顶岗实习感想（5篇范文）

第一篇：顶岗实习感想

顶岗实习感想

姓名：徐淑晶

院系：教育科学与技术学院

班级：10级教育本三班

学号：1001121333

实习时间：2013-2-27——2013-6-27

实习学校：榆次二中

实习目的：在学习理论知识的基础上，为了让我们将理论与实际结合，增加一些实际操作经验，更好地为中小学教育教学工作服务，学院联系榆次周边学校，给我们提供了定岗实习机会，让我们有机会站上讲台，与学生近距离接触，既锻炼了自己的讲课能力，也让我们更好地了解学生心理，以便将来更好地进行教学工作，为自己能从容自信的工作奠定了一定的实践基础。近四个月的实习生活是一次很有意义的经历。

指导老师：弓建萍老师（高一语文老师）

刘芳老师（行政办公室）

接近四个月实习工作结束了，经过一个学期的锻炼，通过行政办公室的值班工作、高一语文的听课工作、高一语文的讲课工作、高一语文组的教研活动、批改作业、做演讲大赛的评委、观看榆次区文化艺术节（以学校为单位）、观看美国大学交响乐队的交流表演、监考工作、批卷等工作，我在思想和工作方面都有了一定的进步，以下便是我的实习感受。

一．思想政治方面，在定顶实习之前，我就已经做好了当一名老师的准备，首先是两年半时间的大学学习，积累了足够的知识，再次是从心理上已经准备好了做一名老师，融入一个班级、一个教研室、一个学校。“融入、学习、改变、包容、坚持、感恩、谦卑、乐观”是我们走向老师岗位的绝对法宝，在实习过程中可以有一个智慧人生，用情商去管理。在到达实习学校之后，我们和所有的老师一起上下班，严格执行学校的签到、退制度，按要求写备课、讲课。完全转变了我们只是一个实习生的想法，而是真正的成为一名教师，也从各方面做好了成为一名老师的准备。而且，从大一开始我就向学院递交了入党申请书，虽然还没有成为一名党员，但是我始终以一名党员来要求自己，在实习学校不光是在教学上尽自己的能力，在学校其他力所能及的事情上也尽自己的能力去承担，不怕吃苦、不怕干活。争取在各个方面都得到锻炼，可以为实习学校做一点力所能及的事情。

二.在教学工作方面，在大学我们所学到的都是理论上的东西，从来没有实践过，而顶

岗实习是一次非常好的将理论转化为实践的机会。实习前两周，我们还不让讲课，而是跟着指导老师来听课，在这期间，我认真听指导老师的每节课，做好听课记录。在指导老师的指导下写教案、备课，为登上讲台做准备。开始上课之后，我深刻体会到缺乏经验，面对一个班脾气各异的学生、上课各环节的设计以及所讲内容学生的接受程度等方面都存在问题。在初期上课的时候，我上课讲的理论知识性的东西过多，不利于学生的理解，学生们配合度也不高，而且因为学生们的年龄、知识程度等问题，有些教学环节设计也存在不合理状况。我的指导老师在听我讲课时也将我这些问题指了出来，让我慢慢适应教学工作，学会教学。在实习后半时期，我的教学能力有了明显的提高，教师职业技能得到了锻炼。经过实习的锻炼，我学会了怎样去当一名老师，怎样去和学生相处，怎样去管理学生。

三.在班主任工作方面，来到实习学校，虽然我没有担任班主任工作，但是通过观察班主任日常工作，我从中也发现了一些班主任的管理技巧。和学生相处是一门智慧，他们既是一个班集体，同时也是一个个不同的学生，在面对学生的时候，根据学生的脾气性格，对待他们就要有不同的办法。同时在处理突发事件时，更是要保持冷静，既要做出处理，也要顾虑学生的面子，即使他做错了。再有就是平时的小事，查卫生、看做操、午自习纪律等，平时零碎的小事比较多，要有足够的耐心！同时在实习阶段，我在班内开过两次主题班会，意在培养学生的责任意识和集体意识。从身边的小事做起，做一个有责任的人和热爱班集体的人。

四．为人处事方面，老师经常跟我们聊天，聊聊家庭，聊聊人际，聊聊将来，从老师的言谈中，我们学到了很多为人处事的的艺术，遇事换位思考，不要做出太过极端的决定，把握好度，考虑问题尽可能全面一点，更重要的是，待人真诚，用真心去对待身边的朋友，经常微笑。努力让自己的生活有品味，不管是从物质上还是精神上。五．课后学习方面：

1.教师布置的作业要考虑适量，从实效出发，争取在课堂中解决。自助餐数量以一般学生完成时间为准，规定每次不超过15分钟为宜；教师要精选作业题，难度适当，具有代表性。对优、差生，可适当提出另外要求。

2.要注意单元的复习验收工作，要做单元复习测验，教师必须根据教材内容和学习实际，精心出好测验题卷，及时批改记分，做好讲评。

3.教师要对个别学生抄袭作业的情况做好教育，加强思想工作，对这部分同学的作业，主要进行面批面改，以加强督促检查。同时，要注意发现学生作业中的独创之处，对于优秀的作业要给以表扬。

4.作业批改要克服形式主义，讲究实效。批改要有简单的评语或评出等级。对的画“√”，错误处画“ⅹ”，并简要改正（同一错误较多的，可在课堂统一改正）。批改后要注明批改日期。

5.要做好批改登记记录，发现典型，找出教学中的问题，以便做好讲评指导。因此，不能让学生代替教师批改作业。学校每学期将检查批改记录一次。

6.教师要定期向学生进行作业情况的指导教育，指出问题，指导方法，提出要求，并公布阶段的作业成绩，列为学生平时成绩的一个组成部分。

六．师范生培训方面

1.对师范生的基本功要求应更加严格、统一，狠抓每一个师范生的教学简笔画、美术板报设计、三笔字、普通话、体育口令等技能培训，使其形成完善的基本功素养。

2.对于教育教学方面的课程设置应更加完善，要符合教育教学实际，协调进度，加大强度，丰富科目门类。

3.在师范生进行教育顶岗实习之前，应对其进行更多的有针对性的教育培训与指导，巩固基础。如教学方面可以从备课、试讲、说课、评课、反思总结等方面进行培训。

4.重学生个人综合素质的培养，如语言表达能力、组织协调能力、领导管理能力等，可以借助培养学生干部这个平台来锻炼出一大批教育人才。

七．感恩于心，珍藏美好记忆

时间过得飞快，当我们真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，顶岗实习却结束了。短短一个学期的顶岗实习时光，我们收获很多，感悟很多，它让我们在懂得如何上好自己的主修课的同时，对于其他课程也有了更进一步的认识，一个学期的磨练，一个学期的努力，让我们受益匪浅。作为一名实习教师，面对那些天真无邪、聪明可爱的学生，我们懂得了应该时刻以一名人民教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行举止。一个学期的顶岗实习生活，让我们初尝了身为一名人民教师的酸甜苦辣与幸福快乐，更让我们体会到作为一名人民教师所肩负的责任，这些经历都将成为我们今后走上工作岗位的一笔宝贵财富。

顶 岗 实习感 想教育科学与技术学院10级教育本科三班徐淑晶10041213332013-7-1

第二篇：顶岗实习感想

实习总结

汤潇敏

外国语学院

***

过去总听到学姐学长们说，顶岗实习十个人自我学习自我提高的好机会，通过顶岗，能学到很多在师大学不到的东西。那时还不能理解，不就是自己站讲台上上课吗？大学也有教技课呀。三个月过去了，此时的我与学姐学长们有相同的感慨：顶岗是个锻炼的好机会。

初到丰城我们就开始接受锻炼，面对陌生的环境，陌生的人群，我们能适应吗？我们能顺利完成实习任务吗？事实证明，我做到了，并且在丰城过的很开心，当然开心的源头有很多。

首先学到的是以积极的心态对待生活，用审美的眼光看待事物。初到丰城，陌生的环境，陌生的方言，陌生的生活带给我诸多无形的压力。我会去想，为什么我们要住在学校的废置楼里，为什么学校没有食堂。可想了又能怎样呢？这些想法对实际没有任何帮助。看着身边的实习同学也为这些事苦恼着，思念师大之余，决心不再去想了。换个心态，认真打量身边的环境。其实，丰城是座有历史积淀的城市，从门口那条街就能品位出历史的痕迹。街道两旁屹立着高高大大的樟树，让一棵棵樟树偎依在一起，每一棵都以挺傲的姿态面对世人，为世人撑起整条街的阴凉。这条街是多变的。清晨时分，街道两旁摆满了新鲜的瓜果蔬菜。没错，此时的他是个热闹的菜市场，丰城人民在这街上采购一天的食物。讨价还价的声音此起彼伏，让我这个外地人不自觉地想起了家，想起家中 做着同样事情的爸爸妈妈。中午与傍晚，这街上上演着更温馨的戏码。放学了，孩子们脸上洋溢着回家的喜悦。在外焦急等候的家长见到自家的孩子那刻的笑脸更深深刻在我的心头。这就是爱，简单又深厚的爱。在这街上街道拐弯处，承载了丰城的甜蜜味觉——丰城冻米糖。每次打那走过，都被炒米独特的香味包裹，再走出时，我已成为一名正宗的丰城人。多次抵御着香甜后，终有一次，掏出口袋为数不多的零钱对老板说，来一斤。尝到最，便在也忘不了那香酥甜脆。若我，一直对住宿环境，用膳条件耿耿于怀，那直至实习结束，我依旧发现不了丰城的美。

其次，学的是为师之道。站上三尺讲台，我就不再是个学生，而是一个初中老师。台下有一群可爱的孩子，我必须学会与他们打交道并且传授知识给他们。第一天上课，紧张的情绪笼罩全身，害怕自己吐字不清，害怕坐在下面的指导老师会给我一个否定，更害怕第一次与学生见面就失去老师的威严。说到威严，理论上说老师与学生的关系应该是亦师亦友，这是课本告诉我的。而实习班班主任第一天就明确告诉我：老师就该有师尊，要有老师的威严，什么老师就像学生的姐姐哥哥，那都是扯淡。我以往的经验也告诉我同学生打交道不能太随便，等端着点。第一节课后，指导老师给了我好评与肯定，她放心将这个班交到我手上。顿时，心里松了一口气。不久指导老师（袁老师）去南昌参加国培了，也意味着我真正接手12班。接下来，便说说这3个月内我的教师经历。

老师应该学会忍，用耐心了解学生。一直以来，我都极力想做个严厉的老师，上课期间极少露出微笑，课堂上坚决不允许学生做小动作或是交头接耳，前一个月我也确实做到了。期间，我做了一件至今不能原谅自己的事。班上有个男孩，从不做作业，问及原因时他也爱理不理，眼睛甚至不会看你一眼。我很为他着急，多次找他谈话都不如意。不做作业也罢，课堂上他多次顶撞我，违背我说的话。仍记得那次我定定地看着他，听着他嘴里冒出的脏话，心跳慢慢加速，脸也涨红了，最后没忍住一个箭步冲下讲台给了他一耳光。幸好他用手躲开了，幸好他躲开了，不然那一巴掌真的不亲。方胜同学，对不起，老师不该打你，老师应该再忍忍。这件事让我学到了，面对调皮的学生，老师要会忍耐能忍，用耐性慢慢去了解学生，而不是用武力，武力只会让学生更加排斥老师。自那以后，方胜便很少说话，但也不听课不做作业。我是不是害了一个学生？

老师要学会爱学生，部分学生应得到更多的爱。作为英语老师，避免不了要督促学生背单词，我要求他们放学后找家长听写，家长报中文，并钱上名字。几天过后，发现一个男生从不完成家庭听写，一问才知家长不在身边。父母为了给他更好的学习环境，将他送来丰城一中，可家在农村的他只能住进托管中心。托管中心有阿姨帮忙烧饭洗衣服，却没有家长听写。当他说出原因时，我竟语塞了。孩子还这么小，就要远离父母，寄人篱下，他身后有多少艰辛有多少寂寞。这样的学生班上不止一个。面对这样的孩子，我能逼着他们完成家庭听写吗？只能在课间将他们叫进办公室，我来听写。看着他们如释重负的表情，就足够了。

老师要全能，做个知识渊博，上的了讲台，下的了操场的老师。有些学生，调皮的很，故意拿着数学题或是语文题来问你。若你不知道，就等着被他们嘲笑吧！有的学生狡诈的很，故意邀请不去打兵乓球羽毛球什么的，若你是个软妹子，就等着被他们鄙视吧。犹记得兵乓球桌上他们崇拜的眼神：英语老师好厉害啊，乒乓球这么厉害。其实我只在师大选修了一个学期的乒乓球课。老师应该什么都懂点，什么都会点，这样才能应付越来越精的学生。

老师要有幽默细胞，会吸引学生的注意，让无聊的课多些乐趣。出来担任英语老师，我还交了四个班的生物，这可难倒了我这个生物白痴的文科生。记忆中，似乎我自己就没学过生物，那会不会误人子弟。学习老师说，你尽管上，没关系呢！于是就这样被赶鸭子上架了。三个月过后，发现我的生物课还是很受欢迎的，学生们纷纷反映喜欢我的生物课，生物老师讲的知识很有趣，前任老师讲的他们根本听不到。总结一下，虽然我的生物知识有限，但借助百度弄清了前前后后的知识点，上课期间通过以生活中的例子，小游戏帮助她们理解记忆。作为生物老师时，我呈现的是一个放松的姿态，毕竟一个星期才一次生物课，不需要抗着严师的旗帜。

再而，学到了为人之道。陌生的环境里，接触者陌生的老师。如何与这群老师相处呢！总结出来：微笑，行动,以诚待人。主任是位严厉的好老师，起初他对于我的到来并不欢迎。班主任的责任感让他排斥实习老师，他担心缺乏经验的我不能胜任英语老师的工作。虽然明显感受到他的排斥，但我并没有因此畏惧金老师（班主任），毕竟他的担心也不无道理。接下来的日子里，我总笑着与金老师聊天，了解他的同时也让他了解我，信任我。同时也主动帮助金老师处理班级事务，闲暇之余帮他批改作业。慢慢的，我感受到他态度的转变。学生告诉我：金老师说，很喜欢这个年轻的实习老师，开朗活泼，有能力。我想这是微笑与行动的力量。与他人相处，以真诚的微笑作为通往他人心扉的敲门砖，以实际行动筑起在他人心扉的城墙。

与他们相处，切勿斤斤计较的同时保持原则。陌生的环境，还有一群陌生的实习老师。三个月的相处，期间少不了有摩擦。面对这些小问题若是斤斤计较，那将继续三个月的黑暗时光。但若失去自我的原则，也将迷失自我。

最后，学到了为厨之道。丰城一中没有食堂，意味着我们没有吃饭的地方。当然，学校为我们安排了一家小馆子，周一至周五的中午我们的午饭可以再那里解决，其他时间自我安排。但不吃辣的我受不了饭店的饭菜，于是自己动手丰衣足食。在丰城的三个月里，我各种炒各种煮。尝试过洋葱炒粉，西红柿炒面，西红柿炒青菜，木耳炒肉，，，甚至萌生过，若以后找不到工作我就开一家面馆，名字就叫“敏儿面馆”。对于自己的厨艺，我颇有几分信心。期间我亲自操刀做了一次火锅（没用火锅调料）。当然，这也要感谢丰城的老师提供了炒锅，让我有一次发现自我才能的机会。回到师大，不用再为吃饭发愁，但闲暇时，依旧会对好友说起，那些我亲手做出的美食。

实习结束了，若有学弟学妹问我：顶岗实习累吗？我会对他说：顶岗是个锻炼自我的好机会，顶岗回来后，你会是个全新的自己。

第三篇：顶岗实习感想

0862清华同方顶岗实习感想

无锡市锡山中等专业学校

根据我校工学顶岗实习计划安排，2011年3月14日—4月29日我班（0862计算机信息管理专业）到位于锡山经济开发区的“无锡清华同方科技园有限公司”参加了为期一个半月工学实践活动。无锡清华同方科技园位于江苏省无锡市锡山经济开发区，建设规划面积1000亩，总投入达30亿元人民币，年产出规模将超过200亿元人民币，由清华同方、无锡市锡山区政府、无锡市科技局共同出资成立，注册资金3030.5万人民币，其中清华同方占总股本的50.5％。园区内主要包括计算机产业、人工环境产业、照明产业及IT产业等生产基地。

据人事部相关负责人介绍“同方”二字源于《礼记·礼行》。书中有“儒有合志同方”句。方，乃“道义” 之意。“承担、探索、超越”、“忠诚、责任与价值等同”是同方企业文化的两个方面。我班参加实习的岗位主要是计算机组装，从组件的固定到整机的包装都有班级学生的参与。

在这里我主要谈谈顶岗实习中作为班主任在参与学生的管理以及在联系学生、家长、企业和学校中的一些感悟。

一、做好顶岗实习制度解释和学生的思想教育

现在大多学生都是独生子女，缺乏锻炼和吃苦耐劳的精神，特别是一些男生。外出顶岗实习对他们来说都是一次难得的社会实践活动，但是如果态度不端正，认识不清晰可能会产生负面情绪。因此，做好思想动员，让同学们做好吃苦的思想准备，可以帮助学生们尽快适应顶岗实习生活。比如根据学校相关政策给学生介绍顶岗实习的对自身发展的重要性以及 顶岗实习在整个教学安排中的地位作用，同时强调顶岗实习的纪律要求和规范要求。即使如此，在后来的实习中仍有部分男生严重违反工厂工作制度临阵逃脱，总结其原因是多方面的，最主要的原因是怕苦怕累，没有足够的集体荣誉感。但总的来看，绝大部分学生都具备吃苦耐劳的质量，特别是女生自始至终做的非常好，赢得企业好评。

二、多与学生沟通，了解思想动向，加强方法指导和心理疏导

工厂的流水线工作是枯燥乏味的，有部分岗位是超负荷的，如机箱的搬运，一个星期以后好多学生已经不适应单调乏味的工作，有为难情绪。经常联系学生，及时发现学生在工作期间出现的问题，加强工作的针对性和目的性，为学生排忧解难，让学生在心理上得到支持与安慰，可以很好的起到“稳定军心”的作用。比如在顶岗实习的学生当中出现的部分怕苦怕累的学生，要给予及时的鼓励和适当的指导，帮助学生树立正确的观念。在有必要时可以到工作现场进行实地指导与鼓励。记得第一次进厂房看望顶岗实习学生的时候，学生们对老师的到来都感到非

常的兴奋，加强与学生的沟通，在关心和关爱学生的同时，也能及时排解学生在顶岗实习期间出现的一些的问题，保证了学生顶岗实习的质量。

三、加强与学校、实习单位的联系与沟通，及时发现学生与实习单位的矛盾

参加顶岗实习的学生绝大多数没有打工经验，最缺乏的就是工作经验和社会经验，甚至有部分学生在刚进入单位时角色转变不过来，总是还是以学生的标准要求自己，而实习单位追求效率和效益，期望这些学生尽快进入角色，部分学生的表现和企业单位对学生的期望存在的差别造成了两者之间的矛盾，难免会出现这样或那样的问题。在问题出现，企业如果总是以企业对待职工的标准处理事情，很多时候会处理得不妥当，因为顶岗实习学生毕竟不是企业的职工，应该给予学生学习改正的机会。作为带队老师及时与实习单位沟通，了解问题，与学校主观部门保持联系的同时，要帮助学生与企业双方两方增进互相了解，如果这样很多问题就会可能得到很好的解决。与此同，学校和老师应该尊重企业的管理模式，给企业更多的管理权，让企业享有和学校同等的对学生约束的权力，让学生明白学校有规章制度，企业也有企业的管理制度，进而增强学生的规范意识。

四、了解学校信息帮助学生协调各种考试、活动组织等问题，让学生无后顾之忧

根据学校教学计划，我班学生在外顶岗实习的时间较长，有一个半月。在这一个半月的时间内，我班学生还是属于在校学生，学校有许多计划安排都与他们有关系。例如，实习期间我校组织了上学期不及格科目补考，全校大合唱比赛，八段锦表演等，我发现情况及时与学校主管部门联系，了解相关规定，涉及我班的情况根据相关部门安排能推迟的推迟如补考，能取消的取消，并把相关情况通报给学生解决了她们的后顾之忧，稳定了情绪。

在这一个半月的锻炼中，绝大部分同学经受了考验，学到了一些技术，明白了一定道理，同时在经济上也得到了一定报酬，家长与学生都反映良好。现在我班同学已回到课堂。她们正以更饱满的热情学习知识，练好技能，准备迎接新的挑战。

（附：学生实习感想五篇）

第四篇：顶岗实习心得体会感想

今天是2012年5月7日星期一，时间在不知不觉的时候已经悄悄地离我而去，一转眼我来到六道河中学已经一周了，此时此刻，我发现我好想融入了这里，这里有我的团队，有我可爱的孩子们，还有帮助我的老师，关爱我的学校领导，我感谢他们，顶岗实习心得体会感想。

我融入了这里，接下来就是要做好自己的本职工作，学习知识，实践自己，历练自己，实习总结《顶岗实习心得体会感想》。

我很认真做事，把自己的知识毫无保留的传给孩子们，我也似乎找到点方法。

每次写博客我似乎都很吝啬，这次也就这样吧！

第十四期顶岗实习六道河中学 美术与设计学院 慈术宝

第五篇：老师顶岗实习感想

实习感想

教务处

2019年11月

一声“老师好”的背后

文学院 41702173 管亚楠

“老师好”这是我们自幼时起就时常挂在嘴边的话语，伴随了我们整个学生时代。中国式的情感表达永远是含蓄的，短短的三个字，其中包含的却是我们对老师诚挚的尊敬和依赖。三个月的顶岗实习，我以新的身份再次与这三个字相遇，对这其背后的意义有了更深的理解。

一、“老师好”的背后是认可

从决定学习师范专业开始，一声真诚的“老师好”就是我所追渴求的，因为这代表的是学生对老师身份的认可，对老师知识与能力的认可。在初进实习学校时，我就被告知了需要进行为期三个月的顶岗实习。顶岗意味着什么呢？意味着相比于其他实习生，我有更多的授课机会，更多与学生相处的机会，但同时又催促着我要在最快的时间内适应从学生到老师这一身份上的变化，尽快通过多种形式成长起来。

或许是因为自己与学生的年龄差不算太大，身上也还带有一些孩子气，所以在最初的一个听课周里，我很少会听到“老师好”这三个字。说遗憾也是有的，但我知道，至少在当时，无论是从经验还是能力上看，我都还算不上一名真正意义上的教师。

很快第一次正式讲课如期而至，在历经了备课、试讲、求教、再备课后，我怀着忐忑不安却又激动万分的心情踏上了讲台。从讲台望下去是三十几双乌溜溜的大眼睛，干净的黑瞳仁中满是对知识的渴求.“上课”“老师好!”整齐的问候声响起，那一瞬间仿佛耳边一声长鸣，一切外界的声音都消散了，“砰、砰”只有一颗心的跳动声，我告诉自己，就算只是为了这声“老师好”，无论自己有多么紧张，这节课我必须完完整整地顺下来，把该讲到的知识讲透彻，绝不能辜负学生的期待。45分钟的时间里虽然有些小失误，但总算是顺利结束，伴随着下课铃声的响起，“谢谢老师，老师再见！”，我长舒一口气，看着面带笑容的学生不由也笑了，经此一课我总算可以担得起一声“老师好”。

自那以后随着课上的越来越多，走在学校里逐渐有越来越多的学生会见面喊声“老师好”，而我也从一开始的不适应渐渐地能笑着回应“你好”，双方像是达成了什么协定一样心照不宣，相视而笑，我知道这些的背后是学生们对我的认可，认可我够格担任他们的老师。

二、“老师好”的背后是责任

身为一名顶岗老师，我带了两个班级，语文学科完全由自己负责的班级。这意味着不再有学院的老师随时给予我们指导，讲台下坐着的也不再是与我们一起在微格教师训练的同学，而是真真正正的学生，一群心怀梦想，渴求知识的学生。他们的“老师好”是对我的认可，同时也意味着我肩上的责任重大，因为这绝对不再只是一场讲课表演，而是实实在在的知识传授，既然我站在了讲台上，担任他们的老师，即使只是短短三个月，我也需要对他们负责，对他们的未来负责。

作为一名老师，我能否将课讲好？能否使学生们听得懂，做得会？能否让学生通过我的课堂中有所进益？能否使学生的进步体现在接踵而至的月考、期中考成绩上？除了学科知识，我还能给学生带来些什么？这些问题时常萦绕在我的脑海中，也困扰了我很久。学生们喊一声“老师好”，愿意跟随我，将自己的学习交付给我，这是对我的认可与信任，而我怎能辜负这样的信任呢？67名学生的未来压在身上，我深深感受到自己的责任之大。

三、“老师好”的背后是动力

有压力自然就有了动力，为了学生的“老师好”，为了真正配得上这三个字，我能做的就只有化压力为动力，不断打磨自己的教育教学技能，让学生真正从我这里获取些什么。

首先便是聆听各个前辈老师的课堂，尤其注意同课异构课堂。在自己没有课的时间里，我常常搬着把小凳子游走在各个教室里，学习对比老师们的上课方式，寻找与自己讲课思路的不同之处，同时注意学生的反应，吸收各个老师的优点。收获最大的应该就是每周各个学科的示范课堂，我们作为实习生也能在听课后参与评教环节，听着老师们一针见血的意见，直觉茅瑟顿开，获益匪浅。

其次便是自己需要做的功，相对于其他实习生，我有着顶岗实习的独特优势，一周10节课的课时量给了我足够的机会去在授课的过程中逐渐寻找自己的不足之处，察觉两个班级学生的不同特性，然后及时做出课后的反思，给出解决方案，制定为他们“量身定做”的教学计划，再在下一节课堂中予以实践。经过这三个月的打磨，从一开始的上讲台会紧张，不敢与学生眼神交流，课堂节奏偶尔把握不好，到逐渐能够专注与课堂，及时关注学生的状态与反馈，不断调整自己的上课节奏，可以说有了长足的进步。

最后就是班主任工作，班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，是与学生们相处时间最久的老师，对于学生的学习和生活影响也最大，所以从一开始我就格外注意这一方面的工作。从早上的卫生监督、仪表检查、作业上交，再到课堂、课间纪律维持，课间操监督，晚自习值班等等每项任务都负责到底，细致监督，力求为学生塑造一个整洁安静的学习环境，营造积极向上的学习氛围，不辜负学生们的信任。

实习期虽然只有短短的三个月，我却真正了解了“老师好”这三个字背后的意义，了解了教师这一职业的神圣，我们身上担着的是学生们的未来，只有更加努力才能对得起学生们喊的一声“老师好”。