实习留影机

第一篇：实习留影机

实习留影机

转眼即将毕业，即将告别生活四年的母校，告别朝夕相处的同学，告别我们的大学生活。四年的大学生活，我们经历来了太多，也许我们已不记得哪门课给自己留下了深刻印象，或许想起上课随之而来的感受就是平淡无趣。但说起实习，我们却会面带微笑，回味那难忘的经历带来的兴奋。如果说大学学习是一幅画卷，那实习就是画卷上最生动的一笔。

实习是鲜活的，课堂 PPT中的文字图片再怎么生动形象也无法比拟。也许只是走在校园里认各种植物，但有了这样的机会，生活便会平添几分乐趣。“狗牙根”我都看见了十几年了，但直到实习课上认植物时我才真正知道它叫什么；我第一次知道校园里高大的梧桐还分“美、英、法”，狮子山上还有那么多植物资源，大金鸡菊是华农的“校花”„„

俗话说：“光说不干假把式”，而我们自己亲手种菜卖菜却是真功夫。从整地开始，挽起裤脚，拿起锄头铁锨，播种、移栽、浇水捉虫，挥汗如雨但不觉得累。看着新鲜的萝卜、甘蓝、花椰菜、苤蓝、红菜薹，我们真实感觉到了劳动最光荣，这句曾经说过多少次的话语在那一刻变得格外亲切、真实。而卖菜——专业点叫销售，带给了我们更多的兴奋和快乐！记得我们在卖菜后还积攒了一笔钱，开始一直留着没动，在5·12汶川地震发生后，我们把它捐给了灾区，劳动所得去其有用之处让我们倍感欣慰，这也算是大学里很难忘的一件事了。

听说110周年校庆时，一些老校友还相聚聊起多年前在母校种菜卖菜的经历，相信我们如果再次相聚也不会忘记再分享那难忘的实习。

走进南湖边的教学实习基地，“果、菜、花”相依相连。冬季果树整形修剪实习让我们的脚步遍及标本园，前段时间桃花梨花开得正艳时，我们还亲手“整”过它们。我的枝剪现在还在，清脆的“啪啪”声似乎也回响耳边。那年全国冰雪灾害严重，武汉也是雨雪不断，实习受些影响，也就留下了踩着积雪修剪的难忘经历。另外我们还去了张公山寨，那里有个“桃花岛”，我们在岛上尽情的展示学到的修剪技术。当然，各个人的学习领悟能力有差别，因此发挥后也就有了各种不同的作品。一眼看去整体效果不错的便算是学生中的高手，该留的去了，该去的留了自然还是菜鸟。所以当时流行“一剪没”这个词，记忆里仍然能搜寻到我们呵呵哈哈地笑着，用心的剪着以防一不小心被叫“一剪没”的情景。

同样是使用工具，金工实习则显得更力量化些，而且成果是立竿见影的。在南湖边的工科实习车间里，我们有种说不出的新鲜感和兴奋劲。在钳工师傅的指导下，一把把小锤子就在我们的手中诞生了，有的男生还开玩笑说：“有了这手艺，以后家里连锤子都不用买了！”细心的铸工师傅教会了我们怎么玩“沙子”，更重要的是在玩的过程中，我们学会了零件毛胚铸造的过程。实习的条件很艰苦，要在几百度的火炉旁边先把铁块烧红烧热，再拿到空气锤

下面去锻打。结果一下午下来大家的衣服全湿了，脸也被熏黑了不少，车间里走出一群“非洲小白脸”来。最有趣的是焊工，男生们都凭借自己的想象，拿电焊枪把废材料焊接成各种模型：有的焊了个风车，有的焊了把手枪，更有的焊了个弹吉他的小人，一切好像儿时玩泥巴„„在这种寓教于乐的过程中，我们学到了很多在课本上学不到的知识，积累了实践的经验，提高了动手操作能力，更重要的是我们体验到了学习的快乐，进而激发了创造的激情。

说到亲手做东西，测量学实习中我们还绘过校园局部地形图。也许你会在华农的马路上看到一些用红色油漆画的小圆圈，里面还有个X，那就是我们实习的“证据”。测量十分考验分工合作能力。平面控制需要很精准，不然绘不出准确的图；而碎部测量是繁琐的，几百个点都需要测的准确，不然在纸上展绘时就会出错，数据还要计算，复查。所以我们需要边测变算边展绘，出现错误立刻复测。早上六点多出去，中午没有午休，下午光线暗到看不清标杆数据才收工，晚上还要继续绘图。一般都是男生扛着标杆跑点，经常听到“歪了，坚持，别抖啊！”的喊声。记得一件趣事是，一组长在测点喊：“好了，换点！”但立杆的同学没听到，就喊：“啊？什么?”于是组长摆手示意，但见那同学扛着标杆就小跑回来了，在测点的同学笑作一团又觉得很不好意思。“我的意思是让你换点，真不好意思。”“啊？我以为是完工了招手让我回来！”于是，他只能再扛着标杆跑回去了。

实习内容丰富多彩，我们根据自己的专业不同到相关公司实习、到法院实习、到兽医院实习，算是提前感受将来准备从事的行业。也许以后不一定从事本专业工作，但实习是一个基础的准备，实习中做的事不同，但目的基本一致。在培养基本的专业能力时，事中事外所得到的锻炼更重要。

聪明的大脑好像是部老式留影机，闭上眼睛总看到些无声的画面，其实我们都在说话，都在那个舞台上表演着，只是时间已经模糊了话语，一个个场景是那么熟悉，画面般难以忘记。如果大家再次相聚，我们一起回忆，也许不经意的一个提示就会引发一连串的故事，带来一次次的笑声，或许还有眼角的湿润。它们并没有消失，而只是隐藏，过去为现在无私的腾出了空地，而我们活在现在里，将来的我们会在空地上摆上更多的东西。但当大家一起回忆，相信一定能再次找到它们，找到我们难以忘怀的大学实习经历。

第二篇：11毕业留影

一、一朝师生情 终生缅于怀

学子闯天下 母校候佳音

又到一年凤凰花开，又是一个离别的季节。我院2012级同学即将踏上顶岗实习的道路，学院举办了顶岗实习动员大会、实习座谈会、欢送晚会等一系列活动，让继教院2012级全体同学满载着学院老师们期冀与祝福起航，在新的人生旅程中乘风破浪、再创辉煌！

二、菁菁校园岁月歌 毕业留影致青春

时光荏苒，岁月悠悠，大学的生活转瞬即逝。我们希望毕业不是一个大大的句号，而是一个崭新的起点，因为我们告别的只是一段纯真的青春，一段年少的轻狂，一个充满幻想的时代。情依依，别依依，再回首，是一个充满欢乐的昨天，但青春不散场，我们等待下一场开幕。

进入毕业季，校园内随处可见拍摄毕业照的毕业生，他们摆出各种造型合影，留住在校园内最后的美好时光。为了更好的方便毕业生合影留念，学院专门举办了摄影留念服务日。一张张洋溢着青春激情的笑脸定格在每一个瞬间。一切的瞬间即将变成永久的记忆，深深烙印在每位毕业生的脑海中，成为永远难忘的一刻，也留下了一份永远的感动。

当多年以后翻开相册，目光拂过这些青春脸庞时，相信记忆一定会跟着慢慢变得鲜活，仿佛又回到那时候。脑海中永远有一个凤凰花开的路口——最美好的青春年华里，我牵着你的手，一起慢慢走过。

第三篇：青春留影作文1200字

青春留影作文1200字

青春留影作文1200字—长沙冬天的天气向来是潮湿阴冷，加上这几天的大降温，可算是连太阳的光都无法暖和我们的心，可偏是以为温暖将与生活BYE_BYE时，云又逐渐拉高了与屋顶的距离，并次第地散开，从团团棉絮到片片薄翼，再变为缕缕轻丝，在这样一个午后，一个人趴在教室的靠窗栏上，沐浴阳光，闭上眼，忆起那些美好的人儿的模样及其琐屑往事。

白衬衫，黑裙子，飞扬的领带。

“三、二、一、田七-----”伴随着摄影师的话尾音，照像机快门的合闭，脸上拼命想绽放出早已偷偷练习过无数次的微笑，却不料，仿佛被一咱莫名物质所牵引一般，嘴角过分上扬，八颗以上牙齿全体曝光。

“哦，解散喽-----”同学们开始作鸟兽散，可心里却有一种说不出的怅然若失，独自一人，围着操场走一圈，望望高大的教学，座座低矮的小石凳，抚抚青葱的玉兰树，忆忆前段日子的努力与拼搏，咬紧牙关翻来覆去背书时的无赖与泪水，拼命算题时的劳累与汗水，恍然间，便明白------自己真的小学毕业了，没有小说中所谓的抱头痛哭，只是觉得分外别扭，如同冥冥之间，有那么一样东西，从身体中被不留情地抽离、空空的，不适应。

现在，每当自己从高高的书柜上小心翼翼地取出这张照片，抚去时间所遗留下的灰尘，仿佛是想抚去岁月的感慨。望着自己傻笑，那样天真无知、不思忧愁的面孔，真是百感交集，鎏金岁月中，这些呼之欲出的同学的笑容啊，总是这样的亲切而暖人心房。

如果时光是个录间机，我可否按快退键？

而今，是不是也要等到毕业后，我和如今的同学们才知珍惜，才懂幸福，才明白我们的班训“我们都要成为幸福的人，我们是相亲相爱的一家人”的真正含义？

记得有位学姐曾满怀憧憬与希望的对我说：“我以后一定要赚很多很多的钱，然后坐上火车咣铛咣铛„„”

同学饼子想成为一个到处旅行的画家，用浪漫、轻灵的小诗丰富自己的画意，又用画幅点染诗的意境，所以她有很多很多的本子，每天就随手画画，精辟短句信手拈来。

阿羊是个崇尚慢生活的人，喜欢淡淡的生活，一切平淡无忧，喜欢曾轶可的歌------这样的小城市，我会来几次，黑夜来相思，不要来爱我，也请别抛弃我，你是我最好的朋友。

我呢，我想用心生活，从容生活------世间本无事，庸人自扰之，希望世间所有事物静美安好，所有人幸福无恙，阳光向上。

每个人都有属于自己的理想，它或大或小，或伟大或庸俗，但一如龙应台所言：“你的理想，从不会因世界上其它的理想而丧失，无论它对其它人来说多么微不足道，于自己而言，每一阶段的每一个理想都很真实，很重要。”

我坚信，在未来，我们都会上“火车”咣铛咣铛，驶向远方。

坐回座位上，拿出纸与笔，把家人、老师、同学对自己以及自己的愿望分别罗列出来，一条条，折成一颗颗星星的模样，蓦地觉得心灵很充盈。

青春，便是这样，开怀中总有一丝苦涩，充实间总带一点缺憾。是这种美，留于心底，成为一幕幕绚丽、耀眼的缩影。

第四篇：实习日记之二机

2012/8/28

实习日记之二机厂实习

今天我们去的是隶属于包头二机厂的熔模铸造车间和压力铸铝车间。带着无比的好奇我们搭乘校车来到了二机厂。刚进入熔模铸造车间就被一股油脂的略带香味的其味给迷惑了：这是做蛋糕还是铸钢？班长这是也不忘带动一下气氛的玩笑说不会好似做蛋糕吧？当我们走进厂房我们才知道我们刚才问道的那股油脂味原来是用蜡料、天然树脂和塑料（合成树脂）配制成的制作熔蜡所散发出来的气味。之前只是在书本上学过这种铸造方法，当今天走进才知道原来是这么回事，顿时深感实地学习的重要性。根据熔模铸造的工艺流程我们一次参观了所有的生产过程。其工艺流程为：铸熔模及浇注系统→模组焊接→模组清洗→上涂料及撒沙→型壳干燥→脱蜡→型壳焙烧→浇注→喷丸→最后清沙→热处理→修整焊补→钝化→抛光或机加工。

之后是压铸铝车间，这是一种在高压作用下，使液态或半液态金属以较高的速度充填压铸型(压铸模具)型腔，并在压力下成型和凝固而获得铸件的方法。门口的那个盛着燃烧着的液态铝的盆告诉这我们它的温度之高。通过实习我们知道了其需要庞大的机械设备进行加工相比熔模铸造其自动化程度也要高上很多。

通过实地实习让我们对实际和书本知识进行了对照和结合，让我们对专业的认识大大的加深了。

第五篇：记忆中的留影作文

记忆中的留影作文

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的记忆中的留影作文，希望对大家有所帮助。

时间如白驹过隙，转眼间，六年的小学生活即将过去，我们已到了该和母校说“再见”的时候了。

回首过去的六年，陪伴我度过每一天的同学们，教过我的每一位老师……都能牵起我对小学生活最美好的回忆，但其中给我印象最深的，还是六年级的语文老师－蒋秀爱老师。

老师的个子不高，稍微有些胖，一头自然卷曲、油光发亮的秀发。和蔼可亲的脸上嵌着一双炯炯有神的`大眼睛似乎总是隐藏正许许多多的智慧。小巧的鼻子下是一张能说会道的嘴巴。

在我的印象中，老师都是一副严厉的模样，可蒋老师却不是那样，她永远都会以微笑面对学生，她的笑，让我心旷神怡，令我难以忘怀。

有一次，老师提出了一个问题，而我却没有答上来。正当我焦急万分的时候，目光无意间触到了老师的微笑。那微笑，是期待而又鼓励的，好像在说：“不要急，慢慢想，你能行！”消除了紧张心里的我突然来了灵感，竟然把问题回答的准确无误。这时，我看见老师的微笑是赞许的。

老师的微笑有时会隐藏。

我们班有一些些“调皮蛋”，他们把老师的微笑看成是一种不严厉的象征。老师本来就够累的了，他们却不能体谅老师的辛苦，依然给老师制造麻烦，惹老师生气。每到这时，老师的微笑就隐藏了起来，取而代之的，是苦口婆心的教育。

老师的微笑还不怕困难。

在全校的语文老师中，只有她，一个人负担着两个毕业班。另外，老师还是学校的特聘教师。虽然工作量大，但老师却没有因此而退缩，依然带着甜美的微笑给我们上课。记得那次，老师生病了，面色绯红，声音有些沙哑。那节课，我们上的特别好，大家都在为老师的身体担心。我本以为，老师也许坚持不到上完这节课，可出乎我的意料，老师仍然带着微笑为我们讲课。一节课过去了，下课后，一位同学提出了一个问题，老师又俯下身，耐心地为他讲起来。

就要毕业了，在这最后的一年，老师用微笑伴我度过了每一天，每一个45分钟。老师的微笑，如春天温暖的阳光，暖暖地洒在我的心田上；又如寒冬里的一团火，温暖着学生的心灵。

“咔嚓”，老师的微笑印在了我的脑海中，成为了我记忆中的留影。