第一篇：英语教育实习报告.txt
湛江师范基础教育学院实习报告项目名称：教育实习
专业年级：11级英语教育3班学号：2011156335
姓名：朱小敏
指导老师：王珠凡
实习单位：吴川市塘尾中学实习时间：2014.3-2014.7一：实习目的1）了解相关的英语应用和教学技能，锻炼自己的沟通以及学习能力。为即将走上工作岗位做准备。
2）.巩固和运用所学的基础理论,专业知识和基本技能,获得有关中等学校 教育,教学工作的充分与全面锻炼,培养教育和教学上的独立工作以及与人合作的能力.3）.在中学教育,教学工作的过程中向优秀教师学习,认识人民教师的光荣职责,树立和巩固忠诚人民教育事业的思想.4）.通过实习,全面检查我们师范技能的强弱和专业知识的掌握程度,及时发现问题,采取改进措施,以提高我们的教学水平
二：实习内容
教育实习内容包括教学实习,班主任实习，教育调查和实习总结四个方面：(1)参加原任教师的授课,做好见习记录,课后虚心请教.争取本科组老师的课.(2)讲授新课6节或以上.(3)认真钻研所实习学科的教学大纲,新课程标准和课程内容.掌握教材的精神实质,对于基本理论,基础知识和基本技能,要力求弄懂弄通.(4)深入了解中学生的学习情况,针对学生的实际,确定教学目标,重难点,教学方法,写出详细教案,要进行集体备课.教案必须交原任教师指导,必须按指导教师的意见进行修改.(5)每节课上课前进行检查性试讲,同专业的队员参加听课,并邀请原任教师指导,预讲后由听课师生提出意见,实习老师对教案进行修改和补充,最后送原任教师审阅批准后方能试教.(6)互相听课和评议制度.在备课,预讲上课等活动中,应该虚心向原科任教师学习,发扬团结互助精神,互相学习,互相帮助,共同提高.特别是同一备课小组和同一个班的实习老师,必须集体备课,必须互相听课,互相评议,并认真做好听课和评议的记录.(7)批改作业和下班辅导中学生的工作,研究作业的正确答案,特别是对比较复杂的疑难问题,要经过集体研究,做出统一正确答案,送原科任老师审批,然后才着手批改作业,作业批改后,在小组内互相检查防止错漏,或批改后送回原科任老师审阅后才发给学生,对于作业中的普遍错误,要进行集体辅导,个别错,个别当面改.应对中学生进行学习方法的指导.(8)根据本学科知识及专长组织和指导学生开展第二课堂活动, 本次实习开展了词汇，朗读等大赛，既增强了学生学习英语的决心，又加深了师生之间的情谊针对初中英语教育的教材以及授课方式进行随堂听课，亲身授课和课后收集学生反应的方法，寻求最有效且学生最为接受的课堂方法。实践主要是听中学老师讲课，做笔记，接下来为自己实践讲课和收集信息的阶段，最后十天分析资料结合实际，得出结论。
三、实习总结或体会
心得：实习老师，是个很特别的存在。还记得第一次被班级里学生叫老师好的时候的那种错愕，渐渐适应，然后自如反应，点头示意。开始的一个礼拜，日渐习惯起学校的生活，仿佛重回初中时代一般，只是是以一种全新的角度来看待学生，以老师的身份来要求自己了，这种感觉挺奇妙的，以往觉得“高高在上”的老师，突然间成了身边的“同事”，作为实习老师，又该以怎样的态度去面对高中的学生?
身份的转变，是实习阶段第一个要跨越的坎吧，正确认识自己的身份：初中学生的老师。
担任实习班主任工作的班级是初一(8)班，一进教室就看到教室后的墙壁上贴满了奖状，看的出来这个班级在学校里也是相当活跃的，学校里评选的各个之星，几乎8班每个都有份。班上同学的性格很活泼，几天相处下来，就建立起了
不错的关系，谈谈班级同学，日常琐事，甚至也有同学会来找我解答问题，谈谈理想，也让自己渐渐有了的确是个老师了的觉悟。
“I think you must have a lot to say。”还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生，适当地抽他们回答问题来让他们集中注意力，板书的排布也不能天马行空，而是要让学生一看就明了„这些都是书本上很难学到的东西。一周的听课下来，我们几个实习生进行了小小的交流，感触都很深，除了以上提到的这些，光是“Sit down，please。”这一句，一个老师一节课就要说上几十遍，教学的内容固然重要，学生与老师间基本的尊重，也是我们今后教学中需要注意的地方。
教案。教案也是教学前的重头戏。王老师先让我们参考初一唐老师的教案，一个章节关是简单的教案就有12页，看得我们都有点傻眼，而且写的时候我们要把上课时会加的连接词全都写到教案里去，就怕到时候忘词。几乎每个同学为了第一节课的教案都奋斗了几个晚上，算不上精益求精，至少要准备充足。
实习试教。正式上课前，几乎每个同学都进行了小组的试教，虽然不是英语师范专业，大在大学期间也曾经在一些机构讲过课，试教的时候明显自信了许多，准备充分可能也是原因之一吧，基本上都多准备了很多内容，还有同学准备
用PPT教学，提高学生对该章节学习的兴趣。一位同学试教的时候，其余同学就当同学来配合教学，试教的过程中有问题及时记下，完毕后再进行讨论，这样的试教对我们正式上讲台做了很好的铺垫作用。
我想要“热身”一下。王老师就想到让我讲学生写的报纸读后感，10分钟的时间虽短，对我来说，紧张感丝毫不减。没有一下子面对过40多个学生的我，要多大的声音才够，什么样的姿势，板书该怎么写，都是要好好考虑一下的。前一天把学生评论比较多的文章通读了一遍，自己也写了简单的Summary，导入的话也一字不差的写在了纸上„正式讲课之前还拉同学简单试讲了一下，结果漏洞百出，很多话都接不上，准备好的稿子都忘了精光，消除紧张感是最重要的吧。好在正式讲的时候发挥的不错，可能是跟同学们熟悉了的关系吧。正式上课已经是到塘中的第四周了，之前准备教案时没睡过几个安稳觉，第一节课用的是PPT，讲的是关于植物的养护相关的内容，为了准备PPT的内容，特地到学校的各个角落采风，拍了学校里各种植物，目的除了上课时能生动些，也是想让学生了解到我们美丽的校园里还有如此多种多样的植物。可能是PPT教学的原因，学生大部分的注意力都集中在屏幕上，这样反而使我的心态平和了下来，非常顺利的完成了第一堂课。接下来的几堂课，算是驾轻就熟了吧，通常讲过一遍的教案到第二个班再讲会容易很多，上课的速
度要与学生接受知识的速度相适应，也是需要“实战”一下才能掌握的技巧。
六周不到的教育实习，说长不长，说短也不短。六周间，学到的东西却可以说是终生受用，不仅是代教老师的一些教学方法和教学经验，自己上课时得到的一些教训和启发，担任实习班主任时学到的管理班级的方式，更多是作为一名老师，自己应该担负的责任和义务，以及对待教学认真严谨的态度，在将来的日子里，我也会铭记这段实习的日子，将它当作人生宝贵的一次体验。
第二篇：TT实习报告
第一次实习时间：2016．6.29 地点：长株潭城际铁路某隧道施工现场
1.实习目的：
通过施工现场操作和参观，了解隧道和道路施工的基本工序和施工方法、操作要点，主要机具设备及用途、质量要求；通过现场操作和学习，掌握监控量测的基本内容和监测方法，熟悉监测仪器的使用方法，以及基本数据的处理和分析；了解在施工项目管理中各方（业主、承包商、监理单位）的职责；及施工单位的组织管理系统、各部门的职能和相互关系，了解施工项目经理部的组成，了解各级技术人员的职责与业务范围；看懂实习工程对象的建筑、结构施工图；了解工程的性质、规模、生产工艺过程、建筑构造、围岩地质特点等。
2.实习内容：
长株潭城际铁路是连接长沙、株洲、湘潭三个城市的城际铁路，项目于2010年6月30日正式开工建设，城际铁路全长104.36公里，共设24站，设计目标时速为200公里。双线轨道，区段最高设计行车速度200km/h；采用电力牵引，自动控制。长沙、暮云、株洲、湘潭站到发线有效长度650米，其余车站450米，工程预计长沙火车站以南至株洲、湘潭段2016年底建成，长沙火车
站以北段2017年建成，长株潭三市之间的交通时间将缩短为30分钟以内。
长沙站-雷锋大道站段这一段穿越湘江，与地铁1、2、4号线换乘。长沙站为长株潭城市群城际铁路网中心站，城际铁路自长沙站东侧城际场引出，向北跨京广铁路上下行客车联络线，并行京广铁路上行线跨车站路后于德雅路前下钻入地下，而后转向西下穿国防科大住宅区、东风路、长沙铁路装卸机械厂、长沙大学宿舍区、芙蓉北路等建筑物后沿开福寺路继续向西，于开福寺路与华夏路口西侧设开福寺地下城际站;出站后线路向西以隧道方式穿越湘江，过湘江后折向西北穿潇湘大道后于银杉路与杜鹃路路口西侧设滨江新城地下车站;出站后线路沿杜鹃路西行，于长沙市政府以西的金星大道路口设市府车站;然后继续沿杜鹃路向西下穿长沙西二环，于雷
锋大道设地下城际车站(长株潭城际铁路一期工程范围终点)。
我们进入隧道参观的是雷望区间右线，隧道内灯光亮度很小，仿佛工人们都是摸黑进行工作的一样，空气污浊的就像生活在沙尘暴地带。即使是在这样得环境中，工程师带领我们领略了一番隧道的独特魅力。
在此以后，我们遇到了一个横洞，在那边连接了左线。在这里的侧壁上，可观察到初衬和二衬的完美结合。从技术人员的讲解中我们了解到了周围的围岩是Ⅴ级，初期支护采用的是喷射混凝土与锚杆及钢筋网的联合支护，并且是设有钢拱架，而且清楚的看到在喷锚和二衬之间设有的防水卷材。在某一模筑混凝土的断面处，看到了裸露在外的纵向受力钢筋，并且在它的下方便是位于初衬之上的防水板，防水板的连接采用的是沥青加强层。在断面的下方处设置有止水带，初衬和二衬之间留有5cm的预留变形量。
在喷混凝土的方式中有干喷、湿喷、潮喷、混合喷4种，它们的区别在于工艺流程中的投料顺序不同，尤其是加水和速凝剂的顺序不同，有路边所看到的湿喷机可以看出这个隧道工程采用的是湿喷的方式对隧道进行的喷射混凝土，以此为例介绍湿喷的工艺流程：将骨料、水泥和水按照设计比例拌合均匀之后用湿式喷射机压送拌合好的混凝土混合料至喷头处，在喷头的位置添加速凝剂之后喷出即所谓的湿喷。对于湿喷这种方式可以控制混凝土的质量，而且相对于干喷而言可以大大的减少粉尘的回弹量，但是湿喷也是有缺点的，可想而知，在清洗的过程中着实不容易，堵管后的处理也较困难。另外，对于喷层较厚的软岩和渗水隧道，由于混凝土本身的特点而言，不适合采用湿喷。
喷射混凝土要分段、分步、分块，按照先墙后拱，从上而下的顺序进行。为了保证喷射混凝土质量，对于喷射人员的技术有很高的要求。分段的长度，喷嘴与岩面的距离和角度都要有一定的限制，同时对于喷射仪器的使用和操作也要十分的熟练，只有这样才能保证初期支护的效果。对于这个隧道初期支护中同时使用了钢筋网，钢筋网是喷射混凝土前挂设在岩面上的，然后再喷混凝土。钢筋网通常是环向和纵向布置，受力筋一般是环向筋。
一直往里面走到大概的尽头处，前方便是开挖面，隧道的施工采用的是爆破法，车辆正在进行出渣的工作，由于地下水的存在，脚下是一大片的泥水，在此处还开挖了一条沟进行着排水的工作，通过在右上方的通风管一直进行着通风。我们站的位置是在仰拱栈桥上，仰拱栈桥解决了掌子面的开挖支护施工与仰拱的施工无法同时进行的问题，通过仰拱栈桥可以运输掌子面施工需要的材料工具等，同时下部拱桥的 施工不受影响，能为下部施工人员提供舒适宽敞的工作环境。提高生产效率也减少了劳动力。
在隧道爆破施工过程中，首先的要求是炮眼服利用率高，开挖轮廓及尺寸准确，对围岩震动小。为了达到这样的目的，在施工过程中常采用光面爆破和预裂爆破技术，可以控制爆破轮廓，尽量保持围岩的稳定。光面爆破是指爆破后端面轮廓整齐，超挖和欠挖符合规定要求的爆破，其主要标准是：
①.开挖轮廓成形规则，岩面平整；
②.掌子面上周边眼炮眼痕迹保存率，硬岩不应小于80%，中硬岩不应于60%以上孔痕，并应在开挖轮廓面上均匀分布，并无明显的爆破裂缝；爆破作为一种科学技术，应用很广，但在工程上的应用无疑是最重要、最常见的，采矿开山，修铁
路、公路用钻爆法来开掘隧道，水利工程上也用一些，城市里面也使用了，拆除楼房。利用炸药爆炸产生的巨大能量破坏某种物体的原结构，这种“破坏”效果不是其他方法能代替的，它虽然不是独立完成一个工程，但却是一个重要的工序，特别是石方开挖、矿山开采等工程缺少了这个工序还不行爆破技术是从苏联引进的，在建国以前，用炸药开山被简单地称为打眼放炮，全凭经验，没人把它当作科学技术，工效非常低。建国以后从苏联引进了工程爆破技术，铁路修建的工效提高20倍效果明显，不久这个技术在其他方面也得到了重视
二次衬砌是隧道工程成型的最后一道工序，二衬的浇筑采用模车成型，在二衬的钢 筋绑扎完成以后便可以推进模车，调整好模车位置之后，便可以进行混凝土的浇筑，考虑到该工程混凝土方量的庞大性，所以在该工程现场建立了混凝土搅拌站，特别是二衬的浇筑，其每一模浇筑长度为十二米左右，体积庞大且不能间断浇筑，一般每环的浇筑时间需要八个小时，当混凝土罐车将混凝土运至现场泵送至模车以内，从隧道的两侧开始浇筑，逐步上升最后在拱顶处合拢，浇筑的过程中需要用振动棒通过模车上预留的窗口将混凝土振捣密实。二衬浇筑完成拆模以后，在环与环的连接处会留下施工缝及变形缝，需要将接缝不平顺的地方凿平、勾缝。
二次衬砌和初期支护相对而言，指在隧道已经进行初期支护的条件下，用混凝土等材料修建的内层衬砌，以达到加固支护、优化路线防排水系统、美化外观、方便设置通讯、照明、监测等设施的作用，以适应现代化高速道路隧道建设的要求，隧道二次衬砌结构混凝土应密实、表面平整光滑、曲线圆顺，满足设计强度、防水及耐久性要求，二次衬砌混凝土施工前应对水泥、细骨料、粗骨料、拌制和养护用水、外加剂、掺和料等原材料进行检验，各项技术指标应附和验收标准的相关规定。根据现场的具体情况，应适当增加二次衬砌的外放值（施工正误差），以免侵限。隧道拱部超挖部分应采用与二次衬砌同强度等级混凝土一次浇筑。二次衬砌施工的顺序是仰拱超前，墙、拱整体浇筑。边墙基础高度的位置（水平施工缝）应避开剪力最大的截面，并按设计要求作防水处理
混凝土生产应采用具有自动计量装置的拌和站、拌和输送车、混凝土输送泵、二次衬砌的混凝土，从原材料的检验和选用、混凝土的配比和拌制、浇筑温度的控制和振捣、到衬砌养护的各工序必须按要求操作，防止衬砌裂缝的产生。二次衬砌施作一般在围岩和初期支护变形趋于稳定后进行，在隧道洞口段、浅埋段、围岩松散破碎段，应尽早施作二次衬砌，并应加强衬砌结构。
第二次实习时间：2016.7.1 地点：长沙地铁三号线东塘地铁车站施工现场
1.实习目的
通过生产实习，对施工工地的现场环境有个大致的了解，适应工地上的工作节奏，以 及了解工地上基本的规章规程；理论结合实践。通过现场实习，巩固和课本上的知识和加深印象，以及通过实践理解 一些通过课本无法理解的知识；通过现场的学习，了解和理解一般区间隧道、地铁车站的各种施工方法和过程，建立 整个施工过程的基本体系，形成知识系统。
2.实习内容：
该工程位于长沙市中心城区东塘商业圈核心地带，周边现状为高层、多层建筑。车站东端，韶山北路与劳动西路交叉路口沿韶山北路方向建有横跨路口的东塘立交桥，在路口下方，沿十字路口周边设有地下环形过街通道。且车站周边地下管线多，大多侵入车站范围，给施工造成极大的不便，传统二维的场布方法已经不能满足其动态管理需求。在建立好的东塘站地下连续墙及支撑BIM模型基础上，对施工场地进行科学的三维立体规划，包括生活区、办公区、钢筋加工区、材料仓库、现场材料堆放场地、现场道路、泥浆池、大型机械设备就位等的布置，可以直观的反映施工现场情况，减少施工用地、保证现场运输道路畅通、保障地下连续墙钢筋笼吊装场地空旷、方便施工人员的管理，有效避免二次搬运及事故的发生。
根据施工总体安排，充分考虑交通疏解施工需要，施工围挡根据施工顺序分三期进行，第一期施工车站北半幅地下连续墙及盖板，预计工期6个月；第二期施工
南半幅地下连续墙，并进行土方开挖及车站主体施工，预计工期14个月；第三期施工附属结构，预计工期为5个月
此工程采用的是盖挖顺作法施工的箱型框架结构，三期工程分别为施工车站北侧地下连续墙施工，第一道混凝土支撑北侧部分及盖板；南侧地下连续墙，支撑系统，土方开挖以及车站主体；还有附属机构的施工。本次主要是对地下连续墙施工的学习。
旋挖钻机是一种适合建筑基础工程中成孔作业的施工机械。主要适于砂土、粘性土、粉质土等土层施工，在灌注桩、连续墙、基础加固等多种地基基础施工中得到广泛应用，一般采用液压履带式伸缩底盘、自行起落可折叠钻桅、伸缩式钻杆、带有垂直度自动检测调整、孔深数码显示等，整机操纵一般采用液压先导控制、负荷传感，具有操作轻便、舒适等特点。
该类钻机一般采用液压履带式伸缩底盘、自行起落可折叠钻桅、伸缩式钻杆、带有垂直度自动检测调整、孔深数码显示等，整机操纵一般采用液压先导控制、负荷传感，具有操作轻便、舒适等特点。主、副两个卷扬可适用于工地多种情况的需要。该类钻机配合不同钻具，适用于干式（短螺旋）或湿式（回转斗）及岩层（岩心钻）的成孔作业，还可配挂长螺旋钻、地下连续墙抓斗、振动桩锤等，实现多种功能，主要用于市政建设、公路桥梁、工业和民用建筑、地下连续墙、水利、防渗护坡等基础施工。国内的专家认为：旋挖钻机在国内今后几年仍有很大的市场。
成槽机英文trenchingmachine，又称开槽机。施工地下连续墙时由地表向下开挖成槽的机械装备。20世纪50年代末开始在建设工程中应用。作业时，根据地层条件和工程设计在土层或岩体开挖成一定宽度和深度的槽形空。,放置钢筋笼和灌注混凝土而形成地下连续墙体。
施工原则
1、成槽机垂直度控制
⑴成槽过程中利用成槽机的显示仪进行垂直度跟踪观测，做到随挖随纠，达到0.3﹪的垂直度要求。⑵合理安排每个槽段中的挖槽顺序，使抓斗两侧的阻力均衡。⑶成槽结束后，利用超声波监测仪检测垂直度，如发现垂直度没有达到设计和规范要求，及时进行修正。
2.成槽挖土挖槽过程中，抓斗出入槽应慢速、稳当，根据成槽机仪表及实测的垂直度及时纠偏。在抓土时槽段两侧采用双向闸板插入导墙，使导墙内泥浆不受污染。
3、槽深测量及控制⑴挖槽时应做好施工记录，详细记录槽段定位、槽深、槽宽等，若发生问题，及时分析原因，妥善处理。⑵槽段挖至设计高程后，应及时检查槽位、槽深、槽宽等，合格后方可进行清底。⑶成槽过程中利用成槽机的显示仪进行槽深跟踪观测，做到随挖随纠，达到设计要求。⑷槽深采用标定好的测绳测量，每幅根据其宽度测2～3点，同时根据导墙标高控制挖槽的深度，以保证设计深度。⑸清底应自底部抽吸并及时补浆，清底后的槽底泥浆比重不应大于1.15，沉淀物淤积厚度不应大于100mm。
4、槽段分段部位控制：槽段划分应综合考虑工程地质和水文地质情况、槽壁的稳定性、钢筋笼重量、设备起吊能力、混凝土供应能力等条件。槽段分段接缝位置应尽量避开转角部位，并与诱导缝位置相重合。
5、导墙拐角部位处理：}成槽机械在地下墙拐角处挖槽时，即使紧贴导墙作业，也会因为抓斗斗壳和斗齿不在成槽断面之内的缘故，而使拐角内留有该挖而未能挖出的土体。为此，在导墙拐角处根据所用的挖槽机械端面形状相应延伸出去30cm，以免成槽断面不足，妨碍钢筋笼下槽。
在这一条施工线路上有两个电力管线和一个燃气管线。最东边的端点处是施工最复杂的地方，原因在于原有建筑物施工过程的锚杆原则上应在施工完毕后进行拔出，但实际上所在位置存在大量锚杆增加了工作量和复杂程度。对此处的地质条件进行分析时分别含有粉质粘土、卵石、泥质粉砂岩和砂砾岩。针对较硬土质的地下连续墙的施工解决办法需要是用冲击钻钻孔，冲好孔用方锤修槽壁。而对于较软的砂土地地层，需要耗费大量的水泥砂浆进行填浆来加固地层。听技术员的讲解，此基坑围护结构将作为临时工程进行修筑。由于保证一定的交通通行，基坑围护的面积过于狭小，所以只能进行一侧的地下连续墙的施工，在北侧地下连续墙的施工完成之后进行路面盖板的修筑以便通车，然后进行南侧的地下连续墙的施工并修筑盖板。然后在盖板下进行由上往下的主体土方的开挖，并架设支撑，最后修筑底板，灌注顶板，拆除支撑、中间桩柱等完成路面的修复。此过程即为盖挖顺作法的施工。在此地铁车站的施工的中，为了抵抗地下水的浮力作用采用的是压底梁，是位于车站底部连系梁的下面的一个构筑物。
第三次实习时间：2016.7.4 地点：长沙地铁4号线北二环地铁车站施工现场
1.实习目的
通过现场的学习，了解在隧道施工前所要进行的地质勘查，知道如何对地形地貌、地 质条件、施工、水文条件等进行勘察和评价，以便于施工。了解认识在施工中和施工 后如何进行现场监测。通过生产实习，了解认识对于各种不良地质条件的处理方法。了解认识工地上的各个职能部门及其所担任的职责，为以后的职业生涯打下基础。
2.实习内容：
长沙地铁4号线一期工程范围为罐子岭站到桂花坪站，全长共33.7公里，设车站25座，均为地下车站，平均站间距1.44km，总投资估算为249亿元。其中最难车站为溁湾镇站，地质情况复杂。最大站间距2096m，为湘江新城站至汉王陵公园站区间，最小站间距680m，为湖南师大站至湖南大学站区间，设星城车辆段和黄榔停车场。工程还设主变电站两座（分别为西湖公园、沙湾公园）、控制中心一座，均与目前试运营的2号线一期工程共享。采用6辆编组B型车，列车最高运行速度为80km/h。预计2020年年中建成投入试运营。
盾构机是一个非常神奇有魅力的机械，今天能在这里看到他的真实面目，来解决课堂上那对盾构机运转的一连串的疑惑，瞬间觉得这是一次多么必要的实习。
盾构机的种类有很多，包括全开敞式，半开敞式和密封式。
从竖井一路向下，盾构机的一部分离我们越来越接近，直到我们站在它斜上方的楼层上，可以清楚的看到盾尾的部位和已经衬砌好了的一部分管片。衬砌的材料有混凝土、钢筋混凝土、铸铁、钢、钢壳与钢筋混凝土复合几种。衬砌通常分为预
制的装配式管片和在盾尾灌注并挤压的整体式衬砌。显而易见，我们所看的是钢筋混凝土装配式管片。装配式管片的形状和连接方式也不是单一的，有箱型管片衬砌、平板式管片衬砌和砌块形管片衬砌。它们之间有很大的区别，箱形管片类的衬砌大多由钢、铸铁和钢筋混凝土等材质制作而成，平板形衬砌通常是钢筋混凝土的材料，砌块形衬砌与以上两个最主要的区别是无螺栓连接，无螺栓连接主要是依靠砌块的接头进行，砌块由钢筋混凝土或者混凝土制成。管片的连接方式可分为螺栓连接和无螺栓连接，螺栓连接就是在现场所看到的情形，一般螺栓连接还分为直螺栓连接和弯螺栓连接两种，对于此工程使用的平板形管片而言，主要采用的是弯螺栓连接。管片在防水要求较高的隧道中，常常制作为防水管片，即在管片内外缘的某个部位设置有防水层。
（盾构机全景图）
通过对技术人员的提问，我们了解到，此盾构机的配套设施含有五节台车。以下根据学到的知识进行一一的回顾。
第一节台车是砂浆罐和操作车间，操作车间很小，但是却能控制整个盾构机的操作，包括盾构机的掘进，管片的拼装，浇筑混凝土，出渣等，麻雀虽小五脏俱全。
第二节台车是动力系统包括一些控制拼装和注浆的动力机，顶进辅助的动力机等，另外还有三个大的油脂罐，分别是对盾尾盾前的一些重要部位起到润滑等作用。其中盾尾油脂罐的具体用途是在盾构机推进的过程中，因为必须要保证盾尾的密封性，否则，水、土、注浆浆液将会同时从盾尾进入盾构机内部，污染盾构工作面，同时造成盾尾土体的变形。所以盾尾油脂的作用就是在盾构机推进的过程中，适时适量的压入盾尾油脂来保证盾尾的密封性。
接下来第三台车还有一些电力系统，混凝土储藏罐，通风箱和泡沫剂等。混凝土储藏罐就是为灌注混凝土所提供的一个储藏混凝土的场所，通风箱连接了一些管道在上方运行进行通风功能，据技术员说泡沫剂是在刀片掘进过程中遇到坚硬岩石而阻止盾构机刀片的运转时，利用泡沫剂的润滑作用可解决此问题。因其密度较小，这样使得泡沫剂在刀片上分布较广泛更加便于刀片的润滑，而且更加的经济适用。
在往后便是第四节台车和第五节台车，由于后方小台车的阻挡和高压电管线的
均在通道上放着，我们便没有继续参观了，但在此处的位置，我们看到了跟着我们一直延伸到此的传送带，位于我们头顶的上方有一条较窄的黑带，那便是出渣的独立小道，在其末尾处连接了出渣的储藏地。而小台车是运输管片的，大概每次运输三片左右，将管片运送到前面的管片拼装机的附近称为管片卸载站，再利用管片拼装机的举重钳将管片调运到特定位置进行管片从下往上的拼装。从看到的已经完成拼装的管片来看，环与环之间是错缝拼装，螺栓连接。管片的拼接除了错缝的方式还有通缝拼接，但是一般均采用的是错缝拼装，错缝是指错开1/3-1/2个管片弧长的位置，这种拼装方式的隧道整体性较好，环面较平整，环向螺栓比较容易穿，但是在应力较大的情况下，管片容易产生裂缝，纵向穿螺栓比较困难，纵缝压密差。根据上课所学到的知识衬砌管片由标准块，邻接块和封顶块组成圆环。在管片的前方有一圈与其紧密接触的顶进的千斤顶装置。盾构机的掘进顶力便是由这些装置顶着这些拼装好的管片使盾构机向前驶进。从旁边的竖直小楼梯向上爬你会看到在拼装机前方的上面有两个很小的空间，从这里可以通往刀片的位置，进行刀片的维修和清理等。在软硬岩层叠的地质中，除了对刀盘上的刮刀进行加强外，还应该设置针对破碎硬岩的先行刀和滚刀。
对于整个盾构机的各个部位进行了全面的认识之后，脑海里的盾构机就变得清楚明晰了很多，在这里的每一条管道管线和每一个细小的配件或装置，都是这个巨
大的盾构机的重要组成部分，它们就像是盾构机的血肉一样，不可分离，一旦有了损坏，便是机械瘫痪的重大危机。总感觉它是一个生命，体内储藏了巨大的能量，将要创造一个个的伟大工程，成为每个人心目中的英雄，同样感慨着每一位工程师，每一位工人，这是他们的杰作，是他们伟大的创举构造了一个美好的明天！
使用盾构机在地下掘进，边防止开挖面土砂崩塌，边在机内安全地进行开挖作业和衬砌作业构筑隧道的施工方法称为是盾构法施工。盾构法施工的内容包括盾构的始发和到达，盾构的掘进，衬砌，注浆和防水。始发是指利用临时拼装管片等承受反作用力的设备，将盾构机从始发口进入地层，沿所定线路方向进行掘金的一系列的施工作业。盾构机的到达是指在稳定地层的同时，将盾构机沿所定路线推进到竖井边，然后从预先准备好的大开口处将盾构机推进竖井内，或推到到达墙的所定位置后停下等待的一系列作业。在掘进机掘进的过程中，值得注意的是千斤顶的使用台数和位置，以免与所定的路线发生偏差，在使用局部千斤顶的情况下，比如曲线段，上下坡和修正蛇形等，要尽量增加千斤顶的台数，防止每台千斤顶的推力过大造成后方结构损害。为了保证盾构能在计划的路线上正确推进，施工前的测量工作和基准点建立的准确性密不可分。盾构隧道的衬砌分为一次衬砌和二次衬砌，一次衬砌是由管片组成的环形结构，二次衬砌是在一次衬砌的内侧灌注的混凝土结构。由于一次衬砌在推进过程中要承受千斤顶的反力，同时承受地层给予的压力，所以一次衬砌要有足够的强度和刚度去承受施工荷载和永久荷载。在盾构推进的同时应该立即进行注浆，是为了将衬砌背后的孔隙全部填实，防止围岩松弛和下沉。由于盾构隧道多位于地下水位以下，多以对于衬砌接头的防水是至关重要的，衬砌防水分为密封、嵌缝、螺栓孔防水3种。二次衬砌需要在一次衬砌防水、清扫等作业完成之后进行的，对于拱顶附近的混凝土填充是比较困难的，可配用砂浆管、出气管等使注入的砂浆将孔隙填满填实。在施工缝处的防水中需要在施工缝处设置止水带，缝内喷涂特殊的油灰，在表面设导水槽等措施
（上图为基坑）
基坑是在基础设计位置按基底标高和基础平面尺寸所开挖的土坑。开挖前应根据地质水文资料，结合现场附近建筑物情况，决定开挖方案，并作好防水排水工作。开挖不深者可用放边坡的办法，使土坡稳定，其坡度大小按有关施工程规定确定。开挖较深及邻近有建筑物者，可用基坑壁支护方法，喷射混凝土护壁方法，大型基坑甚至采用地下连续墙和柱列式钻孔灌注桩连锁等方法，防护外侧土层坍入；在附近建筑无影响者，可用井点法降低地下水位，采用放坡明挖；在寒冷地区可采用天然冷气冻结法开挖等等。
深基坑的施工质量在建筑工程中是基石的作用，一定要做好。但是做好的同时，一定要注意安全，每年都有很多伤亡发生。深基坑施工开工前应准备什么? 新工人进场时，三级安全教育到位；班前安全技术交底到位；施工过程中的监督、检查、再教育、考核工作到位；班后总结和改进工作到位。
为规范建筑基坑工程监测工作，保证监测质量，为优化设计、指导施工提供可靠依据，确保基坑安全和保护基坑周边环境，做到安全适用、技术先进、经济合理，特制定本规范。
建筑基坑工程监测应综合考虑基坑工程设计方案、建设场地的工程地质和水文地质条件、周边环境条件、施工方案等因素，制定合理的监测方案，精心组织和实施监测。
第四次实习时间：2016.7.7 地点：电力隧道（湘府路与万家丽路口东北角）1：实习目的：了解电力隧道的施工方法及内部构造 2：实习内容：
湘府东路电力隧道建于湘府东路北面人行道外侧，电力隧道西起万家丽路，东至浏阳河西岸，长达约4400米。隧道采用的是浅埋式的箱涵型结构，覆土深度在2-5米之间。
电力隧道平均埋深在8米，增大了土方工程量，影响施工进度，且对其施工安全造成一定的隐患。
隧道内部两侧各有间隔1.5m左右设置的放置电缆线的支架，一排排的延伸。钢架与墙体之间采用焊接，支架本身用螺栓进行了连接。六排支架从下往上从110kv到220kv，铺设了6回110kv的电缆和4回220kv的电缆，同时还预埋了10kv的电缆。箱涵结构是分段进行浇筑的，每阶段之间均设置有沉降缝，所以侧壁和顶板上每隔30米的分段处会设置有橡胶止水带和沥青麻筋。
施工工序 测量放线→沟槽开挖→垫层砼→底板防水→底板防水保护层砼浇筑→底板钢筋绑扎→立模→底板砼浇筑→侧墙、顶板钢筋及模架→止水带→预埋铁件→侧墙、顶板砼现浇→拆模→侧墙防水→顶板防水→顶板防水保护层砼浇筑→回填。
2、测量放线 为了确保电力隧道工程按设计位置和设计高程施工，测量放线是关键。整个工程施工进场时，先按勘测院提供的导线点建立了一套不被破坏的导线控制系统，现场各分项工程使用同一套控制系统。
立模及布筋 a、模板 模架工作是本工程施工的关键，模架的合理与否是隧道最终能否满足设计要求的保证，模板支撑体系见下页附图。除内转角模要另加工
外，模板均采用定型模板。外支架采用14号槽钢加工成型。门型框架配合螺杆、支墩固定内模。因箱体结构为封闭的箱型结构,必须设置内支撑架作内架固定模板用,设置外侧支撑作两侧外墙及顶墙模板固定用,搭设脚手架作为沟槽支模操作使用
对于长度大于200m电缆隧道，沿隧道纵长不应少于 2个安全孔；可采用机械
通风装置设置：装置应在出现火灾时能可靠地自动关闭；（1）隧道首末端无安全门时，宜在不大于 5m处设置安全孔。
（2）安全孔直径不小于 800mm并在安全孔内设置爬梯，安全孔井盖应具有防盗措施。
（3）在公共区域露出地面的安全孔设置部位，宜避开公路，其外观宜与周围环境景观相协调。
当我们来到电力隧道外面时，我们看到了种满了植被的边坡，边坡绿化主要目的是防止流水冲刷、风蚀、保护路基、降低噪音、吸收有害气体、创造优美的行车环境。路堤边坡的绿化，由于土质和保水性能很差，应尽量不破坏自然地形地貌和植被，采用抗逆性强、根系发达、易于成活、便于管理、兼顾景观效果的多年生草本或木本植物。
而后我们又发现了被抽上来的土，经过强风化处理后土变得非常的硬，而且里面部分是含有混凝土的，老师告诉我们可能是往土里面注入了浆。
这一天的实习走了很长的路，鞋子也踩进了泥里，但是还是学到了非常多的知识，随着经济的快速发展，电缆电线等电力设备都在往地下转移，这也预示着地下行业的兴欣发展，这样我对我们专业的就业前景越来越看好了。
第三篇：英语教育实习报告[范文模版]
英语教育实习报告
在生活中，报告使用的频率越来越高，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。那么你真正懂得怎么写好报告吗？以下是小编整理的英语教育实习报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
英语教育实习报告1实习学校：xxxxxxx小学
实习时间：XXXX年.1.12—XXXX年.4.21
实习生：李xx
实习班级：四年级1班
实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！
回顾这15天的时间我是专心的，但专心不一定等于成功，我究竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容。
每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这此实习的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的第一次实习就不遗憾了。记得那是第四天，一个学生递来一张字条：老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你。这是我在实习里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。我想，其实走近学生的第一步只须微笑就够。
先回忆一下我实习期间的第一节课是怎么上的。初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教unit3的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令课堂生动，活跃，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。讲到“quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是“quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。用实物让学生练习“what’s the time？ it’s…”的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，如果我没有认真备课的，那课堂将会气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
一个老师告诉我：备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实；教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。英语教育实习报告
我记得读大一的时候，班上来了一位英语的实习老师。那时才第一次接触到实习这个概念。实习老师来到后，同学们都觉得很新鲜，也不害怕他。他也向朋友一样和我们打成一片。没想到时间飞逝，转眼之间，我也从一个实习老师教过的学生变成了一个真正的实习老师，心里有很多期待和欣喜，也有一些紧张。
在这半个月的实习中，我不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当初作为一名中学生的种种心情。作为一名实习老师，这半个月让我学会了很多东西，懂得了许多道理。读万卷书，不如行千里路。这次实习主要是教学工作和班主任工作两方面，仅仅这两方面就让我受益匪浅。
英语教育实习报告2其次，在实习班主任工作方面。按照实习计划，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有更多的机会与学生们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是初一年级(1)班，共有六十一人。刚开始面对这个班的时候，心里慌慌的，生怕这些学生不听自己的话。但是，这种想法在被否定掉了。我紧张得忘记了自己的身份---实习老师。在学生们的眼中，老师都是很“神圣的”，只要我出现在教室里，大家都是规规矩矩地，丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中，我主要是检查他们的早操和早读情况，值日生打扫卫生的情况。在本次的实习中，我还配合原任班主任组织学生参加初一年级的广播体操比赛，发扬学生的团体合作精神。另外，我还召开了一次主题为“生活中的点滴感动”的班会，对学生进行情感方面的教育。通过这一次的实习班主任工作，自己初步地领略到了如何去引导教育学生，不仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。
最后，在教学研究方面。通过这两个月的实习，我还留心地观察了本班学生学习英语的情况，并通过问卷调查和与学生交流的方式收集到了一些数据和信息。我打算从学生的英语学习自主性方面来探讨当今中学教育中的一大难题---英语教学。很多人往往从教师或教材的角度去分析影响学生英语学习的因素，但是却忽略了另一个学习中的主体---学生。之所以打算从这个角度去做教学调查，是因为自己所在的实习班级的特殊情况：初一(1)班是七中初一年级的重点班，学生的总体学习基础较好，而且其原任英语老师也是一位有着多年英语教龄、经验丰富的教师。但是，在这样的班级里，学生的英语水平也参差不齐，是什么原因造成的呢?于是我打算从学生的学习自主性分析。经调查发现，大多数英语成绩好的同学，他们在平日的学习中都采用了自主的学习方法，而极少部分成绩较差的同学也是因为学习过于被动的缘故。如何在英语教学中开发学生的学习自主性成了一个刻不容缓的问题。
以上就是自己对这两个月的实习生活所做的总结。除了上述三个方面的收获外，我还体验到了人生中的其它方方面面。这一次的实习是我人生当中最有纪念价值的阶段之一。
英语教育实习报告3我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地——龙陵县龙山中心学校，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园。?
当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”?
我们来到龙陵县龙山中心学校受到了热烈的欢迎。首先，我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了龙陵县龙山中心学校的情况：它办校至今已有百年历史，始建于清光绪30年（公元1904年），坐落在县城东南的老东坡下，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺拔，繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方。它占地总积13333平方米，校舍建筑总面积4737平方米，校园绿化面积3800多平方米，运动场面积1500平方米。这里共有教职工63人，教学班24个，学生1058人。它坚持以质量求生存，以教研教改促进发展，多年来一直承担全县小学教育研究和实验示范任务，为龙陵县基础教育事业发展做出了卓越贡献，保山地区重点学校之一，它也为龙陵县的社会经济发展做出了有目共睹的贡献。
实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作。
基情况如下：
1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为16节（英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目）。
2、班主任工作：组织一次“我做文明小公民”的主题班会。
3、带领学生出了一期黑板报。
4、到学生家里去家访。
这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业……日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。?
首先，我请班主任给我?一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？好多老师教了我们一年都没记住我们的名字，实习报告《英语教育实习报告》。”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。
下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“范老师好！”，我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句。?
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。
初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。“同学们，现在开始上课。”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地不自在。短暂的犹豫之后，我剩下来的只有微笑，因为我想起了那句话：“微笑是法宝。”学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我所有的紧张都在这一瞬间消失了，透过那一双双澄澈的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。在此后的时间里，我一直微笑着。所以，课堂气氛也显得轻松活泼了一些，40分钟的课一下子就过去了。虽然，我知道我的这节课上得并不成功。突然一次，一个学生递来一张字条：“范老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你，范老师。”这是出自一个三年级学生之笔，这也是我在实习一个月的时间里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。也使我明白了，其实走近学生的第一步只须微笑就够。
在班主任实习工作中，我组织开展了“我做文明小公民”主题班会。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。
为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有。每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。最后一曲学生独唱——“春天在哪里？”把班会推向了高潮。当然，在开展班会活动过程中，我也发现了许多问题，并在方法上有待改进。
实习的时候，我上了一节活动课，带学生到操场去玩，其中一个男生捉了一只蛤蟆来给同学们看，那些女孩子吓得只叫，说实话，当时我很害怕，我从小就怕蛤蟆。我就用命令的口气说：“放下那个丑东西！”小男孩震了一震，脑袋一撇，眨眨眼睛问我：“老师，它很丑吗？”我试着和他说：“是的，你看它那恐怖的样子。会吓到人的。”他似懂非懂的点点头，满脸委屈地放了那只蛤蟆。不一会儿，他又满脸迷惑地过来问我：“老师，它真的很丑吗？外婆还说它是益虫呢。”我的笑容顿时僵在了脸上，原来这些小动物在孩子眼中竟如此美丽。而我与他之间存在着成年与幼年、纯真与世俗的眼光的差距。于是，我便带着全班同学去看那只蛤蟆，并让他们讨论一下“蛤蟆是丑还是美？”我没敢再说蛤蟆丑，因为不同的审美观面前，美丑是无从计较的。我也因此而想，其实蛤蟆并不是很丑，只是我用丑的眼光去看它，而孩子却用美的眼光去看它而已。同时，我也从孩子眼中看出了一股可贵的纯真，在孩子的眼中的世界是最纯真的，是最美的。?
在刚开始的三周里，我发现我在孩子们心中留下的印象还算可以，我也因此而告诉自己：“继续努力！”可是，在一个雨天里，我第一次和学生发火了，那个男生是班里最捣蛋的学生，上课时老讲小话，还不时地影响其他同学学习，他还对我的屡屡警告无动于衷。那天上课，他竟然在教室里随意走动，并高声喧哗。虽然作为一名老师，和学生发生冲突是在所难免的，但对我这个初为人师的新手来说，处理这样的突发事件是毫无经验的，我一边尽量冷静自己，一边对他呵斥到：“不想学就出去！”顿时，教室里鸦雀无声，而那个男孩还把头扭到一边不看我，我一下子窘在了那里，我转过身背对着一屋子的学生，后悔、生气、委屈、难过各种滋味混在一起。虽然我一再努力，却还是没控制住满眶的泪水。教室里一片寂静，我也听到了一个孩子小声地对那个男孩：“都是你把老师惹哭了！”我第一次在学生面前脆弱得一塌糊涂，这时那个男孩也主动来承认错误了，他说：“老师，我错了，你打我吧，我不该惹你生气，以后我一定听你的话，你不要生气……”说着他也哽咽了。其他的孩子也来劝我：“老师，你别哭了，再哭就不好看了。”“老师你笑一笑嘛！”那天，我反倒像个孩子似的，被学生哄着，心里突然涌动的温暖又催化了我的第二拨泪水的涌动，擦了半天才把眼泪擦干。
在给孩子们上最后一节课时，我故作若无其事地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很认真地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不舍。
尽管听了无数次“老师好”，但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间。
英语教育实习报告4实习目的：了解相关的英语应用和教学技能，锻炼自己的沟通以及学习能力。为即将走上工作岗位做准备。
实习内容：针对高中英语教育的教材以及授课方式进行随堂听课，亲身授课和课后收集学生反应的方法，寻求最有效且学生最为接受的课堂方法。实践主要是听中学老师讲课，做笔记，接下来为自己实践讲课和收集信息的阶段，最后十天分析资料结合实际，得出结论。
实习心得：
实习老师，是个很特别的存在。还记得第一次被班级里学生叫老师好的时候的那种错愕，渐渐适应，然后自如反应，点头示意。开始的一个礼拜，日渐习惯起学校的生活，仿佛重回高中时代一般，只是是以一种全新的角度来看待学生，以老师的身份来要求自己了，这种感觉挺奇妙的，以往觉得“高高在上”的老师，突然间成了身边的“同事”，作为实习老师，又该以怎样的态度去面对高中的学生?
身份的转变，是实习阶段第一个要跨越的坎吧，正确认识自己的身份：带教老师的学生，高中学生的老师。
担任实习班主任工作的班级是高一(7)班，高一年级两个文科班之一，与我那时的文科班大为不同，现在文科班的学生不像我们那时那么沉闷，就像班主任唐老师所说，对于老师来说是喜忧参半吧，毕竟调皮的学生太多，比较不容易控制。一进教室就看到教室后的墙壁上贴满了奖状，看的出来这个班级在学校里也是相当活跃的，学校里评选的各个之星，几乎7班也每个都有份。班上同学的性格很活泼，几天相处下来，就建立起了不错的关系，谈谈班级同学，日常琐事，甚至也有同学会来找我解答问题，谈谈理想，也让自己渐渐有了的确是个老师了的觉悟。
英语教育实习报告5在三个月的英语教学实习中，先后完成了听课、评课、议课、试讲及正式讲课任务。期间，指导老师、实习老师们、学生们都给了我很大帮助与启示。现把自己教学实习所作、所见、所感、所得一一回顾，作如下总结。
一、对听课、评课、议课、试讲及正式讲课等教学情况的概述
自9月610号起开始听课，先后听课大约有100多节，并且作了听课记录。听课后，与指导老师、实习老师交流，将心得体会记在日志中。听完公开课后，也与实习老师们一起评课议课，获益匪浅。在自己正式讲课前，认真备课、修改教案;曾多次试讲.自第一次走上讲台正式讲课后，就不断听取指导老师，实习老师们及学生们的意见，在不断总结与改进中探索有自己特色的讲课技巧与风格。先后在高一(1)班、高一(6)班讲课4个单元;评讲考试试卷3次及周清试题若干次;批改作业，早、晚自习辅导也不曾落下;监考，阅卷，组办英语文化季活动，参加学校的各种教研会议、各项活动也都尽力做到最好。
二、对自己英语课堂教学优缺点的总结
结合指导老师、实习老师、同学们的意见以及自己的思考，我对自己此次英语课堂教学优缺点做如下总结;
1.课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循纯阳学校规定的“四步流程教学法”或“ppp”教学法等。
2.课堂上教态自然，教学耐心;常微笑，常鼓励学生;对学生一视同仁，平等对待。
3.讲解知识点的同时，能注意学生能力、策略、情感及态度的培养。
4.板书的设计与书写需要提高;课堂举例要有意义，要举经典例句
5.讲具体的一节课要有重点，要有简明的课堂小结
6.声音要再洪亮一些，有升降。
7.对睡觉、玩手机的学生管理应该严厉一些
8.在讲解知识点时，要按照考试大纲分轻、重。
三、对英语课堂教学与考试的思考
在听课与讲课的过程中，我听取其他老师的意见，结合自己的.心得体会，觉得作为一个好老师，不但要对基本的专业知识有深刻熟练的把握，还要对考纲、考点十分了解，更重要的是弄清楚考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中。这样在讲课过程中，让学生们打下扎实的英语基础的同时，考试也能考出好成绩。
考试、高考并不与我们在大学里所学的教学法对课堂教学的要求相矛盾。考试是形式，是一个让老师了解自己教学效果的手段，也是一个让学生总结学习方法，促进学生学习的助推器。只是现在好多老师对这一手段、助推器的理解不对，应用的不是很好，所以因此导致了一些问题。现在的考试内容过于机械，频率过高，老师、学生，甚至领导、家长对考试的意义存有不当的理解，以致对英语课堂教学产生不良影响——上课以考试为目的。这恰恰是本末倒置。考试，重知识，轻技能;重语法与词汇，轻情感与策略。从而误导老师上课也如此。所以我认为要做一个合格的老师，应该仔细研究考纲、考点并把它灵活的运用到课堂上，并且善于出考试题，出有质量的考试题，更加善于让考试服务于课堂教学。当然做到这些需要学校领导的认可与支持。这些都是我以后的努力方向。
四、对英语课堂教学与英语教学法的思考
实习期间和许多实习老师一样，我也觉得在大学所学的教学法在这很难应用，是我们所学的教学法有问题吗?是它太先进而不能应用于这里的落后实际吗?到底问题在哪?
首先在这我自己得重新审视一下大学里所学的教学法了，思考后对它有以下三点新的认识，觉得它在教学中至少起到了“三条线”的作用。
第一条线，它是一个标准，不管我们衡量一节课上的好坏，还是评价一个老师教学水平的高低，我们都在有意识或无意识地用教学法课上学到的知识去衡量。这远比只看考试成绩要合理的多。既然是标准那也就是方向，也就是我们作为老师不断完善自己的参考标准。要做一个合格的老师，做一个让学生喜欢的老师，简单地说既要有学识魅力，又要有人格魅力;课堂上教学严谨又要不乏幽默，课下与学生打成一片，时刻提高自己。这些道理我们读懂，但具体怎么做才能有学识魅力，才能有人格魅力，这些我们就得参照教学法课上所学，一点一滴的去慢慢学习、积累、探索了。
写教案从何下手，修改时应注意哪些问题;评课，议课应遵循什么样的原则;与学生交流以及上课处理意外情况应该朝着哪个方向;到了总结与反思的时候，那些是要改进的，哪些是要继续发扬的等等这些具体问题的解决我们都需要参照教学法。
第二条线，它相当于一个脊梁、一副骨架支撑起了课堂教学这副身躯;相当于葡萄枝，把一个个像葡萄一样既好吃又好看的独立活动连成一节课;相当于曲谱，只要放进歌词就可以成为完整动听的音乐。脊梁、葡萄枝、曲谱我们不常看见，也不大关注，但他们的存在却不容忽视，他们的作用也是不容忽视的。
一些老师课堂教学也组织了不少活动，气氛很热闹，学生很活跃，但整节课似乎显得有点混乱，学生不知学到什么，教学效果如何都难以测定，让人总感觉不知是多了点什么，还是少了点什么。感觉一节课就是用几个活动简单堆砌起来的。这样，几节课的重
复与堆砌就是一个单元的教学，几个单元教学的重复与堆砌就是一学期的教学。而教学法不同，它让我们的堆砌有了章法，有了结构，可以堆出高楼大厦，也可以堆出艺术作品。总之，它让我们的课堂活了起来，不必遵循什么死理，有了自己的发展方向;让我们的教学活了起来，可以四处走动。
第三条线，它相当于一个桥梁性的东西，让我们的教学从应试教育平缓的过渡到素质教育。
我们老是说应试教育害人不浅，对学生以“分”定能力高低;对老师以“分”定工资多少。这不但扼杀了学生的创造性，埋没了他们的潜力，甚至扭曲了他们的人格，造成学生逆反心理严重，高分低能等后果;同时浪费了老师的心血，甚至还要被家长唾骂，打击了老师改进教学的信心，从而整体影响了国家的教育事业。因此不少人喊着要取消高考，取消考试才能实现素质教育，那可就大错特错了。从应试教育到素质教育过度，需要一个桥梁，至少在理论上需要教学法这样一个桥梁。当然要实现素质教育还需要很多条件，例如高素质的老师是必不可少的，宽松的政策与相应的硬件设施也十分必要。但作为一名免费师范生，我们现在能做的就是按照教学法上的要求去提高自己，去认真准备好自己的每一节课，为国家教育事业尽自己一份力。
英语教育实习报告6实习是大学生必经一个阶段，是我们踏入社会的第一步，是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的意义。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，巩固英语专业的主要知识，丰富实际工作和社会经验，将所学知识用于实际工作，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。这次实习对我来说又有着特殊的意义，我怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习学校——虎山小学。短短的2个月实习生活（20xx.01-20xx.4.30）转瞬即逝，在这收获的季节里，我取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的经验。在实习中，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评。
1.听课
在这短暂的实习期间，我主要进行了英语教学工作的实习。第一、二周我主要以听课为主。听课是一个铺垫，是一个向他人学习、模仿的过程。听课的关键是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。小学阶段的英语课程与大学里大不相同,学生们要的不是文章的思想内涵，而是一种能听、说、读的技能。Miss Guo是整个低年级的英语老师，她教态很好，课程安排上面相当严谨, 备课很充分。听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的，大部分学生都知道了这节课要完成的内容。就算有突发状况的发生,老师学生也都能自行控制好时间。学校规定的听课是10节左右,我基本上能去听的课都去了, 为的是想了解整个章节上课的完整过程, 每个部分都有不同的上课手段和形式。为了能更好的适应学生教育环境，我认真听课，记好笔记，并即时和指导老师沟通，反复推敲老师教案，认真熟悉教材。经常地旁听其它老师的课，虚心请教其它老师的经验，以及教法。在听课的时候，尽可能地记录下其教学过程，并在课后对该老师提出自己的观点和看法，建设方案。在经过多次地与别的老师沟通后，我发觉自己在教态、教师语言，语速等方面都取得了明显的进步。
2.备课
第三、四周，我便开始备课，为讲课作准备。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。上课内容要丰富，现实，教态要自然，讲课要生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，在备课的时候我格外关注细节，能动手制作的教具，我总是会提前准备。这对一堂课来说真的很重要。作为老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。我们都知道英语是一门外语，对小学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。所幸的是，这所学校的孩子真的不是一般的基础好，他们很多都是子弟，英语基础都普遍很好。所以在准备上，应对这些高水平的孩子，自然要拿出自己的一套方法，不然他们还真会对你的课不感兴趣。通过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我学到了好多。在教学心态上，能否取得较好的教学效果，其关键在于认真与爱心。有了认真的教学态度，才能严谨仔细地准备教学内容，多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的兴趣和对学生的爱心，才能根据自己的特长寻求最为合适的教学切入点，收集资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。
3．讲课
从实习的第五周开始，我体验了正规的英语教学课。要想讲好课，除了英语基础知识功底深厚外，还需有一定的实践能力。作为一名教师，还要求有较强的表达能力，同时还要善于引导学生思考、调节课堂氛围等。这也要求要改变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意。虽然那学习很多，但是当自己站在讲台上的时候，还是会有局促不安的感觉，但得到学生与老师的鼓励，逐渐熟悉并顺其自然去讲课。有时一位老师上课，同伴进行听课，课后，我们组内的其他学员各抒己见，毫无保留地指出了我这堂课的不足之处，特别是请指导老师，切中要害地点评。教经验丰富的老师的悉心指导成为了我们进行教学实习工作信心的来源。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。小学生的课堂，可以充分看到小学生活泼，好动，淘气的一面，有的时候会叫你哭笑不得。对于一个实习生来说，要维持好课堂纪律并操纵整个课堂是很难的。清楚地记得第一次上课的情景，由于紧张，刚开始说话有些结巴，但很快就适应下来了。在愉快的学习中，第一堂课以胜利而结束。经过课下指导老师的的指点迷津我对课堂教学活动又了更深的认识，能够很好的驾驭课堂气氛。
4．课后
课后，作为一个老师，在作业批改方面当然也要下功夫。老师真的很需要细心和耐心。那么多班级，好几百本作业本，老师都要认真批改。随堂练习也是很重要的作业。真正体验了才知道，在学生进步的时候，老师在背后默默付出了多少汗水。在与家长沟通这个问题上，指导老师真的做得很好，80后的老师，在运用科技方面，比前辈们还是稍微先进些。老师随时都可以和家长们沟通，让家长了解自己孩子的学习情况。在受到老师和家长同时的关心和督促，这些孩子日益进步。没有蠢学生，在受到关注下，他们都会渐渐进步成长。
这一次的实习是我人生当中最有纪念价值的阶段之一。实习不仅教会了我英语教学方面的知识，更重要的是它让我学会了生活中的点滴感动。原本是陌生的人因为它而联系在一起了与这群可爱的学生相处的日子里，每天都很快乐。只有自己经历过了才深深地感受到老师在学生心目中的伟大和神圣。这两个月中的所得，无论自己将来从事何种职业，都将使我终身受益!
第四篇：英语教育实习报告
外国语学院业务实践报告
随着考试的结束，我们迎来的大学以来的第三次实习，即教育实习。对于这次实习，我们都已期待了好久。因为自从上大学以来，我们都做过家教。又因为我们学的专业是英语，所以，我们对于英语教学实践都有一些经验和看法。我们也都想在这次实践中查缺补漏，看看自己在英语教育方面还有哪些地方做的不够好，同时，我们也想在这次实习中积累一些教学经验。
我们这次英语教育实习主要是分为两部分。校内实习和校外实践。校内实习主要是在实践之前对我们进行一些教学方面的指导。以及在校外实践之后对我们的一些收获和经验进行汇总。校外实践部分就是我们自己到自己的实习学校进行英语教学。在实习正式开始之前，我们就进行了相应的准备工作，我们到图书馆搜集了一些有外语教学有关的材料，了解了一些与外语教学相关的理论。大家的积极性都很高，连课余的时间都在讨论自己在做家教时候积累的一些经验。在2012年6月25日，我们正式开始了我们的实习。实习的第一天，我们还是老规矩，进行分组，今年还是和往年一样，还是我们几个一组。只不过我们换了一个新的指导教师，宋老师，也就是我们的辅导员老师。因为平时我们与他的接触很多，和他比较熟，所以有他来指导我们实习，我们都感到很高兴。我们组委任xxx为我们组的小组长，来负责我们较好地完成实习日记和报告的内容。26日，我们召开了实习动员大会：学习业务实践的性质、目的和意义，强调实习安排，实习期间纪律要求，实习报告和实习日志的撰写方法和具体要求，实习安全问题等。虽然我们已经是要上大四的大学生了，可老师好像还是把我们当成小孩子，一再强调安全问题。27日，xxx院长作了业务实践培训系列讲座：“明确实习意义和任务，将理论与实践相结合，增强实践、创新能力”，以充分调动广大学生参加业务实践的积极性，使学生业务实践更有针对性、实效性。这使我们获益匪浅。28日，来自祥阁学校的一名优秀教师为我们作了关于教学经验以及教学方法方面的讲座。她为我们介绍了许多好的教学方法，以及作为一名好老师所应该具备的素质。通过她的讲座我发现，即便是从书本上学到的教学方法再多，如果不亲生实践也是没有用的。我相信她给我们介绍的那些方法也一定是她这么多年教学经验的积累和总结。同时，她还向我们介绍了一些中小学的教育教学工作和各种规章制度，虽然，我也是从小学和中学走过来的，但是现在我忽然间对中小学的规章制度感到有些陌生，看来这一次我真的要用心才行啊。29日，是校内实习的最后一天，我们互相交流自己的心得体会以及准备试讲内容。校外实习就要开始了，我们大家也都比较兴奋。
校外实习，我选择来到大兴镇中学。因为这所学校离我家很近，每天上下班比较方便。而且，我选择小学英语教学是因为小学课堂比较活跃，更有助于提高自己的教学能力。除了我之外，这所学校还有几名实习教师。因为小学期末考试即将临近，各科的主要教学任务都是复习。在我去报到完过后，教研组长给我分配了一些教学任务，我的任务主要是协助各个年级的英语教师，做好英语复习工作，尤其是五年级的英语。以及担任五年级一个班级的副班主任。然而，我的实习却并不像我想象的那样忙碌，充实。因为来这所学校实习的老师比较多，再加上现在正是学生们期末复习时期，所以，一连好几天，我的实习任务除了是去听课还是去听课。其她的实习老师也是一样。但我想也许是万事开头难吧。现在老师和同学们都忙着进行期末复习，怎么可能让我们这些实习教师来讲课呢。还不如我自己适应一下，听听这些老师是怎样讲课的，我也好积累一些经验。于是，我每天都拿着听课笔记去听课，对于老师的授课方法以及学生们的表现，我都一一作了记录。而且，我也把自己在听课过程中想到的问题记录下来，在课后与老师交流。后来，我也开始与学生们交流。在与他们交流过程中我发现，他们对英语都有很大兴趣。而他们的兴趣主要是来源于丰富的英语课件，动态的画面，优美的声音。以及他们能说出另一门语言的自豪感。但英语学习并不是时时刻刻都有英语课件陪伴的。到了高年级，英语学习更加注重知识，语法，变得有些枯燥起来。有一部分学生就对英语渐渐地丧失了兴趣。还有一部分同学并没有对英语学习丧失兴趣，而他们的英语学习兴趣就来源于自己所取得的进步以及老师和家长的鼓励。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高，才能提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
几天之后，我终于得到了一次讲课的机会。面对讲台下五十多名学生，我不免有些激动。但同学们好像很配合我，我提的每个问题，他们都积极地做出回答，让我激动的情绪缓解了一些。经过我亲身实践讲过一节课之后，我也发现了许多问题。要像课上的好，首先要备好课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。另外，教师必须钻研教材，发掘教材中的情感和情趣因素，能够根据不同的教学内容设计和运用不同的教学方法，根据不同的教学方法设计不同的教学活动，根据不同的教学活动制作不同的教具和道具、图像和幻灯片，以最佳的情景、画面、音乐、色彩和语言效果刺激学生的感官，从而达到理想的教学效果。
教师必须具有表情达意的才能，教师在课堂上的一举手、一投足、一个微笑、一个眼神都会给学生留下深刻的印象。教师亲切自然的示范表演，会激发学生的学习热情；教师幽默活泼的话语会引起学生的共鸣；教师在教学活动中的全身心投入，会将学生带入自觉忘我的学习境地。
下面，我对实习工作感悟做以下总结：
一、自身专业知识务必丰富扎实。
常言道，要给学生一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学习，汲取更多的知识，做到“腹中有货”，才能胸有成竹地去面对学生，满足学生们无穷的求知欲。同时，要注意这滴水的质量。当好一名老师，一定要有扎实的基础知识，要有牢固的基本功，对每一个基本的知识点，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有这样才能给予学生真正需要的东西。尤其是英语这门学科，不少同学自己在做题时只靠语感，对一些语言现象的认识也是模棱两可的，因此实习期间在为学生们解疑时，便暴露出不少问题。当然，语感是重要的，但光有语感是不够的，作为一名传授语言的教师，在培养学生语感的同时，还要能解释各种常见的语言现象。
二、要真正做到“学以致用”。
“学以致用”，简简单单的四个字，其内涵却极其丰富，其意义也极其深远。若能真正懂得学以致用，做到学以致用，那么其收效也必将是显著的。实习期间，我一直用学以致用的思想指导自己，从中充分感受到了知识的力量。
1． 教学方面，在老师的指导下，充分运用教学法上所学过的理论知识来指导实践。备课时，多方面收集材料，仔细地钻研教材，然后对教材进行分析整合，使知识的输入更具整体性、系统性。同时，运用所学的计算机基础知识，制作知识性与趣味性兼具的多媒体课件，提高了学生的学习兴趣。
授课时，根据授课内容的特点和重点，结合班级学生的实际，灵活选用教学方法。针对有些班级学生课堂上不甚活跃的特点，授课时，我尽量创设各种情境，提供机会让他们参与，从而调动他们的积极性。并且遵循语言学习循序渐进的特点，任务的设计由易到难。由与同桌讨论，到小组讨论，到单独发言；由在座位上发言、对话，到上讲台发言、对话，甚至表演，使同学们一步步地得到锻炼，最终达到教学目的。
3． 与学生相处方面，充分利用所学的心理学、教育学方面的知识，处理好各种各样的学生问题。小学生正处于启蒙阶段，因此与学生交谈时要特别注意语言表达的艺术。表扬也好，批评也好，都要把握一定的度，注意语言的分寸，设身处地地考虑学生的心理感受。尤其是体现出“一碗水端平”的平等主义，不偏爱任一方的学生。
三、实习态度方面：
1.在实习期间我严格要求自己，服从学校安排，及时完成任务，认真记录、备课、说课任务，同时我还参加了学校在青年教师课堂教学大赛的评课活动，使我收获不少。
2.在实习期间的纪律方面：我按时到校，按时下班，和本校教师一起工作交流，学习他们的教学经验，技能、教法，是我的专业知识和口语表达更上了一个台阶。3.运用和教学成果方面：我在知道老师的帮助下认真备课，课堂教学中我的教学效果慢慢地好了起来，教学内容学习也可以理解了。
4、教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在实习中我及时与其他老师交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这比我自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。使我的授课方法也改变了很多。
总的来说：实习期间我的综合能力有了很大的进步，我深刻的感受到，上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课对我们来说还是很难，这需要我下更大的功夫。教师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达能力，才能把自己已有的知识尽可能多的、高效的传授给学生。教师是书本知识与学生之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。” 无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成。
近结束时，很舍不得和学生们分开，十几天的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每天与他们谈话聊天，学生们给了我很多欢笑，我也从他们身上学到了很多，在这里，学生们给我留下了一段一段美好的回忆。最后一节课时，我很感动，学生们亲手制作了卡片赠予我，卡片的字里行间流露着他们真诚纯净的心，学生给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次经历心灵的冲刷。我真心地希望他们可以快乐成长，学业有成，将来考上自己理想的大学。真心希望他们在人生的旅途中，希望他们可以走得顺利一些。
山东科技大学建校于1951年，在青岛、泰安、济南三地办学，截至2014年3月，学校总占地面积243万平方米（3640余亩），建筑面积142万平方米，有19个学院，固定资产总值17.95亿元、教学仪器设备总值4.69亿元。是山东省重点建设的5所应用基础型人才培养特色名校之一，是国家“卓越工程师教育培养计划”和“大学生创新创业训练计划项目”实施高校。
学校被山东省人民政府授予“全省教育工作先进单位”荣誉称号，荣获“全国工程硕士研究生教育创新院校”称号，被评为全国高校节能工作先进单位，工会被中华全国总工会授予“全国模范职工之家”称号，科技园被评为全国先进科技产业园。
经过60余年的建设与发展，学校形成了“团结、勤奋、求是、创新”的校风和“惟真求新”的校训。“十二五”时期，学校将建成工科优势突出，行业特色鲜明，多学科协调发展，整体办学水平在省内领先、国内外有较大影响的教学研究型大学。
山东科技大学是一所工科优势突出，行业特色鲜明，工学、理学、管理学、文学、法学、经济学、艺术学等多学科相互渗透、协调发展的省属重点大学，是山东省重点建设的应用基础型人才培养特色名校。学校始建于1951年，在青岛、泰安、济南三地办学，总占地面积3640余亩，建筑面积142万平方米。设有19个学院、9个教学系（部）、4个科研机构和1个独立学院。现有在校生39700余人，其中博士、硕士研究生6300余人。
山东科技大学外国语学院成立于2002年12月。其前身为1994年6月的山东矿业学院外语系。学院1996年开始招收本科生，2004年开始招收硕士研究生。在近二十年的发展历程中，学院坚持改革创新，锐意进取，不断提高教育教学质量和科研水平，为学校外语教学和外语学科建设做出了突出贡献。学院曾获“全国煤炭工业先进集体”荣誉称号，2012年被评为“山东省巾帼文明岗”。
学院下设有英语系、日语系、韩语系、大学英语一系、大学英语二系、研究生外语教学部、翻译中心、语言研究所、外国文学研究所和外语培训部等教学、研究和培训机构。经过多年的不懈努力，逐步形成了一支治学严谨、具有较高教学水平和较强科研能力的教师队伍，除完成本学院的专业教学工作外，还承担了全校各层次在校生的外语教学工作。学院现有教职工122人，专业教师118人，其中教授8人，副教授23人，获博士学位者8人，博士后出站1人，年轻教师已全部实现硕士化。教师中1人被评为“全国优秀教师”，1人获山东省“富民兴鲁”劳动奖章，2人获霍东英教育基金会青年教师奖。前言：
自从走进了大学，距离工作就不远了，学校为了拓展我们学生自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高我们的能力，以便在以后毕业后能真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，在学习英语专业知识三年之后，组织我们进行认识实习。认识实习是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节。它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,还使我们开阔了视野，增长了见识，为我们以后更好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。在认识实习过程中，学校也以培养学生观察问题、解决问题和向生产实际学习的能力和方法为目标。认真完成好这次实习，为大四的学习做好充分的准备，也为不久以后的工作打下坚实的基础。认识实习只有短短几周，但无论是对我的大四学习还是今后的工作，都带来了很大的帮助。一 实习目的：
通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际 问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打 下一定的基础，同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累 经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。巩固英语专业的主要知识，提高实际操作 技能，丰富实际工作和社会经验，掌握操作技能，将所学知识用于实际工作。二 实习单位简介： 三 实习过程：
除了担任班主任助理一职外，我还会时常给这一个班教英语，因为我的专业是英语，要好好利用这一次实习的机会实际练习一下自己的英语。为了能够在短时期内获得大量教学的方式方法，平均每一天要去听两到三个同事的课，晚上回到家吃完饭后加班加点通过观看网上相关的精品教学视频继续进行学习。老师也抽出宝贵的时间，听我试讲了一次又一次。期间，老师又给我提了意见，并让我周一正式上讲台。于是，6月24日，周一下午，我第一次正式登上了讲台。上课前我感到非常紧张，紧张的介绍完自己，深唿吸了好几次，终于调整好了自己的情绪，开始讲起课来。我按照我的计划逐步进行着内容，同学们也很配合，他们的积极参与让课堂十分有趣。我便充分放松了自己，大胆的讲起课来。最后，由于时间没有把握好，准备的内容并没有讲完。课后，赵老师评价说我讲的挺好，这无疑是给了我极大的自信。他们也给了我很多建议。所以回来之后，我又对讲课内容进行改进。周四下午，我又讲了两节课，正所谓，熟能生巧，这次，明显没有第一次那么紧张了，并且在时间的把握上，内容上，都有很大的进步。学生依旧很配合。从老师那里，我都获益匪浅。我知道了作为初高中英语老师，我觉得要能够具备以下教学角色转变的能力素质： 1.更新思想转变教育理念，适应新课程标准要求 初高中英语教师要树立新的学生观，要尊重学生的个性、情感与发展需要，真正做到以人为本，以学生为主体，课堂上教师 要站在学生中间，与学生平等对话与交流；使课堂教学模式由原来的单边活动模式转换为“互动”教学模式，即教师与学生、学生与教师、学生与学生的活动模式。这就要求教师的角色需要重新科学定位改变过去那种学生只是被动接受者的观念。教师要鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合技能，要创造条件让学生能够探究他们自己感兴趣的知识并自主解决问题，特别强调使学生在人际交往中有效地使用英语，这样学生就易学、乐学。2.加强学习策略的指导，培养学生自主学习能力
初高中英语教师要改变以教师为中心、单纯传授书本知识的教学模式，教师的职能不再仅仅是传递、训导、教育，而要更多地去激励、帮助、参谋；帮助学生发展探究知识、获取信息和自主学习的能力，鼓励学生积极尝试观察、思考、归纳、总结等学习方法，改变死记硬背、机械模仿，加强学法指导，使学生形成有效的英语学习策略。
3、建立融洽的师生关系
心理学家研究表明，师生关系的好坏直接影响学生的学习情绪。老师的品德或威信甚至能决定学生学与不学、喜欢与讨厌某一学科，这是一种感情迁移现象。因此沟通师生情感、达成师生间的双向理解十分重要。教师要在课堂上以亲切、友好、大方的教态及幽默风趣的语言使学生进入最佳的学习心理状态。课下要有计划地找学生促膝谈心，了解他们的学习态度、困难和体会以及他们对教学的看法、要求。
4、较强的课堂调控能力
人的心理活动不会静止，课堂上学生的心理状况也在不断变化。教师要善于透过学生的言行表情，分析他们的心理动态，引导他们的情感往有利于认识活动的方向发展。所以教学法要求上课之初进行组织教学，把学生的注意力集中到外语上来。有一些教师误认为那会浪费时间，因此一上课就抓紧。实际上这样的抓紧反而浪费了时间，收不到预期的效果。与此同时，教师一方面要严格要求，“言出必行；一方面要耐心和蔼，尤其要控制自己的情绪变化，以求排除学生的心理障碍。
5、及时反馈鼓励，增强学生的自信心
教师要帮助学生寻找适合自己的学习方法，有意识地找出他们的积极因素。当他们取得成绩时，老师要在全班面前表扬他们，这样会使他们在心理上产生一种快慰和成就感，使得他们信心倍增。当他们出现错误时，教师要体谅学生，态度和蔼、委婉地指出错误，并多肯定他们取得的成绩和进步，以减轻学生的心理负担。常对学生讲新形势下初中英语教师具备的素质激励话语，并鼓励学生大胆地“表现自己”。常让学生登台轮流演讲对话等，时间一长，学生们就会由胆怯、别扭到自然、大方。对于差生，要给予更多的关怀，尽量给他们回答问题的机会，提的问题不要超过他们的能力范围，并且要多表扬多鼓励，使她（他）们尝到丰收的快乐，从而增强学生的自信心。四 实习收获与体会
在这几周的实习过程中，虽然付出了很多，经受了很多，但同时也收获了很多。下面我就将我在实习这段时间里最大的四点收获与体会罗列如下：
第一点：在短短的一个星期里，我和班里的每个同学都变的很熟悉并成为了朋友，也许是因为我们的年龄差距不是太大。此外每天上班时还坚持去听两到三个同事的课，回家后自己烧饭洗衣，接着进行两个小时左右练习学习。在二月一号的讲课比赛中，面对台下能说惯道的评委与富有经验的同事，我发挥正常，讲课的过程没有出一点差错，得了第八名，虽然没有拿到名次，可从中受益匪浅。
第二点：不打无准备的仗。你若想打胜仗，你就必须得做好前期的充分准备。同时，就是要相信自己是可以的，要敢于去不断挑战自我，战胜自我。高中，一个我之前从未接触过，从未想过的年级，在我做了充分的准备后，被我稳稳地接了下来。而且，之前所担心的种种问题都迎刃而解。
第四点：成就动机对学生兴趣的培养很重要。我上课的模式是先将知识点伴随着一些例题进行讲解，然后，针对所讲的所有知识点出一份卷子，卷子中包含高考中的真题或模拟题。在讲完卷子后，给学生指出那些中高考中的真题或模拟题。因为前面的讲解十分详细，所以对于针对性的练习好生基本上百分之百能做对，差生至少也能做对百分之九十左右。五 实习总结
通过将近几周的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。古人有云，“纸上得来终觉浅，决知此事要躬行”。在实习之前，我对我在实习中能否东西不太确定。在这次实习生涯中，我更加清楚自己的长处与做得不够的地方，这有利于我在以后的日子里更好地完善自我。用心使我在此次实习中在班主任工作以及教学方面均有很大进步。我知道并相信，我在这次实习中学到的东西必定让我终身受益。
实习是每一个学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，而英语学习是更要注重实践的，学习英语不仅要学好书本里的各种语法时态知识，而且也要认真积极的参与各种英语练习实习的机会，让理论和实践有机务实的结合在一起，只有这样才能成为一名高质量的学习英语的大学生。
通过此次实习，不仅培养了我的实际能力，增加了实际的操作经验，缩短了抽象的课本知识与实际工作的距离，对实际的英语工作有了一个新的开始。而且充分认识到自己的不足 词汇量还不够，实际运用英语知识的能力还不足，这都为以后学习英语指明了目的。
处在这个与时俱进的经济大潮时代，作为一名英语专业的大学生，在校学习期间应更好的学好英语专业知识，打好理论基础;在实习的时候按要求认真参与每一个实习的机会，总结实际操作中的经验和积累学习中自身的不足，密切关注和了解会计工作发展的最新动向，为以后即将从事的工作打下坚实的基础，走向工作岗位时，能够让自己成为一名名副其实的专业人才，在大浪淘沙中能够找到自己屹立之地，让自己的所学为社会做出自己应有的贡献。
第五篇：英语教育实习报告
实习学校：定州市子位镇西丁村小学
实习生：李云云
实习班级：四年级1班
实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！
回顾这15天的时间我是专心的，但专心不一定等于成功，我究竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容。
每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这此实习的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的第一次实习就不遗憾了。记得那是第四天，一个学生递来一张字条：老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你。这是我在实习里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。我想，其实走近学生的第一步只须微笑就够。
先回忆一下我实习期间的第一节课是怎么上的。初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教unit3的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令课堂生动，活跃，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。讲到“quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是“quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。用实物让学生练习“what'sthetime?it's…
”的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，如果我没有认真备课的，那课堂将会气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。xiexiebang.com范文网【www.xiexiebang.com】
一个老师告诉我：备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实；教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。
我记得读大一的时候，班上来了一位英语的实习老师。那时才第一次接触到实习这个概念。实习老师来到后，同学们都觉得很新鲜，也不害怕他。他也向朋友一样和我们打成一片。没想到时间飞逝，转眼之间，我也从一个实习老师教过的学生变成了一个真正的实习老师，心里有很多期待和欣喜，也有一些紧张。
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