湖北工程学院学生专业实习总结报告

第一篇：湖北工程学院学生专业实习总结报告

湖北工程学院学生专业实习总结报告

<基本格式>

姓名

专业

学号

实习单位

实习时间

（注：实习报告内容主要是总结实习收获，提出对实习工作的改进意见等。2000-3000字）

第二篇：湖北工程学院学生专业实习总结报告

湖北工程学院学生专业实习总结报告

<基本格式>

姓

名

专

业

学

号

实习单位

实习时间

（注：实习报告内容主要是总结实习收获，提出对实习工作的改进意见等。2000-3000字）

第三篇：工程管理专业毕业实习总结报告

实习总结报告

四个月的实习生活结束了，这是我们第一次踏入社会的小半年。经历了很多有自己的辛苦还有自己的成果，从刚开始的一头雾水，到四个月后可以知道自己在做什么该怎么做，应该说这是一个很漫长而且很有意义的过程。

2010年八月底，我自己去了中铁十九局集团有限公司盘营二工区去了解自己实习的情况。应该说自己进入社会的第一步就开始了。从经理那里我知道了自己以后要去的工地的情况，在什么位置，做什么样的工作。由于工地不在家住的地方我必须要搬去工地住。要每天跟大家生活在一起。在这之前我不知道工地是怎样的情况。

两天后的早晨我带着自己的行李去工地了，到了工地大家在开会等一切都结束了项目经理把我领到了自己的宿舍。从那天起我开始了自己四个月的实习生活。

其实就是这短短的几天时间，虽然我并没有开始工作但是我也开始接触公司的人这是我第一次跟他们打交道，我也学会了很多与别人相处的经验。

第一天去下午我就进入工地现场了，之前还领了安全帽等必要工具，施工队长告诉我先跟着放线师傅干。就是从那一刻我也开始成为一个建筑工人。

刚开始去什么都不懂师傅让干什么就干什么，突然觉得自己上学学的东西都不知道该怎么用。没有实践是真的不行的。

那天下午我就拿着施工线跟着师傅放线了，跟我一起的有两个

人。

我去的时候工地上正在做垫层，工人们正在挖土。我就跟着师傅放轴线然后根据轴线在把垫层外边线放出来。就这样第一天的工作在下午七点结束了。

第二天从早上五点就开始了，吃过早饭开了晨会布置了今天的任务。之后我们就进入工地了。很幸运的是今天我可以使用水准仪帮他们找平了。幸好我们在学校的时候做过测量实习。

垫层的施工用了很长时间大约得半个月吧，因为工地人员很紧张我问师傅，他说现在不能有太多人因为工地活不是很多，人多了就会浪费资源。看来怎么样调配人员也是一个很有学问的事情。

之后，开始做基础了。我看过图纸这个工程基础用到了独立杯型基础，筏板基础，条形基础，承台。应该说很全面，当然也很复杂。之后在垫层上绑钢筋，支模板，浇混凝土。我们的工作就是不断的在平面上用墨线将轴线以及外边线打出来，让施工的人员知道该怎么施工。

慢慢的我也知道了工作的重要性，因为一旦我们做错了什么，之后的施工也会做错，这样就容易耽误工期，并且造成损失。做完一个步骤监理就会下来验线，幸好我们没有出太多的错误。

之后，绑钢筋，浇混凝土，一个一个独立基础就做起来了，用了很多混凝土也浇筑了很多天。基础工程耗费很大。

这中间我们忽略了很多暗柱，监理工程师都给我们看出来了。施工工作还是需要认真的。

前面工序结束后工人们开始绑脚手架，要开始绑钢筋了。基础部分还有剪力墙。

没想到绑扎钢筋用了很久因为钢筋太多了，用量很大，需要很多人。而且剪力墙的钢筋很复杂，中间还有止水钢板，模板工人也一起施工，之后就是漫长的混凝土浇筑。

越来越多工人进入工地了，那一天来了一百多人一下子工地热闹了，工地需要员工的数量超出我的想象。这些工人从事不同的工作，也有的人会好几样工作。

施工继续，脚手架越搭越高。这时候开始往负一层施工了，将柱子的钢筋焊接，在负一层做梁板现浇。模板工人和钢筋工人最多。模板工人不断的做模板，用量很大，而且全是新的模板。工地的场地安排很合理，沙石放一起，模板和钢筋紧挨着模板工人跟钢筋工就在那里做工，钢筋工人把不同的钢筋加工成不同功能的钢筋用于不同的施工。仓库也在工地的一侧，另一侧是安装公司的办公区。

工地也把第二台吊车也到位了。一些泵车不能够到的地方就用塔吊吊混凝土完成。安全检查的人员也定时到工地上检查。独立基础的混凝土强度等级为C40,主楼用到的混凝土等级为C40。我的工作也开始在独立基础上完成了，因为混凝土是分次浇筑的，所以每一次都要确定混凝土浇筑到多高需要用到水准仪和经纬仪，这时候很辛苦因为要在钢筋之间来回穿，在剪力墙上要用宽胶带将浇筑的位置标记出来让模板工人把模板支到那个位置。然后用泵车浇筑混凝土，每一次浇筑完毕后，经过养护，拆掉模板，然后在往上支模板，柱子经过焊接

到负一层，因为工程量很大，整个工程占地面积很大所以施工工序复杂，施工比较慢。负二层施工基本完毕，进入负一层施工我们的任务仍然是放线根据每个地方不同的情况根据图纸放轴线以及边线。我们在基础外围做了永久的轴线标记没次放线就用这些永久的标记。这样会比较方便。

负一层主要是柱子多，我们的主要任务也就变成了，墙和柱子的外边线。基本上轴线只要不出太大问题，就不会放错线。将墙和柱子的边线放不出来以后就要搭建模板了，采用木模板，钢筋与负二层钢筋用机器焊接，混凝土的浇筑分两次，所以我们要放两次线以保证柱子不会歪了。同时也可以告诉模板工人将模板支到什么高度。

脚手架继续搭建，柱子也一天天高了起来。慢慢的进入地上工作了。这次工程都是用的梁板现浇。梁板现浇的时候，也要放线。主要是把梁板的外边线。也就是要求同样的线要放好几遍。虽然很枯燥但是很重要。放线的时候以轴线为准，之后按照图纸放出去固定长度就是外边线，负一层的时候要求先将东西方向轴线和南北方向轴线做出来，这样就能确定柱子了，就能够支模板了。同样利用水准仪等仪器确定板的平面，用铅笔和卡尺确定位置拿厚胶带标记，模板支好以后，用泵车浇筑。每次浇筑混凝土用的时间都很长，所以我的实习也进入结束阶段了。

在我们不是特别忙的时候我还去主楼帮忙了，主楼用的是桩基础和承台，用的沙石垫层，承台有各种各样形的而且很高，大约一米七左右。实习生活不知不觉的就要结束了。

经过四个月的实习我真正体会到做一项事业是不容易的，虽然很累但是我得到了很多知识。在学校我们用理论知识武装自己，进入实习这半年我真正进入了工地才发现原来事件在加上理论自己才知道事情是怎样的。刚开始去的时候，我有些自大以为自己能弄明白，可是我发现自己差距还是很大的，比如绑钢筋我看不懂施工图，也不知道该怎么绑，所以我一点一点问，自己拿着图纸对着绑扎好的钢筋一点点看。不懂得就问，慢慢的也知道各种钢筋是怎么样绑的了，虽然我不会绑但是我至少知道应该怎么样做。

以前总以为自己是什么都懂，总是很自大，到了工地才知道原来自己什么都不懂，什么事情都应该从一点一滴做起。通过漫长的时间考验才能跨过人生的门槛，一步一步走向成功。

四个月的实习虽然时间不是太长，但是让我学会了与人处事的道理，尊重别人也就是尊重自己。同时感觉自己长大了。

在知识上，可以把理论和实践相结合，结合实际情况更能理解理论上的东西，对我们以后的学习生活都会产生很大的影响。以前许多在书本上不能理解的东西，在实际的工作中也会渐渐明白。虽然实际的工作跟理论上有一定的差别但是我们还是能够知道事情该怎么样去做，并且在实践环节能够提出自己的问题。并且去解决问题，在实际工作中我有很多问题也不是很明白，有时候限于时间的原因也没有时间去查清楚到底原因是什么，为什么大家会那样做。这些问题我会在以后的学习工作生活中逐一去解决。在这几个月中我还看到了一种不断学习的精神，期间正好有全国建造师考试，很多工地上的师傅都

去考试了，他们虽然在工作岗位，但是也没有放弃学习。一直坚持学习不断提高自己。同样我也要努力学习，不辜负家里和老师厚望，用自己的实际行动证明自己的志向。

虽然有过苦，有过累，但是我不后悔，与我受到的苦痛相比，我更加珍惜自己得到的知识。对于自己以后的工作生活意义非凡。

同时我与工地的师傅同事建立了良好的友谊，自己对实习生活比较满意，获得了许多人生经验。

第四篇：专业实习总结报告

2005年民商经济法学院专业实习总结报告

在2005年本科生暑期教学实习中，我院集中实习有277 人，独立实习的有203人。学院派出了各研究所主管教学的副所长（刘智慧、胡利玲、赵红梅、杨秀清、魏晶淼、李玉香）和两名专业教师（薛克鹏、张力）前往各地集中教学点进行专业指导。主管教学的副院长费安玲教授和院教学科研办公室主任李建红也深入5个实习点进行指导和了解相关情况。此外，院分党委书记刘玉江亲自前往多个教学实习点，深入实习单位进行调查，了解相关情况，并就毕业生的就业问题与实习单位进行了沟通。

指导教师们采用到实习单位指导学生、与学生座谈、通过电子邮件指导并举的方式，启发、鼓励学生们充分利用难得的大学期间的社会实践机会了解社会、学以致用，对实习学生在实习中面临的专业问题进行解惑答疑，并同时对学生们提出的其他专业问题如考研的相关问题进行了解答。

师生们认为，从这次的教学实习活动中，实习学生有很大的收获，同时也发现了一些问题。

一、实习的主要收获与评价

（一）学生对教学实习的重要性有普遍提高

由于在教学实习上学院下了很大的力量进行组织，并且派出阵容强大的专业指导教师（除作为助手的一名博士外，全部为博士生导师或硕士生导师的教授和副教授，同时他们均是在院里或各研究所主管教学工作）。所以学生们对这次教学实习十分重视。许多同学充分利用实习机会，虚心向实习单位的师傅学习，注意观察社会生活中发生的法律现象和问题，努力将自己在课堂上学习到的法学知识运用于实践，并从中进行提炼和思考。对此，指导教师和许多实习同学认为：

1．这次实习为学生提供了一次真正认识社会、运用所学知识服务于社会的实践机会。从我校及我院目前的教学模式与课程安排来看，毕业实习之前，学生在校基本上只是接受了系统的法学知识的教育，而作为一名法科毕业生，要想真正走入社会，并将自己所学知识服务于社会，必须要真正走出校门，通过实习了解社会、了解我国的司法实践现状，并运用所学知识服务于社会。

2．为学生真实认识自己，发现不足提供了一次难得的机会。目前的社会环境、家庭环境以及学校教育，一般容易使得现代的大学生在毕业前难以真实地认识自己，往往有一种自我中心的意识，通过毕业实习，学生走入社会实践部门，在与同学、特别是实习单位的工作人员共事合作的过程中认识自己，发现自己专业知识以及在处理各种事务方面的不足，为将来毕业作好准备。

3.为锻炼和提高学生在相关专业领域内的实际工作经验提供了难得的机会。在实习中，实习学生普遍感到很大的收获之一就是巩固并检验了自己几年来本科学习的知识水平。比如，在法院、检察院、公安局、律师事务所、仲裁委员会等机构实习的同学普遍认为自己基本上掌握了案卷的整理、清卷、订卷、贴封条等工作具体操作细节；实践巩固了一些司法文书如执行通知书、结案登记表、换押证、上诉函、开庭公告、提押票、传票等的书写；进一步巩固了一些具体的司法程序知识（如民事案件、刑事案件和行政案件庭审的简易程序、普通程序）等等。

通过实习，同学们普遍认为本次实习开阔了自己的视野，还结交了许多检察官、法官和律师朋友，在一起相互交流，相互促进，从这些人身上学到很多为人处世的方法，而这些在书上是难以学到的。

总之，实习的绝大部分同学认为通过实习收获很大，这次实习是他们大学生活中不可缺少的重要经历，因此应该说达到了毕业实习的预期目的。在学校与社会这个承前启后的实习环节，同学们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。

（二）实习学生普遍表现优秀，受到实习单位好评

教师们通过与实习单位座谈交流、电话联系等方式了解到，实习单位大多比较重视我院学生的实习，一般都针对学生的情况并结合实习单位的工作情况尽量安排一些能够使我院学生得到真正锻炼的部门与工作。

在实习过程中，绝大多数同学在实习单位以双重身份完成了学习与工作双重任务：他们象单位员工一样上下班，完成单位工作，积极肯干，工作认真负责；又以学生身份虚心好学，努力汲取实践知识，同时认真撰写实习总结和实习论文。

教师们了解到，实习单位普遍对我院学生有一致的好评，特别是对我院学生的整体素质、法学素养表示赞赏，认为实习学生具体有“理论功底扎实，上手快，遵守纪律”。实习单位的反馈情况表明，我们的学生具有较强的适应能力，具备了一定的组织能力和沟通能力，同学们认真的工作态度、较强的工作能力和勤奋好学的精神普遍受到实习单位及其指导人员的一致好评。在有的单位，实习学生对部分参与案件提出了自己的想法，做了许多实际工作，为实习单位的发展做出了贡献。部分实习小组学生积极配合单位的工作，他们的实际工作绩效对实习单位的工作起到了良好的促进作用。例如袁子能同学在湖南省高级人民法院实习表现非常突出，郭佳、林磊因出色完成了实习单位交给他们的给人民代表质询信作出答复的工作而受到表扬。此外。多数集中实习小组的组长十分负责，认真进行组织工作。

许多实习单位对我们的学生十分满意，如云南昆明税务局、昌平检察院、上海市浦东新区检察院和上海中炀律师事务所等单位明确提出，如果我院的学生毕业想在他们那里工作，将优先考虑。

二、存在的问题和改进方案的思考

（一）存在的问题

老师们在这次指导学生实习工作过程中，发现目前的实习制度仍然存在许多值得进一步思索，主要是：

1.毕业实习的时间安排与学生考研辅导相冲突

由于目前学生的毕业就业压力很大，导致大部分学生出于种种考虑选择考研究生，而每年的8月份正是外语与政治考研辅导的高峰时间，在完成毕业实习与考研辅导相冲突的情况下，可能导致学生因选择上考研辅导班而不能安心进行实习，甚至影响正常的毕业实习。2.毕业实习单位由学生个人联系导致实习分散以及部分实习单位不够重视我院学生的实习

这次之所以导致部分学生未能真正在所确定的实习单位顺利完成实习的一个重要原因，就是实习单位不是学校或者学院以组织的形式出面联系并确定，而是由同学凭借个人的关系四处寻找，甚至还有一些学生先挂在其他同学已确定的实习单位名下，而事实上该单位根本无法实际接受这些学生的实习，最终导致该部分学生再去临时寻找实习单位，这一方面导致指导教师因学生实习过于分散而难以更好地指导学生实习，而且也导致部分实习单位不够重视我院学生的实习。教师们发现，在南方实习点均发现有南方各院校的实习基地，为学生的实习安排和以后就业提供了方便。实习时间较短，未真正实现学生实习的目的 在与学生以及相关单位座谈的过程中，普遍反映实习时间有些短，似乎均感觉刚刚熟悉并基本能够较为独立地完成一些实习单位交给的具体工作时，学生的实习期间就会届满，这就使得实习单位不便将更实质的并能使学生得到更多锻炼的工作安排给学生，甚至还有个别单位干脆就将类似于文秘的工作交给我院学生去做，使该部分学生真正得到专业锻炼的机会很少。

4．专业指导老师少，难以做到对学生全面的监督管理，容易出现假实习

专业实习是学生大学学习的重要组成部分，它不仅关系着学分的取得，也是对课堂所学理论知识的初步实践，对同学们以后的学习工作都会产生莫大影响。可在目前的专业实习中 却存在某些由于监督管理不善而出现的问题。我们的专业实习时间安排在同学们大三结束后的暑假，并且规定为8到10周，几乎占据了暑假的所有时间。恰巧这段时间又是许多考研辅导班的授课时间，而计划考研的同学中有很多都报名参加了这样的学习。如此一来，就容易出现他们或者在辅导班开课之前实习一段日子，或者在辅导班结课之后才开始实习，更有甚者根本就不参加实习，无论何种形式，都是不按照学校规定认真实习的行为。而对于实习评定所要求的《本科生专业实习考核登记表》和实习论文等他们依然能够如期如数上交，也同样可能获得实习学分甚至被评为优秀实习生，这种现象与不劳而获相差无几。这将极大地挫伤同学的实习积极性，进而影响他们对待学分学业的态度，十分不利于大学教育的目的。5.名额分配存在不合理

比如，就昌平检察院而言，在昌平检察院实习的同学除了民商经济法学院有29位同学外，还有其他学院的同学，总共估计超过70人。这就直接导致有些部门人浮于事，好多同学并没有多少事情做。而有些部门本身的性质决定了的确不太适合学生实习，比如技术处。尽管不否认在那些的部门仍可学到东西，但以耗费如此长的时间来做收效甚微的事，有些得不偿失。实习时间限定过死

学校规定的8－10周与实习需要不吻合。一个最短期限，各个部门在此基础上根据具体情况各自安排。比如档案室，有同学认为4周就足够了；而反贪局，一个比较简单的贪污案件从侦察到起诉到判决一般需要4－5个月。7 实习生的主动交流自信有些差

实习单位的工作人员尤其一些法官很希望实习学生能主动与他们交流，将最新的理论知识传输给他们，但实习学生普遍缺少这方面的积极性或自信心。8.礼仪规范意识淡薄

一些实习学生在社会交往方面不注意礼仪规范，举止穿着随意。

（二）改进方案的思考

结合这次指导学生实习的情况，为使毕业生的实习制度更加规范化、合理化，特提出如下思考或建议：

1.合理调整毕业实习时间的长度以及具体时间

因学生大三下学期的功课一般都不太多，建议考虑将该学期的课程集中于4月底之前上完，这样可将毕业实习的时间由现在的2个月（7月15日至9月15日）调整为不少于3个月，并且从大三下学期的5月份开始到7月底结束，以避免与考研辅导的时间发生冲突，从而使得学生能安心完成毕业实习。2.合理确定毕业实习单位

由于目前由学生联系实习单位不仅存在一定的困难，而且较为分散，我们应当考虑以学校或学院的形式联系一些固定的单位作为毕业生的实习基地。同时，部分学生如果能联系到更适合自己的实习单位，可由学生提出书面申请，由相关部门审核批准。这样可以有效发挥校、院的优势，既可以为学生联系到合适的实习基地，而且通过与实习单位的长期合作与沟通，还可能为学生的就业提供有利机会。

可以在联系实习单位时多与单位沟通，让更多的同学得到真正锻炼的机会。双向的交流与沟通，对以后学校的实习安排以及大家的实习效果是十分必要的，学校目前的实习考核登记表在一定程度上可以反映实习情况，但难免会出现不真实的情况，或者说有一些在实习过程中出现的问题并不能反映出来。因此，学校有必要在每期实习结束后，尽量与实习单位进行交流，总结好的经验，解决实习过程中存在的问题，以备下届实习生工作的安排，最终实现实习生与实习单位的双赢，搞好学校每年一度的实习工作。3．毕业实习计划应该更具体，注意细节

我们应该尽早联系实习单位以争取最有利的实习岗位；并协调实习单位和学生方面的需求，在岗位分配上尽量进行双向选择，对有明确目标的同学尽量安排到相应部门；人数应该和各部门的业务量成比例，比如业务繁忙的公诉科的实习生不应该比档案室的实习生少。对于实习单位安排的部门，学生自行可以联系到的，学校可不予干涉；学校整体联系的实习单位，根据学生报名的人数，合理分配到具体部门。学校可以主动与实习单位合作，表达尽量让学生都有用武之地之意，同时及时听取学生的实习意向，避免同学们挫伤学生实习积极性。4．加强对学生进行实习教育

今后应当考虑加强对学生的实习教育，例如：

（1）教育学生严格执行实习单位的各项规章制度，要像实习单位职工一样要求自己，以主人翁的态度对待毕业实习环节

（2）教育学生严格遵守学校学生手册规定的条款，在实习期间应做到不迟到，不早退，有事必须向指导教师办理请假手续（3）教育学生严格遵守保密要求（4）教育学生严格遵守法律职业道德

（5）教育法大民商院的每一个学生，增强他们的使命感。（6）对学生进行着装、言谈等礼仪教育。5．强化实习指导教师对实习过程的控制

具体措施可以考虑：（1）要求学生在按时进入实习地点的第一周后以电话或信函形式向指导教师汇报实习情况。（2）实习领导小组成员亲自到实习单位，检查和指导实习工作，协调解决实习中遇到的问题，总结、交流工作经验。

6．加强指导老师的专业指导作用

具体措施是：及时了解就回答学生在实习中遇到的专业问题；指导学生完成实习论文（报告）。根据学生实习单位性质不同，确定其实习论文必须与其所实习单位的业务内容相联系。因为实习论文是可以编的，所以没参加实习的同学也可以随便编个论文过关，而参加实习的同学却不能体现出与前者的差别。因此需要防止未实习的评上了优秀实习生，而认真实习的却成绩平平的现象。

7．完善毕业实习成绩评定工作

应进一步明确了学生毕业实习的总成绩的组成部分及构成比例，强调学生毕业实习成绩的最终评定应按照标准严格执行。8．做好毕业实习总结工作

为积累毕业实习工作经验，在毕业实习结束后，要对整项工作加以总结，比如推荐若干篇优秀实习论文以供汇编。可以考虑在学院网站上专门开设毕业实习专栏，以便将优秀实习论文、实习总结网上发表，展示实习状态。9．加大教学改革力度，改善课程设置

调整课程设置应以社会需求为导向。社会需要大量人才，可我们的学生却难以找到合适的岗位。这里折射出来的是：应届毕业生不算是人才。我们不能改变招聘条件，只能使自己成为人才。学生怎样才能成为人才，是我们面临的迫切问题。首先要解决的问题应是以此调整培养目标、课程设置、教学目标、教学计划、等。

调整课程设置最重要的是要增加实践环节。学生们共同的体会之一是“书到用时方恨少”。有的单位工作专业性较强，学生下班回来找书找老师求教，其他实习点的同学也主动参与出谋划策，极大的激发了大家的学习积极性。在我们的教学计划中，虽然有二年级的社会调查实习，但专业性不强，投入不足。如果三年级设一次短期专业性社会实践，会促进学生学习，进一步增加实践知识。建议学校把专业性社会实践纳入教学计划。

10．承认教师指导毕业实习的工作量

目前教师指导社会调查实习、毕业实习都没有计入教学工作量，所以不能调动教师积极性，如此下去，我们三番五次强调的工作恐难以见效。指导社会实践（实习）需要教师投入相当的时间和精力，甚至个人的研究成果，才能收到效果。所以，在进一步规范学生毕业实习工作的同时，应该肯定教师的工作量，这样才能激励教师投入，才不会流于形式，真正达到实习目的。而承认教师工作量最有效和透明的办法之一就是把指导毕业实习计入教学工作量。实际上，教师指导必要论文也是这样。

第五篇：专业实习总结报告

齐齐哈尔大学

专业实习总结报告

学生姓名：郑国松成绩：所在学院： 专业年级：数本 101实践单位： 中国人寿保险股份有限齐齐哈尔分支司实习带队教师：杨雅琴实习时间：2013.5.13—2013.5.24

2013年 5月 27 日

一、实习工作 中国人寿保险股份有限公司齐齐哈尔分公司隶属于中国人寿保险股份有限公司，公司拥有员工众多，服务网络遍布齐齐哈尔市城乡。为本市的经济发展和社会稳定做出了积极贡献。公司现已发展成为市场占有率高、专业人才多、技术力量强、机构网络全、运作经验丰富、偿付能力充足、服务质量优良的现代化一流商业寿险公司。

营业部誊经理、邵经理、培训班主任王剑勋以及一些优秀的培训讲师为我们做培训。

中国人寿保险(集团)公司秉承“成己为人、成人达己”的企业文化核心理念，遵循“诚信为本、稳健经营”的企业宗旨，恪守“创新、拼搏、务实、奉献”的企业精神，把“与客户同忧乐”作为企业价值观，以“与时俱进、争创一流”的精神，努力打造国内领先、世界一流的大型现代金融保险集团，致力于造福社会大众，为全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会贡献更大的力量。

2013年5月13日，我有幸来到中国人寿保险股份有限公司齐齐哈尔分公司，从而开始了我两个周的实习生活，在这段时间里，我近距离的接触了中国人寿保险公司齐齐哈尔分公司的营业部，在这了解了保险的发展历程、以及人寿保险的公司文化、更多的知道了人寿保险公司各部门的职能，和保险公司日常的业务流程，以及公司的特色培训，同时升入学习了中国保险行业的相关知识，以及中国人寿保险公司的部分保险产品，并且在培训过程中锻炼了自己的沟通、交流和处理问题的能力。

二、实习目的、意义

1、培养从事经纪中介工作的业务能力。了解并熟悉保险业务员的日常业务和工作流程，学会进行工作。

2、理论联系实际，学会运用所学的基础理论、基本知识和基本技能去解决经纪中介实践中的具体问题。

3、虚心学习，全面提高综合素质。在实习中拜广大工作人员为师，虚心学习他们的好品质、好作风和好的工作方式，提高自己的综合素质，把自己培养成为合格的经济工作者。

4、培养艰苦创业精神和社会责任感，形成热爱专业、热爱劳动的良好品德。

5、找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充知识，为求职与正式工作做好充分的准备。

对于即将迈出校园的我们，拥有着对未来的美好憧憬，拥有着一腔热血、满腔抱负和实现梦想的激情，正所谓“有梦就有希望”，而最后成功的人都是坚信“我一定，做得到”的人。

三、实习注意事项

（1）保险搜集整理以及保险行业的现状，使我对保险有了一个更客观、全面的认识，理智的判断。

（2）通过对已知资料的分析和与同事们的交流，提高了自我的思考认知能力，通过对保险业的现状的研究和前景的科学预测，进一步引发了我对职业取向的思虑，帮助了我在大学期间进行的职业规划和职业生涯设计。

（3）对职场有了初步、真实、贴切的认识，明确了努力和改善，通过与同事们和众多的业务员的交往、接触，学到了珍贵的人际交往技巧和处世经验，交到了几位可以虚心请教的长辈朋友，感谢他们对我的指导、教育和思想启迪。

（4）电脑办公的实用知识与软件应用技巧，以及处理问题的能力和经验，强化了我对扩展知识搜集整理和提高能力的学习欲望。

（5）勤奋、踏实、认真、负责任做事风格的重要性，只有这样，才能得到认可，才能真正有所收获。

四、实习过程

每天早上9：00之前到达保险公司七楼培训中心，早到的话就去抹一抹桌子凳子或者打一壶开水给大伙喝。

9点钟培训准时开始。首先是大家的敬业时间，培训讲师问候大家早上好，然后大家回应：“好！”加上三声击掌，一次来提高学员的积极性。

接下来就是开始一天的培训工作。两周的实习中，分别由保险公司的经理以及各部门主管，还有培训部的各位一线讲师给我们做了有关保险的发展、保险的共同条款、保险基本法、以及中国人寿保险的部分保险产品的培训。中国人寿保险股份有限公司的医疗保险产品主要有：康恒重大疾病保险、康宁终身重大疾病保险、康宁定期重大疾病保险、国寿关爱生命女性病症保险B款、关爱一生终身医疗保障、珍爱一生医疗保障等医疗保险。

对于医疗保险理论与实务这个项目来说，主要是了解各商业保险公司目前经营医疗保险业务的状况，尤其是目前保险市场上所销售的医疗保险险种、医疗保险业务流程等内容。同时了解各保险公司经营其他险种的情况以及与医疗保险之间的关系。

五、实习心得体会

这是我第一次到保险公司参加实习，更多的还是向前辈学习和自我努力。我国的保险事业已经发生了翻天覆地的变化，人们的保险意识得到了很大的提高，保险队伍的素质也得到了加强。通过这几天的学习和和大家的教导，我对保险的了解更多了，特别是对于理赔方面的医疗费用审核报告计算做起来也比较得心应手了。我相信保险这个行业是非常有生机的，因为就整个世界来说风险是无处不在的，只在有风险的地方就需要保险。而且保险行业也需要更多的专业人士，而我将来就是这其中的一个，我感到非常的荣幸。相信自己，我会做的更好！