第一篇：青年教师拜师活动上的讲话
青年教师拜师活动上的讲话
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！今天能够站在这里代表全体青年教师发言，我感到非常的激动和荣幸。
初冬的安泽风轻云淡，荀乡的冬天和煦安宁，蓝天白云飘逸悠扬，沁河之水潺潺流动。此情此景不禁让我感慨万分，于是我想要借着这个冬日温暖的阳光翻晒一下过去的日子。时光飞逝，弹指一挥间我们已经离开了大学校门步入全新的工作岗位。告别了大学时的张扬幼稚，我们多了一份成熟和稳重；结束了大学时的无忧无虑，我们多了一份责任和义务；承载了大学时的梦想和期望，我们多了一份激情和信心。回想起大学最后的时光，我们通过精心的准备，经过公平、公正、公开的选拔，我们这些初出茅庐的年轻人一路过关斩将冲破层层的考验来到安泽一中。
今天站在这里，我首先要说的是感动。很感动安泽一中在我们前途渺茫、进退两难的时候向我们伸出了橄榄枝，给了我们实现梦想的机会；很感动安泽一中在我们刚刚参加工作不久就给予了我们最大的信任，给了我们展现才华的舞台；很感动各位领导和老师在我们对新的环境还很陌生的时候，给我们以无私的帮助和鼓励，给了我们家一样的温暖。
其次、我想说的是感触。来到安泽一中也有快两个月的时间了，在这两个月的教学以及班级管理的过程中，我们经历了很多，感触也很多。最大的感触就是教学活动过程中经验的欠缺。虽然我们有先进的教学理念，但是不知道如何去施展；虽然我们很想参与教研活动，但缺少教学科研的能力；虽然我们很想走进每个学生的心里，但往往事与愿违；虽然我们的课堂气氛非常活跃，但成绩很不理想。两个多月下来，除了感慨理想与现实的差距，更多是一种手足无措、手忙脚乱的困境。但是我们有的是热情，浑身有使不完的劲，而且我们把这些当作必须经历的考验，因此我们绝不会轻言放弃。“骏马扬蹄嫌路短，雄鹰展翅恨天低”。我们深信自己是年轻的骏马，只是不知道往哪个方向奔驰；我们深信自己是展翅的雄鹰，只是不知道该飞向何方；我们有搏击风浪的勇气和决心，但我们急需一位舵手给我们传经送宝、指点迷津。“三人行则必有我师”，在安泽一中善教者、善导者比比皆是，身为新教师我们感到无比的幸运，既然学校给我们的成长创造了这么难得的机会，只有刻苦求索、不断创新，自臻完善，才能够报答学校和老师对我们的期望；只有教学相长、博采众长，未来我们才能在三尺讲台上一展风采。我们迫切地期待，在各位老师的带领下，尽快胜任自己的工作，尽快用最佳的状态，带出成绩、带出水平。
最后我最想说的是感谢。感谢学校领导的英明决策，感谢即将给我们无私帮助的各位师父，感谢安泽一中为我们的成长提供的一片碧水蓝天。
“海阔凭鱼跃、天高任鸟飞。”学海无边、教海无涯。让激情载着我们前行，让师长为我们掌舵，乘风破浪书写人生精彩的华章，让我们为安泽一中实现新的跨越，再创新的辉煌贡献自己的青春和热血。
我的讲话完毕，谢谢大家。
第二篇：在暑期青年教师读书沙龙活动上的讲话
在暑期青年教师读书沙龙活动上的讲话
高文成
各位老师，上午好：
在这骄阳似火的季节里，我们相聚在这里举行暑期青年教师读书沙龙活动，这是对前段时间读书活动的展示，也是对今后读书活动的促进。刚才，14位老师将自己前阶段读书体会与我们进行了分享，他们的发言很精彩，有质量，给我们启发很大。
今年暑假，学校要求每位青年教师阅读一定量的书籍，从今天举行的读书沙龙活动看，老师们能静下心来认真阅读，认真思考，认真做读书笔记，活动效果好，大家参与的热情高。
借此机会，我就青年教师读书谈两点意见。首先，要进一步认识到读书的必要性，只有读书，我们才能有源头活水，滋润学生的心田；只有读书，我们才能不断生成新的信息，以适应课程改革，也才能和学生进行心灵沟通，心灵对话；只有读书，我们才能引领学生读书，教给学生阅读方法，让学生有效地阅读；也只有书读多了，知识面广了，领悟能力强了，在课堂上才会如鱼得水，游刃有余。这样，学生就会在享受中快乐学习，教师就会在享受中轻松施教。其次，要制订切实可行的读书个人计划，并且要力求做到“四个结合”，①读书与反思结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题;②读书与实践结合，学以致用，注重实效;③读书与学习有关课堂教学经验结合，形成自己的课堂教学特色;④读书与课改结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程。
最后，希望大家一定要持之以恒地读书，不仅要多读多研，还要多读多写。当然我知道我们的教学工作千头万绪，但是只要我们坚持，我们就一定会养成读书的习惯。虽然会累一些、苦一些，但是当自己坚持下来，当自己的知识丰富起来时，我们会为自己的坚持而骄傲和自豪的！成功完全在自己手中，让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，走向人生发展的最高境界吧！
第三篇：崔峦第九届青年教师阅读教学观摩活动上讲话
崔峦第九届青年教师阅读教学观摩活动上讲话
2012年11月15日，在福建厦门隆重召开，全国小语会理事长崔峦同志在开幕式上发表了重要的讲话。该讲话内容将对下一步小学语文阅读教学走向及发展趋势起到积极地引领作用。为帮助广大教师进一步提升语文课改意识，提高语文课堂教学新课标的适应性，现将讲话录音整理如下：
本次活动研讨的重点是落实年段学习目标、夯实识字写字教学，加强语言文字运用，呈现学生学习过程。
落实年段学习目标，就是要在阅读教学中要增强课标意识、目标意识、年段意识，使所上的课是那个年段的，符合那一类课型的、符合那一种文体特点。课堂上落实三个维度学习目标，要既得意又得言，得法、得能。
夯实识字写字教学，就是在低年级教学中落实课标提出的以识字写字为重点，中高年级也要把识字、写字作为重要的教学内容。还要重视学词，加强词语的理解、辨析、积累、运用。识字教学要教给方法，培养识字能力，以及在生活中主动识字的习惯。要大力加强写字的指导与练习，中国人一定要写好中国字。各年级要狠抓写字姿势和写字习惯的培养，直到习惯成自然。识字、写字、学词是贯彻整个小学阶段最基本重要的任务，一定要夯实这一语文学习的基础。基础不牢，地动山摇。
加强语言文字运用。义务教育课程标准2011修订版指出：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。在阅读教学中，要从语言文字入手，把握文本内容，体会情感而得意。更要关注语言形式、表达方法而得言。要增强语言文字运用的意识，丰富语言文字运用的内容和形式，如低年级运用词语说话、写话，抓住常用句式、有特点的句式进行迁移运用。中高年级结合文本的内容、语言、段式、文章的写法，设计灵活多样的小练笔。要大力改进字词教学、口语交际教学、习作教学，丰富学生的语汇，发展口头语言和书面表达能力。要加强与现实生活的联系，激活学生自主表达的欲望。培养运用语言文字解决生活所需的实用的表达能力。
呈现学生学习过程，就是说培养学生的语文能力，非要靠学生亲历亲为的语言实践不可。在教学中，老师一定不要过于强势，一定要让学生自己读书、自己思考，读出自己的感受，提出困惑和问题。要让学生真读、真思、真议、真练，让学生经历真实的学习过程。在学生的学习过程中，老师要进行学习方法、学习策略的指导，用有效的导和引促成阅读教学的高质量，提升每个学生的学习力。
以上四点既是本次上课的要求、评课的标准，也是今后一段时间阅读教学研究的重点、改进的重点。另外借这个机会也向老师们提出一点建议，那就是要把推进儿童阅读作为自己的份内职责。老师们，用教科书教阅读，有不小的改革空间，但毕竟是有限的，而推进儿童阅读发展的空间是无限的。建议课堂教学、儿童阅读两手抓，两手都要硬。课程标准修订组组长温儒敏教授曾撰文说：学生没有形成阅读的爱好与习惯，这样的语文课是失败的。养成阅读的兴趣和习惯，是发展学生学习主动性和创造性的重要途径。阅读才能不断促进学生精神成长，完善人格。我希望每位语文教师要做学生语文学习的启蒙者，还要做儿童阅读的点灯人。要千方百计把儿童阅读的指导、展示、交流、激励挤进课堂，抓出实效。如果课堂教学、儿童这两手长抓不懈，语文的教学前程似锦，学生的发展前程似锦，祖国的未来前程似锦。
第四篇：学雷锋活动上的讲话
今天，中央精神文明建设指导委员会在北京召开深入开展学雷锋活动座谈会。中共中央政治局常委、中央精神文明建设指导委员会主任xx出席座谈会并讲话。他强调，深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化，是党的xx届六中全会提出的一项重要任务，是推进社会主义核心价值体系建设、打牢全党全国各族人民团结奋斗共同思想道德基础的一项重大举措。要充分认识新形势下深入开展学雷锋活动、弘扬雷锋精神的重大意义，在全社会迅速兴起学雷锋活动的热潮，最大限度地动员和凝聚各方面力量积极参与，使雷锋精神成为激励全党全国各族人民奋力开拓中国特色社会主义事业新局面、实现中华民族伟大复兴的强大精神力量。
座谈会上，中央文明委授予辽宁鞍山钢铁集团职工郭明义“当代雷锋”荣誉称号。
xx在讲话中指出，雷锋精神是党和人民极为宝贵的精神财富，是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的重要组成部分，是建设社会主义核心价值体系的丰厚精神资源。在新的历史条件下弘扬雷锋精神，就要学习雷锋爱党爱国的坚定信念，激励人们成为中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者;就要学习雷锋助人为乐的宝贵品格，激励人们成为社会主义道德规范的模范践行者;就要学习雷锋敬业奉献的高尚情操，激励人们成为社会主义现代化事业的优秀建设者;就要学习雷锋锐意创新的进取精神，激励人们成为建设创新型国家的自觉推动者;就要学习雷锋艰苦奋斗的优良作风，激励人们成为全面建设小康社会的积极创业者。
xx强调，要采取扎实有效的措施，积极开展形式多样的学雷锋活动。要进一步深化雷锋精神学习教育，大力开展学习“当代雷锋”郭明义活动，积极发现和培育先进典型，展示雷锋精神的时代风采。要扎实推进学雷锋实践活动，使之延伸到基层单位，深入到各行各业，覆盖到各类群体。要广泛开展社会志愿服务活动，动员和引导更多社会成员和社会组织投身志愿服务。要充分发挥党员干部在学雷锋活动中的示范带动作用，为全社会学雷锋树立榜样。要充分发挥青少年在学雷锋活动中的生力军作用，坚持不懈地在青少年中开展雷锋事迹和雷锋精神的学习教育，让雷锋精神代代相传、发扬光大。要积极拓展雷锋纪念馆的社会教育功能，努力打造弘扬雷锋精神、开展思想道德教育的重要阵地。
xx强调，各级党委和政府要加强领导、精心部署、狠抓落实，充分调动全社会开展学雷锋活动的积极性、主动性、创造性，深入挖掘和宣传人民群众中涌现出的感人事迹和先进经验，使学雷锋活动成为群众自我教育的大课堂。要建立健全学雷锋活动的常态化机制，切实把学雷锋活动纳入贯彻落实党的xx届六中全会精神的统一部署，纳入精神文明建设和公民道德建设的总体安排，摆上重要议事日程，确保学雷锋活动深入持久、扎实有效地开展下去。要以创新精神推进学雷锋活动，拓展活动内容，创新活动载体，突出活动特色，不断增强学雷锋活动的吸引力和感染力。要加大宣传力度，营造学雷锋活动的良好氛围。
中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长、中央精神文明建设指导委员会副主任刘云山主持会议。中共中央政治局委员、国务委员、中央精神文明建设指导委员会副主任刘延东宣读了《中央精神文明建设指导委员会关于授予郭明义同志“当代雷锋”荣誉称号的决定》。全国政协副主席、中国社会科学院院长陈奎元出席会议。
xx委员、解放军总政治部主任李继耐出席会议并发言。教育部部长袁贵仁、共青团中央书记处第一书记陆昊、辽宁省委书记王珉、湖南省委书记周强作了发言。中央文明委各成员单位负责同志，中央宣传文化系统各单位主要负责同志，各省区市和新疆生产建设兵团党委宣传部长，全国重大先进典型和道德模范代表，各地基层学雷锋活动和志愿服务活动先进集体和先进个人代表参加会议。
第五篇：青年教师拜师心得体会（定稿）
青年教师拜师心得体会
磐石五中数学教师
刘季伟 学校为了帮助我们青年教师提高教学水平，搭建了“青年教师拜师”这个平台。在培训中学校针对青年教师在教学中普遍存在的问题和困惑，给每位青年教师指定了一名指导老师，我有幸拜张放老师为师，经过听课、上课、反思总结等一系列的安排，对于我们这些在教育教学成长道路上摸索前进的年轻人，这个平台，如同指路的明灯，给我们指明了成长的前进方向。这也让我对五中这个大集体有了一个新的印象，因为这让我觉得五中是一个积极向上的集体，它立志于让每一名教师变得优秀，只有教师优秀，尽职尽责，才是对学生的负责。作为一名青年教师，在这样的集体中，不提高自己，那就注定被落下，所以，我对自己有如下的要求：
一、向指导教师学习，尽快提高自己的业务水平
对于青年教师，我们应该清醒地认识到：指导老师不仅仅是自己的同事，同时还是自己在教学路上的引路人。要虚心向老教师学习，并且还要在日常工作中多观察，张放老师教学经验丰富，积累深厚，经常能够在很多很有难度的问题上给我解答，并且善于把握学生的思想动向。通过与他们进行教学交流以及听他们的课，我不仅学到了有效的教学方法，也积累了宝贵的教学经验。并且张放老师对于新课改，新型课做的非常好，善于调动学生的兴趣，将本来枯燥无味的数学课变得生动有趣。这非常值得我学习。
二、研究教学方法，提高教学质量，多讲公开课，让师傅多指正。
作为一名青年教师，我首先做到详细备课。俗话说，要想给人一碗水，需要先有一桶水。同样的道理，要想讲好两节课，需要先花数倍于两节课的时间去备课。我体会到，在上一节课之前要先了解学生的知识水平和相应的知识结构，作到针对性的教学。在上课时不能全部都是重点，细细道来，而是应该点面结合，突出重点，精讲精练。但是作为新教师，本身仍然缺乏经验，所以在工作中总会有很多不足，那么就要做到让自己的课对所有人公开，让经验丰富的老师多多指导，这样才能快速成长。
三、增进与其他青年教师的相互交流，/虚心向他人学习
在年龄相仿的青年教师队伍中，也有很多非常出色的教学能手，他们在教学方面也有自己的一套方法和特色。经常与自己周围的同事以及外校的其他老师交流，吸取他们成功的经验，交流教学心得。这样不仅可以迅速弥补自己教学中的不足，还可以互相探讨经验，增强信心。青年教师之间的互相交流还可以使互相之间获取最新的信息，丰富自己的教学手段和方法，在教学中达到事半功倍的效果。
四、每十天做一套高考题。
作为一名新教师，最大的缺点就是经验少，在讲课时，不会抓住重点，原因就是不知道高考都考哪些内容，所以要提高这方面内容就必须做高考题，要想成为一名教育家型的教师，必须具备专业知识素养。
五、努力提高自身的科研水平
作为一名青年教师，要养成爱读书的好习惯，提高自身的素养，作为一名教师，不仅仅要具备精深的专业知识素养，更应该具备道德素养，让自己各个方面都提升，才能为学生树立一个好榜样，学生是向师性，教师对学生有示范性。对于一点一滴，学生都可能从教师身上学习。2015、10、17
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