十五个班以威武雄壮的军姿和气势如虹的表演接受了县有关领导的检阅。
通过一个多月的入学教育活动，同学们的心灵得到了一次很大的升华，实现了学生人生重大的跨越。同学们了解了家乡，了解了学校源远流长的历史以及深厚的文化底蕴，增强了同学们爱校、爱家乡、爱祖国的朴素情感，锻炼了同学们自理、自律的能力，丰富了校园文化生活，增强了同学们的环保意识，加强了纪律与内务意识，传承了优良的传统。良好的开端是成功的一半，相信在以后的三年时光里，同学们一定会实现自己的人生目标与抱负。
第五篇：参加人大附中培训学习总结
我一直在思考，我从刘校长和人大附中到底要学什么。
许先生曾用八个字概括了他对人大附中的感受：感动、钦佩、羡慕、深思。感动的是刘校长带领的教职员工视教育为自己全部的感情寄托；钦佩的是人大附中的创新；羡慕的是学生能在这样的环境中学习，也羡慕老师在这样的领导集体带领下工作；深思的是，他们在实践中把中华传统文化和时代精神结合，以这种精神迎接中国教育改革关键阶段的到来。我的感受与许嘉璐先生相似，他说出了我想 要说的话。不过他的概括更有高度。
几天来，我的情绪不断的变化：有时很激动，看到人大附中的学生那么优秀；有时很悲观，想到自己的学生和人大附中学生的差距；有时很失落，作了十几年教育，自己到底在走怎样的一条路；有时很自责，我也是校长，为什么不能把学校建设得更好，让老师和学生都在享受一种幸福。
我一直在思考，如何能做一个好校长。办好一所学校。如何确定我校自己的发展标准呢，刘彭芝校长和人大附中为我们树立了榜样。我认为刘校长是具有“大胸襟、大智慧、大本领的”的好校长。
1．一名好校长，一定要有崇高的理想和博大的胸怀，我把它命名为“大胸襟”。理想的实现方式至少有两种。第一，个人实现了自己的理想；第二，理想被有的人实现了。第一个理想立足在个人两字。第二个理想立足于祖国和全人类。我认为，教育的最高境界就是要做到胸怀祖国，传承文化，让全人类实现自由和幸福。在刘校长身上，我们能深刻地感受到一位教育家将个人的教育理想和伟大的教育事业高度融合。这就如鱼寻找到了水，归属了自然。用王蒙先生的解释，就是“道”。也正因为遵循了道。所以在人大附中，教师是幸福的，学生是成功的，学校保持着可持续发展。
我们也看到，刘校长和人大附中支援北京郊区教育，支援西部教育，关注地震灾区教育，办三高足球基地，在文化部、汉办等部委的安排下承担着向世界传播中华文化的伟大的事业。刘校长就是要将人大附中这所最卓越学校的社会价值最大化，这也是一位现代教育家伟大的爱国情怀的具体表现。事实也表明，眼光仅拘于学校的圈子是不能有大发展的。
我之所以不断强调大胸襟，因为缠绕我的现实情况无法回避。我校的学生90%以上是进城务工人员子弟，他们是社会的最底层，中国国民素质的提高，这些学生就是“木桶”理论中最低的那一块。这些学生很可怜。他们的命运无法依靠家长改变，只能依靠老师和学习。所以我提出了“知识改变命运，教育创造未来”的办学理念。我愿意尽可能地为孩子们的成长做出努力。他们不能考取北大清华等大学，但要教育他们在身体上成为一个直溜溜的人，在人品上成为一个好的劳动者，在技能上为未来生存打下一个良好的基础。我们学校无法凭借这些学生办出名，老师无法通过这些学生享受职业的幸福。比如，初一我招收300人，到初二很多学生回老家了，初三最后只能剩下几十人在北京参加中考。唯一能支撑我们的就是对祖国的责任！！通过这几天人大附中人的熏陶，让我加深了对这些学生更深沉的爱，因为他们是国家的。我们是为国家育人，所以必须坚持对他们不放弃，不抛弃，更不要嫌弃。回去后我一定要把我的感受和团队一起分享，帮助大家深刻理解我们的责任，然后不断研究创新，如何更好的培养这些社会最底层的孩子们。
2．刘校长和人大附中的经历告诉我第二个词“大智慧”。刘校长开创的中国超常教育，使一批批没有雕琢的璞玉，用教育家的胸怀培养、打磨造就出了那么多闪亮的为国奉献的人才。这一切都体现了刘校长的智慧。在几位老师的汇报中也谈到刘校长似乎有预感，比如非典前开发学校的网络平台。刘校长不断地强调，要敢想，我想这个敢，绝对不是三国中的许褚的赤膊上阵那盲目的敢。我觉得这个敢，甚至所谓的预感，是对中国国情的深刻了解，长期对教育思考的结果，对祖国未来发展的判断和期望，它已远远超出了教育的范畴。在这个层面上，我觉得，称刘校长为一位思想家也不为过！
说到这，我就在想，我作为校长，我对教育有什么长远的判断吗？目前所谓的素质教育和应试教育将来的发展会如何？对于教育事业的均衡发展，我们基础学校还能做什么？更为重要的是，未来对于人才的标准和现在有什么不同，作为学校哪些是与时俱进的，哪些是永远要坚守的。等等。这种智慧需要我在实践中不断地要学习、思考和磨炼的。
从刘校长身上，我能感受到一种“教育家的气魄”。刘校长特别渴求中国能有更多更好的学校培养出更多的优秀人才报效祖国。刘校长说不愿意别人叫她老太太，因为她在做的是30、40岁人的活。的确，刘校长在花甲之年，本可心安理得的享受天伦之乐，但是她仍然承办起了上海卓越校长培训北京先锋校长培训等多个培训。刘校长也谈到自己身体，每顿饭仅能食用半两。由此，我能感受到一位教育界的长辈对于中国教育发展的急切。
李部长讲到，在美国很少能看到中国的东西。中国的教育需要快速发展。我们作为中国基础教育中重要的一员，我们不能等待，只能又快又好的发展教育。我们目前取得了很好的成绩，但是和先进国家相比，我们差距还很大。而刘校长和人大附中已经为我们展示了宝贵的经验，需要我们年轻同志认真思考和学习，结合校情加以借鉴，加快自己学校的发展。
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