就业必先实习吗

第一篇：就业必先实习吗

就业必先实习吗？

□冯丽娟

许多人问我，现在就业必先实习么？笼统地说，是的。仅从简历和面试表现来看，有实习经历的毕业生会优先得到面试机会，面试时，有实习经历的毕业生对问题的理解和回答明显更点中要害。不过，由于雇主对实习生的工作表现满意度下降，雇主对毕业生的实习经历有更针对性的考核和要求。

我每年看大学生的简历至少数百份，几乎个个都有3家以上实习经历，校内职务和奖学金一应俱全。所以，从简历比较，那些在实习等内容缺失的候选人机会就不多了。但是，这些“美好”的内容也相应把雇主的期望值提高了。如果简历华而不实，更容易遭到淘汰。在雇主看来，一位无经历的大学生“不诚实”比“没能力”严重得多。这也变相导致了现在很多雇主在筛选大学生时，首看学生的学校和专业背景。

当然，实习并不讲究“数量”。我见过一位大学生的简历，实习企业高达8家。我的第一个反应“太多”、“太跳跃”，果然企业没给面试的机会。实习期短、实习过的企业数量多是求职难的另一个原因。除非你没有其他的实习经历，否则请省去那些时间不超过一个月的经历。想一想，一家雇主要看数百上千的简历，在一份简历上停留的时间不会超过三分钟，挑选那些与申请职位相关的实习经历吧，然后准备面试官对你的实习经历发问。

实习生转正为正式雇员，这是雇主求才、大学生求职的最好捷径，所以，倍感求职压力的大学生应珍惜好的实习机会。今天的大学生少有在一家企业长期工作的打算，所以很多学生谈及求职目标常常是“我想学习……”“我想体验一下……”，这不免让人感觉“翅膀硬了就会飞”，但又有几个学生想过，雇主为什么要满足你的求知和体验？事实上，很多实习生的确缺少归属感：不想外出，不愿打杂，坐在办公室电脑前，上微博、看视频、玩游戏，比较实习的钱有多少。你可以拒绝加班，但请问一天8小时你认真工作时间是多少？都说90后是有独立思想的一代，但是在职场、市场和人际交往中，如果我们不能证明自己对别人有用，别人为何要雇用你？

很多雇主会在暑期雇佣实习生，希望从中发现可用的潜力人才。但是能在实习期令雇主满意的人实在不多，很多学生不等雇主表态已经先说“拜拜”了。在面试的时候，学生讲不出自己的实习业绩，讲不出实习时自己主管的工作职责，讲不出实习企业的核心业务。学生们都会算，大学四年实习的时间多数不足一年，实习需要时间，在一家实习恐怕耽误了在更好企业的实习机会，结果在不同的雇主之间不断转换，并没有获得多少求职资本。

如果你问我，实习有用吗？答案很简单，用心的实习有用，体验也罢，学习也罢，不是企业给的，而在于实习生是否自觉自愿，否则实习不会是通往工作的阶梯。

（作者为前程无忧首席人力资源专家）

【小贴士】

如今，大部分2013年度暑期实习招聘时间已过，但许多临时性实习岗位招聘仍不时出现。此类岗位工作内容不难，不及暑期实习高，但要求扎实细致，尽快上岗，需要实习的学生不妨注意所有可能出现此类岗位的渠道，及时投递简历。

寻找实习的渠道包括：人人网、微博、学校论坛和就业信息发布网站等都是实习信息聚集地。不要忽视任何一个获得实习的渠道，其中亲友推荐就是有保障的方式，主动抓住此类机会有望快速获得“靠谱”实习。

500强、国企和其他一些甲方企业的用人需求相对较少，学生不要只瞄准这些岗位。许多广告、设计公司等乙方企业的实习需求更大，工作内容更多，福利也不错，还能为进入相应甲方企业作铺垫。

大学生暑期实习季已启动——

■前程无忧的数据显示，4月16日-5月15日间，1851家雇主提供了43295个实习岗位，环比增加46.4%，其中民营企业提供的实习职位最多。

■多数实习职位的期限超过3个月，近一半的职位要求下半年开学后也必须保证四天以上的实习时间。长实习期不仅出于工作连续性的考虑，也是为了尽可能保留中意的大学生人才。

■根据历年规律，实习生招聘第二波高锋将出现在6月份，至7月中旬达到最大值。

第二篇：实习就业

实习就业

双证书教育实行“2+1”培养模式，即在校学习2年，第3年到实习单位带薪顶岗实习。在校学习期间专业培养以“知识”和“技能”为核心，以就业为导向实施人才培养方案；顶岗实习更是将理论学习和社会实践结合起来，促使学生工学相长，成为高素质技能型人才。继续教育与培训学院举办双证书教育至今已有5年历史，为做好学生实习就业工作，自编讲义稿《职业规划与就业指导》，通过该课程的学习，帮助学生树立正确的就业观和做好未来的职业规划；同时学院和珠三角地区200多家中小企业建立了长期稳定的合作关系，从2012年开始，每年4月份举办一场大型校园招聘会，5月份举办10场小型专场招聘见面会，校园招聘会有力促进了学生实习就业工作。近3年毕业生实习就业率达到98%以上，就业质量也逐年提高，一部分毕业生已成长为企业的中基层管理人员。

第三篇：做事必先做人心得体会

《做事先做人》这本书，工作之余陆陆续续看了些，收获不少，篇篇精彩，字字珠玑，每篇都从一个方面阐述了做事与做人的道理。我根据理解来谈谈读了这本书后的一些体会，《做事必先做人》一书，中心思想是讲：做人要有诚心，诚心是办事的资本；做人要有爱心，爱心是社交的平台；做人要有信心，信心是成功的动力；做人要有谦逊心，谦逊

心是进步的良友；做人要有恭敬心，恭敬心是修炼人格的工场；做人要有精进心，精进心是永续生存的源泉；做人要有宽容心，宽容心是社会的粘合剂；做人要有公正心，公正心是生活的平衡轮；做人要有平常心，平常心是处世的锦囊；做人要有骨气，骨气是生命的脊梁；做人要勤俭，勤俭是安生立命的基础；做人要敬业，敬业是人生价值的砝码。

人们常说：“做人难！人难做！难做人！”做人做事，的确不是一个小问题，而是伴随人一生的重要课题。通过读《做事必先做人》一书，使自己懂得了更多的做人的道理。结合平常的工作，很多道理值得借鉴，认真领悟书中的黄金法则，成就事业的坚实基础。我说说我理解的其中几点：

1、要学会站在对方的立场上看问题。任何事情，都要站在对方的立场看一看，反过来，可以检视自己有什么疏漏。“善解人意”正是“站在对方立场想问题的具体表现。我们能够考虑到别人是怎么思考的，别人和我们的矛盾在哪里，找到关键点，才能更好解决工作中的矛盾。站在对方立场想问题，是为了更好地帮助自己，何乐而不为？

2、不要批评、抱怨、责骂。这是我们平时经常容易产生的行为，为什么非要大声地责难对方呢？优秀的老师不轻易使用赤裸裸批评的办法，抱怨、责骂也是无补的，这样容易产生逆反，忧虑，甚至影响工作效率，阻碍了灵感的产生。沟通才是最有效的解决方法，鼓励能够让大家重新找回信心！

3、热情地、真心的赞美。这点是结合刚才那一条而来，少抱怨，对给对方鼓励，赞美。尊重周围的人，忘掉你是在恭维，确实认为他们确实是好。人都是需要表扬的，周围人的关系和谐了，相互的摩擦少了，事情也就容易了。

4、倾听、倾听、少说。专心听别人讲话，上帝给我们两只耳朵一张嘴巴，就是叫我们少说多听。

5、不要表现得比别人聪明。满招损，谦受益。闻道有先后，术业有专攻。每个人在不同方面的认识是不同的，不能因为在工作的每个领域我做得比别人好就骄傲，很多时候我们还是需要像别人学习的。特别是年轻人应该多向单位的老同志请教，他们有积累的宝贵经验，可以减少我们少走一些弯路。周围的同事都会喜欢谦逊的人。

6、要有积极的态度。工作中很重要的因素，只有充满激情，你才能感染周围的一切。别人看到你的积极态度了，才会看到你的上进心。积极的工作态度可以改变你的工作状况，继而改变你的人生。忠诚、老实、进取、乐观、团结、每天热忱工作8小时。把积极的思想存入大脑，每天夸奖自己一次，相信自己能够成功！

总之，做人是做事的基础，做事是做人的体现，人不管大官小官，要做个好官。不论大事小事，要做点实事。“小胜靠智,大胜靠德”。我们必须以老老实实的态度做人，以踏踏实实的态度做事，只有这样方可成事。

最后我想用一位名人的几句话来结束今天的发言：人的一生，或多或少有一些沉浮，不会永远旭日东升，也不会永远痛苦潦倒。对于一个人来说，正是需要这种磨练。因此，浮在上面的，不必骄傲；沉在下面的，更用不着悲观。必须以直率、谦虚的态度，乐观地向前迈进。

第四篇：为官必先做人

为官必先做人

常建国

2008年09月19日09:29来源：《解放军报》

在“讲党性、重品行、作表率”教育中，一位领导同志语重心长地说：“品行是一条底线，为官必先做人。品行不端、做人有问题，官肯定做不好。”这话很有道理。

应当说，每个官兵都需要加强自己的品行修养，但领导干部应该有更高的标准和要求。一个普通人的品行不好，一般只能坏他一个人、一个岗；而一个领导干部无德，就会影响整个单位的发展，损害党和人民的事业。

作家萧军曾说过：“好人不见得是好官，但好官却必须首先是好人；没有一流的人品作底子，从政肯定要跌跤子。”做人高尚，为官才可能清廉；领导干部的才不足可以由德进行一定的弥补，而德的不足却无法由才来补充。有的同志认为，只要工作有能力、有魄力，做人差一点没关系。这种认识是不对的。越是职务高、能力强的人，一旦品行不好，给单位和社会造成的损失就越大。事实说明，人品低下的人，为官从政很容易走上邪路，一些领导干部坠入违法乱纪的深渊，往往是从思想道德的滑坡开始的。

做人，不是能力问题，而是态度问题；不是能不能做好的问题，而是愿不愿做好的问题。一个人的人品如何，与其所处的环境、所受的教育等相关联，但更取决于他主观努力的程度。高尚人品的形成，往往需要严格的自律和长期的修养、陶冶。领导干部应该从小事做起，从点滴做起，加强个人修养，锤炼个人情操，不断提高思想品位和精神境界，始终保持一颗平常心、平民心和好人心。

做人不是一劳永逸的事，而是贯穿终生的课题。过去做得好，不等于现在做得好；现在做得好，不等于将来做得好。有的人为官之前、为官之初是个好人，但随着职务的提升、权力的增大，慢慢发生变化，变得骄横、霸道、目中无人。因此，道德修养无止境，在做人上任何时候都放松不得、大意不得。

第五篇：教书必先育人演讲稿

教书必先育人

我想先问大家一个问题：现在社会最缺的是什么？―― 缺德。那么身为教师的我们应该怎么做呢？教书必先育人。这即是答案，也是我今天演讲的主题。

教师的职责是教书育人，教书是手段，育人是目的。如果忽视育人，后果是很严重的。比如大学生马加爵因为一点儿小事，连杀几位同学，让几个家庭破碎；陕西音乐学院的药家鑫开车撞人之后又杀人，手段是多么的残忍。所以我认为只有先育人，才能使我们的教育教学充满活力，健康向上。

我从两点把自己的作法与大家分享：

一、言传身教，为人师表。孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从” 叶圣陶曾说： “身教最为贵。”说明教师的 “身教”胜于“言教”。小学生的模仿性、可塑性强，都喜欢跟着老师学。在我去年到东兰支教的六二班，因为学校对于常规这一项抓得不够紧，所以第一次进入班级，教室地面上纸张满地，卫生角是名符其实的垃圾角，讲台也是粉笔灰，散落的粉笔，本子，书等乱七八糟。和他们初次见面，其实我什么都没有说，独自把黑板擦干净，把讲台整理后，然后开始一组一组的捡纸张，并把卫生角那里的袋子，鸡蛋壳等处理好，才和他们介绍自己。第二天再来上课时，除了卫生角还是乱，讲台和教室都很干净了，我及时表扬了他们的进步，并动手处理了卫生角，这时有两个学生开始帮我了。第三天，教室整洁干净。我及时表扬他们，也感谢他们能给我提供这么好的一个环境让我上课。二，以生为本，润物无声。

教书先育人，育人先育心。对待学生，应该像对待一个个有生命有个性的人，尊重他们这样那样的想法，这里那里犯的错误，爱他们，如爱自己的孩子一样。最简单最有效的育人方法是用爱打开学生的心扉，走进学生的心灵，“亲其师，信其道”，当学生觉得你平易近人，像朋友一样关心他尊重他时，他就会形成一种向师性，从而会喜欢你这个人，进而喜欢你上的课，相信你说的话，所有的教育教学都不成问题了。

让我们用心育人，用情育人，用爱育人，让学生在我们的心、情、爱下茁壮成长为健康的人吧！