第一篇：顶岗实习之透析
莲山课件深圳南山物流公司免费提供 资源 顶岗实习之透析
顶岗实习是学校教育的最后一个极为重要的实践性教学环节。对职业教育而言，顶岗实习一方面可以帮助学校强化师资力量，加深学生的思想认识，提高学生的职业素养，增强学生的社会经验，促使学校充分利用社会教育资源办好职业教育，另一方面学校可以和企业共同制定人才培养计划，共同培养学生的实际操作能力和综合素质，较快提高人才培养质量，有效实现职业教育人才培养目标。
中国青年报曾报道：“校企合作、工学结合”是经济、社会发展对职业教育提出的客观要求，也是职业院校自身生存发展的内在需求。应该说，然而，在具体的顶岗实习中，却常常存在这样那样的误区。
针对顶岗实习，记者采访了xx汽修学校资深顶岗实习研究员李xx中容易出现的误区发表了独到的见解：，而不单是教学‘方法’‘双向选择’；其三顶岗实习是学生在‘顶班’中学习，而不是为了挣‘加班费’而长期超负荷；而非‘廉价奉献’
校、专业技能，又可以及时了解企学校、企业以及政府只有不断”
莲山课件 深圳到天津物流公司免费提供 资源
第二篇：顶岗实习之透析
顶岗实习之透析
顶岗实习是学校教育的最后一个极为重要的实践性教学环节。对职业教育而言，顶岗实习一方面可以帮助学校强化师资力量，加深学生的思想认识，提高学生的职业素养，增强学生的社会经验，促使学校充分利用社会教育资源办好职业教育，另一方面学校可以和企业共同制定人才培养计划，共同培养学生的实际操作能力和综合素质，较快提高人才培养质量，有效实现职业教育人才培养目标。
中国青年报曾报道：“校企合作、工学结合”是经济、社会发展对职业教育提出的客观要求，也是职业院校自身生存发展的内在需求。应该说，顶岗实习是职业教育人才培养的关键。然而，在具体的顶岗实习中，却常常存在这样那样的误区。
针对顶岗实习，记者采访了xx汽修学校资深顶岗实习研究员李xx老师。李老师就顶岗实习中容易出现的误区发表了独到的见解：“其一顶岗实习技能人才培养的重要教学‘环节’，而不单是教学‘方法’；其二顶岗实习不应由学校一手包办、统一‘安排’，而应由企业与学生‘双向选择’；其三顶岗实习是学生在‘顶班’，而不是‘顶岗’，学生的主要目的是在实践中学习，而不是为了挣‘加班费’而长期超负荷‘顶岗’；其四顶岗实习应该是‘有偿劳动’，而非‘廉价奉献’；其五顶岗实习是正常的‘教学’，而不是两不管的‘放羊’；其六顶岗实习应由校企领导联合指导，而不是由企业或学校唱‘独角戏’。”
采访中，李老师针对顶岗实习的重要意义和未来发展发表了重要讲话：“顶岗实习是一个学校、学生和企业三方共赢的举措。一方面学生通过顶岗实习，可以将在学校所学的专业知识与技能付诸于具体的岗位实践中，在专业教师及企业专门技术人员的悉心指导下进一步提高专业技能，为以后的发展打下基础。另一方面，学校在学生顶岗实习的管理过程中，既有利于学校有效检测学生专业知识与技能的掌握情况，并适时调控学校教学，又可以及时了解企业乃至行业需求与发展趋势，为学校专业设置、课程改革提供有效依据。另外，完善的顶岗实习机制还可以有效孕育企业生产力，促进企业可持续发展。学校、企业以及政府只有不断探索，才可能在实践中不断开创职业院校学生顶岗实习的新局面。”
第三篇：顶岗实习感受之化零为整
成功正是一个化零为整、循序渐进的过程，并非一蹴而就的坦途。正如很多人容易颓废，觉得任务太难了，完不成，所以产生了焦虑心理，只好选择暂时逃避，明天再做吧。明日复明日，明日何其多，一拖再拖。而一旦把任务分成比较容易的小块，化整为零，降低任务难度，推迟自己放弃的心态，则每天都能完成更多的任务。
如果人们的行动有明确的目标，并能够不断的将行动与目标加以对照的话，那么他们就清楚的知道自己与目标之间的距离，这样人们行动的动机就会得到维持和加强，就会自觉的克服一切困难，努力实现目标，我遇到过许多人，他们心中都有一张很清晰的目标地图，但是因为面前有太长的路要走，有些无从着手，甚至望而生畏，因此，为了不让自己在忙碌中丧失信心，我们需要将目标分解，通过完成一个又一个小目标来不断激励自己，将长距离划分成为若干个距离段逐一跨越。不要畏惧遥远的目标，运用化整为零的方法，忙碌于一个又一个眼前可以企及的小目标，就是追求理想的第一步。不要抱怨每天忙碌于如此多的琐事，成功从来都无法一蹴而就，只有循序渐进，每天的忙碌都发挥功效，才能距离目标越来越近。
第四篇：顶岗实习之博文
谢天谢地我来了-王博
今天，第一次以老师-第一人称的角度过来一次教师节。这一天在2012年9月10日，因为顶岗实习我来到了栾城二中，当一名地理老师和两个班的副班主任。作为地理老师我带着四个理科班的地理课，作为班主任两个班的班级事务需要我负责。谢天谢地我来了，因为我来了，多以体验到这份人生中最特殊的经历。谢天谢地我来了，在人生中最有活力的纪念体验到难得的成长；谢天谢地我来了，在即将正式步入教师行业之前，认识了这么多资深教师，品查到学生成长的点点滴滴；谢天谢地我来了，深切体会到老师的辛劳，这里我想对全天下的老师说一声：老师你们辛苦了！同样谢谢师大顶岗办、驻县老师、导员和在我们背后提供默默支持与服务的所有人们。
教师节这一天，当我收到学生们送我的扩音器时，当我看到你们亲手为我写的信、画的祝福贺卡时，我的全身都是力量。那天我上午两节课。第二节课我让学生做笔记的候，我翻开了你们给我写的信，刚看到一半，站在讲台上的我背过了身，面向了黑板，眼泪在我的强烈抑制下最终没有夺眶而出。虽然我还是个孩子，周围一群人还在为我提供支持和帮助。但我会用我的知识我的见识去武装你们的大脑去妆点你们的灵魂。我身上的责任要求我对你们负责，陪伴你们，引导你们成长，孩子们加油，我们一起努力，一同前进。
第五篇：顶岗实习之博文
今天学校组织我们去藁城九门乡中学参观听课，九门乡中学运用的是开放式课堂的教学模式，在课堂上无不体现着小组学习，小组讨论，小组对题，小组纠错……这样的学习贯穿着整个课堂，每个教室的每个学生上课时都很积极，共同讨论解决问题。
开放式课堂把课堂的主动权交到了学生手中，老师的主动地位下降了，学生们讨论不出的问题老师再进行解答。教室三面墙上都是黑板，实现了教学公平和资源的充分利用。课堂交流增强了学生们表达沟通能力，为学生们的全面发展打下基础，增进了学生之间的感情，加强了学生们之间的凝聚力，最重要的是加深了学生们对知识的理解，充分调动了他们的学习热情，真正的让他们参与到课堂中来让学生做课堂的主人。
对于我所在的栾城二中，不光要借鉴新课改的形式，重要的是其当中的内涵，每个班的班容量都在80人左右，但是我们的教室面积足够大，足以展开小组学习。自主学习、小组学习势在必行，放开对学生们的束缚，在他们的背后提供支持，让他们阔步前行。当然，学生们的基础不是很牢固，素质水平较低，但是他们拥有很强的可塑性，所以还要灵活的把握传统教学和新课堂之间的平衡，让学生们逐渐适应新课堂的形式和内涵，把新课改推上历史的舞台。
点击咨询 