第三中学实习报告：小组总结

第一篇：第三中学实习报告：小组总结

2012年9月19日，由文学院4名同学、外文学院3名同学、历史学院2名同学和地理学与遥感科学学院2名同学共同组成的教育实习团队在团结湖第三中学开始了为期2个半月的教育实习。从入校到实习结束，共进行了为期47天的教育实习，整个实习过程可以用“紧张实效”进行评价。

实习学校位于朝阳区水碓子东路，距北京师范大学有一个多小时的车程。我们实习的学校是团三中的初中部，学校每个年级7个班，每个班只有30多人，总共约800人左右。学校坚持“团结、勤奋、求实、创新”的校训精神，以特长生教育为办学特色，全年级7个班中有3个特长班，分别是管乐特长班、棋类特长班、美术和科技特长班。特长班是全校纪律和学习最好的班级。

9月19日在文学院张老师的带领下，我们顺利的完成了与团三中的实习交接任务。全面负责实习生工作的是团三中的校长助理宋老师和书记潘老师。虽然学校资源有限，但在宋主任的妥善安排下，我们顺利地开始并进行着教育实习。

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实习工作中，先后遇到各种困难，但都被我们坚强的实习生们一一攻破。由于实习学校距离北师大很远，又不能住在实习学校，为了保证早上7:10之前能到达实习学校，我们不得不早上5点起床，然后在寒风中奔向实习学校。虽然很苦，但除了特殊情况以外，我们没有实习生迟到。我们11名实习老师围坐在不到15平米的小会议里进行办公，虽然办公地点很小，但这并不影响实习生的学习和工作，大家在这片小天地里顺利的完成了各种实习任务。

在实习学校里，我们每位同学都有一名教学指导老师和一名班主任指导老师（有的实习生两个任务是同一位老师）。实习过程中，我们得到了指导老师们认真全面的指导。到实习结束时，11名实习生都完成了学校交付的实习任务，还有不少同学超额完成教学工作，上课节数最多的多大41节。

让我们感到更为幸运的是我们有机会参与团三中的校级公开课活动。2012年10月初到11月初，团三中组织了为期一个月的校级公开课活动，所有45岁以下的老师都要准备一堂精彩的公开课在全校范围内公开讲授。这种公开课活动已经成为团三中的传统，每年一次，很有实效性。每一堂课都是这些老师煞费苦心，精心准备的结果，这些课代表了这些老师最好的教学水平。本次校级公开课的研究主题是“如何有效的设问”，所有公开课都对实习生开放，我们可以去听任何一位老师，任何一门课的公开课。虽然课程内容不同，虽然授课老师的风格迥异，但老师们用心的设问，精彩的讲解都给予我们很大的启发，整个说课活动让我们受益匪浅。

实习过程中，实习成员都严格要求自己，对工作认真负责，对老师有礼貌，对学生有爱心，时刻注重自己的一言一行，努力维护北师大学生的良好形象。实习生良好的习惯和优异的课堂教学成绩得到了学校领导和指导老师的好评。学校领导曾多次对我说，本次参加实习的实习生是团三中接收的实习生中表现最好的一批。校领导还时常半开玩笑的对我说，你们都是有“卖身契”的，我们很想留下一两个，但看来是没有希望了，太遗憾了。shixi.xiexiebang.com

实习过程虽然紧张实效，但也存在不可忽略的问题。由于实习时间主要位于秋冬季节，正是感冒的高发季节，实习生有感冒生病的情况。据统计，在47天的实习过程中，我们小组就已经有多达20人次请病假，其中有两名实习生分别多大5天和6天。这样高频次的病假严重影响请假学生的实习进度，因此，希望今后的实习生都注意防寒保暖，早晚记得添加衣服，保持健康的身体才能保障顺利地完成实习任务。

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两个多月的时间很快就过去了。2012年11月25日中午12:20，团三中为我们举行了隆重的欢送会。主持欢送会的是团三中书记潘会峰老师，参加欢送会的有团三中校长助理宋老师、北师大实习总领队钱老师、团三中全体指导教师和团体实习生。欢送会上，学校领导对我校实习生的表现给予了高度的评价。韩同学作为实习生代表进行了发言，阐述了自己的收获和体会，表达了对团三中领导和老师的感激和祝福；指导教师代表张益军老师和马菁蔚老师代表指导老师进行了发言，对实习生的良好表现进行了肯定，对实习生的未来提出了建议和期望。我校总领队钱老师做了简要的发言，表达了对团三中的感激和对实习生的期望。欢送会的最后，校领导宋老师做了重要总结，并赠给在座的每一位老师三句含义深刻的话：教育是一种职业，职业需要奉献；教育是一种科学，科学需要求真；教育是一种艺术，艺术需要创新。宋主任的话既是对教育事业的肯定，也是对我们提出了要求和期望。希望我们每位同学都能谨记宋主任的教诲，为祖国的教育事业奉献自己的力量。

在此，忠心感谢团三中对北师大实习生的大力支持和帮助，祝团三中的明天更加美好；诚挚感谢每一位辛苦付出，耐心指导的老师们，祝你们平安健康；感谢每一位实习成员的互帮互助，祝大家事业有成，打造自己的美好人生。

第二篇：中学实习小组总结

**中学实习小组总结

教育实习是师范生成长必不可少的一堂课，也是学校教学工作的重要组成部分。为了促进我校师范生的成长，完成学校教学工作，**中学教育实习小组一行17人在王志红老师带领下，于2013年9月13日到达武胜中学，在**中学和师大领导和老师的关爱和指导下，时至10月31日，全体实习生顺利完成实习任务。现将实习工作总结如下：

一、实习队伍基本情况

武胜中学实习小组一行共17人，男生2人，女生17人，涵盖语、数、外、物、化、生、政、史、地、体等学科，由王老师带队，实习小组组长为**，每人分别完成教学实习和班主任实习双重任务。

二、实习成果与收获

教学收获

教学实习是本次实习的重要内容。所有实习生都经历了见习---备课---讲课三个阶段。见习时间一般为一周，在见习期间，我们有幸领略了武胜中学各位名师的风采。每一堂课，我们都跟随自己带队老师进行学习，边听边记边思考，珍惜这来之不易的学习机会。此外，所有实习生也都领略其他老师的课堂风采，博采众长，吸取众老师丰富的教学经验，为登台讲课做好准备。

第二阶段是备课阶段，在备课阶段，指导老师主要考察实习生们对教材重难点的把握和对课堂的整体规划，并对不足之处予以指导。指导老师们提倡备课是“备学生，备教材”，依据这一基础理念，各位实习生依据具体情况来进行备课，经过多次揣摩和锻炼，各位实习生在备课阶段已经能基本准确把握教材重难点，并对课堂能做出大概的设计和规划。

第三阶段便是最重要的讲课阶段。在讲课阶段，各位实习生展露出应有的水平和天赋，总体较为顺利。第一次上台，很多实习生会出现不可避免的慌乱与紧张，但每位实习生都有着很强的适应能力，很快适应了讲台氛围。在教学中，很多实习生对与学生互动和对学生学习的引导尚欠火候，对新课标的标准执行欠佳。但经过指导老师的多次言传身教和多次反思，每位实习生基本能把握好课堂节奏，顺利完成教学任务，得到老师学生的一致肯定。

2.班主任收获

班主任实习是此次教育实习的重要内容之一。从到校的第一天，各位实习生就和所实习班级见面，正式开始班主任实习工作。各位实习班主任无一例外的经历从陌生到熟悉，从不适应到适应的过程。班主任实习的内容主要是班级管理方面，如早晚自习的监督与辅导、自习后查寝、自习课辅导和单独为学生做思想工作等。当然也包括组织各班班会和班干部选举和培训等。实习班主任工作让我体会到了作为班主任的不易，同时也意识到一个优秀的班主任对班级和学生的重要性。经过这一段实践的班主任工作实习，让我们对班主任的工作有了比较全面的了解，每个人也基本达到了能在班级管理中独当一面的能力。

3.其他方面

在实习期间，我们有幸参与了高一年级第一次月考。所有实习生基本上都参与了考前准备和考后改卷和总结工作。在此次月考中，我们基本了解了整个月考的工作流程，为将来步入学校做了准备。

三、实习中存在的问题及反思

实习的成果是丰硕的，但也存在部分遗憾和缺陷，主要体现在以下几个方面： 对当下中学实际教学情况了解不到位，在将理论和实际教学相结合时显得不够自如。教学中不时体现出专业知识不够扎实，偶尔会犯一些本不应该出现的错误。

在课堂教学中对学生的启发和引导以及鼓励方面做得不到位，还需继续学习。

对班级进行管理时有时会出现疏或者问题处理不到位的情况。

反思和措施

多深处中学了解当下实际教学情况，做到理论和实际相结合。

积极回顾复习大学所学专业知识，为今后工作做好准备。

多参考名师名家的教学经验，善于学习，博采众长。

实习结束后保持和各位指导老师的联系，保持交流，积极请教。

以上就是对本次实习的总结。实习结束了，这也是另一场征途的开始，祝各位求职顺利。

**中学实习小组2013年10月31

第三篇：第三小组调研报告

调研报告

根据校（院）党委和函授领导小组的统一布署和安排，我们第二调研小组对文山州委党校、红河州委党校、云锡公司党校、五华区委党校、安宁市委党校、昆钢党校、省府学区、红河州公安局办学点就招生工作和教学督查问题作了调查研究。调研采取一听、二查、三座谈、四交流的方法即：一听是听分院、学区主要负责人及管理人员对招生、教学管理情况的汇报；二查是查阅教学管理的原始资料，包括教师备课的教案、批改的作业、指导毕业论文的记录，教研活动的原始记录，班级教学日志，党性教育课的记录，主题班会记录，考勤记录等教学管理资料；三座谈是分别召开教师和学员座谈会，听取教师和学员对招生和教学管理方面的意见和建议；四交流是沟通有关招生和教学管理方面的信息，从提高办学质量的角度深入贯彻各项招生和教学管理规章制度，切实把工作落到实处，及时发现不适宜于当前形势的各种招生和教学管理的规定。

一、招生工作方面

从各分院、学区的情况来看，党校函授教育招生尽管形势严峻，但各办学单位仍然积极想办法加大宣传力度，各州、市、县委党校紧紧依靠各级组织部门联合发文，召开招生会议，五华区委党校、安宁市委党校充分利用党校作为区（市）委重点工作部门的作用，与组织部、人事局等单位联合发文，对机关事业单位的同志提出学历要求，扩大党校影响力。云锡党校采取长年开办考前补习班的办法来吸引生源；各级办学单位都发动党校教职工学员组织生源，并采取一定的奖

惩办法；各办学单位都对招生工作加大宣传，充分利用媒体扩大影响、宣传，充分发挥党校学员的影响力，以生养生；充分调动教职员工的积极性，奖励招生；充分重视上门招生，动之以情，晓之以理，跨部门、跑单位，反复做工作，并且采取与系统联合办班的形式，吸引生源，如文山利用文山水电资源发展迅速的优势，到行业、系统招生，针对行业、系统开办专业。在调研中，也发现了一些不利因素：

1.党校学历得不到应有的社会地位，使很多人对党校学历产生了怀疑，导致这部分生源流失；

2.国民教育和其他教育形势的大规模发展，招生对象广泛，培养目标大众化，教学方式灵活，教考不分离的考核方式能迎合学员的需要。如历来认为含金量较高的自学考试也由每年的1次变为2—3次，并且命题权利下放到各地方院校；成人大专免试，本科实行先上车后买票等给党校学历教育带来了前所未有的压力。由于办学形势灵活，有许多党校均与他们联办，如云锡党校、文山州委党校目前在校生已超过党校函授。

3.国民教育办学时间长，师资队伍强大，管理经验丰富，他们可以灵活地到各个县布点，普遍受到欢迎。而党校系统的教师队伍虽然经过几年来的建设，专业结构、职称结构、年龄结构均发生了较大的变化和改善，授课虽然突出了政治性、原则性，但总体来说仍缺乏吸引力，在一定程度上影响了生源。

4.从生源结构上看，大专的需求在逐年减少，本科和研究生的需求急剧攀升，出现了一些县级党校大专生源萎缩较快，如玉溪市江川、华宁、新平2005年不招大专班。要求开办研究生的呼声较高，如玉溪、思茅和一些大专院校均要求设点办班。

基于以上的调研分析，我们认为招生工作应从以下几个方面着手：

1.专业设臵与主动适应市场需要——大专业小方向。可以有针对性的在行业、系统内开办适应需要的专业，如交通行业的行管（公路路政）、云锡公司的经管（安全管理、企业管理）、水电系统的经管（水利水电工程管理）专业等，教育市场的需求就是我们的努力方向。

2.进一步按行业、系统组织生源。通过多种渠道，按行业、系统组织生源，生源既得到保证，学员的学习时间也能得到保证，这是有利于学员和办学单位的好事。如红河州公安局在公安系统内，昆钢党校在本公司内招生，既便于管理，又保证了生源。

3.长短结合，从短期培训入学延伸到学历教育。4.开拓试行运用远程教育，运用扁平管理原理，在部分专业开设远程教育班次。

5.可以利用我省水利水电大省的优势，到行业、系统内招生，这些部门有的半月工作，半月休息，可以从主管部门牵头的形式做起，这样我们保证了大量的生源，有为行业、系统培养了人才，学员又得到了文凭。近两年，昭通、文山均在做此事。有许多州、市可以采用此种方式送学上门。

二、教学管理方面

通过这次调研，基本情况如下：

1.各办学单位严格执行教学计划，绝大多数基本符合要求，面授主要采取每学期2—3次集中和周末集中两种方式。

2.认真选聘任课教师。许多党校把对函授任课教师的管理纳入学校总体计划，如大理、丽江、迪庆、保山、德宏、红河、曲靖等办学单位均对教师选聘有一套完整的制度。绝大部分分院、学区都把教师授课情况、教案审查等作为年终考评的一项重要内容来抓。

3.在对班级的日常管理中，各办学单位坚持“严格管理，热情服务”原则，着力加强班级管理。安宁党校对无故不参加期中考和到课率不足50%的学员取消期末考，一律只许参加补考，并且张榜公布，这样不仅加强了对学员的管理，而且是班主任工作更加细致、认真。思茅市委党校实行双班主任制，班主任选聘采取党委任命制，红河州委党校采取以单位或县编成学习小组的形式，定期派教师下去进行自学指导和检查的情况，五华党校要求班主任跟班听课，而且要填写教学日志，并且，每学期班主任工作要有工作小结，召开班主任工作会议，对优秀班主任实行奖励。大部分的分院、学区班主任都能做到跟班听课。

4.期中考试和作业布臵严肃认真。各分院、学区把期中考试作为期末大考的演习来做，无论是命题、考务等组织方面都严肃认真，效果较好。教师严格按照教学计划布臵作业，认真批改。

5.毕业论文的撰写、指导、答辩收效较好。各办学单位认真组织毕业论文的撰写和答辩，学员反映通过毕业论文答辩学到不少知识，并得到社会的广泛认可。并且在学员撰写及答辩整个过程，红河州委党校、文山州委党校均派出符合条件的教师到各办学点直接参与各个环节。

6.党性教育有声有色。90%以上的分院、学区每学期都上党课和举办形势报告会。红河州委党校、文山州委党校、五华区委党校、云锡党校、安宁市委党校把党性教育与学习和考风考纪结合起来。

7.考风考纪明显改善。我们所到各州、市、县委党校每次考试都吸收组织、人事、宣传、纪检、教育、保密等部门参与考务工作，成立考务领导小组，使考风考纪明显改善。

8.各级党校重视教师的培训，各办学单位从师资的专业、年龄、职称结构，有计划、有步骤、分阶段进行培训，如安宁市委党校、五华区委党校积极鼓励教师报考研究生。并且各州、市委党校都采取“送出去，请进来”的方法加大教师培训力度，五华区委党校从98年至今，每年派出教学骨干，到区委各部委办局协助工作30余人次，获得丰实的基层实践经验。

结合教学督查，仍存在一些问题，并提出一些意见和建议。

1.教材建设和学科体系建设滞后，影响党校学历教育的教学质量，特别是省函教材存在大专难于本科，教材内容滞后的现象。

2.工学矛盾突出，到课率普遍偏低，虽然各办学单位采取了一系列措施，如补课、读书笔记、奖惩等办法，但仍然矛盾突出，需要尽快采用远程教育、电化教学等形式和措施加以补充。

3.学员自学指导需要进一步加强，需要制定相应的措施督促和检

查学员的自学情况。如平时成绩加入自学笔记的分值等。

4.针对党校系统师资力量薄弱，加强备课会和师资培训力度。

5.课程设臵、教学计划、学习指导纲要、教师用参考资料、命题、考试“一体化”需进一步加强。

6.党性教育的制度方面还存在空白，大专院校在党性教育方面还需进一步健全和加强。

第四篇：临涣中学实习小组总结

教育实习小组总结

指导老师：刘怀愚组长：杨西龙

教育实习是师范学校教学工作的一个重要环节，是学生理论联系实际，提高综合素质，成为合格人民教师的基础。为使学生掌握教学工作的各个环节，根据教学计划安排，我们小组6名同学，自2010年9月14日至2010年10月20日，在临涣中学进行了教育教学实习。现将我们小组的实习工作做如下总结：

一、基本情况

我小组6名同学于2010年9月14日到达临涣中学，其中2名同学在高一年级进行实习，4名同学在高二年级进行实习。在实习期间，指导老师兢兢业业，认真负责，工作踏实。每位实习生均能遵守学校的规章制度，虚心求教，实习期间每位实习生的周课时是5-9节，承担了实习学校高中一年级部分和高二年级全部信息技术课课程，每人承担了一个班的班主任工作；在教学上认真备课，钻研教材，努力上好每一堂课，同时积极互相学习，每位实习生的听课达10次以上，每位同学都有8个或以上新教案，完成了学校规定的教学任务。各位同学在班主任工作上认真负责，深入学生了解班级和学生的实际情况，有的放矢的开展班主任工作。有班主任工作计划，主题班会，课外活动开展计划，班主任工作记录等。总之，每位同学都兢兢业业，认真负责，受到实习学校领导和老师们的高度赞扬和评价。

二、实习成绩

通过实习，同学们普遍感到自己在很多方面都有了很大提高。主要有：

第一、通过实习，同学们对中学的现状有了更为感性的认识，对学生的学习有了更为恰当的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中更快地适应工作环境。

第二、通过实习，同学们掌握了一些基本的教学方法和师范生从师任教技能，克服了胆怯心理，提高了教学效果和教学水平。

第三、通过实习，同学们增强了教师的责任感和荣誉感，因而更自觉地提高自身的修养和能力。

第四、通过实习，同学们增强了交际能力和口头表达能力。40分钟的课堂讲授，无疑是口头表达的最好锻炼方式。

第五、通过实习，了解了本专业的前言科学及发展方向，为更好的有效学习提高了依据。

三、实习建议

以下是同学们实习归来后的几条建议：

1、同学们普遍感到应加强学生的信念教育，让他们树立更加明确的目标，培养更好的学习氛围。

2、到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，明确中学开展课堂教学的特点。

3、应严把大学微格教学关，让所有实习生在走出校门前已有了充分的准备。

六周的实习工作虽然短暂，却给我们留下了美好的回忆。对每个组员来说，这都是一个提高自己，检验所学的过程。六周时间里，同学们在教学认识，教学水平，教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，展示了淮北师范大学学子的良好素质，也为日后走上工作岗位打下了良好的基础。通过实习，同学们也增强了信心，坚定了信念，向一名合格的人民教师又迈进了一步！

临涣中学实习小组

2010年10月24日

第五篇：荆州西门中学实习小组总结

荆州西门中学实习小组总结

从9月13号开始，我们在荆州市西门中学开始了为期一个半月的实习。教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们非常重要。

在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。

这一个半月是我们过得最充实，最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光，这段日子里，我们终于体会到了要做好一名教师，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性，总之，这是一段将对我们以后的工作有着重要影响。

刚开始实习，我们的主要任务是听课，再回顾我们的任课老师的授课方式，我们从中吸取了许多经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，在听课过程中，我们深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经验的过程。在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。听了一周的课后，我们开始走上讲台，由于经验不够，应变能力不强，开始几乎是灌输知识，毫无艺术感。随着时间的推移，通过听课和实践，以及指导老师的指导，我们有了很大的进步，正在向着优秀老师迈进。

俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”因为我们教的是高中，学生们具备了一定程度自学能力，所以我们采用以学生为主，教师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思考题，加以点拨。我们的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在快乐中学习，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。

一个半月的实习,使我们真正体会到做一位老师的乐趣。实习生活虽然结束了，但我们的教师生涯才刚刚开始，知识是无止境的，我们会时刻不忘超越自己，面对教育事业，我们将带着满腔热情，不断前行。