第十二批红土地支教个人实习总结 （共5篇）

第一篇：第十二批红土地支教个人实习总结

上饶市信州区宋宅中学邓永玖

今年的三月初，我来到了宋宅中学支教，如今，一个学期的支教生活已经结束，回顾一学期来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到实习学校的肯定，对于我真是莫大的安慰，第十二批红土地支教个人实习总结。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升！我敬佩宋宅中学校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们--才是我真正学习的榜样。在双方领导的大力支持和队友的无私关怀下，我顺利完成了一学期的支教工作，现总结如下：

一、思想端正，动机纯朴，态度积极

从大二下学期开始，我就有了支教的念头，红土地支教是江西师范大学为了提升师范生业务能力及支援师资力量薄弱学校的一项双赢的顶岗实习。我认为这是一次能让我很好得到锻炼的实习，我也非常乐意做这项工作，所以我做了很好的准备，我把该修的课尽快修完，积极完善自己的知识结构和业务素质。在支教过程当中，我热爱实习学校，关爱学生，坚持国家的教育方针，忠诚国家的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。积极参加学校组织的各项活动，团结支教学校老师，做到爱支教学校和自己的学校一样。全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。

二、认真对待教学实习，各个环节严格细致把握

首先，我能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。

我实习的学校比较特殊，它是一所九年一贯制的学校，有小学和初中，而且全校没有专业的地理老师，我来到这个学校之后，完全以主人公的身份投入到教学，担任七年级两个班和八年级两个班的地理老师，由于地理就是我的专业，所以在教学内容的把握上还是很有优势的，我绝不会上无准备的课，每一节课我都做了精心的准备，写教案，设计板书等各个环节我都做得很细致，最让我烦恼的是班上的纪律，四个班当中只有八(二)班的纪律是最好的。七(一)班的纪律是最差的，我担任班主任的七(二)班纪律也不是很好，所以每节课都要在边管纪律边教学中度过。学生纪律差的愿因是多方面的，一是他们的地理基础很差，新课很难听懂，这样，本来自觉性就不好使他们上课无所事事，常常吵闹或做小动作。二是地理在初中被列为副科，考试总分比较低，学生重视程度不够。我想了很多办法来管理课堂，比如点那些吵的学生上讲台回答问题，或者让他们站着抄笔记，实习总结《第十二批红土地支教个人实习总结》。这些办法有一定的效果，所以课堂纪律也有了改善。

本学期共有四次月考和一次期末考试，从前四次考试来看，我教的这些班成绩都大有进步。而且八年级的学生还参加了地理生物会考，也都取得了优异的成绩，这些成绩与我在教学方面的辛勤耕耘是密不可分的。

三、深入学生，用心做好班主任工作

班主任工作实习是我们支教的一项重要内容，刚开学的第二个星期学校就为我们每个支教生安排了班主任实习班级，我担任的是七(二)班实习班主任，刚开始接手这个班就发现学生非常活跃，好动、爱说几乎是班上每个学生的共同点。我主动跟原班主任交流，了解每个学生的性格及学习情况。之后我做了很多工作，首先，我结合实际采用民主选举和自主推荐相结合的方式选好了一套班干部。其次，我几乎跟每个学生都有谈心，深入学生内心，通过批改周记全面了解学生思想。第三，我开了十次以上的班会，组织了多次班级活动。第四，主动为学生解决生活和学习上的困难。第五，认真学习和实践班级管理，制订了系统班规。第六，我跟队友一起进行了多次学生家访，效果显著。通过一个学期的班主任工作实习，我与学生建立了深厚的感情，我的工作也得到了原班主任和学生的高度肯定。

四、组织课外活动，丰富学生课余生活及支教实习内容

我在实习过程中非常重视学生的第二课堂的学习，在接手班主任工作的第二个星期我就开始独立为他们开班会，刚开始是以我发言为主，到后来，我基本上是设计成班级活动，由学生自主发言，先后组织了“学雷锋，树新风”主题演讲，及“理想与现实”主题辩论赛，还组织了学生书法比赛和读书周等活动，组织学生篮球赛四场，羽毛球赛三场，在六一儿童节庆祝活动中，我带领学生排练节目，在参加比赛的四个活动中，有两个节目得奖，我还开了一次“西南大旱”主题讲座。这些活动对增长学生见识起了重要作用。

五、以身作则，关心队友，做一名受人尊敬爱戴的队长

我在实习队中还担任了队长的职务，我时刻想到自己身上的担子，以宽容大度之心团结队友，生活上为大家服务，如帮女生提水，为大家做饭等生活小事也都是我做的事情。一有发现队里出现小摩擦，我会想方设法化解，“小摩擦，大团结”是我的信念，为了实现团队的和谐，我处处表现出理解和宽容。甘心为队员做实事，充分发挥了一个队长的作用，也充分体现了一个队长的价值，经过大家的努力，我们团队自始至终和睦如一家，实现了整个团队的和谐。我的工作也受到了队员的高度肯定。

六、积极参加教研，展开社会调查，融洽处理与学校的关系

在实习期间，我积极配合学校的教研工作，参加多媒体公开课教学，参与学校管理工作，在校保卫工作中充当了校保卫队的一员。密切跟学校老师和领导的联系，把学校当做自己的家。在学校的积极配合下我们做了留守儿童的相关调查，结果得到了校领导的好评。在实习的总结会上，校领导多次肯定我对教研活动做出的努力，高度评价了我的公开课教学和对学校做的贡献，特意给我奖励，还向学校推荐我队为优秀实习队。

七、支教半年，情存一生

在宋宅中学支教的半年是不寻常的半年，我学会了很多，锻炼了很多，体会到了很多，有太多的人和事需要感谢，有太多的人和事不能忘记。

我会珍藏在这里实习的日子，快乐和辛酸到了最后都会成为美好的回忆。如今回到了师大，我的心依然在宋宅中学徘徊，不是我太过感性，只是因为我对这土地爱得深沉。

2010年6月28日于江西师范大学

第二篇：盐城师范学院第十二批赴新疆哈密地区实习支教工作

盐城师范学院第十二批赴新疆哈密地区实习支教工作

简 报

第2期

【前 言】

主编：杨丹 编辑：师帆 赵志容 2014年10月26日

我院赴新疆哈密地区实习支教工作，如今已走过了十二个春秋。在这硕果累累的季节里，第十二批支教团成员也是获益颇多。在带队老师的正确指引下，各支教实习成员也以极大的热情投入到各自的工作岗位，支教工作进展的一切顺利。展望明天，我们充满期待…… 【重点报道】

我校赴第十二批赴新疆哈密支实习支教团成员庆祝“哈密地区实习支教团12岁生日”

10月11日晚，我校第十二批赴新疆哈密地区实习支教团全体师生在哈密市大本营举办了“支教团十二岁”生日聚会。

当天下午，杨老师和哈密支教团大本营的同学们就开始为晚上的支教团庆生活动忙活起来，买红酒、生日蛋糕等等。

不远万里，我们从遥远的盐城而来，带着一颗对教育事业热枕的心，抱着对早日实现中国梦的小小心愿，我们相聚在新疆，踏上了哈密这块热土。这里条件艰苦，风沙大天气也干，但我们毅然选择坚定的站在这里，携手面对困难，一起迎接挑战。一路风风雨雨，坎坎坷坷，我们的支教团也和我们一起在成长，转眼间，它也已经12岁啦！今天我们欢聚一堂，为我们的支教团庆祝12岁生日。伊吾和石油的同学虽然没有和我们一起，但我相信她们也和我们一样正为我们的支教团祈祷祝福着。前不久我们在伊吾支教的阮月芬同学在伊吾县教育系统知识竞赛中获得了一等奖的好成绩，这也为我们的支教团添上了浓墨重彩的一笔。

聚会上，支教团全体师生一起点燃蜡烛，唱生日快乐歌，并为支教团默默许下心愿。带队老师杨丹，许下四点心愿：

一、祝盐城赴新疆支教事业越办越兴旺，越来越红火。

二、祝每一位支教团成员安安全全、开开心心每一天。

三、愿大家在哈密这块神秘的土地上，不断学习、快马加鞭，尽快完成自身从学生到老师角色的华丽转变。

四、愿大家珍惜来之不易的缘分，建立深厚的友谊。最后，她祝大家心想事成、万事如意。在一片热烈的掌声中，杨老师和大家举杯共贺。

支教团12岁生日快乐！我们支教团全体师生祝你如小树一般，茁壮成长！愿你的明天将更加辉煌灿烂！

【活动呈现】

第十二批赴新疆哈密实习支教团成员参观“伊吾胡杨林”

10月4日，我校第十二批赴新疆支教团成员参观了位于伊吾县的胡杨林景区。

伊吾县原始胡杨林距淖毛湖镇东10公里，是中国境内分布最为集中的胡杨林，也是世界仅存的三片胡杨林之一，其面积达47.6万亩。伊吾县淖毛胡的胡杨面对的考验和遭受的磨难比世界上任何地方的胡杨都要多得多。经受盐碱的浸渍腌泡，不管碱壤有多硬多厚，它的根须总是深深地扎在碱壤之下，与苦涩和烧灼进行着殊死的较量。在烈日似火吐气可燃的茫茫旷野中，百草万木无不抽搐颤抖蜷曲失色，唯胡杨树依然从容乔立绿荫婆娑。伊吾胡杨在千丈狂飙万里恶风中千回万回地厮杀拼搏，用自己的躯体抵御着肆虐的风沙。尽管血渍斑斑伤痕累累，风沙退去，依旧精神抖擞泰然挺立。景区内分三个区域向人们展示胡杨一千年的生活、千年的历史、千年的沧桑。景区里有六人合而不抱的大树，千年不死的树精，千年不倒的树怪，这就是伊吾胡杨。

“胡杨精神”让我们不禁想到我校经济法政学院王强教授的“生命不息、追求不止”--------一心忠于教育事业的无私奉献精神。从胡杨林景区参观回来，支教团成员纷纷决心，要把胡杨精神发扬到自己的支教事业中去，不畏工作中的艰难困苦，勇于面对挫折和挑战，在磨难中不断成长提高。

附：图片所展示的分别是一千年及六千年胡杨的风姿

我院第十二批赴疆哈密哈密石油基地实习支教团成员成功

开展教研活动

10月11日早上9点半，我校第十二批赴新疆哈密石油基地支教小组举行教研探讨交流会议。

此次教研会议有两个环节。第一个环节说课展示，参加此次说课活动的是马东新和黄雅婷两位同学，他们为这次教研活动做了充分的准备，马东新说课的重心是讲解一般过去式，他幽默风趣的语言赢得了大家的声声赞美，而黄雅婷围绕的是生物圈是最大的生态系统这个课题，她的创新在于从生活中的小小事例引入课题。第二环节是同学对此次说课进行点评和建议，赵艳同学肯定了马东新英语说课的热情，而于小玲同学认为马东新对于新课改的教学方式值得自己学习，其余的同学分别对进行说课的两位同学的表现进行了总结，在肯定他们的同时，为他们的说课提出了宝贵的建议，并且对照自身进行深刻的反思，大家一起进步，一起为更好的自己而努力。

此次教研活动因为没有合适的教室能借用，地点定在男生公寓，虽然条件简陋，但是同学们参加教研探讨交流会议的热情和努力丝毫不减。在这样的活动中，大家对于教学的收获颇多，有利于今后各项教研活动的开展。

第十二批赴新疆哈密实习支教团成员开展政治学习会议

10月18日晚，我校赴哈密支教团全体成员在带队老师杨丹的组织下共同学习了习总书记在第三十个教师节前夕发表的重要讲话——做党和人民的好老师，本次会议是对习总书记重要讲话精神的二次学习会议，旨在进一步把握习总书记重要讲话精神，目的是更好地与自身教学实践相结合。

本次会议由数科院刘怡同学主持，各二级学院分别派代表作精彩发言，对此我们也做了部分摘录。

我的班级有一个叫石瑞的小男孩，长得个子矮矮的，在班级里面很不起眼，数学成绩也不是很出色，但他善于思考，有一次练习册上有一道关于简便计算的思考题，全班只有他一个人做了并做对了。虽然每朵花的结果不同，但都有自己的芬芳。我希望用我的宽容仁爱之心在这一学期的时间里，为这里的孩子带来更多不一样的精彩。

——教科高雅

我认为要做一名合格的教师，师德应该放在第一位，德高才能望重。其次，要有渊博的知识，因为教师本就是知识的传播者。最后，要用爱来浇灌这些祖国的花朵，你用心来对待孩子们，然后才能将心比心。

——生科孙贝贝

让我印象很深的是办公室一位语文教师，在她哥哥突发疾病之时仍坚持把她该上的课上完了才去医院。教师的人格力量是影响教育质量的潜在因素，高尚的师德是建设一流师资队伍的第一要素，比言语教育具有更强的心灵渗透力，对教育质量的影响更生动、更持久、更深远。所以，在我们的教学中我们更应该注重教师自身师德的养成。

——文学宋张萍

身为一名赴新疆支教团成员，我感到十分的光荣和自豪。在这样一个设备艰苦的学校中，我感到压力倍增，但我一定不辜负老师和同学们的期望，争取克服外界条件，把自己的工作做好。

——体院裘宗贤

我认为在教学中不能有偏爱之心，热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌恶一个学生无异于毁灭一个学生，对待每一个学生要真心的爱护。

——数科李梦

作为地理教师，我认为在传授地理知识的同时还要增强同学们的爱国之情，要把真情、真心、真诚贯穿教书育人全过程，成为有爱心的好老师。在课堂上我们需要平等对待每一个学生，用欣赏增强学生信心，用信任树立学生自尊，让所有学生都享受成功的喜悦,最终成长为有用之才。

——城资居永威

本次会议延续了上一次的会议精神，继续贯彻落实习总书记的重要讲话精神。通过本次会议学习，同学们普遍对教师这一职业有了更深的体会和认识，纷纷表示在今后的工作道路中一定会做到更好！

第三篇：2019个人实习支教总结

2019个人实习支教总结范文

这篇关于《2019个人实习支教总结范文》的文章，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！

寒来暑往,光阴荏苒,转眼间,三个半月的实习支教生活已经成为回忆.乘着乌鲁木齐开往石河子的汽车,回想当初离开石河子前往喀什的情景,一切都如梦如幻,那么飘渺,让人怀疑.虽然怀疑,但不得不承认,昨天发生的一切如今仍历历在目:从开始的陌生到熟悉,从熟悉到习惯,其中有快乐,也有迷茫和彷徨.这些日子,我安然的在快乐中享受着,也不停的在迷茫和彷徨中思考着.有人说过:”使人成熟的,并不是岁月,而是经历.”通过三个半月的实习支教经历,我不知道自己是否真的变得比以往更加成熟了,但它的确更坚定了我从教的信念,也让我明白了作为一名教师应尽的义务和责任.在这看似漫长却又短暂的三个半月里,我想无论是思想上还是工作上或者生活上,我都给自己画上了满意的一笔,画出了自己心目中完美的支教图画.一.思想上:端正态度,责任为重

有人认为:实习支教的老师只是匆匆过客,不用担心教学效果等,因此不需要付出太多,只需想着度过支教的三个半月,打发时间,完成任务即可.可是我从一开始就没有把自己当做一名”流水教师”,而是把自己当做本校正式老师对待的,因为我怀揣着自己 的教师梦,想从实践中检验一下自己的实力.学校既然为我免费提供了这样好的一个平台,我就有理由好好去做.况且,实习时间虽然对于我们支教老师来说很短暂,也许无关紧要,但对于学生来说却关系重大,我们的每一个举动都可能影响他们一辈子.所以我一直抱着”责任为重”的态度认真的对待我的支教生活.我想,这是作为一名教师应该达到的最起码的要求.二.工作上:积极配合,教书育人

在工作方面,主要处理的是两方面的事情:一方面是配合学校的老师与领导做好学校举办的各项活动的准备;另一方面则是针对于学生的学习生活而言.南疆的学校与北疆有所不同,在那里,除了教学以外,学校的各项活动也占了很大一部分时间,比如说他们举办的汉语竞赛,数学竞赛,学生作品展,少先大队活动还有德育现场会等等.因此在那里工作的教师任务是相当繁重的.每次要开德育现场会的时候,我们总是发挥所长,协助本校教师,设计标语,办黑板报,设计宣传栏,教学生唱歌,准备节目等.由于当地老师多为维族老师,汉语方面毕竟可能会遇到一些困难,所以在这种场合,我自己就能在一定程度上帮上一点忙,这就让自己倍感荣幸.这样毕竟能深切的体会到自己有了用武之地,便有不虚此行的满足感.在教学方面,我坚持”教书为主,育人为辅,不放弃任何一方面”的观点.首先谈谈教书方面.教书其实并非自己想的那么简单,想要上好

一堂课,花费的时间和精力其实是不少的,虽然讲的内容很简单,但必须要懂得怎样去讲,所以第一点必须做的就是精心设计每堂课程.其次,自己在不断学习理论知识的同时,一有时间就走进其他老师的课堂,学习他们的教学技能.通过对比,自己什么地方不足,或者哪种方法能使学生更容易接受,便根据实际情况去改正,去采纳.这样能快速的提高自己的教学技能.维族的小学老师在调动课堂气氛这一点上做得是非常好的,这在我听得很多堂课上都得到了见证,所以我佩服他们,认为这是应该重点向他们学习的.而且,毕竟我们是初次踏上教学岗位,肯定不及其他多年从事教学工作的老师有经验,所以向他们学习是非常有必要的.我们不需也不能抬高自己的地位,在教学中也要虚心学习.除去这些以外,在教书方面还有许多需要做的,比如尽量按照学生的思路去备课,尽量使课堂气氛生动有趣,上课的时候,改变传统的”填鸭子”的教学方式,尽量照顾每位学生,采用师生互动,以学生为主体的教学方式等.在育人方面,我觉得自己做得也比较多.南疆的维吾尔族小学生上课的时候在回答问题方面是非常积极的,这与我自己小时候那种害羞的心理是完全不一样的.虽然说这是一个好现象,但也由此带来了很多问题,比如这让学生产生了自私心理和对他人不尊重等.我教的是四年级的汉语课,这是第一届双语班,班上只有23名学生,上课讲练习题的时候,大部分学生都举手,甚至全部.虽然学

生不多,但有时还是难以应付.有一次,班里学习成绩的一女生因为我没有连续抽她回答问题,便赌气不听课,这让我当时非常难堪,也很不安,因为我开始发现了他们的自私心理,于是我只好教他们学会换位思考,包括尊重别人等.这样一来,情况就好多了.还有学生上课的时候不听课,专门去盯着别的同学的一举一动,去挑别人的刺,然后扰乱课堂.针对这种现象,我都尽量想办法在不伤害他们自尊的同时去帮助他们改正,我发现效果其实还是挺明显的.有时候,教师就像保姆,在对待学生方面,一定要细心,不可马虎.如果不时时注意学生的细节问题,有可能会使他们养成很多不好的习惯,最终影响他们的一生,所以需要随时帮助他们发现缺点

第四篇：个人支教实习总结

个人实习总结

2011年9月7日至12月，我在奉新县甘坊镇甘坊学校进行了为期近三个月的实习。在学校领导的安排下，在带队老师的关怀下，在指导老师的帮助下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作得到了较为圆满的成功。在此期间，我看到了一片未曾接触的新天地，触及了未曾涉及的新领域；在此期间，做好每一件事都是我的信念，完成每一项任务都是我的执着；竭尽我的心智，细细思考，认真品味，找寻着我的每一份感想，每一份领悟，思索着我的得与失，进行着成长自我的每一步。回味这短暂而充实快乐的日子，我只是觉得日子真如白驹过隙一般，匆匆滑过指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是这段日子以来，我心灵的感悟，思想上迈出的几大步。

“师者,传道授业解惑也！”

“教师是人类灵魂的工程师。”

带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,近三个月的时间里,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实起来。刚开始实习，根据学校要求，在指导老师的建议下，我听了一个星期的课，听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学经验，以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学，我承担了四年级的语文教学任务，直到实习生涯的结束。

教学方面，在听课过程中，我受益良多。听老师讲了些什么，为什么要这么讲，以及为什么这样安排教学内容等，都给了我很大的帮助。平时做好听课记录，并和老师交流，学习老师们的长处和丰富的教学经验。学校给我们安排的课不是很多，这使我有充分的时间细心琢磨教材，详细写教案，上课之前都能听从任课老师的指导，认真学习教学大纲，根据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习情况改了又改，并在交予指导老师审阅后进行试讲。等到自己上课讲课的时候，开始有点紧张，但见到学生们一个个热情洋溢的笑脸的时候，一下子就放松下来，把自己表现得最好，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地吸收相关知识，让课堂效率达到最高。在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大肯定时，虚心地向老师请教后再批改。为了尽量给学生更多的课后辅导，每天两节晚自修，我都会到班上进行答疑。同学们学习物理的热情都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，答疑时，我会让学生先复习书上的相关知识再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避免让他们太过依赖老师，培养他们独立思考的习惯。课堂教学中，我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。经过长期的实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正

做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。

班主任工作实习方面，第一次见面介绍完后，就下到班级跟同学生们进行交流，这样能给学生亲切感，也拉近了我与学生的距离。每天课间操时维持秩序，监督到位。平时我耐心地做学生的思想工作，了解不同学生的具体情况，很快，根据情况制定了工作计划，交由班主任陈老师审批。接下来，我就按计划把一件件事做好。首先是常规工作方面，每天早起督促学生按时早读，下第二节课后监督学生站队做广播操，下午监督学生打扫卫生，平时找值日班长和学习委员了解作业的上交情况等等。同时，也进行一些答疑辅导。其次，我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。每天晨检和午检我都会去教室，慢慢地融入了这个班集体。学生也很喜欢我这个实习老师，能像朋友一样和我聊天，一些调皮的学生也能虚心听取我的教导，努力改正，和学生相处得非常融洽。

作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

1、奖罚适当。

我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是65人的班级，没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的。

2、组织开展活动的魅力。

良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，小记者的报名与舞蹈班训练与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。

3、主题班会

在实习期间，我一共开了两次主题班会。经过一天的准备，我主持了我实习的第一次班会，这也是我第一次主持的班会。这次班会的主题是“学习态度”。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体计划，更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。

4、师生间的关系

当看见那些十六、七岁青春活泼的学生时，我们都感觉自己似乎时光倒流回到四年前的高中时代。高中的学生还不失去童真，善于思考问题，但是在道德、情感方面还有待发展。也许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，还当作朋友，许多心里的问题都愿意与我们交流。

转眼间两个月的实习生活也结束了。还记得刚开始的时候，还天天盼望着实习结束的一天，而当这一天真的到来的时候自己才发现，虽然是短短的两个月时间，可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。想到自己要离开了，是那么的不舍。看到自己相处了两个月的学生和老师，想到今后就不能再见面了，真的不想走。突然间发现这里的一切都好亲切，自己的学生都万分可爱。看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。时间过得真快，两个月就这样过去了。回想起在这短暂的两个月内所发生的和自己所经历的事情，真的学会了很多。

实习是大学阶段很重要的一件事情。实习锻炼了我们的实践教学能力。提高了对教育工作的认识。在实践中体会了教书育人的重大责任。在这两个月的实习期间，我认真的向自己的指导老师学习。认真的听取老师们对我的评价和建议。认真的听好老师上的每一堂课，吸取老师的宝贵的教学方法。认真，充分准备每一堂课，听取老师的建议和教导。认真，仔细批改学生每天的作业，做好作业讲评工作。帮助作业中错误较多的学生进行个别讲解，尽全力做好一名有责任心的好老师。在班主任工作方面，观察学生的上课出勤情况。针对学生在学习和生活上存在的问题进行耐心的教导。同时在工作上也得到了其他老师们的帮助和关心。得到了学生的配合和支持。短短的两个月，给我留下了很多美好的回忆。这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。

通过这两个月的实习生活，我深深体会到了教师着职业的伟大和老师的艰辛。刚开始实习，我的主要任务是听课，听指导老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，课堂气氛非常的活跃。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经验的过程。在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。

第五篇：个人实习支教总结

[个人实习支教总结] 2013年个人实习支教总结

寒来暑往,光阴荏苒,转眼间,三个半月的实习支教生活已经成为回忆.乘着乌鲁木齐开往石河子的汽车,回想当初离开石河子前往喀什的情景,一切都如梦如幻,那么飘渺,让人怀疑.虽然怀疑,但不得不承认,昨天发生的一切如今仍历历在目:从开始的陌生到熟悉,从熟悉到习惯,其中有快乐,也有迷茫和彷徨.这些日子,我安然的在快乐中享受着,也不停的在迷茫和彷徨中思考着.有人说过:“使人成熟的,并不是岁月,而是经历.”通过三个半月的实习支教经历,我不知道自己是否真的变得比以往更加成熟了,但它的确更坚定了我从教的信念,也让我明白了作为一名教师应尽的义务和责任.在这看似漫长却又短暂的三个半月里,我想无论是思想上还是工作上或者生活上,我都给自己画上了满意的一笔,画出了自己心目中完美的支教图画.一.思想上:端正态度,责任为重

有人认为:实习支教的老师只是匆匆过客,不用担心教学效果等,因此不需要付出太多,只需想着度过支教的三个半月,打发时间,完成任务即可.可是我从一开始就没有把自己当做一名“流水教师”,而是把自己当做本校正式老师对待的,因为我怀揣着自己的教师梦,想从实践中检验一下自己的实力.学校既然为我免费提供了这样好的一个平台,我就有理由好好去做.况且,实习时间虽然对于我们支教老师来说很短暂,也许无关紧要,但对于学生来说却关系重大,我们的每一个举动都可能影响他们一辈子.所以我一直抱着“责任为重”的态度认真的对待我的支教生活.我想,这是作为一名教师应该达到的最起码的要求.二.工作上:积极配合,教书育人

在工作方面,主要处理的是两方面的事情:一方面是配合学校的老师与领导做好学校举办的各项活动的准备;另一方面则是针对于学生的学习生活而言.南疆的学校与北疆有所不同,在那里,除了教学以外,学校的各项活动也占了很大一部分时间,比如说他们举办的汉语竞赛,数学竞赛,学生作品展,少先大队活动还有德育现场会等等.因此在那里工作的教师任务是相当繁重的.每次要开德育现场会的时候,我们总是发挥所长,协助本校教师,设计标语,办黑板报,设计宣传栏,教学生唱歌,准备节目等.由于当地老师多为维族老师,汉语方面毕竟可能会遇到一些困难,所以在这种场合,我自己就能在一定程度上帮上一点忙,这就让自己倍感荣幸.这样毕竟能深切的体会到自己有了用武之地,便有不虚此行的满足感.在教学方面,我坚持“教书为主,育人为辅,不放弃任何一方面”的观点.首先谈谈教书方面.教书其实并非自己想的那么简单,想要上好一堂课,花费的时间和精力其实是不少的,虽然讲的内容很简单,但必须要懂得怎样去讲,所以第一点必须做的就是精心设计每堂课程.其次,自己在不断学习理论知识的同时,一有时间就走进其他老师的课堂,学习他们的教学技能.通过对比,自己什么地方不足,或者哪种方法能使学生更容易接受,便根据实际情况去改正,去采纳.这样能快速的提高自己的教学技能.维族的小学老师在调动课堂气氛这一点上做得是非常好的,这在我听得很多堂课上都得到了见证,所以我佩服他们,认为这是应该重点向他们学习的.而且,毕竟我们是初次踏上教学岗位,肯定不及其他多年从事教学工作的老师有经验,所以向他们学习是非常有必要的.我们不需也不能抬高自己的地位,在教学中也要虚心学习.除去这些以外,在教书方面还有许多需要做的,比如尽量按照学生的思路去备课,尽量使课堂气氛生动有趣,上课的时候,改变传统的“填鸭子”的教学方式,尽量照顾每位学生,采用师生互动,以学生为主体的教学方式等.在育人方面,我觉得自己做得也比较多.南疆的维吾尔族小学生上课的时候在回答问题方面是非常积极的,这与我自己小时候那种害羞的心理是完全不一样的.虽然说这是一个好现象,但也由此带来了很多问题,比如这让学生产生了自私心理和对他人不尊重等.我教的是四年级的汉语课,这是第一届双语班,班上只有23名学生,上课讲练习题的时候,大部分学生都举手,甚至全部.虽然学生不多,但有时还是难以应付.有一次,班里学习成绩最好的一女生因为我没有连续抽她回答问题,便赌气不听课,这让我当时非常难堪,也很不安,因为我开始发现了他们的自私心理,于是我只好教他们学会换位思考,包括尊重别人等.这样一来,情况就好多了.还有学生上课的时候不听课,专门去盯着别的同学的一举一动,去挑别人的刺,然后扰乱课堂.针对这种现象,我都尽量想办法在不伤害他们自尊的同时去帮助他们改正,我发现效果其实还是挺明显的.有时候,教师就像保姆,在对待学生方面,一定要细心,不可马虎.如果不时时注意学生的细节问题,有可能会使他们养成很多不好的习惯,最终影响他们的一生,所以需要随时帮助他们发现缺点并帮助他们改正.三.生活上:克服困难,和谐相处

南疆的条件不是自己心目中想的那样恶劣,但也并不很好.从开始去到支教结束,真正度过的安稳日子也许一个月都不到.最开始面临的问题是厨房设施不全,一周左右不能做饭.随之而来的是沙尘暴,刮得满屋子是沙子,白天连床上的被褥都不敢铺开,只好一直卷着.随着庄稼以及树木的生长,沙尘暴逐渐少了,可是水电又成问题了.最开始是停水停电,有时候米煮在锅里,水还没开就突然停电了,弄的人很尴尬.实在水电都没有的情况,就只能吃馕.后来不停水停电了,但水却是浑水,于是我们只能到好几百米外的路口洗衣服,抬水喝,有时甚至到农民家里去要水.再后来,又出现了所谓的"苍蝇事件',由于苍蝇一批一批的死于中毒,我们好几天没能做饭.但是,不管出现什么样的困难,我们大家住在一起都在努力克服,我们来自不同的专业,有数学的,化学的,物理的,汉文的,虽然开始不熟,但新家建立后,我们都在共同为这个家努力着.吃馕的时候,我们会吃的哈哈大笑;我们一起去野地里散步采花;我们一起坐在院子里乘凉,吃西瓜,看星星;连上厕所,刷牙,洗脸也通常是集体行动......条件虽然艰苦,但是我们努力着,一切都为构建一个和谐的大家庭.总之,三个半月的支教生活让我收获不少.思想上的进步,工作上的关系处理,生活中的互助,一切一切都让我受益匪浅.当然,这其中也不乏不足之处,比如工作中的事必躬亲导致的后果,生活中偶尔出现的畏首畏尾等.但是,从总体上来说,我觉得自己对实习支教生活还算满意.我希望自己可以通过这次总结吸取经验,在以后的工作与生活中能够再接再厉,争取做得更好,走的更远.