第一篇：抵制非法宗教活动承诺书责任书
乌什县职业高级中学抵制非法宗教活动
承诺书暨责任书
根据县委乌党发[2012]58号文件，开展“抵制非法宗教活动、树立社会主义新风尚”主题活动要求，为了能使广大教职工进一步认清非法宗教活动的危害和本质，自觉抵制并能够做到主动检举揭发非法宗教活动，特制订学校教职工公开承诺及责任书如下：
一、牢记党中央明确提出的“当前影响新疆稳定的主要危险是民族分裂主义和非法宗教活动”这一重要论断。
二、学校教职工要强化自学意识，强化党的民族、宗教和惠民政策的学习，自觉践行“爱国爱疆、团结奉献、勤劳互助、开放进取”新疆精神。
三、认清非法宗活动屡禁不止，成为滋生暴力恐怖犯罪的温床。利用非法宗教活动从事分裂破坏活动，是当前民族分裂主义的主要特点。她们披着宗教的外衣，利用群众朴素的宗教感情，煽动宗教狂热，鼓吹“圣战”，宣传分裂思想，培植民族分裂势力，干预司法、行政、教育、制造骚乱，哪里非法宗教活动猖獗，哪里就不得安宁。
四、在任何时刻都清醒地认识到：宗教信徒在宗教场所内或者个人按宗教习惯在自己家里进行的一切正常的宗教活动都是合法的。
五、在校园内张贴相关的宣传画，并积极引导全体师生
自觉抵制非法宗教活动，倡导大家共同维护宗教领域和谐稳定。
六、对发生在身边的符合“非法宗教活动26种”表现特征的非法宗教活动要积极大胆及时举报，对宗教氛围浓厚、妇女带面纱、青年留胡须情况要及时上报。
七、严禁在假期纵容、引导子女参与诡秘的地下教经活动。
八、禁止在伊斯兰斋月期间封斋。
九、对以上行为和无端散步破坏民族团结、伤害民族感情的言论的人员按照程序法规严惩不贷。
十、以上承诺书要求教职工确认了解并保证遵守。
乌什县职业高级中学
承诺人（责任人）：
签订日期：2012年6月15日
第二篇：抵制非法宗教活动承诺书责任书
乌什县文化体育广播影视局党员干部抵制
非法宗教活动承诺书暨责任书
根据县委乌党发[2012]58号文件，开展“抵制非法宗教活动、树立社会主义新风尚”主题活动要求，为了能使广大党员干部进一步认清非法宗教活动的危害和本质，自觉抵制并能够做到主动检举揭发非法宗教活动，特制订党员干部公开承诺及责任书如下：
一、党员干部要强化自学意识，强化党的民族、宗教和惠民政策的学习，自觉践行“爱国爱疆、团结奉献、勤劳互助、开放进取”新疆精神。
二、牢记党中央明确提出的“当前影响新疆稳定的主要危险是民族分裂主义和非法宗教活动”这一重要论断。
三、认清非法宗活动屡禁不止，成为滋生暴力恐怖犯罪的温床。利用非法宗教活动从事分裂破坏活动，是当前民族分裂主义的主要特点。她们披着宗教的外衣，利用群众朴素的宗教感情，煽动宗教狂热，鼓吹“圣战”，宣传分裂思想，培植民族分裂势力，干预司法、行政、教育、制造骚乱，哪里非法宗教活动猖獗，哪里就不得安宁。
四、在任何时刻都清醒地认识到：宗教信徒在宗教场所内或者个人按宗教习惯在自己家里进行的一切正常的宗教活动都是合法的。
五、对发生在身边的符合“非法宗教活动26种”表现
特征的非法宗教活动要积极大胆及时举报，对宗教氛围浓厚、妇女带面纱、青年留胡须情况要及时上报。
六、严禁购买使用“古兰经电子点读机”和通过非法境外互联网进行学经。
七、严禁在假期纵容、引导子女参与诡秘的地下教经活动。
八、禁止在伊斯兰斋月期间封斋。
九、对以上行为和无端散步破坏民族团结、伤害民族感情的言论的人员按照程序法规严惩不贷。
十、以上承诺书要求党员干部确认了解并保证遵守。
乌什县文化体育广播电视局
承诺人（责任人）：
签订日期：2012年月日
第三篇：抵制非法宗教活动承诺书
抵制非法宗教活动承诺书
根据乌苏市第四小学传达抵制非法宗教活动的文件，开展“抵制非法宗教 活动、树立社会主义新风尚”主题活动要求，为了能使广大师生进一步认清非法宗教活动的危害和本质，自觉抵制并能够做到主动检举揭发非法宗教活动，特制订班级及各任课教师公开承诺及责任书如下：
一、牢记党中央明确提出的“当前影响新疆稳定的主要 危险是民族分裂主义和非法宗教活动”这一重要论断。
二、班级学生及老师要强化自学意识，强化党的民族、宗教和民族政策的学习，自觉践行“爱国爱疆、团结奉献、勤劳 互助、开放进取”新疆精神。
三、认清非法宗活动屡禁不止，成为滋生暴力恐怖犯罪 的温床。利用非法宗教活动从事分裂破坏活动，是当前民族 分裂主义的主要特点。她们披着宗教的外衣，利用群众朴素 的宗教感情，煽动宗教狂热，鼓吹“圣战”，宣传分裂思想，培植民族分裂势力，干预司法、行政、教育、制造骚乱，哪 里非法宗教活动猖獗，哪里就不得安宁。
四、在任何时刻都清醒地认识到：宗教信徒在宗教场所 内或者个人按宗教习惯在自己家里进行的一切正常的宗教活动都是合法的。
五、在本班积极的宣传不能参加任何非法宗教活动，并积极引导全体师生自觉抵制非法宗教活动，倡导大家共同维
护宗教领域和谐稳 定。
六、对发生在身边的符合“非法宗教活动 26 种”表现 特征的非法宗教活动要积极大胆及时举报，对宗教氛围浓 厚、妇女带面纱、青年留胡须情况要及时上报。
七、严禁在假期纵容、引导子女参与诡秘的地下教经活 动。
八、禁止在伊斯兰斋月期间封斋。
九、对以上行为和无端散步破坏民族团结、伤害民族感 情的言论的人员按照程序法规严惩不贷。
十、以上承诺书要求师生确认了解并保证遵守。班级：乌苏市第四小学三年级（6）班
承诺人（责任人）：王忠刚
签订日期：2012 年 10月 25 日
第四篇：抵制非法宗教活动承诺书责任书
乌什镇团结社区“抵制非法宗教、树立社会
主义新风尚”活动承诺书暨责任书
根据县委乌党发[2012]58号文件，开展“抵制非法宗教活动、树立社会主义新风尚”主题活动要求，为了使我社区干部进一步认清非法宗教活动的危害和本质，自觉抵制并能够做到主动检举揭发非法宗教活动，特制订社区干部公开承诺及责任书如下：
一、社区干部要强化自学意识，强化党的民族、宗教和惠民政策的学习，自觉践行“爱国爱疆、团结奉献、勤劳互助、开放进取”新疆精神。
二、牢记党中央明确提出的“当前影响新疆稳定的主要危险是民族分裂主义和非法宗教活动”这一重要论断。
三、认清非法宗活动屡禁不止，成为滋生暴力恐怖犯罪的温床。利用非法宗教活动从事分裂破坏活动，是当前民族分裂主义的主要特点。她们披着宗教的外衣，利用群众朴素的宗教感情，煽动宗教狂热，鼓吹“圣战”，宣传分裂思想，培植民族分裂势力，干预司法、行政、教育、制造骚乱，哪里非法宗教活动猖獗，哪里就不得安宁。
四、在任何时刻都清醒地认识到：宗教信徒在宗教场所内或者个人按宗教习惯在自己家里进行的一切正常的宗教活动都是合法的。
五、对发生在身边的符合“非法宗教活动26种”表现
特征的非法宗教活动要积极大胆及时举报，对宗教氛围浓厚、妇女带面纱、青年留胡须情况要及时上报。
六、严禁购买使用“古兰经电子点读机”和通过非法境外互联网进行学经。
七、严禁在假期纵容、引导子女参与诡秘的地下教经活动。
八、禁止在伊斯兰斋月期间封斋。
九、对以上行为和无端散步破坏民族团结、伤害民族感情的言论的人员按照程序法规严惩不贷。
十、以上承诺书要求社区干部确认了解并保证遵守。
乌什镇团结社区
承诺人（责任人）：
签订日期：2012年 5 月 23日
第五篇：抵制非法宗教活动进校园
抵制非法宗教活动进校园
主题班会
活动时间：2018年10月16日 活动内容：崇尚科学，反对非法宗教
活动目的：为了增强学生识别非法宗教，抵制非法宗教的能力，进一步净化校园文化，构建和谐校园，教育学生树立“崇尚科学，反对非法宗教”的观念，强化师生的防范意识，自觉抵制邪教侵蚀，同时让学校成为传播科学文明的阵地。
相关材料：
一、什么是非法宗教组织
非法宗教组织——是冒用宗教，气功或其他名义建立，神化的首要分子，利用制造，散布迷信邪说手段，盅惑蒙骗他人，发展控制成员，危害社会的非法组织，全世界上有5000多个邪教组织。
二、非法宗教的本质，非法宗教是“社会的毒瘤” “人类的公害”，“精神毒品”，是反人类、反科学、反社会的东西。非法宗教组织的共同特点：
（一）打着宗教，科学的幌子编造歪理邪说。
（二）进行精神控制。
（三）秘密结社建立地下组织，进行非法活动。
（四）不择手段骗敛钱财。
（五）反政府,仇视社会。
（六）编造伪科学。
三、非法宗教组织对世界的危害
(一)破坏家庭
(二)骗取钱财
(三)破坏生产
(四)奸淫妇女(五)残害生命
(六)危害青少年
(七)煽动闹事
(八)危害政权
四、非法宗教组织的主要特征
1．教主崇拜唯教主是从，为教主而生而死。
2．编造非法宗教打着宗教的旗号，冒用宗教术语，编造和散 布各种歪理邪说，妖言惑众，为的制造恐慌心理和恐怖气分，达到对群众精神控制的目的。
3．精神控制是邪教教主为巩固自身的神圣地位，维持信徒对自 己的效忠的基本手段。邪教组织的主要特征敛取钱财，这是现代邪教组织的一大经济特征。现代邪教教主大都是骗钱敛财的暴发户。秘密结社，各种邪教通 常都有以教主为核心的严密的组织体系，采取诡秘的联络方式，开展秘密的非法活动。
五、邪教和宗教的区别
(一)、在宗教和邪教中，人和神的区别。(二)、宗教传教是公开的，邪教是诡迷的。
(三)、宗教拥护社会，维护人类，相信科学，而邪教反社会，反人类，反科学。
(四)、宗教人员行善积德，邪教组织骗钱敛财。
(五)、宗教有自己的典籍和教义；而邪教的教义都是危言耸听的歪理邪说。
六、世界各国对非法宗教组织的态度 一是依法对邪教组织加强监控和管理 二是依法严惩邪教组织的为首分子和骨干分子 三是加强国民抵御邪教能力的教育
七、坚持以人为本的科学发展观深入开展反非法宗教教育.(一)反邪教存在教育滞后问题.(二)统一思想提高反邪教教育认识
.(三)深入开展反邪教教育，体现以人为本的科学发展观.(四)建章立制
.(五)坚持以人为本的科学发展观构建和谐社会
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