应用化学系大学生工厂实习目的

第一篇：应用化学系大学生工厂实习目的

实习目的：

为将要到来的大四找工作做预备，在大三的暑假，在老师的指导下，开始为期三周的实习。本次实习主旨：针对在校所学的关于材料方面的理论课程，实践性地了解生产流程，并锻炼动手能力，更好地巩固所学的理论知识，提高实际动手能力和操作能力。其主要目的是：

1.了解工厂的生产流程，生产工艺还有缺陷修补。

2.进一步巩固在校的理论和熟悉专业技能，并把理论知识和应用相结合，达到实践和理论的统一。

3.了解生产的原理，工艺条件和理论基础。

4.培养自身发现问题，分析问题，解决问题的能力。

5.了解企业的发展历史，现状和发展前景。

第二篇：应用化学系简介

应用化学系简介

合肥工业大学化学工程学院应用化学学科是一门历史较悠久的学科，1984年开始招收应用化学专业硕士研究生，1996年被评为机械部重点学科，2000年被评为安徽省重点学科。主要研究方向有：电化学工程与新能源技术、精细有机合成与应用技术、电分析化学与工业分析、功能聚合物合成及应用技术、可控无机合成与应用技术等。

1999年，化工学院在应用化学硕士点和原四大化学教研室的基础上，成立了应用化学系。2002年开始招收应用化学专业本科生，以应用电化学和有机合成化学为主要专业培养方向。2013年2月，学院将量大面广的基础化学教学和应用化学专业教学两块任务分离，成立化学系和新的应用化学系。

目前，应用化学系拥有一支以学科带头人为主导，以中青年教师为主体，知识结构、学历结构、年龄结构和职称结构合理，团结协作、学术思想活跃的学术队伍。现有教师总数12人，其中，教授6人（含博导1名），副教授3人，讲师3人；合工大“黄山青年学者”1名；安徽省级教学名师2名；作为访问学者或博士后在国外高校和研究所从事过研究工作的有5名。应用化学系根据教学大纲要求及社会需求，开出10门专业必修课和10余门专业选修课。实行教学大纲、教材、教学进度、命题、阅卷的五统一；推行学生选教、教考分离，突出学生为主体、教师为主导的教学思想。拥有良好的教学和研究条件，拥有550 m2 的专业教学实验室，150余万元的教学和科研设备和仪器。拥有电化学工作站、气相色谱仪、高效液相色谱仪、高效制备色谱仪、紫外可见光分光光度计、有机合成仪等实验仪器和设备。已建立稳定的本科生实验教学基地和研究生培养、科学研究的平台，为培养高素质的本科生和研究生奠定了良好的基础。

长期以来，应用化学系重视教学、科研和学科建设工作。先后承担了世行贷款教育部21世纪初高等教育教改项目、教育部和省级教改项目等各级教研项目，教研成果“基于多媒体和网络技术的工科高等化学课程体系的教学实践”获2005年安徽省教学成果特等奖，“加强实践性教学改革，全面提高应用化学专业学生的创新思维和综合能力”获2008年安徽省教学成果一等奖。物理化学被评为安徽省精品课程，有机化学被评为校级精品课程，有机合成(双语)被评为校级双语示范课程，编辑出版教材6部。积极承担各级各类科研项目，包括国家自然科学基金、973、省自主创新专项、省自然科学基金、省国际技术合作项目、合肥市科技创新项目等。“铜电解精炼应用基础理论研究”等多项科研成果获安徽省科学技术奖。近三年来在Journal of Power Sources, Electrochimica Acta, Electrochemistry Communications, ACS NANO, Microporous and Mesoporous Materials, Solar Energy, Bioelectrochemistry, Talanta, Sensors and Actuators, B: Chemical, Food Chemistry, Journal of Nanoscience and Nanotechnology, Journal of Applied Electrochemistry, Science China-Chemistry等国内外刊物上发表科研论文100余篇。

应用化学本科专业的培养目标是以四大化学、高等数学和物理学为基础，结合工程数学、化工原理、化工制图等工程素养教育和精细有机合成工艺、应用电化学等专业知识技能教育，使学生掌握现代化学化工基础知识、基本理论和基本技能，使他们成为基础扎实、知识面广、综合素质高、适应能力强、富有创新精神，能满足我国经济建设和发展需要的应用化学专门人才。

第三篇：应用化学系综合实习请假制度

应用化学系

综合实习请假制度

为严肃综合实习纪律，特制订如下请假制度。

（一）实习期间，一般不得请假。如有特殊原因必须请假时，应首先征得实习单位和学校带队教师的同意，然后按实习请假制度办理请假手续。

（二）集中实习学生在实习期间的请假手续，按下列程序办理：

1、一天之内的请假，由实习单位批准。

2、一天以上，三天以下的请假，先经实习单位批准，再由学校带队教师批准生效。假条交实习队长处存放，假期结束，在实习单位和带队教师处销假。

3、三天以上的请假，先经实习单位批准，再由系辅导员、带队教师和系主任签字批准（加盖公章）生效。假条交带队教师处存放，假期结束，在实习单位和带队教师处销假。

4、超过三天以上的病假必须持当地县级以上医院证明；超过一周以上的事假必须持家长证明。

5、请假期满必须销假，如需续假应提前办理续假手续，否则以旷课论处。

（三）分散实习的学生在实习期间需要请假的，三天以下的请假，由实习单位批准；三天以上的请假，必须在电话请示辅导员后，由实习单位批准。没有提前请示或电告的，一经查出，以旷课论处。

（四）实习生不请假或请假未批准而擅自离开实习岗位者，以旷课论处。

（五）实习期间旷课累计3天或3天以上者，视情节轻重给予纪律处分；旷课累计7天或7天以上者，除给予纪律处分外，实习成绩按不及格论。

（六）凡请假时间（因公请假除外）累计超过实习时间的三分之一者，按未参加实习处理，不给予实习成绩。

第四篇：化学系大学生自荐信样本格式

本文系一篇化学系大学生自荐信范文，教各位化学系大学生如何写自荐信。如果你不知道自荐信怎么写，那么便要好好地阅读本文了，希望大家从中领略到自荐信写作技巧。

尊敬的校长先生：

您好！感谢您阅读我的个人自我介绍！我是XX化学学院XX年好范文，毕业在际，我已做好各方面的准备，有足够的信心和能力从事化学教学和教研工作。衷心希望能到贵校任教，在您麾下效力。

我的性格比较开朗，为人直爽，平时爱说爱笑爱玩爱闹，但做起事来认真投入，责任感强，思维比较活跃，具有较强的创新意识和能力。

在校期间，主修了与化学及化学教学相关的课程与实验，选修了教育学、心理学、哲学、法律基础等课程，学习认真努力，成绩优良。教育实习期间，积极深入班级、悉心研究教法，虚心向师长求教，在教学方面进步很快，受到师生的一致好评，实习成绩优秀。

我对自己的能力颇有信心，曾自编自导并主演小品《青春梦里飞》，话剧《记忆青春》、还组织同学一起排演过舞蹈《快乐老家》、《茶山情歌》、《红梅赞》等，还参加过样校舞蹈大赛的演出；我积极参加学校社团的活动锻炼，自己还曾到《长春晚报》做兼职业务员，深入社会，感受颇多；大三的时候，曾创建“飞扬工作室”，为同学联系家教工作，浅尝了创业的艰辛与成功的喜悦。之后我又通过电话联系到浙江平湖去实习，期间走访了苏、杭二州，经过北京、上海、大连时也都稍作停留，进行曲了简单的实地考察，作为毕业时选择去向的参考。我是一个敢想敢做的人，犹如此刻，我想着自己的未来，也在做着自己的努力。

做一优秀的教师是我一直以来的理想；我所崇高的教育是以人为本，因人施教。教育、教师、学校应该是为学生服务的。为一切学生，为学生的一切，我愿用我毕生精力，精心培育满园桃李！

最后，感谢您百忙之中阅读我的自荐信，随信附求职简历，更希望能有机会向您当面致谢！

第五篇：应用化学系五月份工作总结

宣 传 部 五 月 份 工 作 总 结

应用化学系宣传部 2012.05.30

应用化学系宣传部五月份工作总结

五月，忙碌的五月，收获的五月，活力与青春在你我的心中燃烧，每个人都收获了很多的东西，现将五月份的工作做如下的总结：

1、为纪念建团90周年，营造建团90周年的浓厚氛围，进一步弘扬和继承五四精神，我部制作“建团伟业”海报一张，“我与祖国共奋进”板报一块，并参与全院评比。（荣获得全院第一名的优异成绩）

2、“播种文明，收获温馨”“立德有为，文明修身”两块海报的展出，时刻提醒学生时刻注意道德文明修养的提高，“呵护心灵”海报也为大学注意生心里安全起到了一定的作用。

3、为了协助我系社团部更有特色，在众多的兄弟系中脱颖而出，我部协助实践部及两个社团共同制作了“怒放青春”“花样女生”和“生活与健康”三块海报。

4、各班黑板报也在一系列活动过后照常进行，展示各班风采，张扬个性。（“感恩的心，感谢有你”“奋斗”“伦敦奥运”“欢度五一”）为积极配合其他系的工作及活动，增进与兄弟系之间的关系，我部组织参加了外语系举办的外语文化节的“能言善辩真英雄”和“异国风情展”。（“能言善辩真英雄”获得全院普系组第一名的优异成绩，“异国风情展”的“皇室经典”获得全院了第二的优异成绩）

5、为我系的各特色活动撰写通讯稿数篇。

6、召开部门会议3次，并及时改正缺点和不足之处，更加完善和团结各个成员。

五月份的工作已顺利完成，我部成员从中吸取经验、完善不足并未下个月的工作作出了相应计划和安排。

宣传部 2012.05.30