入园手册（共5则）

第一篇：入园手册

东方国际幼儿园入园手册

尊敬的家长：

您好！

首先，欢迎您的宝宝入托东方国际幼儿园，您的选择是对我们最大的肯定和信任！我们东方国际幼儿园全体员工以我们虔诚的职业态度、专业的职业素养教育好您的宝宝，服务好你们！

在您的孩子即将步入幼儿园的生活之际，您一定有一些担心、焦虑和不安，不知道自己的宝宝是否适应幼儿园的生活。、为此，我们为您准备了一份入园手册。

一、入园前的准备：带宝宝参加亲子活动，让宝宝初步熟悉幼儿园的环境、熟悉老师、熟悉同伴；有意识

地讲些幼儿园好玩的、有趣的事情，以激发宝宝到幼儿园的兴趣；养成早起、早睡、午睡的习惯。宝宝衣物准备，准备一套内衣裤和一条毛巾放在园内备用。（注意：衣服要柔软、宽松、整洁，以棉料为好；不要让宝宝饰品和小物品进幼儿园，以免发生意外。）

二、入园流程：带幼儿到幼儿园报名处登记；凡符合年龄入园条件的儿童，家长持保健手册带幼儿（空腹）

到所属地点去妇幼保健院体检；持儿童保健手册、体检化验单及儿童预防接种复印件到幼儿园医务室核查；交费；与园方安排的班主任进行交流。

三、入园初期异常情况及应对方法：第一天，家长要亲自高高兴兴地送宝宝去幼儿园。带宝宝在幼儿园内

走走玩玩，和老师亲切交谈，使宝宝有安全感，情绪稳定。

2、离开宝宝时，切忌偷偷溜走。要告诉宝宝爸爸妈妈下午准时去接他。说话时态度轻松、微笑、温柔，离开后不要偷偷窥视。

3、把宝宝接回家后应多表扬、鼓励，切忌对宝宝有补偿行为。

4、宝宝入园后可能会出现的异常表现及家长的处理：

（1）可能出现的异常表现：大哭、伤心的抽泣、不肯吃饭睡觉、吮手指、抱物咬物、紧抱家长不放、晚上

惊哭发烧、大小便次数增多，拉在身上。（2）处理原则：A、家长首先要认识到宝宝出现这种情况是未能适应新环境的初期的、暂时的现象，不要惊慌，不要用恐吓、诱骗的手段来作为解决问题的方法。

B、宝宝出现这种情况是由于对新环境的恐惧和不安全感而产生的。对有吮手指、抱物、咬物等现象的宝宝，家长切不可强行地阻止他的行为，应逐步用语言、动作、玩具等来转移宝宝的注意力，并允许宝宝有反复的过程。对不肯吃饭、睡觉的宝宝，不要改变他原有的饭量和睡觉时间，应该安抚使其逐步适应。对大便拉在身上的宝宝，切不可责骂，要及时帮助他清洗干净，使宝宝感到舒服。刚入园的宝宝情绪易变、易怒，家长应给宝宝创设宽松、自由、愉快的环境，以激发宝宝积极的情绪。C、宝宝的个别差异性，决定了适应环境的差异，因此要允许宝宝有适应的过程，不要操之过急，个别特殊幼儿可暂缓入园。

四、安全事项家长应该每天认真检查幼儿口袋，严禁幼儿带危险品、不卫生物品及零食入园；让幼儿选择

衣服，鞋时，要尽量让孩子穿着使用方便、舒适；不让孩子带金钱或贵重物品来园，禁止孩子带零食和危险物品来园，禁止幼儿佩戴项链、耳环、胸针等，确保孩子的安全。家长是幼儿园教育工作最有力的支持者和参与者，幼儿是在家庭和幼儿园双重教育环境中成长的。鉴于幼儿的年龄特点，家长与幼儿园的联系与合作就显得格外重要，因此，希望广大家长全力支持幼儿园的工作，有家园的合力，促进幼儿健康活泼的成长，用我们的双手托起新世纪的太阳。

东方国际幼儿园

第二篇：新生入园指导手册

新生入园指导手册

目录

1、前言

2、宝宝入园后可能出现的问题

3、家长的对策

4、你和宝宝准备好了吗

5、宝宝的日常注意事项

6、保健注意事项

7、作息时间

一、前言

幼儿初入园，是她们走向集体，迈向社会的第一步，也是形成对世界、对外界社会第一印象的时期。每到新生入园的时候，孩子们一阵阵的哭声令您和家人担心，也令小班的老师忙碌不已。孩子们离开自己熟悉的家庭步入一个全新的环境，他需要面对更多新的学习任务、更复杂的人际关系、更高的期望和要求，难免在生理上和心理上感觉不习惯，从而产生焦虑。帮助孩子减轻入园的焦虑，尽快适应幼儿园的集体生活，最需要您的理解和耐心以及细心的帮助，如何帮助呢？我们幼儿园的老师们通过多年的幼教实践，总结出点滴经验，供您参考。

二、宝宝入园后可能出现的问题

1、怕生。不愿意与老师和陌生的小朋友交往，抵抗交往，躲避，缩在角落或没有人的地方。

2、强烈抵抗。表现为哭闹打人、咬人、摔东西、抢玩具等。

3、拒绝吃东西、喝水。有的家长平时在家里使用不恰当的强化手段，让孩子不能随便吃陌生人的东西，这些孩子来园后，容易表现为拒吃、拒喝。

4、跑出教室一个人玩。

5、说谎。如回家告诉父母“老师（小朋友）打我”、“没有玩具”、“不给饭吃”等。

6、阶段性体质敏感。由于新环境使孩子情绪波动较大，加上哭闹、紧张，体能消耗也较大，出现代谢紊乱，进而在一定阶段内引起体质敏感、易生病。

7、尿裤子、尿床。由于老师掌握孩子的规律需要一定的时间，对于自立能力弱的孩子而言，来到一个新环境，有可能会出现这样的情况，只要家长多带上几套换洗衣裤就行。

三、家长的对策

1、充分信任老师。

宽容的家长往往能造就出一个出色的教师。当您能包容老师的某些小弱点而充分信任他时，会促使他更有信心面对这份事业。

2、及时与老师沟通，达成教育共识。

每个家庭都有自己独特的教育特色。家长尽可能多抽时间和老师接触，如实说明孩子的情况，让老师和您共同制定教育方案。

3、在心理上精心呵护，减轻孩子的心理压力。

多给孩子讲一些幼儿园好玩的事情，激发孩子上幼儿园的愿望。切勿在孩子不听话时以“送你上幼儿园”、“让老师来管你”之类的话来威胁孩子。教孩子学会自己吃饭、洗手、独立上厕所等生活技能。孩子离园回家后，切勿太急切询问他在幼儿园的生活，更不要一见面就问“今天有没

有孩子打你”之类的话，来加重孩子对焦虑、恐惧情绪的重复体验。回家后，多拥抱和抚摸孩子，这样有助于幼儿减轻心理上的不安全感。

4、在生活上细心体贴。

四、你和宝宝准备好了吗？

让孩子掌握一些基本的生活技能，能使他更适应园中的生活。以下几点，你的孩子能做到吗？

1、清楚自己的名字。

2、独立吃饭，不偏食。

3、坐在桌前吃东西及懂得用杯饮水。

4、能够自己把手洗干净。

5、大致会脱简单的衣裤，会穿鞋子。

6、懂得表示上厕所，自己会大小便。

7、身体不舒服时，会对老师说。

8、留心听别人讲话。

9、认为上幼儿园是很开心的事。

10、能与其他幼儿一起玩。以下几点，你能做到吗？

1、与幼儿谈谈幼儿园的情况，让幼儿对新环境有初步的了解。

2、在开课前夕，让幼儿依时就寝。

3、切勿过度紧张，以免影响幼儿的心情。

4、与幼儿一起准备上课的衣服和用品。

明白新入园的孩子会对新环境感到陌生，而对亲人有强烈依恋的情绪，容易出现各种不适应现象。只要想办法缓解幼儿的这种心理，一段

时间后幼儿就能适应新环境，并学会与其他小朋友作伙伴及参与幼儿园的活动，在孩子的书包里多放几套衣服，并在每件衣服上都绣上名字。刚开始来园的两周，在家里可以补充一些营养丰富的早晚餐。因为幼儿在头两周多数会哭闹，体力消耗比较大，而且在园的进食量不一定会正常。

5、注意接送环节上的小细节。

在送幼儿来园时，为了使幼儿情绪安定，在离开他前，应清楚地告诉孩子，爸爸妈妈不能陪你，但放学时会准时来接你回家。（别忘了为孩子树立守时的好榜样！）。第二天到第四天一般是孩子哭闹最厉害的时间，家长一旦把孩子交给老师，就要及时离开。若是幼儿还是不停地哭泣，要尽量安抚他，让他知道你了解他的感受，并告诉他，老师会像父母一样喜欢和爱护他，千万不要责怪他。

即使有舍不得的感觉，也不要让幼儿知道，这是重要的。下午接到孩子后尽量和老师作些简短的沟通，然后带着孩子在幼儿园里玩一会儿。如果孩子没有严重疾病，请坚持连续送孩子来园。如果一切准备工作都已做妥，但幼儿仍然害怕上幼儿园，哭闹不休，那怎么办呢？ 请不必过于担心，因为出现这些不适应都是正常的。千万别用恐吓或贿赂的手段使幼儿就范。只要家园密切配合，孩子的不适应期就会缩短，孩子很快就能适应幼儿园的集体生活。

五、宝宝日常注意事项

1、宝宝每天应穿着整洁的衣服鞋袜入学，同时注意衣着能适应体育锻炼，方便活动。

2、宝宝的书包中要按照季节变化放置1—2套衣服备用，冬季备一条全棉小毛巾，并在书包和衣物上注明姓名。

3、除教学需要配合的物品以外，宝宝不能携带食物、玩具、钱币或任何贵重物品到幼儿园。

4、接宝宝时一定要出示接送卡，若接的人或时间有变化时，要提前

与园部联系，以确保安全。

5、宝宝因病事要请假，请以书面或致电的形式通知教师以策安全。

6、欢迎宝宝的爸爸、妈妈随时来园了解情况，也可直接致电、致函与教师、园长保持紧密的联系。

7、接送宝宝的时间是早上7:0分—8:30分，晚上5:02分—5:30。乘车幼儿接点的时间，凡有特殊困难，我园可以24小时为您服务。

宝宝成长手册，每两周派发一次，请填写后交回本班老师。

七、保健注意事项

1、如宝宝有特殊病史，例如药物过敏、食物过敏或行为情绪轻微异常、患特殊疾病等，请及时与保健医生和班上教师联系，便于医生和教师在生活中对宝宝的健康多做观察，避免发生意外。

2、如宝宝患上传染病（流感、水痘、结膜炎、腹泻等），请让宝宝在家休息，隔离治疗，待复查痊愈后方可回幼儿园，以免传染给其他宝宝。

3、宝宝生病需要带药、服用时，请备齐病历、服用说明等相关有效资料，同时在包装上注明班级、姓名、服药时间和药量后交给保健医生。为确保宝宝有效的服药，家长自购、自配或来历不明的药物均不能带到幼儿园，以免宝宝出现药物过敏等不良反应，请牢记并配合。

4、宝宝入园后，计划免疫复印件请交到保健医生处，以免漏打，但计划免疫在原地段保健医院完成。

教育目标

一、幼儿园教育应当贯彻国家的教育方针，坚持保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方

面全面发展的教育，全面落实《幼儿园工作规程》所提出的保育教

育目标。

二、幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，还可按其它方式作不同的划分。各方面的内容都应发展幼儿的知识、技能、能力、情感态等

三、幼儿的学习是综合的、整体的。在教育过程中应依据幼儿已有经验和学习的兴趣与特点，灵活、综合地组织和安排各方面的教育内容，使幼儿获得相对完整的经验。

一、健康

——增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯(一)目标

1.适应幼儿园的生活，情绪稳定；

2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；3.有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己；4.喜欢参加体育活动。(二)教育要求

1.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、信赖感；

2.帮助幼儿养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯和爱护公共卫生的习惯；

3.指导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力；4.开展以多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力；5.密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力；

6.在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，发展幼儿动作的协调性、灵活性。

二、科学

——激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认识能力(一)目标

1．有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情；2．喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题；

3．理解生活中的简单数学关系，能用简单的分类、比较、推理等探索事物；

4．愿意与同伴共同探究，能用适应的方式表达各自的发现，并相互交流；

5．喜爱动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境。(二)教育要求

1.引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣；

2．结合和利用生活经验，帮助幼儿认识自然环境，初步了解自然与自己生活的关系；

3．引导幼儿注意身边常见的科学现象，感受科学技术给生活带来的便利，萌发对科学的兴趣；

4．引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动，发现物品和材料的多种特性和功能；

5.为幼儿提供观察、操作、试验的机会，支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索；

6.引导幼儿关注周围环境中的数、量、形、时间、空间关系，发现生活中的数学；

7.在解决问题的过程中帮助幼儿理解基本的数学概念，发展思维能力；

8.鼓励幼儿用多种方式来表现自己的探索过程和结果，表达发现的愉快并与他人交流、分享。

三、社会

——增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展

(一)目标

1.喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐，自信；2.乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好；3.知道对错，能按基本的社会行为规则行动；4.乐于接受任务，努力做好力所能及的事；5．爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。(二)教育要求

1.引导幼儿参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣；2.加强师生之间、同伴之间的交往，培养幼儿对人亲近、友爱的态度，教给必要的交往技能，学会和睦相处；

3.为每个幼儿提供表现自己的长处和获得成功感的机会，增强自尊心和自信心；

4.提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择和计划活动，并鼓励他们认真努力地完成任务；

5.在共同的生活和活动中，帮助幼儿理解行为规则的必要性，学习遵守规则；

6.教育幼儿爱护玩具和其它物品，用完收拾；

7.引导幼儿接触和认识与自己生活关系密切的不同职业的成人，培养幼儿尊重不同职业人们的劳动；

8.扩展幼儿对社会生活环境的认识，激发爱家乡、爱祖国的情感。

四、语言

——提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力

（一）目标

1．喜欢与人谈话、交流；2．注意倾听并能理解对方的话；3．能清楚地说出自己想说的事；4．喜欢听故事、看图书。

（二）教育要求

1．创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈，体验语言交流的乐趣。

2．养成幼儿注意倾听的习惯，展语言理解能力；

3．鼓励幼儿用清晰的语言表达自己的思想和感受，发展语言表达能力；

4．教育幼儿使用礼貌语言与人交往，养成文明交往的习惯；5．引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美；

6．培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；7．利用图书和绘画，引发幼儿对阅读和书写的兴趣，培养前阅

读和前书写技能；

8．提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。少数民族地区还应帮助幼儿学习本民族语言。

五、艺术

——丰富幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力

（一）目标1．能初步感受环境、生活和艺术中的美；2．喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验；

3．乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。

（二）教育要求

1．引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件，丰富幼儿的感性经验和情感体验；

2．引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣；3．提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验；

4．指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作各种玩具、工艺装饰品，体验创造的乐趣；

5．为幼儿创造展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互理解和相互欣赏。

来源：http://.cn/jymb.htm

第三篇：宝宝入园准备手册

宝宝入园准备手册之一

9月份，新的一批“小豆丁”就要走向社会，开始自己的幼儿园生涯了。这对这些宝宝来说都是一种转折，这种转折往往会掺杂着宝宝们撕心裂肺的哭喊和家长们于心不忍的无奈，这期间必将伴随着手忙脚乱、不知所措、难以入眠„„防病准备篇：第一学期是“生病高峰”

症状：严重的焦虑情绪

有些宝宝进了幼儿园以后，就突然有了严重的焦虑情绪，常常会抱着自己家里带来的东西，搬个小凳子坐在门口等妈妈来接。省中医院预防保健科科长汤军说，这其实是“分离焦虑”。大部分幼儿都会出现“分离焦虑”，这种焦虑的产生其实也很自然，宝宝们平时和亲人之间会产生强烈的依恋感，一旦进入了新的环境，出现了依恋上的断层，失去了一种安全感，就需要一段时间来适应。如果没有解决好“分离焦虑”，就会出现一些“看不见的内伤”，这些对孩子以后的发展会有影响。

对症下药：父母在入园前，可以带着孩子到所就读的幼儿园附近散步活动，如果幼儿园允许，还可以到幼儿园里参观以后要用的小杯子、小床、小桌子等，或者在活动场地进行一些亲子活动，以此暗示孩子“这里有许多好玩的”，“以后要做幼儿园的好宝宝”等，这样孩子正式入园时，就会减少对新环境的陌生感和不适应感。

症状：吃不好睡不好、容易生病

有些宝宝平时在家里吃饭、睡觉都很香，刚上幼儿园就彻底改变了：胃口变得很不好，吃午饭也是有一口没一口，还有的甚至只吃饭不吃菜。有的孩子一到午睡时间就哭闹，而且没几天就感冒发烧了。

对症下药：孩子睡觉时防范意识特别强，尤其是换了陌生的环境，没有父母在身边哄着，睡前特别容易哭闹。这在开始阶段都是很正常的。如果宝宝在幼儿园里睡不着，家长可以带一件孩子平时喜欢的玩具，让孩子抱着睡觉；如果在幼儿园吃不下饭，家长也可以准备一些食物让宝宝带到幼儿园，回家以后，准备的饮食要尽量清淡一点，注意多补充水分、维生素C等。

容易生病的原因有很多：宝宝接触的环境复杂了，接触各种病原体的机会也就多了；因为不习惯陌生环境，经常性的苦恼也会使得抵抗力下降。宝宝的身体状况在入园的初期有不良反应也是很正常的，家长要做的就是不要过于担忧。

第四篇：阳光幼儿园新生入园手册

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尊敬的新生家长：

您好！感谢您对我们的信任，选择我们港闸区阳光幼儿园。以教育者的智慧和技巧让你更好的引导孩子成长与发展是我们的目标。教育是一个复杂、漫长、需要耐心而又令人期待的过程，需要您及全家的支持、理解与配合。在今后未来三年的生活中，你我将一起携手，为孩子在学龄前阶段打下良好的基础而不断努力。为了让您的孩子更好的适应幼儿园的生活，请您配合我们做到以下几点：

一、开学准备

幼儿初次来园，因环境、人员的变化，可能会产生焦虑心理以及种种的不适应，而家长面对孩子的哭闹会不忍心、会担忧，这很正常，为了帮助孩子尽早适应幼儿园生活，请家长从以下方面配合我们的工作：

1.入园前带孩子熟悉幼儿园环境和教师，消除陌生感。

2.入园初，请家长将孩子的健康状况、生活习惯、性格特点等情况如实介绍给老师。

3.入园后，应经常利用接送孩子的机会和电话等各种方式了解孩子在园生活、游戏、交往等方面的进步和不足，及时表扬孩子的进步，配合教师有针对性地进行教育。

4.家长不要因为孩子哭闹就责备老师或不让孩子入园。

5.尽量安抚孩子，不责怪孩子，离开时和孩子道别，并温柔而坚定地告诉他，您会准时接他回家，然后坚定地离开。

6.只有恰当对待孩子入园后的不适应,信任老师能照顾好孩子，才能尽快解决分离焦虑的问题。

二、接送提示

我园作息时间：入园7：30-8：30，离园4：30。（新生离园时间在九月份可适当提前，冬季作息时间将另行通知）为保证孩子安全，早晨家长将孩子亲手交给本班教师，晚上接孩子离园时提醒孩子跟老师再见；如委托别人接孩子，被委托人，应年满十八岁以上，并提前打电话通知班级教师。

三、幼儿（家长）行为养成1.养成幼儿良好的生活习惯。让孩子在家也能自理生活，如刷牙、洗脸、进食、入厕、收拾玩具等。

2.幼儿若将幼儿园的教玩具等公物带回家，请用正面教育的方式引导他归还物品。

3.为了养成孩子良好的学习态度及专注能力，请家长事先培养幼儿规律的起居及良好的生活习惯，晚间不宜超过九点入睡。

4.如孩子因病、事请假，应提前通知本班教师。

5.孩子入园应穿着简便、舒适、便于活动，便于穿脱，不穿带有危险隐患的衣物。年龄较小的幼儿，请为孩子准备一个放有几套衣裤并注上姓名的书包，以备更换。

6.为安全起见，请家长不要让孩子携带贵重物品、危险物品入园。幼儿来园前家长应注意查看幼儿的口袋，如发现有危险物品（如小刀、药片、铁钉、小颗粒物、钉锥、弹子、碎玻璃等危险品）应立即取出，并及时对孩子进行教育。

7.幼儿进餐时间谢绝接孩子。

8.如果当天幼儿生病需要在园服药的，请在晨检时在保健老师处写好服药记录，签好名后连同药品交给保健老师，中午由保健老师分发到各班。幼儿如对某种食物、药物过敏，请事先告知教师。

四、家园联系

1．经常保持与班级老师的交流与沟通，如果平时比较繁忙，您也可以打电话与本班的老师直接交流。电话交流时间尽量安排在12：00—14：30或晚上离园后，不干扰教师的正常教学活动。

2.为方便与家长联络，如您的联系方式有变更，请及时通知园方及本班教师。

3.请积极参加幼儿园组织的各项活动（如：开放活动、家长会、节日庆祝活动、家长学校讲座等），并踊跃提出建议。

四、疾病：

如果您的孩子患有下面的疾病，请您把孩子留在家中。如：发烧（高于３８℃）、腹泻、感染结膜炎（眼睛疼痛，红眼症）、感染疾病（腮腺炎、麻疹、水豆、风疹等）、呕吐、手足口感染等传染疾病。如果您孩子的传染性疾病康复了，您必须有医生提供的确认您的孩子已经完全康复并可回到幼儿园的医疗证明，以免发生交叉感染，使孩子更快地恢复健康，同时也保护其他的健康儿童。

五、意外事故或急诊

如果在幼儿园发生意外事故，我们会第一时间通知您并带您的孩子去正规医院就诊。如果您的孩子和别的孩子发生冲突，或者身体受到伤害，请您理智对待。

【家长行为规范总则】

１.遵守幼儿园各项制度，按时接送幼儿，培养幼儿良好习惯。

２.家园一致、言行一致。尊重教师，主动与教师合作；尊重 幼儿、满足幼儿的合理需要。

３.配合幼儿的教育，提供必要的支持。

４.出入幼儿园仪表整洁，服饰整齐、文明礼貌，言谈举止为 幼儿做表率。５.爱护园内设施，保持室内外环境卫生，不吸烟，不大声喧哗。

６.理智地对待幼儿之间发生的矛盾、纠纷，不随意训斥幼儿，以确保幼儿身心健康。

７.家长与在班教师谈话，通电话时间不宜过长，以免影响教师的正常工作。８.家长与教师保持正常关系，不请客送礼。

第五篇：BOAI幼儿园新生入园手册

BOAI幼儿园新生入园手册

2011-08-31 11:54:44|分类： 雨栖幼儿园生活|字号大中小 订阅

幼儿园概况：我园创办于1996年，是我首家寄宿和通学并存的民办幼儿园，总投资900万元。目前，幼儿园拥有13个班级，425名幼儿，55名教职员工，其中教师大专以上学历达95%以上。

幼儿园本着“一切为了孩子”的办园宗旨，秉承“幼儿发展至上，教育至上”的教学原则，坚持研学共进，多元发展的办学思路，凭借一流的教学设备、高素质的老师队伍，走出了科学管理、示范辐射、以特色促发展的办园之路，获得了良好的社会声誉。办园成果不断涌现，先后被 评为：

浙江省优秀民办幼儿园

浙江省一级幼儿园

浙江省A级食堂

宁波市首批现代化达纲幼儿园

宁波市首批《纲要》试点园

宁波市优秀辅导园

宁波市家庭教育团体会员单位

我市市首批教育教学示范园

我市市文明幼儿园

我市市平安校园

我市市家长示范学校

我市市先进幼儿园

我市市首批早教指导站

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新生家长须知

亲爱的家长

欢迎您的孩子来到BOAI，感谢您对我园的信任与支持。从现在开始，孩子们的身心健康和谐发展就是我们共同的心愿，我们将倾注所有的爱心、耐心和细心，精心呵护孩子们成长的每一天！

为了帮助孩子尽早适应幼儿园的集体生活，尽快适应新环境，顺利度过这一关键时期，我们提供几条建议供您参考：

一、入园前

尽量带孩子到幼儿园看看，玩玩里面的各种娱乐设施，慢慢熟悉这里的环境。告诉孩子幼儿园有许多老师、小朋友，可以唱歌、跳舞、做游戏，增强他们入园的兴趣。如果邻居或亲属有已入园的小孩子，不妨请他们为孩子讲一些有关幼儿园里快乐的事，以激发孩子对幼儿园的向往。平时，要有意识地让孩子走出家庭同其他孩子接触、玩耍，以减弱孩子的“恋亲”心理，锻炼孩子的自理能力和对陌生环境的适应能力。

二、入园时

家长应做好自身的心态调整，对孩子可能出现的情况有正确、理性的认知和预见。孩子虽小但对家长的情感表露却十分敏感，您若对他稍微一妥协，他就会更强化自己的要求，坚持不上幼儿园。如此只会延长孩子的不适应期。因此，家长应具备理智的爱。为了孩子，“狠狠心”对孩子实行感情上的“断奶”。

三、入园后

家长还应帮助孩子克服不安、焦虑的心理，保持与教师的沟通交流，对孩子的点滴进步及时加以肯定和鼓励，经常和孩子聊聊幼儿园的事，以强化孩子对幼儿园的良好感受，达到尽快适应环境的目的。

四、孩子入园需带的物品

1、请您为孩子准备午睡用的小毛毯和小枕头，并在上面写上或绣上孩子的名字。（孩子在午睡时需要有其他特品，如娃娃 等，也请一并做好记号带来幼儿园，再交与班主任老师。）

2、小年龄幼儿可为孩子准备一个小书包，选择性地为孩子带上平时喜欢的玩具、少量零售以及用来换洗的裤子等，并在所带衣裤上写上孩子的姓名。

3、中大班幼儿家长可考虑为孩子准备一些必要的学习用品，但应考虑以简单为主，切忌花哨，以免分散孩子的注意力。

五、其他准备

1、中大班插班幼儿请将原就读幼儿园的《学前教育登记卡》带来交给班级老师。（此卡是孩子上小学报到时必需材料之一。）

2、幼儿园配备“家园通”接送设备，请家长妥善保管好幼儿接送卡，每一次接送幼儿时请在门口及时出示该卡并进行刷卡，配合幼儿园保证每位幼儿的接送安全。

3、请在开学时将幼儿的预防接种卡及复及复印件上交班级老师，注意在接种卡中写清楚幼儿的姓名，以便保健室登记存档。

让我们携起手来，在教育思想上达成共识，在教育行为上协调一致，为了孩子的美好未来而共同努力。

园长妈妈的话：

如果说孩子是花朵，那么博爱幼儿园便是一个美丽的花园。这里绿草如茵，四季飘香，这里笑声如铃，欢乐似海。

亲爱的家长朋友，欢迎您和您的孩子加入博爱这个大家庭，我们将用全部的爱心、耐心，精心浇灌每一朵花儿，让他们茁壮成长。让我们携起手来，为孩子的发展一起努力！

老师对您说：

如果您的孩子有身体不适或有事，请用电话及时告知我们，以免我们牵挂。

如果您对我们的工作有什么意见或建议，请及时告知我们，以便我们改进。

如果您的孩子有什么特殊需要照顾的地方，请及时告知我们，我们会对他照顾得更周到。

门卫伯伯对您说：

安全，第一位！尽管您工作很忙，但还是请您有序停放好车辆，将孩子送入园后再离开。纪律，不忽视！为确保正常教学秩序，请根据幼儿园的接送时间接送您的孩子。非接送时间，请勿随意进园，我们会将您的需要及时传达给老师。

医生阿姨对您说：

晨检，很重要！请引导孩子主动配合每天的晨检，便于我们对孩子的健康状况有最及时、最全面的了解。

喂药，很关健！如果您的孩子需要喂药，请将药交给我们，（注明幼儿姓名、班级、服药时间和剂量等），我们将按时、接需喂药给孩子。

孩子的过敏史及共他相关信息更要请您如实告之我们，我们将根据孩子的具体情况制定幼儿个人健康档案，以确保每位在园孩子健康快乐地成长。

保育老师对您讲：

细节，要做好！如果您为孩子准备了来园的衣服，请在衣服上绣好孩子的班级和姓名，以免混淆或遗失。

我们的承诺

我们承诺：尊重幼儿，耐心细致地对待每一个孩子，树立“一切为了孩子，为了孩子的一切”的思想，在本职岗位上尽职尽责。

我们承诺：不以任何形式收受家长礼物，真诚对待每一位家长朋友