体育论文答辩（共5则）

第一篇：体育论文答辩

第一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破

1、自己为什么选择这个课题？

2、研究这个课题的意义和目的是什么？分析影响————体育学院运动训练专业教育实习的主要因素，以及在教育实习安排中存在的问题，提出相应的对策和建议，旨在使学校对运动训练专业人才有针性的进行更有利的教学，将运动训练班学生培养成为未来发展所需要的、具有突出专业特点的人才，缓解就业压力同时也为————体育学院对运动训练专业教育实习安排提供一定的参考。

3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？A对————体育学院运动训练专业本科班课程设置的研究B.————体育学院运动训练班级毕业生就业情况分析C————体育学院运动训练班级教育实习课程内容安排分析D————体育学院运动训练班级教育实习课程内容实施对策及建议

4、全文的各部分之间逻辑关系如何？首先，通过查阅资料对教育实习的作用及意义做以归纳，在对————体育学院运动训练专业教育实习的现状进行分析，然后根据问卷调查结果对存在的问题逐个分析原因，并分类进行归纳总结，得出结论，最后根据相应结论给出可供参考的建议

5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？

3.1.1教育实习模式过于单一

运动训练专业与体育教育专业采用同样的教育实习模式。由此可见，体育学院各专业尽管专业名称不同，但培养出的人才在结构和业务能力方面几乎完全相同，进而模糊了专业的特点和实质性的界限，混淆了不同专业人才的培养规格，造成了体育专业人才类型上的交叉

[9]重复和教育资源的浪费，同时也暴露了我国高等教体育类专业的设置缺乏科学论证。

3.1.2教育实习时间安排偏短、偏后

目前学校所安排的教育实习时间为2个月，仅仅8-10学时的实习课程不足以达到教育实习的目的，当然效果也不会十分理想，从而导致运动训练专业的教育实习过于形式化。并且将实习安排在大四，实习结束后剩下仅仅不到半年的时间，要充实与完善自己的不足与缺点，是一个既艰难又严峻的任务，如此大的思想包袱会给即将迈向社会的毕业生们带来更大的压力。

3.1.3教育实习基地缺乏

随着高等院校的扩招，学生数量的增多，专业的增多与教育实习基地之间的矛盾也逐渐凸显，当前体育学院在教育实习课程的安排上有着一定程度上的负担，教育实习基地已经难以适应集中定点教育的实习模式了。而体育学院该如何设置于选择运动训练专业人才的教育实习基地，以是一个不可忽略的问题。

3.1.4实习生对教育实习认识不足

部分运动训练专业实习生认为教育实习对于今后的从教并没有多大意义，甚至认为参加与否无关紧要,并没有认识到教育实习对于自身成长的重要性。

3.2建议

3.2.1采用多种教育实习模式，注重专业特点，提升教育实习质量

在满足用人单位需要的前提下，针对学生特长安排实习，尽量做到大家都满意。把一些工作能力强的同学安排到本院各职能部门和各教研室进行实习，以便他们能够在这些岗位上吸取先进的工作经验、提升自己的工作能力。

3.2.2合理安排与适当延长教育实习时间

实习时间可以安排在第六学期末结束后至第七学期的前九周结束，即在7、8、9、10四个月进行实习。这样一方面增加了实习时间，另一方面也使实习更加集中，既保持了实习时间的连续性，便于实习工作的深入开展，又不影响学生在第七学期的后九周毕业论文和学生考研复习等工作。国外教育实习时间一般为18周，甚至为一学年，通常分散在整个大学

[10]学习期间。师范院校可以借鉴国外教育实习的经验，提升我国未来教师的专业素质。

3.2.3加强教育实习基地建设，争强与教育实习学校的联系

创造更多的实习机会、丰富实习内容、建立巩固的实习基地应成为我院今后的工作重点之一，只有这样才能在一定程度上给学生一定的自由度，让学生根据自己的兴趣爱好并结合自己今后的工作进行选择，使实习更有针对性，更好地提高学生的积极性。实习单位的选择也应该结合学生的专业特点，运动训练专业的学生具有较高的专项水平与竞技能力。

3.2.4提前做好教育实习动员工作、加强实习生对教育实习的认识

学校要提前做好教育实习的准备工作，是实习生真正认识到教育实习对他们自身成长的重要性。使他们了解教育实习不单纯是理论与实践的简单结合，更是一种自我能力与价值的体现，交往能力和合作能力都能得到有效的提高，无论对于以后参加任何工作，这些都将是一笔不小的财富。

6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？

7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？

8、写作论文时立论的主要依据是什么？————体育学院的运动训练专业自2005年招入第一届，至今为止仅有五届，还属于一个比较年轻的新增成员，很多方面还不够完善。而切运动训练专业至今为止，却没有和任何体校或和专业有关的机构挂钩，在这方面不禁没有突出专业的特点，可能还会影响运动训练专业毕业后的就业问题。因此，体育学院该如何设置运动训练专业人才的教育实习课程，以是一个不可忽略的问题。

第二篇：体育中考论文答辩发言稿

各位老师，你们好！我叫XXX，来自08级1班，我的论文题目的《淮南市中考体育发展现状及对策研究》，论文是在XX老师的指导下完成的，在这里向杨老师表示深深地谢意，向参加我的论文答辩的各位老师表示衷心的谢意，并对我三年来的各位授课老师表示由衷的敬意。下面我将论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，请各位老师批评指导。

首先，之所以选择研究淮南市中考体育作为论文题目，是因为中考体育近十几年才开始在全国范围内实施，从以往的中考模式进行了改革，改变了大多数家长和学生对于文化课的重视和体育课的态度，对于发展体育运动，增强人民体质有着重大意义。在着手准备论文写作时，我阅读了大量的体育相关新闻和知识，最终确定论文中心内容，开始了解相关体育中考政策和实施现状，并与指导老师商讨，确定论文大致思路和研究方向，经过阅读主要参考资料，拟定提纲，写开题报告初稿，毕业论文初稿，修改等一系列程序，最终定稿。其次，我想谈谈我论文的结构及主要内容

本论文共分五部分。

第一部分前言 阐明了本设论计的目的和意义

第二部分 研究对象和方法 本论文主要采取了文献资料法，问卷调查法，数据统计法和归纳法，对淮南市中学学生进行抽样调查。第三部分结果和分析 这部分主要通过对淮南市体育中考的发展现状进行了调查与研究，对淮南市学生及家长展开调查，阐述该政策实施的目的、意义及重要性。

第四部分 结论和建议 这部分通过调查结果，寻找出淮南市体育中考政策实施过程中的问题，提出能够促进本市体育中考政策发展的有效建议，旨在为广大体育工作者的课程提供参考意见，进而为广大学生提高体育锻炼意识、增强身体素质做出贡献。

经过本次论文写作，我学到了许多有用的东西，但由于学生能力不足，加之时间和精力有限，在许多内容表述上存在着不当之处，与老师的期望相差甚远，借此答辩机会，万分恳切的希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出本篇论文的错误和不足之处，我将虚心接受，从而进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。

第三篇：论文答辩申请书

论文答辩申请书

论文答辩申请书一：毕业论文答辩申请书

姓名

学号

专业班级

论文题目 ： 国际贸易中的专利权保护问题研究

申 请 报 告

通过论文的编写工作，让我们对国家如今的外贸专利权方面的工作有深刻了解，对目前的形势展开了全面的概括、总结，主要针对国际贸易专利权方面进行一定程度的挖掘的深层次的探讨，基于我国目前的国情，认真剖析各种案例，通读各学者的学术研究，加深对专利权保护的理解，最后也相对地提出了一定的应对方案，促使我们以后对专利权方面的贸易工作提高警惕，避免不必要的贸易争端和法律纠纷，保证我们在不触犯法律的前提下，保证自身的利益不受侵害。

尽管文章内容涉及面不多，但是在探讨专利权方面知识后，对专利权方面的只是和条款的敏感程度得到大幅度提高，在了解我们国情前提下，我们懂得了如何通过法律来保护自身的研发成果，其次是知晓我们现在面临的情况在法律面上存在的缺点，通过一系列的研究，得出如何应对专利权保护的措施和政策，并且对此提出自身的建议，收获了一系列在社会实践不能得到的知识，指导我能够更好地进行拓展和为我以后的职业生涯打下了殷实的基础铺垫，在我原有的学习基础上实行了进一步的挖掘、学习和巩固。

在整个论文写作的过程中，我对自身的态度还是比较满意，虽然指导老师因为格式问题对我的文献检索部分非常不悦，但是我一直在努力一直在改正，现在已经有一定的好转。加上整个行文布置都是由我自己来布置，其布置的效果也可圈可点，直至成功定稿。但是由于学术知识的不足和经验的匮乏，我的论文尚有许多值得改进之处，希望日后能够更好地修改，为我的学士生涯交出一份完整完美的答卷。

本人对论文（设计）和成果的真实性郑重承诺：

申请人签名（手签）年 月 日

指导教师意见

1、同意参加答辩

2、不同意参加答辩

3、缓答辩

指导教师签名（手签）年 月 日

>论文答辩申请书二：毕业论文答辩申请书>>（520字）

学生姓名 冯永杰

专业 应用物理

班级学号 080313005

题 目 静电能的分析与计算

答辩申请：

本文在比较广泛地搜索、整理并系统地归纳总结出静电能3种计算方法的联系和区别，明确地认识了静电能的定义。

本文主要研究发现：首先，通过分析电容器并联过程中静电能损失的计算，得出静电能损失与电容器的始末状态有关，与过程无关；其次，了解到带电体的静电能是组成该带电体的电荷元之间的互能的总和[8]；最后，通过分析资料，整理对比了两个例题，得到3种方法的相同和不同处，得出用储能方式计算静电能，仅适用于带电导体。

本人保证：所提交论文内容全部为个人工作成果。

经过长时间的准备，所有的论文资料都已经准备齐全，在经过第一稿的初步，第二稿的进步，第三稿已经完成毕业论文的要求内容。

现已向答辩组提交的内容有：

1、毕业论文设计书，2、毕业论文开题报告，3、毕业论文第一稿，4、指导教师对毕业论文第一稿的指导意见书和毕业论文第二稿，5、指导教师对毕业论文第二稿的指导意见书和毕业答辩第3稿，6、毕业论文答辩申请。

通过指导教师的悉心指导，我在写这3稿毕业论文的期间认真学习了静电能的知识，我已具备参加答辩的能力，现向答辩组提出正式申请，望批准！

学生（签字）：冯永杰

20XX年5月9日

>论文答辩申请书三：本科、硕士毕业论文答辩申请书>>（969字）

姓名 专业 指导教师 职称

论文题目

论文完成日期 20XX年03月

论文字数

申请答辩时间 20XX年05月

申请答辩理由：

本文在比较广泛地搜索、整理并系统地归纳总结出英语动词主被动语态之间不对称现象的大量翔实、可靠的语言材料，在此基础上结合相关语言学理论展开严谨的科学分析和理论探索。

本文主要研究发现：首先，对英语主被动语态之间的不同选择根源于英语动词的行为本身包含的行为特征，对英语动词本身的语义特征及内涵的深入认识在英语主被动语态认知方面起重要的作用；其次，英语主动语态转换成被动语态时会导致部分句子成分的位置移动，这也有可能引起句子语义的变化;再次，英语中存在一些词类比如限定词，数量词和代词等肯能影响英语主被动语态的选择；最后，英语语态的选择与转换不仅仅涉及到句法结构，主要信息的变化，而且关系到语用、语义和人类认知心理诸多个方面。此外，对英语主被动语态之间不对称现象的切入点在于英语动词这一词类本身，所以，以英语词类为切入点或可作为一种研究方法，来研究、认识英语语言乃至普遍语言的规律性的东西。

最后如何将英语主被动语态不对称现象的深层原因，比如动词的行为特征，英语句法，英汉思维差距等因素体现在英语动词语法习得和使用过程中是值得继续探讨的问题。

本人保证：所提交论文完全为个人工作成果，所用资料、实验结果及计算数。

（通过查阅文献和阅读相关资料，严格按照毕业论文的格式和要求，完成论文的撰写工作。经过指导教师审核检查、评阅教师审核，所写论文已经达到了本科生毕业论文要求，特申请进行毕业论文答辩。

经过长时间的充分准备，所有设计资料已经准备齐全，在第一草、二草、三草、征稿等阶段的不断推敲上，已全部完成毕业设计（论文）的要求内容。现已向答辩组提交的内容有：

1、毕业设计（论文）任务书，2、毕业设计（论文）开题报告，3、毕业论文，4、毕业设计（论文）指导教师记录表，5、毕业设计（论文）指导教师中期检查表，7、毕业设计（论文）答辩申请表。综上所述，本人已具备参加答辩能力，现向答辩组提出正式申请，望批准!

指导教师意见：该生认真系统的学习了时间序列的理论和方法，查阅大量文献，在论文写作过程中虚心听取指导教师的意见。论文内容充实，层次结构合理科学，格式规范，语言表达清楚、流畅。达到本科生毕业论文水平。同意参加答辩。

签名：

年 月 日

答辩委员会意见：

签名：

年 月 日

第四篇：论文答辩程序

数学与财经学院

学士学位论文答辩程序

一、答辩组长介绍参加本次答辩的学生。

二、答辩组长介绍答辩组成员，征求学生意见，有无要求回避的人员。

三、答辩组长宣布答辩程序、要求、纪律。

1、答辩程序：

（1）答辩学生论文陈述（3——5分钟），其内容包括论文的写作背景，论文解决的主要问题，解决问题所用的主要方法，得到的主要结论，本人所做的工作和创新成果。

（2）答辩老师提问（一般2——4个）。

（3）学生回答答辩老师提问。

（4）答辩老师对学生回答问题的情况给予简单评价。

（5）参加答辩的其他人员提问。

（6）学生回答其他人员提问。

（7）答辩组长宣布答辩结束。

（8）答辩组评议，评分，写评语、向学院做出答辩是否通过的建议。

2、答辩要求和纪律：

（1）答辩中所提问题必须是学生论文中的问题或与论文密切相关的问题。

（2）学生对答辩老师提问必须回答，准备时间不超过1分钟。

（3）学生对所提问题不能完全正确回答，可以明确告知提问者。

（4）答辩结束学生不得马上打听成绩，答辩成绩由学院研究后通知学生。

2014年5月20日

第五篇：论文答辩常见问题（共）

一、常见问题

1、自己为什么选择这个课题？、研究这个课题的意义和目的是什么？

3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？ 4、全文的各部分之间逻辑关系如何？、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？

6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？

7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？

8、写作论文时立论的主要依据是什么

对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在答辩时用。这样才能做到有备无患，临阵不慌。

二、答辩技巧

1.学生首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓“自述报告”，须强调一点的是“自述”而不是“自读”。这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，把报告变成了“读书”。“照本宣读”是第一大忌。这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。做到概括简要，言简意赅。不能占用过多时间，一般以十分钟为限。所谓“削繁去冗留清被，画到无时是熟时”，就是说，尽量做到词约旨丰，一语中的。要突出重点，把自己的最大收获、最体会、最精华与最富特色的部分表述出来。这里要注意一忌主题不明；二忌内容空泛，东拉西扯；三忌平平淡淡，没有重点。

2.在答辩时，学生要注意仪态与风度，这是进入人们感受渠道的第一信号。如果答辩者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象，就有了一个良好的开端。有人将人的体态分解为最小单位来研究（如头、肩、胸、脊、腰等）认为凹胸显现怯懦、自卑，挺显示情绪高昂—但过分则为傲慢自负；肩手颈正显示正直、刚强，脊背挺拔体现严肃而充满自信。但过于如此，就会被人看作拘泥刻板保守，略为弯腰有度，稍稍欠身可表示谦虚礼貌。孙中山先生曾说过“其所具风度姿态，即使全场有肃然起敬之心，举动格式又须使听者有安静和之气”他的这番金玉良言，对我们确实有很大的启发

3.在听取教师提问时所要掌握的技巧要领是： 沉着冷静，边听边记精神集中，认真思考 既要自信，又要虚心 实事求是，绝不勉强 听准听清，听懂听明

4.在回答问题时所要掌握的技巧是构思时要求每个问题所要答的“中心”“症结”“关健”在哪里？从哪一个角度去回答问题最好？应举什么例子来证明？回答问题的内容实质上是一段有组织的“口头作文”。就要

一、文章应有论点、论据。

二、有开头主体与结尾。

三、有条理、有层次。

四、应用词确当，语言流畅。

五、应口齿清楚、语速适度。开头要简洁：单刀直入，是最好的开头，开门见山地表述观点，在答辩中是最好的办法。主体部份的表述可条分缕析，即把所要回答的内容逐条归纳分析，实际上是对自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。这样的表述就不会流于表面，而能深入本质。条分缕析可以把自己掌握的一些实际例子合并，整理成若干条目，列成几个小标题：分成几点，一点一点，一条一条地说出。满碗的饭必须一口一口吃，满肚子的道理也必须一条一条讲出来，环环相扣，条条相连，令人听完后有清楚的印象。假如在准备的时候已经准备了一个较完整的提纲，那么沿着回答问题的主线，再穿上一些玉珠（举例子）就可以做到中心明确，条理清楚，有理有例了。作为将要参加论文答辩同学，首先而且必须对自己所著的毕业论文内容有比较深刻理解和比较全面的熟悉。这是为回答毕业论文答辩委员会成员就有关毕业论文的深度及相关知识面而可能提出的论文答辩问题所做的准备。所谓“深刻的理解”是对毕业论文有横向的把握。例如题为《创建名牌产品发展民族产业》的论文，毕业论文

答辩委员会可能会问“民族品牌”与“名牌”有何关系。尽管毕业论文中未必涉及“民族品牌”，但 参加论文答辩的学生必须对自己的毕业论文有“比较全面的熟悉”和“比较深刻的理解”，否则，就会出现尴尬局面。关于内容：

1、一般概括性内容：课题标题、答辩人、课题执行时间、课题指导教师、课题的归属、致谢等。

2、课题研究内容：研究目的、方案设计（流程图）、运行过程、研究结果、创新性、应用价值、有关课题延续的新看法等。

3、PPT要图文并茂，突出重点，让答辩老师明白哪些是自己独立完成的，页数不要太多，30页左右足够，不要出现太多文字，老师对文字和公式都不怎么感兴趣；

4、凡是贴在PPT上的图和公式，要能够自圆其说，没有把握的坚决不要往上面贴。

5、每页下面记得标页码，这样比较方便评委老师提问的时候review 关于模板：

1、不要用太华丽的企业商务模板，学术ppt最好低调简洁一些；

2、推荐底色白底（黑字、红字和蓝字）、蓝底（白字或黄字）、黑底（白字和黄字），这三种配色方式可保证幻灯质量。我个人觉得学术ppt还是白底好；

3、动手能力强的大牛可以自己做附和课题主题的模板，其实很简单，就是把喜欢的图在“幻灯片母版”模式下插入就行了。关于模板：

1、不要用太华丽的企业商务模板，学术ppt最好低调简洁一些；

2、推荐底色白底（黑字、红字和蓝字）、蓝底（白字或黄字）、黑底（白字和黄字），这三种配色方式可保证幻灯质量。我个人觉得学术ppt还是白底好；

3、动手能力强的大牛可以自己做附和课题主题的模板，其实很简单，就是把喜欢的图在“幻灯片母版”模式下插入就行了。关于文字：

1、首先就是：不要太多！！图优于表，表优于文字，答辩的时候照着ppt念的人最逊了；

2、字体大小最好选ppt默认的，标题用44号或40号，正文用32号，一般不要小于20号。标题推荐黑体，正文推荐宋体，如果一定要用少见字体，记得答辩的时候一起copy到答辩电脑上，不然会显示不出来； 关于文字：

1、首先就是：不要太多！！图优于表，表优于文字，答辩的时候照着ppt念的人最逊了；

2、字体大小最好选ppt默认的，标题用44号或40号，正文用32号，一般不要小于20号。标题推荐黑体，正文推荐宋体，如果一定要用少见字体，记得答辩的时候一起copy到答辩电脑上，不然会显示不出来；

3、正文内的文字排列，一般一行字数在20～25个左右，不要超过6～7行。更不要超过10行。行与行之间、段与段之间要有一定的间距，标题之间的距离（段间距）要大于行间距； 关于图片：

1、图片在ppt里的位置最好统一，整个ppt里的版式安排不要超过3种。图片最好统一格式，一方面很精制，另一方面也显示出做学问的严谨态度。图片的外周，有时候加上阴影或外框，会有意想不到的效果；

2、关于格式，tif格式主要用于印刷，它的高质量在ppt上体现不出来，照片选用jpg就可以了，示意图我推荐bmp格式，直接在windows画笔里按照需要的大小画，不要缩放，出来的都是矢量效果，比较pro，相关的箭头元素可以直接从word里copy过来；

3、流程图，用viso画就可以了，这个地球人都知道；

4、ppt里出现图片的动画方式最好简洁到2种以下，还是那句话，低调朴素为主；

5、动手能力允许的话，学习一下photoshop里的基本操作，一些照片类的图片，在ps里做一下曲线和对比度的基本调整，质量会好很多。windos画笔+ps，基本可以搞定一切学术图片。关于提问环节： 评委老师一般提问主要从以下几个方面： 1.他本人的研究方向及其擅长的领域；

2.可能来自课题的问题：是确实切合本研究涉及到的学术问题（包括选题意义、重要观点及概念、课题新意、课题细节、课题薄弱环节、建议可行性以及对自己所做工作的提问）； 3.来自论文的问题：论文书写的规范性，数据来源，对论文提到的重要参考文献以及有争议的某些观察标准等； 4.来自幻灯的问题：某些图片或图表，要求进一步解释； 5.不大容易估计到的问题：和课题完全不相干的问题。似乎相干，但是答辩者根本未做过，也不是课题涉及的问题。答辩者没有做的，但是评委想到了的东西，答辩者进一步打算怎么做。

根据本人观摩师兄师姐答辩的经验，提问环节很容易因为紧张被老师误导，如果老师指出你xx地方做错了，先冷静想一下，别立马就附和说啊我错了啊我没有考虑到。一般来说答辩老师提的问题，很少有你做课题这几年之中都没考虑到的。想好了再回答，不要顶撞老师，实在不会的问题，千万不要“蒙”，态度一定要谦虚，哪怕直接说“自己没有考虑到这点，请老师指正”。

一、要对论文的内容进行概括性的整合，将论文分为引言和试验设计的目的意义、材料和方法、结果、讨论、结论、致谢几部分。

二、在每部分内容的presentation中，原则是：图的效果好于表的效果，表的效果好于文字叙述的效果。最忌满屏幕都是长篇大论，让评委心烦。能引用图表的地方尽量引用图表，的确需要文字的地方，要将文字内容高度概括，简洁明了化，用编号标明。

三、文字版面的基本要求 幻灯片的数目：

学士答辩10min 10～20张 硕士答辩20min 20～35张 博士答辩30min 30～50张 2 字号字数行数： 标题44号（40）正文32号（不小于24号字）

每行字数在20～25个 每张PPT 6～7行（忌满字）中文用宋体(可以加粗)，英文用 Time New Romans 对于PPT中的副标题要加粗 PPT中的字体颜色不要超过3种（字体颜色要与背景颜色反差大）建议新手配色：（1）白底，黑、红、篮字

（2）蓝底，白、黄字（浅黄或橘黄也可）4 添加图片格式： 好的质量图片TIF格式，GIF图片格式最小 图片外周加阴影或外框效果比较好PPT总体效果：图片比表格好，表格比文字好；动的比静的好，无声比有声好。

四、(注意)幻灯片的内容和基调。背景适合用深色调的，例如深蓝色，字体用白色或黄色的黑体字，显得很庄重。值得强调的是，无论用哪种颜色，一定要使字体和背景显成明显反差。注意：要点！用一个流畅的逻辑打动评委。字要大：在昏暗房间里小字会看不清，最终结果是没人听你的介绍。不要用PPT自带模板：自带模板那些评委们都见过，且与论文内容无关，要自己做，简单没关系，纯色没关系，但是要自己做！时间不要太长：20分钟的汇报，30页内容足够，主要是你讲，PPT是辅助性的。记得最后感谢母校，系和老师，弄得煽情点 ^_^。

毕业答辩开场白范本

各位老师，下午好！我叫***，是**级**1班的学生，我的论文题目是《--------------------》，论文是在朱**导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。

首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。作为计算机应用的一部分,图书销售管理系统对图书销售进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点,极大地提高图书销售管理效率及在同行业中的竞争力.因此，图书销售管理系统有着广泛的市场前景和实际的应用价值.其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。本文分成五个部分.第一部分是综述.这部分主要论述本系统开发的目的和意义，与业务相关的管理原理，以及与系统相关MIS系统开发原理与方法。

第二部分是系统分析.这部分分析用户需求,进行调查研究和分析,目的是根据用户的需求和资源条件,以现状为基础,确定新系统的逻辑模型,即从抽象的信息管理角度出发,为使用户满意,系统应对哪些信息做怎样一些存储、变换与传递，具备哪些功能，从而明确系统应该做些什么。

第三部分是系统设计.通过系统总体设计及详细设计对系统分析的结果进行整合,目的是要得到一个令用户满意的良好的实现方案。

第四部分是系统实现.根据系统设计的内容，讨论了该系统对人员与平台的要求,以及数据库表结构的建立与数据输入,并进行应用程序设计与测试.第五部分是系统运行.这部分描述了系统操作使用的方法,进行一些系统测试，并评价了该系统.