2011年九月实习调查报告

第一篇：2011年九月实习调查报告

2011年九月实习调查报告

10外语本二A班陈利梅105104101031

本人于2011年9月1日开始，在广东省茂名市电白县麻岗镇后淡小学进行为期一个月的实习工作。学校的领导和老师对我的到来表示了非常热烈的欢迎，他们不但亲自去接我，还在生活上给予我细微的关怀，让我有一种家的感觉，并且对我的实习工作也给予了很大的支持，让我尽显才华。教育实习不但可以全面提高实习生的教育、教学工作，树立和巩固思想，还能检验我们所学知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合的能力，对于我们师范生是非常重要的。在实习开始之际，院系老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，一言一行都要以教师的标准来要求自己。在这一个月里，我努力将教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩，但在慢慢成熟之中，让我的实习生活充满未知、惊喜、快乐，当然也少不了有挫折和困难。

后淡小学是由电白县麻岗镇中心学校管辖的一所乡村小学。学校环境优美，占地面积虽小，但校容校貌非常好。整个学校规划也合理，有四栋楼房，两栋教学楼，一栋综合楼，还有一栋教师宿舍，而且该校的教师住宿条件是全镇最好的了，每个老师都有一个单间，而且都装有吊扇。俗话说：“安居乐业”，有了“安居”才会有“乐业”。因此，该校领导和村委会干部非常注重老

师的生活条件。正因为有这样有远见卓识的领导班子，该校先后荣获“绿色学校”、“花园式学校”。在每学期镇的统考中，该校都取得了优异的成绩。

在这一个月的实习中，我的工作主要分为两大部分：教学方面和班主任工作。教学方面又细分为三小部分：听课、备课与上课、批改作业。

1.听课

在实习的一个月里，前两周主要是听取指导老师杨李昌老师的英语课，写听课记录。在听课过程中，我深感教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课之余，我也协助指导教师批改作业，对学生进行了深入的了解，对指导教师的授课做教案式的记录。

2．备课与上课

熟悉了教学流程之后，在指导教师的安排下，我开始备课。备课不是简单的看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表达出来，教师既要讲授知识，又要管课堂纪律，刚开始还有点顾此失彼，渐渐地就进入了角色，师生之间也默契了不少，指导老师也提出了许多宝贵的意见，经过杨老师的点拨，我的教学水平有了很大的提高。

3.批改作业

批改作业，纠正学生的错误，弥补不足是非常重要的，每次批改完后吗，我都会写上激励的话语。

班主任工作

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。

对此次的实习，我也发现了不少问题，诸如：农村学校对于英语教育教学没有给予足够的重视。因此导致许多学生学习英语的积极性不高。有许多学生认为，反正他们又没有机会出国等，学好英语也没有多大的用途。而在英语师资方面更是贫乏，学校没有一个英语教师是正规师范院校毕业的英语专业的，都是“半路出家”的。学校的英语教学设备设施方面也非常的落后。在实习中，我还发现许多学生持有一种可怕的思想，那就是：读书无用论。在每个班中都必然会有差生，本来要想这些差生迎头赶上，做老师的和同学的就应当给予他们莫大的帮助和支持才对，但我却发现，许多差生都受到老师和同学的歧视，更谈不上帮助了。而那些差生本身也对自己没有太大的信心，有点“破罐子破摔”的倾向。我也通过家访了解到：这些差生中，大部分都缺少家庭的温暖和管束，父母多是在外打工，甚至有的还是单亲家庭，其实他们的本质并不坏。因此，我还特地组织了“扶差”和“一帮一”的活动。从这些活动当中，许多后进生都有了很大的改进。

这次实习时间虽短，但使我受益颇多，也对自己做了一场绝好的检验。实习虽已结束，但我对教学的追求和努力将一如既往，在今后的岁月中，我将不断努力，不断进取，争取做一名优秀的人民教师！

第二篇：九月实习报告

九月实习报告

这段期间的学习，让我明白了学校里学的东西不是没用，而是需要实践来检验。在学校里老觉得这也学那也学，以后出去能起多大作用。但事实证明那些东西在特定时候，特定地方能发挥很大作用。刚开始进台的时候，真的不知道自己所学的东西用在哪里，后来发现这里的老师都是独立完成。这就要求你各项知识工作都要熟练。这让我知道了我所学的那些杂的东西并不是没用，到这里就能连成系统起来用了。但在实习中，我也发现学校里学的东西还是远远不够的，很多知识、经验还需要在实践中慢慢积累。

我觉得实习真的很锻炼人，不光是我们的专业知识，对于我们还没走出校门的大学生来说，人际关系方面也是不荣忽视的。以前在校园，我们接触的都是纯洁的大学生们，没有见识过社会关系，总觉得很复杂。其实并不是这样的，只要你用心去对他们，他们也一定会对你好的，所以我去了1个礼拜就跟我公司部门的工作人员都混熟了，他们也都是刚毕业不久的学生，他们很亲切，也很愿意教我。

在这一个月的实习过程中，我发现在一个全新的工作环境里，就应该积累适合这个环境的全新的工作经验。机械地套用以前的工作经验是没有用的http://shixi.xiexiebang.com/，有时甚至会带来失误。在一个公司或行业积累的工作经验不一定适合另一家公司，在金融行业积累的工作经验又不一定适合政府工作。“隔行如隔山”，虽然会计与金融有着千丝万屡的联系，甚至在一些极端情况下两者可以等同，但毕竟在日常的工作中，这是两个有着不同特点的工作。注意观察会计与金融工作的各自不同的特点，并用我们所学的专业的知识分析这些特点，这正是我这次实习的一个重要任务。

这个月初期，接了很多热线电话，大部分是公司反映使用状况，提供问题线索，有价值的部分，会有机动技术人员随时在外做解决操作，在这个期间，虽说不能直接做业务，但却是学会了一个最基本的也是最必要的本领，就是怎样和人交流，沟通，做为一个业务员也好，技术咨询也好，要想从事金融这个行业，首先学会的就必须是这方面，通过和众多客户的交流，让我慢慢懂得如何与陌生人说话，如何给人一种诚实可信的印象，不管从语言方面，还是自己的态度方面都有了很大的提升，让我有了明显的进步，最起码相比以前有了很大改变。

十月就要继续回学校上课了，还是很回味和同伴们一起工作时的感觉，是那么的开心·温馨·欢快……

第三篇：实习日志 九月十六号

9月16日 走上讲台

九月十八号，今天对于我的整段实习时间来说，注定有着不同寻常的意义。因为今天我将第一次走上讲台，给文科班上一节新课。

课程的内容是第一章的第四节《维生素与微量元素》。为了今天的课程，我已经做了很长时间的准备，心里有些紧张，也有些期待。由于是给文科班上课，所以并不需要讲多少理论知识。指导老师要求我多给学生讲一些化学与生活相关的知识和事例。

由于我是突然收到消息，所以我只有一个多小时的时间去准备。但是没关系，比起其他同学，我自己的优势就是博学。

提起维生素和微量元素，我很快就想到的了很多历史故事。我想到了患脚气病的原因就是缺乏维生素B1，艾克曼也就是在研究脚气病的过程中发现维生素B1的。我想到了麦哲伦从南美洲向太平洋进发不到三个月的时间内200多名水手只活下来35个，原因是患上了一种不知名的怪病；我想到了西班牙的无敌舰队在英吉利海峡海战中面对比自己弱小的英国几乎全军覆没也是因为患上了相同的怪病。而这种病就是后来现在人们所说的坏血病，而这种病正是因为体内缺乏维生素C所导致的。因为水手的通常食物是干粮和咸鱼。很难吃到富含维生素C的新鲜的水果和蔬菜。所以容易缺乏。由于维生素C有治疗坏血病的特效，所以，它有一个俗名：抗坏血酸。而这些都是本节的重点知识。这样，我们就可以在讲故事的时候让学生学到重要的知识。

虽然这些故事很吸引人，但毕竟离我们比较遥远。所以我决定讲一些与这个年龄段的学生息息相关的事情。我想到现在有很多学生都用黄瓜面膜。或是将黄瓜片切成片贴在脸上就可以起到美容的效果。这是因为黄瓜里面富含维生素C，而维生素C是水溶性的，而且具有强还原性。这样就可以防止我们的皮肤被空气中的氧气氧化，起到保护皮肤的作用。在讲微量元素的时候我也想到了一些实例，比如说做菜的时候应该在菜快要出锅的时候再放盐，这可以防止里面的碘酸钾分解而不易吸收，造成缺碘。又如，现在很多人都缺铁，而且城市里面的人比农村人更严重，这是因为农村有很多人在用铁锅，而大多数城里人都喜欢用不锈钢锅，更容易缺铁。这样就把维生素的分类和化学性质还有一些生活常识全部都包含在里面了。

我对自己的想法很有信心。但是在走向教室的路上，我的脑海里面全都是患上坏血病的那些症状：皮肤发紫，牙龈出血。我觉得我现在的样子比患上了坏血病还要糟糕——我没有想到老师会来听我的课，更没想到会有两个生科院的同学也来听我讲课。

但是走上讲台后我就很快镇静了下来。我还临时设计了一个教学情景，我说：在开始讲课之前我先问大家一个问题，大家那么多人坐在这样一个相对密闭的环境之中，必然会有各种各样的问道。那么哪一种问道最臭？

这个问题一出，所有同学都笑了。个个性情高涨，以前听说文科班上化学课的时候很多同学都喜欢睡觉。现在我算是突破了这一点！

接下来的过程就比较顺利了。我之前的准备没有白费，一切都按照我的设想进行下去。在把握时间发面也恰到好处。

这次讲课算是初战告捷。

其实，之所以进行的顺利，主要还是由于指导老师热心地指导。他不但在上课之前对我热心的指点，还在课上认真的听我讲课，找出我的缺点和不足。我真的很震撼，他观察的是那样的详细！

今天是忙碌而充实的一天，我觉得自己有了很大进步！

第四篇：九月实习总结

九月实习总结

——也许我还没有长大，但会更好的飞翔

十月是一个湿润的时节，秋天就像此时的音乐一样慵懒，而我却经历着从来未有过的特别旅程——第一次以非学生的身份来到已经离开两年之久的高中校园。到今天已经将近三十个日子，似乎我还没有完全长大，以至于可以诠释老师这两个字，但是就在这么短在的时光里，我找到了真正的自己，明白了想要的是怎样的未来，并且我也会更好的飞翔。

那一天，2012年9月12日，我们一行人一同离开了西南大学，来到了遵义市第一高级中学，也许并不尽如人意，十多个人的大教室寝室是我从来没有经历过的，离开家离开首席的学校和朋友，心里隐约有那么点不安，接下来几天的听课和班主任工作做也让我摸不到方向。但工作的新鲜感和适应学习和工作的任务充斥着每一分，每一秒。

那一天，2012年9月13日，第一次被学生唤作老师，还没等我反应过来，他已经从我身边走过，而我开始慢慢回味那种奇妙的感觉，慢慢意识到我已经不再是一个孩子。

那一天，2012年9月14日，第一次班会课，和学生们坐在一起，自己好像回到了高中生活，清楚地记得老师一共安排了是一件事，才开始了解到班主任的不易，突如其来的发言，虽然有些措手不及，但第一次这样站上讲台，心里的情绪不停地激荡着。

那一天，2012年9月20日，人生的第一堂课，从这里真正开始了我的教师生涯，一天，一节课上了四个班，也许一切并没有我想象得那么难，六天的准备，熟悉课本，查找资料，做课件，写教案，不计其数的各种形式的试讲，让我从未有过的身心劳累，但就在这一天，突然发现做的一切努力都是值得的。只要我热爱的事情没有我做不好。

那一天，2012年10月9日，漫步在人来人往的红军街上，我忽然明白了自己应该做什么，想要什么。大学生活已经过去了大半，而我一直不清楚自己到底向往的是怎样的未来，还好现在并不算晚，一切都还来得及。脑子里浮现理想中的未来，不停地行走着，就像人生的缩影一般。人生来不及等待，青春经不起蹉跎。

日子还是那么一天一天的过着，但是每一天都可能成为生命中的那一天，实习的日子是短暂的，但人生却漫长，如果把人生比做一次长途旅行，那么我要每一站有着不一样的风景，实习这一站也许我不是最优秀的旅行者，但我一定会是独一无二的攀登者。

第五篇：实习调查报告

教育调查报告

题 目：

专 业：

班 级：

姓 名：

指导教师：

实习学校：

提交日期：

教育调查报告

对高中学生学习美术兴趣的调查报告

一、前言

在美术教学过程中，学生的学习方式和学习方法与其他科目有所不同，它是以实践操作为主要的教学内容，它的过程是一个循序渐进长时间的过程，而结果和评价当然不是一个统一的标准，所以教学模式也应顺应时代而变，探索构建适应现代教育的美术教学模式，从培养学生对学习美术兴趣入手，以促进学生全面发展，在教学实践中，往往有这样一种情况，因美术学科具有其他学科所没有的特殊性，激发学生的学习兴趣并能长久保持下去长久的艰苦的工作。为此，我对高中学生进行了一次学习美术兴趣的调查，从而为教学的改进提供理论依据。

二、正文

进行了一次问卷调查内容有以下几种：

1、调查学生对美术的喜欢度。

2、调查学生教学活动和形式的喜好。

3、调查对美术课内容和作业的认识。我通过调查问卷的形式进行，共发放了50份问卷，回收50份问卷。

（一）、调查结果数据分析

1、你觉得美术课重要吗？()A.很重要 B.比较重要 C.一般 D.不重要

12%的学生认为美术课非常重要，46%的学生认为美术课比较重要，42%的学生认为美术课一般，0%的学生认为美术课不重要。

2、你喜欢什么类型的美术课？()A.绘画（国画、水彩等）B.名画鉴赏 C.手工制作 D.卡通动画 E.其他＿＿＿＿＿

10%的学生喜欢绘画（国画、水彩等），5%的学生的喜欢名画鉴赏，48%的学生喜欢手工制作，30%的学生喜欢卡通动画，7%的学生选择了其他。

3、周末或者假期你参加美术培训班吗？()A．参加多次 B.参加一两次 C.从不参加

3%的学生参加多次，12%的学生参加一两次，85%的学生从不参加。

4、对学校组织的美术或书法兴趣小组，你怎么看？()A.对素质拓展很重要，有必要参加下 B.有参与的想法，但时间不够 C.和升学无关，不感兴趣 D.随大众，周围同学参加就我也参加

15%的学生认为对素质拓展很重要，有必要参加下，42%的学生有参与的想法，但时间不够，32%的学生认为和升学无关，不感兴趣，11%的学生随大众，周围同学参加我也参加。

5、在现有每周一节美术课的基础上，你希望增加美术课的学习时间吗？()A.增加2节 B.增加1节 C.不增加，现在够了

增加2节的学生占到26%，增加1节的学生占到50%，不增加的占到22%。

6、在空余时间你去看过美术或书法展览吗？()A.经常去 B.偶尔去 C.很少去 D.一次都不去 1%的学生经常去，5%的学生偶尔去，38%的学生很少去，56%的学生一次都不去。

7、你能说出几位美术家呢？()A.10位以上 B.5位-10位 C.5位一下 D.一位都不知道 你能写下他们的名字吗？ _____________________________ 2%的学生能说出10位以上的美术家，10%的学生能说出5位到-10位美术家，60%的学生只能说出5位一下，一位都不知道的占到28%。

8、你是否会为了学校主科而放弃美术呢？()A.肯定不会 B.有可能会 C.肯定会 52%的学生肯定不会，40%的学生有可能会，8%的学生肯定会。

（二）具体分析与思考

一、大部分学生的并不认为美术为主科，学生大多数对美术课的热情不是很高。其中只有28%的学生认为美术课很重要的，证明高中学生在心态上并没有把美术课放在重要的位置，虽然有46%的学生选择了比较重要，这直接联系到他们刚从小学升入高中，对美术认识方面还不是很清楚。面对美术课与其他学校主科进行选择，竟有40%的学生有可能会放弃美术科，8%的学生肯定会放弃。这种情况说明了，高中学生从潜意识里已经把美术看为副科了。

二、高中对美术课程类型偏好，学生的兴趣主要存在于手工制作活动过程中，对于活动结果他们也会感到一定的自我满足，这阶段学习兴趣偏高渐渐进入综合实践能力期，他们的动手力，小组合作能力都得到不同程度的提高。与此同时，他们接受的信息也在成倍增长，促进其审美观念，逐步趋向创新思维。在高中学生这一群体中，他们也偏好设计，调查有28%喜欢设计课。由于从小学生转化为高中生的转型期，从小就受卡通影响，所以有24%喜欢卡通动画。

三、高中的美术兴趣受到影响普遍不高 美术培训机构都将侧重点放在了训练上，而忽视了对学生兴趣的培养，统一的教学模式扼杀了中学生原有的创造力，学生对美术的兴趣渐渐的被一些功利性想法取代。对学校组织的美术或书法兴趣小组，10%的学生认为对素质拓展很重要，有必要参加下，20%的学生有参与的想法，但时间不够，70%的学生认为和升学无关，不感兴趣。从这些数据中可以看出，高中的美术兴趣存在，学校和家庭没有注重学生的兴趣，从而导致扼杀了他们的兴趣。

四、高中学生对的美术知识了解过少，家庭美术教育和学校组织的课外教育也相当薄弱。在空余时间去看过美术或书法展览，1%的学生偶尔去，13%的学生很少去，85%的学生一次都不去。对美术家的了解，只有2%的学生能说出10位以上的美术家，仅10%的学生能说出5位到10位美术家，60%的学生只能说出5位以下，一位都不知道的占到16%。填写艺术家名字的时候有的还是错误的名字。

（三）针对调查问卷反映情况提出若干建议和展望：

美术的学习是一个长期的过程，要经过不断的学习，鉴赏优秀美术作品，不断提高自己的审美能力，由于条件上的限制、学生学习的环境氛围、家长的认可度等一直制约着美术教育的发展，造成学生学习美术的兴趣不够浓厚，通过此次调查问卷了解学生学习美术的现状和兴趣方向，以及将生活材料和自然材料加入美术课上的兴趣度和认识度来进行的调查。

国家政策方面：发行了优秀先进的引导政策，改善教学观念。在此基础上，也要建设一些与此相应的硬件设施，使学校有一个良好的氛围。同时改变这种应试方法，采取人才途径多样化，保护好学生的创造力，是学生能够根据自己的兴趣爱好来学习。

三、结语

通过这次调查，我认清了很多事实。了解了真实的现状，并作出以上对策。希望今后能有机会更为深入的的探究，也希望此研究结果能引起领导老师和学生的重视，以期能在更大程度上改变现状，不断完善。