关于校内实习校外实习的一点建议

第一篇：关于校内实习校外实习的一点建议

关于实习问题的几点建议

最近，同学在选择校内实习还是校外实习的问题上存在诸多迷惑，我把集中存在的问题总结如下，希望对同学的选择能起到一定的指导作用。

1、无论校内还是校外实习，学校规定的时间从明年三月份始到五月份止。

2、无论校内校外实习都需要填写实习日记和实习报告，（实习日记实习报告每位同学仅此两份，请同学们务必妥善保存，丢失不补）实习日记就是同学每天实习内容的流水帐，即你每天做了些什么工作，实习报告为实习期间的总结报告（如什么时间在什么单位实习，这个单位的具体情况如何，实习的内容是什么，实习期间学到了些什么等）

3、无论校内校外实习，学院都会为每位同学安排相应的实习指导老师（请注意实习指导老师不是论文指导老师），实习结束时指导老师将会根据你实习期间的表现（校外实习的，需要所在实习单位出具实习鉴定）和实习日记和实习报告的内容给大家打分，该分数即为大家下学期实习课程的成绩，这是要计入学分的，所以请大家务必认真对待。

4．校内实习是指由我院具有丰富实习经验的老师（主要是高山老师、崔金勋老师、石贵泉老师）带着大家在校内做帐（包括电子帐和手工帐）。实习除了收取极少量的材料费（比如账本和印章）外，不会收取其他任何费用。校内实习的形式一般较为灵活，有时是听老师讲课，有时是老师布置一些帐目，大家在ERP实验室或带回宿舍做，在规定的时间交上即可。

5、校内实习校外实习各有利弊。校内实习能够使大家在很短的时间内学会系统做帐，这必将为你将来走向工作岗位后很快进入角色打下坚实的基础。（这就是为什么许多单位多年来一直比较青睐我院学生的原因，因为我院学生上岗后就能独立开展工作，不用再特别培训，而这主要是得益于我们的校内实习。）另外，校内实习在济南，这样你就可以掌握更多的招聘信息，且可以随时去应聘。我个人认为，以下情况可以选择校外实习：比如现在某单位想录用你（你也对该单位感兴趣）并且要求你去单位实习，他会根据你实习期间的表现决定留不留用你，这种情况可以去实习，因为这样可以给单位提供更多认识你了解你的机会。我个人认为，如果你不想留在这个单位，那么你去实习就没有任何的实际意义。

6、有许多同学有这样的疑问，现在暂时没有实习单位，以后有了实习单位是不是可以由校内实习再改为校外实习呢？这种情况请大家先考虑清楚，慎重选择。因为我院规定一旦确定校内校外实习名单，原则上不允许再做更改，如果情况很特殊的可以和自己的实习老师协商解决。

目前想到那么多，如同学再有疑问可以打我办公电话或直接到我办咨询。

第二篇：校内校外实习心得

实习心得

毕业实习是大学生完成全部课程后的最重要的实践环节。我的这次实习分为两个阶段：第一星期在学校做手工实习，后三个星期在培训机构学习。通过这次的实习，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，也是对这几年大学里所学知识的巩固与运用。从这次实习中，我体会到了实际的工作与书本上知识的应用有一定的差距，并且需要进一步的学习。

第一星期在学校老师的安排下，我们四人一组在实习室开始这一个月的手工实习。第一天上午，我们看实训资料，了解企业的基本情况，公司核算的基本原则，各类账簿的期初余额，各类业务的基本资料等等，看的我们头都大了，哪那么多规矩呀。真是啰嗦！下午，我们的任务就是开总账，明细账，登期初余额。人晕了，开了总账，开明细账，明细账里面又有三栏式，多栏式，数量金额式，分不清且不会写明细，纠结了很久。我们分工把账簿开了，登上期初余额，做了试算平衡，第一天我们的任务完成了。第二天，我们开始写分录，总共185笔，我想谁都会吓一跳，团结才有力量，我们上午的工作是每人做20笔，做到80笔业务，下午任务就是160笔，最后是结转收入、费用、利润，分配工资、水电费等等，那真是丈二和尚摸不着头脑。因为我们时间紧迫，我们是想用一个星期的时间做好一个月的事情，所以中午晚上我们都在实习室加班，提前跟老师的参考答案进行比对，错误也是蛮多的，特别是像没有外来原始凭证的业务，不知道去哪找数量和金额，修改确定分录后，我们自制原始凭证，填写支票，进账单，增值税发票，领料单，入库单，出库单等。真是不简单，支票有书写要求，进账单，专用发票又要详细写双方公司资料，领料单，入库，出库单又要算出计划和实际价格，太繁琐太折磨人了。终于到了根据审核无误的原始凭证登记账凭证，这在我看来是相对简单一点的事情，只要原始凭证写对了，记账凭证不会出什么大错。接下来我们根据会计凭证登记明细账，逐笔逐笔在记账凭证上打钩在明细账上记录，眼睛花了，手脚乱了，账簿科目太多了，人要抓狂了。像多栏式明细太多了，不知道该怎么归集，填写也很容易错误，借贷方也会写反，特别是日记 1

账，还要日清日结，一笔金额写错，一张纸可能会全部报废，存货类的登账也很繁琐，仓管员要一份，会计要一份。真是力不从心呀，好辛苦。最最阻碍我们的是结转，分配，归集，计算量过大，不知从何做起。我这一块现在还没搞明白呢。我们这一个星期做到了科目汇总表，可惜我们用的是手工丁字账，我们的借贷不相等，我们查了一遍没查出来，由于时间问题我们没有接着往下做了。后来听老师说我们可以用 excle来计算，太遗憾了后来才知道。

虽然我们只进行了一周的手工实训，可我们完成了二周的任务，我们是很伟大的，同时也是很累的。以前一直以为实训课应该蛮轻松的，但是这一段时间我们实训下来，我发现会计是很累很烦的，会计要求很高，容不得半点的马虎，一出错团队就都得遭殃，忙活。我深刻的体会到作为一个会计人员是需要细心、耐心和责任心的.第二阶段，也就是11月1号，我来到了恒企培训机构实习。想在培训机构系统的学习会计业务流程，学习手工、电脑、商业、工业、连锁账等等。积累工作经验，毕业可以直接上手做会计。和其他实习生一样，刚到企业首先学的是企业文化，熟悉环境，认识同事，了解工作岗位。就因为我是实习生，所以什么都要学，什么都是为以后工作打基础。只要我是闲着就跟同事一块学习。和助教学习录制公司业务，和出纳去银行存取钱，跟市场部去市场投放广告，跟招生员学习如何招生，最主要的是补充理论知识，跟班级学员一起听课学习。是的，是很全面的学习，因为我必须要了解整个企业运行模式，说实在的，我是短时间的实习，公司不可能把一个岗位的工作交给我，只能是让我了解认识而以。在公司的第一周就这样结束了，这也是我实习的主要事项。星期六公司开了周会，总结这周的工作情况，对我表示肯定，我不迟到不早退，学习态度好，上进心强，团体意识浓厚。随后给我做了下周的工作计划。我的主要工作就是听课学理论。听老师讲课，点评老师授课情况，提建议、观点。这点公司很欣赏，我点评很中肯直接，全面到位。这也是可以很好的拉近学员和老师的距离，让老师了解学员的学习情况，同时反馈学员的情绪。同样的一边巩固我自己的知识一边完善老师的上课模式。我是资源的合理利用，对自己对公司而言都是。其他时间我就负责公司网络宣传，网络广告的完善和人员的接待。学会树立企业品牌，学着练习口才接待来访人员的咨询。很不错的学习，特别是在回答咨询人员的问题，那种通过咨 2

询马上就报名学习的事例会让人特有成绩感。不过我现在还没有这样的辉煌事迹。第二周在和同事的融洽相处中很快的结束了，这也是我这周的工作总结。第三周的学习，就是专业化了，跟老师学习手工账电脑账实操，因为有在校一周的接触学习，我上手很快，正好是一个巩固手工账的机会。还有就是结合excle在会计中的应用，用excle来做T行账，收入费用的结转、分配，科目汇总表的编制等等，这确实比手工计算方便简单的多，而且出错概率也少。想想我们手工实习时科目汇总表不平就是因为我们全用的是手工和计算器，一个地方出错那就得从新来过。最后我们还是用电脑编的报表，这是对我专业工具、专业技能的一大学习和提高，对会计工作的简化，我很开心能学会这个。但有一点是在学校没接触的，就是增值税的纳税申报表、企业所得税纳税申报表、代扣代缴个人所得税表的填制和上缴，普通发票、费用报销单、固定资产进项的抵扣等等，这都是我要新学的东西。还有就是税法知识的一个回顾，实践一检验，我的理论知识掌握的不牢固呀，忘的差不多了。学校实习时间结束了，不过我在这公司的实习期还没满，很庆幸我还可以接着往下学习，以后的心得体会再慢慢写。

虽然我现在公司只呆了20天，可学到的东西除了专业外，其他的只可意会不可言传。和同事的相处、生活，和学员的探讨、交流，跟咨询人员的介绍，跟老师的学习，看领导的为人处世。结交了新朋友，开拓了视野，增长了见识，扩大了知识面，学着怎么去为人处世，认识了社会本质，养成了早起的习惯，早上出现在急匆匆的上班人群中，晚上映衬在美丽的夜景下，看到自己真正成为这亮丽风景线的一员，穿梭于车水马龙，很惊异很兴奋。真正成为了社会责任人。多劳多得，少劳少得，身不由己，知道挣钱的不容易，工作的辛苦。为了适应社会发展，承担祖国重任，我们得不断的学习，不断的提升自己，在实践中磨练自己。好好学习，天天向上！勇往直前，我做主！

2011年11月15日

第三篇：金融学校内校外实习报告

银行服务礼仪实习：提高服务质量，则主要地表现为银行的全体从业人员要在作好本职工作的基础上，对自己提出更高的标准、更严格的要求，从而使自己为客户所提供的各项服务在质量方面“更上一层楼”。

听了这次讲座上的讲座让我受益匪浅，在日常生活中与人交谈无时不在，做一个有素养的人才会被人尊重，在讲座上的“与人交谈”、“接听电话”礼仪中，我们有则改之，无则加勉，交谈是一种艺术，关乎的是每一个细节，所以，不管是在语言还是在举止上都要多加注意让好的方面成为自己的一种习惯。

在沟通的时候一定要注意方式和方法。私人空间是不能轻易进入的，在正常的人际沟通中，应根据双方的身份、关系，在不侵犯私人空间的前提下保持适宜的人际关系。在沟通的过程应该设身处地的进行换位思考，在与对方沟通时不要对对方进行讽刺、挖苦、嘲笑、对抗和伤害；顾及对方的感受，先对其进行认同、肯定，再进行客观的描述和观点的表达；不要忽略对方的情绪和感受；充分的尊重对方，设身处地的为其着想。而且在沟通中还要学会聆听，这样在沟通中才会对信息的反馈的更多。与上级的沟通最好能作到：以同情心摸清上司的意图；随手做记录，抓住重点，把笼统的事项分成几个步骤；在与同事协同协工作的时候，应能换位思考，摸清合作者的需求，用简洁、易懂的语言询问其是否听清楚，还有没有什么问题等。想达到有效沟通的关键就是：先处理心情，再处理事情；并强调重点；要双向沟通；建立同情心，建立信任度。

让我们从根本上了解什么是服务礼仪以及服务礼仪的重要性。简单的说，服务礼仪就是尊重别人和尊重自己。随着社会的日益发展，消费者不再只追求商品的质量，更注重服务的质量。所以，在保证商品质量的前提下，只有不断的提高服务水平，才能屹立在市场经济大潮的峰尖浪端。在此次培训过程中，我们对服务礼仪、从业素质进行了重点学习，包括见面礼仪、电话礼仪、办公礼仪、会议接待以及服务态度，并且通过组织对多家同业银行的调研，我真正认识到服务礼仪在日常工作中的重要性和必要性。此次培训得到了大家的高度评价和认可。我们每一位员工都懂得最基本的礼仪礼节,但在具体的接待服务工作中,不是我们淡忘了礼仪礼节,就是礼仪礼节做不到位,或者无法明显地表达出来。在这次培训中,老师们讲授了:学会去赞美、发现别人的优点,学会倾听和微笑;学会着装庄重,举止得体,彰显职业品味;了解交际要点,提高交际能力,把握每一个机会,不错失优良客户;提升职业公信度,赢得客户的信赖,增加客户;用包容的心态去看待事物,通过塑造个人的职业形象,提升银行公众形象。总之,要设法使我们的礼仪礼节和良好的服务能够给客户留下美好的印象。

为了切实规范服务行为,我们必须按培训中所讲的服务礼仪要求,努力让自己的规范服务成为习惯,做到标准化、正规化,在为客户提供优质服务的同时,体现自身服务的价值,展示良好的个人修养,通过个人的专业形象与风度,加上周到的服务,提升客户感知的银行形象。统计学sas实习：运用统计学的知识预测企业或公司的发展趋势，首先要收集数据，然后是整理数据，最后是分析数据。

数据的收集数据的收集通常有全面观测、抽样观测与安排特定的实验三种方式。全面观测又称普查，就是对总体中每个个体都加以观测，测定所需要的指标。抽样又称抽查，它是指从总体中抽取一部分，测定其有关的指标值。

这方面的研究内容构成数理统计的一个分支学科，又称抽样调查。另外还有安排特定实验以收集数据，这些特定的实验需要有代表性，并且使得数据便于进行分析，这个里面所包含的数学问题，构成数理统计学的又一分支学科即实验设计的内容。

数据整理目的是把包含在数据中的有用信息提取出来。一种形式是制定适当的图表比如散点图，以反映隐含在数据中的粗略的规律性或一般趋势。另外一种形式就是计算若干数字特征，用来刻画样本某些方面的性质比如样本均值、样本方差等简单描述性统计量。

统计推断统计推断指根据总体模型以及由总体中抽出的样本，作出有关总体分布的某种论断。数据的收集与整体是进行统计推断的必要准备，统计推断是数理统计学的主要任务。统计预测统计预测的对象指随机变量在未来某个时刻所取得的值，或者设想在某种条件下对该变量进行观察时将取得的值，比如，预测一种产品在未来三年内的市场销售量，某个十岁男孩在三年后的身高、体重等等。

统计决策依据所做的统计推断或者预测，并考虑到行动的后果而制定的一种行动方案，其目的是使损失尽可能小，或反过数理统计在客观现实中的意义与作用分析数理统计需要运用到数学的理论和方法来分析、整理带有随机性的数据，对所考察的问题做出推断，为决策和行动提供相应的事实和理论依据。

用数理统计方法解决现实问题的步骤用数理统计方法去解决一个实际问题时，一般有这样几个步骤：建立数学模型，收集整理数据，进行统计推断、预测以及决策等。这些环节不能截然分开，也不一定按照这个次序来，有时候是相互交叉的。

数据模型的选择与建立在数理统计学中，模型是指关于所研究总体的某种假定，一般是给总体分布规定一定的类型。建立模型要依据概率的知识、所研究问题的专业知识、以往的经验以及从总体中抽取的样本。

数据的收集数据的收集通常有全面观测、抽样观测与安排特定的实验三种方式。全面观测又称普查，就是对总体中每个个体都加以观测，测定所需要的指标。抽样又称抽查，它是指从总体中抽取一部分，测定其有关的指标值。

这方面的研究内容构成数理统计的一个分支学科，又称抽样调查。另外还有安排特定实验以收集数据，这些特定的实验需要有代表性，并且使得数据便于进行分析，这个里面所包含的数学问题，构成数理统计学的又一分支学科即实验设计的内容。

数据整理数据整理目的是把包含在数据中的有用信息提取出来。一种形式是制定适当的图表比如散点图，以反映隐含在数据中的粗略的规律性或一般趋势。另外一种形式就是计算若干数字特征，用来刻画样本某些方面的性质比如样本均值、样本方差等简单描述性统计量。统计推断统计推断指根据总体模型以及由总体中抽出的样本，作出有关总体分布的某种论断。数据的收集与整体是进行统计推断的必要准备，统计推断是数理统计学的主要任务。统计预测统计预测的对象指随机变量在未来某个时刻所取得的值，或者设想在某种条件下对该变量进行观察时将取得的值，比如，预测一种产品在未来三年内的市场销售量，某个十岁男孩在三年后的身高、体重等等。

统计决策依据所做的统计推断或者预测，并考虑到行动的后果而制定的一种行动方案，其目的是使损失尽可能小。

期货实习：期货实训，收获颇丰。不光掌握了基本的交易知识，更多的是学会一种新的人生态度。

小博大的代名词便是投机，一想到投机，大多数人对它的印象是负面的，甚至是鄙夷、看不上的；而在目前的市场经济大潮中，几乎百分之百的人都想赚钱。想归想，努力归努力，但事实是有的人确实赚了钱，有的反倒赔了钱。从客观上讲，这是很正常的事，人民银行印刷的钞票就那么多嘛。我们仔细分析一下，赚钱的人是怎么赚的呢?是上帝的恩赐?赔钱的人是怎样赔的?是上帝的惩罚?我想不是，其实道理很简单：大多数赔钱的人没有学会以小博大。所以小小的投机也不是所有人一下子可以做到、能掌握的。

期货交易是最后一个这样的领域。在这里，通过适度投资，一个人能够大量增加财富。毫不奇怪的是，虽然很多人失败了，但是还是有很多人去试。毫不奇怪的是，很多失败者责备这种挑战，而不是责备自己的错误。毫不奇怪的是，成功者常为风险所困。同时毫不奇怪的是，仅有极少数人了解期货。同任何其他新领域一样，无知是可怕的、棘手的和令人恐惧的。同大多数新领域一样，从事期货交易所面临的挑战是难以克服的并且充满了风险。

由于这些原因，关于期货交易出现了很多的教条：你必须是非凡的；你必须是幸运的；你必须是很专业的；你必须是一个赌徒；对于期货交易没有任何原因可以解释。这些教条是错误的。但这些教条常常被期货交易中因各种原因失败的人当作借口和托词，其中的一些原因并非个人的原因。也许这些人缺乏专注力或缺乏足够的分析能力；也许他们缺乏容易调节的个性、一个成熟的性情或一些商务训练。另一些人失败，是因为他们缺乏足够的资本；虽然资本是重要的，但是并不是个人交易失败的根本原因。

期货交易的成功取决于个人辨别和分析显著事实和统计资料的能力，这样才能得出给定产品中间价格或最终价格的一个理性观点。简言之，它取决于正确地衡量供给和需求的能力。因为只有花费多年的时间学习和实践，才能完全熟悉成功地进行期货交易的全部原理、规则、变量和例外，因此，很深入地探讨这些问题是不可能的。

作为一名会计人员，我们不仅需要熟练地掌握各种会计理论知识，还需要我们能掌握一些会计岗位技能，这对于我们今后的学习工作都是有着很深远的意义的！

点钞实习： 在未学习之前每到银行来办业务看到人家快速又准确的点钞我总羡慕不以。我觉定学好点钞这门基本功，因为在实际操作中为客户办理业务，点钞的快慢直接影响到客户对你个人甚至整个单位形象的看法。

点钞看似简单，实则是一项很有科学规律的业务技能，它要有节奏感，还要把握好准与快的关系，要眼、手、心和谐统一，每个环节都要认真研究、细心揣摩！可是时间一长，你会觉得每天千篇一律，周而复始，实在乏味，况且当时也缺乏经验，成绩始终上不去，于是我也渐渐的失去了对点钞的热情。有一次无意中我在网络上看到这样一个故事：给你一张足够大的纸，你所要做的是重复这样的动作:对折，不停地对折。当你把这张纸对折了51次的时候，所达到的厚度不是一个冰箱那么厚或者两层楼那么高，也不是青田到北京的距离,而是这个厚度接近于地球到太阳之间的距离。没错，就是这样简简单单的动作，是不是让你感觉好似一个奇迹？为什么看是毫无分别的重复，会有这样惊人的结果呢？换句话说，这种貌似“突然”的成功，根基何在？折纸，不是为了一遍遍的重复，而是要达到从太阳到地球之间距离般的厚度。脚踏实地不仅仅是为了一步步地前进，而是不断地实现目标，进一步创造目标。而点钞就是这样，需要我们周而复始的练习，最终总会有突破。

校外实习：学如逆水行舟不进则退，在这个充满挑战、充满竞争的学习型社会里就是优胜劣汰。我将自己的点钞心得做了相应的总结，我希望有更多的人能将热情投入到学习业务技能上来。

我知道，我的未来不是梦，我也清楚，我们的脚下并没有坦途，前方的道路上遍布着金融风险的荆棘。我们没有退缩，我们创建着学习型组织，坚持与时俱进，奋勇向前，百折不回；我也不会低头，争当专家型职工披荆斩棘，勤奋争先。或许平凡的岗位无法使我们名垂青史，流芳百世，但我们同样在成功中收获喜悦，在付出中厚积薄发。

因为在工作中遇到问题各种各样，并不是每一种情况都能把握。在这个时候要想把工作做好一定要有良好的学习能力，通过不断的学习从而掌握相应技术，来解决工来中遇到的每一个问题。这样的学习能力，一方面来自向师傅们的学习，向工作经验丰富的人学习。另一方面就是自学的能力，在没有另人帮助的情况下自己也能通过努力，寻找相关途径来解决问题。其次、良好的人际关系是我们顺利工作的保障。

在工作之中不只是同事之间的工作事情，还包括许许多多的小细节，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之间的交往原则和社交礼仪。这也是我们平时要注意的。我在这方面得益于在学校学生会的长期的锻炼，使我有一个比较和谐的人际关系，为顺利工作创造了良好的人际氛围。

另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏实践经验，缺乏对相关行业的标准掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎实的理论知识的同时加强实践，做到理论联系实际。另一方面要不断的加强学习，学习新知识。

通过这次毕业实习，把自己在学校学习的到理论知识运用到社会的实践中去。一方面巩固所学知识，提高处理实际问题的能力。另一方面为顺利进行毕业设计做好准备，并为自己能顺利与社会接轨做好准备。毕业实习是我们从学校走向社会的一个过渡，它为我们顺利的走出校园，走向社会为国家、为人民更好服务做好了准

第四篇：校外实习

这周基本结束。表示过的还不错。这周比较意外的是我们学院的老师来视察，让我受宠若惊啊。刚接到电话的时候我还是比较不淡定的，于是赶紧上扣扣看了一下班级群，原来受照顾的不止我一个，当时就放心了。第二天，老师来访，问了一些问题填了一张表就搞定了。发现老师很平易近人，没有想象中的可怕。总的来时说就是有惊无险。还有就是我第一次被单独外派到学校去工作，我还比较激动的。不过坐车真的很累啊，坐在车上就感觉晕晕乎乎的，摇啊摇的就到了。到了那里给学校的负责老师打了个电话，因为刚好午饭的关系，我还顺便在他们学校蹭了顿午饭。嘿嘿，省了一顿午饭钱。饭后，把老板交代的事情搞好以后就回了。事情还是比较顺利的，没有想象中的那么多波折。

第五篇：对校外实习工作的建议

会计学院校外实习管理指导意见

为了规范毕业生校外实习管理，使各专业按照人才培养方案和教学计划安排的校外实习达到预期目的，结合学校校外实习管理要求，特制定本指导意见。

一、校外实习管理原则

（一）以就业为导向

学生按照专业教学计划安排完成所有课程学习并通过考试后，不强制学生必须参加学院安排的顶岗实习，有自主选择与专业相关的就业单位的权利，或选择“专升本”，并最终实现高质量就业的目的。

根据以往毕业生的实际情况，就业质量的评价标准划分为协议就业和灵活就业。协议就业包括实现“专升本”的学生。

（二）分类管理

根据毕业生实际情况，将学生主要划分为三种情况，实施分类管理办法。

1．已自主确定实习就业单位的同学：这些同学是指在学院安排校外顶岗

实习前，学生本人已与就业单位签订“灵活就业证明”，或有意向协

议就业，并按照就业单位工作要求，到该单位顶岗就业实习。

对该类学生的实习管理，包括实习申请、实习审批、实习检查、实习结果报告四个环节。必须提交的有关文件包括：

①学生实习申请表

②灵活就业证明（协议就业证明）

③学生实习保证书

④毕业设计

⑤单位对学生实习情况评价

2．“专升本”学生的实习管理：根据“专升本”学生的考试时间安排及实际需要，学院对这些学生不统一安排实习单位，在“专升本”考试结束后，学生必须及时参加与就业联系的顶岗实习。

对该类学生的实习管理，包括实习检查、实习结果报告两个环节。必须提交的有关文件包括：

⑥学生实习保证书

⑦毕业设计

⑧单位对学生实习情况评价

⑨灵活就业证明（协议就业证明），实现升本学生除外

3．其他学生的实习管理：除上述两类学生以外的其他学生，必须按照学院统一安排的顶岗实习管理要求执行。

对该类学生实习的组织与管理，包括实习安排、实习检查、实习结果报告三个环节。必须提交的有关文件包括：

⑩学生实习单位落实情况表

⑪参加顶岗实习学生情况一览表

⑫顶岗实习学生安排情况一览表

⑬学生顶岗实习协议书（学院与实习单位）

⑭学生实习保证书

⑮毕业设计

⑯单位对学生实习情况评价

⑰灵活就业证明（协议就业证明）

按照协议规定实习期满后的学生就业前实习管理，参照灵活就业学生管理要

求办理。

（三）辅导员和实习指导教师分工管理

辅导员熟悉班级同学情况，实习指导教师熟悉专业情况，辅导员和实习指导教师相互配合，分工负责，共同完成学生校外实习工作的组织与管理工作。

1.辅导员的职责。

①负责组织确定参加顶岗实习学生情况一览表；

②负责组织、参与确定参加顶岗实习学生安排情况一览表； ③落实学生实习保证书；

④负责学生毕业前的各种与毕业相关的政策、通知的传达、检查；

⑤与实习指导教师密切联系，相互交流学生思想、生活情况，及时反映工作中存在的问题和遇到的困难；

⑥共同处理学生与实习单位、与学校间发生的纠纷等事宜； ⑦学院交办的其他事宜。2.班级实习指导教师的职责。

①按规定时间完成学生实习单位落实情况表；

②与辅导员一起，负责组织、参与确定参加顶岗实习学生安排情况一览表； ③落实学生顶岗实习协议书； ④落实学生实习保证书；

⑤至少每周一次与实习单位、实习学生联系，指导、检查学生实习情况，并做好记录；

⑥与辅导员密切联系，相互交流学生思想、实习生活情况，及时反映工作中存在的问题和遇到的困难；

⑦共同处理学生与实习单位、与学校间发生的纠纷等事宜； ⑧按规定时间收缴实习报告；

⑱按规定时间收缴单位对学生实习过程及结果评价表； ⑲按规定时间收缴学生灵活就业证明（协议就业证明）⑾确定学生实习成绩

⑿完成学院交办的其他事宜。

二、工作步骤及具体要求

（一）准备阶段 1.联系确定实习单位 2.分类落实学生名单

3.确定实习单位及学生，与实习单位签订协议书 4.实习动员，与学生签订保证书 5.分发毕业设计、单位对学生实习过程及结果评价表、灵活就业证明（每生一份）

（二）实习阶段

辅导员及实习指导教师按照各自的工作职责，做好工作记录，及时解决处理学生在实习中遇到的各种问题。

（三）协议实习完成阶段

1.实习指导教师收缴单位对学生实习过程及结果评价表 2.实习指导教师收缴实习报告（学生也可以在实习总体结束前按规定时间上交）

（四）协议实习结束至学生毕业前的实习管理 1.辅导员及实习指导教师工作记录

联系电话：

年月日

注：本保证书一式两份，学校保留一份，学生本人保留一份

顶岗实习协议书

甲方：山东商业职业技术学院会计学院 乙方：

在学校与合作企业共同的价值取向下，把对学生负责、对社会负责作为建立合作的前提，努力实现社会效益最大化。甲方承诺：

1．在学生参加校外顶岗实习前，使学生在校期间已熟悉本职业领域的业务范围和职业道德要求，已熟练掌握专业技能；

2．在学生参加校外顶岗实习前，对学生进行安全和纪律教育，学生已明确校外顶岗实习的各项安排和要求；

3．学校对每个班级学生配备辅导员和实习指导班主任。在学生实习过程中，由专人定期与企业和学生联系，随时处理和解决学生实习过程中的各种问题； 4．根据企业的需要，做好推荐学生就业工作；

5．对企业提出的需要教师对其业务活动的建议或指导，积极安排教师协助企业做好相关工作；

6．在签订协议书前，提出学生实习内容的框架要求。乙方承诺：

1．领导重视，关心爱护学生，安排并落实单位专业人员对学生实习工作进行指导；

2．在学生开始实习的第一天，安排专人将企业的各项管理要求、安全纪律要求向学生传达，并明确对学生的要求；

3．对学生在实习期间，擅自脱离岗位和单位超过三天的，及时与学校有关人员联系，以保证学生在校外顶岗实习期间的人身安全、心理健康、综合业务素质提高； 4．对学生的实习表现进行记录，填写“山东商业职业技术学院会计学院顶岗实习考核表”； 5．对顶岗实习表现优异的学生，优先录用，在实习结束时颁发“★★证书”； 6．为学校专业人才培养工作提出建议。7．其他：

协议有效期：自2008年月日起至200年月日止 甲方联系人：

实习班主任：联系方式： 辅导员：联系方式： 乙方联系人：联系方式： 附件：顶岗实习内容的框架要求

甲方单位（章）：乙方单位（章）：

授权代表人（章）授权代表人（章）

日期：2008年 月日日期：2008年月日

校外顶岗实习内容的框架要求

一、校外顶岗实习目的按照 人才培养目标的要求，根据专业教学计划的安排，校外顶岗实习是必需的教学环节，对于提高学生的职业素质和专业能力，增强学生对职业环境的感性认识，为高质量就业奠定基础。

二、校外顶岗实习内容的框架要求 会计岗位实习内容

指导学生熟练完成企业会计工作的以下主要任务，并注重综合职业素质培养： 熟练办理货币资金收支业务 根据需要设置帐簿

熟练进行日常经济业务会计凭证的填制、审核 熟练处理期末业务 熟练编制财务报表 熟练办理纳税申报

进行财务分析，办理会计档案的整理

明确表达并及时办理与企业内外部单位的相关事宜 熟练运用计算机开展工作

按照企业管理要求进行会计监督

办理新设企业工商登记、税务登记的各项必要手续 审计岗位实习内容

指导学生熟练完成不同性质、不同规模企业财务报表审计工作的以下主要任务，并注重综合职业素质培养：

执行风险评估程序，编制审计工作底稿 熟练执行各项实质性程序

按照项目组负责人的安排和要求，针对财务报表各循环，执行各项实质性程序，编制审计工作底稿

熟练办理审计工作底稿的整理归档工作

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