第一篇：乌什县第二中学开展持宗教极端思想人员教育转化工作方案
2014年乌什县第二中学开展持宗教极端思想人
员教育转化工作方案
根据《乌什县教育系统依法治理非法宗教活动打击宗教极端违法犯罪专项行动实施方案》统一安排部署，为做好初次涉及“三非”活动，受宗教极端思想毒害不深，现实危害和主观恶性较小人员教育转化工作，及时挽救失足人员，防止陷入更深危机，给社会带来危害。特制定本方案：
一、教育转化时间
2014年4月20日开始，持宗教极端思想人员教育转化工作贯穿学校依法治理非法宗教活动打击宗教极端违法犯罪专项行动始终。
二、转化对象
全校范围内所有持宗教极端思想人员中，初次涉及“三非”活动，受宗教极端思想毒害不深，现实危害和主观恶性较小人员，特别是在校青少年学生。
三、工作目标
通过对教育转化对象的批评教育，引导其自觉遵守法律法规，遏制非法宗教活动多发蔓延势头，有效抵御和防范宗教极端思想向校园渗透，确保校园和谐稳定。
四、组织领导
为确保教育转化工作顺利开展，成立乌什县教育系统持宗教极端思想人员教育转化工作领导小组，成员如下：
组长：吐松克孜.白日克（第二中学书记）
副组长：靖萍（第二中学校长）
张新娣（第二中学副校长）
成员：乔荣波（班主任）
赵艳琴(班主任)
祝静（班主任）
姚天蔚（班主任）
苏小平（班主任）
赵芸（班主任）
马学良（班主任）
马强（班主任）
张玲玲（班主任）
陈永（班主任）
金新苗（班主任）
江卫国（班主任）
辛丽（班主任）
领导小组办公室设在政教处。办公室主任由张新娣校长兼任，副主任由朱丽丽同志但任，工作人员为各班班主任、教研组长，主要负责本班摸排登记工作组织实施、协调保障等工作。
成立乌什县第二中学持宗教极端思想人员教育转化工作督查组，成员如下：
组长：靖萍（第二中学校长）
副组长：吐松克孜.白日克（第二中学书记）
张新娣（副校长兼政教主任）
成员：卢丹丹（政教员）李奇辉（政教员）
朱丽丽（团委书记）
五、工作任务
1、全校认真开展持有宗教极端思想人员摸排登记工作，摸清底数，根据非法宗教26种表现认真分析梳理，按照不同性质和情况分类。对初次涉及“三非”活动，受宗教极端思想毒害不深，现实危害和主观恶性较小人员，特别是在校师生。按照属地管理原则，采取集体学习、单独谈话教育、一对一帮教等方式做好思想转化工作。
2、全校加强对毕业后辍学或无业人员进行跟踪登记管理，配合相关部门做好对持有宗教极端思想人员的转化工作。通过在校期间相关个人信息分析决策，依照本人自愿原则，根据个人喜好，进行实用技能培训，帮助他们提高谋生本领，知法守法，远离犯罪。
3、学校负责对持有宗教极端思想学生，持有宗教极端思想人员在校子女的教育管理工作。根据学校实际，按照“教育为先、管教结合、因人施教、以理服人”的原则，加强日常教育管理，使其远离宗教极端思想影响、防止参加违法活动。
六、工作要求
1、全校师生要高度重视，认真安排部署此项工作。对持有宗教极端思想较轻、危害不大、未造成严重后果，以及其他情节轻微、不需要判处刑罚或者依法可以免于刑事处罚的人员，按照“教育为主，管教结合”的原则，采取教育转化、重点列管、行
政处罚等措施矫正挽救。
2、全校教职工要注意方式方法，要落实“生活上关心、生产上支持、人格上尊重”的要求，对工作对象以说服教育为主，坚决避免粗暴简单做法，防止激化矛盾。对那些经教育仍不改正，要列入重点监管对象，同时坚持思想教育工作不放松，如有违法行为的，要及时向上报相关执法部门，从重从严处理。
3、工作上要找准重点，尤其是对乡（镇）、村干部家庭成员及子女、“四老人员” 家庭成员及子女、宗教人士家庭成员及子女、个体户从业人员家庭成员及子女、在校师生、80后、90后青少年中持有宗教极端思想人员要通过“学生家长交流会”等工作方法彻底转化。
4、教育转化工作中，对持有宗教极端思想人员的教育转化情况要建立工作台账，转化对象年龄、职业、住址、家庭成员、负责结对帮教人等情况要做好记录，每名被教育转化人员认识到问题并改正后，要写出“抵制宗教极端思想、远离违法犯罪活动”保证书。
乌什县第二中学
2014年3月3日
第二篇：乌什县第二中学开展“长治久安大宣教”活动第三阶段工作方案1
乌什县第二中学“长治久安大宣教”活动 第三阶段实施方案
为认真落实地、县全委（扩大）会议精神，确保乌什县教育系统“长治久安大宣教”活动取得实效，现根据《乌什县“长治久安大宣教”活动第三阶段实施方案》的部署，结合我校实际，特制定“长治久安大宣教”活动第三阶段方案如下：
一、目标任务：从2012年1月16日至2月20日，学校紧紧围绕“长治久安大宣教”活动，准确把握大宣教活动的重大意义和根本要求，认真抓好“大走访、大整治”环节，把大宣讲、大讨论贯穿始终，扎实开展政策宣讲、“表态度、亮观点”、结对帮扶、集中整治等活动，达到“两必一争”（学校领导干部必须带头宣讲，师生面前公开表明自己的态度；所有党员教职工必须在师生面前公开表明自己的态度；争取让所有师生都发言，提高覆盖率和知晓率）目标，切实解决好影响稳定发展的突出问题，确保大宣教活动取得实效。
二、具体任务
（一）大走访
1、活动目标：通过干部、教职工大走访活动，解决影响和制约科学发展的突出问题，要与“大宣讲、大讨论”紧密结合，把走访活动作为更新思想观念、转变工作作风的过程，作为做好群众工作、解决民生问题的过程，作为维护社会稳定、促进社会和谐的过程，要听真话、摸实情、求真知，通过走访摸排出一批有价值的舆情信息，建章立制，确保走访活动见真情、出实效。
2、活动形式：
一是组织听取县政策宣讲和大讨论活动。组织师生认真听取县委宣传部牵头组织的以“民族、宗教、文化”为主题的巡回宣讲，在此基础上，教育局党员干部、学校教职工要深入基层，通过扶贫帮困、党群共建、联系学校、联系班级、联系清真寺等方法，积极宣讲党的方针政策和地、县全委（扩大）会议精神、党的民族宗教政策、平安家庭创建常识、《关于界定非法宗教活动的意见》、《界定非法宗教活动小故事》等知识，解答师生、群众提出的疑难问题，揭发上缴、检举揭发私藏的非法宣传品。局机关、学校要通过座谈会、个别谈心、实地参观、典型发言、针对性研讨等通俗化教育的方式开展大讨论活动，把干部、师生和群众的思想和行动统一到县委、政府的决策部署上来，1
增强信心，激发活力，形成推动乌什县经济社会又好又快发展的强大合力。二是开展调研活动。党员干部要带着感情、带着责任，深入学校、深入师生、深入班级、深入群众，了解掌握维稳工作情况、掌握影响和谐稳定的真正原因、群众内心的真实意愿。要通过开展专题调研，集中了解情况，研究问题，听取意见，弄清原因，能够现场解决的问题要现场解决，无法现场解决的要向教育局党委提出解决办法和改进工作的意见建议，努力给群众一个满意的答案。三是开展送温暖活动。学校党组织和党员干部要结合调研活动中群众和师生反映的突出问题，采取有针对性的举措，帮助他们解决困难，要利用春节期间组织党员干部开展形式多样的下基层走访活动。四是开展结对帮扶活动。学校要结合各类结对帮扶活动，梳理出影响教育发展及扶贫帮困村群众生产生活和社会和谐稳定的突出问题，及时进行帮扶解决。要做好师生和群众思想疏导和矛盾化解工作。要进一步健全完善结对帮扶机制，学校领导干部要帮扶1—2名贫困学生，为他们办实事、解难题。
3、活动要求：要立足本职工作，做好职责范围内的走访活动。在入户走访活动中，重点查看重点家庭人员子女、家庭宗教氛围浓厚人员子女、未巩固及辍学、贫困生等家庭人员子女情况，各班要填写统一制定的每周五返校登记卡和家访登记卡，切实抓好寒假期间学生稳定工作。
（二）大整治
1、活动目标：坚持“什么问题突出就整治什么问题，哪里问题严重就重点整治哪里，哪类犯罪突出就打击哪类犯罪，什么方式及时有效就采取什么方式”的原则，在深入摸排的基础上，继续正面教育引导师生明辨是非，发动师生揭批、揭发犯罪分子，使“三股势力”受到有力打击，非法宗教活动得到有效遏制，使学校维稳工作常态化管理制度建立健全，长效工作机制逐步完善。
2、活动形式：一是开展“表态度、亮观点”活动。围绕“大宣教”活动，组织教职工和学生表明自己在反对民族分裂、反对非法宗教活动、维护祖国统一、加强民族团结等方面的立场，带头开展“表态度、亮观点”，以撰写决心书的形式进行表达，通过宣传栏、板报等予以公示；要组织党员干部、教职工、学生召开“长治久安大宣教”“揭批”活动，通过揭批暴力恐怖分子所犯下的滔天罪行，进一步统一思想，提高认识，孤立“三股势力”、抵御宗教极端势力的渗透。二是开展“一
评四比”活动。广泛开展“一评四比”活动：评选群众最满意的干部，比政治立场、比爱国守法、比维稳思想、比民族团结。通过此项活动，使干部、教职工成为真抓实干的楷模。三是开展反恐严打斗争。积极抓好师生队伍的稳定管理，为师生上好一堂生动的法制教育课。四是治理非法宗教活动。要继续按照县委、政府《关于开展非法宗教活动百日专项整治工作实施方案》的要求，按照教育、走访、排查、检举、分析、整治和回头看等工作步骤，不断健全师生抵御极端宗教思想的工作网络，有效遏制非法宗教活动。五是打击反动宣传。严厉打击私存、收听、收看非法宣传品等各种形式的反动宣传活动，配合相关部门做好封堵流通渠道，有效净化文化市场环境；要进一步加强法规教育引导，让各族干部、师生充分认识到反动宣传品和非法出版物的现实危害，主动远离反动宣传，大胆检举揭发违法制售的犯罪分子，坚决遏制反动宣传品的蔓延势头。六是开展集中排查稳定隐患严打各类犯罪工作。紧紧围绕“长治久安大宣教”活动，切实把影响社会治安、社会稳定的突出问题和隐患摸准查清，确保“发展不能慢、稳定不能乱”落到实处。七是开展严打严防宗教极端势力专项行动。大力开展“民族、宗教、文化”为主题的宣传教育工作，进一步提高广大师生自觉抵制宗教极端势力渗透的意识，各项工作措施更加常态化、制度化。八是化解积案。配合县信访局对排查出的重大疑难信访问题，要做到“五包”，即：包掌握情况、包解决困难、包教育转化、包稳控管理、包依法依规处理；对所属范围内提出合理诉求的信访案件进行解决；对已通过司法渠道解决过的信访案件，上访人再次提出过高要求和非正常越级上访的信访案件，进行收集、移交、固定证据，进入司法程序处理；整理出一批特殊疑难信访问题，争取“三级终结”；对重点信访人通过开展培训班，讲解法律法规、相关政策，思想教育转化等形式，让上访人理解，达到解决的目的。
三、保障措施
加强领导，明确责任。要充分认识“大走访、大整治”阶段工作的重要意义，及时解决工作中遇到的具体困难和问题，互相配合，结合实际，认真研究部署“大走访、大整治”工作，做好整体规划。对工作流于形式、工作目标不落实，尤其是走访活动不深入、不扎实的实行责任追究。
乌什县第二中学
2012年2月3日
第三篇：涉县第二中学关于开展思想组织纪律作风整顿活动的实施方案[范文]
涉县第二中学
关于开展思想组织纪律作风整顿活动的
实施方案
为进一步激发全体教职员工干事创业的工作热情，在全校上下形成脚踏实地干工作、掷地有声抓落实的好风气，深入推进“四改革一强化”工作，全面提升教育教学质量，根据县委和局党委要求，我校决定在全体教职员工中集中开展“思想组织纪律作风整顿”活动。
一、指导思想
以科学发展观为统领，围绕“探求内涵发展道路，打造老区品牌学校”发展目标，以“转变作风、求真务实、敬业奉献、提高效能”为主题，统筹推进思想组织纪律作风整顿活动和跟踪落实教育教学工作会议精神，通过加强学习、增进团结、严明纪律、强化责任、规范操守、维护大局、激发效能、开拓创新，以良好的精神状态、严明的组织纪律和扎实的工作作风,深入推进“四改革一强化”工作，推动我校教育事业的健康、和谐发展。
二、基本原则
1、与科学发展相结合的原则。进一步破除思想上的旧观念、工作上的旧做法，始终保持与时俱进的思想境界，始终保持改革创新的进取锐气，坚持内涵发展、科研兴校，规范四改革一强化工作，有效推进各项工作科学发展。
2、与推进重点工作相结合的原则。进一步破除骄傲自满、夜郎自大，懒于突破的思想倾向，居安思危，末雨绸缪，进一步增强忧患意识、危机 意识、责任意识，立足全局谋发展，狠抓重点求突破，努力推动常规落实、重点项目、高考质量、高效课堂、第五届运动会、贫困救助等工作再上水平。在推动工作中发现和整顿思想作风纪律上存在的问题，以思想作风纪律整顿促进工作，以工作成效体现整顿成果。
3、与解决突出问题相结合的原则。不怕揭短，不怕亮丑，不讳疾忌医，深入查找工作中存在的突出问题，深入分析产生问题深层次原因，以治病救人的态度，刮骨疗毒的勇气，纠正错误，改正不足，制定切实可行的整改措施，建立科学有效的长效机制。
4、与创造性开展工作相结合的原则。着力破除畏首畏尾、怕担风险、不敢闯、不敢试的思想情绪，进一步激发创新精神，振奋创业激情，以更足的勇气去“试”、更大的魄力去“闯”，以改革的思路、创新的办法解决问题、推进工作、促进发展。
5、与提高教师素质相结合的原则。以灵活多样的方式开展整顿活动，调动广大教师主动查摆问题，主动改错纠偏，主动提高素质。注重建立可行、有效、管用的工作机制和制度，注重选树正面典型。教育为先、制度约束、典型引导，促进教师综合素质提高。
三、重点解决问题
这次整顿活动，重点解决以下九个方面的突出问题：
1、责任意识不浓，大局意识不强。缺乏危机感、使命感、责任感，大局观念不强，服从意识不够，缺少协调沟通、主动配合意识不强，敢于负责、敢于担当的精神还不强。
2、思想不解放，创新意识不强。突出表现在思想僵化、因循守旧，惯性思维、墨守陈规，干工作照抄照搬，缺乏新思路、新方法、新举措，特别是用科学发展观指导实践、解决问题能力不强。遇到困难绕着走，碰见问题就回避，只讲客观理由，不找主观原因。
3、眼光不开阔，危机意识不强。突出表现在缺乏开阔的胸怀和眼界，加快发展的危机意识不强，有点成绩就骄傲自满，夜郎自大，安于守成、懒于突破。
4、学习意识淡化，进取意识不强。学习的氛围不浓，求知欲望不强，满足于一般的工作需要，没有把学习当成提高本领、促进工作的手段，存在假学、懒学、厌学现象。学习不刻苦、不钻研、不扎实，对政策法规钻研不深不透，浅尝辄止，走马观花，满足于一知半解、不求甚解，导致对新政策、规定吃不准，对教育教学、安全稳定工作出现的新形势、新要求不清楚，对学校的各种活动情况摸不透，工作不务实。
5、履职不尽责，效率意识不强。突出表现在思想涣散、精力分散、工作懒散，对工作不负责任，得过且过，推推动动，不推不动。在位不在岗，在岗不谋事，不尽责、不敬业，工作无激情，主动性、积极性不够。“船到码头车到站”思想严重，消极应付，被动工作，不求有功，但求无过。
6、工作不求实，争先意识不强。事业心不强，没有想事、干事、争一流的气魄；工作只定位于学校、教研组的简单分工，创先争优意识差，工作标准低，满足一般现状，不能做到事争一流，敢为人先，只求过得去，不求过得硬。不能沉下心、俯下身、用真功、出真绩，不能站在全局高度 3 主动做好自己的工作，落实工作不彻底、不全面、打折扣。
7、作风不过硬，“交账”意识不强。突出表现在落实学校的决策部署态度不坚决，行动不迅速，讲客观、讲困难，推进工作慢，落实部署慢，讲得多、做得少，讲得好、做得差，讲得到、做不到，只当“裁判员”、“评论员”，不当“运动员”、“战斗员”。
8、缺少自我牺牲精神，服务观念不强。工作不热情，服务意识弱。对待学生不能循循善诱，缺乏耐心，方法简单。有的教职工不善于和家长沟通、接待家长态度不热情，不能心平气和地和家长建立教育学生的统一战线；有个别教师对工作不热情、不积极、不认真、缺少自我牺牲的精神，甚至互相推脱工作任务、推卸工作责任。只求做好“事后服务”，不思主动“服务于前”，不能把要出现的问题想在前、预防在前、做在前，工作经常处于被动状态。
9、制度不执行，纪律意识淡薄。突出表现在有令不行，有禁不止，自由散漫、我行我素，做事情随心所欲，不请示、不汇报。迟到早退，脱岗误事，窜岗闲聊等现象时有发生；工作时间不务正业，上网炒股、聊天、玩游戏；工作中心浮气躁，办事拖拉，不作为，乱作为，不办事，乱办事。对重要事项和重大事件迟报、漏报、瞒报。
四、方法步骤
本次思想作风纪律整顿从2012年3月上旬开始至4月下旬结束，为期一个半月，活动分三个阶段进行。
第一阶段、学习动员，自我对照检查阶段（3月15日-3月20日）
各级部、处室要按照我校统一安排部署，精心制定本部门实施方案，及时召开会议进行部署，迅速启动，跟踪落实。认真学习范保平同志在县委十二次党代会上关于思想作风纪律建设方面的重要讲话精神和省委“约法八章”、市委“约法八章”实施细则，认真学习教体局和学校教育教学工作专题会议精神，对照上述确定的六个方面的问题，结合自身工作实际，深入开展对照检查，认真查找自身在工作创新、工作落实、工作态度、工作效能、工作纪律和廉洁自律等方面存在的问题，要逐项对照，逐项检查，并写出部门和个人自查报告。
第二阶段，查摆问题，深入分析原因阶段（3月21日-4月10日）主要任务是结合自身的思想状况和岗位特点，深刻反思，查摆问题，深入分析原因。可通过以下四种方式进行：一是征求意见。通过发放征求意见表、设立征求意见箱、召开座谈会等方式，广泛征求群众、师生和家长意见。二是层层“对标”。紧密结合自身的思想状况和岗位特点，对照自己承担的工作任务，在工作标准、工作时限等方面找差距、找不足，在工作差距和不足中深入分析精神状态和工作作风中存在的问题。三是领导点评。分管领导和各处室、各级部负责同志要结合平时掌握的工作情况和群众反映，对所属人员存在的问题进行点评。四是召开民主生活会。各部门都要按照要求召开民主生活会，围绕上述六个方面的问题，认真开展批评和自我批评，只讲问题，不讲成绩，并深刻分析问题存在的根源。民主生活会召开情况要写出专题报告，报学校办公室。
在查摆问题阶段，要突出围绕学校教育教学工作专题会议精神进行查 5 摆，找准找实问题所在。在发展理念方面，查找是否存在对“探求内涵发展道路，打造老区品牌学校”发展目标、“235”教学模式、科研兴教理念理解不深、研究不透、执行不力等问题。在管理方面，查找是否存在制度不健全、责任分解不彻底、发挥自身优势不足、不能深入到一线调研、管理不精细等问题。在常规落实方面，查找是否存在流于形式、执行制度不坚定、监督检查不到位、精细不足、质量不高等问题。在学生管理方面，查找是否存在缺乏耐心，方法简单、沟通不畅、交流缺失、推诿责任等问题。在安全稳定方面，查找是否存在职责不清楚、防线不牢固、隐患排查不彻底、反馈不及时等问题。通过深入查找，真正把问题找准、找透、并深入分析发生问题的深层次原因，以便有针对性的制定整改措施。
（三）认真整改，制定长效机制阶段（4月11日至4月25日）对查找出来的问题，各级部、处室要精心梳理，认真研究，逐一制定整改措施，落实整改责任，限期整改，切实做到边整顿、边改进、边提高。对查找出来的问题和整改落实情况，要采取适当方式在一定范围公开，接受组织和社会监督。活动结束后，要对活动开展情况进行全面总结，进一步巩固扩大活动成果。对活动中行之有效的做法和举措，要坚持下去并不断完善，形成务实、管用、长效的作风建设工作机制。
五、相关要求
（一）加强组织领导。各级部、处室要把开展“思想组织纪律作风整顿”活动与跟踪落实教育教学工作会议精神统筹安排，同步推进，做到两不误、两促进，以业务工作落实检验整顿的效果。学校分管领导深入级部、6 处室全程督导，部门主要负责同志要认真履行第一责任人的职责，坚持亲自抓、抓到底，确保把活动和各项要求落实到实处。
（二）扎实做好各环节工作。各级部、处室要根据学校整体活动实施方案确定各环节工作重点，明确相关责任人，抓好落实。
1、召开会议。3月20日前召开本部门动员大会。
2、制定方案。3月20日前实施方案报学校活动领导小组办公室。
3、加大宣传。发现典型，树立榜样，营造活动浓厚氛围。
4、强化学习。每周集中学习不少于两次，做好学习笔记。
5、写好心得。3月21日前，每人撰写1篇心得体会，集中公示。
6、查摆问题阶段，每个人都要写出自我剖析材料，做好领导班子民主生活会记录、干部教职工大会记录。
7、整改提高阶段,要制定出具体的整改措施、规章制度,写出活动总结。
（三）加强宣传与反馈。各年级、科室和部门要及时将活动情况报送到学校活动办公室，由活动办公室学校信息员负责，及时将学校整体活动开展情况向相关部门、媒体（县教育局、宣传部、县电台、县电视台、相关网站等）进行报送，并通过各种渠道，做好对活动中涌现出来先进典型的宣传，对活动中存在的不良现象进行通报批评。
涉县第二中学
“思想组织纪律作风整顿”活动领导小组
组 长：张冰河
副组长：曹彦如 张双柱 康献儒 王长林 江惠峰
领导小组下设办公室。办公室设在学校办公室，张双柱同志兼任办公室主任，王岗平同志任办公室副主任。领导小组办公室职责如下：
1、负责整顿活动方案的制定和推进。
2、负责整顿活动的阶段总结、转段申报和资料存档。
3、负责活动开展的全程跟踪督导。
4、负责向领导小组及时反馈活动开展情况。
为确保把活动和各项要求落实到实处，学校分管领导深入级部、处室全程督导，具体安排如下：
曹彦如 负责实验部、教务处。张双柱 负责高二年级、办公室。康献儒 负责高三年级、政教处。王长林 负责高一年级、教科室。江惠峰 负责特长部、总务处。
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