化学学院科技部关于校科技节举办“化学之夜”实验大赛工作总结,

第一篇：化学学院科技部关于校科技节举办“化学之夜”实验大赛工作总结,

吉林师范大学第九届科技节系列活动

“化学之夜”化学实验大赛

活动总结

化学学院应用化学协会

二零一一年十一月二十九日

“化学之夜”化学实验大赛

活动总结

在吉林师范大学大学生科技节进行之际，由化学学院社团联合会科技部主办的“化学之夜”化学实验大赛于2011-11-27晚间在第十教学楼10624教室举行，取得圆满成功，本次实验大赛在同学们的掌声中圆满落幕。

在本次化学实验大赛中，我们科技部着眼于当前我校大学生科技节举办之际，结合化学专业和应用化学专业特点，依据教育教学计划，参考吉林大学、武汉大学主编《无机化学（第三版）》和《无机化学实验（吉林师范大学）》相关实验课程，开展了这次活动。

本次活动得到了化学学院各实验室的大力支持，在实验仪器、药品方面以及测试阶段给予大量帮助。本次活动开展之前，我科技部在实验室进行相关实验，确保实验安全、正常和实验效果明显，在这个前提下，确定了以焰色反应、喷泉实验和铝热反应为主要实验内容的大赛活动内容。

以焰色反应实验作为本次活动开场，焰色反应为无机化学实验下学期中学生所学习的实验，用来简易区分部分金属。

在开场之后，选手进行问题的回答，为了让到场参加活动的文科类同学有效参加，我们降低题目设置难度，有效达到文理平衡，问题的设置更趋近于大众化，与此同时专业化的问题和比赛的主要难度在实验之中。

选手在进行问答时，工作人员准备完毕第二组实验用品。实验展示为喷泉实验。该实验为教育教法实验，现象明显。为了在场同学拥有愉快的心情，我部在减少部分实验现象的情况下，采用氢氧化钠吸收二氧化碳制造喷泉。该方案不逊色与氨气溶解于水方法。由于二氧化碳、氢氧化钠等物质性质，我们采用的喷泉中加入品红和亚甲基蓝用以观察实验现象。本次现象相对较好。

第三个实验是铝热反应实验。为本科生无机化学实验下学期学习的实验之

一。该实验具有一定的危险性。为了安全起见，我们向实验室借到相对精密的台秤，严格规定铝热剂混合比例和实验药品用量。减少烟雾、火光等间接伤害的因素。该实验现象不仅明显，而且达到相关要求。

在实验的准备阶段，我部人员充分发挥自己的特色，为圆满完成此次活动付出汗水，安全细致的准备过程，使我们更加团结，珍惜来之不易的实验机会。当然，我们发现相关不足之处，为将来开展相关活动打下基础。

众所周知，由于某些原因，化学实验在公众场合的开展是相当不易的，我们希望借助这个活动，不仅仅为科技节增添光彩，更有向所有同学推广实验传播科学技术知识，正确理解科学的内涵与精神，更好的为全校同学服务。

化学学院

社团联合会科技部

2011-11-29

第二篇：化学学院社联科技部工作总结1

化学学院学生社联科技部 2011-2012学第一学期

工作总结

化学学院

学生社联科技部

2011/12/20

化学学院学生社团联合会科技部

2011-2012学第一学期

工作总结

时间如白驹过隙，愉快而充实的日子总是转瞬既逝，弹指间本学的学习生活即将结束。回首过去，我科技部为同学们多彩的课余生活涂上了不可忽视的一笔重彩，在校团委老师的关注和监督下，在我部人员的共同努力下，本学期科技部的工作也圆满的结束了。这学期我部举办了以下活动：

在新生来临之际，为了给吉林师范大学化学学院全体2011级学生提供一次展现自我，提高主持能力的一次机会，科技部举办了《闪亮新主播》这一活动，同学们表现积极，踊跃参加，活动最终取得很好的效果，使同学充分展示自己，并且锻炼到自己的主持能力！

众所周知今后的学习生活工作中，不可避免的会用到ppt这一软件，为了使同学能够熟练地制作ppt，我科技部课件协会与计算机学院ps协会共同举办了一次ppt讲座，为同学们讲解ppt在化学当中的应用，如何使得ppt更加美观，创意更加新颖，使同学们受益匪浅，受益颇多！

我院为迎接科技节的到来，也为了提高新同学的动手操作能力，创新思维，加强对专业知识的了解和运用。我院科技部应用化学协会在科技节期间举办《化学之夜》化学实验大赛活动，既让同学们在繁忙生活中带来有趣的课余生活，又使同学们能在这次活动中充分展

现自己的思维能力，应变能力，以及对专业知识的掌握情况，巩固自己的职业技能，为将来毕业走向社会走向工作岗位奠定坚实的基础，本次活动也取得了非常好的效果，达到了举办这次活动的目的。使同学们对自己的专业有了更深刻地了解，更加喜欢和热爱自己的专业！

另外，我院科研立项申报工作也已经顺利结束，共申报36项，其中09级共申报19项，10级共申报17项。学院老师给予了充分的支持与肯定，并且十分鼓励。

从这学期的活动中，我们得到了锻炼，我们也学会了付出，我们更加学会了团结一致，并且得到了宝贵的经验，也提高了我们工作的能力，同时鼓舞了同学们踊跃地参加活动。然而对于我们的不足，我们会及时改正并且汲取教训。为此，我们坚信在今后的学习和工作中，我们会一如继往的努力，为同学们服务!

化学学院

学生社团联合会科技部

2011/12/20

第三篇：2003-2004化学学院社团联合会科技部

化学学院社团联合会科技部

2003——2004学工作总结

时间如白驹过隙，愉快而充实的日子总是转瞬既逝，弹指间本学的学习生活即将结束。回首过去，我科技部为同学们多彩的课余生活涂上了不可忽视的一笔重彩。

为增进同学们的学习兴趣，培养同学们的动手能力，启发同学们的科学创造性思维。我科技部应用化学协会针对专业特色，组织同学们自己动手配制洗发水，这一活动激起了同学们的浓厚兴趣，大家干劲十足，全身心的投入到了实验中，实验结束后，同学们还使用了亲手配制的洗发水，效果很好，对于这一活动，同学们反映极佳。

俗语讲“民以食为天”不但要吃的饱，更重要的是吃的好，吃的健康。我科技部以提倡健康饮食为主旨，举办了学生论谈，请现社团联合会副主席原科技部部长李文亮学做讲座，讲座中同学们的好奇心都得到了满足，一些常被大家忽视的而实际上针对我们的健康又忽视不得的小问题都得到了纠正。并以专业知识为理论基础，使同学们心悦诚服，也使同学们深知所学知识同生活联系的竟如此紧密，更加激起了同学们的学习兴趣和对化学专业的热爱！

在校第四届科技节期间，我科技部首先在系内举办了多媒体讲课大赛，活动对象02级同学，并请来了00级讲课优秀的同学做演练，共用9名参赛选手进入决赛，由于很多化学反应很难用语言描述的详尽、生动，很多同学借此展开了丰富的想象力，借助于科技手段，把一个个“高深莫测”的化学反应、化学机理表现的十分形象，易于理解和接受，评委 教法教研室主任洪利老师和王仁章院长作了精彩点评，并为获奖选手颁发证书，合影留念，此次活动受到了老师和同学的一致好评。

在软件设计大赛中，我院取得了喜人成绩，01级4班石水波同学荣获非专业组一等奖，参赛作品“公司管理系统”，01级4班吴月红同学荣获二等奖，参赛作品“向左走，向右走”，获三等奖三名，在创业计划大赛中获一等奖一名，二等奖两名，其余参赛作品均获三等奖，我们将继往开来再创佳绩。

4月23日由校社团联合会在俱乐部主办的社团成员大联欢，那是真正属于社团人自己的日子。我科技部应用化学协会充分利用专业知识，把活生生的“化学”展示给全校同学，但顾及到安全防火等诸多因素，我们只给同学们献上一个轻描淡写的小魔术（利用显色反应），但也同样赢来了同学们赞许的掌声。

五·一长假前，我科技部为同学们献上一道精神大餐，组织了科技影片鉴赏活动，融教育于娱乐中，使同学们热爱科学，勇于创新。

我院科技部在学校组织的学生科研立项活动中，今年共有17项获审批，数目逐年递增，这也充分体现了我院老师对学生创新精神的高度重视，和负责的精神。

化学是一门实验科学，应该让更多的学生参与到科研立项中来，正直本科生实施导师制，给学生科研创造了更有利的条件，为此，科技部举办了科研立项动员大会，主要对象是

03级同学，请我院王书记和李副院长做动员讲话，使同学对科研立项不感到陌生，为同学树立信心，力争化学学院的学生在大学期间，都能至少立一个项目，发表一篇学术论文。

为迎接校科技部举办的大型科技知识竞赛，在动员大会后，进行了一场激烈的院内选拔赛，03级每班3名选手，其他同学作为“亲友团”，为他们加油助威，并参与互动游戏，此次活动气氛异常热烈，在必答题与抢答题中，各选手表现都很出色，难分胜负，最终经过计时答题和与队友配合答题的较量，03级4班代表队脱颖而出，取得了最后的胜利，期间穿插了脑筋急转弯等让观众参与的活动，并为他们准备了奖品，本次活动得到了同学的积极配合，反响良好，校科技部长李瑶瑶同学参加了此次活动。

2004-6-13召开了全校科技部工作总结大会，在近20个学院中，我院科技部排名第四，应用化学协会被评为优秀社团。

忆往昔，虽取得的成绩并非尽如人意，但是我们思考了，努力了，尝试了，我们以一腔热忱实践着我们跳动的思维，在今后的工作中更加的拼搏向上，展我社团人风彩！

现任科技部长：石水波

2004-6-17

第四篇：化学实验工作总结

2015-2016第二学期化学实验室工作总结

化学科学是一门实验科学，为学生创造良好的实验条件，帮助学生理解概念，帮助学生，培养学生的观察能飞力、分析理解能力、实验操作能力，从而取得较为理想的学习效果，树立学习化学的信心，使常规的死记硬背转变为研究性学习。提高综合分析能力，在做实验的过程中能让学生亲身体验实验所包含的化学意义。对一些具体的问题从本质上去了解，既能让学生巩固既得的知识，又能培养学生运用知识解决实际问题的能力。因此实验教学是化学教学中的一个重要组成部分。且随着教育现代化水平的不断提高，实验条件的不断改善，强化实验室管理工作，充分发挥实验室在素质教育中的作用，使之成为培养创新能力的基地，更好地为教学服务。在这个学期中实验教学取得了一定的效果，在此做个总结：

具体内容如下：

一、认真执行教学实验计划

认真钻研教材、大纲，开齐教材所规定的所有学生实验和演示实验。并针对实际不断变化的教学内容对现有的演示实验作一些改进和增设一定的实验，以便在教学上有利于突破重点难点。本学期共完成全校5个班级的化学实验教学任务的准备工作，努力协助各任课教师完成实验教学工作，提高学生的化学实验操作水平和能力。学生分组实验率100%，教师演示实验率100%。

二、强化管理 规范到位

实验室的特点是教学仪器、药品、材料种类繁多，设备复杂。为此我做到如下几点：

1、新调入的器材药品，先检查验收，没问题后再登记入帐，记明规格、数量、金额。

2、标定橱目标签，每层所放教学仪器、药品、材料都编卡登记，做到教学仪器、药品存放定位，排列有序，取用方便安全。

3、任课教师领取实验教学仪器、药品先填写实验通知单，根据实验通知单提供仪器、药品，任课教师用完归还时检查核对，如有损坏或丢失，查明情况，按规定要求报废或赔偿。

4、任课教师领取危险药品时除填好通知单外，还要由主管领导批准签字，我根据实验通知单提供危险品，并严格控制危险品的领取量，剩余危险品做到妥善的回收和保管。

5、在期末认真清点仪器药品，履行报废手续，及时处理报废的仪器，做到帐物相符，帐物一致。

6、学期开始及时制订所需仪器、药品的采购计划并及时采购。

三、规章制度 落实到位

实验室的管理与使用必须严格遵照规章制度，才能使实验室管理的规范化得以实现，才能保障实验室教学的正常进行。严格执行实验室的各项规章制度，防止各种实验事故的发生，上化学实验学生必须戴眼镜，对有毒、有害药品的使用反复强调实验操作规范，指导学生做好实验。实验注意用电安全，杜绝人身伤害事故。

1、在组织学生上第一节分组实验之前，认真学习各种规章制度。

2、学生在实验中损坏了仪器，依据责任大小，严格执行《关于学生损坏教学仪器赔偿的规定》，大大增强学生爱护仪器的意识。

3、在实验过程中要求学生严格遵守《学生实验守则》、《化学实验安全操作规范》，增强学生的安全意识，避免了意外事故的发生。

4、一些有毒、易燃、易爆等危险品分类放入危险品库内，严格执行双人双锁管理。

四、讲究科学 保管到位

实验室管理的方方面面都应讲科学，用科学，做到科学化管理，仪器药品存放本着上轻、下重、防潮、防压、防晒、防霉、防锈蚀、防虫蛀、整洁美观的原则。要保管好各种仪器、药品，防止各种事故发生。

1、将药品分类入橱，对化学试剂的标签及时进行防腐处理。

2、仪器和药品分开存放，金属仪器远离药品。

3、在怕潮湿的药品橱内放置干燥剂。

4、带磨口的 玻璃仪器洗净凉干，在磨口处垫上纸片存放。

5、胶塞、胶管用后洗净阴干，撒上滑石粉、防晒及防止与有机试剂接触。

6、铁制器材使用后保持干燥，及时除锈，图上黄油或少量机油。并经常检查，发现问题及时解决。

五、工作认真 责任到位

工作中我处处细心，时时留心。

1、做到“五查”：上班后首先检查实验室、准备室的水电是否关闭，门窗是否上锁，确保三室的安全；要经常检查灭火器、防火沙包是否齐备完好；经常检查实验室药品库通风设备是否完好使用；经常检查有毒、易燃、易爆等危险品是否存放好。

2、做到“四勤一备一及时”即玻璃仪器勤清洗；实验仪器勤保养；仪器、药品摆放勤整理；室内卫生勤打扫；急救药品材料要常备；发现仪器有损坏及时修理。强化“一个意识”。我对每个演示实验、分组实验中可能发生的危险因素考虑周全，在教师、学生实验之前，把实验中应注意的事项加以强调，并采取相应防范措施，以防突发事件发生，时刻把安全意识放到首位。

3、搞好实验室的清洁卫生工作，平时每星期打扫一次，并及时做好仪器的清理归类工作，对仪器上的灰尘也要一星期擦一次。

4、做好仪器设备的保养维修工作仪器设备出现问题及时上报进行及时的修理，不耽误教学、检查工作的进行。

5、做好仪器药品的登记做帐工作，把校产方面的工作，做全、做细，不在工作上拖后腿。

总之，实验室的工作千头万绪，实验室的管理水平永无止境，作为实验室工作人员，我尽职尽力，多动脑筋，多想办法，多阅读相关杂志，不断提高自己的管理水平，使自己的管理更科学、更规范，以便更好地为教学服务。

2016年6月

第五篇：化学实验工作总结

2017-2018学年化学实验教学工作总结

化学是一门以实验为基础的自然学科。实验教学可以帮助学生形成概念、理解和巩固化学知识，培养学生观察现象、提出问题、分析问题和解决问题的能力；帮助学生掌握一些常用的化学学实验的基本技能，培养学生实事求是、严谨细致的科学态度和科学方法。在实验教学过程中，应切实做到以下几点：

一、尊重客观规律，坚持实事求是。

在平时的学生实验中，对化学实验教学，必须要加强理论学习，提高实验教学技能，树立严谨细致、认真科学的态度，要尊重客观规律，实事求是，实实在在地引导学生完成实验教学的任务，才能达到理想的目的。

二.认真完成实验环节，注重操作引导。

在实验教学工作中，教师演示实验，或者指导学生实验，以及对待实验的严格态度等方面，处处、时时、事事都要体现教师的言传身教，只有教师教得扎实，学生才能学得牢固。因此，严格搞好实验课的“备、教、导”是上好实验课不可或缺的基本环节。

1、备好实验课是上好实验课的首要前提教材中要求做的实验，无论简单也好复杂也好，都必须要备好课，写好切实可行的教案，并且在实验课之前要亲自动手做一遍，即预备实验。教师做了，才可能指导学生如何应对操作过程中每一个细节可能出现的问题，看到实验现象，学到真正的实验方法和科学知识，培养学生发现问题、解决问题的能力；

2、注重实验引导

指导学生实验时，既要面面俱到，事无俱细进行引导，同时，又要注意切忌包办代替。从实验材料的选择、仪器的装配到操作步骤和技巧，既要科学规范，又要密切结合具体实际，在尊重学生主体地位的同时，充分发挥教师的引导作用，以保证现象清晰，结果正确。

三、工作中所采取的措施

1、认真备好每一节实验课，做到实验课前准备充分，绝不打没有准备的仗；

2、充分做好实验前的准备工作，想方设法将学生实验尽可能开展，寻找一些替代仪器或药品弥补实验仪器和药品的不足；

3、指导学生做好实验，规范他们的实验操作，保证实验顺利安全地完成；

4、化学教学中在完成教学任务的同时，充分利用课余时间培养学生学习化学的兴趣，培养他们热爱自然的意识，让他们懂得化学与人类的关系，并从小树立与自然和谐相处的理念；

5、在化学实验教学中，加强理论教学的同时，更注重培养学生的学习兴趣，锤炼他们探究、合作学习的方法，坚持理论与实践相结合的原则；对于绝大多数学生则注重基础实验操作的教学，让他们具有扎实的基础；激发他们的学习兴趣，以求达到共同进步的目的；

6、认真批改每一份实验报告，强化学生多动手操作，实验教学中渗透人生观、价值观、世界观和热爱自然、热爱祖国的思想，有意地在学生中树立正确的人生观、价格观和世界观等，达到热爱祖国、保护自然的目的；

这学年以来顺利地完成了各项实验教学任务，并取得优异的成绩；学生基本上掌握了化学实验操作的技能；培养了学生们的学习化学的兴趣，教会了他们一些学习方法，为以后他们学好化学打下了一定的基础；培养了学生的劳动技能和爱国、爱自然的良好理念；

徐明强