实习生报告

第一篇：实习生报告

实习生接收报告

一、接收目的实习生因学校的实习制度，到本公司进行就业实习。本公司接收实习生的主要目的是先招聘人才，再培养人才，然后实习期满后，如果企业不需要人手或者在实习生中没有满意人选的，一概不留下，企业需要人并当中有合适的，择优录取，这时还可以重新约定试用期，给企业招聘更大的选择基础和缓冲空间；

学生实习的目的是得到相关实践经验。从实习的工作中找到自己的工作方向，同时也是一个对社会了解机会。实习作为学习与工作的缓冲，对于个人职业生涯的发展确实起着重要的作用。可以帮助学生实践所学知识、积累社会经验，并可以亲身体验目标工作的具体内容，认清自身距离职业化的差距。

后面还不断有新人来实习，让前面留下的人有危机感，同时又因为自己很快已经是“老员工”可以带“实习生”的进步有小小成就感，适合促进已经成为企业新员工的人的心理成长。

所以通过在本公司的学习，实习生了解教育软件开发主要开展业务及业务开展情况，配合工作人员工作，了解项目工作流程，并学习软件开发技术和方法。

尽管不少实习生对工资待遇和“打杂儿”的身份抱有消极情绪，但是从长远的利益来看，实习更能便于他们找准自己的职业定位，让自己的求职简历变得充实生动。有计划有针对性的实习，会帮助你了解你希望从事的职业的“真面目”，提前做好继续坚持或者转行的准备，也是为一些在校生毕业后的正式就业铺路。

二、工作项目

 作业系统开发

 资源管理云平台网页开发

 设备设施系统测试

三、对本公司的帮助

实习之前软件开发对实习生来说是非常抽象的，一个完整的项目要怎么来分工以及完成该项目所需要的基本步骤也不明确，经过这次实训能够让实习生明白一个完整项目的完成必须团队分工合作，并在每个阶段进行必要的总结和检查。

在项目的开发过程中项目的步骤：需求分析、网页原型设计、编码、软件测试。在项目开发过程中实习生也深刻的体会到网页原型设计和客户需求对一个项目开发有明确的指引作用，它可以使开发人员对这个项目所要实现的功能在总体上有具体的认识，并能减少在开发过程中出现不必要的脱节。

经过一段时间的接触，实习生对教育软件开发有了更深一步的了解，也对本公司的项目开发过程有了一定的了解。

根据设计的项目原型，进行相关的开发，在项目经理的指导下，对每个所负责功能的实

现，熟悉流程、了解实体关系，而后，开始进行系统的编码工作，开发与熟悉期间还每天提交工作日志。

在本公司实习期间，下达了各项目相关的工作任务，实习生在作业系统和资源管理云平台项目中进行系统开发，帮助本公司加快了产品的开发进度，保证了交货的时间。

而在设备设施项目里，各实习生负责对系统进行系统的测试，系统所出现的问题，能够及时地报告，帮助本公司确保了该项目的质量保证。

各实习生实习过程中，有很好的发挥自我学习的精神，恪守本分，保持多问多做的态度工作，对本公司有着良好的帮助。

1.实习生为企业带来别致的青春文化。大部分大公司因为规范而格式化，在一定程度上会发展出比较刻板的文化。实习生来自校园，他们在学习的同时，把活泼有趣的校园文化带入单位。持续使用实习生的公司往往文化更年轻趣味，这在当代企业中对于年轻人才非常有吸引力。

2.实习生为公司选才提供切近观察的机会。普通的公开招聘与面试过程建立在少量的考试模式基础上，而且建立在一系列的短时间观察假定之上，选择人才的情况与实际岗位需求之间的距离比较大。而通过一定时间的实习，实习生的个人知识、职业兴趣、人际处理、岗位适应性等情况都能比较准确地确定，在此基础上的人才选择往往更有成算。

3.实习生计划更具有提前选才的特点。与一般校园招聘不同，针对非毕业生的实习生使用计划，可以提前影响更多的学生，让他们在较早的阶段接触、熟悉单位业务，与单位与行业建立感情，提升他们在这一领域的信息接触量与培养职业偏好。

4.实习生计划为公司内部的一般员工提供了特殊机会。实习生往往为一个公司的一般员工在实习生面前扮演良师益友的可能，提升他们的职业成就感；事实上，这也是一种特殊的人际关系的发展范围，也就是说在他们离开校园以后，借助实习生建立了与校园甚至老师的联系；有些员工甚至与实习生间发展出情爱关系，解决了忙碌工作所耽误的恋爱机会。

5.是一种特殊的低成本使用人才的方式。很多公司的创新岗位需要有较少受到公司原来工作模式影响或者格式化的人才来展开工作，实习生是一个不错的选择；有些公司需要一些不定期或者短期工作的人才，这个时候实习生也是一个很好的人才资源。在大部分情况下，实习生的薪酬条件对于企业来说是相对低廉的。

6.发展实习生计划也是一个非常好的校园宣传模式。而且实习生计划通常比校园招聘的功利性更加淡薄一些，可以容纳的学生面也更广一些，因此实习生计划也有很强的企业社会责任的公益效应。

当然，实习生是一类特别的员工。因此需要有不同于一般员工与一般志愿者的管理规则、管理流程与管理人员。零点在USIU项目中也将针对各类有成熟使用实习生经验的企业，研究其管理模式，结合诊断各类中国社会与单位的情况，提出适合中国单位特色的若干可供选择的实习生管理模式供大家参考。未来实习生使用单位将很容易地从USIU网络上找到所需要的实习生信息、下载实习生管理制度、获得实习生培训资源与交流实习生管理与使用经验。欢迎更多的企业成为使用实习生的企业，也欢迎有党政机关成为率先使用实习生的单位。

第二篇：实习生报告

尊敬的校领导：

我们是江高校区的在校实习生，我们是属于计算机维修中心，现

有情况向您反映：

从计算机维修中心建立以后，我们就是在校的实习生了。但我们的工资只有在7月15号自己去财务那里拿过一次，之前的工资都没有拿到。但我们7月15号在财务中心的实习生工资报表查到我们之前都是有工资的，在财务那里看到我们的工资全部是由郑荣加拿了，他签的名，我们去询问过他，他说：只是用我们的名字来做财务统计，实际上我们的工资是给了其他实习生。但是为什么我们这次自己拿的工资他又不问我们拿回去给他说的那些实习生呢？而且我们去询问郑荣加的时候他给了我们二百元整，说是上个月的工资差额。那为什么上个月的工资是给郑荣加说的实习生，而上个月的工资差额是给了我们呢？

请领导帮我们查清事实。

至此

敬礼

报告人： 陈天裕

曾韦霖

2011-7-15

注：我们只拿了一次工资（自己去财务拿的），工资差额只给了曾韦霖，陈

天裕没有拿到。

第三篇：实习生实习报告

关于实习生实习报告范文汇总六篇

在日常生活和工作中，报告与我们愈发关系密切，报告包含标题、正文、结尾等。你知道怎样写报告才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的实习生实习报告6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

实习生实习报告 篇1

一、实习的目的和意义

通过本次实习，我要了解餐饮的服务程序和技巧，学会如何去调整自己的心态，如何去处理好自己的利益和酒店的利益，如何去处理好同事之间的人际关系，如何去与顾客打交道。我更要提高自己的服务意识，加强自己的给人文化修养，为自己日后向管理层努力做下铺垫。在酒店实习期，按照酒店的要求去做好自己分内的工作，还要做好分外的事情。在服务技能上加强训练，达到一流的水平;在服务意识上加强思考，达到超前的意识。不管是在客人面前，还是在上级领导面前，表现自己好的一面，得到客人和领导的认可。

本人于20xx年3月5日至7月4日在上海龙腾功夫小龙虾酒店进行了接近4个月的酒店业务实习。我在该酒店餐饮部做服务员，实习期间对酒店的历史背景和产品知识有了相当的了解和认识，也对酒店的运作程序有了一定的熟知，巩固了自己所学的专业知识。在服务技能上有所提高，在个人服务意识上有所提升。

二、实习单位介绍

龙腾功夫小龙虾酒店位于上海最繁华热闹的黄浦区汉口路，临近东方明珠塔，距黄浦江两千米之遥，可以乘车沿江游玩。该酒店以做小龙虾为品牌效应来吸引周围的顾客，赢得了“吃龙虾到龙腾功夫”的美誉。

实习岗位和内容

1.实习岗位

我的实习岗位是餐饮部服务员，每天做的事：布草的盘点及清洗、茶水服务、摆位、擦餐具,备好毛巾，整理包间，检查清洁卫生以及台面。每天我都按要求地做好各项准备工作，以及客人用餐时的服务工作。

2.实习内容

迎宾、问候客人

当一切准备工作全部就绪后,要在预订前的15-30分钟站在包房门口迎接宾客的到来。当客人来到时,要微笑地问候客人,知道客人名字的要用姓名去称呼客人。

呈递菜单并点菜及酒水

询问客人是否可以点菜，并将菜单交于主人。向客人主动推荐特色菜或者是当天的厨师精选。推销各种酒水及向女士儿童推荐软饮。询问是否可以起菜：对于集团内部宴请或者是常客，可能会早已通过电话预订的形式提前制订了宴会菜单，所以可以直接向主人询问是否可以通知厨房开始做菜，如有vvvip，同时要问主人是否要求分餐;如要求，有果盘的话，要通知厨房按人数准备。同样要向主人推荐各种酒水及饮品。

服务酒水

如客人有特殊要求的话,按照客人的意思分先后顺序斟倒。如客人没有要求,则按照先女士儿童、主宾、后主人的顺序顺时针斟倒。倒酒时酒瓶要有余底,不要全部连底倒完。

上菜服务

上菜时,要在客人比较稀疏的地方上菜,或者选择不重要客人的位置;上汤时,将汤上到桌上后,要向主人询问是否需要分汤;对于分餐的客人,每次要将菜品上桌后报菜名,给客人做一个展示,按人数将其用骨碟分餐。给每人上菜时再次报菜名,并请客人慢用。所有菜品全部出完后,要向客人说明:“您的菜已经全部上齐了,请慢用!”

餐间服务

烟缸里每两个烟头就更换一次;及时续倒茶水;客人吃完带骨或皮壳较多的食物后就更换一次骨碟;上果盘之前更换一次;客人举杯喝酒时,要马上手持酒瓶准备续斟;有vip客人且人数较多的时候,包间至少要有两个服务员在服务;如果所点的酒水已喝完或马上喝完,要马上问主人是否要再加。

拉椅送客

客人起身要离开时,要马上上前帮女士或贵宾拉椅,然后到包间门口送别客人,并感谢客人的光临。然后以最快的速度检查一遍桌面上是否有客人落下的物品。

餐后整理工作

归整坐椅,清洁地面卫生;收台:先收口布、香巾等布草制品,再收酒杯等玻璃制品,最后收瓷器制品,将垃圾各脏餐具运送至洗碗间,将玻璃转盘从桌上搬下清洁,收掉脏台布。

三、实习总结

经过四个月的实习，在领导和同事们的关照和指导下，及自身的不懈努力，让我在各方面都取得了长足的进步。在这里我学到的不仅是理论知识，更多的是自我综合素质方面的认识。最主要的是不仅让我学会了做事，还教会了我如何做人。对培养我的工作意识和提高我的综合素质有着特殊的意义。

实习生实习报告 篇2

首先，xx同学非常注意的向周围的老同事学习，在工作中处处留意，多看，多思考，多学习，以较快的速度熟悉着公司的情况，较好的融入到了我们的这个团队中。

其次，在工作中，xx同学善于思考，发现有的单据在处理上存在问题，便首先同同事进行沟通，与同事分享自己的解决思路，能解决的就解决掉，不能解决的就提交上级经理，同时提出自己的意见提供参考。

为以后的工作提供便利，xx同学努力学习，工作主要有：采购核对前期的应付账款余额，并对账袋进行了分类整理，根据核对后的应付账款余额重新建产新账，并及时的填制应付凭证、登记应付账款明细账，建立库存明细账。接手公司及分公司的手工库存明细账。接手运费的登记工作。

为了尽快的熟悉公司情况，xx同学不断的对工作进行改进，形成公司总的库存明细账。在建账的同时，将当期该处理的单据进行相应的处理，但因期初数据不准确，影响了报表的可信度，不过在这个过程中已经积累了一些经验，在以后的工作中会做的更好。

在*个月的试用期间，xx同学能够积极、主动、熟练的完成自己的工作，在工作中能够发现问题，并积极全面的配合公司的要求来展开工作，与同事能够很好的配合和协调。

实习生实习报告 篇3

大学时光匆匆而过，转眼之间我们已迎来大四的生活。10月份，我和同宿舍女孩姚迪做伴找了家实习单位——焦作市博宇翻译有限公司。这样我们有幸进行了为期两个月的实习，实习单位总经理郭志亮，芳芳姐还有其他几位同事给了我们极大的鼓励。总的来说，此次实习是一次成功的顺利的实习。通过我们的努力，我们已最大可能的完成了实习大纲的要求，既充分巩固了大学前期两年的专业知识，又对今后两年的专业科目学习有了新的理解，这次专业认识实习增强了我们的职业意识，并激发我们在今后的学习和工作中根据实习的经验识时务的调整自己的学习方向和职业规划，以更好的适应社会在翻译领域，尤其是英语翻译方向的人才需求。下面我就具体介绍一下我们的实习经历与所想所感。

一．实习目的：

为了使自己更加深入了解英语在社会和实际工作中的应用，丰富已学过的专业课内容，培养理论联系实际的能力，提高在语言应用中分析问题及解决问题的实际能力。为了更好地为完成毕业论文打下基础，为了以后工作的顺利进行。通过实习，还应了解英语在外贸，及涉外和服务行业中的重要地位，了解和积累更多的实践经验，培养热爱专业，献身国家建设的思想。我们使用相关专业课教材，及实习单位提供的相关材料通过参与一个完整的笔译过程(资料,情报翻译)或口译过程(涉外接待,贸易谈判等), 使自己掌握和提高熟练使用英语的技能。

实习单位的介绍：

河南省焦作市博宇翻译有限公司是本市唯一的一家经工商局审批注册的专为国内外各机构和个人提供专业翻译服务的企业。拥有各行业的专业翻译人员、高级审译顾问、外籍专家、审译人员、留学回国人员等组成的优秀工作团队。本公司坚持“以人为本”的指导思想，本着“团结拼搏,勇创一流”的精神，恪守“追求卓越 挑战极限”的原则，积极为焦作地区的经济、文化和对外交流与发展，作出我们应有的贡献。公司长期对外承接的翻译服务有：英、日、法、俄、德、韩、蒙、越南、阿拉伯、西班牙、意大利，等近40种语种与汉语不同形式的笔译，陪同口译，交替传译，同声传译等业务。涉及机械、化工、汽车、金融、文学等各个领域。我们实行的是“翻译—副译审—总译审”的三级质量管理体系。合理的翻译运作流程、严格的质量控制体系、独特的译员审核标准以及完善的跟踪回访服务是我们优质翻译的保证。我们始终信守诚实做人，踏实做事的原则。秉承“竭诚为客户服务”的宗旨，用我们的辛勤工作换来沟通无限和您的微笑。

二．翻译过程的基本环节与具体要求

（一）实际翻译程序可以归纳如下：

1．快速翻译，侧重文体。有些译者认为口述的译文更新颖、更流畅。但无论译者是口述、打字、还是手写，重要的是要使译文节奏流畅；

2．初稿应该保留约一周左右。这样，修订译稿时就可以获得全新的感受，排除翻译初稿时留在耳边的余音，更加客观地评估译文；

3．认真检查译文内容，特别着重译文的准确性和连贯性。删除不必要的增补词语和补充初稿中的疏漏。特别要注意关键概念在翻译上的一致性，理顺拗口的词句；

4．从文体上检查译文。其实，这一步骤应该反复进行多次。朗读译文是一个非常重要的办法，因为听觉对连贯性和节奏感方面的问题比视觉要敏锐得多；

5．检查译文拼写、标点符号和格式。有些译者错误地认为，对译文内容、文体和正字法这三方面的检查可以合并起来一次完成，这种看法是大错特错的。对译文上述三个方面的检查应该分别进行；

6．译文送交三审审阅。

（二）汉译英的具体要求：

1.符合写作的一切规则

a) 格式要求

i. 拼写正确

ii. 标点正确（英语中不用汉语标点：英语无顿号、逗号是圆点，所有符号语汉语大小不同；逗号后面有空格，前面没有；英语标点和汉语没有必然对应关系）

b) 语法要求

i. 注意每个名词的单复数是否正确

ii. 注意时态是否正确

iii.人称和数是否照应

c) 词和句子的要求

i. 每个单词的意思准确、符合上下文需要

ii. 每个单词的搭配符合英语习惯

iii. 每个动词的句型符合英语习惯

iv. 每个介词的用法符合英语习惯

翻译的三个基本要求是“信”、“达”、“雅”。“信”要求忠实原文的内容和每个句子的含义，用现代汉语字字落实、句句落实直译出来，不得随意地增减内容。“达”要求翻译出的现代文要表意明确、语言通顺、语气不走样。“雅”要求用简明、优美、富有文采的现代汉语把原文的内容、形式及风格准确地表达出来。

（三）在翻译中遇到的困难及其分析：

基于翻译的具体要求，我还不能完全达到这种水平，虽然可以句句落实直译出来，做到不随意增减内容，但却做不到“达”的要求，翻译出的材料表意不明确，译不出原材料的那种语气，“雅”的要求更是离的太远，还有涉及到专业性的材料就会觉得一头雾水，不知从何下手，此翻彼翻都觉得不太贴切。

在中国青年报上看到这样一则消息：把“保税仓库”译为“保证税收的仓库”，“五四运动”成了“五四体育运动”……译文中国人看不懂外国人不明白——

“一个英语专业8级的大学毕业生，语法结构错误百出，认为?小康?就是?富有?，译文做成中英文字符的简单对应……”说起前两天来应聘翻译职位的一位大学毕业生的表现，北京一家翻译公司的负责人直摇头。其实，考试的题目并不是很难——一段关于“我国实行按劳分配制度，允许和支持一部分人通过诚实劳动先富起来”的100字左右的中译英试题。这家翻译公司的负责人说，像这样拿着英语专业8级证书，却当不了合格翻译的大学毕业生，并非极端个别的例子。现在合格的翻译太少了。 伴随着中国加入世贸组织，对外交流的日益频繁，翻译人才的缺口越来越大。业内专家表示，翻译市场巨大，合格翻译人才紧缺，学了外语就能当翻译的老观念该改一改了。

这则消息正说明了一个现实问题，我深有体会，我们在工作中翻译用词不准确，专业领域背景知识缺乏，写作水平又差，真觉得不能胜任翻译工作。把“数控发电机”译成“数字化发电机”，把“保税仓库”译为“保证税收的仓库”，这样的例子比比皆是。由于历史背景和专有名词的缺乏，单纯从字面意思出发，把“五四运动”中的“运动”直译为“Sport”(即体育运动)，这样的笑话也出了不少。由于自己的中文基础不扎实，词汇变化少，语言贫乏，翻译出来的东西语言不通顺。外语的学习则是从认知语言学起，我们掌握了大量的词汇、语法后，再串成句子连成段落。老师在讲述外语的过程中不可

能一篇文章或一段话地讲解，学习效果很不地道。学完外语专业只能表示具备翻译行为，而并不具备职业翻译能力。换句话说，学完外语专业不是就能做翻译了。本科生在大学学习阶段，大多没有接触过系统的翻译课程训练，即使有翻译课程也是在大三下学期或大四才开课。没有平时的训练怎么能成为合格的翻译呢？由于高等教育的日益普及，本科教育已不是终端教育。学生在本科阶段主要打好语言基础，在研究生阶段进行集中翻译学习培训。专家普遍认为，要成为一名合格的翻译，需要在本科毕业后，用2至3年进行专门的翻译课程学习，在工作中磨练若干年，并学习相关的专业知识和术语等。

三．那么在以后的学习和工作中怎样才能做一名合格翻译呢，具体有一下几点需要注意：

1．扎实的语言基本功。一名优秀的译员应具备良好的英语修养和扎实的汉语基本功，掌握英汉两种语言的特点和互译规律，拥有快速、准确地遣词造句的能力。译员要有良好的语音基本功，掌握英汉两种语言基础，敏锐的听力，超常的词汇量，良好的语感，灵活的表达能力以及广阔语言文化背景知识。需要特别强调的是译员的听力理解能力,他是口译成败的一个关键因素，也是一名译员的综合语言和知识水平的反映。

2．广博的知识面。译员光有扎实的语言基本功是远远不够的。常常有译员因缺乏主题知识或百科知识而出现“卡壳”的现象。译员的接触面很广，接待的对象在职业、年龄、身份、阶层、志趣、爱好、生活习惯、民族性格、社会习俗、宗教信仰等方面都会有很大的差异，随时随地都有可能遇到各种话题。因此，译员必须掌握丰富全面的百科知识，例如专业常识、社会常识、法规政策常识、国际常识以及背景知识、国情地情、风土人情、名胜古迹、花草树木、昆虫动物等百科知识，拥有较高的文化修养，能上知天文、下通地理、博古通今，并熟悉各行各业，努力做一个“杂家”或“万事通”。

3．出众的记忆力。译员需要有非凡的记忆力，这一点是由口译工作的特点所决定的。首先，译员在口译过程中不可能有机会查阅词典和工具书，或请教别人，因此，译员必须记住大量的词汇（包括专业词汇）、成语、典故和缩略词等。其次，译员要把讲话人所讲的内容准确详尽地用另一种语言表达出来，也必须有相当好的记忆力。

4．口齿要清楚。

5．严谨的工作作风。

6．良好的心理素质。

四．实习收获及总结：

经过为期两个月的实习，我学到很多东西知道了翻译的具体过程和基本要求，了解到自己不足的地方，清楚了自己应向哪个方面努力。在实习期间从事大量中英文文字翻译，例如各种出国证明书（出生证明，亲属证明，成绩单等），合同，财务报表，公司章程及法律文件。以后，我在学习上应理论联系实际，从点到面的全面学习，避免拿以前应付考试的态度来学习；在工作中应该实事求是，细心认真的独立完成自己的工作，并要培养与人协作的精神；在生活中就我个人而言应学会更好的与人相处和沟通，即将离开学校走入社会，我必须更好的完善自己的性格。

实习生实习报告 篇4

按照区教育局与晋中学院《教育实习基地》的协议，晋中学院第一批实习生于20xx年2月13日赴我校开展教育教学实践活动，本学期实习工作已接近尾声，为进一步做好此项工作，现将晋中学院本学期实习生实习情况总结如下：

一、总体情况：

20xx年二月份，按照区教育局的统一安排，南沟中心校接收了来自晋中学院的三名实习生： 张军 女；杨红 女； 李艳艳 女；对这三名学生的到来，学校和所在村的领导非常关心。在这三名实习生来之前，学校领导的对实习生来校后的工作、生活、安全、管理等方面的问题进行过专门的研究，并指定专人做了详细的安排。

二、具体情况：

(一）、管理方面：

作为一名实习教师，有幸走进基层学校亲自登上三尺讲台是每一个实习的教育专业的大学生所梦寐以求的。为了促进和提高实习生的专业素质和业务能力，我校在各个方面给予足够的重视，从生活、工作、师徒关系等方面下足功夫，让每一个走进南沟中心校的实习生都能感受到南沟浓厚的文化氛围和教学理念、艺术特色，引导其带着先进的教育教学理念走进来，带着沉甸甸的南沟文化走出去。

1、生活上，学校为三位实习生购置了床、被褥、被罩、床单、褥单、手电、毛巾、饭盆、洗衣粉、香皂、两个脸盆等生活用品。并与村里联系派了最好的厨师，由学校每天派专人购买食品、蔬菜，变换花样免费保证她们的一日三餐能够吃饱吃好。学校还为她们发放白糖、绿豆、电蚊拍等用品，学校教师有甚么福利她们有甚。

2、安全上，为保证在校实习生的安全，学校积极与村里协调，加强了门房门卫管理和校警管理。强化校领导带班和教师值班制度，并安排女教师与实习教师陪寝，并指派专人生火，保证了她们的在校、住校安全。

3、工作上，学校教导处指定专门的辅导教师，一对一的对其进行指导，从备课到上课到批改，并大胆的启用这三位实习生，在工作上给她们压担子，张军，承担二年级数学；杨红承担一年级数学；李艳艳承担四年级科学。这三位同志也虚心学习，进步很快。

(二)、教学方面：

这三位实习教师在指导教师的引领下，都能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，热心爱护学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好每一项工作；同时作为实习生，也能够遵守学校的规章制度，尊重学校的领导和老师，虚心听取指导意见，并且一起团结协作完成学校布置给他们的任务，在虚心求教的过程中不断地学习和进步，为今后从事教育教学工作奠定了扎实的基础。

1、学校从实习生入校的第一天起就对其进行各项培训，通过青蓝工程配备专门的指导教师，这些教师具有多年的教学经验和应考经验，通过教学五环节、理论学习、校本教研听评活动、校际交流、观摩实践等多项活动不断提高其自身的素质与能力，通过活动可以反映出实习生都能服从学校安排的任务并及时地完成，借助活动平台，大幅度提高了他们的教育教学能力。

2、在实习期间都能按时上下班，和本校教师一起工作交流，学习他们的教学经验、管理经验，教学技能、教法，使专业知识和课堂教学能力更上了一个新台阶。实习的年轻教师积极学习专业理论并付诸实践，在交流中改进，在实践中检验改进的成果，尤其是能有效运用多媒体教学、能吸收先进的教学理念、教学模式，并且能在指导教师的引导下扎扎实实、一步一个脚印不断前行。善于立足学生的学情，通过情景教学有效实施教学过程，深得学生的.尊敬和爱戴，课堂教学气氛明显改观，为我校的低段教学注入了新鲜的血液。

3、教学是一个很个性化的过程，每个实习老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在实习中及时与其他老师交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这使他们体会很深：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课还是很难。课堂教学融入了知识与能力、情感的方方面面，同样教学并不仅仅局限于课内，课外同样需要他们去实践、去探索，比如：教师的健身能力、演讲能力、组织能力、赛讲能力……这些方方面的实践也是一种教育实践与实习，他们做得很好。

三、取得的成绩：

安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高实习学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把实习学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。具体表现在三个方面：

1 、运用和检验教学成果。通过学校所学亲自付诸实践，把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。通过检验教学成果，看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。

2 、使实习生了解和熟悉学校的运行。对师范类专业的本科生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。同时通过实习生将我们学校的教学理念带回晋中学院，通过他们的传播、辐射将教育教学的先进理念扎根于每一位即将从事教育的学子之中。

3 、预演和准备就业工作。通过实习，让实习生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。

四、存在的问题：

通过实习工作的开展，也发现了实习生的一些不足：

一是学校所学理论知识不能系统全面的应用到教育教学的实际活动当中。

二是教学中还比较刻板，主动性差，不能自由发挥，对教材处理不够灵活，讲解缺乏生动性和趣味性。对重难点的处理不到位，教学模式的使用不够灵活。

三是教育理念有待于更好的得到实践。

总之，在各级领导的关怀下，在学校领导的指导下，我校圆满的完成了晋中学院实习生的实习工作，它将为我校今后这方面工作的开展留下一笔宝贵的财富。

实习生实习报告 篇5

xx：

您好！首先，非常感谢您这一年来对我的信任和关照。

这段时间，我认真回顾了这一年来的工作情况，觉得来xx工作是我的幸运，我一直非常珍惜这份工作，这一年多来公司领导对我的关心和教导，同事们对我的帮助让我感激不荆在公司工作的一年多时间中，我学到很多东西，无论是从专业技能还是做人方面都有了很大的提高，感谢公司领导对我的关心和培养，对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。非常感激公司给予了我这样的工作和锻炼机会。但同时，我发觉自己从事xx行业的兴趣也减退了，我不希望自己带着这种情绪工作，对不起您也对不起我自己。真得该改行了，刚好此时有个机会，我打算试试看，所以我决定辞职，请您支持。

请您谅解我做出的决定，也原谅我采取的暂别方式，我希望我们能再有共事的机会。我会在上交辞职报告后1—2周后离开公司，以便完成工作交接。

在短短的一年时间我们公司已经发生了巨大可喜的变化，我很遗憾不能为公司辉煌的明天贡献自己的力量。我只有衷心祝愿公司的业绩一路飙升！公司领导及各位同事工作顺利！

此致！

敬礼！

xx

xx年xx月xx日

实习生实习报告 篇6

两周的金工实习终于结束了，虽然我不是做到最好的那一个，但是收获却是很多很多。在这两周的时间里学到的不仅仅是一些金工方面的基础知识，更学到了许多在将来职场上必须具备的职业素质。就像老师说的那样，这是我们在进入职业岗位之前的一次演习。通过这次演习，我受益匪浅。

钳工，我们金工实习的第一个工种。

第一天一早我们就来到位于二饭后面的金工实习基地。看着基地的门牌上写着钳工实习基地，联想到昨天班长发的短信说今天是来锯铁的，我就在想钳工会不会就是拿着钳子去夹铁的。在集合完毕老师点完名以后，想不到老师一开始就是竟然让我们看视频。一个多小时的视频，看了以后让我对钳工、钳工的工作规则及一些钳工的装备都略知一二了。原来钳工在现代化的企业工厂，特别是与机械生产与制造有关的企业工厂里有着很重要的作用。钳工虽然也有分种类，但都具备相同的技能，在企业工厂里从事一些采用机械方法不适宜或不能解决的零件加工、维护和修理机械设备、制造和修理各种工具等等。

在看完视频后，正式开始实习上课了，老师交代了我们的任务，让我们加工出一个L型的铁块。听着老师的讲解与一些示范，以及后面自己的动手操作，让我明白了作为一个好钳工的一大要素就是耐心。一个好的钳工要有不厌其烦和自己的工作对象打交道的耐心。首先就是对铁块划线，由于对工具的操作不太熟练，以及听课的时候有点开小差，所以一直划了又叉掉，叉掉又划上。在划好线之后就开始磨刀霍霍向铁快了，我拿着锯子向在虎钳固定好的铁块据去。以前也用过锯子，可能因为很久没用生疏了，所以有点偏了。但还是锯好了，并且磨平了。

在听了老师讲解后我们又开始磨了，不过不太熟练，还没有磨好另一面就下班了，我们放下手中的任务走出了工作的车间。没工作过还真不知道在车间工作是那么累啊！难怪以前看到很多人下班以后吃完饭就是睡觉，而且非常不希望别人打扰。下午一到开工的时间我们就奔向我们的工作地方。开始继续磨铁。下午又有其他的任务了，老师教我们怎么样把铁块加工成要的零件。可能还是没怎么用惯这些钳工所用的工具吧！虽然前面做的还不错，但在锯的时候有点做的不是很好，有些地方锯偏了，余留多了，所以在后面的磨平是用了很多时间与功夫。而在后面的打磨中，必须反复的测量，耐心的打磨。就想来时给我们讲的一样，“量具是我们的眼睛。”经过反反复复的测量和削磨之后，零件的形状就大体完成了。接下来就是钻孔了。钻孔可以说是最容易出危险的，也是最重要的一步。通过老师的耐心仔细的讲解，我知道了有台式钻床、摇臂钻床等。因为容易发生危险，所以在钻孔时除了在操作时严格遵守操作方法，还应该注意墙上的几个字“严禁戴手套”!而后面的加工基本上都需要达到要求的精确度，因此我决定后面的加工不戴手套了。而且这也让我明白了加工人员在完成自己的作品必要时要脱去所有的装备徒手加工的无畏的敬业精神。在后面加工方头螺丝时，虽然做的还不是很好，但我还是独自完成了自己作品。最后再找到对象及老师的一些指导后，我完成了此次的钳工实习。

钳工让我感觉他的前身就是木匠。通过这次钳工实习，让我学到了一些以后进入工厂企业的基本素质。上下班要准时，不能迟到早退、旷工，严格遵守操作要求，听从指挥……这次实习虽然只有两天半，但就像老师说的那样，这次实习就是我们以后工作前的一次演习。

经过两天半的钳工实习后，第三天下午我们坐着车来到了我们金工实习的第二站，校外企业实习基地的车间，进行两天半的热加工实习。

这天下午老师主要给我们讲解了热加工的有关知识。通过老师的讲解让我知道了热加工的种类分很多种，而且大多是特殊工种。而且就算在自动化比较好的今天，热加工也不可替代，所以热加工就业还是很好的，尤其是高级的热加工技师，在这方面的待遇是很高的。

听老师讲到焊工、锻造、铸造时，我觉得热加工很像打铁匠，尤其像铸剑师。因为要铸一把好剑，除了千锤百炼以外还要有好的淬火及其他工艺。而在焊工、锻造及铸造中这些都比较集中的反映出来。因为时间短，而热加工比较多，所以老师只主要教了我们电焊、气焊及气割。第二天我们分成了两组，第一组学电焊，第二组学电焊和气割，我被分在了第一组学电焊。看着听着老师的讲解与操作，我才明白原来电焊原来是有那么多的技巧的，就连蹲下去的姿势也是又要去的。以前以为就是拿着夹钳用焊条在上面随便焊都行。而且电焊现在用途也很多，因此电焊还是很受到重视的。在焊接之前要先看好所要焊接的缝以及该怎么引电弧等等。引弧的方式有两种，一般由焊条来决定，一般新的焊条用划的方式，而已经用过的焊条一般用击打的方式。在焊接时要注意电弧不能太长也不能太短，太长太短的话都不能达到效果。速度也不能太快太慢，要自然的焊接过去。在结束时也有讲究，要一点一点起伏起伏的结束，不能一下抬起来就完事的。除此之外还有很多，比如装备必须齐全。在你操作时必须带手套和面具，以防止手和眼睛受到伤害。因为焊接时会产生多达6000多度的高温以及强光。在老师讲课完以后，我们开始了练习。不练不知道，一练完电焊以后，人感到很疲劳。

接下来的一天，我分别学习了气焊和气割。在教授我们气焊时，老师不仅操作给我们讲解，而且还以问答的形式传授我们知识。气焊也有很大的作用，焊的材料也多。与电焊的区别是它达到的温度最高只有3200多度，所以火星是抓不到的。还有两个比较奇特的地方，就是气焊是用焰心来加热，而不是我们平常用的外焰。焊接时要以月牙形的慢慢焊接，而不是以直线方式。

最后的气割看似很容易，但也有点难把握尺度，而且发生危险的比率要比前两个高。在我们练习的时候就发生过几次回火，其中还有比较危险，还好老师处理很好，及时解除险情。

经过两天半的热加工实习，我知道了原来热加工的技师是那么严谨的对待工作，而且岗位是那么的辛苦。正是由于他们的尽职尽责，才使我国的重工业才会得到进步。

经过了一周的金工实习，这周我们开始了新一轮的金工实习。这次是机加工。地点是钳工的隔壁。

这次规则好像改变了，因为是两个人一组，好像考查的是我们的合作精神。而且这次要加工出来的零件竟然是我们以前钳工实习时加工方头螺钉的原料，真的有点太意外了。

听完老师的讲解后我和我的搭档拿了钢筋开始加工起来。因为我们事先就说好了，他主要负责速度和计算，我负责刀的操作。虽然我一开始操刀还不是熟练，但经过几次的操作，我还是有点掌握了，比如该怎么进刀、退刀、怎么车断钢筋。一开始比较顺利，他的计算和我操刀都很成功。当我们打完倒角之后，拿出来一看，没想到竟然花了。我们想了一下之后，觉得可能是速度和加紧的时候没有做好。于是从新来，可是后来几个都才近入几步就失败了。不是测量时少了一点点，就是我操刀错了一点。还有一次我们两人讲话都没注意及时关掉自动，结果又得重来。就这样一天结束了。第二天我们又开始时来做了，这次我们都比较认真，专心做我们的零件，没开小差。而且我们为了保险还放慢了速度，最后我们终于做出来了。

我的作品虽然勉强合格，不过我依然开心。因为我除了做出了它，还在这次实习中学到了一些平常没学到的。在操作机器时，特别是一些协作操作的机器设备不能一个人蛮干，要有合作沟通的精神。在自己的工作岗位时要专心自己负责的那部分，不能开小差。

最后老师把我们带到了隔壁，给我们上了一次见习课，给我们介绍了刨床和铣床。虽然只是见习，但我还是学到了很多。比如一些特殊的孔和槽是用它们给加工出来的。以及齿轮和一些轴是怎么连接起来的。

最后在打扫完卫生以及老师的讲评之后我们结束了这次的机加工实习。

数控是我们这次最后的一个实习工种。也算是我们金工实习中最轻松的一个工种。

在这里我们进了三个教室。第一个是上见习。在这里老师给我们讲解的是切割机，而这不是一般的切割机，比如电火花切割机，可以用来切割贵重金属与极细小的零件，而这都是在计算机的指令下自动完成的。老师也拿出了一些学生用这里的设备做的作品给我们看，并且叫我们如果有兴趣的话，可以用cad画好作品后拿来这里做。看到那些好看的作品，还真的想有一天能够用这里的设备做出一件属于自己的作品。后面两个实习的设备虽然有些不同，但都是输入一个程序之后由计算机自动完成的。看着他们的工作方式让我觉得这两个设备一个是钳工的自动化，另一个是机加工的自动化。在需要大量生产标注统一的零件时，他们就可以代替这两个工种来完成工作。

在完成最后一个作品并打扫卫生后，我们彻底结束了金工实习。

整个金工实习虽然只有两个星期，掌握的不是很多，但是在这两个星期我却学到了平时学不到的，身心都得到了锻炼。很感谢老师们的教导。在这走上工作岗位前能有这样一次令人难忘的演习。

第四篇：实习生转正报告

实习转正论文

部门：___ 质 检 部_

姓名： __ _ _

专业：____ __

时间：_

目录

一、对核电站总体的认识...................3

二、对质检部质量检查队施工过程中工作职责、质量控制方法质量问题处理的认识.....................5

三、对质检部电气检查组内部管理的学习及专业技术的掌握...................................6 3.1人员的配备需求............................6 3.2工机具的需求..............................6 3.3文件的管理................................7 3.4工作的管理和分配..........................7 3.5专业知识的学习与掌握......................8

四、工作中存在的不足及改进方法.............10

五、自身的体会和未来的目标................11

2009年7月6日，我怀着别样的心情进入了二三公司的大门。可以说初出茅庐的我，对核电的知识一无所知，摆在我面前的是一个陌生的环境，也是一个强而有力的挑战。带着这种挑战，我开始了人生当中一个新的起点。

在前半年的时间里，我主要学习了QC专业基础知识以及电气安装检查的知识。从QC基础知识中我学习到了作为一名质检人员所以该履行的职责以及核电开工后我们身上所肩负的重担；在专业上，我学到了电气安装技术要求以及检查中的要点，尤其检查方面，各项安装中的标准及检查项目都要求我们牢记于心。后半年时间，我被派出赴宁德项目部，到核岛现场进行实际操作检查的学习。在现场的学习，使我已经熟知如何的去开展日常的检查工作，掌握了发现问题后如何处理的方法。同时还让我真切感受到了，作为一名质检人员一定要树立一个极强的责任心，对待任何细小的问题都不能轻易的放过。

时间像奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连。一年的时间很快就过去了，我们也即将告别实习期，这一年里在领导的关心与重视，前辈们的帮助和指导，以及我自己的努力下，顺利地完成了从一名大学生到一名企业员工的转变，无论从思想上还是工作技能上都有了大大的提高。

一、对核电站总体的认识

核电站是人类利用核能发电的一种能源生产装置，它是一种安全可靠并且清洁的电站。其核心设施是反应堆，反应堆是一套进行核反应的装置，在其中发生核裂变，利用裂变产生的热量，将冷却剂水加热，汽化，并使之过热，然后将所产生的蒸汽供给汽轮发电机组发电，核反应堆是核电厂的热源，是一种释放热量的锅炉。

由于核反应堆的类型不同，核电厂的系统和设备也不同。压水堆核电厂主要由压水反应堆、反应堆冷却剂系统（简称一回路）、蒸汽和动力转换系统（又称二回路）、循环水系统、发电机和输配电系统及其辅助系统组成。通常将一回路及核岛辅助系统、专设安全设施和厂房称为核岛。二回路及其辅助系统和厂房与常规火电厂系统和设备相似，称为常规岛。电厂的其他部分，统称配套设施。实质上，从生产的角度来讲，核岛利用核能生产蒸汽，常规岛用蒸汽生产电能。

对EPR堆型的认识：

EPR是法国法马通和德国西门子公司联合开发的第三代压水堆核电站，经过改进设计，保持了压水堆技术的延续，采用四个环路的压水堆，安全系统四列布置，双层安全壳设计，主蒸汽阀和给水阀两两分离，提高了机组的安全性和经济性。核岛组成:核岛厂房由反应堆厂房、四个安全厂房、核辅助厂房、核燃料厂房、废物厂房、两个柴油机厂房和进出厂房组成。台山核电站建成之后其每台机组可发电为160MW，是目前国际上最先进的核电站之一。

目前中国正大力发展核电，许多核电项目纷纷上马，我们在看到广阔的市场和发展空间的同时，自身一定要存在有危机感。因为目前中国核电市场人才极其缺乏，特别是年轻人居多，经验不足，我们面临极大的挑战，特别是我们质检人员，一定要严格要求自己，以身作则，牢牢掌握工作技能，严格把守工程质量这道关卡。

二、对质检部质量检查队施工过程中工作职责、质量控制方法质量问题处理的认识

质检部质量检查队在核电施工过程中，我认为一名合格的质检人员，必须履行的工作职责就是要严格按照程序要求执行。我们常讲要按图施工，就是要求施工人员一定要按照图纸上所给出的标准及安装位置进行施工，如果发现现场不能满足图上所需，那么可以通过打澄清，由相关部门人员进行处理之后，再进行施工。而我们质检员则要依据程序上所给出的标准，严格控制现场施工的质量，来不得一点马虎。

对与质量控制方法和质量问题的处理作为质量检查人员而言是至关重要的，其中控制过程包括质量风险分析控制、质量控制文件审核、现场检查（日常检查、班长日报量的检查和符合性检查）；问题的处理方式有未认可项通知单、不符合项报告、观察意见通知单（ON）、纠正措施要求（CAR）、停工通知（SWN）和一些检查过程中的审核控制单，包括符合性检查单（或消缺单）、质量跟踪文件审核单、EMR审核单等。这些处理问题的方法的流程身为质检人员必须要掌握，同时在填写这些问题处理单上还要做到心细，如果因为疏忽大意，则会带来不必要的麻烦。我记得一个位老质检员说过：“在平日里的检查过程当中，不会总是有大问题发生，而相对来说小问题、小的缺陷是多不胜数，而我们绝对不能忽略这些小问题，试想如果你连一个小问题都不能解决，那么遇到大问题时也绝对是解决不了的。而且小问题虽小，但是积小成多，不就变成大问题了吗？”我觉得这句话，对我们年轻的质检员来说是受益匪浅。

对于质量控制不同过程中发现的不同问题及采取的不同处理措施，我将会在3.5节处进行详细描述。

三、对质检部电气检查组内部管理的学习及专业技术的掌握

3.1人员的配备需求

首先作为电气检查人员来讲，必须要有素质的过硬，工作上要有认真负责的态度；其次要具备丰富的专业技术或者要有很强的学习能力和认知能力。如果没有过硬的技术基础，在现场检查将会变的很困难。从宁德一期来看，电气检查组现有10人，其中2人是刚毕业分配来的，外加电气检查组组长1人，剩下的7人则分别进行钢件检查、电缆敷设检查、设备安装检查、电缆端接检查、IED检查、设备试验、焊接检查、符合性检查等各项EM8工作包里所包括的工作。现有的7人中有6人次授予了EM8检查资格，2人次授予了电气试验资格，其中针对EM8的特殊性，对一些特殊专业需经过厂家授权，如：主控室DCS端接资格、防火封堵资格等。3.2工机具的需求

俗话说：工欲行其事，必先利其器。电气检查需要的工机具需要力矩扳手3把（同时配备一套套筒），量程为5NM——25NM，20NM——100NM，40NM——200NM，还需要水平尺1把；安全带3付；卷尺、钢板尺、手电筒、螺丝刀、电笔、扳手等工具也需要提前准备。如果没有这些工具，我们到就算到了现场，也无法进行检查，所以检查的工机具是必不可少的。3.3文件的管理

电气专业的分项比较繁杂，要想干好后续工作，必须把此项工作做好。文件必须严格按照分项来建档，EM1和EM10最好建在一起（工作的接口主要是机械通风专业，有利于归档），EM2专业则单独建档，EM8专业分六大块建档，分别为钢件、电缆敷设、电缆端接、设备、IED和符合性。为了保证各专业的文件有效性，建立借用管理制度是有必要的，如：程序的一借一天必还（保证所有人的及时需求）；及时登记并替换工作文件（宁德一期的接线图升版比较频繁如果没有及时替换会给后续带来很大的风险）；FCR、CR要及时标注在相关工作文件上，保证后续工作的及时顺畅。上面文件管理工作要由各专业工程师配合专门负责资料的人员开展工作。在宁德项目学习的这段时间里，给我印象最深的就是这边的我们电气检查组的文件管理，整理的非常有序，给日常工作带来了极大的帮助。3.4工作的管理和分配

在平时的工作中为了能够高效的完成质量检查的工作，首先一定要有明确的分工，责产到户。每个专业读应当设负责人，负责检查本专业的质量控制点的见证，班长日报的检查以及日常的监督检查，同时还应当做好相关的检查记录，尤其要不断的提高自身对问题的分析和对问题的解决能力。但是，工作的分配又不是一成不变的。根据施工阶段的不同，各专业工作的量度也肯定是不一样的，尤其是会遇到抢工或者一个人在忙，其它人闲着的局面。所以工作就要机动灵活的安排，人员就施工的需要调配，这也是QC2检查人员工作的一个特色——机动性强，灵活度高，涉及的面广（当然这么分配的前提是要建立在我们质检员的高素质和强技能的基础上）。对于这点，我们QC2质检员，都会将此作为目标来努力提高自己的技能。3.5专业知识的学习与掌握

从09年10月分配到电气检查组至今，可以说我受益匪浅。在这个过程中，我学到了很多的专业知识，从质量控制管理的学习，到质量控制体系的学习，在到现场质量检查过程中对各专业实体的掌握与控制，还有在现场实际质量检查过程中遇到的问题，这些知识无不让我受益多多。

尤其是在现场实际质量检查过程中遇到的问题，更是让我学到了许多知识。因为遇到了问题，那就要解决问题。进而深入到问题反馈的渠道与处理的方式方法，它直接关系到QC2质量控制的有效性，其中这里涉及到两个层面，第一是对QC1质量监督控制的有效性，第二是对现场施工班组质量控制的有效性。所以在对实体工作的把握上我们就需要有个度，而这个度的体现现在我举几个实例说明下： 1、1LHB、LHA中压盘柜在厂家供货来时，发现柜两端接地母排螺栓孔不一致（右端孔的直径为12mm；左端为9mm）。在2010年4月29日在1W401/1L408房间巡检中发现，生产班组在没有任何文件支持下进行了扩孔，现直径扩为13mm； 2、2010年5月11日，某设备班对1LNG001DL100TR进行施工，在NCR没有最终处理意见的情况下就准备扩孔，我方发现后立即要求停止相关工作，要求有正式文件方可施工； 3、2010年5月20日检查班长日报编号为：LCT-0042时发现问题，在1L603房间，托盘M CO 1L603XR的第8个支架附近连接缝与支架间距470mm，与程序TM-B8801要求不符，通知班组整改。

问题的处理措施：

1、要求施工队停止后续工作，打澄清。（在文件上给予完善，避免给后续工作带来不必要的风险）；

2、及时制止。（在NCR没有最终处理决定的情况下施工，我司所承担的风险极大）；

3、立即通知施工班组整改。

暴露出的问题：

1、无文件施工，严重违反质量控制要求；

2、班组急于抢进度，对所承担的风险缺乏考虑；

3、对NCR的处理流程不清；

4、没有严格按照图纸施工，施工人员的责任心不强。

解决的办法：

1、要求所有施工人员严格按照程序要求执行；

2、加强施工人员的培训，提高员工在施工过程中潜在风险分析意识；

4、正确读解“一切服务于业主”，服务不一定必须任意听之任之，正确的工作才是真正的服务于业主。

以上3个实例问题只是在电气检查过程中遇到的部分问题和处理分析，而如何能够及时、准确、有效的做好此项工作呢？那前提就是真正的掌握专业技能、质量控制的方法和流程。技能上，从各个区域的托盘安装、支架安装，到后续的设备安装、电缆敷设、电缆端接等等，再到符合性检查必须学到位；在质量控制管理上，从公司的质量大纲程序、公司管理程序、部门管理程序，直到内部指示书一定要熟知又熟。

四、工作中存在的不足及改进方法

通过一年以来不停的学习和总结，我发现了自己还有许多不足和问题：

1、还没有全面的涉猎电气专业的知识；

2、缺乏实践和工作经验；

3、看问题方式和深度不够，在一些问题的处理上还尚显稚嫩；

4、没有完全达到“勤奋”这个词

5、英语的水平有待提高。

针对存在的问题和不足，我将会制定一个详细的专项计划，要加强一些专业知识的理论学习、拓宽知识结构，不能把自己局限于一个小的空间；掌握技术条件及工作程序文件，熟悉安装施工图纸，详细了解安装检查工作的每一步流程；严格要求自己在工作时要勤奋，坚守自己的工作岗位，检查时要尽早发现问题，在发现问题的第一时间里及时向上级报告，真实反馈信息；认真履行工作职责，养成良好的工作习惯。检查记录要真实可靠，检查活动有跟踪，做到有始有终；严格按程序办事，任何检查活动的放行和认可都应有相关程序或上游文件的支持；加强与人的沟通，发扬团队协调互助的精神，所谓无兄弟不团队。平时在多看些与工作相关的施工流程，多看、多学、多问；与同事多交流、多探讨，努力提高业务水平；始终以饱满的热情、最佳的精神状态投入到工作中去。

五、自身的体会和未来的目标

这一年的实习生活转瞬即逝，仔细的回味一下我在xxx的学习以及到xxx这边的学习、工作和生活，真的过得很充实、很开心，没有一丝的不愉快，特别是刚到xxx的时候，项目部的每一个人都让我体会到了家的温暖。在工作中我不单单了解一些技能，接触了一些理论知识，更重要的是在生活里我已经融入到了二三这样一个温馨的大家庭中，虽然我们都来自五湖四海，但我们不是亲人却胜似亲人，在这样一种充满朝气的核电建设氛围中，我能够与大家相识、相交、和谐相处，这让我对这份工作充满期望。

马上就要结束了，在未来的日子里，我要用我所学到的知识、技能，去迎接新的挑战，我期望自己在新的工作中能够尽职尽责。随着台山工程开工的时间一点一点的离近，我需要给自己一种紧迫感，要全力学好自己的专业知识，让自己能贡献出一份力量！

第五篇：实习生调研报告

今年10月份到11月份我被分到潘祥中学进行为期六周的实习生活，在这次实习生活中，我的实习内容主要包括着两个方面：一是专业课的教育实习，二是班主任的工作实习。在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查报告，这个调查报告是关于信息技术这门课程的，为了保证这次调查报告的真实性，我除了对我带的那个班进行问卷调查之外，我还对整个年级也进行了很详细的调查，以下是我通过对我的调查问卷分析出来的调查报告内容：

二、调查的具体目标和方法(一)具体目标１、中学生的学习信息技术课心理现状２、当前中学生的学习信息心理成因３、解决中学生的学习信息技术问题对策(二)调查方法学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在潘祥中学进行，共发问卷270份，回收有效问卷210份，接近理想的高效样本数。

三、调查结果对学生问卷调查分析，中学生的学习信息技术心理具有明

显的时代特征。

(一)中学生的学习信息技术心理现状分析１、这份调查报告调查显示，大部分中学生对待信息技术课都是抱有无所谓的态度，差不多80％的学生认为学校开不开设信息技术都没所谓，信息技术听不听课都没所谓，5％的学生认为表示中立，听信息技术课看心情，只有5％的中学生表示喜欢信息技术课，觉得 信息技术课很有用，上课很认真听讲。

调查还显示，现在的中学生在上信息技术课，大多数学生都是没什么兴趣的，80%的学生是觉得上信息技术课能上网聊天，玩游戏学不学得到东西不是重点，5%的学生觉得信息技术课没什么用，这部分学生一般上信息技术课都是做其他科目的作业的，只有5%的学生很认真的听课，对信息技术课感兴趣的。

２、当前中学生的学习信息心理成因，80％的学生认为信息技术不用考试根本就不用放精力去学，学校的重视程度也不高，所以只是把信息技术当做学习生活的一个调味剂，10%的学生觉得信息技术课老师上课上得不好，所以懒得去听讲废话，5%的学生对学习热情不高，觉得学习没什么用处，信息技术也不例外,5%的学生觉得信息技术学习的内容枯燥无味，脱离日常生活，所以学习激情不高

我们在调查中还发现，在这些调查的学生里，有95%的学生中他们对学习的热情还是挺高的，他们在其他科目中的成绩也是不错的，尤其是像语数英这些主科的课程。

3、解决中学生的学习信息技术问题对策，通过上面两个的调查，我们可以知道，学生对信息技术课的学习态度，学习目的已经出现了问题，学生现在的学习价值观也出现了偏颇，我们知道，由于年龄和学识的制约，中学生的认知、分析、判断等能力既不成熟又不稳定。事实上，相当多的中学生的教育价值观是迷茫的，所以他们就把现在要考试的科目当做他们要学习的对象，学校重视的要考试的，他们就认为这些要学的，但他们从来没有从自身出发，从自己的兴趣出发，来衡量自己的学习方向。而且我们知道中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信

息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。但是通过这次对中学生对信息技术的调查，我们发现这个培养任务似乎没有得到实现。

针对目前中学生中存在的这些问题，我想在这里提出了一些自己的建议：

1、针对现在学生的学习态度现状，学生现在似乎只会对考试的科目

比较重视，所以我觉得我们的信息技术教育应该要得到大家的重

视才行，尤其是学校就要重视起来，应从各个方面去抓学生学信

息技术的情况，首先信息技术就应快点纳入中学生考试内容范围

内，让学生从思想上对信息技术得到重视。

2、信息技术的教学内容应多选择一些符合中学生的心理特点的内

容，多贴近学生的日常生活，信息技术老师也应把课堂气氛搞得

活跃一点，学校也可以开展多点关于信息技术的丰富多彩的校园

活动，让学生从生活上对信息技术产生兴趣。

这是我实习六周通过对学生，对学校的信息技术课的观察和调查研究得出的一些观点，虽然现在信息技术课还是存在一些不足，但是我相信在不久的将来，学校的信息技术课会越来越好的。