0矿山测量实训大纲

第一篇：0矿山测量实训大纲

矿山测量实训大纲

一、实训目的1．了解测量工作在煤矿生产中的地位和作用；

2．熟悉地面及井下主要测量工作的原理及基本方法，各种测量成果产生过程及质量标准等；

3．掌握矿山测量所使用的主要仪器、工具的构造及操作方法。

二、实训内容

1．井下经纬仪导线测量

2．井下碎步测量与挂罗盘测量

3．井下水准测量

4．井下三角高程测量

5．巷道中线的标定及延伸

6．巷道腰线的标定与延伸

三、实训要求

①各实训小组在指导教师指导下完成各项实训内容。

②严格按照规程作业，各项限差均不得超过规程规定的要求。

③坚持写工作日记，记录实训过程。

④实训结束时，每人提交一份实训报告，实训资料编入实训报告中。

四、实训基地

选择一实训矿井或地道（防空洞、救护队演习场所）作为实训基地。

五、实训报告

1．实训报告的编写要求

实训过程中，每人都应当写工作日记，把每天的实训内容记录下来。实训结束时，必须写出实训总结报告。报告分概述、正文、附录三部分，编写中应做到：

（1）交代问题明确，文字简练。语言通顺；

（2）使用科技语言，使用标准的名词、术语、公式、符号、代号和计量单位；

（3）资料齐全、整齐、美观。

2．实训报告的编写内容

（1）概述

实训任务的性质，实训地点，实训的起、讫日期，工作天数，人员组织情况；

实训所在矿井概况；

矿井已有测量成果所采用的技术标准，平面和高程基准，近井点位置，井下控制点的布设、等级及

精度情况。

（2）正文

简述实训过程及主要任务完成情况，其中应包括实训依据的技术标准；仪器设备的类型和运行情况；采用了何种新技术和新方法；实训过程中遇到困难及其影响等情况；

列出主要成果及结论，并对整个实训工作（包括测量成果或成图质量、工作效率）做出分析评价； 对各项操作原理有何新的理解，实训中澄清了哪些混淆的问题，实训有何收获和心得体会，有何意见、建议和要求，还存在什么问题。

（3）附录

主要写明文件总目录；附上记录簿，计算纸及备查的有关资料。

六、实训成绩的考核

考核分四个等级：优秀、良好、及格和不及格。

1．及格的标准

（1）遵守实训规则，基本完成实训任务；

（2）基本符合技术标准、技术设计和技术规定的要求；

（3）有个别缺点，但不影响产品的基本质量；

（4）技术资料齐全，完整。

2．良好的标准

（1）遵守实训规则较好，完成实训任务较好；

（2）符合技术标准、技术设计和技术规定的要求；

（3）各项主要测量误差有60%以上小于限差的二分之一，其余误差均在限差范围之内；

（4）资料齐全，书写正规，成果正确，整饰较好。

3．优秀的标准

（1）模范遵守实训规则，圆满完成各项实训任务，团结协作好，独立工作能力强；

（2）完全符合技术标准、技术设计和技术规定的要求；

（3）各项成果质量均在良好以上，各项指标完全满足要求，各项主要测量误差有60%在规定限差的1/3以内，其余误差小于限差的4/5，各项监测完善，核对及时；

（4）上交资料齐全，书写正规，成果正确。

第二篇：矿山测量实习大纲

矿山测量实习教学大纲

课程编码：

课程性质：实践必修 学

分：

学

时：12 开课单位：

适用专业：煤炭开采专业 先修课程：采煤概论

编写时间： 编

写：

审

核：

一、实习性质及任务

高等职业技术学院旨在为生产第一线输送技术骨干和基层管理人才。通过学习，学生除具备必要的专业理论和基础知识外还必须具有较强的生产实践技能。生产部门对毕业生的评价和能否给予中用往往是根据他在实践中所表现出来的能力决定的。纸上谈兵的毕业生绝不会受到欢迎。因此学生在学校学习期间，必须认真上好实训课，不仅学好理论知识，同时练就实际操作的技能。

课堂实训是教学中的重要环节，又是培养实践能力的主要途径，是从学习向实际工作过渡的桥梁，是理论联系实践的重要步骤，必须正确对待。矿山测量教学实习是《矿山测量》课程的一个重要教学环节，它是在学完《矿山测量》课程的基本概念、基本理论和基本方法之后进行的一次综合的实践性教学环节。

二、实习基本要求

学生通过实习达到以下要求：

1、巩固所学的知识，加深对书本知识的理解，培养学生以理论指导实践的独立工作能力；

2、使学生初步掌握地形测图的实践方法、工作组织、操作技能以及资料分析和整理方法，在测、算、绘方面得到全面训练；

3、培养学生独立分析和解决矿山测量中出现的实际问题的能力。

三、教学内容及要求

一、水准仪的构造及使用

【教学内容】

了解水准仪的分类及水准仪的构造；掌握水准仪高程测量的原理；掌握水准测量外业测量工作。

【教学方法与手段】

讲授教学、仪器实操、小组讨论。

二、水准仪高程控制网的建立

【教学内容】

了解高程控制网的分类；熟悉常用水准路线的布设形式；了解高程控制标志点得选取原则；掌握闭合水准路线测量的外业工作；掌握闭合水准测量的外业记录；掌握闭合水准测量的内业计算。【教学方法与手段】

讲授教学、仪器实操、小组讨论。【讨论与作业】

要求分组实操仪器，至少选取至少8个点布设成闭合水准路线，在规定的时间内按双仪高法完成水准路线的外业观测以及内业计算工作；规范填写水准测量外业观测手薄；检查两

次观测高差是否大于6mm,若超限查明超限原因，野外返工补测；根据野外观测记录完成水准路线成果计算表的填写工作。

三、全站仪的构造及使用

【教学内容】

了解全站仪的构造及测角测距原理；熟练掌握全站仪的对中整平；熟练使用全站仪进行水平距离的观测；熟练掌握全站仪测回法进行水平角的观测；熟练掌握全站仪进行竖直角的观测；了解使用全站仪进行三角高程测量。【教学方法与手段】

讲授教学、仪器实操、小组讨论 【讨论与作业】

要求分组实操仪器，在规定的时间内高质量的完成全站仪的对中和整平；每人至少完成一个测回水平角的观测，要求2c值符合规范的规定。

四、全站仪闭合导线的建立

【教学内容】

了解控制测量的概念及国家级控制网的建立；了解常用导线的几种布设形式；熟练掌握导线的外业观测方法及内业数据处理方法；掌握野外观测记录规范；要求最终野外观测成果符合国家相应等级规范的规定。【教学方法与手段】

讲授教学、仪器实操、小组讨论 【讨论与作业】 要求分组实操仪器，至少选取8个标志点布设成闭合导线（也可选取高程控制点作为平面控制点）在规定的时间内完成导线的测角量边工作；规范填写导线水平角观测手薄，检查2C值是否超限，如果超限查明原因，返回野外进行补测，直到符合规范规定为止；根据水平角观测手薄完成闭合导线成果计算表的填写工作。

五、地形图碎步测量及地形图的绘制

【教学内容】

了解地形图的概念及工程应用；了解地形图的测绘原理及常用方法；了解控制网的布设原则；了解图根控制点、碎步测量的概念；掌握使用全站仪进行大比例尺数字化测图的原理；了解图根控制点得选取原则；掌握使用全站仪进行地形图的碎步测量；了解1:500常用图式符号的绘制；熟练进行草图的绘制；掌握使用南方CASS7.0软件进行地形图的绘制。【教学方法与手段】

讲授教学、软件演示、仪器实操、小组讨论 【讨论与作业】

要求分组实操仪器，根据现场地形完成图根控制网的布设、测量；将仪器架设在图根控制点上完成分组所在片区1:500地形图的测绘工作；要求草图绘制清晰、整洁，图式符号符合国家相应比例尺图式符号的规定；要求在规定的时间内使用软件完成数字化地形图的绘制。

四、成绩考核

实践活动同理论学习一样，都是培养工程技术人员必不可少的教学环节。因此，实习教学也是衡量学生合格与否的的重要依据之一。实习成绩以以下原则确定：

1、考察学生的实习态度和遵守纪律情况。

2、考察学生的业务能力情况，即： A、仪器的使用熟练程度和准确性。B、记录、计算的准确性与整洁性。C、内业计算的准确性和整洁性。

D、地形图数字化绘制的准确性、整洁性和美观性。E、跑尺的准确性和速度。F、分析问题、解决问题的能力。G、实习内容完成的数量与质量问题。

H、实习报告编写的质量，其中包括：内容是否齐全，各种观点是否恰当，对存在的问题是否有独到的见解，各种表格，图是否正确规范，语言是否流畅，词序是否合理，书写是否整洁美观。

五、推荐教材和教学参考书

《矿山测量》煤炭工业出版社 主编 李天和 《全球定位系统（GPS）测量规范GB/T18314-2009》 《煤矿测量规程》2010 《工程测量规范》2007

一、准备工作

1、实习前学生应认真复习教材有关内容和《矿山测量》实训指导与实习报告，无比弄清楚基本概念和本次实习的目的、要求、操作步骤及应注意的事项，以保证按质、按量、按时完成实训任务。对未认真准备的学生，一经发现立即停止实习。待其按要求做好准备后，再补做实习。缺课堂实训一次者，不准参加期末考试。

2、测量实训以小组为单位进行，组长负责组织协调工作。

3、每次实训时，学生领借仪器后先到教师制定的地点集合，待教师讲解和布置后，方可开始实习。

二、借还仪器、工具

1、实习前十分钟，学生以小组为单位，由组长到仪器室借用仪

器工具。

2、借用者应按仪器工具的清单当场检查仪器、工具是否完好，有无短缺，以保证实习的正常进行。如有问题，可向实验室工作人员反映，以便补足数量或分清责任。

3、各组所借之仪器、工具应严格按照操作规范和使用注意事项由本组成员专用，未经教师许可不得互相转借或调换。

4、实习完毕，应由组长向教师报告实习情况，经教师认可后方可收、验仪器工具。如有损坏或遗失，应主动报告教师和发放仪器的老师，填写仪器损失单，以便按仪器管理办法酌情处理。

三、仪器使用注意事项

1、携带仪器前，应先检查仪器箱盖是否关紧锁好，拉手、背带是否牢固。

2、搬运仪器时，应避免振动和碰撞。汽车运输应放置在有弹性的坐垫上或由人抱着。

3、安置仪器前，应注意三脚架高度是否适中，架腿螺旋是否拧紧，然后一手握住仪器，一手拧紧连接螺旋，此项操作必须一人一次完成，以免摔坏仪器。

4、提取仪器时，应先松开各制动螺旋，再用手捧支架或机座等坚实部位，紧拿轻放，切勿用手提望远镜，以免破坏各部件的连接关系，仪器取出后应关好箱子，以免丢失零配件。

5、仪器箱是用来装置仪器的，严禁在箱上坐人，违者将给予处分和罚款。

6、仪器安置后，不论是否操作，必须有人看护，防止无关人员拨动或行人、车辆碰撞，禁止任何人在仪器附近打闹。

7、不许将仪器工具靠于墙、树或电杆上，以免倒下摔坏。

8、工作中应撑伞遮阳、挡雨，严禁烈日暴晒和雨淋仪器。

9、各制动螺旋切勿旋拧过紧，以免制动失效。各微动螺旋及基座安平螺旋应置于中间位置使用，切勿拧至尽头，以免失灵或者损坏。严禁剧烈、快速、过力和粗暴的动作。

10、对仪器上某些部件性能尚未了解时，必须向老师请教后方可操作，不得擅自乱动。

11、仪器装箱时，应先放松各制动螺旋。装箱后先试关一次箱盖在确认安防稳妥后，再拧紧制动螺旋，最后关箱上锁。对电子类仪器，实习结束或者搬站时均应先关闭电源。清点仪器附件和工具，防止遗失。

四、测量记录、计算要求及注意事项

1、野外观测结果是计算各级平面、高程点位置的原始数据，是测量工作长期保存、使用的重要资料。因此，必须做到记录真实，注记明确，整饰清洁美观，格式统一。

2、一切原始观测值和记事项目，必须在现场用铅笔记录在规定格式的外业手簿中，严禁凭记忆补记。

3外业手簿中的记录和计算，严禁用橡皮擦拭、涂改或刮补，对需修改和淘汰的观测结果，应以斜线划去，而将正确数据写在其上方，对因超限划去的成果，还须注明原因及重测结果所在页数

4、外业工作中的记录和计算工作是测绘工作者的基本功之一，它不但要求准确，而且要求迅速。因此，学生在实习期间就应该养成良好的、严格的记录习惯和计算技巧。决不能认为是实习就马马虎虎或潦草从事。

5、外业观测成果均需用1-3H铅笔，按稍大于记录格高一半的字体大小压底线填写，留出上部空隙作为修改之用。

6、观测者读出数字之后，记录者在记录的同时，应将所记录的数字向观测者复诵一遍，以防听错或者记错。

7、记录数字位数要全，零位不能省。例如度盘读数：132°11′06″,164°00′00″；水准尺读数：1.600米和距离记录：35.000米。

8、无论是测角或水准测量，一侧测站上的计算工作必须经过检核，确认无误后才能搬站。

9、平均读数的末位按四舍六入和5单进双不进的规则进位。例如：1.5475和1.5485均取1.548.10、记录中各项平均值和计算中的取位，均取至观测值的最末位，不必多取小数。

六、实习内容

1、实习动员

0.5天

2、选点与埋点

0.5天

3、图根平面控制测量（20秒导线）

1天

4、图根高程控制测量（三角高程测量或水准高程测量）

1天

5、控制测量内业计算

1天

6、地形图碎部测量

1天

7、使用软件绘制地形图

0.5天

8、编写实习报告

0.5天

七、实习成绩评定方法

实践活动同理论学习一样，都是培养工程技术人员必不可少的教学环节。因此，实习教学也是衡量学生合格与否的的重要依据之一。实习成绩以以下原则确定：

3、考察学生的实习态度和遵守纪律情况。

4、考察学生的业务能力情况，即：

I、J、K、L、M、N、O、P、仪器的使用熟练程度和准确性。记录、计算的准确性与整洁性。内业计算的准确性和整洁性。

地形图数字化绘制的准确性、整洁性和美观性。跑尺的准确性和速度。分析问题、解决问题的能力。实习内容完成的数量与质量问题。

实习报告编写的质量，其中包括：内容是否齐全，各种观点是否恰当，对存在的问题是否有独到的见解，各种表格，图是否正确规范，语言是否流畅，词序是否合理，书写是否整洁美观。

八、其他

编写实习报告的要求

1、编写实习报告是实习的主要内容之一，因此，各位学生应认真进行编写。

2、实习报告应按一定的格式书写。

1）每段开头空两格，标点符号站一格；

2）表格一般画在中间，插图应符合实际情况，所有图表应统一编号。

3）语言应通顺、流畅，用词应准确、恰当，在能准确表达意思的前提下，语言应尽量简洁、精炼。

4）文字书写要工整，图表应整洁，美观。

运城职业技术学院采矿工程系

第三篇：矿山测量课程设计大纲

矿山测量课程设计大纲

一、课程设计的基本要求及安排

矿山测量课程设计是在学完矿山测量学课程和完成矿山测量教学实验之后进行的。是对学生进行测绘高级工程人才基本训练的一个重要环节。其目的在于通过对某矿井的主要矿山测量工作的设计，培养学生独立分析问题和解决问题的能力及其创新能力。

本大钢列出了设计内容与要求，并给予必要的指导，以期达到统一要求，提高设计质量的目的。

在进行设计时，必须遵守国家颁布的各种测量技术规程与图式，对各种测量方案与测量方法的选取择，既要大胆采用新技术与新设备提介创新，又要密切结合我国的实际情况，全面考虑其合理性、可能性与必要性，务必使自己的设计在理论上是正确的，在施工时是可行的。误差预计可利用现有程序用计算机进行，并进行方案比较。

本课程设计的时间定为一周。要求编写设计说明书及绘制图。

设计说明书的任务是对全部测量方案、测量方法及精度分析作一简要而系统的说明，并附有必要的图表。说明书应尽量避免冗长的文字上的讨论与解释，一般以直接叙述为主。若在理论论上与实践上有创见，可作必要的讨论与解释。设计中，学生若遇疑难问题，经过充分的独立思考后，可向指导教师提出，并说明自己对问题的看法，指导都是在答疑中应与学生共同进行讨论，帮助分析问题，指出可能产生的技术及设计思想方面的错误，提出解决问题的正确方法，引导学生寻找正确合理的方案，但不应代替学生作出技术决定，以发挥学生的主动性与创造性。

说明书的编写与图表的绘制，均由学生本人独立地完成，并在编写和绘制前向指导教师说明自己似编写和绘制的内容，经教师审查确认符合大纲规定后，再进行定稿编写说明书和绘制设计图。

设计完成后，学生应按时将装订好的说明书和清绘好的设计图交指导教师评审，指导教师根据有关规定给同学生的设计成绩。

二、矿井井下平面控制测量

（一）生产限差

[设计内容]根据矿井的具体情况确定生产限差的数值。

[指导]确定矿井生产限差的方法有：

1．按一般采矿工程对测量工作的要求来确定。一般采矿工程对测量工作的要求主要表现在利用矿图来解决采矿技术问题，为满足基本矿图的精度要求，一般采用3．0m作为生产限差，即基本矿图上最弱点相对于矿井近井点或井下导线起始点而方的点位极限误码率差值为3．0m。此限差值中包括有测量、绘图和用图的误差，若去掉后两项，测量允许误差（对1：2000矿图而）为2．75m左右。

2．按测图与绘、用图精度相匹配的原则确定。绘、用图的极限误差一般取0．8mm（图上）。若矿图的比例尺为1：2000时，即为1．6m，此误差值仅指测量误差，不含绘、用图误差。

3．按井巷贯通的限差确定，平面上中线的允许编差取0．3-0．5m。高程的允许偏差为0．2m，此误差值仅指测量误差。

4．按由地面向井下指定地点打垂直钻孔的要求确定，当孔深小于100m时，可取1．4m作为生产限差。

（二）矿井平面联系测量

[设计内容]选择矿井某水平的平面联系测量方案，按照选定的方案进行设计。

[指导]选择几何定向及陀螺定向各一个方案，并进行比较。

几何定向设计应包括投点、连接、精度估计、工作组织、安全措施等。陀螺定向设计包括选用仪器、选定地面和井下测定边、观测方法和限差精度估计、坐标传递、工作组织等。估算精度时，可按仪器的厂标精度和设计的定向程计进行估算。

（三）井下平面按制测量

[设计内容]对已作平面联系测量设计的水平进行井下平面控制网的设计。其内容包括导线（网）布设系统、永久测点的位置、观测仪器工作、测角量边方法与限差、内业整理（含平差方法）、井下导线最弱点的点位误差预计等。

[指导]

井下平面控制网设计应绘制布设系统图，并确定各导线等级（含基本控制与采区控制）。

当有加测陀螺定向边或形成导线网时应注意平差方法。

井下导线最弱点的位置一般就在导线最远点，其点位误差包括：

由定向引起的点位误差MOk

由井下导线测角量边引起的点位误差MDK

由起始点坐标误差引起的点位误差M

2222MMMMKOKDK3点位总误差

点位总预计误差MK预2MK

可利用现有程序采用电子计算机进行误差预计，预计所需参数可从图上量取后键盘输入或能过数字化仪输入。

最后设计方案的确定

允许的测量误差

由第一节确定

总预计误差与允许测量误差比较

两者相近，但略小于允许值时，设计方案合适

大于允许值时，应修改原设计使略小于允许值，办法是：抓住定向、测角等主要环节，提高其精度，如加测陀螺定向边等，再预计之

大大于小允许值时亦应修改原设计，办法是降低定向精度或导线等级等，再预计之。

对以测图要求作限差时，则所设计的采区控制导线应能满足采区巷道贯通的要求，故应对此部分导线进行估算，直到满足这个要求为止。

最后对所选定的设计方案作简要复述。

三、矿井井下高程控制测量

（一）高程联系测量

[设计内容]对已作平面控制设计的水平进行高程联系测量设计，其内容包括方案选择，测量方法与设备、精度要求、工作组织等。

[指导]简述高程联系测量的方法，并估算其精度，一般取导入高程的误差。

（二）井下高程控制测量

[设计内容]对已作高程联系测量的水平设计高程控制测量，其内容包括布设系统、仪器工具、观测方法与限差、内业整理（含平差方法）、估算最弱点的高程误差。

[指导]

1．关于井下高程测量的和生产限差问题，由于导入高程和井下水准测量的精度较高，实践证明，按现行规程的测量精度不但能满足一般采矿工程要求，而且也能满足特殊工程（如两井间的巷道贯通）的要求，因此一般不需专门讨论高程上的生产限差问题，若需要时，用两井巷道贯通的容许偏差作为限差即可。

2．当确定了高程允许偏差后，应将最弱点的高程总预计误差与它相比较，当大于或过分小于允许偏差时，应对原方案进行修改。

[设计参考书目]

（1）《矿山测量学》第一分册，中国矿业大学出版社，1987年

（2）《煤矿测量手册》上册，煤炭工业出版社，1990年

（3）《煤矿测量规程》，煤炭工业出版社，1989年

四、课程设计说明书及设计图编制要求

1．说明书应按学校统一的标准纸（或自选16开白纸）抄写，字体工整，页次编写一律写在右上角，距上方及右边各为15mm，左边留20mm为装订纸。

2．说明书中的所有计算结果应尽可能汇编成表，以便一目了然。而且可以减少文字说明，但附表均应编号。

3．说明书中应附有必要的插图。插图可以直接绘在说明书专用纸上，或者另用白纸绘制，然后贴在说明书内预留的空白处，绘制插图需要较大的纸面，可按说明书用纸的尺寸增大一倍，但应尽量避免这种现象，所有的插图均应编号。

4．图表与文字说明必须完全吻合。

（二）设计图的绘制要求

1．本设计规定必须绘制主要矿山测量工作设计图一张，幅面为A0或A1，设计图的四边各留15-20mm，并绘框线，在其右下角，应留10*20cm的空白，以便盖“图签”印章，填写图名等内容。

2．学生必须对绘图工作予以足够的重视，因设计时间较紧，允许铅绘（普通绘图铅笔绘制），图例采用煤炭部颁发的《煤矿地质测量图图例》。

3．设计图的内空包括矿井平面和高程联系测量，井下平面和高程控制导线的布设、测点构造等。

4．在绘图时应注意合理安排各图的位置，作到图面布置和谐，避免出现由于紧凑或稀疏的情况，各图的比例尺可以不一致，但须分别标出其比例尺。必要的尺寸要全部注出。

总之。说明书与设计图要求内容正确、文理通顺、精简明了，图纸整洁，对于不符合本规定的说明书与设计图，指导教师有权拒绝审阅，须重新编绘或修改后，方可评定成绩。

第四篇：测量实训

测量实训报告

班级：10***02 学号：10*** 姓名：孙伟杰

一．实习目的：

实习是工程测量教学的重要组成部分，除验证课堂理论外，还是巩固和深化课堂所学知识的环节，更是培养学生动手能力和训练严格的科学态度和作风的手段。通过控制网的建立、地

形点的测绘、手绘成图等，可以增强测绘地面点的概念，提高解决工程中实际测量问题的能

力，为今后参加工作打下坚实的基础。

二．实习设备：

DS3型微倾式水准仪，DJ6型光学经纬仪，塔尺，三脚架，盘尺，半圆仪，测钎，直尺，50*50图纸等。

三．实习内容

1.水准测量：根据已知水准点的高程，测量其他水准点的高程；

2.导线测量：通过测角和量距，求出各导线点的坐标；

3.碎步测量：根据控制点，测定碎步点的平面位置和高程；

4.绘图。

四．实习步骤：

1.水准测量：

（1）水准测量原理：

水准测量是利用水准仪提供的水平视线，借助于带有分划的水准尺，直接测定地面上

两点间的高差，然后根据已知点高程和测得的高差，推算出未知点高程。

设水准测量的进行方向为从A至B，A称为后视点，a为后视读数；B称为前视点，b称为

前视读数。如果已知A点的高程HA，则B点的高程为：

HB=HA+hab、HA+a=HB+b、HA=HB+a-b

B点的高程也可以通过水准仪的视线高程Hi来计算，即

Hi=HA+a、HB=Hi－b

（2）水准测量的外业施测：

1）水准点：用水准测量方法测定高程的点。

2）当预测高程的水准点与已知水准点相距较远或高差太大时，两点之间安置一次仪器九

无法测出其高差。这时需要连续多次设站，进行复合水准测量。每测站高差之和即可得预测

水准点到已知水准点的高差，从而可得其高程。

3）水准测量的检核

计算检核：闭合导线的高差和等于个转点之间高差之和，又等于后视读数之和减去前

视读数之和，因此利用该式可进行计算正确性的检核。

测站检核：对每一测站上的每一读数，进行检核，用变更仪器法进行检核。变更仪器

法要求变更的高度应该大于10cm，两次高差之差不应超过规定的容许值，即6mm。

闭合水准路线的成果检测：理论上各测段高差之和应等于零，实际上上不会，存在高

差闭合差，其不应该大于你容许值，即，若高差闭合差超出此范围，表明成果中有错误

存在，则要重返工作。

4）水准测量的内业计算：

检查水准测量手簿；填写已知和观测数据；计算高差闭合差及其限差；最终结果见附

表。

2.导线测量：

（1）导线测量概述：

导线从一组已知控制点出发，经过几个点，又回到起始点上，形成一闭合多边形，成为

闭合导线。由于测量了多边形的各内角及边长，闭合导线也具有检核作用。

角度检核条件：

多边形各内角的观测值之和与其理论值之差，应满足限差要求，其中n为多边形角个数。

坐标增量检核条件：

上述理论值应为零，可实际上一般不等于零，但也应该满足限差要求。

（2）导线测量的外业工作：

导线测量的外业工作包括：踏勘选点及建立标志，测角，量边等。

1）踏勘选点及建立标志：

在选点前，应先收集测区已有地形图和已有高级控制点的成果资料，将控制点展绘在原有地

形图上，然后在地形图上拟定导线布设方案，最后到野外踏勘，核对、修改、落实导线点的位置，并建立标志。

选点时应注意下列事项：

①相邻点间应相互通视良好，地势平坦，便于测角和量距。

②点位应选在土质坚实，便于安置仪器和保存标志的地方。

③导线点应选在视野开阔的地方，便于碎部测量

④导线边长应大致相等，其平均边长应符合表6-3所示。

⑤导线点应有足够的密度，分布均匀，便于控制整个测区。

2）测角：

导线转折角的测量采用测回法观测用DJ6经纬仪测两测回，当盘左、盘右两半测回角

值的较差不超过±40″时，取其平均值。

3）量边：点间距离已经给出，无需测量。

（3）导线测量内业计算：

导线测量内业计算的目的就是计算各导线点的平面坐标x、y。计算之前，应先全面检查导

线测量外业记录、数据是否齐全，有无记错。算错，成果是否符合精度要求，起算数据是否

准确。

1）准备工作

将校核过的外业观测数据及起算数据填入“闭合导线坐标计算表”中，见表6-6，起算数据

用单线标明。

2）角度闭合差的计算与调整

①计算角度闭合差n边形闭合导线内角和的理论值为：略

式中n——导线边数或转折角数。

由于观测水平角不可避免地含有误差，致使实测的内角之和 不等于理论值，两者之差，称

为角度闭合差，用fβ表示，公式略

②计算角度闭合差的容许值角度闭合差的大小反映了水平角观测的质量。各级导线角度闭

合差的容许值fβp其中图根导线角度闭合差的容许值fβp的计算公式略

如果 ＞，说明所测水平角不符合要求，应对水平角重新检查或重测。

如果 ≤，说明所测水平角符合要求，可对所测水平角进行调整。

③计算水平角改正数如角度闭合差不超过角度闭合差的容许值，则将角度闭合差反符号平

均分配到各观测水平角中，也就是每个水平角加相同的改正数vβ，vβ的计算公式略

计算检核：水平角改正数之和应与角度闭合差大小相等符号相反，④计算改正后的水平角改正后的水平角βi改等于所测水平角加上计算检核：改正后的闭合导线内角之和应为（n－2）×180˚。

计算检核：最后推算出起始边坐标方位角，它应与原有的起始边已知坐标方位角相等，否则

应重新检查计算。

3）坐标增量的计算及其闭合差的调整

①计算坐标增量根据已推算出的导线各边的坐标方位角和相应边的边长，计算各边的坐标增量。

②计算坐标增量闭合差实际上由于导线边长测量误差和角度闭合差调整后的残余误差，使得实际计算所得的、不等于零，从而产生纵坐标增量闭合差Wx和横坐标增量闭合差Wy，公式略

③计算导线全长闭合差WD和导线全长相对闭合差WK。导线全长相对闭合差WK 公式略 导线的WKP为1/2 000。

如果WK＞WKP，说明成果不合格，此时应对导线的内业计算和外业工作进行检查，必要时须重测。

如果WK≤WKP，说明测量成果符合精度要求，可以进行调整。

④调整坐标标增量闭合差调整的原则是将Wx、Wy反号，并按与边长成正比的原则，分配到各边对应的纵、横坐标增量中去。以vxi、vyi分别表示第i边的纵、横坐标增量改正数，公式略

⑤计算改正后的坐标增量各边坐标增量计算值加上相应的改正数，即得各边的改正后的坐标增量,公式略

3.碎步测量：

（1）碎步点的选择

碎步点就是地物地貌的特征，对于地物，碎步点应选在地物轮廓线的方向变化处，连接这些特征点，便得到与实地相似的地物形状。对于地貌来说，碎步点应选在最能反应地貌特征的山脊线，山谷线等地性线上。

（2）经纬仪测绘法

观测时先将经纬仪安置在测站上，绘图板安置于测站旁，用经纬仪测定碎步点的方向与已知方向间的夹角，测站点至碎步点的距离和碎步点的高程，然后根据这些数据和比例尺八碎步点的位置展绘在图纸上，并在点的右侧注明其高程，再对照实地描绘地形。

操作步骤如下：

1）安置仪器。安置仪器于测站点，测定竖盘指标差，量取仪器高i，填入手簿。

2）定向。找准一控制点，作为零方向，设置水平度盘读数为零。

3）立尺。立尺员依次将尺立在地物，地貌特征点上。

4）观测。转动照准部，瞄准点1点的标尺，读取水平度盘读数；又读上丝和下丝读数，计算式间距；再读中丝读数，竖盘读数。

5）记录。将所测读数依次填入手簿。

6）计算。按视距测量公式方法用计算器计算出碎步点的水平距离，高差和高程。

7）展绘碎步点。

4.绘图，如附图所示。

五．实习中引起的误差原因及解决方法：

1.各种测量误差的来源，其主要有三个方面：

（1）.仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）。

（2）观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）。

（3）外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。

2.减少测量误差的方法：：

（1）在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。

（2）提高自身的测量水平，降低误差水平。

（3）通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平

均值等来减少误差。

六．实习心得：

相比于以往的教学型实习，真正的工程（实习）显然能够更好的体会所学到的知识。事实也确实是如此，通过这次实习，我真正的体会到了理论联系实际的重要性。测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来，这就是工科的特点。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。

通过这次实习，锻炼了很多测绘的基本能力。首先，是熟悉了仪器的用途，熟练了仪器的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。

通过工程实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力。同时在这场实习中让我再次认识到；人的一个粗心，一个大意，都可能直接影响工程的进度，甚至是带来一生都无法弥补的损失。

第五篇：测量实训

测量实习报告

这一周进行了我入大学以来的第一次实习。这次实习是土木工程的测量教学实习。实习前一天老师布置了任务我都有点不知所措，不知道如何去完成任务了。原来觉得很轻松的实习一下子变得不是那么简单了。2012年6月18日早上9点由陈老师给我们做了工程测量实习指导老师，我们建管4班的同学陈在老师的带领下进行为期一周的工程测量实习，正确来说才实训4天。我们班共有52人，分8个小组。

通过测量实习，也有一些心得体会。首先测量学是一项精确的工作，通过在学习工程测量这一门课程的过程中，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就在于要将这些理论与实际工程联系起来。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。测量学的分类有很多种，如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。

作为建筑工程系的学生，我们要学习测量的各个方面。测绘学基础就是这些专业知识的基础。通过这次实习，学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力；为了尽快尽质的完成任务，我们每一天都在加班的努力，尽管很累，很辛苦，可我们还是克服了种种困难，同时我们也在实习中感觉到了充实，也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己很多测绘的能力。首先，是熟悉了水准仪、全站仪的用途，熟练了水准仪、全站仪的各种使用方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）、观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）、外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。这样更好了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，即要作到：（1）在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。在仪器精度有限的前提下通过机械回转等方法消除误差。（2）提高自身的工程测量水平，掌握正确的方法，规范操作。降低误差水平。（3）通过各种处理数据的数学方法如：多次测量取平均值，校正数值等来减少误差。除了熟悉了仪器的使用和明白了其原理掌握误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率及精确度。

通过实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平，对中更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法学到且做到的东西，但在实习过程中，我做到了，虽说并不完美，在曲折失败中还是取得了成功。在很大程度上提高了动手和动脑以及处理各种情况的能力。一周以来，我们都坚守在自己的“阵地”，观测、记录、计算、描点.....我们分工合作，力求更好地完成任务。在测量过程中，我们也有遇到了很多问题，疑难以及困难。通过老师的提点以及我们的认真地对待还是很好的克服了。非常感谢这一次实习，为我们提供了一个共同学习，共同进步，团结合作完成一项项目的机会，我从中受益颇多。在实习过程中，也发现实习的普及非常重要。我国政府为推进经济建设而进行的多年的教育活动，取得了很大成就。人们的观念、意识都有了很大的提高。但是在经济发展的深度与广度上还有一些不足。我们的活动不能只做表面文章，要深入实际，真真正正的让人们了解含义。并在这个基础上，逐步确立人们对经济发展的信仰，确立经济发展神圣地位，只有这样我们国家的经济建设才有希望。

建筑4班1组袁华

2012年6月23日