法门高中实习总结

第一篇：法门高中实习总结

法门高中实习工作总结

一、基本情况

实习时间为2011年10月10日至11月18日。实习进程分为四个阶段进行：第一阶段为实习准备阶段，主要由班主任和指导教师组织实习生在校内备课试讲。第二阶段为教育见习阶段，主要是在实习点见习试讲。第三阶段为教育实习阶段，主要是在实习点实习。第四阶段为实习总结阶段，主要是总结实习情况，评定实习成绩。

教育实习的任务包括三个方面：教学实习、班主任工作实习和教育调查。

班主任工作实习的任务包括每个实习生必须实习，学会制订班主任工作计划、举行主题班队会，指导学生开展文体、科技等课外活动，培养学生干部，研究学生思想等。

教育调查的任务是围绕师范教育如何适应基础教育改革和发展的需要等专题进行调查，收集、分析有关资料，实习结束时完成一篇教育调查报告。

二、主要工作成绩

在实习学校领导和指导老师的指导下，经过实习师生的共同努力，教育实习顺利结束了，圆满完成了教育实习的各项任务。回顾总结实习队的教育实习工作，主要取得了以下成绩：

（一）提高了师范生对教师工作的认识，增强了事业心和责任感

通过教育实习，师范生在实习学校既担任教学任务，又担任班主任工作，还兼少先队的辅导员，从早到晚，从课堂教学到课外活动，从知识学习到生活管理，乃至纪律、安全、卫生等各方面全方位地对教师工作进行了历练，同学们对教师工作都有了切身的感悟，才真正认识到当个中学教师不容易，教师工作的确光荣而又辛苦。同学体会道：“师者，传道、授业、解惑也”，教师的任务是全面贯彻执行党的教育方针，培养造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人。通过实习，我认识到教师的任务有三：一是向学生传授科学知识和基本技能；二是发展学生的智力和能力；三是陶冶学生的思想品德。所以，我们说教师是教育方针的执行者、科学知识的传授者、智能的开拓者、思想品德的陶冶者、一代新人的培育者。实习队队长也说：教师不仅要传授科学知识，而且要开发、培养学生的智力和能力。在21世纪，尤其要重视培养儿童的创新精神和实践能力，这是一代新人不可缺少的素质。教师要培养学生好发问、会观察、善思考的好学精神，培养爱科学、肯钻研、会操作的实践能力。实习队的很多同学体会到：知识就是力量。用人类积累下来的科学知识武装下一代的头脑，是教师的光荣职责。教师传授科学知识，一要精，二要新，三要活。过去说“教师要给学生一碗水，自己就要有一桶水”。现在时代不同了，学生需要的“水”不是一碗，而是一“池塘”，那么，教师的“水”就应是“水库”。这样，才能传授给学生丰富的知识和规律性的知识。通过实习，同学们提高了对教师工作的认识，自觉加强了教师修养，他们认为：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。适应“三个面向”的需要，教师自身要不断学习，努力进取，实现“可持续发展”。所以，教师自身还要充当自我发展的角色。教师应当是不断创新的勤学者、教育科学的研究者、教育艺术的探索者。“创新，是一个民族兴旺发达的标志”。要适应21世纪的新要求和新挑战，教师就得不断学习进取，不断创新。教师对自己所教的课程达到了“理解得明白透彻，记忆得准确牢固，运用得纯熟自然，讲述得通俗易懂”。但这还不够，还要不断学习，学习新思想、新理论、新教法，探求教育教学的新计谋，不断培养发展自己的创新精神和创新能力。

（二）锻炼提高了师范生从事中学教育教学工作的实践能力

人们常说：“实践出真知”，“实践长才干”。古人也有“纸上得来终觉浅，绝知此事要

躬行”的诗句。通过教育实习，同学们对此都有了更为深刻的体会。

首先，通过实习，师范生对教育教学工作的全过程有了比较全面的认识，尤其是对教学工作的基本环节，诸如备课、上课、辅导、批改作业、检查考核和评定学生的学业成绩等环节，有了明确的认识和体会，也都基本掌握了教学工作的方法和常规。许多同学在实习中做到了“五认真”，即认真备课、认真上课、认真辅导、认真检查、认真考核。同时，对班主任工作的重要意义也有了清楚的认识，初步掌握了当好班主任的工作方法和常规。

其次，通过实习，锻炼提高了师范生从事教育教学工作的实践能力。这主要表现在具体的教育教学工作中。同学实习中注意课堂教学艺术化，巧设引人入胜的开头，创设耐人寻味的结尾，灵活运用教学手段，充分发挥语言的魅力，设计精美的板书，将教材内容、教学方法、师生双边活动以及时间运筹等融为一体，调动学生的学习积极性，取得了满意的教学效果。

（三）增强了师范生热爱学生的思想感情

教育实习，实习生每个人都轮流当班主任，师生在活动中广泛交往，使师范生更加深入地了解和研究学生的心理特点，认识学生的内心世界，从而更好地因材施教，因势利导。不少实习生在谈到自己的实习体会时说：我们要用爱来呵护学生成长，爱是打开学生心灵的钥匙，爱是架起师生之间相互理解和信任的桥梁。我们要将爱的阳光撒向每个学生的心田。要像爱护自己的孩子一样爱护学生，对学生倾注全部的爱心。实习队的郑敏同学说：加大情感投资，是教师与学生沟通的纽带。我们愿意让自己的汗和学生的汗流在一起，让自己的笑声与学生的笑声合在一起，让自己的心与学生的心连在一起，使学生感到可亲、可近、可信、可敬。实习队的李晓叶同学在谈到自己的体会时说：中学教师应具备“五心”：①要有持之以恒的爱心；②要有与时俱进的童心；③要有高度的责任心；④要有诲人不倦的耐心；⑤要有活到老学到老的上进心。

（四）增强了师范生初步的教育科研能力

本次教育实习包括教育科研的任务。通过教育调查活动，我们组织实习生围绕专题进行调查，让实习生注意收集、整理和研究分析有关资料，在实习结束时每个人完成一篇教研小论文或教育调查报告。

实习生在指导老师的指导下，按照以上专题进行调查研究，了解中学教育的现状，分析存在的问题，然后整理材料，每个人都写出了自己独立思考的调查报告。

通过教育调查研究实习，提高了师范生对教育科研重要性的认识，初步了解和掌握了教育科研的常用方法，也培养发展了初步的教育科研能力。

三、存在问题与今后意见

以上成绩的取得，与分院领导重视，合理安排并精心组织分不开。特别是实习准备工作做得扎实、认真、细致。实习前在校内的充分准备，组织实习生学习了有关文件，安排指导老师下班辅导，引导实习生分析教材，编写教案，制做教具，进行试讲，还观摩优秀教师的现场示范课，组织实习模拟示范课。由于准备工作做得扎实细致，所以实习进行得比较顺利，也取得了满意的效果。

2011年11月18日

第二篇：法门高中第六届教代会提案汇总

法门高中第六届教代会提案汇总

一、基础设施方面

1、提案：建议对学校供暖设施进行维修

案由：冬季学校供暖设备，学生公寓和教师宿舍暖气不热，且经常

出问题，冬季太冷。

解决措施：。

2、提案：建设晾晒场地

案由：学生公寓有水房，生活非常方便，但有个小问题。宿舍“潮”，特别是一楼的宿舍，学生因此宜患皮肤病。

解决措施：。

二、文化生活方面

1、设立文化书画、棋类、太极拳等活动兴趣小组。

案由：地理位置偏僻，文化生活单调乏味。

解决措施：。

2、定期定时开放职工之家。

案由：地理位置偏僻，文化生活单调乏味。

解决措施：。

三、特长生培养方面

提案：增加美术生教学的书籍资料，调整上课时间。

案由：美术学科书籍资料太少。上课多在晚上，对教学有一定影响。解决措施：。

四、后勤服务方面

1、提案：改善教工灶伙食及提供“营养午餐”

案由：教工灶质量和价格问题。

解决措施：。

2、提案：男女每周均洗一次澡。

案由：不详。

解决措施：。

3、提案：关注民生

案由:远离街道，购物不便。

解决措施：。

五、待遇方面

1、提案：提高教师福利待遇，增加班主任津贴。

案由：晚自习和周末补助太低。

解决措施：。

2、提案：八小时以外的开会应算加班。

案由：未诉。

解决措施：。

六、教师成长方面

提案：增加外出学习机会，加强青年教师的培养，案由：青年教师多，综合素质有待提高。

解决措施：。

第三篇：实习总结(高中)

实习总结（棠下中学）

两个月的教学实习眼前就要结束了。在实习中，我的收获很多，学习了不少东西，锻炼了自身的能力，提高了自身的各方面的修养。江门市棠下中学是一所国家级示范性普通高中，是一所历史较长的、声誉较高的学府。在这样的学校里实习是一次千载难逢的机会。利用所有可用的条件，进行学习，提高自己的数学教学能力，更新数学教学观点，提高数学教学方面的修养。期间，我主要完成了三方面的实习工作：一是见习，指导老师讲课，学习教学方法和吸取教学经验，二是认真备课，亲自上课和辅导学生。细心听取指导老师的意见，改掉缺点保持优点。三是学习怎么做班主任。下面，我对两个月的实习工作作以下总结：

一、思想观点方面：

在实习期间，我严格要求自己，努力钻研，让自己变得更加优秀。两个月的实习，我实在很需要，可以说是及时雨。实习过程中，可以验证自己所学的知识，又可以深入实践，可以找到良好的学习环境。进入教学实习后，树立机会观念，激发自身的努力和热心，全心全意投入到工作中，学习学校的规章制度，自觉遵守校规校纪，接近配合学校的安排部署，胜利完成了实习任务。提高了自身的教育教学观念和理论知识，为未来的工作打好了基础。

二、教学实习方面：

学校给我安排的高一x班。做好了各项准备工作：听课、写教案、备课、授课、总结、批改作业方面都下力气，有效地进行教学。上课前，听指导老师的课，学习授课特点和教学方法，学习组织课堂和课堂用语，具备了教学前的准备工作。学习后，我心里一下子觉得很踏实，感觉到了这堂能上。

写教学计划，认真学习教材和教材分析材料，体会课本的教学目标、教学重点、难点等重要环节。分好课时，保证的教学的正常运行。

写教案，全面研讨教材和学生情况，具体指定教学环节和步骤，结合课改要求，结合学校和学生的实际情况写好了教案。写完后，通过指导教师的批阅后方能上讲台。

上课时，面对眼前的学生，我心里想，我是老师，肩负了神圣使命，我的一切行为为了孩子，影响孩子，我要认真，要千万认真。树立这种信念，完成课堂教学的所有环节，努力完成教学任务。我发现了，我的学生喜欢我，在他们的话语和对我的行礼重，我看到了一种亲近感。我感觉到了一种成就感，我可以断定，我的实习有很大收获。当然，这种收获和成就感，与我的行为和态度有密切的联系。你对他们怎么样，他们就对你怎么样。

课后，反省自己，回顾课堂教学，找出存在的问题和优点。下节课，发挥之前的优点，补充了不足点，提高教学质量。时时刻刻负责自己的学生。认真学习指导教师和其他教师的教学实践，并应用自己的教学上，提高教学能力。

三、班级管理方面：

我是高一x班的副班主任。作为一个班主任，对管理班级的责任重大，对班里活动要全面负责。认真参加每周二的班会课，学习管理班级的方法和技巧，掌握一套管理班级的技巧，为以后的工作扎下坚实的基础。

自习时间，经常和学生在一起，关心学生，学习学生，解决学生的问题，为班级的管理付出了一份力量。针对班里发生的事情，进行及时检查和处理，提高学生的凝聚力，提高学生的团结意识，和学生进行个别交谈，理解学生的心理，帮助了他们解决问题，特别是学习上的问题。

四、遵守纪律方面：

到实习学校后，首先理解学校的各项规章制度，并认真学习，加强自身的纪律意识，自觉遵守学校的校规校纪，按时到校，按时上课，及时完成各项工作任务，确保了教学的正常运行。有事向指导教师联系，准假后走，没有无故落课。准时参会，准时参加学校的各种活动，并积极发挥，取得良好的心理驱动力和留下了良好的影响。

五、不足之处：

我相信，在教育行业里，我是一个优秀的教师，我认真，负责。我是积极，活跃，主动，开朗的教师，我对学生，对本职工作有责任心，我有信心，我会跟上社会，发挥能力，展现出自己的力量，在这两个月的实习实践表明，我完全可以适应数学授课要求，但我还存在着不少问题。

一是写汉字不标准，我写字不好，已经开始练字了，但是还达不到标准的字体了，还要继续练习。

二是课堂教学的投入力度不完全，虽然基本上面对了大部分学生，但是有些学生还需要个别指导，这个我没能做到。

三是备课上对学生的考虑不清晰，没有预想好课堂上的突发情况或学生的接受能力。另外还得学习教师上课的发音，这是一门很深奥的学问。

四是跟学生的沟通不全面，作为一个班主任和授课教师，应该全方位的和学生沟通，但是由于一些主观原因，我没有合他们全面的沟通，只限于学习方面的沟通了。

六、努力方向：

实习时间终于结束了，我知道，这是我一生中最重要的而且是最有效果的一次实习活动，学习了不少东西，树立了正确的教育观念，更好地转变了教育观念，为以后的教育、教学工作打好了基础。回去后，要更严格要求自己，谦虚学习，努力钻研，更要提高自己，发挥自己，展现自己，坚持一切为了孩子的的基本目的，关心学生，教好学生，为了民族教育的发展做出一份力量。

第四篇：法门高中教师综合素质考核积分办法

法门高中教师综合素质考核积分实施办法（讨论稿）为了进一步规范学校内部管理体制，增强管理的针对性和实效性，发挥日常工作在提高教育教学质量中的重要作用，扎实推进教育目标的实现，把过程考核和年终考核相结合，根据我校实际，特制定法门高中教师综合素质考核积分实施办法：

一、指导思想

有利于对教师教育教学工作进行客观、公平、公开的评价，促进工作发展；有利于构建简洁和谐的人际关系；有利于提高教师的敬业精神和教学水平、应用正确的语言文字和使用标准的普通话等综合素质的提升；有利于提高学生的学习成绩和综合素养；有利于增强学校教育教学管理工作的落实。

二、考核原则

1、能绩管理，公平、公正、公开的原则。

2、实行学校统筹安排，教研组内自主考核与学校审核相结合的原则。

3、注重实绩，分层考核，分类对待的原则。

4、注重工作实绩，又注重工作态度的原则。

5、全面考核德、能、勤、绩、廉，突出贡献的原则。

6、注重教师的敬业精神、教学水平、课堂教学改革及学生的学习成绩和综合素质的提升。

三、考核的标准及内容 考核的分类：

任课教师类和后勤教辅类共两类

一）、任课教师类

教学实绩40分+教研能力20分＋常规考核20分＋课改（课堂改革实验、示范观摩课、各级赛教等）20分＋突出贡献＝个人最后得分。

分项考核标准及办法（１）教学实绩（40分）：

由教研组依据教导处对本期中、期末考试成绩的平均分，分层考核，分类对待，具体积分办法：

a.任课教师教学成绩（基础分20分）

考试类别及细则：期中、期末考试或市县统考：

四人及四人以上所代科目 校第一：积0.8分

校第二：积0.6分

校第三：积0.4分

校第四：积0.2分

三人所代科目 校第一：积0.5分

校第二：积0.3分

校第三：积0.2分

两人所代科目 校第一：积0.4分 校第二：积0.3分

无可比性科目（体音美或学科无法评比等）积0.3分 处罚细则说明：

1、授奖第二名成绩与同层次第一名差距超过3分不予积分；快班 ○成绩，理科高出普通班8分，文科高出普通班5分以上不予以扣分处罚，否则，每低1分罚0.5分 /分数；既带快班又带普通班老师，课时按比例分层计算，合并而成。

2、同层次评比，平均成绩与第一名差距，理科超过3分，文科超过○2分，基础处罚1分，然后再按超过的部分，加扣1分/分；快班成绩低于普通班基础处罚2分，然后每低1分扣3分/分。

b．班级上线人数积分（（基础分20分）

根据各班分配上线人数，任课教师每超一个奖0.4分，每减少一个人扣0.2分；班主任每超一个奖0.3分，每减一个扣0.2分。最高不超过20分。

以上两项本组全体科任教师按照考核满分不超过40分，从高到低赋分排名。（教学实绩积分= 本人积分/本组最高积分×40分）(２）教研能力（20分）：

由教研组牵头，备课组协助，对照平时工作情况（教研工作的积极性、主动性、平时承担的教研课题完成情况，依据教研室考核结果为准等）和活动记录（凡参与每次教研活动积1分、备课组活动积0.5分，无故缺旷分别扣1.5分和1.0分）逐项进行考核。

考核类别及办法：

1）日常教研活动、备课活动，旷缺一次扣1.5分；迟到、早退扣0.6 分；集体备课准备活动不充分，扣备课组长和中心发言人各扣1.0分。

2)学校或教研组组织的听课活动，旷缺一次扣1.0分；按学校规定的“三、二、一”听课标准每缺一节扣0.6分。

3）各种材料（如工作计划、师德总结、工作总结或论文等）未

按时上交每次扣1.0分，未交者扣2.0分，并通报批评。

以上考核按照满分不超过２０分，从高到低赋分排名。（教研能力积分= 本人积分/本组最高积分ⅹ20分）

附加分 ：

1）获奖论文积分办法

县级一、二、三等奖分别奖8分4分2分。市级一、二、三等奖分别奖10分、6分、4分。省级以上一、二、三等奖分别奖12分、8分、6分。

省、市级以上刊物、报纸等发表的论文按省市二等奖积分（持省、市以上稿酬票据和证书积分）二者缺一不可，否则不予以积分。

2）学科竞赛指导教师奖：

学科竞赛指导 征文指导 县 级：

一等奖4分/生 3分/生 二等奖3分/生 2分/生 三等奖2.5分/生 1.5分/生 市 级: 一等奖5分/生 4分/生 二等奖4分/生 3分/生 三等奖3分/生 2.5分/生 省 级：

一等奖8分/生 5分/生

二等奖7分/生 4分/生 三等奖6分/生 3分/生 国家级: 一等奖10分/生 6分/生 二等奖8分/生 5分/生 三等奖7分/生 4分/生

3）体育竞赛奖：

教师：

县级：（个人）第一名4分 第二名3分 第三名2分 市级：（个人）第一名7分 第二名6分 第三名4分 指导学生奖 ： 县级：30分

市级：50分（以上为团体奖，体育备课组）4）各种荣誉奖：

县级优秀教师、模范班主任、先进教育工作者奖8分 市级优秀教师、模范班主任、先进教育工作者奖10分 省级优秀教师、模范班主任、先进教育工作者奖20分 国家级优秀教师、模范班主任、先进教育工作者奖40分（以上获奖人员若县市或省级已予以物质奖励者，学校不再授予此积分奖励）

5）课外学术活动

（1）专题辅导：主讲人每次两节课3.5分。

（2）高

二、高一竞赛辅导班、补弱班、两节课3.5分。（3）高三推进生辅导、体音美文化课补课两节课5分。6）赛教优胜者：

县级一等奖10分、二等奖8分、三等奖3分 市级教学能手20分 省级教学能手40分

（３）常规考核（20分）：

１)出勤：全勤加２分，学期全勤加１分。事假每天扣0.4分，病假每天扣.0.2分（病假由本人提供县人民医院的诊断证明和交费清单的复印件材料）。（具体统计在教导处）

２)婚、丧假（５天）、产假（158天）不扣分。3)日常考勤：

1校级会议缺1次扣1.5分；○迟到、早退扣1.0分；其他各类会议（教研组、年级组、班主任、备课组等会议）缺1次扣1.0分；迟到、早退扣0.6分。

2上课：迟到5分钟以内扣1.5分，迟到5-15分钟扣3分，超过15○分钟视为旷课，扣除6分，擅自调课、调考或请、帮别人上课者，每人每节各扣5分，并通报批评。

3查岗每缺一次扣1.5分。○4晚自习旷缺1节扣除1.5分；迟到、早退、或人到不尽责，管理混○乱扣除1分；相关管理人员早操每旷缺1次扣除0.6分，未指纹签到每旷缺1次扣除1.2分。每天缺两次按旷工计算扣6分。

5上课未带学生考勤夹扣1.5分或没有如实填写扣1.5分。课堂学生○安全当堂代课教师为直接责任人；课间学生活动若出现不安全事故，视情节追究上节课代课教师的责任；大练习、晚自习期间，学生管理混乱、或出现不安全事故由本节管理人员负责。以上若出现安全事故扣10-20分。情节严重者追究法律责任。

7听课；教研组长每周2节，其它教师每周1节，否则，每缺1节罚○0.6分。

凡有日常检查通报者扣１分／次，教导处提供材料。

其它由于个人工作失误，如旷工、旷课、私下调课或造成严重影响学校声誉的，根据情节扣6-10分。

8全体教师在教育教学中能应用规范语言文字和普通话者得1.0○分，否则，学校予以停课培训，直到达标方能上课和从事其它教育教学工作。

9为人师表 ○

1.每学校根据有关文件规定发放精神文明奖 2.日常考核办法：

a.为人师表、履行职责方面工作出现失误（体罚、变相体罚、殴打学生等）一次扣0.5-1.5分，造成严重后果者，由校委会视其情节研究决定处罚的具体标准。

b.在教师职业道德、语言、行为等方面出现问题者，学校除予以批评教育外，情节严重者将予以解聘。

c.依据精神文明奖发放的具体办法执行。（见附注）

以上各项分数累计不超过20分，如果有超过者，本组统一按比例折算在20分以内；如果有负数出现，按“0”计算。

附加分：

1、学校通报表彰的优秀教案、作业、听课加0.5分／次，差者扣0.2分／次；学情问卷，优秀率在90％以上加0.5分，优秀率在７5－89％之间加0.2分，优秀率在75％以下不得分。以上各项以学校每次检查通报为依据进行计算。

2、担任教研组长和备课组长分别加３分和２分（兼者不重授）本项由学校评估赋分。校级优秀教研组组长、备课组长依次积5分、3分，县市级依次按级递增2分。

3、体训队：

周内训练：早上0.3分/次，下午0.5分/次，体训队训练每旷缺1次扣2分。

4．音乐、美术：

各种大型庆祝活动：参与的专业人员5分/次，打分人员1.5分/次。

5．早晚读：其中早读0.5分，每缺一次分别扣0.8分；大练习2.5分（包括监考、阅卷、讲评），每缺一各环节分别扣0.5分、1.5分、2.0分。

6．晚自习辅导：每节1.5分，财务人员、政教两处值班晚自习每周按三节计，体育教师早操及课间操每周按两节计（依据实际出操次数折算）。

7．文化知识测试：

学校每学进行一次教师专业文化知识测试；45岁（包括45岁）教师及初任课教师每年进行技能考核或专业文化知识考核一次。

积分细则：5人以上所考科目： 第一名5分，第二名 3分，3人或4人所考科目：第一名 4分 2人所考科目： 第一名 3分

（成绩低于卷面成绩的70%-80%，不予奖励，包括以上各名次人员）

处罚细则：成绩低于60%，予以处罚 50-60%-3分

40-50%-5分 40%以下-8分

（对于卷面成绩在40%以下成绩的教师，学校将进行工作岗位调整）（４）课改（示范观摩课等20分）：

凡参加学校赛教获一、二、三等奖者分别加３分、２分和１分；获县级一、二、三等奖者分别加５分、３分和２分；获市级一、二、三等奖者分别加８分、５分和３分；获省级一、二、三等奖者分别加10分、8分和5分，（省市能手按第一等积分，奖不重授）。凡参加课堂改革实验的教师加3分-5分（校、县级公开课），被学校评为教改新秀、明星、能手者加5分；本学教学满工作量为1分，不满按比率计算。（语、数、外12节；物化生、政史地12节；体育、通用、技术14节；音乐16节）。

凡能胜任本学科本年级教学的教师予以加分，（具体高三3分、高二2分、高一1分）。

以上各项分数累计不超过20分，如果有超过者，本组统一按比例折算在20分以内。

（５）突出贡献（无积分限定）

１）本职工作有创新、贡献突出的，依据各级奖励或认定加分（省市县校5－2分）。

２）个人行为给学校带来巨大经济效益或社会影响的由本人写出申请材料经学校研究可以加1－5分。二）后勤教辅类

1．政勤教辅人员考评办法：

日常工作40分＋常规考核２０＋突出贡献＝个人最后得分。教辅人员由组内评议排名、学校审核。其它后勤人员由后勤组评议排名、学校考核。

1）日常工作：

政勤人员日常考核主要根据每月出勤率及工作实绩评出四个等次

①能保质保量完成本职工作者基础分积30分。

②优秀（德育、教导处共2人、图书、实验员共1人、后勤1人），优良、合格和较差。优秀（可以缺评或少评）奖3.0、优良2.5分、合格2分，表现较差者（不服从工作安排或有工作失误）。政勤人员在履行职责时出现失误，一般失误扣3.0-5.0分/例，严重失误由学校领导班子研究决定后再予以相应处罚。

③政教人员在教研备课活动期间，检查活动情况不及时或对学生管理不力，秩序混乱扣1.0分。若按时到岗、切实履职的政教人员积1分。

以上各项分数累计不超过20分，如果有超过者，本组统一按比例折算在20分以内。

附加分：

1．政教两处、财务人员值班或晚自习每周按三节计，体育教师早操及课间操每周按两节计（依据实际出操次数折算）。

2．完成学校交办的其他任务1分/例。

2）常规考核２０分：

后勤教辅类人员常规考核与教学人员相同。3）突出贡献：

后勤教辅类人员若在服务、节能等方面为学校作出重大贡献，学校将在个人申报的基础上，通过班子会研究予以奖励，10—15分。

四、教研组每月将考核结果在组内宣读说明、公示，无异议后及时上报学校有关领导；每学期、每学汇总、公示、上报、存档。

五、学校将对各组的考核过程、结果进行逐项调查、审核，对于客观公平、公正、公开的教研组进行表扬，对于问题严重的教研组要批评，并限时修正。若出现弄虚作假等现象将视其情节除批评教育外，撤销组长职务。

六、学校将高度重视各组考核结果，并把它纳入绩效考核、评优树模、各类先进、考核、职称考核等方面进行利用。

法门高中教师综合素质考核领导小组

2017年8月18日

第五篇：法门高中2014年暑期教师学习会安排

法门高中2014年暑期教师学习会安排

8月26日上午1.召开暑期教师学习会动员大会。

2.杨校长领学县委周书记在县委十五届七次全会上的讲话，魏校长领学陈县长在县委十五届七次全会上的讲话。

8月26日下午1.白校长领学市教育局局长苏永兴在全市2014暑期领导干部学习会上的讲话，杨主任领学市教育局书记肖炳良在全市2014暑期领导干部学习会上的讲话。2.学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》，全省、全市教育工作会议精神；学习《中小学教师职业规范（2008年修订）》。

8月27日上午 邀请陕西学前师范学院杨明权教授做《班主任成功的修炼》师德报告。

8月27日下午1.学习《宝鸡市教育局转发省教育厅关于加强中小学师德师风建设工作意见的通知》（宝市教发[2013]391号）。学习《宝鸡市教育局转发教育部等四部委关于做好预防少年儿童遭受性侵工作意见的通知》（宝市教发[2014]13号）、《刑法》。

2.学习《未成年人保护法》、《教师法》等法律文件；学习张丽莉、张伟和教育系统近年来涌现出的张来生、孙安成、张存贵等优秀校长、教师的先进事迹。

8月28日 上午 分组讨论：（1）如何在推进教育现代化的时代背

景下构建现代教育理念；（2）课程设置及改革如何承载现代教育理念并实现育人目标；（3）以“高效课堂”为主要内容的教学改革如何实现由“两基”目标向“三维”目标的过渡提升。

8月28日下午 分组讨论：（1）各级各类教育如何适应教育改革大势，在培养多元化、高质量人才上有所作为；（2）如何化解本领恐慌，打造适应现代教育的校长和教师团队；（3）如何增强全系统师德师风教育的针对性和实效性。在思考讨论中更新观念，在深刻反思中凝聚共识。

8月29日上午 教师以教研组为单位，结合28日的六个问题撰写心得材料。

8月29日下午 1.分组讨论:（1）强化师德师风建设。深刻剖析近年来发生的违背师德师风的典型人和事，认真分析原因，查找不足，完善制度，堵塞漏洞。主动查找存在的突出问题，结合实际提出改进措施和办法。（2）加强业务能力建设。进一步更新观念，把素质教育理念渗透在教育教学各个环节，促进教师专业成长，将本职工作与学校重点工作相结合，自觉将思想和行动统一到全校的工作部署上来，为学校发展竭忠尽智。2.教师以教研组为单位结合前两个问题，撰写师德师风整改材料。

8月30日上午 召开暑期教师学习会总结大会。8月30日下午 安排2014---2015学开学工作。