教育实习总结(二)

第一篇：教育实习总结(二)

教育实习总结

一、实习手段

经过教育理论，充分发挥客观能动性，把在大学课堂上所学的理论学问和实际教学相分离，初步掌握小学语文的教学办法和技艺，以及班主任的任务内容和办法。理解现今小先生和教育的现状。实习单位为重庆市丰都县龙河镇核心校，班级为三年级二班。

二、实习内容

1、语文教学

课堂教学，包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文教师所做的事情。积极指导，认真做好工具性与人文性教育任务。

2、班主任任务

及时正确指导先生思想，处理班上日常杂务，管理好学华诞常行，培养优良的行为习气，调动先生群众处理班上各事务。

三、实习成效

在实习学校相关指导和指导教师的悉心指导下,认真展开语文教学任务和班主任实习任务。在整个实习阶段，我从一个没有经历的大先生到略有经历的小学语文教师及班主任。在实习进程中，经过教师及本人的吃苦努力，现能较好地上课及做好班主任任务。

四、实习总结及领会

初为人师，关于我而言却是件极具挑战性、颇具引诱力的事情。XX年8月31日，我怀着兴奋的心境来到重庆丰都龙河核心小学校，开端了为期一个月二十天的教育实习。实习时期的点点滴滴、悲欢离合，让我体验到作为一位群众教师的崇高和艰苦。

上面我从几个方面对我的实习进行总结。

1、认真做好实习后期任务

首先是把本人的心态放正，由于“心态决议一切”是辅导员叮嘱的。学做师者就得像师者。指导教师对我的请求：严格请求本人，为人师表，言必行，行必果，身正为范。在开学典礼后指导教师引见了各项实习任务的安排和实习时期该留意的事项。我也主动把实习班级的每个先生和学校的根本情况有个初步的理解。有了这一切的统筹安排，我的实习才干进行的如此成功。

2、名师指导按步骤进步教学程度

教学实习的展开，指导我的是本校的初级教师，教育火线任务者，也是一个非常担任的教师。我们将实习分为两个阶段：

第一阶段为见习阶段，工夫为一周。在这个星期里，我全面善悉小学三年级的语文教材，认真听指导教师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与教师交换，谦虚请教，深化理解课堂教学的请求和教学进程。进修如何备课、备先生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的请求相分离。不断地进行反思，细心领会教师在课堂上的每个细节，并这个细节中所包含的意义。由于在课堂上的每个举措都是为教学效劳的。这是指导教师经常强调的一句话。还经听一些竟赛课、地下课、优良课。之后与指导教师一同讨论，更多的是教师的指导。汲取别人优良成份作为本人所用。是模仿与进修相分离的阶段。

第二阶段是上课阶段，我的指导教师是本校的初级教师，并且是三年级二班的班主任，所以她给我上的课是很多，而且给我安排的课时也是很多的，这就使得我有更多的锻炼机会。上讲台的次数就自然增加。一天中最多有三节课，普通都是两节课。所以就有很多交换的工夫，在做得不好的地方教师也是及时地经我指出。另内在课后细心琢磨教材、细致写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到本人以为能教好本课为止，这才交到教师那里进行初审。在检查时指导教师请求我说出我的上课方案，这就练习了说课的环节。在指导教师的修改和建议下再做修改，之后在上课行进行试讲。我的每一节课指导教师都保持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵看法，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓励，在课后努力改正，进步教学程度，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。还要在教学进程中学会全体规划，依教学秘书的按排创造性完成教学任务。在这样的努力下，我在教态、言语、板书、发问技巧、与先生互动等各方面都有了明显的进步。

3、积极做好班主任实习任务

做班主任是辛劳的，而当一个小学三年级的班主任则是更辛劳的。小先生各方面都要细致如微，稍有不留意就成心想不到的事情发作。这给管理教育带来了巨大的艰难，所以一开端我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比别人更多的工夫和精神将我的任务做好。我从早上7点20就起床，早餐之后就到学校签到。每天的次要任务：一是看早读，每天早上7：50到教室督促他们清扫卫生，检查仪容仪表,红领巾的佩戴，督促他们认真早读。二是在上课工夫进行巡堂，检查上课情况，如有上课不认真听讲者，下课及时找他说话，正确指导。三是第六节课后为课外活动，我要辅导个别先生，给个别先生作思想任务。在这进程中，我做到兢兢业业，怨天尤人，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项任务，带抢先生参与学校的各项活动。如全校大清扫、红领巾检查、“红歌传唱”等活动。

经过不懈的努力，班级全体情况有了改善，我与先生也建立了优良的师生关系，得到他们的怀疑，我成为他们诉说心事的对象，我也是他们忠诚的倾听者，借此及时进行正确的思想指导。

4、谦虚请教认真汲取别人长处

在实习时期，除了教学实习和班主任任务，我在认真地写实习日志，对每节课都要反思。得与失都在我的心里很分明，做到下一次少犯错误。在反省自的同时，也要向别人进修。我多去参与学校的教研活动，不放过每一次到讲课比赛现场听课，并做好听课记载。亲临片区赛的现场，从那里我学到了许多有价值的东西。谦虚听取别人的看法和批判。从别人身上学到了不少的能力，如不同的教学风格，班主任任务技巧等等。

虽说我的实习生活已结束，但我对教学的追求和努力将自始自终，我对先生的关爱也将永不消减，作为准教师的我有决心做好教育任务。争取做一名优良的群众教师。

第二篇：实习总结二

时间如白驹过隙，从秋风习习的九月来公司开始，到寒风凛冽的岁末，转眼我在*已经实习了4个多月，实习总结二。这段时光，是我人生中很重要的一段岁月，也是我人生历程中的一个重要阶段。很感恩有这样的一段日子，让我认识了一位对工作认真负责，严以律已的师傅还有一帮对工作充满激情，积极进取的同事。同时学到了很多之前在学校课堂上学不到的东西，使我从懵懂渐渐走向成熟，从战战兢兢、优柔寡断走向自信和果断。

实习期间，我一直在金融保险这个岗位。这是我的人生中真正意义上的第一份工作。因此就格外珍惜这一来之不易的机会。对刚踏入社会的我来说，没有任何的工作经验，很多东西都要慢慢学起，首先是要改变自身对这份工作的认知，在工作中寻找乐趣和意义。其次是对工作心怀感激，在工作中不管做任何事都抱着学习的心态，留意别人的工作方式，找到适合自己的方式，努力的做好这份工作，实习总结《实习总结二》。

在学校期间学过一个学期的汽车保险，在实际的工作中却应用不到，也许是因为我自身没有掌握好的缘故，除了对保险的险种不陌生，熟悉起来比较快以外，其余的就知之甚少了。所以一切几乎是从零开始学起。刚开始的时候，有点苦涩，迷茫，总觉得自己像无头苍蝇一般，盲目的飞来飞去，却不知道自己的目标在哪。翻开笔记本，却不知从何看起。拿起计算器，却不知该用哪个公式计算。脑子常常会出现真空的状态，自动屏蔽了周围的一切。不过很快，在适应了新的环境，融入了这个集体以后这些情况就不存在了。取而代之的是，在空余的时候，经常拿着计算器一遍又一遍的用早已背的烂熟的公式计算保险，有了手感以后，算错的几率小了很多，又节省了计算的时间。我明白，计算保险只是基础，如果一份保险算错，之后会影响到很多人的工作，甚至是公司的利益。所以即使再乏味，也不能掉以轻心。

除了计算保险，还有一个很艰巨的任务就是打续保电话。打电话可以锻炼自己和客户沟通交流的能力，增加保险的知识，另外还可以很清楚的看出自己的不足以便改进。由于不善于跟陌生人交流，没有经验，刚开始打续保电话的时候，没问到自己想要的信息，譬如客户的车牌号码等就匆匆挂断电话，于是只好硬着头皮再打一次。打了几次以后，明显比之前好了很多，和客户的交流也不仅仅局限于询问对方的车牌号码，为对方查询续保费用这几句话。有时候拨4个号码有三个是空号，只有一个可以打通，而打通的那个客户却对提醒续保的电话有明显的抗拒心理，没交流几句话就很不耐烦的挂断了电话。刚开始碰到这种情况的时候，心情会有些波动，次数多了以后，尝试着换位思考，也能理解他们，再打到这种客户的时候，也能坦然面对了。电话打过去以后，有客户来店续保，如何接待他们也是一门学问。由于经验不足，不懂的察言观色，只知道死板的向客户要行驶证，身份证等续保资料，也会导致客户的流失。经验是慢慢积累的，学习到了才是自己宝贵的财富。

不知道用怎样的词去形容我的实习生活，类似于各种调味品，充斥着酸甜苦辣。实习期还有很长，会遇到的困难也会有很多，我相信只有勇敢的面对，努力的去适应这个环境，并坚强的接受这扑面而来的泛滥，才值得以后的自己去慢慢回味。

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第三篇：实习总结(二)

应唯一读者我表妹丹丹的请求，现在出版《实习总结》第二集，望广大稀少读者支持并提出宝贵意见，实习总结(二)。万一哪天我出名了你们就得抢着要签名啊！哎.人啊！最现实的最趋利避害的高级动物啊！我也是啊！哎.我又在做白日梦啊.接着实习总结一的留下来的尾巴开讲啦！上回说到我们四个爬到海拔5000米的山顶上找信号打电话，山底海拔牌子上标示4734米，我们再往山上爬，山顶海拔应该有5000米了。我是外地人，爬山肯定比上青海人，她们两个女生很快就爬上山顶了，而我爬十米休息十分钟，喘气都来不及，都是阔哥把我拉上去的，就这样我在阔哥的搀扶下跟得了哮喘病的八十岁老头子一样艰难的爬到离山顶还有100米的地方，我实在爬不动了。感觉膝盖灌铅了一样走不动啊！那边胸口闷，这边喘不过气，这就是在海拔5000米的高山上的真实反应，高原缺氧反应！我实在走不动就坐下来，左手拿着诺基亚，右手拿着曹家寨山寨版苹果手机，左晃晃右摇摇，找中国移动那王八垄断公司的破信号啊！就这样摇摇晃晃几分钟，一个信号出现了！奇迹啊！两格信号出现了.哦！NO！信号又消失啦！接着摇晃吧.我快要崩溃啦！I服了YOU！中国移动！又瞎折腾了几次！信号再次出现，赶紧给家里打电话。我看着那两个女生在山顶打电话，我也想给家里打个电话，汇报一下我在这个外星人基地的真实情况，省的老爸老妈担心啊！终于打通了家里的电话，虽然信号不稳定，至少听得清楚声音，即使有时候电话里冒出几句藏语，甚至你在当地打10086电话里会出现藏语！叽里呱啦的啊！听不懂啊！大概半个小时后，打完电话又休息一会儿。山顶上风的确大的吓人！东北军大衣都吹的飘起来，可见我们学校给我们600多号师范生定的军大衣，军棉被，果然是用火星上的高级棉花订做的！质量杠杠的！她们打完电话在山顶看见索南的车已经停在山脚。我们就一路从山顶慢慢走下来，走快了怕滚下来啊！我们上车回“求是希望小学”。哎.又回到外星人基地啦。爬山打电话的确累的够呛！就躺床上睡觉咯。迷迷糊糊睡着了。后来觉得全身开始发热，烫开了肚皮能煮鸡蛋啦。脑子也开始炸开了锅，眼睛晕眩了。他们过来叫我吃饭，看见我发高烧，就知道高原缺氧反应了。等索南老师开车回来才能送我去医院，在这种没电没信号的地方，出紧急情况无法拨打120！所以没有交通工具也就是等死，幸好学校老师有一辆五菱小面包车。他们把我扶起来叫我先吃饭，等老师回来再送我去医院抢救。当时我的情况就是：脑子胀的快要炸了，脸发白得跟死人没什么区别，嘴唇发紫，呼吸极其困难，就跟死鱼张嘴一样。我也担心我自己快要挂了，的确很害怕，但是一直在坚持着，我不想挂在这种没电没信号的地方，开个追悼会都没法通知亲朋好友啊！走的太突然不好啊！开玩笑啦！我这样的像死人死前的逼真表现把他们三个实习生也吓坏了，当然有个人不是很在乎，因为我跟她非亲非故，她也不是实习生，虽然我们都是来当老师的。所以人家没有必要那么关心我的死活，我也不想在提她了。的确“人不成”(青海话)。等了20分钟吧，索南老师一回来他们就去叫他过来赶紧把我送医院去。索南老师过来一看我，给我把脉，看我眼睛，然后大叫我一声。他怕我发高烧烧糊涂了，失去意识了。然后他脸色也变了，知道我病情很严重，说赶紧上车送去医院。一路上，美美和阔哥在车上陪着我，我让阔哥别让我睡着啦。我担心我一睡着就永远醒不来了。索南老师时不时给我把脉看我脸色，一路摇头。他一摇头把我摇怕啦。我也担心我撑不了多久啊！开车走了半个多小时吧，在一户藏民家开得诊所停下了，我已经没有力气下车了，被他们搀扶进诊所。那个藏医一看我也摇头啦！我的娘啊！别吓我啊！我还那么年轻，什么丰功伟绩一件没做就捐躯给西部教育了?这样太不公平了！谁会记住我这样一个啥事也没有做得凡人啊?进去诊所了，藏医给我看了一下，喝了几瓶葡萄糖，然后涂了一种像泥巴的东西(藏药)在我的各个穴位，然后接着打点滴。藏医说，这就是高原缺氧反应，关键就是缺氧。所以你们尽快送到玉树州医院去抢救，否则很危险。因为我就是缺氧引起的一系列反应，身体里缺氧人能活多久啊?就像你把鱼抓到岸上，它能活多久啊?一样的道理啊！最后他们打电话给小学校长，带队老师，可惜信号不稳定，打了十几分钟才打通，校长手机关机，只能打给我们学校的带队老师。他们街道的电话以最快的时间赶过来，但是高原山路，之前说过，路况很差，山高地陡，有时候山上都会掉下石头。可见后来4.14玉树地震赶去救灾的志愿者和官兵在路上10几个小时有多么危险。到那里了还得接受高原反应的挑战，不是有志愿者牺牲了吗，记者也挂了一个吗，但是谁记住他们了呢?除了他们的家人。据说温总理当时高原反应出现晕倒现象但是拒绝工作人员搀扶。这就是总理和凡人的区别！我在藏医诊所从19点左右一直打点滴到23点，他们就一直在想办法联系我们老师。阔哥给我端茶一边安慰我要坚持住，美美也在旁边安慰我。当时我感觉身体已经变冷了，脚冻得僵住了，很冰，身体发抖。美美帮我踢脚暖和一下。那个藏医很注重细节，他给我打点滴，因为药水是很冰的，在高海拔地区就更寒冷了，他用一个空药瓶装开水，再把点滴针线绕在瓶子上，点滴就被加热了进入我的血液就不是冰冷的了。就像有些医生的听诊器在放在病人胸口前会先在手心捂热，这就是细节！不过据说全国的医生没有几个这样做，嫌太麻烦。其实根本就是没有这个习惯，没有真正做到为病人着想，只是天天见到那么多病人已经麻木了，哪来那么多事情和细节啊！但是一件小事做到极致就是非常伟大成功的！所以这个藏医留给我的影响很深，虽然那里晚上没电，但是透过蜡烛依稀能看见他脸的轮廓。后来他们家里人吃饭了，就是面食咯。他们给我端来一碗面汤，叫我喝了暖暖身子。很温馨的感觉，自己一个人出门在外，出现这样的危机生命的紧急情况，陌生人这样对你，你还是会会坚信这个世界上好人比坏人多多啦！后来将近零点了，带队老师来了，坐着杂多县长的越野车，我被他们搀扶上车，车上还有一个女实习生，也是高原缺氧反应，有耳鸣现象，实习总结《实习总结(二)》。比我好多了。我们凌晨一点半到玉树州人民医院(就是后来4.14玉树地震震中心结古镇)到医院了，医院门口一股很重的味，因为不管是医院里的人和外面的人，他们就在医院门口大白天随地小便，更不用说晚上了。所以你可以想象一下医院门口是怎样的！进医院了，医护人员睡觉了，老师叫了半天，叫醒了医生和护士，他们很不情愿，说以后叫不用那么大声，他们听得见。医生简单问了一下我们两个人的情况，说就是高原急性缺氧反应，赶紧输氧就没什么大问题，这就是缺氧引发的一系列反应，不及时输氧接着就是脑水肿，肺水肿，最后心脏缺氧心肌梗塞，心脏突然停止。后来护士给我们两个输氧打打点滴。凌晨了给家里打电话不太好，就给我哥，大姑姑发了个短信，因为手机也没有多少电了。万能充也都在“求是希望小学”。令人气愤的是医院不让我们充电，而医护人员自己却在病房里充电，这就是人的悲哀！永远要求别人不能做得事，自己却可以光明正大的做着。恶心！在玉树州人民医院打点滴到凌晨五点左右，我们休息了一会儿，想喝水医院都没有，说早上可以去开水房打水。晕死！这个破医院！带队老师一直给我们大学领导汇报我们的病情并询问应该怎么处理我们，是先在医院观察几天还是明天就送回西宁?六点左右，我们班的老强和杂多县教育局的领导，几个实习学生又送来了一个更严重的高原缺氧的女生，直接昏倒在地。他们都在杂多县第一完小实习。医生赶紧抢救，输氧，打点滴。我们两个病情稳定了就等她了，上午10点左右，医生建议我们尽快回西宁，不要呆在高海拔地区，很容易再次发生高原反应。带队老师也接受了医生的意见，氧气袋拿上，坐着杂多县长的越野车下西宁了。走了1个小时，那个女的在车上突然发飙！抱头大喊：老师，我快不行了，我难受啊！把老师和我们两个吓坏了。她就开始在车上跟抽羊癫疯一样，乱弹乱踢！老师叫我们连个赶紧抢救，好像我们是学医生护理专业的。没有办法，救人要紧！那个女生把输氧管插进她鼻子里，我摁住她的手和脚。因为她一个劲的寻死觅活，拼命地拔掉氧气管，说什么：放开我，我难受！好像我们故意这样对她一样。跟你非亲非故本着人道主义就你就很对得起你父母啦！她就在回医院的路上一路乱踢乱弹腿，我的肚皮被她踢中几脚，幸亏平时我会锻炼肚皮上还有几块腹肌！要不然把我踢出高原反应了，鬼会抢救你啊！又这么一路折腾啊！把我们两个，老师吓的不行啊！因为她一会儿发作，寻死觅活，一会儿昏死过去，很难确定她到底是要死还是要活?折腾到医院了，司机背她上楼，老师一路叫医生抢救！因为老师也吓得站不住了脚啦！慌张的把我们两个拉到她旁边给她人气！后来我也觉得老师慌到一定程度了。语无伦次，手忙脚乱，到处喊医生救命！哎.苦了带队老师啊！学生出事了，他一个老师是不能承担起所有责任的。是人都害怕！医生过来抢救了，也就是给她输氧。那女的还在病床上抽羊癫疯.我们就这样看着，无能为力，医生在这里都不紧张。因为医生每天都接触这样的缺氧病人，医生告诉我们昨天晚上10点就有这么一个高原缺氧的病人送过来就已经挂了。当你对一件事物看了N次以后，你就会觉得乏味啦！医生也一样。经过一番抢救，人还活着，但是还是心情不稳定，一直坚持要拔掉氧气管，我不知道她到底是想死还是想活，世上竟然有这种自己寻死的人。那边自己父母心急如焚！她却在这里不好好治疗，真想不通！她父母养她那么大就这样娇生惯养了还是人生教育出问题了?我们一路抢救下来，人家连声谢谢都没有，还跟比人抱怨我把她手抓疼了。典型的白羊狼！正后悔车上抢救这样一个不知道知恩图报的小人啊！再不想提了。我们就因为这件事得等她完全好了才能回西宁，又在医院多呆了几天。而且熬夜通宵护理，吃饭都得请示老师啊。老师就一边打电话一边找上级领导，州县领导，学校领导，把院长，玉树州教育局长找到医院来。后来，玉树州教育局长，院长把我单独叫出去，对我说：“你们都是学生，好好开单哦啊那个Y头，她要再这样任性妄为，坚持不吸氧气，出了任何问题我们医院不负任何责任！你把我们医院当成你们自己家开得吗?”教育长跟我说：“你们就一个简单的高原缺氧反应，把我们玉树州医院搞得天翻地覆了！回去跟你们老师好好说说。”这就是人家给我说的话，我没有必要撒谎，因为他们也不好当面把这些话说给我们老师听。做人就是这样，有些话当面是不能说的！我就这样被批评了一顿，一个劲的敷衍他们，因为我不是领导，没有资格给我们老师下达什么命令，甚至提出轮流休息，吃饭，护理这个病好的建议，都被带队老师冷言讽刺。说我们不把别人的命当命。如果是这样的话，我们在车上就没有必要抢救她啦！哎.可以理解老师当时的心情，他曾经当着这个女生父母的面说要照顾好他们的女儿，刚好我们父母没有让他承诺什么，所以他很担心那个女生挂了。这个是他打电话时候说给我们学校书记说的。一个四十多岁的老师被折腾成这样的确很掺啊！我们两个病情好的差不多就尽量帮忙，但是被帮助的人是个白眼狼啊！我们两个在医院当陪护了就几天，每天都煎熬着，等着快点回西宁。家里老爸老妈也着急我病情怎样?什么时候能回西宁?最后还是跟老师，杂多县长的司机，我们四个下西宁了。那个病号就于我们无关啦！我们做了我们应该做得了，别人怎么想已经无所谓了，她在我们人生中只是一个过客，就像我们对她一样，也只是一个过客，没必要花那么多时间和精力在一个无关紧要的人身上。你自己要分得清楚就OK啦！中午我们四个出发回西宁，到了海拔4700多米的巴颜喀拉山，我们下车照了几张相片，我空间里有。就是雪山，风大一点，山上秃头一点，好像没什么壮观的?老师说上这座山之前他心跳加快，担心我们俩又突发高原反应了。在这种地方高原反应那就只有等死了！前不着村后不着店的！去哪里抢救啊?就地喂牦牛算啦！晚上22：30准时到西宁，越野车就是快啊！十半个小时就到，做班车22个多小时！难怪后来4.14玉树地震后越野车在西宁一车难求，车费高涨啊！真会抓住机会赚钱啊！看来救灾的真情表现同样是在利益的驱使下啊！难怪马克思说人与人之间的根本关系就是利益的关系！我们系的米主任来接我，我们吃晚饭了就去宾馆住了一晚，因为我们所有的行李，生活用品都还在玉树杂多县。我甚至连宿舍钥匙都落在那所小学啦。宿舍进不了我就只能砸门啦！哎.回西宁了再次等通知再次出发去循化县实习.下一次实习经历下次再说，谢谢各位广大稀少读者支持，期待我的下一期吗?(鬼才期待！谁看啊?要文采没有文采！要墨水没有墨水！枯燥无味！我学火影忍者搞什么更新了啊?一星期更新一集啊?)其实在玉树州杂多县没有上课，谈不上实习，只是去鬼门关转了一圈而已！真正的实习是后来去青海省循化撒拉族自治县实习，也就是我现在在的实习地方。

第四篇：教育实习计划.doc二

教育实习计划

对于一个师范生来说，教育实习是必不可少的一部分，是理论和实践相结合的贯彻也是把所学的知识转化为能力的体现，更是进一步提高讲课能力，锻炼自己的大好机会。为了使自己切实做好实习工作，特制定计划如下：

一、实习的目的（一）通过实习，使自己对教学工作有一个整体的了解，把自己的专业课与教学紧密联接起来

（二）熟读新课标，通过自己的学习与老师的指导，尽可能多的掌握新课程改革的理念。

（三）认真虚心的向各位老师学习，培养自己在教学课堂中应了解的技能，如：引入技能，语言技能等等。

（四）在实习的过程中，逐渐培养自己的独立工作能力，社会交际能力，一个教育事业者应有的责任感和使命感。

二、实习单位：昔阳县凤居中学

三、实习时间

2013年8月30日――2013年12月25日

四、实习目标

1、上好实习课。作为一名老师，最基本也是最重要的就是自己的业务水平了，而教育实习就是一个锻炼和提升自己这方面能力的绝佳机会。首当其冲的是讲课的水平如何，因此，在实习的时间里要认真上好每一节实习课，做到认真备课、讲课以及总结。不论是新课还是重复课都要认真对待，而且要虚心向原科任老师学习，每次备课都应该给原科任老师过目，听取其提的意见。每次上完课之后也应该主动咨询老师以及队友的意见，虚心接受他们的批评指正，以及时改正自己的不足之处。

2、做好班主任工作。实习期间，我们每个人都要充当班主任的角色，而这又是一件不容易的工作，虽然在平时的课堂上也学习了不少关于班主任工作方面的理论，但是真正的班级情况是复杂多变的。因此，不能有教条主义，而是应该实事求是，具体问题具体分析。平常应该多到班里了解情况，多向原班主任学习管理心得，多总结经验教训。

3、适应实习生活。教育实习为期三个月，而且是到一个自己完全陌生的地方，与陌生的队友一起度过说长不长、说短不短的三个月时间，能否适应实习队的生活直接影响着自己的实习质量，因此，融入实习队的大家庭，适应实习生活尤显重要。一是要与队友相处融洽，互帮互助，团结友爱;二是要尽自己的能力为集体服务，该提意见的时候提意见，该干活的时候就干活，不要拈轻怕重、挑三拣四。

五、实习内容

教育实习主要分成三大板块：教学实习、班主任实习以及教育调查。具体内容如下：

1、教学实习

①首先听课。通过听原班主任的课，大体了解教学的情况，进而使自己对这些课程有一个大概的了解。另外，听队中相同专业同学的课，学习他们处理教材的手法;听队中其他专业同学的课，学习他们的讲课技巧。

②备好每一节课。俗话说：磨刀不误砍柴功。只要我们认真把每一节要上的课都提前准备好，搜集相关的资料，理好教学思路、写好教案、做好PPT，并让原班主任查阅，这样我们才能上好每一节课。

③教学技能方面。技能的高低在某种程度上应该是左右着整个课堂的进程。只有我们在教学技能方面下工夫，课堂才会变得活跃生动，学生才不会昏昏欲睡，教学质量自然会上去。

④教学后勤工作方面。这也是整个教学实习的一个不能忽视的方面，正可谓是“画龙点睛”。这就要求我们在紧张而活跃的教学后，要严密监管学生的课后作业情况，让学生能真正掌握所学的知识。正如学校所要求的“堂堂清”、“周周清”、“月月清”，不要把任务堆积到最后才赶工。

⑤做好实习日记，记录实习期间的主要活动(如听讲座、授课、组织开展的具体活动和各种实习心得、总结等)，并写明活动时间、地点、对象，活动评价(成效)、指导老师意见等，并请指导老师签署意见。

2、班主任实习

①做好熟悉新生的工作，查看学生手册等资料，争取多到班里走动，了解班级情况以及熟落学生。

②抓好班级的常规规范，杜绝迟到、早退、旷课等现象，抓好自修课纪律，提高学习效率。

③定期开展丰富多样的学习活动，向学生介绍良好的学习态度和方法，帮助学生适应由初中转到高中的学习生活。

④开展有益身心的文体活动，教会学生劳逸，学习、娱乐两不误，促使学生的身心健康发展。

⑤努力创建班级文化，通过提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，通过组 织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

⑥利用班级刊物对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。

⑦组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。

⑧定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导、解决学生的问题。

3、教育调查

①认真做好前期的准备工作，定好调研题目，搜集相关资料，与队友共同商量，编写一份有质量的调查问卷。

②注意了解实习学校的情况，做好调查问卷的印制、派发、统计等工作。队员之间注意工作分配的合理性，尽量做到各司其职，互相配合。

③定期开会汇报调查的进度，可以提出自己的意见、疑问，商量接下来的工作如何执行等问题。

④认真撰写调查报告，不抄袭他人作品。初稿完成后可以拿给老师和队友过目，听取他们的修改意见，以进一步完善自己的调查报告。

⑤如果所调研的题目与实习学校相关，调查结束后应该及时向实习学校反馈调查所得的情况，并感谢实习学校的大力配合以及支持。

五、实习要求：

1、服从实习学校的领导，严格遵守实习学校的一切规章制度，积极主动参加实习学校的各项活动。

2、尊敬实习学校的领导、老师，虚心向原班主任、科任老师学习，积极主动做好各项工作。

3、实习生上课时，要主动请原科任教师或指导教师参加听课，同一实习小组实习生必须互相听课。课后要召开评议会，认真分析教学中的优缺点，总结经验，提高教学水平。

4、认真做好听课笔记和实习日记，每个实习小组每天应集中一次，评议当天教学情况或商量研究工作。

5、要努力做好班主任工作，开展学雷锋活动，关心、热爱儿童。对小学生的教育要耐心细致，一视同仁，不能偏爱。

6、实习生之间要加强团结、互相学习，互相帮助、取长补短、共同提高。实习结束时应清还公物，打扫环境卫生，主动向指导老师等话别。

7、实习结束返校后，每个实习生要交一份实习总结，一篇实习日记和一篇专题调查报告。

六、实习措施：

1、深入了解学生的具体情况，针对学生的实际情况确定教学目标、重难点、教学方法，编写教案，制作课件，认真备课，做好上实习课的准备，并且虚心介绍原科任老师的指导。

2、认真做好批改作业和辅导学生的工作，对于作业中存在的普遍问题要进行集体辅导，个别错误要个别指正，对于学生提出学习、生活、感情上的疑难问题要耐心解答，不能置之不理。

3、争取多上实习课，特别是多上新课，每次课后要及时做好总结工作。另外，要争取多听课，原科任老师的课、其他相同专业老师的课、队友的课等，并且做好听课记录，从中取长补短，汲取别人的可取之处，以不断提高自己的教学技能。

4、了解学校的规章制度，并通过与原班主任以及其他任课老师交谈，看学生手册，学籍登记表，学生姓名表，座位表，与学生聊天等方式了解和熟悉学生，掌握班级学生情况，建立学生档案，同时制定班主任工作计划。

5、开展班主任日常工作，监督升旗、课间操、眼保健操，指导出黑板报、开展文体活动、团队活动，检查批改周记、检查作业等工作。进行早读、晚修、轮班的值班工作，以及按时参加教工例会。遵守学校的作息时间。

6、主持一到两次主题班会，最起码独立主持一次班活动(包括班会课、团课、班干部会议、班团活动)，可邀请其他实习队员出席，其他实习队员应积极参与准备工作，发扬团结互助精神。

7、服从学校和学校的指导老师及带队老师，并严格遵守实习的各项制度。

8、自觉服从领导，虚心请教实习学校领导、有关任课老师、班主任，服从实习学校工作安排，严格遵守请示汇报制度。对实习学校的教师职工要有礼貌，不许在中学生面前批评议论实习学校的领导、教师和职工，如对实习学校的工作有什么意见或生活上有什么建议，应由队长集中向学校领导反映解决。

9、严格要求自己，以身作则，思想、仪表、言行均为学生的表率。节约用水、用电、粮食、文具和实验用品。衣着整洁、大方，不穿奇装异服，不留怪发型。

10、个人利益服从集体利益，表决时少数服从多数。

七、实习寄语：

实习是一个转折点，它将完成由学生向教师角色的蜕变过程。我也相信通过三个多月的教育实习，自己能把大学里所学的理论知识很好地运用于实践中。这是很好的一次锻炼机会，也是我人生非常重要的一个阶段，所以我会非常认真地做好实习期间的所有工作。不要小看这些小工作，它们将见证我人生的新航线，以后走上工作岗位，这些点点滴滴的积累教我如何成为一个有责任心的老师。

第五篇：教育实习日记二

2013年9月9日星期一

怀着远大的目标和理想，我开始了自己教育实习旅程的第一天。虽然之前在学校有进行过讲课练习，但我一想到要真正讲课，就格外紧张。

我要教授的年级是12级的学生，实习院校作为本科院校，我感受到了格外的压力，因为我的学生是只比我小两三岁的弟弟妹妹，我们几乎可以说是同龄人，所以一开始我会怕我胜任不了这个教学工作，我怕我讲解的不清晰，影响他们的学习，我怕我会得不到他们的认可。但我的这些顾虑被我的指导老师李老师打消了，她鼓励我，传授我一些克服恐惧的秘诀。

我还是怀着一颗忐忑的心情上完了这节课，我发现在后面的讲解中我并不紧张了，同时也有了自信心。最后，指导老师指出了我的不足和需要改进的地方，我一一记下，争取下一次不会再犯。祝我成功！